一年級語文《漢語拼音jqx》教學反思　　語文學習，是最具有靈性的。語文課堂，就應有學生自己的語言，自己的體驗，自己的靈魂和思想。但我們傳統的語文課堂教學，講究預設，按部就班，亦步亦趨。由於目標預定，教師往往為任務而教。為了保證時間，常常粗暴打斷一些不合心意和目標的學生髮言，死拉硬拽回自己預設的“軌道

有趣的漢語拼音教學反思　　長期以來，由於受方言的制約，漢語拼音教學一直是教師在教學中的一個難點。本學期根據學校的課題方案，結合自己的教學實際，我覺得可從以幾個方面去突破這一難題。　　一、改變舊的教學模式，注重調動學生學習字母的`積極性。在以往的聲母、韻母教學中，教師教一個字母，學生學一個字母，教學效

詩歌《長江之歌》教學反思　　蘇教版語文教材第十一冊第一課是一首詩歌《長江之歌》，這首詩用第二人稱的語氣表達了對長江的讚美和依戀之情，讀起來充滿激情和力量。詩分兩大段，前段表達對長江養育之情的感激和讚美;後段表達對歷史和時代發展的謳歌和讚美。在這首詩裡，我們彷彿看到一位充滿溫情的母親正向我們走來，她溫

《文言文兩則》教學反思範文　　《學弈》講了弈秋教兩個學生學下圍棋的事，說明了學習必須專心致志，不可三心二意的道理，是對學生養成良好的學習習慣的教育。學文時，我聯絡學生的實際讓他們談體會，比如：你上課時是什麼學習狀態？從他們身上你受到什麼啟發？起到了很好的效果。　　《兩小兒辯日》文句工整，他們辯論的言

文言文《趙普》教學反思　　經過一個學期的學習積累，現在的學生已經有一定的閱讀理解文言文的能力。《趙普》是一篇文筆凝練、敘事簡潔的文言文，文章圍繞“以天下事為己任”這一中心，精選了趙普一生中的兩件事-----刻苦讀書、奏薦人才，來展示趙普好學上進，忠言直諫，剛正不阿的秉性。教學過程中，首先激趣匯入，在

文言文兩則教案設計及教學反思　　教學目標：　　１、學會三個生字，理解語句意思，把握課文內容，體會做事要專心致志的道理。　　２、正確、流利地朗讀、背誦課文。　　３、初步瞭解學習文言文的方法，培養學習文言文的興趣。　　教學重點：　　讀懂每句話的意思，正確地斷句，流利地朗讀、背誦。　　教學難點：　　讀懂每

文言文《送東陽馬生序》教學實錄與反思　　【素質教育目標】　　1、知識儲備點：　　⑴ 朗讀課文，並背誦課文。　　⑵ 理解積累一些文言文實詞和虛詞。　　2、能力培養點：　　⑴ 能夠通讀課文，利用文下注釋自己翻譯全文。　　⑵ 訓練學生的概括能力。　　⑶ 訓練學生的語言表達能力。　　3、情感體驗點：　　⑴

文言文三峽教學反思　　《三峽》是一篇文質優美的文言文，它是酈道元所寫的《水經注》中的一篇典範之作，不僅詳細介紹了三峽的地貌體徵，而且具有很高的文學價值，為了讓學生理解文藝並感受美麗，在教學時，我設定了一下學習目標：1,、熟讀課文，理解文意。2、反覆朗讀，欣賞三峽的優美風光，品味語言的精妙。3、掌握方

文言文課堂教學反思　　這堂課在文言文教學中嘗試作些改變：　　①少了課文串譯這個環節，但課前透過發放字詞註釋、翻譯等資料，學生早自習自讀，班級討論，總體感知課文依然存在，而且文中重點詞句也都能一一突破。　　②在學生動手錶演之後，讓表演者談感想，這樣就能更深入地理解文中所要揭示的道理。　　③以設計情境的

文言文教學課教學反思　　這節文言文教學課，我注意體現“以學生的發展為本”的新理念，將學的“自主學習”貫穿於教學全程之中，時時處處創設輕鬆的學習情境，激發學生學習興趣，使學生思維動起來。　　１、設計獨具匠心：　　教學時我抓住了文言文語言精練的特點，把“讀”的活動在教學中一以貫之，從範讀到自由練讀，再到

續講故事的教學反思　　劉遠平小語工作坊成員陳璀　　今天下午，我又一次嘗試進行了一年級下冊口語交際《續講故事》的教學。在課前，我自認為進行了充分的準備——給孩子們看了關於如何合理想象的微課來輔助教學；幫孩子們進行了分組，以便於讓他們互相配合；讓他們根據平時的表現選出了小組代表發言……即使準備了很多，我

口語交際《說說我自己》教學實錄　　一、激趣匯入，初步交際（4分鐘）　　師：同學們早上好！　　生：老師早上好！　　師：同學們，大家在一起已經有兩年多時間了，可是很多人對身邊的同學還不是很熟悉，今天，就請大家來說一說，你到底是一個怎樣的人吧！（螢幕出示“說一說”）按照老師的提示，試著用一句話來概括一下，

《粽子裡的故事》教學反思　　今天終於迎來了我的公開課——《粽子裡的故事》，格外興奮。繪本《粽子裡的故事》，以老奶奶粽子裡的故事為線索，展開故事，描述了小動物吃了粽子以想講故事，但是又講不出故事，引出小動物想辦法去找小姑娘來講故事，但是由於小動物不會說話，一起衝上去，結果把小姑娘嚇跑了！後來小動物又

詩歌誰最羞教學反思　　終於，把新教師彙報課展示給了大家。這詩歌只有四句話“小雞，跟著媽媽，走走走。小鴨，跟著媽媽，遊遊遊。小兔，跟著媽媽，跳跳跳。小袋鼠，他要媽媽抱，羞羞羞。”就這簡單四句話，我給把它分四各環節進行。第一部分聽音樂《母鴨和小鴨》進入活動室，第二部分是真是學習詩歌的基本部分，要求幼兒能

高一詩歌單元教學感悟與反思　　" 詩人是人類的兒童，他們有著一顆赤子之心。我們從他們瞬間情感與感悟定格的詩歌中感受人類生命中的種種美好。就像繁星點綴了夜空一樣，我們的生命也因為詩歌的點綴而變得更加錦繡燦爛。　　朱光潛說：“所謂詩並無深文奧義，它只是在人生世相中見出某一點特別新鮮有趣而把它描繪

高一上冊《鴻門宴》教學反思　　高一上冊《鴻門宴》教學反思1　　《鴻門宴》是《史記》中極其精彩的一篇，情節跌宕起伏，人物刻畫栩栩如生，很能激起學生的閱讀興趣。然而我本著文言文教學要落到實處的原則，仍然採取了最傳統的教學方法，只讓學生字詞落實會翻譯，能概括項羽、劉邦的形象就算完成了教學目標。一篇文章上下

《動物過冬》教學反思　　《動物過冬》是s版二年級上冊第五單元的一篇課文。是一個關於動物過冬的童話故事。這篇童話故事透過寫小螞蟻找朋友的經過，告訴我們喜鵲、燕子、杜鵑、黃鸝和青蛙、小螞蟻過冬的方法，從而讓學生了解不同的動物有不同的過冬方式，激發學生探究大自然奧秘。課後，我對這堂課進行了反思。　　一、激

二年級上冊《秋天的圖畫》教學反思　　教學反思是教師不斷更新教育教學方法，掌握新的教育技術，提高自己的一個重要途經。下面小編為你整理了二年級上冊《秋天的圖畫》教學反思，供大家參考，希望對大家有所幫助!　　在本課教學中，我從學生的興趣入手，遵從學生是學習的主體這一原則每個環節都注意激發學生學習興趣。　　

春天來了教學反思怎麼寫　　所謂教學反思，是指老師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。春天來了教學反思怎麼寫，我們來看看。　　篇一：春天來了教學反思　　隨著新課程改革的不斷深化，以培養班級學生創新精神的創造能力的創造教學理念日趨受到廣大老師的重視。音樂是創造性

中班《春天來了》教學反思五篇　　這是一節一年級的語文口語交際課，根據低年級本班學生的學習特點和課型特點，接下來小編為你帶來中班《春天來了》教學反思五篇，希望對你有幫助。　　篇一：《春天來了》教學反思　　這次的評優課，語文組的老師們有迎來了一個新的挑戰，大家都以看圖寫話進攻，結合口語交際，嘗試新的教學