2017年小學班級活動方案
班級開展活動，大家能夠聚在一起玩耍是一件很幸福的事情。2017年小學班級活動方案範文，歡迎大家閱讀參考。一起來看看。
2017年小學班級活動方案一：
賈 琳
一、指導思想
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：
培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼於學生的終身發展，本班將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
三、活動目標：
1.透過活動，建立起以班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
2.透過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
3.透過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
4.透過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動物件
全班學生
四、活動口號：
我讀書我快樂。
四、活動安排：
1.中午課前：經典時光(誦讀經典《三字經》)
2.星期一課外活動：每週一課(經典誦讀時間)
3.晚上：蒐集、剪貼自己喜歡的資訊資料，閱讀自己喜歡的圖書。
五、活動實施的計劃
1.做好讀書登記簿
每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，可適當作讀書筆記。
2.舉辦讀書展覽
定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、 “我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3.出讀書小報
學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期定期出版讀書小小報。並組織讀書小小報評比活動。
4.建立班級圖書角和個人小書庫
(1)讀書活動中，班級建立起班級圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。
(2)在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。
5.讀書活動管理辦法
(1)成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。
(2)每學期能讀書5本以上，並能精讀其中5篇的學生，經班級讀書活動管理小組考核申報，可評為讀書活動積極分子。
(3)參加讀書活動獲獎的個人將按等級加星。
2017年小學班級活動方案二：
一、活動主題：
“和諧奮進、暢想未來”——2017年元旦文藝匯演
二、匯演時間：
2016年12月31日(初定)
三、匯演地點：
學校大禮堂
四、活動參與：
全校師生
五、元旦匯演組委會：
組長：
副組長：
成員：
六、活動要求：
1、各崗位協同一致，盡心盡力。
2、各班主任要高度重視、精心組織、準備、全程給予指導，統籌收集節目，進行策劃及再加工。各科任教師要積極予以配合。
3、節目要求主題鮮明，內容健康向上，具有一定的教育意義，能展示新時期青少年的青春朝氣和聰明才智。
七、參賽內容、形式及說明：
1、節目內容健康向上、具有時代性和校園特點，健康性、思想性與藝術性統一;節目要體現集體力量，儘可能讓更多的學生參與，不提倡“個人秀”。
2、節目形式：
(1)舞蹈：獨舞、雙人舞、群體舞。
(2)歌曲：獨唱、對唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。
(3)雜類：戲曲、相聲、小品、時裝表演、詩朗誦等。
3、每班精心準備至少兩個節目，詩朗誦原則上全校不超過3個。
4、組委會將組織人員先對各班的節目進行彩排預選，最終確定20個節目參加匯演。
5、各班自備音樂背景，MP3或DVD光碟請於12月25日交組委會。(各班在定節目時先要考慮是否需要音樂背景，需要的，電子音樂可找M老師諮詢，樂器伴奏可找G老師諮詢)
6、各班化妝，所需的服裝及道具請自備。
7、教師自由報名表演節目，歡迎已退休教師參加。
2017年小學班級活動方案三：
為全面落實素質教育，推進課程改革，幫孩子們 在書法方面打下堅實的基礎，根據我班實際情況，特制定我班班級書法特色建設方案。
一、 指導思想
從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養學生的耐力，毅力及審美情趣。以課堂為陣地，堅持天天有練習，月月有驗收，年年有提高。從而彰顯我班書法特長，為桃花小學的特色發展添上一道亮麗的風景。
二、特色班級建設目標：
1、培養學生寫字興趣和審美能力，達到陶冶情操，增強學生的.民族自豪感和熱愛祖國文化的思想感情。
2、使學生養成正確的寫字姿勢，掌握執筆運筆方法，掌握寫字的書法方法，逐步做到字寫得正確、端正，有一定的速度。
三、口號：端端正正寫字，堂堂正正做人
四、採取措施
1 強調學生寫字姿勢要正確，做到“三個一”，即眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的指頭離筆尖一寸。注意“八個字”，即頭正、身直、臂開、足平。
2鍛鍊寫字技術。走好三步路，念好四字訣(看、記、寫、比)，闖過三道關
3把握好寫字速度。一年級每分鐘3到5個字，以後隨年級的升高適當加速。
4寫字和認字相結合，教師示範與學生模仿相得益彰。把大問題分解，重視寫字的重點難點。班主任對學生進行寫字強化訓練，確立專一訓練內容，對學生進行示範—練習 ——輔導——再練習的以練為中心的指導。
5、充分利用各科書面作業對學生進行規範書寫教學，並有書寫分，使學生養成“動筆就不苟，逢寫必規範”的良好寫字習慣。
6、開展多種活動，要求全員參與，從而最佳化寫字氛圍。如在班級中開展優秀作業評比活動，每學期舉行一到兩次寫字比賽，評選寫字能手，對優秀作業作品進行展覽給予獎勵。成立班級寫字興趣小組，堅持每週活動一次，做好寫字提高工作。對學生的優秀寫字作業進行展評，讓學生都以寫好中國字為榮，樹立榜樣，促班級整體水平的提高。