我的爸爸教案反思
我的爸爸教案反思
《我的爸爸》反思
活動的定位為語言,課前我將幼兒用書上的相關圖片,用相機拍下來,做成了一個PPT課件,說到這裡,忍不住要讚一讚這次《親親一家人》的幼兒用書,畫面精美,體現溫馨的`家庭氛圍,看得出編印者的精心和細緻。
整個活動下來,雖然孩子們的興趣很濃,在課堂上發言也比較熱烈,但是總體感覺目標的達成度不高,在“感受和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感覺。”這一點上,孩子們似乎沒有貼切的表達,活動的最後一個提問:“你喜歡你爸爸嗎?為什麼?”居然有幾個孩子,搖搖頭說:“我不喜歡爸爸。”令我有些吃驚。課後,反思活動,覺得可能有幾個原因造成了上述情況:
1、前期的經驗準備不足,很多小朋友都沒有和爸爸一起玩相關遊戲的經驗。
2、父親的愛往往是比較含蓄的,甚至會用一種比較嚴厲的方式表達出來,而且在家庭中,很多母親並不注重培養孩子對父親的崇敬,往往會在孩子面前數落父親。比如說上面提到的“我不喜歡爸爸”的孩子,問她原因,她說:“媽媽說爸爸老是抽菸,不乖。”
如果能這樣做的話,可能活動的目標達成度能更高一些:
一、前期準備,為活動提供經驗鋪墊。
活動前期,讓爸爸和孩子玩一玩散文中相關的遊戲,增進父子之間的感情;發放爸爸調查表,加深親子之間的瞭解程度;向爸爸發出倡議,多陪陪孩子,多和孩子做做遊戲。
二、後期閱讀,昇華活動主題。
活動後,請爸爸和寶寶一同進行親子閱讀,共同閱讀《幼兒用書》的畫面,讓家長體驗到父子同樂的溫馨,還了解到培養幼兒閱讀習慣的重要性,可謂一舉兩得。
兒歌《秋葉》
幼兒園小班教案
活動目標
1.從兒歌中感受秋風,能用自己的方式表達對秋葉的認識。
2.能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌。
活動準備
1.課件-秋葉
2.幼兒用繪畫紙,蠟筆。
活動過程
1.出示一幅秋葉圖
啟發幼兒回憶已有的秋的生活經驗。
2.欣賞兒歌-秋葉
提問:兒歌裡說了什麼?
(提示幼兒試著用兒歌裡的話說)
3.全班幼兒跟隨老師念兒歌,
教師可利用肢體動作,幫助幼兒熟記兒歌。
兼顧全體幼兒基本會朗誦。
4.讓幼兒戴上頭飾,扮演秋風,隨配樂朗誦《秋葉》,
師幼共同表演,動作根據兒歌自編。
5.引導幼兒將《秋葉》的內容畫下來,可聽錄音作畫,並可發揮想象,增加有關秋天的情節
《秋葉》
秋葉跟著秋風,
悄悄溜出家門。
秋風吹口哨,
秋葉把舞跳。
轉轉轉,轉上天,
搖搖搖,搖下地。
累壞了,躺在地上睡一覺。