關於小學數學合作探究教學論文　　一、新課程改革背景下小學數學合作教學模式所具有的特徵　　傳統的教學模式重視知識的掌握，忽略學生能力的探究，看重教師“講”得怎麼樣，忽視學生“學”的怎麼樣，可以說只注重結果而忽視過程。這種教學模式嚴重抑制了學生創造性思維的鍛鍊和探究能力的提升，不利於學生的身心發展。因此

小學數學課堂實效性提升策略論文　　一、創新的教學方式設計課堂模式　　小學數學更多的事計算與認知，而數學這門學科本就是十分枯燥的學科之一，很多學生在學習的時候總覺得力不從心，然而教師在指導學生的時候也覺得教不好覺得做無用功，教學方式就是教學的一種辦法途徑，而傳統的及教學方式就是老師不停的給學生灌輸知識

小學數學因材施教教學研究論文　　一、學生分層　　教學的中心與主體是學生，只有以學生為中心來展開小學數學教學才是成功的教學。要實現小學數學教學因材施教，教師首先就要對學生的情況有一個全面而細緻的瞭解。只有做到心中有學生，處處為學生著想，才能使整個教學圍繞著學生有序展開，否則就會脫離學生，何談因材施教。

小學數學教學中課外活動的開展論文　　一、開展課外活動有利於激發學生數學學習興趣　　興趣是最好的老師，是教學成功的前提條件，激發與培養學生對數學學科濃厚的學習興趣，引導學生展開快樂而主動的探究活動這在教學改革中的首要話題，其地位不會因教學形勢的變化而有所改變。課外活動為我們提供了更為寬廣的學習平臺與探

小學數學學習興趣的激發與培養論文　　一、小學數學知識形象化，激發與培養學生學習數學的興趣　　課堂教學活動是師生共同參與的，學生是教學活動的主要參與者。同時，數學學科具有高度抽象性與概括性，所以要激發學生的學習數學的興趣，教師僅僅提高教學語言表達能力是遠遠不夠的。因此，在教學活動中，教師要把數學知識形

簡述在數學教學中培養學生創新能力論文　　一、讓學生樂學是培養學生創新能力的沃土　　學生在數學課堂上只有快樂地學習，他們的思維才能不受任何禁錮，發揮出自己的特長來。在數學教學中，要想培養學生的創新能力，就要營造出寬鬆的學習環境。如果學生的學習處於一種緊張、有壓抑感的環境中，那麼，學生很難有創新思維的產

小學數學思維與興趣的培養論文　　一、培養學生的觀察能力，提高學生的學習興趣　　對於一種新的事物的認識、瞭解離不開觀察，觀察能力是每一個人應該具有的本質特性，也是每一個學生智力體現的一個標誌。在小學數學教學中，教師一定要注重培養學生的觀察能力。在掌握了這種技能後學生就能透過事物的表象發現本質，達到掌握

小學後進生數學教學淺析論文　　一、後進生的產生原因　　(一)教師教學方式不當　　很多教師受應試教育思想的影響，實際的教學過程中看重對學生進行知識的灌輸，影響了他們個人能力的發展，並且課堂氣氛非常的單調，降低了學生參與知識探究的積極性。這些因素綜合導致學生在課上的注意力不集中，阻礙了學生個人的發展程序

職業高中數學教學思考論文　　1生活化情境在數學教學中的呈現　　對於學生而言，熟悉的、具有生活氣息的情境能夠最大程度地激發學生潛在的學習慾望，是密切學生與課堂關係的有效路徑。因此，在職業高中數學教學中教師應當有意識地將生活情景與數學教學相結合，引導學生在身邊的情境中獲取對數學知識的感知，從熟悉的問題中

小學數學教學中問題意識的培養論文　　一、創立問題的情境，提高學生提問題的興趣　　問題情境的創設是培養學生問題意識的前提。因此，要善於根據學生的年齡和心理特點，創設新奇的數學問題情境，從而激發學生的求知慾，提高學生的質疑興趣，以趣生疑，使學生的思維處於積極、主動、愉快地獲取知識的狀態。在匯入新課之前，

小學數學探索性教學實施策略論文　　新課改背景下的小學數學課堂教學，教師應主動去設定一個需要探究解決的問題，讓學生圍繞這個問題，採用“科學研究”的方式去自主發現問題、分析問題、解決問題，從而獲得所需的知識。結合教學實踐，我總結探索性教學一般都經過“設定情境———自主探究———實踐運用———評價指導”這

小學數學教學中生活元素的應用論文　　一、有效引入生活例項，提高學生學習積極性　　對於小學生而言，形象思維要遠遠強於邏輯思維，實體的事物更容易理解。所以，在小學數學教學中，教師要善於引用生活中的例項來對問題進行說明，不但有利於學生理解，也能夠提高學生學習的積極性，學生也更加願意學習數學，形成良好的學習

小學數學有效性教學研究論文　　1.更新觀念，用新課程教學理念指導自己的教育教學工作　　處在新課程改革過程中的小學數學教師，要深刻地認識到新課程改革的重要意義，新課程改革的成敗關係著祖國的未來，關係教育教學的成敗。作為一名小學數學教師要以高度的責任感和使命感去實踐教育教學改革。把推進教育教學改革作為自

淺析小學數學教學的方式方法論文　　一、引導實踐　　引導學生進行動手實踐同樣是小學數學教學中最主要的部分，在小學數學教學中我們提倡引導學生積極動手去做，在實踐中進行思考，在思考中感悟數學。例如，可讓學生對所在的教室進行面積計算，讓學生利用米尺來對教室進行實際的測量，將資料進行統計，並要求學生將所得的實

小學數學教學與生活的有效接軌論文　　21世紀的今天，我國教育體制得到了不斷的改革和深化，這使得新課程改革理念不斷深入人心。現下，小學數學教學如何適應新課程改革的要求、如何走出傳統落後的教學模式依然成為學校以及教師面臨的重大問題，為解決這些問題，教師必須不斷促進數學教學的生活化，只有這樣，才能真正意義

新課改下高中數學教學研究論文3篇　　第一篇　　一、如何培養高中學生創新能力　　（一）聯絡生活，加強數學知識的應用與拓展　　應用到線性規劃的知識，透過與生活中常見的利潤最大化聯絡在一起，潛移默化地變成立意新穎的探索型應用題。這樣更好地發展學生的創新能力。此外，數學教師應該多方面、多角度地挖掘教材中的創

小學數學學生邏輯思維能力的培養論文　　摘要：小學數學教學的目的就是要促進學生全面發展。因此，在小學數學教學中教師要根據學生的心理特點，以學生實際生活為出發點，做好教學工作。在小學數學教學活動中，教師還要堅持從以人為本的角度來為學生創建出適宜的學習環境，促進學生的自主發展，激發學生的學習慾望。基於此，

動手實踐在小學數學課堂的運用論文　　新課改提出了更多更新的教學目標的同時，也將更多的教學方法擺到了教師面前，讓學生動手實踐去理解知識和運用知識，已經成為越來越多教師所重視的方法。對於小學數學的教學工作而言，更是如此。實際動手操作，往往能夠事半功倍，無論是幫助學生理解數學知識，還是激發他們的學習興趣，

高中數學試卷講評課的作用論文　　一、當前高中數學試卷講評課存在的主要問題分析　　當前，有些高中數學教師對待試卷講評課教學工作講評方式單一、粗糙，不注重學生主動性、主體性，考試評價對複習備考的指導性作用較低.主要存在以下幾方面的問題.　　1.試卷講評課教學準備工作不足　　一些數學教師平時很少對試卷講評

教育資源缺失下的高中數學的論文　　一、數學教育資源的分類　　多媒體資源也是數學教育資源的重要構成部分，但與其他資源相比較，多媒體資源的型別更豐富，它可以是一個與數學相關的例項，也可以是圖片或影片，但從功能層面探析，多媒體資源比其他資源更具效用和價值．　　二、利用教育資源，打造有效課堂　　1．校內教學