幫助孩子備戰高考的教法
孩子到了高三，家長可謂“費盡心機”。事關孩子前途命運的關鍵時期，哪個家長敢怠慢？在高考諮詢現場、在書店、在家裡，最忙碌、心焦的人，就是家有考生的父母了。然而在高三這一年，家長究竟該如何幫孩子呢？
一、家長可以教導孩子端正學習態度
不知道大家有沒聽過類似這樣一句話“高三除了選擇就是放棄”。在升學壓力、家庭壓力作用下，每年都會有一些高三孩子找不到學習的樂趣，看不到自己的方向，他們甚至不知道自己是否應該參加自主招生考試，填報志願應該報考哪幾所學校。作為家長，這時候應該多關心孩子，教導孩子既不要自暴自棄，又不要好高鶩遠。高三和之前最大的不同就是學習忙，高三生不得不暫時告別興趣愛好，多數孩子將是極不情願的。家長應該多和孩子用心交流，透過自己幾十年的閱歷，幫助孩子把眼光放遠一些。
二、家長可以指導孩子制定縝密的複習計劃
高三階段，除了跟著老師的進度外，每個孩子都要有自己的複習計劃，畢竟每個高三生的情況都是不同的。但對於新高三生來說，制定科學合理的複習計劃，是比較困難的'，甚至有些學生的計劃是盲目的。這時候家長們要及時地跟孩子的任課教師進行溝通，同時要觀察孩子學習中存在的問題和誤區，引導孩子合理地安排學習。
三、家長可以幫助孩子找出高質量的複習資料
高價格的複習資料不等同於高質量的複習資料。家長可以到各個圖書大廈去逛逛，選擇一些修訂次數比較多的參考書。同時，家長更應該做的是和孩子的任課老師進行溝通，弄清楚哪些知識是自己孩子最欠缺的，然後帶著這些問題對書店裡五花八門的複習資料進行篩選。
第四、家長要不要陪讀
依人而定，有的人需要家長幫忙，無論學習還是心理或是生活，有家長在旁邊學得更踏實，但有的人自我管理能力較強，家長反而起不到積極的作用。家長陪讀可以更好的照顧子女,但是陪讀如果處理的不得當,會產生許多負面的影響。所以在陪讀的問題上家長一定要慎重對待。
五、幫助孩子考前心理調整
高三學生因為高考和升學的壓力，總體上心理健康狀況較差，往往容易出現焦慮、煩躁、自卑、偏執、脆弱、情緒不穩定、苦悶抑鬱、自我懷疑、自我否定、記憶力下降、注意力集中困難和人際關係敏感等心理問題。高考前，家長心情好，家裡氣氛好，就會有一個溫馨的家庭環境，這對孩子的備考是很有好處的。有些家長在高考前擔心孩子考不好，整天愁眉苦臉很少說話，其實，孩子一看就知道父母緊張，父母害怕，而這種情緒或多或少會傳染給孩子。因此，高考前家長一定要保持愉快的情緒、平和的心態。具體地說，家長應從以下幾個方面著手：
1、家長心情要愉快，情緒是會傳染的，家長要儘量不要讓自己的壞情緒在孩子面前表現出來，以影響孩子的備考心情。
2、 適當降低期望值。很多高考狀元家長在高前都是對孩子說：只要盡力就行了。以此減輕孩子的壓力。
3、創造安靜的複習環境。
4、督促孩子娛樂與運動。高考的最後關頭，效率是第一位的，適量的休息與運動可以起到磨刀不誤砍柴的效果。
5、不要對孩子過分關注。
6、幫助孩子合理膳食。適量的營養品可以起到一定的效果，但最重要的應還是從日常欽食中獲得。
六、後勤服務要適度。
學生迎接考試，家長做好後勤保證，這是每位家長都必須具有的服務意識。
從學生的心理感受方面看，家長的關心未必都起到了積極的作用：學生正在那冥思苦想，爸爸走來好心相問：“複習得怎樣了？”學生剛進入連續思考狀態，媽媽端來一碗熱湯：“先喝了再複習。”此時，學生不得不切斷思路。學生坐在書桌旁專心學習，家長把牛奶悄悄送上就行。另有一些家長，臨到重要考試時就怕學生吃不好，影響了考試，於是就努力改善伙食。結果使學生生理失調，學習精力不濟，甚至影響了身體健康。
此外，還有一些家長，從廣告上東查西找，給學生買營養品、補腦液之類，希望創造“以吃促學”的奇蹟。從曾經這樣“吃”的同學反映的情況看，往往是白花錢，不頂事。因此，家長的心理關心要細緻，物質關心要科學。平時住校的學生，考試期間仍應住校。家長平時不常到學校看學生，考前和考試期間也沒有必要伴在學生身邊。
七、可提醒學生注意四項內容
1、抓住課堂聽講不放鬆，提高課堂聽課的質量；高考前，一些學生喜歡“開夜車”，有的甚至熬到凌晨一二點，這反而會影響白天的聽課質量，得不償失。
2、抓住教材不放鬆，高考中許多基礎知識來自教材，不讀書，只做題是無源之水，無本之木，迴歸教材才是根本。
3、練習中找出同類題型解題規律。百聞不如一見，百看不如一練，見多識廣，提高能力，在做題中尋規律，找方法，清思路，提高能力；另外，考生要注意多回顧、總結各類題的解題規律。
4、抓錯題，建立錯題檔案，找病根，尋原因，找規律，錯誤就變成財富，不斷總結錯誤，犯過的錯誤不再犯，提高成績有把握。