1. 首頁
  2. 行業

九年級生物下學期計劃

九年級生物下學期計劃

導語:透過複習,強化學生對生物科學基礎知識的鞏固,加強科學探究能力的訓練,本文是品才網pincai.com小編精心編輯的九年級生物下學期計劃,希望能幫助到你!

九年級生物下學期計劃

一、學科教學的總體思路

針對初三生物會考容量大、時間緊的實際情況,上學期要完成初三上冊和下冊的全部新授課知識,期中考試之前爭取將初三上冊上完,課堂上針對會考考點對知識點進行講解,透過不同的方式強化學生對知識點的瞭解,講練結合,精講精練。學生已經掌握的知識便不再多講,學生聽不懂的知識反覆講解,個別知識可以放在總複習中在習題中反覆練習

繼續延續上學年的小版塊教學,以“有效性課堂教學研究”為核心,採取“小版塊、大容量、精檢測、快反饋”的課堂模式,以“提高課堂教學實效性”為重點,及時發現在教學過程中存在的問題,總結課堂不足和漏洞,並努力營造教師間互幫互學的良好教研氛圍,充分發揮我們初三生物組教師的集體力量。

二、學案改進及使用辦法

根據今年學校的要求,改進學案,強調學案的實用性,上課不用的內容不備,只重形式沒有實效的內容不備。每節學案的設計流程按照學校的要求進行:主備備課——集體研討——主備修改——稽核審批——修改標註。學案只作為輔助學生學習的手段,上課要以課本為主,重要內容要記在書上,要堅持小板塊備課,實現教學評價的一致性,每課最後五分鐘設計達標檢測,每課有課前診斷,以檢查學生的掌握情況。

三、教學方法和措施

1.嚴抓各個層次的學生的課堂效率

(1)分小版塊講練,降低難度,提高學生的注意力,加強學生的鞏固效果。

(2)課堂上採取小組或同桌互相檢查的方法,提高檢查面,激發學生的學習熱情。

2.多檢測,多檢查。新授課以提問為主,結合學案中的診斷,總複習每節課一檢測

3.重視優等生的培養,鼓勵其多做題,多看有關生物方面的知識,提高知識面。

4、促進學困生的課堂學習效果

(1)對於學困生的知識掌握情況,安排同桌隨時檢查,發揮優生的帶動作用

(2)課堂上的提問多關注學困生,爭取讓他們時刻不放鬆。

5.加強直觀教學

儘可能充分利用實驗室的教具以及多媒體,很好的挖掘學生的觀察能力、識圖能力,以及培養學生的思維能力。

6、課前積極的進行教研活動,科學周密地安排好每一節。確保一週一研,一節一研,隨時發現問題隨時教研,向有豐富教學經驗的老教師學習,改進教學方法,提高教學效果。

九年級生物下學期計劃

學情分析:

學生透過兩年的生物課程的學習,已經掌握了一些生物學的基本概念、事實、原理和規律等基礎知識,掌握了生物學實驗操作的基本技能,培養了一定的科學探究和實踐能力,養成了科學思維的習慣,滲透了人與自然和諧發展的環境保護意識和科學態度。但學生對這些知識的掌握欠牢固,對一些科學探究的技能訓練還有待加強,有些知識甚至出現了遺忘現象。因此,學生的基礎知識和技能訓練是複習的重點。

複習目標:

透過複習,強化學生對生物科學基礎知識的鞏固,加強科學探究能力的訓練,促進學生科學能力的提高,使學生對初中所學的生物知識有一個全面的系統的認識,全面提高學生

的生物科學素養,並使學生在生物學業測評中取得理想的成績。

複習內容:

以人教版七、八年級教材為基本點,複習內容包括以下幾個方面:

一:科學探究。掌握顯微鏡的操作技能及臨時裝片的製作方法,培養學生[此文轉於斐斐課件園FFKJ.Net]的探究能力,能設計簡單的對照實驗,能區分變數,能夠解讀和生物學有關的圖表,能夠用恰當的圖表來處理資料,能區分事實和觀點,能夠運用證據和邏輯進行推理,能夠評價實驗方案的合理性,具有初步的綜合和概括能力。

二:生物體的結構層次。理解細胞是生命活動的基本單位,認識人體及植物的幾種基本組織,瞭解生物體的結構層次

三:生物與環境。理解生物與環境的關係,能概述生態系統的組成,能描述生態系統中的食物鏈和食物網,懂得有毒物質在生物體內的富積,理解生態系統的自動調節能力是有限的,確立保護生物圈的意識。

四:生物中的綠色植物。能描述綠色開花植物的一生(包括種子的萌發的條件和過程,開花和結果的過程),能說明綠色植物的生活需要水和無機鹽,能描述植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用及綠色植物對生物圈的重大作用。

五:生物圈中的人。能描述人體消化系統、血液迴圈系統、呼吸系統、泌尿系統、神經系統的組成及各自的功能,能舉例說明人對生物圈的影響。

六:動物的運動和行為。能列舉動物的不同的運動方式,說明動物的運動依賴於一定的結構,能區分動物的先天性行為和後天性行為,知道動物社會行為的特點。

七:生物的生殖、發育與遺傳。

1、人的生殖和發育:能描述男、女生殖系統的結構和功能,描述受精和胚胎髮育過程。

2、動物的生殖和發育:能舉例說出昆蟲的生殖和發育過程,描述兩棲動物的`生殖和發育過程,描述鳥的生殖和發育過程。

3、植物的生殖:能舉例說明植物的有性生殖和無性生殖,瞭解扦插和嫁接在農業生產上的運用。

4、生物的遺傳和變異:能說明染色體、DNA、基因的關係瞭解DNA是主要的遺傳物質,能舉例說出生物的性狀是受基因控制的,解釋人的性別決定,認同優生優育,能舉例說出生物的變異,瞭解人類基因組計劃。

八:生物的多樣性。

1、能嘗試根據一定的特徵對生物進行分類。

2、能描述病毒和細菌、真菌的主要特徵以及它們與人類生活的關係。

3、能描述藻類、苔蘚、蕨類、種子植物的主要特徵以及它們與人類生活的關係。

4、能描述環節動物、節肢動物、魚類、鳥類、哺乳動物的特徵以及與人類生活的關係。

5、能描述生命的起源和進化過程,認識生物進化的觀點。

九:生物技術。

1、能舉例說出生物技術在日常生活中的運用。

2、能舉例說出克隆技術、轉基因技術的應用。

十:健康地生活。

1、能描述青春期的發育特點,養成好的衛生保健習慣。

2、能說明傳染病的病因、傳播途徑、預防措施。能列舉常見的傳染病。

3、能描述人體的免疫功能,能區別人體的特異性免疫和非特異性免疫,說明計劃免疫的意義。

4、瞭解幾種“現代文明病”。

5、瞭解酗酒、吸菸、吸毒的危害。

6、瞭解一些基本的醫藥常識,學會一些急救的方法。

複習計劃方法設想:

對學生逐個談心,激勵他們的學習興趣,增強中考的緊迫感。

1、抓兩頭促中間,開展“一幫一”活動,爭取全面提高學生成績。

2、計劃按三輪進行復習:

第一輪:以課本為基礎,分冊複習,狠抓基礎知識的複習鞏固。

第二輪:系統全面地綜合複習,加強各種題型的訓練,把握題目的量和度,使學生所學知識融會貫通。

第三輪:綜合複習,多進行模擬考試的練習,增強見識,提高心理素質,沉著應考。

複習時間安排:

第一輪:八週

第二輪:六週

第三輪:三週