帶來的啟示作文（通用18篇）
在我們平凡的日常裡，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的帶來的啟示作文（通用18篇），歡迎閱讀與收藏！
帶來的啟示作文 篇1
我看了一張漫畫，漫畫裡講述了這樣一個故事。
一天，陽光小學放學後，王剛和王燕燕一起走在回家的路上。一路上他們有說有笑，真快活！這時，他們正路過一個垃圾桶，不禁皺起眉頭來，因為許多垃圾都躺在這個垃圾桶的周圍。王燕燕是個講文明，愛衛生的好學生，看見這滿地的垃圾，她禁不住彎下腰來把垃圾撿起來丟進垃圾桶裡。而王剛這個智多星卻不同，他心想：照豔豔這樣，等於我們每天放學後都要來這兒收拾垃圾，可這也不可能從根本上解決問題呀！我一定要想出一個絕妙的辦法，讓那些亂扔垃圾的人意識到自己的錯誤。王剛冥想了好一會兒，忽然眼睛一亮，想到了一個好主意。他急忙開啟書包，拿出一張白紙，鋪在地上，寫了幾個大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃圾撿完的那一刻，王剛的字也寫好了，王燕燕看了，直說：“智多星，真是個智多星！”
這張漫畫諷刺了生活中不講文明，亂丟垃圾的一些人。其實，愛護環境，我們人人都有責任，如果人人都做到了講文明，擁有的美好家園就不會很遺憾地“只差一步”了！
為了美好家園，我舉起右手發誓：我要爭做文明小標兵，不做干擾社會進步的絆腳石，遇到垃圾勤撿起，要為家園增增光！
帶來的啟示作文 篇2
我八歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啟示。
那一年，我對螞蟻出於好奇，用泥土把一個螞蟻洞埋了起來，然後用腳踩的平平的。正在我得意時，去外邊覓食的螞蟻回來了，它們一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖起自己的家來。
快挖開時，另一個螞蟻洞的蟻王趁“人”之危，想獨吞別人的蟻洞，便馬上派兵去佔領那個螞蟻洞，這個螞蟻洞去覓食的工蟻大部分去擋住外來的蟻兵，一點兒也不敢放鬆警惕，一直等那幾個剩下的工蟻把洞打通，那個螞蟻洞終於被打通了，裡面的蟻兵出了差不多20只向蟻王的軍隊進攻時，工蟻才肯退回洞裡。
蟻王不肯就此罷休，他就給那個螞蟻洞門口放了一隻大毛毛蟲不一會兒，一隻螞蟻出來時發現了這隻毛毛蟲，它馬上回到洞裡，給蟻王說，不到幾分鐘，從洞裡出來了一大片兵蟻，他們像是拼了命跟毛毛蟲搏鬥著，廝咬著。可是兵蟻自己也好不到哪去，不是死就是傷了，當那隻毛毛蟲精疲力盡的時候，蟻兵全軍進攻，把毛毛蟲撕成了碎片，一點一點的運回了家。這時，那個一國的國王才知道自己打不過人家，所以他只能撤退。
螞蟻讓我知道了團結就是力量！
帶來的啟示作文 篇3
大自然中很多動物能給人類啟示。
就拿烏賊來說吧，科學家們研究發現，烏賊體內的囊狀能分泌一種黑色液體，烏賊遇到危險時就會噴出那種黑色液體，會引誘敵人追它那去，使烏賊逃走，科學家們依照烏賊的這種功能，發明出了魚雷誘餌，這種魚雷酷似潛艇，會讓對方分辨不出魚雷的真假，給了我方潛艇逃跑的時間。
人們還從長頸鹿身上找到了啟示，長頸鹿是世界上最高的動物，頭離心臟有三米，全靠高達160—260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦。按道理說，長頸鹿低頭喝水時，應該會因為血壓過高從而倒致血管破裂面死，但是，長頸鹿卻並沒有死，是什麼原因呢？經過科學家長期的研究之後發現，終於明白長頸鹿低頭喝水不死的原因為，原來，是長鹿的身上裹著一層厚皮緊緊箍住了血管，限制住了血壓。飛機設計師和航空生物學家依照長頸鹿的原理，設計出了一種新穎的“抗荷服”，從而解決了超高速殲擊機駕駛員在突然加速爬升時因腦部缺血而引起的痛苦。這種“抗荷服”內有一種裝置，當飛機加速時可壓縮空氣，也能對血管產生相應的壓力，這比長頸鹿的厚皮更高明瞭。
還有很多，比如：野豬和防毒面具；蝸牛和內窺鏡等。
這些發明都是大家對身邊的生物經過仔細的觀察發明出來的，我相信你們經過細心的觀察，也能發明出什麼東西來。
帶來的啟示作文 篇4
歲月剝蝕了我的容顏也帶走了我的激情。四十餘年的風雨兼程，我真的累了！放眼塵世，彷彿一切已歸於沉寂。
四十餘年來我在人生這條鋪滿荊棘的路上就不曾做過旁觀，一直充當著“鬥牛士”的角色。學生時代的拼啊！搏啊！工作之後的衝啊！殺啊！這期間不知摔過多少跤，受過多少傷，流過多少血我不曾計算過，就不曾有過把狂野的牛制服於胯下的驚喜。多少年來，我拖著累累傷痕的身軀，依然士氣高漲壯心不已。我不知道累，也從不願意傾訴，只知道在一年又一年的流逝中默默地吞嚥著苦，懷揣著一個接一個完全不現實的幻想在煎熬中固執地生活著。春去秋來歲月揪出了生活裡一個又一個的惆悵與失望。這一晃啊不知不覺就四十多年！再回首父母他們已逾古稀滿是白髮，瞅瞅身邊的兒子他已長成了偉岸的男子漢，端詳與我相濡以沫了二十多年的妻子，她那張曾醉倒過我千百次的臉蛋不知什麼時候已爬滿了密密麻麻深深淺淺的皺紋……這一切的一切啊，我的心海不再無垠不再澎湃！難道我真正到了什麼都敢想，凡事不敢再輕易亂碰的年代了。
我永遠永遠都無法去接受自己變老的現實，可是心兒已在悄悄地趨於平靜。我多想領略山那邊山那邊因我獨存的風景，那是我的心裡還滿載著昨日的嚮往和無言的憂傷。我經歷了昨天不計其數暴風雨的洗禮，才愈來愈相信那邊風景一定獨好，才愈來愈相信那裡一定別有洞天！我是否可以把今天的“不惑”當作另一個人生的起點？我是否可以把這顆近乎安靜的心當作在醞釀一個更大的希望？我是否可以把這縷縷尚未飄逝的靈魂當作一種成熟的思想在昇華？……唉，在惶恐的茫然昏噩中，我不知道這種思想的萌生是不是人們常常所說的無奈人生善變人生？
我不敢說完完全全看破了這紛雜的滾滾紅塵，可我早已清心寡慾丟棄了名利沉重的包袱。到如今，我只想帶著一種超脫的寧靜走進難得糊塗的悠然世界裡聞鳥語睹花容沐清風。我雖凡塵未了，可心絃早已被攪得支離破碎七零八落。
帶來的啟示作文 篇5
從古至今，人們就說：“人心齊，泰山移，眾人拾柴火焰高。”然而一次發生的一件小事，使我也懂得了這個道理。
一天，我寫完作業。
便像一陣風似的奔向樓下，去找小夥伴們玩，在等待的過程中，發生了一件小而又使我印象深刻的事：一群芝麻般的小螞蟻們在搬東西，有的搬著新鮮的葉片，有的搬著零食殘渣，還有的搬著我叫不上來名的東西，正整齊地排著佇列爬向洞口。
突然，我有一個歪念頭，我拿起一塊與洞口大小差不多的石頭，在它們快要進洞時堵住了洞口。
小螞蟻們發現後，非常苦惱，圍著石頭繞了幾圈後，竟做出了讓我很驚訝的動作。
它們竟然在搬石頭，我用輕視的眼神望了望它們，心裡自言自語：想搬動石頭，不可能！可當我再看它們時，石頭竟然動了，不一會兒，石頭就被移開了，螞蟻們不慌不忙又搬著東西進了洞。
從此後，我明白了，雙拳難敵四手，只有團結才會成功。
帶來的啟示作文 篇6
我把手放在開啟的水龍頭下，卻只能接到寥寥無幾的水滴。
我無奈地朝媽媽叫了一聲：“媽，水還是沒來，看來今天的午飯指定要在樓下的麵館了。”
我自言自語，無力再向水利局抱怨了。“已經停了兩天了，這該死的物業也不管管，不能洗澡先不說，水也不能喝，咳真沒有辦法！”臥室裡又傳出了媽媽喋喋不休的抱怨聲。
在停水的日子裡，簡直就是人的生存能力的考驗。俗話說，水是一切生物的起源，沒了水，這幾天可就得過上“野人的生活”了。說來也讓人匪夷所思，有一次，我刷牙時，怪事發生了。我開啟水龍頭，只見一股巨大的激流從小小的水龍頭內一湧而出，亂無方向的噴發出來。但霎時間，激流停住了，只有一串串斷續不定的水滴，從裡面流出，連滴數都可以數清，不過一會，水又停了。我膛目結舌地望著眼前發生的一切。我滿嘴的泡泡，剛想用水沖洗時，水停了？！牙膏的泡沫在嘴裡有一種甜甜的味道，我感覺一種辣辣的滋味刺激著我的舌頭，讓我痛苦難堪。我張著嘴仰著頭，為了不讓泡泡從我嘴邊滑落。我趕緊尋找有水的地方，最後鎖定了飲水機身上，那副悲慘的樣子，狼狽不堪，只得趴在出水口處漱口了。這停水的事說來就來，沒有一點徵兆，真是“兵貴神速”啊！而且這停水的時間怎麼偏偏等我刷牙的時候呢？無語！
在停水的日子裡，真是讓人無奈又無語。
晚上，爸爸回到家，他似乎不知道停水的事情，來到廚房便施展開來準備做飯。他放下手裡的東西，開始把水壺放在水槽裡接水，等放水的這會功夫，他像往常一樣，充分利用時間，到房間裡換衣服。老爸十分得意自己的統籌安排與分秒必爭的習慣。他哼著小曲兒，走路時拖鞋與地面發出“啪嗒啪嗒”急促的聲音，只見他不慌不忙地關掉水龍頭，以為水壺已經接滿水，按部就班地拿出菜刀，一副胸有成竹，勢在必得的模樣。不緊不慢地將肉放在案板上，揮舞著菜刀剁了起來。看他那樣子得意極了。“楚淏，今晚吃大餐啊！”我噗嗤一聲笑了出來，因為我實在忍不住了。當爸爸用力拿起以為接滿水的水壺時，卻因為用力過猛，差點摔了。這時他才發現水壺裡空空如也，他似乎還不甘心，又開啟水龍頭，才發現停水了，白忙活了半天！
停水的確是不愉快的，但它也會製造令人捧腹大笑的故事。停水這事真是件整人的玩意兒！在停水的日子裡，既有笑話也有苦楚，既有煩惱也有快樂，這或許就是停水的特殊效應吧，暫時做一個不太講衛生的人，體會原始生活的滋味，做點無奈的搞笑事情，新增許多生活的樂趣！
帶來的啟示作文 篇7
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。可是，螞蟻的身上，有一種值我們人類學習的可貴品質——團結合作。
記得有一次，我吃罷晚飯，我在家閒著無聊門口散步，坐在草地旁欣賞夕陽的餘輝。突然一群螞蟻吸引了我的注意，，忽然看見地上有一塊餅乾，餅乾旁邊正站著一隻小螞蟻，我想：這隻小螞蟻在幹什麼？於是我好奇地蹲下仔細的觀察著這隻小螞蟻。只見他先用觸角頂餅乾，可是餅乾絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅乾抬起來。我繼續觀察，它又想用前腳推著餅乾前進，可是餅乾就是不動。最後，它用後背艱難地扛起了餅乾，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅乾前來回走動，好像正在想著什麼辦法，然後悄悄離開了，我想：這隻小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什麼可以看的了，回家吧。正當我起身準備走的時候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅乾走來，帶頭的正是那隻小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅乾兩邊排成兩列，大的用後背扛，小的用觸角頂，終於把餅乾抬起來了，我一直注視著餅乾和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。
一隻小小的螞蟻根本不可能搬動這塊餅乾，但是當許多螞蟻心往一塊想，勁往一處使的時候就凝結成了一股強大的力量——團結合作的力量。所以，我們要學會團結合作，互相幫助，不能一意孤行。在我們現在這個社會中競爭很激烈，有些人只顧競爭而忘記了團結。其實團結很重要，一個軍隊，如果不團結那將會是一盤散沙；一個企業，如果沒有團結那將很難在社會上立足，所以我們要學習螞蟻的團結精神。個人的力量是渺小的，集體的力量是巨大的；它更使我體會到“團結就是力量”。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。
帶來的啟示作文 篇8
讀了《希臘古典神話》中的“潘多拉魔盒”我明白了許多道理和真諦，其中最後一段話我記憶最深刻。“從此以後，地面、空中和海洋由失去了平靜，到處充滿了各種各樣的災難。形形色色的疾病，侵害著人們的身體，疾病無比猖獗卻又悄然無聲，那是因為宙斯不證它們發出聲響，高燒猶如歇斯底里的狂犬病包圍了全球，死亡也加速了迅速的步伐。”在這一段描繪人們所生活的環境的話中，有著許多痛苦與疾病，它深深地描繪了人們的痛苦。只因為他們以普羅米修斯那裡學會了怎樣生活，可是隻因為這樣而得罪了宙斯，宙斯為報復普羅米修斯，設計了一陰謀，這個陰謀就是“潘多拉魔盒”。宙斯為受到欺騙而報復普羅米修斯。他拒絕向人類提供最後一件禮物，那就是為了維持生病而必須使用的火。普羅米修斯取來一根粗壯的大茴香長莖，走近賓士而來的太陽火焰車，把火花帶回到地球。當宙斯看到人間的烈火熊熊十分生氣。他計上心來，立刻想出一個新的磨難用來怎樣處罰人類，以便最後奪取他們的火種。
他讓火神赫準託斯創就了一個美貌少女的石像，各神為她做了各種各樣的禮物，讓她變的無比美麗，而且有著無窮的魅力，宙斯讓潘多拉來到人間，可她把拖禍於人類的禮物贈送給普羅米修斯的弟弟厄庇墨透斯，她當著厄庇墨透斯的面打開了盒蓋，盒子裡的疾病、癲狂、災難、嫉妒、姦淫、偷盜、貪婪等等。種種禍害閃電一般地充斥了人間。盒子的底部藏著唯一的好禮物，那就是希望。潘多拉聽從神之父的建議，趁著希望還沒有來到盒口的時候，連忙把蓋子重新關上，從此人類的希望永遠鎖閉在潘多拉的盒子內。
這一篇段文講了人類的變化之快樂的原因，告訴了人們普羅米修斯的善良，宙斯的無情和冷酷，要讓人們明白做為地球上的人，我們要學會生活，做一個美麗、善良、純真的人，讓那些禍害不再重現，只有希望在這裡。還教訓了我們不可以被美麗的外表所迷惑，要學會拒絕美色的誘惑，要學會看人的內心，不可以只顧看外表，而不顧內心。
帶來的啟示作文 篇9
漫步於一條小路邊，我對於腳下的小螞蟻不以為然，甚至想制它於死地。我幾試抬腳，可都遲疑了。望著這群小昆蟲們，我的心中無比震驚！
那些螞蟻們身子雖然很小，可它還揹著比自己大兩三倍的食物，一步一步地走向洞口。對人類來說，搬運一點點足於充飢的食物，是那麼輕而易舉，我只要稍作用力，就能將食物搬運。可，它們是螞蟻，它們並非擁有一雙靈巧的雙手，有力的雙腿，它們根本就不能一次性搬運很多的食物。
在搬運的過程中，有的也許一帆風順，有的也許一路坎坷！在這看似很近卻又萬分遙遠的路途中，螞蟻們可能會受傷，可能會遭到路人的“襲擊”。可它們依然堅強不屈地爬向目的地。
寒風掠過，路邊的樹葉也在瑟瑟發抖。小螞蟻們仍然傲然地前進著，絲毫不動搖。摔倒了，又爬起來；食物滾開了，又匆匆去找食物。方爬起，復又跌！可它們就是這樣堅強，這樣有毅力！
是什麼力量使它們這樣勤勉地奔忙？或許是對家庭的責任感，又或許是實現自我價值的快樂感？我不禁陷入路人沉思……
小小的螞蟻對生命的追求是多麼執著！它們要活下去！這種精神是那樣強烈！那樣鮮明！我感動不已，為之動容……
螞蟻的這種精神不正是人類所缺少的嗎？螞蟻面對著渺茫的希望，可它們不放棄！現在的我們，遇到一點點困難就退縮。這一點，難道我們不如這些小螞蟻們嗎？它們堅強不屈的經典好人呢不正是我們該學習的嗎？
螞蟻給了我一種精神上的鼓舞，生命的啟示：不是困難被我們克服，就是我們被困難絆倒。只要我們堅強不屈地奮勇向前，那麼困難就只會是生命之路上的小泥丸，走向成功之路的鋪路石！
帶來的啟示作文 篇10
週末上午，我蹲在門口吃飯，幾粒米飯掉在地上，引來了一隻“偵察兵”螞蟻。
它急匆匆地走到米粒旁邊，那樣子好像是一個三個月滴水未進的餓漢看到了山一般大的麵包。
螞蟻想將食物全搬走，可心有餘而力不足。
它使出全力，卻只搬得動一粒米。
“唉，它太小了！”我自言自語道。
螞蟻不肯死心，只見它抱緊米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可怎麼也走不動。
螞蟻見毫無希望，只好悻悻而去。
“唉，畢竟是隻螞蟻！”我替它惋惜。
我剛要起身回家，突然發現剛才的螞蟻“捲土重來”，身後還跟著大隊人“螞”。
一陣瞠目後，我平靜了，螞蟻力量太小，多來十個也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是“吃”心妄想。
只見它們有的聚氣凝神，緊“抱”米粒；有的兩蟻連手，奮力拼搏；有的發起蠻勁，搬米疾走……不多工夫，米粒便像是返鄉歸國似的“移”向蟻穴。
聽了我的敘述，你覺得螞蟻力量小嗎？有時，人的力量會比螞蟻小，有時，螞蟻的力量可能比人的力量還大。
為什麼呢？因為：人心散，搬米難；人心齊，泰山移！
帶來的啟示作文 篇11
在大自然中有許許多多的“老師”，我們可以從大自然中發明許多許多對人們有用的發明。
水母的樣子是；水母的傘狀體內有一種特別的腺，可以發出一氧化碳，使傘狀體膨脹。而當水母遇到敵害或者在遇到大風暴的時候，就會自動將氣放掉，沉入海底。海面平靜後，它只需幾分鐘就可以生產出氣體讓自己膨脹並漂浮起來。水母觸手中間的細柄上有一個小球，裡面有一粒小小的`聽石，這是水母的“耳朵”。由海浪和空氣磨擦而產生的次聲波衝擊聽石，刺激著周圍的神經感受器，使水母在風暴來臨之前的十幾個小時就能夠得到資訊，從海面一下子全部消失了。在水母翼的邊緣有許多細小的觸手，觸僧帽水母手的前端有刺胞，刺胞可捕捉浮游生物及攻擊敵人。
我可以發明一副手套，把這個手套帶上可以防止一些壞人來綁架你。壞人們一向你靠過來把這個手套的按鈕一按就會有把這些壞人們電一下你就可以逃離危險了，不過這些壞人們不會受到重力的攻擊只是跑不動了過上十分鐘他們就會沒事了。
我長大了就要把這雙手套發明出來，好讓別人不要受到傷害！
帶來的啟示作文 篇12
櫻梅熟了，我在這棵滄桑的樹下，站了很久。這兒少了孩子們的吵鬧，樹下殘留著他們臨走前摘果吃剩的殘核。此時的院落異常的安靜，安靜的有些出奇。也許是厚厚的櫻梅樹皮吸收了聲音才令這個空間如此的寂靜吧，我只能這樣暫時的給自己解釋著。
雨後的櫻梅樹葉，被一夜的雨水沖刷得青翠碧綠。黃昏來得似乎有些早，在我以為還有亮度的時候天色一下子就被夜色俘虜了。漸漸微弱下來的光和影也在視線中慢慢拉縮瞳仁，慢慢的而成為了一種顏色。黑夜，就這樣在你有意無意之間把你拉了進去，所有的美和光亮，都要靠人的視覺和感覺或者是藉助燈光來存留那些曾經讓人戀戀不捨的東西。黑夜帶來一片悄悟的陰影，和黃昏一樣漫長，漫長的讓人心裡有些發慌。
櫻梅熟了，當我開始注意到那嫣紅的碩果並開始有味覺蠕動的慾望的時候，我沒想到也許是並沒有特意的去意識一下，又是在這樣的一個黑夜。
也許是一種心理，也許是一種孤僻的性格所使，我總喜歡在這樣靜靜的黑夜，或雨，或晴，或陰，或月光清逸，就這樣靜靜的望著周圍的一切，感悟著它們的生命的頑強和沉澱。我一向認為黃昏和黎明是最安靜的，卻又似乎忽略了黑夜。也許黑夜對於心情來說是最敏感的詞，有很多很多的心理和行為都是在黑暗的地方齷齪的產生。那些所謂的道德和倫理；那些所謂的罪惡和正義；那些莫名的指責和謾罵；那些無助的委屈和誤解；我想不出用什麼語言來表達和描述此刻的心情，每一次的傷害，都要用很久的時間來癒合，那種傷痛。我不想知道生活給予自己的某種事情的結果和意圖，其實那些對於我來說也許沒有什麼意義。我知道黑夜必然會在一定的時間內到來，就像這一樹的櫻梅，早晚要落。
也許因為雨的緣故，也許因為黑夜的緣故，樹枝間沒有了鳥兒的飛動，那些曾被我寵愛過的花草，凌亂的擺放在樹下。我總是用心情或忙碌來遮掩自己的慵懶，就這樣讓它們在我的手下一個個死去。這樣的境界讓我突然感覺到了一種遠離塵世的隱居感，我默默的坐著，屏住呼吸，我能聽到花草說話和風輕輕行走的聲音，這種感覺從很小的時候就在我的腦海裡，守著那間黑黑的小房子一直陪我到現在。今晚，那種似乎隔絕或似乎被淡忘了的感覺，彷彿又被自己找了回來。
夜，黑的深沉。我感覺黑夜裡有一種呼吸，這種呼吸是有靈性的，它能在一定的時間內控制人的思維和大腦，和一種靈魂。有很多時候我都在想著這棵樹的年齡和它所經歷的滄桑歲月，在想著它是否也和人類一樣遭受著這樣那樣的風雨摧殘和災難。它如此安定的存活到今天，並且在我眼裡成了一種藝術品，它的形象無時的不在提醒著我，即使我死去了，它也會一樣的如此莊嚴的活下去。或許它已經經歷了太多的生死離別，或許它也在作出對生命的牴觸和反抗，我想，在它的心底，也許也會有它說不出的秘密。
櫻梅熟透了，它在用豐碩的果實結束一個季節，還會迎來無數個日夜的風吹雨打，葉黃葉落，及明年的花開，亦如人生。
帶來的啟示作文 篇13
生活中不缺美，缺的是發現美的眼睛。有句話說得很精闢：“山坡上開滿了鮮花，但在牛羊的眼中，那只是飼料。”生活中不缺幸福，缺的是發現幸福的眼睛。有句話總結得挺到位：“幸福就躲在下一條街的拐角，只要你去找，就找得到。”
佛祖說，幸福是心的感覺。只要你想要幸福。讓自己的心情愉快起來，你就一定能夠得到真正的幸福，幸福和哀愁通常會同時敲響你的心門，作為心的主人，你把誰邀請進來，你就將與誰同在。
如果我們想的都是快樂的念頭，我們就能快樂；如果我們想的都是悲傷的事情，我們就會悲傷；如果我們想的是不好的念頭，我們恐怕就不會安心了；如果我們想的淨是失敗，我們就會失敗；如果我們沉浸在不必要的痛苦之中，大家就會有意躲開我們。
對於每個人來講，你可能是幸福的、滿足的，也可能是不幸福的。因為你有權選擇其中的任何一種。決定你選擇的因素只有一點，那就是你是接受積極的還是消極心態的影響。而這個因素至少也是所能控制的。
你是否覺得煩惱、孤寂、不幸、痛苦？你是否感受過快樂？你是否品嚐過幸福的味道？煩惱、孤寂、不幸、痛苦、快樂、幸福，這些都是形容詞，而所有的形容詞都是相對而言的。沒嘗過痛苦，又怎知何謂幸福的人生？總是到緊要關頭才發現，幸福早就放在自己的面前。人的幸福，是人們對它的理解和感覺所賦予的，其實，幸福與否只在乎你的心怎麼看待。不幸又豈非人生之必經？
人有時候很奇怪，每每擁有幸福的時候，不懂得這些就是幸福，總是要到失去以後才發現，幸福早就放在了自己的面前。肚子餓壞時，有一碗熱騰騰的面放在你眼前，是幸福；累得半死時，有一張軟軟的床讓你躺上去，是幸福；哭得傷心欲絕時，旁邊有人溫柔地遞過來一張紙巾，是幸福……幸福沒有絕對的定義，幸福只是心的感覺。
幸福與否，只在乎你的心怎麼看待。你要是總感覺自己錢沒有別人多，地位沒有別人高，妻子沒有別人的漂亮，丈夫沒有別人的體貼，孩子沒有別人的聰明，你能感到幸福嗎？佛祖說，不幸往往源於自己，煩惱往往源於比較，痛苦往往源於不知足。心好一切都好，心美一切都美，心快樂一切都快樂，心幸福一切都幸福！
當你擁有了一顆願意發現美好、快樂和幸福的心時，你就擁有了一雙從紛亂的世界中找到幸福的佛眼，你就會是一個幸福的人兒，你的幸福就能像花兒一樣綻放！
帶來的啟示作文 篇14
晴朗的上午，我和爸爸去爬白雲山。
剛爬到半山腰，我發現路旁有一棵小樹苗被壓在一塊巨大的石頭下面，我想：這棵樹苗肯定活不了多久了。我就對爸爸說：“這棵樹苗活不了了，對不對？”爸爸卻說：“不一定，它可能靠自己的勇氣和力量，戰勝這塊石頭。”可我就是不信，就算它有再大的力氣也不可能戰勝這塊堅硬的石頭。
過了幾年，我們再次來到這裡，看這棵樹到底有沒有戰勝石頭。來到跟前，我被眼前的一幕驚呆了，這棵樹竟然克服了重重困難，堅強地活了下來。我不相信，我又仔細看了看他的樹根，樹根的直徑已經有2—3釐米粗了，再看那樹枝有精神地在空中展開，那樹葉更是精神抖擻，鬱鬱蔥蔥。看到這，我明白了：小樹苗得需要多大的勇氣，才能讓大石頭給它讓路。生活中也是這樣，人人都會遇到困難，不要因為困難而放棄自己的追求。有句話就叫——“失敗是成功之母。”
我學了不少本領，其中有聲樂、美術、書法……學聲樂時，最難學的就是樂理。剛開始我不懂什麼叫二分音符，十六分音符。我就把音符做的大大的，貼在自己的床邊，天天看，天天讀，功夫不負有心人，就這樣，我很快把樂理學好了。
小樹的成長給了我啟示，那就是：只要有勇氣就能戰勝困難。
帶來的啟示作文 篇15
人們常常因為提的東西太多，引起有人偷東西而感到煩惱，我想：要是我能發明出保護物品的揹包該多好啊！
有一次，我去朋友家玩，他們家養了幾隻小烏龜：這些小烏龜的殼是灰黑色的，上面有一條條的紋，把殼上面分成一小塊一小塊的；小烏龜的頭很小，老愛伸出頭來看來看去的，好像是對這新環境還不適應；小烏龜的那四隻腳上長著鋒利的爪子；一條小尾巴搖來搖去，還不時翹起來。
我的那個朋友用手把小烏龜抓起來，看看小烏龜會有什麼反應：小烏龜搖了搖頭，還邊划動幾下四肢，又把頭、四肢、尾巴都縮進了殼裡。那位朋友怎樣搖它，它也不伸出頭來。“撲通”一聲，小烏龜被那位朋友放下來了，掉進了盆裡，原來小烏龜在用爪子抓他呢！
我想：如果發明出了小烏龜功能的“烏龜”揹包，那不就不用怕有人偷東西了。
這種“烏龜”揹包長得跟玩具烏龜一樣，只不過四肢爪子會抓住要從揹包裡偷東西的人，尾巴會馬上把偷東西的人捆住，讓他動彈不得，烏龜的頭便會響起警報，讓人們報警，抓住小偷。
這“烏龜”揹包同樣還能保護肉體，現在出車禍的事故很多，總是鬧出一些“機毀人亡”的事來，如果有車要撞到車時，就應該先掛上“烏龜”揹包，揹包上的四肢就會事先抵住兩輛車；如果有車要撞上人時，人身上的揹包會變成一堵牆，外面還有幾層海綿，車撞上海綿損失不會太大，人也會平安無事。
要是我能發明出“烏龜”揹包就好了，但應該先謝謝大自然為我們提供啟示。是啊！大自然中有許多你意想不到的發現，只要你仔細觀察、發現。
帶來的啟示作文 篇16
週末在家無事，就開啟好久不玩的連連看，在尋找的過程中體會釋放壓力的快感。過了一會，老媽和做完作業的外甥女一起參與了進來，她們一會兒幫我點點這個，一會兒又指指那個，圖片消除的速度一下快了很多，可是我卻發現，自己尋找圖片的意識和能力都迅速下降，成為了一個機械地操作滑鼠的玩家。由此，我突然聯想到了課堂上的一些現象。
學生是學習的主體，我們常常在說要把學習的主動權還給學生，可是當我們看到學生遇到問題時，總是很急切地想要幫他們解決，特別是在一些公開課上，學生答不出來，站在那裡尷尬，老師又很想讓學生說出自己預設好的答案，於是，一引再引，甚至將答案自己說了出來，經驗不足的新老師就更是容易出現這樣的問題。如果長此以往，就容易造成學生思維的惰性。因此，我們要多聽聽優秀老師的課，學習並借鑑他們在引導學生方面的做法。
前段時間聽了本校梁春萍老師執教的《古詩兩首》，她在引導學生方面的許多做法就給了我很好的提示。“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。”這句詩中的“朝”和“舍”是兩個容易讀錯的字，在教學中，第一個站起來讀的學生也確實讀錯了，這時梁老師沒有馬上把正確的讀音告訴他，而是要求學生去查查字典，從理解多音字字義出發來找出正確的讀音。在老師的提點和鼓勵下，學生很快知道了，“朝”在詩中表示“早晨”，所以讀“zhāo”，而“舍”在表示“房子”的意思時讀作“shè”。透過這樣一種自主的學習，學生不僅搞懂了詩中這兩個字的讀音，而且學到了用字義判斷多音字讀音的方法，還體會到了解決問題的快樂和滿足。這一舉多得的方法難道不比直接告訴學生好太多嗎？
“讓學生成為課堂的主人”不僅僅是一句口號，它需要我們實實在在地去實踐、去保護，切不要讓自己變為養成學生惰性思維的“儈子手”。
帶來的啟示作文 篇17
每個人的生活，都不會一帆風順。成功，是常有的，但是失敗，自然也不會少。
上個學期數學期末考試，經過我一個學期的努力和最後階段的複習，我取得了一個非常不錯的成績——100分。我非常開心，同時，心裡也萌發了一個不好的想法：以後數學考試之前，不用怎麼認真複習了，反正都這麼簡單了，隨隨便便就能考個不錯的成績。於是，整個暑假，我連碰都沒有碰過上學期的數學書。
暑假過去了，又到了一個全新的學期。開學初的“三百”考試之前，數學老師提醒我們：要認真複習哦！考試可能會有點難度。我滿不在乎：不就是個數學考試嗎？我連學而思的數學考試都能考得還不錯。這不過就是小菜一碟罷了！我還是做完作業後就去彈鋼琴，並沒有把這件事放在心上。
到了“三百”考試的那一天了。試卷發下來後，我漫不經心地、慢悠悠地做。可當下課鈴響起時，我還有兩道解決問題沒有做，要知道，一道解決問題就是5分呀！兩道解決問題沒做，再加上一大堆零零散散的錯誤，那肯定連88分都拿不到了！
幾天後，試卷發下來了，我的卷子上被打了一個大大的“76”。我非常傷心，我本以為，扣掉那兩道解決問題的分，也怎麼都會有83分以上吧！回到家裡，媽媽覺得我有很多題都是因為不細心而錯的。其實，我自己才知道，這都是態度的問題呀……
接下來一個月，我每天晚上的作業都當成像在做期中、期末考試的試卷一樣認真、仔細，不管作業量的多與少，難與易，都非常謹慎，生怕有一丁點兒的錯誤。數學一、二單元測驗的前一個晚上，我認真複習，把練習冊上的錯題都鞏固了一遍。睡覺前沒有看書，一早就去睡覺了，養足精神，準備第二天的考試……
考試如期而至，我認真答題、仔細思考。幾天後，試卷發下來了，看到試卷上大大的“99”，我高興極了。當老師唸到我的成績時，同學們熱烈的掌聲讓我明白了：態度決定一切！
帶來的啟示作文 篇18
“書是人類進步的階梯。”讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。理想的書籍是為智慧插上有力的翅膀。學校為了使我們認識到讀書好、讀好書、好讀書，特此在10月舉辦了“校園書市”活動，使我大為受益。
成功一定屬於有準備的人。前一天晚上，媽媽為我打包好我心愛的書，就開始往我身上灌輸她比較“老練”的經驗：“我來教你怎樣賣書，當有人來看你的書時，你要熱情地接待他們，再推銷自己的書。他們講價你就給他們高價，再一點點降價。買書呢，要先看看內容、作者、出版社，再講價。如果講不下來，就例數這本書的缺點，將他們勸得心軟了，只好以低價給你。”
第二天，書市開張了！我與雨璐、靖雅一個組。我拎著小兔錢包，去書攤買書。我先去的是三年，三年級書賣得很少，有一點點冷清。但書五花八門，使人眼花繚亂。我走到一處地攤，看見一個小男孩正推銷他的國際大獎小說——《偷莎士比亞的賊》，這本書很出名，媽媽一直想讓我買。一問價，驚出一身冷汗，這本書竟要30元！天哪，真使漫天要價，無法無天了，我今天才帶30元，這不賠了嗎！我眼珠一轉，計上心來，道：“小弟弟，你要的太貴了，你看把客人都嚇跑了，誰買呀！你這本書就便宜點嘛，到時我給你拉回頭客！”人家很爽快，“三塊！”“成交！”第一次離開媽媽，獨立講價就成功了，我很自豪！接著，我又買了《時代廣場的蟋蟀》、《烏丟丟的奇遇》。
我買完書，信步回到我的地攤。一見，雨璐正在賣我的畫冊。那位買主一口咬定4元，雨璐說行，剛要給書，我著急而貪心地說：“叔叔，四元五角。”那人一楞，說：“你就便宜點，我是領著女兒來的，我問問她買不買。”女孩大叫：“我要買，要買！”我一聽，趕緊說：“叔叔，您看，這本畫冊多精美呀！這是書市最低價了，已經虧本了，絕對是出血的買賣！”“好吧！他無奈地說。耶，成功！
書市活動讓我滿載著喜悅，滿載著成功！它使我清楚地認識到：讀書給人以智慧，使人在困難面前能夠想出精妙的對策；讀書給人以才幹，使人在工作時得心應手、事半功倍；讀書給人以淵博的學識，使人在書海里暢遊，享受生活的樂趣！