《題西林壁》教學步驟 　　一、場景設定 　　在教室裡懸掛以山為主題的國畫，同時包括風景畫。 　　二、匯入 　　1、引入新課： 　　師：我們的祖國地大物博，山清水秀，風景優美。同學們都知道哪些風景名勝，說說看。 　　生說風景。 　　(目的：激發學生學習興趣，培養熱愛祖國的思想) 　　師：

《題西林壁》教學導案 　　一、背誦古詩，認識詩人 　　1、誰瞭解蘇軾呢?誰會揹他的詩? 　　2、引入題壁詩，簡要介紹題壁詩形成原因。還可出示最有名的題壁詩《黃鶴樓》讀一讀。 　　3、解讀課題，問：西林在什麼地方?生指出在江西廬山後，引導背誦《望廬山瀑布》側面瞭解廬山。師介紹：廬山不僅水美，而且

題西林壁古詩 拼音版　　在學習、工作乃至生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，漢魏以後的古詩一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。還苦於找不到好的古詩？下面是小編幫大家整理的題西林壁古詩拼音版，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　題西林壁　　宋代：蘇軾　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。　　不識廬

蘇軾 題西林壁賞析 　　蘇軾是北宋文學家、書畫家、美食家。字子瞻，號東坡居士。漢族，四川人，葬於潁昌(今河南省平頂山市郟縣)。 　　題西林壁 　　宋代：蘇軾 　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。 　　不識廬山真面目，只緣身在此山中。 　　鑑賞一 　　此詩描寫廬山變化多姿的面貌，並借景說理

題西林壁 優秀教案 　　《題西林壁》是遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的面貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論。 　　第一課時 　　一、指導預習《題西林壁》 　　1.聽範讀 　　2.自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。 　　3.檢查預習 　　緣 廬

題西林壁的大概詩意 　　《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。 　　題西林壁 宋代：蘇軾 　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。 　　不識廬山真面目，只緣身在此山中。 　　詩意 　　從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳

題西林壁古詩實錄　　蘇軾的《題西林壁》語淺意深，因物寓理，寄至味於淡泊。下面是關於題西林壁古詩實錄的內容，歡迎閱讀！　　一、情景匯入　　師：同學們，古詩語言精煉，蘊義深刻，是悠久中華之瑰寶。那今天我們就從展示你們所會的古詩開始，一起走進這美妙的古詩世界。誰願意把自己會的古詩與大家一起分享？　　生：背

小班題西林壁教案設計 　　《題西林壁》是蘇軾遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的面貌，並借景說理，從中揭示一種生活哲理來啟發讀者的思考和領悟。 　　教學目標： 　　1、認識3個生字。 　　2、有感情地朗讀並背誦《題西林壁》古詩。 　　3、理解古詩的意思，體會詩人的心境，能把讀的感受與他人交

小學題西林壁教案 　　《題西林壁》是蘇軾在1084年遊廬山時題在西林寺牆壁上的一首詩。寫了廬山景色秀美，山中奇花異木險峰怪穴，流泉飛瀑山亭雲閣，氣象萬千，不可勝數。 　　年級：四年級 　　課型：新授課 　　課時：一課時 　　課題：九年義務教育六年制小學語文第八冊第十九課《題西林壁》 　　教

題西林壁(蘇軾) 　　《題西林壁》閃爍著熒熒的哲理之光。從這首詩來看，語言的表述是簡明的，而其內涵卻是豐富的。 　　題西林壁宋代：蘇軾 　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。 　　不識廬山真面目，只緣身在此山中。 　　譯文 　　從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低

《題西林壁》讀後感3篇 　　《題西林壁》這是蘇軾遊廬山時寫在西林寺牆壁上的一首詩。這首詩形象地描繪了廬山雄偉壯觀的景象。 　　《題西林壁》讀後感篇一： 　　《題西林壁》是遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的面貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論。 後兩句詩有

《題西林壁》公開課說課稿 　　《題西林壁》義務教育課程標準實驗教科書小 學語文第七冊第二組中的一篇精讀課文。 分享了《題西林壁》說課稿，歡迎閱讀! 　　一、 說教材。 　　古詩《題西林壁》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文第七冊第二組中的第一篇精讀課文。這一組教材圍繞“觀察與發現”這一專題進行

《題西林壁》的複習策略　　《題西林壁》是小學階段的名篇大篇，經常出現在試卷上、考題中。下面是小編分享的關於《題西林壁》的複習策略，歡迎大家借鑑!　　一、回顧法：　　複習作者：蘇軾(1037-1101)，字子瞻，號東坡居士，北宋大文學家、大藝術家，在詩詞、散文、書法、繪畫等方面都有傑出的成就，對後世影

題西林壁全詩的意思　　《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。以下是小編整理的題西林壁全詩的意思，希望對大家有所幫助。　　題西林壁　　蘇軾　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。　　不識廬山真面目，只緣身在此山中。　　註釋　　(1)題

《題西林壁》翻譯賞析　　《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。前兩句描述了廬山不同的形態變化。下面是《題西林壁》翻譯賞析請參考！　　廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺鬱鬱蔥蔥連環不絕；側看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入雲端。從遠處和近處不同

題西林壁古詩原文賞析　　《題西林壁》是蘇軾遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的面貌，並借景說理，從中揭示一種生活哲理來啟發讀者的思考和領悟。以下是小編為大家帶來的題西林壁古詩原文賞析，希望能幫到大家！　　題西林壁　　朝代：宋代 作者： 蘇軾　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。　　不識廬山真面目，只

題西林壁蘇軾古詩賞析　　小朋友，你去過廬山嗎？廬山在我們國家的江西省九江市，是中華十大名山之一、世界文化遺產、國家AAAAA級旅遊景區、中國四大避暑勝地之一。　　廬山自古命名的山峰便有171座。群峰間散佈岡嶺26座，壑谷20條，巖洞16個，怪石22處，瀑布22處，溪澗18條，湖潭14處。　　題西林壁

題西林壁古詩詩意賞析　　《題西林壁》是一首哲理詩，但詩人不是抽象地發議論，而是緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受，藉助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，故而親切自然。一起來看看詩意的賞析，僅供大家參考！謝謝！　　題西林壁　　宋·蘇軾　　橫看成嶺側成峰， 遠近高低各不同。 不識廬山真面目， 只緣

題西林壁古詩的大意及賞析　　這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。題西林壁古詩的大意及賞析，一起來看看。　　題西林壁　　宋代：蘇軾　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。　　不識廬山真面目，只緣身在此山中。　　譯文　　從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、

題西林壁古詩的賞析　　《題西林壁》不單單是詩人歌詠廬山的奇景偉觀，同時也是蘇軾以哲人的眼光從中得出的真理性的認識。下面是題西林壁古詩的鑑賞，歡迎參考閱讀！　　《題西林壁》　　宋代：蘇軾　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。　　不識廬山真面目，只緣身在此山中。　　譯文　　從正面看廬山的山嶺連綿起伏，從側