【必備】小學想象作文彙編10篇
在我們平凡的日常裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學想象作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學想象作文 篇1
我是一個知識淵博的小雨點，在雨點家族裡，我最有知識，我的學校是大名鼎鼎的雨點學校。
一天，我剛走進學校，其它的小雨點說今天要考試。我聽見了，馬上去了雨點考場。來到考場，我選了一個很好的位置坐下，校長來了，說：“這次的畢業考試很特別，只要你們去人間一趟滋潤大地，就算你們考試合格。”我聽了，想：這樣的話，我就用我的烏雲飛車去人間。
我拿著烏雲鑰匙，啟動我的烏雲飛車，它能上天入地，只要說一聲你想去哪兒就好了。我喊了一聲：“去田野!”烏雲飛車如風一般，0.5秒就到了田野。我面前的景象慘不忍睹，高粱低著頭，毫無力氣，玉米的果實已乾燥，苦澀難吃;麥子已比秸稈還瘦，毫無生機。我想了想：我們雨點家族不是會一種魔法嗎?它可以讓田野生機勃勃!我揮舞著法棍，跳起舞，立刻田野恢復了生機。
我坐著烏雲小車，選了花園。小車“轟---”地一下，到了花園，我的眼睛不敢相信是這樣的!花兒並沒有綻放，小草枯萎了。我問小花：“你們為什麼不綻放呢?”小花說：“困，困，不想綻放。”我一揮魔法棍，唱著歌，“沙沙”一陣春雨下著。小花們綻放出了美麗的花朵，有的是白色，有的是紫色，有的是黃色，真美呀!小花們心花怒放，連忙說“謝謝!”
一陣風吹來，把我的烏雲飛車吹走了。我哭著說：“小車吹跑了，這可咋辦呀!”風婆婆來了，看見我連忙安慰道：“沒事，我來幫你吧!”我坐在風婆婆的背上，風婆婆說：“我把你放在小溪邊。”她把我放在小溪邊的石頭上。頓時我感覺身體輕飄飄的，慢慢的我飛上了藍色的天空。
我回到了雨點學校，校長親切的對我說：“孩子，恭喜你通過了這次考試，你光榮的畢業了。以後要多為大家做有益的事情。”我開心的跳起來，抱著校長轉起圈來。我心裡暗自下決心：我要成為大家喜愛的小雨點。
小學想象作文 篇2
假如我登上了月球，我一定會感覺身輕力大，健步如飛。我會看到月球表面佈滿了大大小小高高低低錯綜複雜的環形山，我知道這些環形山大多是隕星撞擊而產生的。我還會看到月球上連面不斷的山脈，廣闊的平原和凹陷的盆地。
假如我登上了月球，我會發現月球上沒有一絲人煙，也聽不到一絲聲音，整個月球一片寂靜，一片荒涼。如果把地球上的植物種子撒在月球上，每天給它澆水，它還是照樣會死，因為月球上晝夜的溫度相差很多，自然環境非常惡劣。
假如我登上了月球，我也許會在月球上發現一片薄冰，從而證明月球上可能有水資源。我一定會在平原上挑選一些岩石，拍一些照片，拿回來考察考察。
假如我登上了月球，我要躺在美麗的月球上，凝視著太空裡的星系。我站在月球上欣賞著浩瀚的太空。我看見了科學家們說的太陽系九大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。最令我百看不厭的要數我們的地球了。它像一顆藍白交錯的水晶球，高高地掛在太空中：棕黃色的陸地鑲嵌在蔚藍色的海洋中，還不時有幾朵白雲在上面飄蕩，無怪乎那些月球探險者們讚美它是“漂浮於廣闊宇宙空間中的最美麗的綠洲”！
Oh，my god！多美的月球，多美的太空呀！
小學想象作文 篇3
我希望未來的學校建在潔白的雲彩上，教學樓是用水晶做成的，可以調節室內溫度和亮度，使教室冬暖夏涼，每塊水晶又都是一塊太陽能電池，它能保證我們的電能供應。
我們教室裡每個桌子都是聲控的，上面都有一個小型智慧平板電腦。上課時，小平板電腦會自動錄影和錄音，把老師講的重要部分做成一個影片，永久的儲存在平板電腦裡。還有在你上課的時候，一些你不懂的地方，電腦還會給你講解，直到你聽明白…
我們學校的操場也是用水晶做的，上面還鋪著地毯。在課間，同學們要是不小心摔倒了，地毯會起到保護作用，他們就不會摔傷了。每天還有機器人把操場上的地毯打掃的乾乾淨淨。在操場的旁邊，還有許多新型健身器材、游泳池與小花園。下課了，同學們不僅可以在操場上追逐嬉戲，還可以在健身器材那邊鍛鍊身體。在夏天，游泳池裡的水是五彩的，對人的身體沒有一點傷害，而且水非常的清涼，遊起來非常舒服。在冬天，游泳池就變成了一個大冰箱，會把裡面的水都凍成冰塊兒，形成一個巨大的滑冰場，同學們就可以在上面盡情滑冰了。
上科學課的時候，我們可以乘坐宇宙飛船來到宇宙，近距離的觀察宇宙裡的一切，讓我們身臨其境。
另外，我們的學校還可以隨著雲彩飄到世界各地的上空，同學們就可以在雲彩上來觀察到全世界了。
這就是我們未來的學校，你喜歡嗎？
小學想象作文 篇4
汽車會給大家帶來很多方便，但是也會排放有毒氣體汙染空氣，還會消耗很多的汽油而產生龐大的費用，所以我夢想中的新型汽車是環保節能的“萬能汽車”。
“萬能汽車”的外型在陸地上它比正常小汽車的外型更酷一些，因為它的車身是鮮紅色的，前面的錶殼上鑲著五顆金色的五角星，它象徵著是我們中國發明製造的。別以為它的錶殼是普通的，它其實是可以吸收陽光和月光為能量的光能板，可以代替汽油供汽車使用，可能你會問我“如果是下雨天，既沒有陽光也沒有月光怎麼辦？”不用擔心，只要按一下“切換吸收事物”的紅色按鈕，它就可以吸收雨水，就好像在汽車裡裝上了小型的水力發電站，把電傳輸到發動機裡供汽車使用。它還可以變型變成一架飛機，像雄鷹的外型在天空中飛翔，也可以變成潛艇帶我們探索海底世界的奧秘，你不用擔心有危險性的生物來攻擊我們，因為它可以開啟保護罩來抵抗攻擊。這就是我夢想中的新型汽車。
我相信只要我們好好學習，將來一定可以發明出這樣的汽車。
小學想象作文 篇5
以前，大街小巷有很多垃圾，可是，自從我發明了這個垃圾箱後，街道上乾淨多了。在這以前，那些環衛工人一天到晚忙忙碌碌的清理大街，個個累得滿頭大汗、腰痠背痛。現在我發明了這個垃圾箱，從此以後，再也不需要環衛工人了。
垃圾箱的外形是深受大家喜歡的卡通的喜羊羊，如果你走到他身邊準備倒垃圾時，它就自動張大嘴，發出怡人的清香，等你把垃圾丟進去後，他會給你敬禮，然後親切友好地對你說，你愛清潔講衛生，大家像你學習。你聽了心裡美滋滋的，心裡想著自己今天做了一件好事。
反之，如果你隨隨便便亂扔垃圾，它就會雙手叉腰，認真嚴肅地指責你，不要亂扔垃圾，保護環境，人人有責。假如你不聽勸，它就會用頭上的監控系統把你這件不文明的事記錄下來，放給過路的人看，讓大家監督你，你便會知錯就改。
嘿嘿，很神奇吧！我相信在科技日益發達的將來，這種神奇的垃圾箱會出現在大街小巷，取代辛勤勞動的環衛工人，全心全意為人民作貢獻！
小學想象作文 篇6
十年的時間，一轉眼就過去了。我從小就是位品學兼優的陽光少年。現在，我已經是一位亭亭玉立，充滿自信、意氣風發的大學生。
以前的我，是個誠實的孩子，五年級下學期數學期中考試考了100分，我心裡美滋滋的，別提有多高興。把考卷欣賞了一遍又一遍，終於發現最後一道應用題漏寫單位。我心裡矛盾極了，如果告訴老師，就要和數學一百分失之交臂；如果不告訴老師，那“誠實”兩字在我腦海不斷裡閃過。為了捍衛“誠實”，我選擇了後者。雖然我沒有得到夢寐以求的一百分，但是更懂得誠實守信是青少年應有的品德。
以前的我，是個懂事的孩子，更是媽媽的貼心小棉襖。當媽媽生病了，我學會煮藥，並喂她喝藥；幫她測體溫、掖被角。我的一舉一動都溫暖了她的心。
以前的我，想當一個被大家羨慕的“學霸”。我隨身攜帶著智慧手機，當同學們遇到問題不懂時，我馬上拿出秘密武器“百度”一下，一切問題迎刃而解。
現在的我，是位亭亭玉立的大姑娘，有一頭烏黑的秀髮，一雙明亮的大眼睛。在大學知識殿堂的裡，我們自由遨遊。我還是某名牌大學的學生會主席，主持著學校的校慶晚會，為了展現多才多藝的自己，晚會上我用竹笛吹著動聽的曲子，在場的學子們都被悠揚的笛聲陶醉了。我還活躍在校裡的文學社，寫著一篇又一篇的美文，寫出當代青年人的心聲，深受同學們的喜愛。我的書法作品多次在學校的禮堂裡展出，吸引著國內外書法愛好者前來觀看。同學私底下議論著，又有一個全能型的學霸在我們學校誕生了。
我還是一個樂於助人、充滿愛心的人。我把勤工儉學得來的獎學金捐給希望
工程；當同學們有困難時，我總會去熱情地幫助他們的。大家都稱我為 “女俠”。
這就是十年後的我，感受著大學生活的朝氣、活力，讓青春的氣息飛揚在校園的每個角落。現在的我會更加刻苦、努力，堅信付出就有回報，激情迸發精彩！
小學想象作文 篇7
在沒有大人的世界，孩子們就像似魚兒被放生在了大海里一般，如魚得水，是多麼的自由自在。
沒有了大人，就等於沒有了管束，沒有了管束，孩子們就可以隨心所欲的'玩了，孩子們玩了整整兩天兩夜，起初他們覺的太爽了，以前大人不讓做的事情幾乎全部做遍了，不洗澡、不刷牙、不洗臉、不洗腳，不做作業，半夜不睡，日上三竿才起床，後來，他們越玩越沒有勁頭，當他們玩到第三天的時候，他們不想玩了，他們餓了，沒有人給他們做飯吃，他們現在開始想念自己的爸爸和媽媽了。
想念媽媽做的糖醋排骨、鯽魚湯、炒雞塊....... ,想念爸爸一起陪他們玩、一起做家庭作業、一起搶媽媽做的糖醋排骨......
想到這兒，許多孩子哭了起來，有的是因為餓了，有的是因為玩的時候擦傷了腿，自己不會處理，化膿了，疼的哭了......
看來沒有大人真不行，沒有了大人，孩子們連生存都難，更別說玩了，所以沒有大人的世界是不行的，沒有大人的話，這個世界豈不是亂成一團麻了，到處都是流浪的孩子，那個場面簡直想都不敢想。
孩子的世界是需要大人的，在我們成長的過程中，大人們給我們了關愛、關心和呵護，讓他們的愛陪伴我們一生吧！
小學想象作文 篇8
在一陣狂風暴雨後，我穿越到了20xx年。哇！這裡滿滿的到處都是綠色，鳥語花香，沒有霧霾、沒有pm2.5，可以盡情地大口呼吸簡直是一個天然大氧吧！這裡當然也沒有擁擠的交通。汽車行駛的馬路和立交橋都在天空中，地面只有行人，這樣方便老人和孩子們安全出行。當然，汽車都是新能源的，不會有尾氣排放，更不會對大自然造成危害。
令我感到奇怪的是人們住的房子呢？抬頭一看，原來房子都在大樹上啊！從遠處看像是一片片的小葉子，但其實是一個個的小房子。當你想回家時，只要站在樹下大聲地喊出你的房間號碼，大樹就會伸出它的手臂，託你到房間門口。每一個房間的門鈴，就是一朵小花，要是有人來了它就會啟動人臉識別系統。識別正確就會立即開門。房間裡的一切用品，包括家電都是植物和鮮花做的。這些植物傢俱有天氣預報功能。加入明天下雨，房間裡的葉子就會便車淺綠色，假如明天是晴天，葉子就會變成深綠色。這些葉子還有一個特殊的功能，那就是在地震來臨前10分鐘，葉子就會捲起來快速抖動，好讓人們逃離到安全地帶。
未來的餐桌是一個大大的圓形的樹樁。桌子中間就是冰箱，每次都會自動地把剩菜、剩飯收納到冰箱裡。坐在藤編的椅子上，雞蛋和營養粥的香味撲鼻而來……
“甜甜！起來吃早餐了！”我慢慢的睜開眼睛，看到媽媽微笑著站在我的床邊，原來這是我的一場夢啊！
小學想象作文 篇9
夜幕降臨了。儘管外面大雪紛飛，寒風呼嘯，吉芬的街道上依然燈火通明。吟遊詩人的歌聲隨處可聞，舞者們的舞姿隨處可見。最引人注目的，是城市中心的那棵樹。在這花謝草枯的季節，那棵樹卻出奇得綠，在那上面，掛滿了紅紅綠綠的糖果，魔法師為它施下的咒語，使它在傍晚時分依然清晰可見。
這就是人類所謂的聖誕節嗎？我蜷縮在吉芬城外，冷眼旁觀這一切。在我眼中，這是如此的可笑。一陣風吹過，我不禁打了個寒戰。好冷啊。我知道，如果熬不過這個晚上，我就真的要與死神姐姐會面了。不過那也好，因為，我是一個不應該出生的生命……
我是貓族的後代。在我誕生的那一刻，就被族裡的預言家譽為不祥之子。因為在水晶球裡，她看不到我的命運，所能看到的，只是被鮮血染紅的未來。起初，是有人不信的。可當我第一次睜開眼時，他們愕然發現我的眸子竟是金色的！在族中，金色是忌禁之色。這無疑鞏固了我不祥之子的地位。從此，所有的族人都避著我，彷彿一遇到我，就會發生什麼可怕的事。可笑的是，就連東家的兒子摔破了腿，西家的房子著了火都變成了因我而起。終於，族中的長老決定將我驅出族群。臨走前，我看見了人（貓？）群中的媽媽。在她的眼中，沒有一絲愛的痕跡，有的只是厭惡。彷彿希望我永遠消失，不要再讓她遇見。
於是，我毅然離開了我的“家”，沒有絲毫留戀（笑話，怎麼可能有！）。輾轉來到吉芬。卻又遇上了罕見的大雪。或許，這將是我的最終歸宿。我心中思索著，意識卻越加淡薄……
“你還好嗎？”一個柔柔的聲音在我耳邊響起。是誰？天使嗎？朦朧之中，我睜開了雙眼。一個女孩兒模糊的身影出現在我的眼前。“你已經睡了三天了。要不要吃點什麼？”她問道。我已經沒有多餘的力氣說些什麼了，只有用眼神表示贊同。不一會兒，她便小心翼翼的為我端來了一碗粥，並且一點一點的餵給我喝。暖暖的粥一下肚，我的精神便好了許多。
在後來與她的交流中，我知道她叫琉璃。是她，在那個大雪紛飛的夜晚，將我帶回了家。“那麼，你叫什麼呢？”她為我理了理亂亂的頭髮。名字？我從來沒有過。有的只是別人口中的不祥之子。我搖了搖頭。“你的家在哪裡？”她坐在我的床邊問我。“忘記了。”我輕聲說，努力不讓自己想起過去的事。“是嗎？”她那淡藍色的眼中蒙上了一層憐惜，繼而是微笑。“那麼，你一定是上帝送給我的禮物。那麼以後，我叫你倪月好不好？”望著她誠摯的臉龐，我心中浮上一層暖意。“好！”
接下來的日子裡，我便住在了琉璃的家中。琉璃是一名魔法師。主修冰雷。她的天賦不錯，常常受到老師的表揚。每當這時，她總會告訴我，讓我與她一起分享快樂。在琉璃去上學的時候，我便會埋身於琉璃家中的書庫裡。在眾多的魔法中，我偏愛火系法術。因此我便常看一些關於火系法術的書。時間久了，不知不覺中也有了進步。
在學校放假的時候，琉璃常常會帶我去吉芬城外的草地上玩耍。我們坐在草地上聊天，說笑。有時，我們會一起追逐翩翩飛舞的蝴蝶，有時，我們會一起看著游魚在溪水中暢遊，有時，我們會一起遐想自己變為空中的飛鳥，有時……
和琉璃在一起的時間越長，我越堅定自己的想法。琉璃一定是上天帶給我的天使。她的存在，讓我暫且忘卻了從前的一切。忘記了那個如詛咒般的預言。就這樣，過了三年。
這一天，又是個雪花紛飛的日子。琉璃也順利地從魔法師晉升為賢者。她是城中最年輕的賢者。晚上，吉芬城中燈火輝煌。又是一個聖誕節。琉璃拉著我，來到城外。
“閉上眼睛，我送你一件禮物。”琉璃神秘地對我說。我乖乖的閉上眼。一個東西戴在了我的頭上。我睜開眼，琉璃地給我一面鏡子。從鏡子中，我看到了我頭上的美麗花冠。它大概被施了法術，在月光下，發出柔和的光。它樸實無華，卻又落落大方。我看得出，它是用月光花——一種永不枯萎，萬金難求的花——編成的。“這是我送給你的禮物。還記得嗎？三年前，我就是從這裡遇到了你。”琉璃溫柔地對我笑著。剎那間，我的心頭湧上一股暖流。我緊緊的抱住了她，卻不知應該說些什麼。月光下，一絲淚從我的眼角滑出，墜落在地上……
不知是誰說過，快樂的時光總不會長久。幾個月過後，戰火席捲了整個世界。琉璃也被迫參加了戰爭。我知道她是不情願的。她寧可自己去承受所有的痛苦，也不願讓戰爭侵蝕人們的生命。她常常在月光下低聲哭泣。“為什麼人們要戰爭呢？為什麼人們不能坐下來心平氣和的談一談呢？明明只要有愛，就能解決一切啊。”面對她，我無言以對。“愛”這個字，是琉璃教給我的。在這之前，我從來就不知道什麼是愛。與琉璃在一起的時光讓我暫且忘卻了過去的記憶，卻不代表將那段記憶完全抹去。面對著人們殺紅的雙眼與無法滿足的慾望，“愛”對他們來說是一個遙遠的詞彙。那些被錢與權所矇蔽雙眼的人們之間還有什麼“愛”可談！但我並沒有將這些話告訴琉璃。因為我知道，琉璃單純的像一位天使。對於她來說，擁有愛才是最重要的。
儘管琉璃不情願，但她無法違背上級對她的命令。她必須上戰場，她必須去殺死那些“有罪”的敵人。面對這些，她只能在戰場上儘量點到為止，更多的是用蒼蠅翅膀瞬間移動，尋找那些受傷的人。面對她的日益憔悴，我卻無法安慰她。我所能做到的，只是在月光下默默地看著她哭泣。
直到有一天，敵軍的炮火攻進了吉芬城內。大火燒著了民舍，鮮血染紅了土地。哀號聲，咒罵聲，飄滿了整座城市。大火越燒越近，轉眼間便燒到了琉璃的房子。我隨著人流逃了出來，所能夠保住的，只有琉璃送給我的花冠。
琉璃這時候，大概正在城南禦敵吧。我猜想著。滿天的濃煙讓我迷失了方向。待濃煙稍稍散去，我才發現面前竟站著一名地方的弓箭手！完了！我心中只有這個念頭。只見他將冰箭搭在了弓上，箭離弦……血，濺在我的身上。但我知道，我沒有死。因為就在箭射來的一剎那，琉璃擋在了我的身前。她用她柔弱的身體，為我擋下了致命的一箭。“琉璃！琉璃!”我泣不成聲。“不要，哭……”琉璃試著抹去我的淚，“我這就去找人為你療傷。”“不用了。來不及了。你知道麼，倪月。我一生中最大的幸福就是遇見了你。所以不要傷心，不要怨恨，這一切，都是命中註定啊……”琉璃從我的手心寫了一個“愛”字，然後，她的手滑落下來。笑容凝固在了她的臉上。一瞬間，我只覺得天崩地裂。一個天使就這樣在我的眼前隕落了。我抬起頭，映入眼簾的，卻是那劊子手被慾望佔滿的雙眼和令我作嘔的奸笑。憤怒，衝破了理智。剎那間，那弓箭手便成為了我手下的死靈。我抱著琉璃的遺體，帶著琉璃送我的花冠，用鮮血，開出了一條路……
225年，在斐揚洞窟中發現一種新的魔物。此妖系貓型，性屬火，多於月夜出沒，故名月夜貓（moonlight flower）。其手中所有花冠，珍稀罕見，是收藏家們夢寐以求之物。——摘自《怪物通鑑》
從吉芬殺出，我已不知走了多少路。後來，我找到了一個幽靜的洞窟。在洞窟外面，有一片森林。我便把琉璃安葬在那裡了。從此，我躲進了那個洞窟。只是有時趁著月光，我會到外面去看望琉璃。因為月光，總會使我想起過去我與琉璃之間的點點滴滴。
不知是誰，知道了我擁有月光花編成的花冠。於是我生活中的安寧被打破了。總會有一些不怕死的貪婪之人來找我挑戰，想要搶走琉璃留給我的花冠。我不知道琉璃為什麼對人類這樣信任，在我看來，那些人都是貪婪的，毫無“愛”可言的。花冠，是琉璃留給我的最寶貴的東西。於是我拿起我的鈴鐺，無情的斬殺所有來犯的人。也許那個預言是正確的。從我出生開始，便命中註定要與血打交道。我不會為那些被我殺死的人默哀，因為那些是他們應得的。不知從什麼時候起，人們稱我為月夜貓。我並不介意。名字，只是一種代號。而“倪月”這個稱呼，已經被我深埋在了心底。
直到那一天……
那時我正在小憩。突然，一個女孩兒出現在洞口。我不以為然地望了她一眼，決定不理她。因為從她的裝扮上就能看出她是一個初級服事。看著她手足無措的樣子，八成是被哪個壞心的人傳送到這裡了。那些無知人類的打擾讓我好久沒有睡個好覺了。我翻了個身準備繼續睡覺。
“那個，小貓咪，能不能告訴我這裡是哪裡啊？”小貓咪？這裡有嗎？我睜開眼，發現不知什麼時候，那個服事已經走到了我的面前。眼中一副就是你的樣子。不會吧，就算我是貓族，也不至於淪落為“小貓迷”啊。就在我疑惑之時，她又開口了：“你好，我叫翡翠，我不小心迷路了。那個，你能幫我嗎？你叫什麼？”我發誓，站在我面前的不是傻子就是呆子。就算不知道我是誰，也應該知道我是魔物吧。我實在不想理她，於是從地上畫了一張地圖，便又倒頭大睡。等我醒來的時候，卻發現她根本沒有走。“你怎麼還在這裡？”我皺了皺眉頭。“我，嗯，我想反正沒有什麼事，想和你聊聊天啊。”她衝我眨了眨眼。“有沒有搞錯，我是魔物耶。“你煩不煩啊，清，馬，上，離，開！小心我殺了你！”“你不會殺我的，因為我看得出，你是好人^_^”。=_=天啊，要知道我最不會應付這種人了。還好看起來她很弱，弱到我都沒心情去和她打。還是一句話：不理她。
沒想到，那個自稱翡翠的傢伙似乎決心跟定了我。每天都纏在我的身邊。奇怪的是，這幾天找我打架的人突然絕跡了。這讓我想到了暴風雨前的平靜。
又是一個月圓之夜。我決定去祭奠琉璃。於是我帶之花冠，來到了琉璃的墓前。我將琉璃生前最愛吃的火龍果放在了墓碑前面。
“‘吾友琉璃之墓——倪月’原來你叫倪月，好美的名字。琉璃是你的摯友嗎？”又是那個羅嗦的服事。“是。”我不耐煩的回答。“你一定很愛琉璃吧，所以我說，你一定是外冷內熱。擁有愛的人一定是善良的。”“愛？”我輕蔑的一笑，“算了吧，什麼愛啊，一切都只是空談。誰不知道你們人類為了錢和權什麼都做的出來。”“怎麼回！世界上的愛有很多種啊，比如說朋友之間的愛，姐妹之間的愛，母子之間的愛，每一種愛都是無私的，愛是無時無刻都在人們心中的……”“無時無刻？笑話！如果有愛，怎麼會有戰爭？怎麼會有殺戮？如果有愛，琉璃怎麼會死？不要在說那些可笑的話了，一切只是空談。就連你，我看也只是因為那個花冠才試圖親近我的吧。”我打斷了她的話，衝她吼。她一連驚愕地看著我：“我，我只是……”“夠了，我不想在見到你，馬上給我消失！”我轉身離去，只看見翡翠的臉上似有淚水滑過。我的心抽搐了一下。
果然，翡翠走了，再沒有回來。她走之後，整個洞窟忽然清靜了下來。真的有點不習慣。不行，我在想什麼，我不是巴不得她走嗎？接下來，我還要時刻小心著敵人的侵襲。
那一天終於來了。十來個人一下子闖入了洞穴。巫師，賢者，獵人，十字軍，武道家，祭祀，盜賊……樣樣俱全。“月夜貓，你殺人無數，罪惡深重，我們奉命捉拿你歸案！”領頭的十字軍威嚴的說。可笑的罪名！我心中暗想。其實說白了，就是想要奪走琉璃送我的花冠，順便殺了我領賞罷了。但今天的陣勢不容樂觀，每個敵人都是80級以上，僅是三五個就會讓我手忙腳亂。更別說十二個了。我心中暗暗盤算，就算拼命，我也要守護花冠！
堅定了信念，我舉起了我的鈴鐺。戰鬥開始了，實力的懸殊讓我不一會兒就身負重傷。一時的疏忽，十字軍的劍刺穿了我的身體……“不要啊！”就在武道家準備給我最後一擊的時候，一個身體擋住了我。是翡翠！“你來幹什麼，快躲開！她是魔物！”盜賊惡狠狠地說。“她又沒有罪！她殺人，只是自衛啊，她是善良的，不能殺她啊！”翡翠哭喊著。“沒用的，翡翠。離開這裡吧，你不應該回來。”我輕聲說。“我不要。你沒有錯啊，每一個人都有愛與被愛的權利！我不會讓你死的！”“讓開，要不然連你也一起殺死！”獵人漸漸逼近。翡翠毅然地搖了搖頭。她的背影，漸漸與琉璃重合。她的身體明明在顫抖，卻又強忍著心中的恐懼，擋在我的前面！忽然，我想起了琉璃的話：愛與悲哀，都是一種幸福。也許是我太傻了。其實我心中明明是渴望被愛的。而這種幸福，已經來到了我身邊。我不是聖人，只要有人讓我得到被愛的幸福，有人值得我愛，那就夠了。還奢求些什麼呢？我漸漸明白了琉璃離開我是留在握手心中的字的意義。
看著那個擋在我身前的傻丫頭，我淡淡的笑了。其實不必什麼最後一擊，我已經堅持不了了。“翡翠。”我輕喚她的名字。她關切的看著我。“沒有關係了。有一樣東西，請你替我保管好。”我吃力的坐起來，將那個花冠戴在了她的頭上。“也許你是對的……”我微笑著，意識越來越模糊。“倪月，倪月！”是她在叫我嗎？一切都沒關係了。我只是覺得暖暖的，遠處，琉璃正微笑著向我迎來
小學想象作文 篇10
一、教學目的
1．啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。
2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3．培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
二、教學重點
啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，並指導學生有序地、主次分明地說和寫。
三、課前準備
1．課前學生繪製自己心目中未來的學校構想圖。
2．製作多媒體課件。
四、教學時間
二課時（第二課時為寫作及講評）
五、教學過程
第一課時
（一）匯入。
1．談話：同學們，偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：想象是一切創造之源。小的時候，我就曾經幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對翅膀，那該多好啊！
2．出示課件，引導學生想象：假如你有一對翅膀，你想做些什麼？（板書：想象）
（二）揭示本次作文主題。
1．談話：同學們，你們最富有想象力的少年時代是在我們舞水小學度過的
2．出示課件：舞小的過去，現在
3．今天這節課，我們就來想一想、寫一寫未來的學校。（板書：未來的學校）
（三）啟迪學生的想象。
1．過渡：再經過50年、100年以後，隨著社會的發展和科技的進步，未來的學校又會是怎樣的呢？
2．創設情境。（卡通課件，進入未來）
3．在音樂和導遊的語言感染下，你彷彿見到了什麼？
4．小組交流：把你心目中未來學校的樣子說給組內的同學聽。
5．學生自由地想象，班級交流各自的想法。教師相機引導學生大膽設想以下方面：
（1）未來學校將會建在哪兒？
（2）未來學校學習的場所是怎樣的？
（3）來來學校運動場是怎樣的？
（4）你認為未來學校還應該有哪些建築和配套的設施？
（5）你對未來學校的教師有哪些要求？
（6）未來學校學生怎樣學習？
（7）未來學校會培養出怎樣的學生？
6．討論，交流：你覺得同學們的想象怎麼樣？
（學生評說。教師板書：大膽
豐富
新奇）
（四）指導學生完整口述自己設計的未來學校的樣子。
1．學生出示自已繪製的未來學校構想。
2．指名上臺介紹自已的畫面內容。
3．全班交流評價：你們認為他說得怎麼樣？
（師相機指導並板書：介紹
有序
重點突出）
4．小組按要求口述交流各自心目中未來學校的樣子，互相補充完善。（要求：有序、重點突出）
（五）寫作練習。（教師巡查，相機指導寫作）