有這樣一句話中考滿分作文（精選14篇）
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的有這樣一句話中考滿分作文，歡迎閱讀與收藏。
這樣一句話中考滿分作文 篇1
在人世間，有這樣一句話，即使輕輕地，也能使人們聽得清清楚楚，即使比不上那搖滾樂給人帶來的振奮，比不上古典樂帶來的舒緩和輕柔，卻能使人永遠的終身難忘。
記得以前在外地上學時，因為是外地的插班生，所以在班級裡並不怎麼受同學們的待見，因為學生上不怎麼用功，所以自然也就不怎麼受老師的喜愛和重視了。如果把這段時間稱作是我人生中的“清朝末期”，那麼朱主任就是帶給我希望，帶給我們量的“革命先輩’！
朱主任是我們學校裡面最慈祥的老奶奶，因為我和姐姐的家裡學校很遠，所以總是住校，總在學校裡玩，因為朱主任也是經常在學校裡面住的，所以就這樣一來而來的我們熟識了。當我在學校裡面閒得無聊四處遊逛的時候，朱主任的辦公室就變成了我的‘休息室”，因為她經常讓我和姐姐在她的辦公室裡面吹著清涼的空調，吃著香香的蛋黃月餅，那時候的蛋黃月餅，真的很鹹很鹹，但往後在我吃的所有月餅中，竟沒有一個月餅的味道比那個香鹹的蛋黃月餅的好吃。
記得一次在班級裡有一場公開課，是將一篇課文“醜小鴨”的，當時朱主任也是來參加公開課的人之一，而且朱主任還拿了一把椅子坐在了我的旁邊，一看到朱主任，我不知道為什麼，突然就想要在她面前表現一番，那天，我第一次為了回到老師的一個問題而高高的舉起自己的雙手，幾乎都要站起來了！可是不知道為什麼，這一切的一切班主任卻都好像沒有看到，我為了讓老師看到我在舉手，更是把自己的雙手往上舉，就是希望能讓老師看到我，可是老師大目光沒有看過來，同學們和那些聽課老師的目光倒是看了過來。一時間，我的臉就像或少一半滾燙，心裡好像把手放下來，可是又不願意把手放下來，就這樣僵持著不知道過來多久，突然“讓這個學生說吧，我覺得她說的應該會很好”一個聲音在我旁邊響起，一轉頭，發現原來是朱主任說的，班主任好像就在那時也看到了我，立刻讓我站了起來，於是紅著臉顫顫巍巍的說完了自己想的答案後，也不等老師有沒有說請坐，立刻坐了下來，感覺就好像在水裡面憋了好久的氣，終於能夠到陸地上呼氣一樣！之後的事我幾乎都已經完全都記不得了，但我卻永遠忘不了朱主任在下課後對我說的一句話“雅蕾，你很勇敢的，要加油啊！”
雖然現在，這件事已經時隔七八年了，但這句話卻已經深深的銘刻在了我的心裡，成為了我的座右銘，是的，我很勇敢，我很不錯！
這樣一句話中考滿分作文 篇2
讀到了蘇軾的《定風波》，是在那個迷茫、沮喪的時候。詩中的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”一句話，像春天遲到的細雨，漸漸滋潤了我……
那個時候，我正準備著小升初考試，卻在一次次失利中嚐到了失敗的苦頭。我迷茫，數學怎麼學也學的不夠明白，它像一塊擋在前進路上的巨石，雷打不動，風吹不倒，我該怎樣去突破？我茫然不知所措；我沮喪，都說了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，但我始終望不到那綠水肥田的人家，眼前的路啊，你為什麼這麼曲折？誰能來助我一臂之力？我恐懼，看著班上的一匹匹黑馬無情地從我面前飛馳而去，我的心一點點跌向谷底，我會不會被他們碾壓，成為落在最後的那一個？漸漸地，我害怕月考，就像枯草恐懼暴風雨的來臨。
直到有一天，我讀到了《定風波》這首詩。讀到了象徵不懼困厄的“一蓑煙雨任平生”。腦海中構想著蘇軾面對林間的風雨飄搖，微微一笑，披上那破舊但飄逸的蓑衣，已知沒有退路，便從容向前走去……
我似乎明白了什麼。在這個時候，我已經沒有什麼好失去的了。相反，壞成績只會帶給我爬出深淵的勇氣。只有奮力一搏，摒除雜念，方能戰勝那小小的考試。
或許是詩的力量，也或許是我的信念，我肯於去為每一次考試付諸百分之百的努力。用飛轉的思緒和跳躍不息的筆尖，為自己儲備知識，儲備力量，儲備搬開巨石的信念，儲備堅持找到那花紅柳綠理想世界的意志。終於，在考試後，我用自己的汗水澆灑出了一個不錯的成績。
有那麼一刻，我彷彿見到了前方的光明，好像烏雲被我擊穿，巨石被我所擊碎。是開心是快樂是不畏風雨的勝利。雖然我沒經歷過宦海沉浮，也沒被貶逐到千里之外，但我仍然可以體會到那一蓑煙雨任平生的豪邁與氣概！
我像蘇軾一樣，我們都是不被上天眷顧的人。但我們信步在雨林中，憑藉一身蓑衣，找到了正確路途，不約而同地等來了雨停。
有這樣一句話，它幫助我走出困境，找到光明，它就是：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”
這樣一句話中考滿分作文 篇3
有這樣一句話，能撥開陰雲，讓你沐浴在陽光下。
在我五歲的那年，我第一次回到故鄉，可能也不是第一次吧，我已經不記得了。
回到家鄉的我對這裡充滿了好奇，這裡有咕咚咕咚的小溪，綠油油的田地和一個令我不喜歡的“偷雞”的人。
我第一次見到她時，是在田野上，我看見她一直在雞後面跑，還想捉它們，我就順手拾起一塊石頭就向她丟去。
後來呢？後來竟然是我誤會了她。她是我的表姐，聽到這個訊息後我心裡更難受了，我偷偷去她的房間，想要向她說聲對不起，結果她根本沒把這件事兒放在心上，若無其事的拉著我吃串串去了。回來時被祖母發現了，訓我們倆整整半個小時。
後來我才知道她的名字，不過我已經忘記了，僅記得她似乎名裡有個“朝”字。對於她的記憶也不知為什麼十分模糊，大概是時隔太久了吧。
有一次她吃完晚飯後，就拉著我到田野上到處走，我也發現了，她似乎在擔心什麼事，而且一定很嚴重，能讓一個沒心沒肺，腦子裡只有吃的人這麼擔心，那估計是隻有世界末日呢，可當時的我可沒想那麼多，開口就問，從她口中我知道了，她要離開了，但是她捨不得離開這裡。
“你是在說大學的事吧？”她的眼中出現了一種我看不懂的情感，似乎是沒有料到我會這麼說吧。“你在考的時候你自己不是已經做了決定了嗎？如果真的捨不得，考的時候你就該放棄！”
後來的事情我已經記不清了，只知道她沒有再來找我，直到現在，依舊是。
我想，她當時應該是希望我告訴她，堅持去讀大學吧，再捨不得老家，選擇了就要堅持！我覺得這句話對她更有用。
以後說話前，我要三思。因為有些話語會讓人能撥開陰雲，讓人沐浴在陽光下。
這樣一句話中考滿分作文 篇4
有這樣一句話，你可能並不喜歡聽，但他可能是父母對你說過最多次的話了。
好好學習。媽媽經常會掛在嘴邊，每一次這句話都不是聊天的中心，卻又一次又一次的與他相呼照應，每一次對話的內容不不盡相同，有時是同事的孩子考上了名牌大學，有時是不知哪位親戚的孩子拿到了什麼獎項，甚至於還有弟弟妹妹們考的了比自己同時期更好的成績，好好學習就這樣一次一次的透過一個生動深刻的案例刻進了我的腦海裡。
這不盡讓我想起年幼時的我，每一次都因為貪玩而耽誤了不少事情，小時候不喜歡做口算題卡，直接導致了我現在簡單的口算題還得撥手指，兩位數的加減法就得列豎式了，同樣的案例也存在在我學拼音的時候，那個時候的我感覺生字都認識，拼音沒有必要，就學的不認真，到了練習打字的時候就抓瞎了。
回頭一想，好好學習真的很重要啊，不好好學習的不一定會體現在期末考試上，也不一定會體現在中考和高考上，但總之，自己給自己挖下的坑會加倍的還給自己的，到頭來這麼自己折磨自己不是命運了，這就是自己啊！
如果有“時光機”，我想此刻我的身後可能會站著數不盡的來自未來的我自己了。
好好學習真的不只是說著玩玩的，但是不能只侷限於自己眼前的書本，愛好還是有的，萬一實現了呢，或許現在的愛好就是未來自己的職業呢，或許在危難中拯救自己的不是英雄，而是自己。
學習是自己的，父母和老師也只是我們學習道路上一陣陣助跑的風，而我們需要乾的就是張開翅膀，迎風飛翔，生活不止有眼前，還有詩和遠方，世界那麼大，我想去看看，只有張開我們求知的翅膀迎風飛翔我們才能跨過艱難險阻到達終點。
這樣一句話中考滿分作文 篇5
六月的微風拂過，打落了記憶中沉淪的青澀，身心清爽，從指尖沁到心底，僵直的身體在佇立中隨風的姿態搖曳，葉子輕輕地舞動，沙沙的聲音縈繞耳邊，知否？知否？有這樣一句話，伴隨著韻律，陪我向前。
人間六月天，陽光愈發的毒辣，透過層層枝丫，照在聒噪的蟬上。教室中，我像是被摧殘的蔫了的小花，垂下頭顱，昏昏欲睡。唉，應了那句“有人相愛，有人在夜裡看海，有人數學不好卻不知悔改。”倏忽間，一陣熱風連帶著敦厚、洪亮的聲音向我席捲而來：“上課要回答問題，這樣誰還會睡覺？你們回答問題給誰聽啊，不是給我聽，是給‘我’聽。”我的靈魂被無形的手拉了回來，我看著三尺講臺上，那個穿著樸素白色襯衫的老師，他此時面向全班，嘴角微微勾起弧度，而視線偶爾與我交匯在一起。我想他似乎在告訴每個“我”，也似乎在告訴我。我望著他一雙亮堂堂的眼睛：要不，試著回答一下？好！
我以近乎聽不見的細微聲回答著，後來，旁側同學洪鐘般的音聲充斥著，那一節節音波不斷敲擊著我的心，我開始以漸漸放大的`聲音回答老師。看著那浩淼大海般的黑板，我竟不再懼怕，那刻，老師便是海上的水手，以這樣一句話作力，以教職工鞭作槳，划動那船隻，難題堆放，猶如暗礁密佈，他的手勢如一隻飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美的弧線——船隻穿過。穿過那濃厚的黑，迎來亮堂堂的天空，心中一片高遠。
我，做給我自己看，回答給我自己聽。
又是一個驕陽似火的盛午，似乎平凡無奇，只不過，這氣氛不再是枯燥乏味，而是茂茂騰騰、激情活力的。垂下的頭顱不再是昏睡，而是思緒的飛揚。我的數學居然考了142分，我們班也躍進年段前列。“我們班厲害嗎？”“厲害。”“回答給誰聽，‘我’聽。”以後這句話也不再是我們數學老師說，而是我們自己主動說。
有這樣一句話，陪著我的青春作曲，譜成一首交響樂。“回答給誰聽，‘我’聽。”瞧好吧！沉舟病樹後永遠是千帆競發、萬木爭春，執著的堅忍，無畏的勇氣，何懼長路漫漫？這話語，激勵著我，我要去看人生的長路燦燦。
這樣一句話中考滿分作文 篇6
幼兒學者，如日出之光；老而學者，如秉燭夜行；猶賢乎瞑而學者，目而無見者也。——題記
有這樣一句耳熟能詳的話“活到老，學到老。”學習無老少，知識無境界，學習是永無止境的。
從呱呱墜地那刻起學習便伴隨著我們，從牙牙學語的幼兒成長為接受九年義務教育的青少年，之後變成兢兢業業的年輕人，再成為安享晚年的老人，最後入土為安。人生各個階段都無法離開兩個字——學習。
我們偉大的領袖毛澤東曾言：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”毛主席不單是我們的領袖他還是一位無產階級革命家、戰略家、理論家……之所以如此不凡，源於他從小對書本愛不釋手，即使艱苦的革命時期他依然酷愛讀書。晚年時期，毛主席視力減退，但他仍然以令人瞠目結舌的毅力堅持每天看書、學習，書本字小便換成大字，身體虛弱，就讓工作人員為他念書。毛主席用他對書本的一往情深詮釋“活到老，學到老。”
何止是家喻戶曉的國家領導人，興許在我們身邊那些不知其名的老人也是如此。
有位年過七旬的老人，在年輕時因為一場突如其來的疾病，她毫無徵兆地錯過了報考大學的機會。現如今，早已白髮蒼蒼的她仍然無法放下心中那沉甸甸的石頭，最終在家人的支援下，她報考了語言文學自學考試。
這種操作大概會令人滿腹狐疑：“明明如此年邁，安享晚年，舒坦地過完餘生不好嗎？為何要煞費苦心考試？”而她卻放言道：“生命不息，學習不止。如果今年考不好，我明年繼續！”這股執著的意志屬實令我大為震撼，著實將“活到老，學到老”體現得淋漓盡致。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”學習是一條漫漫長路，這永無止境的道路上佈滿荊棘陷阱，每步都艱難至極，必然付出數之不盡的努力，但每邁出一步都會受益匪淺。即使這條道路沒有終點，我們仍然應該積極探索，發現新知，銳意進取。
作為新時代青少年我們理應牢記“活到老，學到老。”將來方可為祖國建設貢獻自己的一份綿薄之力！
少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。
這樣一句話中考滿分作文 篇7
我聽過許許多多的人說過各種各樣的話，有我喜歡的和不喜歡的。其中我最喜歡的是這樣一句話：“你這個問題提得太好觀察得真仔細！”每當我聽到這句話的時候，心裡總是甜滋滋的。
一天，我和媽媽去郊外遊玩，我忽然想起媽媽做飯的時候。透過鍋散發的熱量後面看到的東西總是搖搖晃晃的。可是，一關火，看到的東西又不搖了。這是為什麼呢？
於是，我把心中的疑問說給了媽媽，媽媽瞪大了眼睛，驚訝萬分，欣慰地說：“你這個問題提的太好了，媽媽上大學才發現的這個現象！，說明你真是一個善於細緻觀察的孩子。”當時媽媽害怕解答得不準確，就帶著我回家查資料。
原來，火苗燃燒的時候發熱，導致氣流上升，因為上升的氣流速度並不是勻速的，看起來是輕微顫動的氣流。平時人們不在意，但是透過它看物體的時候，自然看到的物體也在“抖動”。媽媽不但給了我答案，更給了我鼓勵。
“你這個問題提得太好了，觀察得真仔細！”這是媽媽經常說給我的話，媽媽的話鼓起了我探索科學的風帆，推動著我睜開觀察的眼睛。真的非常謝謝您，我的媽媽。
我喜歡這句話，希望這句話常伴我成長！
這樣一句話中考滿分作文 篇8
有這樣一句話，在你失敗時鼓勵你；在你仿徨的時候指引你，讓你從雲端回到地面，從谷底回到巔峰，從失敗走向成功......
那時一個陰天，天空像被淘氣的孩子蒙上了一步黑紗，雷聲轟隆隆，雨點突然像斷了線的珠子落了下來，讓人心煩意亂。上課鈴響了，數學老師陰沉著臉，抱著一大疊試卷走近了教師，開始念分數......。60分。彷彿晴天霹靂般，我臉上的笑容凝結了，我還以為考得很好，可是，可是為什麼會這樣，怎麼會考60分，成績優異的我，從來沒考過這麼低的分數，況且離不及格只差一分之隔。我眼眶紅紅的，我的腿像不受控制般地發抖。我強忍著淚水走上講臺，拿了考卷心灰意冷的坐在座位上，艱難地熬過了下課。
放學了，我背上書包，失落地朝家走去。考試的失利，天氣的陰暗，使我臉上佈滿了淚痕。到了家，我上了二樓，媽媽看到我如此的失落，關切的問：“怎麼啦？”又一把把我攬到懷裡，拍拍我的背，說：“有什麼委屈說出來，媽媽幫你解決。”我嚎啕大哭：“媽媽，我數學只考了60。”媽媽在我旁邊輕輕地說：“一次失敗不算什麼，下次更加努力就行了。”這句話像冬日裡的一抹陽光，融化了我心中所有的堅冰，撫慰了我幼小的心靈，使我在今後的考試中都更認真了。
不負媽媽的期望，我在今後認真地檢查了試卷，認真答題，又重回了屬於我本來的巔峰。
這句話讓我明白了一個道理：一次的失敗不算什麼，只要不斷努力，最後就一定能成功。
這樣一句話中考滿分作文 篇9
生命與成長，夢想與永恆是旅途中的驚濤駭浪，卻仍要獨自航行。旅程中的一切險要，一切窘迫都讓我想起一句話“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”
它出自海明威筆下的一位漁夫之口。
這位漁夫很平凡，多次打魚，多天出海，卻多日無獲，酒館裡人人都笑他，或許他老了。而他又不平凡，已是花甲痴翁，雖經歷打擊，仍再度揚帆，這是隻屬他一個人的旅程。幾經周折，抓獲了大馬林魚，又開始了與它的鬥爭，左右手的交替，雙肩的疼痛，終於換得了魚的死亡，本已勝利，返歸路上，鯊魚襲來，血盆大口，讓戰利品成為一架屍骨，但仍要拖回去，因為那是他的傳奇。
他是最成功的失敗者，他鑄就了一個人永不言敗的史詩。
毀滅並不意味著打敗，只要一個人的心不敗。我們有些時候認為自己敗了，實際是敗給了自己。幾何的奧妙激發人的興趣但卻常常使人望而生畏。每一道幾何壓軸題都是思維與想象交織的奏鳴曲。以往學得不過是幾條線段的組合，我能遊刃有餘，樂於曲折後短暫卻回味無窮的成就感。每完成一道難題，每激動一次。而後來幾何是三角形的旋轉折疊，是一個點近乎瘋狂的多次移動，幾個位置是等腰等邊的握手，是三個垂直的故事，它們像一個個黑洞讓人深陷其中，總想找到道路，逃離這慘淡的吞噬，但卻總是無解，深深的把我鎖住。常常失敗，常常抱怨，越是抱怨，於題越是無用。我無奈但卻想起了那句話：“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”彷彿夢迴大海，靜坐船上，看著那位慈祥卻堅毅、執著的老人，看著他乘風破浪，與魚鬥，與海鬥，與天鬥，追逐夢想，為信念狂奔。彷彿他正拿起魚叉奮力刺向兇惡的猛獸，這才頓悟，拼搏方為良策。
踏浪前行，方能以不敗去面對失敗；全力以赴，用汗與淚揮灑人生智慧。莫敗給自己，當奮勇前行。
這樣一句話中考滿分作文 篇10
“時間順流而下，生活逆水行舟”。偶然在中國詩壇泰斗艾青的作品裡看到這句話，簡短卻充滿魅力，像一朵梨花落進心裡，蕩起層層漣漪。
鋪開歲月的長卷，滿滿當當都是財富。生活像一條漫漫長河，難免會有激流駭浪，但“逆水行舟，不進則退”，生活當然不像詩裡那樣美，即使是詩也有“平平仄仄平平仄”。磨難是生活的考驗，經歷過考驗的我們會成為更好的大人。
順流而下的時間，總是在不經意間就走了。曾經的那些落日餘暉，那些清淺時光，那些幼稚夢想，就這樣，悄然離去了。遙想童年的歡喜，大概就是冬日裡暖橙色燈光下溫暖的小屋吧；又或許是秋風裡那飄零的落葉聚成一堆，踩上去，吱吱作響；也可能會是夏天的豔陽裡，凌雲的風箏，大的，小的，各種花色，都像鬥舞似的在天上跳躍，搖擺。
逆水的生活裡，憂傷緩步走來，帶著歲月抹去的回憶。回想過去種種，一件件帶有幸福色彩又略綴憂傷情緒的往事像放電影一樣浮在眼前，雖情不自禁想回到過去，但對於如今的“逆水行舟”，還是有無限的留戀，想想過去的每件事，都對生活中的美好更加珍惜一點。我，這樣一個平凡的角色，竟也隨著時間的腳步歷了多年風雨。
時間總是那麼吝嗇，我們所擁有的，總是像流沙易逝於掌心，而所能做的便只有在時光流逝的飛輪中找尋自己的立足之處。才不會被時光所狹卷，落入凡塵，才能在“逆水”中學會以樂作舟。
時光鑿去狂妄，磨出溫潤，洗盡鉛華。願我們在順流而下的時間裡，不至於迷失自己，在逆水行舟的生活中，依然找到獨特的樂趣，願我們都成為獨當一面的自己。
這樣一句話中考滿分作文 篇11
有時，一句話能夠受用終生。在人生道路上，我們會遇到各種各樣的困難，自己不一定能解決所有的問題，有時也需要別人的幫助。
我是一個開朗愛笑的女孩兒。可是我也有一個缺點，那就是膽小。有一次我去參加校運動會，馬上要輪到我了，我緊張得哭了出來。這時媽媽出現在我的身邊，對我說，“不用去在意別人的眼光，更不要用別人的目光去定義自己。”我本來是很害怕的，我怕輸了比賽，大家會笑話我。但是聽完這句話，我不怕了，我渾身充滿了力量。最後還拿下了小學五年級女子100米比賽的第一名。
在校藝術節中，我又去參加了樂器的比賽。我要表演的樂器是鋼琴，比賽前我再次緊張得哭了出來，這次雖然媽媽不在我身邊，但是我想起了媽媽說的那句話：“不用去在意別人的目光，更不要用別人的目光去定義自己。”我默默地念了兩次，勇氣又回來了!輪到我上臺表演時，我邁著十分堅定的步伐走向臺去，並且非常成功地完成了比賽。
這一天，媽媽要參加公司“最美員工”的評選活動，她也非常緊張，汗流得滿臉都是，妝都要花了。這時我再次想起了媽媽的那句話，我便對媽媽說;“媽媽，不用去在意別人的目光，更不要用別人的目光去定義自己，加油，我覺得你一定能行!”媽媽一聽，露出了燦爛的笑容，她把背挺直了，整理了頭髮，從她身上散發出了自信的光芒。媽媽堅定地走向評選臺，還轉頭說了句“等我好訊息!”
“不用去在意別人的目光，更不要用別人的目光去定義自己，”我把這句話送給每一個人。
這樣一句話中考滿分作文 篇12
在前不久我還是一個自卑的小男孩，上課不敢舉手，但現在我已不是那牆角陰暗處的青苔，而是那陽光下的常青藤了!以前，我不敢舉手，因為怕發言錯了老師批評我，但看見別人回答的和我心裡想的一樣，我就後悔沒有積極舉手發言。我是牆角陰暗處的青苔，我不敢直視別人的目光，每當看見我的死黨在打籃球的時候，我就羨慕能過像他們一樣活躍在籃球場上，一起奔跑，但是我的體育成績不好，我怕會拖他們的後腿。我一直默默地......
直到前兩天，一次晨會課上，值周班長髮表感言：“上課的時候，我不敢點有些人是因為怕他們下課報復我。”這時，我心中出現了一個想法，於是我忐忑不安而又緩緩的舉起了手，說：“如果就因為怕別人‘報復''你，就不敢點名?要拿出點威信來。”另一個值周班長說：“上課我不敢點好朋友的名，怕他們下課不和我玩，破壞了我們之間的友誼。”
有了剛剛那次成功，我又一次舉起了我的手，說：“如果就因為點了一次名就要鬧絕交，這樣的朋友不要也罷。”我發完言後，老師說：“給錢偉來點掌聲。”頓時，一陣雷鳴般的掌聲打破了剛剛的寧靜。
下課了，老師找到我說：“錢偉，在這六年裡，我對你刮目相看，以後也要這樣繼續努力!”頓時，，我的心裡像驚濤駭浪般的大海一樣翻來覆去，似乎久久不能平靜。老師，在你看來一句微不足道的一句話，但在一個學生心裡紮下了根，也許這句話可能會改變一個孩子的一生!我再也不是牆角陰暗處的青苔，而是那陽光下的常青藤了!老師，謝謝你!
這樣一句話中考滿分作文 篇13
在我的生活之中，有那麼一句話時常在耳邊想起，那句話是出自媽媽之口的：不要丟三落四。
每天，在我出發上學之前，媽媽總是要嘮叨幾句，她常常說：“不要丟三落四！”每到這個時候，我總是不情願地開啟書包，把該帶的東西一一整理好，媽媽才肯放我走。記得有一次，媽媽有事出去了，我上學的時候也沒有去開啟書包檢查。結果，我把語文書和作業本給落在家裡了，被老師狠狠地批評了一頓。直到這時候，我才明白“不要丟三落四”這一句話是多麼要用啊！
在那之後，每天早上，在我出發上學之前就會想起“不要丟三落四”這句話，便自覺地開啟書包去檢查。在下午放學時，我也細心檢查自己的抽屜，看看裡面的東西是不是全拿走了。漸漸地，我養成了一種習慣，不管在上學時還是放學時，我都細心檢查我的書包，基本上從來沒有落過東西。
“不要丟三落四”這句話常常在我耳邊想起，它是媽媽的話語，也讓我漸漸養成了這一好習慣，而這一種好習慣也給了我許多幫助。
還有一次，媽媽要帶我去海邊玩，我拿著揹包，整準備出發時，媽媽卻說：“不要丟三落四！”我想：怎麼可能會丟三落四呢？可媽媽還是讓我檢查一下。於是，我開啟揹包，仔仔細細的檢查了一遍，竟然發想我的防曬衣和墨鏡還放在外面，我還是有些馬虎的。到了海邊以後，太陽果然很曬，我的防曬衣和墨鏡果然派上了用場，如果媽媽沒有提醒，我早就曬成黑炭了！此時，我更加明白了“不要丟三落四”這句話的重要之處。
“不要丟三落四”這句話幾乎每天都在我的耳邊想起，它將陪伴我終生。
這樣一句話中考滿分作文 篇14
“失敗是成功之母”，“世上無難事，只怕有心人”，這些都是人們常常使用的座右銘。然而，許多令人難忘的話卻都藏在日常生活之中。
我常常聽見媽媽對我說：“真正值得比拼的人，其實就是過去的自己。”這句話說的沒錯，有時，我們經常會想和一些很厲害的人做比較，然而這基本上不可能，還會長使自己感到洩氣。其實，我們真正應該用來比較的，就是過去的自己。
記得五年級時，我剛開始學乒乓球，由於我學習的時間太短，我旁邊練習的人就比我強了好多。當時，我還被一個二年級的孩子給打輸了！這可讓我一下子失去了信心：我是五年級的，而他卻是二年級的“小屁孩”！我哭了好久，心中毫無信心。回家的路上，媽媽對我說：“真正值得比拼的人，其實就是過去的自己，你比他遲學了那麼多年，當然沒什麼好抱怨。”媽媽的話讓我茅塞頓開，我才明白，我和他是沒法比的，他很早就開始學乒乓球，每天都在學。而我呢，是個剛開始學的新手，我打輸當然是正常的呀，只要我每天進步一點點，“和過去的自己比拼”，定會有新收穫的。
這句話不僅僅適用於學習，在別的地方也很有用。由於我個子不高，坐在第一排，而後面的同學都很高，我不能與他們正常交流，因為我得仰視著他們對話，這感覺太難受了。但轉念一想，想想自己上一年的身高，我還長高了不少，我雖然沒有一些人高，但和過去的自己相比我又長高了不少呢。
我平時做任何事，都可以自己和自己比，只要是進步了，那就是好的，只有這樣，我們才能向著更高，更強攀登。
“真正值得比拼的，就是過去的自己”這句話，已融入了我的生活，不知不覺中使我進步。