作文怎樣出新意
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的作文怎樣出新意，歡迎閱讀與收藏。
作文怎樣出新意 1
不少同學都有這樣的體會：作文如果要求寫自己熟悉的人和事，寫起來便得心應手，下筆成章；當自己的心靈受到某種感情的衝擊時，便會產生透過文字傾洩心緒的寫作衝動，這時寫出來的文章就是真情實感的自然流露，是情不自禁的自覺發揮，有如“風行水上，自然成文”。因此，我們寫作時，應該從自己最熟悉、最動情的東西寫起。 第一冊語文教材選編的反映家庭生活、學校生活的文章，為我們的寫作提供了很好的範例，如魏巍的《我的老師》、魯迅的《從百草園到三味書屋》、朱自清的《背影》等。這些作品之所以能打動讀者，引起讀者的強烈共鳴，就是因為作者寫的都是自己最熟悉、最動情的東西。
每個人都會有自己最熟悉、最動情的東西，但並不是每個人都能寫出好文章來。原因就在於這些人缺乏一雙善於發現美、捕捉美的慧眼。因此作文起來還是擺脫不了老題材、老形式、老內容的桎梏。
要把最熟悉、最動情的東西寫出新意，寫出不同凡響，需要從以下幾方面努力：
一是鍛鍊觀察的敏銳性。
文章不是照搬生活。寫自己熟悉的生活，首先要對生活有全面深入的瞭解，注意把生活中有趣的、有意義的、感人的人和事不斷提煉出來。這就需要耐心、細緻、敏銳地觀察，從平凡的日常生活中發現它的不平凡之處，從身邊那些普普通通的人和平平常常的事中尋覓真、善、美。有一《搶電視》的習作，大致情節是這樣的：喜歡體育節目的爸爸的“拿手好戲”是先發制人，早早吃飯便像臥地金剛一樣在電視機前“蹲點”。而我呢，以柔克剛，孝順地捧上香茶，千方百計地勸爸爸多灌幾杯，等他“內急方便”的時候，以“迅雷不及掩耳之勢”調換頻道，爸爸中了我的“調虎離山”之計，只得望“機”興嘆，懊悔莫及。媽媽是家裡的“老大”，忙完家務後，以“強權”奪得電視“控制權”，自得其樂地看她的“哭劇”，而我在一旁敢怒不敢言。後來家裡添了錄影機，大家便再也不愁看不到自己喜愛的節目了。但少了家庭的熱鬧情趣，於是錄影機沒用幾個月便“退居二線”了。每到晚上，家裡又重新燃起了搶電視的戰火。
讀了這文章，我們不得不佩服作者敏銳的觀察力。“搶電視”是家庭生活中常見的鏡頭，這位同學卻把它寫得情趣盎然。“爸爸”、“媽媽”和“我”三人不同的性格特點和不同的興趣愛好，作者觀察得多麼細緻多麼深刻！透過三處細節描寫分別突出了“爸爸”的傻氣，“我”的靈氣和“媽媽”的霸氣，表現出這一家子濃濃的親情。
二是訓練思考的深刻性。
進行觀察時，如果只帶著眼睛和耳朵，不帶上自己的心，就好比是在生活的門外參觀，那你獲得的也只是一些膚淺的生活表象，難以深入地體味到生活的真諦。因此，對於生活中的某一件事、某一類物、某一個現象，不僅要用心去觀察，還要多加思考，善於聯想和想象，想出點意思來，悟出點道理來，品出點情味來。這樣就可以開掘材料的內蘊，增加立意的深度，充實文章思想內容與藝術魅力的容量。如有一題為《鯰魚跑了》的習作，記敘的是“我”家買了三條鯰魚，怕它們溜掉，於是嚴加防範。結果第二天早上發現壓在桶上的籃子、砧板橫躺在地上，桶裡空無一魚。這時，父母互相埋怨，而“我”卻突發奇論：“我沒有責怪小鯰魚的逃脫。我突然感到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！”從日常生活中，作者獨具慧眼，領悟到富有啟示意義的哲理，文章由此陡然生輝，有了鮮活的生命力。這便是深入思考的結果。
三是注重情感的真實性。
文章不是無情物。這個“情”必須是作者從胸中流淌出來的真實的情感體驗，而不是矯揉造作的虛情假意，用情寫出來的文章才會神氣充足，情韻豐滿，激盪人心。真情實感來自於對生活的真切感受。朱自清的《背影》中“我看見他戴著黑布小帽”到“我的淚很快流下來了”一段文字，作者細緻入微地描述了父親穿鐵道、爬月臺去買橘子時的情景，一舉一動艱難費力，但融注著風燭殘年的慈父對行將遠離的兒子摯愛之情，讀來感人至深，催人淚下。“我的淚很快地流下來了”是作者的感動之淚，是作者真情的自然流露。
四是追求表達的新穎性。
由於思維定勢和傳統習慣的影響，最熟悉、最動情的東西在有些同學的筆下也最容易流於平庸。因此我們要敢於打破舊模式的束縛，追求個性化的表達，寫出新意來。具體地說，就是作文時要善於選擇新的角度，探索新的結構，運用新的手法，提煉新的觀點，塑造新的形象，想人之所未想，用人之所未用，寫人之所未寫。同時敞開心扉，抒寫性靈，用我的自由之筆，寫我的自得之見，抒我的自然之情，顯我的自在之趣。課本中就有值得借鑑的。如《我兒子一家》中身為母親的作者從五歲兒子的角度寫一家人的生活，有一種獨特視角創造的錯位美。《金黃的大斗笠》運用影視中的特寫鏡頭和蒙太奇手法構成了一幅充滿歡樂、純真的風雨童趣圖。有一《咖哩蟲與可可豆》的習作，分“咖哩蟲”和“可可豆”，寫的是同一內容，作者分別從兩個人物自述的角度來結構故事，展開情節，很有創造性，給人以耳目一新的感覺。 表達的.創新，更多的是體現在語言上。如“冰雪化了，化成了春天”，充滿了詩情畫意；“桌上，已有滿滿一袋的繽紛”，給人以強烈的視角感和色彩美；“他把胸脯拍得“嘣嘣”響，就像黑猩猩一樣”，形象生動，幽默風趣；“無奈無奈！阿哈再次無利潤承包清潔區”，實指被罰掃清潔區，讓人忍俊不禁；“我承認，都是天真惹的禍”，化用電視劇名等等。這些語言閃爍著智慧的火花，是作者個性、才華的具體體現，也應該是我們追求的目標。
長期以來，同學們作文時都有搜腸刮肚之苦，提襟見肘之窘。勉強成文，或是言之無物的“客裡空”，或是胡編亂造的“想當然”，沒有具體內容，缺乏真情實感，久而久之，便產生了害怕作文的心態。從自己最熟悉、最動情的東西寫起，有話可說，有事可寫，有情可抒。這樣堅持下去，我們就會增強寫作信心，變“害怕”為“喜歡”，變“要我寫”為“我要寫”。只要我們敏銳觀察生活，真情體驗生活，別具一格發現生活，我們就一定能寫出展示真我風采、謳歌時代風貌的優秀作品來。
作文怎樣出新意 2
選材是作文的頭一步。選材力求新穎，獨特，從自己熟悉的生活中去挖掘，寫出有生活氣息，給人以新鮮感的作品。它有時甚至能決定作文的成敗。這一步有多重要呢？
打個比方，如果說寫作像烹飪，材料就是烹飪用的食材。如果食材新鮮，質地好，就是清蒸或清煮，菜的味道也差不了。但如果食材不夠新鮮，質地已經腐敗，那任憑多高的廚藝，任憑用多少名貴的調料，也很難做出好吃的菜。
明確了選材的重要性，接下來讓我們一起去尋找新鮮材料吧。以前沒有的事物，沒有出現過的現象，這裡面就有讀者們感興趣的素材；一些本來就存在的事物和現象，又有了新的發展動態，這些新動態裡也有好素材。
當然，新生事物不可能天天誕生，就是每天都在誕生，也不可能每一樣都正好被你捕捉住了。但我們要有這種發現尋找新素材的意識。每次作文前，希望你都能用五秒鐘想一想：別人會寫什麼呢？我能比他（她）寫的新鮮點嗎？
作文其實就是給讀者一種滿足：展示自己的獨特經歷能滿足讀者的獵奇心理；傾注自己的真實感情滿足讀者的情感需求；那麼選擇的材料具有一定思維含量就是為了滿足讀者的理性需求。讀者總希望讀過別人的作文後能懂點什麼吧。這個要求得滿足，這個要求也可以滿足。
還是舉個例子來說明吧。“黑板上的記憶”這個作文題目的材料可以寫你的關於黑板的獨特往事，這能滿足讀者的獵奇心理；也可以透過黑板上的記憶來傳達你對校園生活的留戀，這份真摯的留戀之情同樣能滿足讀者的情感需求；如果寫的正好是有個老師寫錯了什麼，但他不肯承認自己的錯誤，由此你感悟到寫在黑板上的錯誤可以被擦掉，而人生的汙點難以被清除。我想這種思考可以滿足讀者的理性需要，因為它能啟迪人，讓人懂得該如何去對待錯誤。