畫楊桃第二課時教學設計範文　　教學目的：　　1．引導學生從課文的重點句、段發現並提出問題，培養質疑能力。　　2．引導自主學習，抓住重點句段，理解課文內容。　　3．理解老師說的話，弄懂句與句之間的聯絡，學會怎樣把一段話寫清楚。　　教學重點：　　1．引導提問，培養質疑能力。　　2．理解老師的話，弄懂句與

七顆鑽石教學設計作文　　《七顆鑽石》是19世紀俄國文學巨匠列夫·托爾斯泰寫的一篇關心青少年教育問題的童話.作者觀察自然界在北天排列成鬥形的七顆亮星,展開了在豐富的聯想和想象,為我們講述了一位姑娘和她的母親出於愛心而讓出瞭如生命般珍貴的水,她們的愛心升騰到空中,幻化成普照大地的鑽石般奪目的星座,從而告

《鄉下人家》兩課時教學設計　　第一課時　　一、激趣導題　　1.出示課文插圖（或多媒體課件），指導看圖。　　（1）透過看圖，你知道這圖上畫的是什麼地方的景色？　　（2）從圖上，你都看到了哪些景物？整體給你什麼感覺？　　2.匯入　　這樣自然親切、優美恬靜的鄉村風光，作者是怎樣描繪的呢？我們一齊來學習第2

《小英雄雨來》兩課時教學設計　　第一課時　　目的要求：　　瞭解雨來為掩護革命幹部和日寇英勇鬥爭的故事，學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質；練習用較快的速度閱讀，瞭解課文內容。　　重點練習：用較快速度閱讀課文　　難點：瞭解課文內容　　教學過程：　　一、板書課題，提出自學要求。　　《小英雄雨來》是一篇小說

小學語文課文《去年的樹》教學設計　　【教學目的】　　1、品味重點詞句，會入情入境的分角色朗讀課文。　　2、理解課文內容，體會童話揭示的道理。　　【教學重點】　　入情入境地朗讀課文，體會情感。　　【教學難點】　　引導學生體會童話故事所揭示的道理，進一步感受童話的特點。　　【教學過程】　　一、談話匯入　

語文課文《貓》第二課時教學設計　　教學目標：　　１、透過閱讀理解課文內容，瞭解大花貓性格古怪和它小時候淘氣可愛的特點；　　２、抓重點詞句，進一步體會作者對貓的喜愛之情。　　３、有感情地朗讀、背誦全文。　　４、按一定順序，有重點地觀察一種小動物，學習作者真實、具體的寫作方法，練習寫一個片段。　　難點：

公開課《三個兒子》三課時教學設計　　【教學目標】　　１、會認６個生字，會寫９個字。　　２、分角色朗讀課文，讀準人物說話時的語氣。　　３、理解課文，懂得要孝敬父母的道理。　　【教學重難點】　　理解為什麼老爺爺說只看見了一個兒子。　　【設計思路】　　教學中以讀為主，引導學生會邊讀邊想，圍繞重點討論學習。

課文《去年的樹》第二課時教學設計　　【教學目標】　　1、認識1個生字，會寫4個生字。正確讀寫融化、剩下、伐木、煤油燈等詞語。　　2、分角色朗讀課文。　　3、理解課文內容，體會童話揭示的道理。　　【教學重點】　　理解課文內容，體會童話揭示的道理。　　指導學生用恰當的語氣分角色感情朗讀。　　【教學難點】

課文《頤和園》教學設計範文　　第一課時　　目的：　　熟讀課文，理解課文內容,體會頤和園的大和美，增強學生的民族自豪感。　　一、引入　　同學們，今天老師給你們帶來幾幅畫，你們想看嗎？請你仔細觀察，看看圖上畫了什麼？你想到了什麼？你知道這圖上畫的是哪裡的美麗景色嗎？這是頤和園裡的美景。（板書：頤和園）指

公開課《海底世界》三課時教學設計　　教學目的要求：　　1.學會本課16個生字和由這些生字組成的詞語。會讀寫課後第4題中的詞語，並會用普通物產豐富造句。　　2.會讀課後第3題中的句子，並能把帶點的詞語換成同義詞或近義詞，使句意不變。　　3.能分析課文第3自然段，弄清句意和句與句的聯絡。　　4.能理解課

關於《狼和小羊》的優秀教學設計　　第一課時　　教學內容：初讀課文，認識生字。　　教學目標 ：1、讀通課文，讀準字音。　　2、認識本課生字，能口頭組詞，理解意思。　　教學重點：讀通課文。　　教學難點 ：讀準字音。　　教學準備：小黑板。　　教學過程 ：　　一、揭示課題。　　1、同學們，我們聽過很多狼的故

公開課《給予是快樂的》第二課時教學設計　　【教學要求】　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用炫耀、懂得造句。　　3、能聯絡上下文理解課文中重點句子的意思。能聯絡全文、掌握表現中心思想的句子的含義。　　4、憑藉課文的具體語言材料，獲得給予是快樂的真切感受

課文《那片綠綠的爬山虎》優秀教學設計　　【教學目標】　　1、知識技能：　　⑴ 學會本課生字新詞，聯絡上下文理解生字新詞的意思。　　⑵ 從葉聖陶先生對《一幅畫像》的修改中學習修改作文的方法。　　⑶ 有感情地朗讀課文。　　⑷ 學習結合上文理解含義深刻句子的意思。　　⑸ 理解文章記敘事情的思路，學習簡單的

威尼斯的小艇第二課時教學設計　　教學目標：　　1．透過學習課文內容，瞭解威尼斯獨特的地理風貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的關係，受到熱愛大自然與熱愛生活的教育。　　2．領會抓住事物特點寫的表達方法。　　教學重點：　　瞭解小艇的特點以及它在威尼斯的作用。　　教學難點：　　學習作者抓住事物的特點進行具體

課文《松鼠》第二課時教學設計　　【教學內容】　　繼續學習課文《松鼠》，理解課文內容，繼續鞏固有順序、有條理的觀察事物的習作方法。　　【教學過程】　　一、匯入新課　　這節課我們繼續學習《松鼠》，昨天講到短短的文章給大家介紹了一種美麗而可愛的小動物，課文中哪裡寫了小松鼠的可愛和美麗呢?　　二、講授新課　

《口語交際·習作一》優秀教學設計　　教學目的　　1．透過策劃活動訓練學生思維的條理性以及語言表達能力。　　2．在口語交際中領悟與人交往的方式、方法，並激發學生關愛他人的情感。　　3．懂得在信中有條理地表達內容，並寫出真情實感。　　4．掌握信封的寫法，學會評改習作，並透過書信來與人交往和分享習作的快樂

小學課文大江保衛戰教學設計範文　　教學目標 ：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。　　2、學習生字新詞，會用驚心動魄造句。　　3、透過對具體語言材料的閱讀賞析，理解含義較為深刻的句子，學習人民子弟兵在惡浪面前，為了保衛國家和人民的生命安全而奮不顧身的大無畏的精神。　　教學重點：　　

小學一年級《小小的船》的教學設計　　教學目的　　1、透過猜謎、詩歌朗誦、唱歌、畫畫、遊戲等多種方式激發學生的學習興趣。　　2、運用多媒體豐富學生的情感體驗，引導學生關注自然。　　3、讓學生在歌曲學習感受體驗樂曲三拍子搖曳優美的旋律。　　4、在活動中引導學生學會合作，引導學生創造性地參與藝術實踐活動，

八年級地理《北京》教學設計　　第一課時　　教學目標：　　1.學會本課11個生字，認識6個生字。　　2.能正確讀寫要求學會的詞語。　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第三、四兩段。　　4.瞭解課文內容，感受北京的美，激發學生對首都的熱愛。　　教學過程：　　一、匯入課題　　1.學過《看雪》這篇

我是什麼優秀教學設計　　第一課時　　預設目標：　　1．認識浮、雹等11個生字，會寫浮、池。　　2．學會正確地朗讀全文，知道雲、雨、雹子、雪等自然現象都是水的變化形成的。　　3．有感情地朗讀1～3自然段。　　預設教程：　　一、匯入新課，讀課題。　　二、初讀課文，讀準字音，讀通句子，標出自然段序號，猜猜