車站上的風景-六年級-記敘文
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。那要怎麼寫好這型別的作文呢？以下是小編收集整理的車站上的風景-六年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。
陽春三月，火車站，旅客熙熙攘攘。我正坐在候車大廳裡悠閒地看著一份《半島都市報》。這時，一位年輕的母親領著孩子坐到了我對面的排椅上，孩子大約六七歲，穿一身洗得乾淨的小學生校服，留著一條馬尾巴辮，臉上有兩個小酒窩，一笑起來，一雙大眼睛好象會說話。孩子的名字叫海花，因為喜歡大海，她就跟隨外出打工的父母來到了這座海濱城市。一會兒，又來了一對年輕夫婦，也帶著一個同樣大小的女孩，聽口音是本地人，女孩的名字叫陽光，原來是他們一家三口正準備利用週末時間乘火車去泰山旅遊。孩子穿一身運動服，腳蹬一雙李寧牌運動鞋，戴著太陽帽，氣質文雅大方，一笑起來，整個人就象她的名字一樣燦爛！兩位媽媽挨坐在了一起，懷裡都抱著自己的孩子，在候車的`間隙裡大人們都迷著眼休息，可兩個孩子倒是蠻有精神頭的，在各自媽媽的懷裡搖頭晃腦，一會兒跳下去，一霎兒又爬上來。看來是終於耐不住性子啦，兩個孩子相視一下，不好意思地都笑了，陽光主動握了一下對方的手，馬上又鬆開來，海花把胳膊一伸，也去拉了一下對方的手，羞得很快又縮了回來。海花的媽媽看見了，只是微笑著點了點頭，海花好象是得到了鼓勵和勇氣，接著又去摸陽光的衣裳，她一邊摸一邊抬頭看對方的眼睛。就這樣你來我往，兩個陌生的孩子，很快就熟悉起來，一次偶然的相遇，僅僅是幾分鐘無聲的交流，那股親熱勁簡直就象是相識多年的朋友。
這時城裡的媽媽看見了，忙把自己的孩子拉到懷裡，對著耳朵嘀咕了幾句，陽光顯得有點不高興的樣子，嘴巴噘得老高，可一轉過身去，她又對著海花笑了，並主動把一枚彩色的貝殼拿給海花欣賞，海花也大方地把自己好吃的東西送給陽光品嚐？看見糖紙掉在了地面上，陽光就主動揀起來放到對面牆角處的垃圾桶裡，海花也跟著跑過去把果皮放進垃圾袋裡，一人一個來回，忙完了，陽光就從揹包裡拿出一沓粉紅色紙巾擦擦手，接著順手也遞給了海花幾張，海花感覺既新鮮又驚訝，手捧著散發著玫瑰香味的紙巾舉過頭頂，並做了一個輕盈的白鶴亮翅式的舞蹈動作，逗得兩個孩子又發出一串銀鈴般的甜蜜笑聲？。兩個女孩沒說一句話，卻會用那麼默契的動作以及微笑來相互表達著自己的友好，這是一副多麼美好溫馨的畫面啊，我迅速開啟心靈的快門，攝下這組鏡頭。海花要上車啦，看著她越走越遠，陽光急著就舉起了雙手：“再——見”！
海花已站到了出口處，回過頭來也使勁地招手：“再——見”！兩個年輕的孩子，同一聲長長的呼喚，彷彿響徹了整個候車大廳，再次夯實了兩顆心靈裡那份純真尚美的情感！也喚醒了我以及那兩位年輕的媽媽，我們都不約而同地舉起了手，相互致意，表示再見！