以位置為話題的作文七篇
以位置為題的作文(1)：位置
兩人漸行漸遠，象直線向兩邊無限延長，位置不明
1、
位置：前與後。
現在開始換座位!老盧宣佈。
嗚拉!找同桌拉!同學們歡呼。
從此，她坐在前，我在後。對著那美麗的馬尾，我的眼睛開始迷茫，只能盛下她認真的背影，連黑板也做了她的背景。總喜歡在後面大聲地說笑話，為的是她聽後笑到顫抖的背影，為的是她笑後我心裡裝得滿滿的知足，我天真地以為這就是少年的幸福，殊不知，她並不在乎活身後的人。
2、
位置：上與下。
從這個月的考試開始，前40名的同學到上面的教室考試。老盧說。
什麼!不會吧!有沒有搞錯啊!這是歧視，抗議呀!同學們開始沸騰。
從此的每一次考試，她坐在上面，我在下面。望著蒼白的天花板，我的眼睛開始空洞，連試卷上的字也變得麻木。總喜歡曠課去打球，為的是大汗淋漓，為的是讓她的背影模糊，我天真地以為這就是少年的悲傷，殊不知，她並不知道身後的心情。
3、
位置：近與遠。
歡迎進入中考成績查詢接線員的聲音機械地嚷嚷。
喂!你考得怎樣啊?我考中了重點了她歡快地說，卻有些刺耳。
從此，她離夢想更近了，我卻越走越遠。眼睛開始乾涸，連那抄在紙上的分數也變成思念的音符。總喜歡看她的背影，卻不知為什麼。我天真地以為這是少年的心思，殊不知，她並不理解藏在身後的心意。
她的名字裡有個很朝氣的字：靈!
以位置為題的作文(2)：位置
每個人都有他的位置，很多的人很在意自己的位置。對於人的“位置”的看法，我是隨著年齡的變化而不斷地變化著的。
上學前班的第一天，老師是我們村裡的人，平時和我家也有些來往，因此她便在班上問我：“你願不願意當班長啊?”我在座位上傻傻地站了半天，也沒明白師說的是什麼。那時候我還小，初次上學，根本就不知道班長就是一個班中位置最高的同學以位置為題的作文(8篇)以位置為題的作文(8篇)。
後來，上一年級了，懂事了些，已明白班幹部的含義了。由於數學成績很好，便當上了數學學習委員。想來當時的我還真傻，中午把山似的一摞作業本和村裡的小夥伴一起給抬回了家，接著又抬回了學校。這樣好幾次後，爸爸便不讓我這麼做了，“放在學校不會有人偷的。”……
後來，我轉到伍姓小學讀五年級。一開始便做了自然委員。說老實話，我不情願幹這份工作。因為自然老師定了規矩，每課的重點要點都必須背，學生到組長那兒背，組長到我手裡背，一來我很懶，二來我不願意到老師那兒背。我向班主任彭老師提出了我的想法，可彭老師不同意，她說：“有不少的同學想當都當不上，你怎麼不想當，難道你不想為班集體服務嗎?”我無言以對，只好忍耐了兩年。
到了中學，我終於得償所願，當了一個“小平民”，身上了無牽掛了。我可以專注我的學習了。在中學的一年中，我也在比賽中為集體掙得了不少的榮譽。
你也許會問我，為什麼不願做班幹部了，我的回答是：以前我覺得班幹部學習要分心，不易學好，現在我改變了看法，班幹部可以為集體服務，“平民”同樣也可以，相比起來，後者不是更偉大嗎?
表面的位置算不了什麼，精神才是最重要。千萬不要被名利所惑，你在大眾心中的真正位置才是你應該追求的。
以位置為題的作文(3)：位置
大海看見藍天，雖然沒有藍天的廣闊無垠，但它依然奔湧向前，創造出翻天的巨浪與壯麗;大山看見綠洲，雖然沒有綠洲的富饒與美麗，但它依然巍然挺拔，創造出誘人的險峻與雄偉;冰雪看見春日，雖然沒有春日的溫暖宜人，但它依然冰霜冷酷，創造出雪花的晶瑩與剔透。我們的世界不能沒有藍天、綠洲與春日，但也不能缺少大海、大山與冰雪。我們的人生也如此。如果你是小草，就不要羨慕參天大樹;如果你是小鳥，就不要羨慕雄鷹展翅高飛。每個人都有每個人不同的具體情況，我們應根據自己的具體情況，找準自己的人生位置，而後不懈努力，這樣我們無論在哪行哪業，都能綻放出自己的獨特光彩。
人生有沒有價值，並非不能由能不能光耀千古、流芳百世來界定，而在於我們要根據自己的具體情況，找準自己的.人生位置，踏踏實實地做好自己的本職工作，這樣的人生就有價值，這樣的人生才能精彩。看看歷史吧， 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁 的李白，他明白官場汙濁，容不下自己飄逸的心，於是遊歷群山，書寫山河，終成一代詩仙; 採菊東蘺下，悠然見南山 的陶淵明，他明白躬耕隴畝是適合自己的本性，因而回歸田園，成就一代田園詩人的美名;班超投筆從戎，在對抗匈奴的戰場上，找到了屬於自己的英勇與豪邁;魯迅棄醫從文，拿起了如投槍的筆，流 文 千古這些人都是根據自己的人生特點，找準了自己的人生位置，從而使自己的人生綻放出奇特的光彩。
或許你迷茫，在人事的羈絆下，失去了自己前行的方向;或許你苦惱於自己人生沒有什麼意義;或許你懊惱，痛恨自己沒有驚天動地的偉業朋友，我要勸你，不要有那麼多的顧慮，其實上天是公平的，它在為你關閉一扇門時，可能就在為你開啟一扇窗。不要怨天尤人，其實人世間誰都沒有十全十美，誰都會有缺憾。人生的選擇，需要自己去摸索;人生的價值，需要自己去創造。要善於在複雜多變的人世間，找準自己的人生位置，勇往直前，披荊斬棘，走出屬於自己的那條康莊大道來。
剛強的石柱支撐起了壯麗的大橋，即使它醜陋，但卻有著自身的風姿;堅硬的鋼軌支撐起呼嘯而過的列車，即使它冰冷，但卻使得你我方便地通行;綠葉襯托出花的美麗，即使它不鮮豔，卻能落地成泥，滋養萬物。
請記住李白的 天生我材必有用 的詩句吧，只要善於找準自己的人生位置，那麼無論你在哪裡，也無論你在幹什麼，你都能綻放出自己獨特的人生光彩!
以位置為題的作文(4)：位置
嗨!大家好，我叫位置，與秩序等是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。
光說不行，什麼?竟然有人敢懷疑我的作用?好，那我就讓你們開開眼界。
瞧，那個站在金鑾殿上的人是唐太宗李世民，他雄霸天下，我們去問問他。啟奏陛下，臣民名叫位置是秩序的弟弟，有人竟敢蔑視我的作用，恭請皇上明察。
你的用處可不小，你是實力和信心的表現，孤貴為天子，統領著天下大權，無論是文治，還是武治，都需要受卿助一臂之力，沒有你，百姓在朝廷的大臣心中就沒有位置，更談不上國家的治理，沒有你，行軍打仗士兵們沒有自己應有的位置，那還成什麼軍隊，還有什麼軍紀呢?那時，恐怕要天下大亂，你是本王最重要的大臣。
怎麼樣，連皇帝都這麼誇我，嫌人少?他一個人說了不算?好，那我們再去問問別人。
喏，那是兩彈元勳鄧稼先，鄧爺爺，我叫位置，你說我有用嗎?鄧稼先爺爺笑了笑，說：你有用，在科學上，每一次火箭上天都需要許多準備，而生活中也有一些繁瑣的小事，只要有了你位置，我們才能分出輕重，我們才能把科學事業確立為第一生產力，不然後果將不堪設想。
真是越聽心裡越是美滋滋的，看你們還有什麼說的，來，我們繼續去問。
唉，連這個地方都來，真是夠倒胃口的，以後可不要跟別人說我來過這兒監獄。
這兒，關的是一個貪汙犯，問問吧，喂，我叫位置，你以為我有用嗎?有用，用用。要是我以前正確地對待你，把握好你，不曲解你的意思，也不會有今天。可我卻在心中把貪慾確立為頭等位置，以致於毀了我的一生。我出去以後一定要告訴人們，好好給每一件事物確立位置，把握好自己的位置。
唉，早知如此，保必當初呢?從那兒出來以後，我的心裡一直不好受。
這下子，我可信你了，位置。嗯，這還差不多。
對了，說真的，這次旅行不僅證明了我的重要性，而且大家也有所啟示：好好確立自己，站好自己應有的位置，記住，人需要確立自己應有的位置，並且以正確的態度去實現，去面對。
寫到此處，我的眼前彷彿出現了這樣一幕：生活中人人都開始確定自己應有的位置，小心保護著這種神聖的秩序，為這個位置而奮鬥，那麼社會秩序將安定，犯罪率將大大降低了;我國國民經濟將大大提高，科技文化將獨領風騷，到處都是一片片欣欣向榮的景象!
以位置為題的作文(5)：位置
人們似乎特別在意自己在別人心中的位置。做父母的總愛問自己的孩子：“爸爸和媽媽誰好?”朋友之間總是互問：“我是你最好的朋友嗎?”而我們作為學生也總是關注誰是老師心目中最得意的門生。之所以這樣，是因為我們沒有把握，我們想用別人的看法來衡量自己。
其實，對於位置的高低，我們要採取坦然的態度。有時候爭一爭，拼一拼，的確是必要的，但爭的結果永遠亙古不變，排名總有第一、第二、第三……無論怎樣，你不是處在這個位置，就是處在另一個位置上。如果不在第一行的位置上，我們也大可不必黯然神傷，我們可以灑脫一點，把它看作另一行，然後我們找出差距與不足，奮起直追，力爭下次向第一行看齊。
另外，我們要保持一顆平常心來看待自己所處位置，從而善待自己，善待生活。因為每一個位置都因另一個位置的存在而存在，彼此相輔相成，不同的位置具有不同的價值和不可替代的作用。荷葉與荷花長在水面上，藕卻深埋在水下的爛泥中。它們雖然所處位置不同，但如果沒有泥中的藕，荷葉與荷花又怎能展示其婀娜身姿?如果沒有荷葉與荷花，泥中的藕也必定不能獨善其身。
也許人的一生就是一個尋找自身位置的過程，在尋找中不斷提升自己向更高的目標邁進。無論我們尋找到怎樣的位置，也無論我們是做荷葉、荷花，還是做藕，最關鍵的是我們要找準自己的位置，把握好自己的人生座標，真正地體現出自己的人生價值。
以位置為題的作文(6)：位置
清晨，我睡眼朦朧地起來了，拉開窗簾，一看，馬路正中一張紅色的廣告紙映入我的眼簾。它孤零零地躺在馬路上，隨風微微顫動著，彷彿在向我訴說：“老天對我為什麼這麼不公?”
突然，一陣風吹過，將它吹到了一位西裝革履的男人身上，粘在那人的衣服上。那男人拿起紙，看了看，將它揉成了一團，扔向垃圾桶。可能是用力過度或者沒有瞄準，紙與垃圾桶擦肩而過，掉進了花圃裡的籬笆上。
就這樣，紙留在了籬笆上以位置為題的作文(8篇)作文。它在風的吹動下搖晃著，彷彿在向繁花炫耀著自己的美麗。過了一會兒，一位小女孩走了過來。這小女孩長著一對水汪汪的眼睛，一雙精緻的眉毛，一派天真無邪。她看見紙張，主動地將它撿起，扔進了垃圾桶。還說了一句：“這才是你的位置。”
是的，人應該留在屬於自己的位置上，否則容易出錯。
以位置為題的作文(7)：位置
秋天來了，厚厚的衣服又爬上了人們的身軀。許多小動物都在為儲存冬糧而賣力，準備進入冬眠。
在一棵銀杏樹上，許多金黃色的葉子紛紛飄落，鋪在地上，形成了一道金色的風景。孩子們踩在這金色的地毯上，用腳用力地踏出“沙、沙、沙……”聲音。在這樣一個平凡的季節，誰也不知道一片樹葉的煩惱……
一名叫秋莎的葉子，看著自己的同伴紛紛飄落，非常害怕。她死死抱著大樹的樹枝不放，大聲喊著：“我不要落下!我不要滅亡!”
秋莎望著天，悲傷地想：“蒼天啊!你怎麼這麼不公平!難道這廣闊天地就沒有容納我的小小位置嗎?我不想做一片沒有用的樹葉，我想做一棵粗壯的大樹!”
秋莎感覺胳膊一陣痠痛，抱著樹枝的手越來越松，越來越松…。。金黃的落葉在空中飄蕩、飛舞，劃出一條優美的弧線。靜靜地落在地上，一動不動……
經過一個多月風吹雨曬，當秋莎再次醒來時它發現自己和銀杏樹已經你中有我，我中有你融為一體了。
你知道為什麼銀杏樹，長得如此健壯嗎?那是無數秋天裡凋零的，埋藏在大地裡的落葉將自己全部的生命都給予了大樹。如果沒有落葉的氧分，那麼這棵大樹就會枯萎。
流星那一刻的美麗，不是為了等待逝去，而是為了把燦爛的瞬間讓人永刻心間;花兒開得如此豔麗，不是為了等待凋零，而是為了把芳香永留在人們心田。世上萬物都是如此，既然上蒼給予你生命，你就一定能找到自己的位置。
以位置為題的作文(8)：位置
如果你一直向上看的話，那麼就會覺得一直在下面;如果你一直向下看的話，那麼你就會覺得一直在上面。如果一直覺得在後面，那麼肯定是一睦在向前看;如果一直覺得在前面，那麼肯定是一直在向後看。目光決定不了位置，但位置卻因為目光而存在;關鍵是，即使我們處於一個確定的位置上，目光卻仍然可投往任何一個方向。
只要我們安心於自己的位置，那麼周圍的一切就會以我們為中心，或是離我們而去，或是衝我們而來，或是繞著我們旋轉，或是對著我們靜默;如果我們惶惶不可終日，始終感到沒有一個合適的位置，那麼周圍的一切就都會變成主人，我們得跑前跑後地伺候著，我們得忽左忽右地奉承著，我們得上躥下跳地迎合著，我們得內揣外度地恭維著。
珠穆朗瑪峰在攀登者心中的形象並非因為它的位置，而是因為它的高度;一塊石頭放在金子的位置上仍然是石頭，而且會讓人更瞧不起那塊石頭。
只要是金子，放在哪裡，哪裡就是金子的位置;如果是石頭，那麼最多也只能放在石頭的位置上。偉大的人，總是位置在選擇他;平庸的人才東張西望地選擇位置。
位置本身其實並沒有多少差別，但不同位置上的人在審視同一個主體時卻往往會有不同的印象;人本身或許也沒有多少差別，但處於不同位置上的人卻可能會有不同的感覺。
在演員的位置上，就要學會表演;在觀眾的位置上時，就要學會欣賞。社會是個大舞臺，而我們卻總是分不清我們到底是在表演還是在欣賞。或許，生活本來就是我們以觀眾的心態去表演，以賞的心態去欣賞，或許，這正好能夠檢驗一個人隨時調整於適應的能力。
站在四川災區的位置上，你就能同情災民們現在的痛楚，感謂自己的幸福。
站在父母的位置上，就能夠多一份愛心和耐心，多一份永不熄滅的希望;站在兒女的位置上，就能多一份真情和深情，多一份永不消減的愧疚。人生大概正是為了使每個人都體會一下這種希望與愧疚交織的心情，才安排我們在做了一段時間的兒女後，馬上又讓我們去做了父母。
只有處在別人的位置上時，也許才會理解別人，才會留戀自己的位置;一個即不理解別人，又對自己的位置毫不留戀的人，就很難在別人的以上中有什麼位置。當然，這同時也意味著，任何時候都不要以自己的位置炫耀自己，任何時候都不要以別人的位置貶低別人。
處在什麼位置上，就得在什麼位置上尋找意義;位置的意義要靠意義的人去挖掘深化!