【精品】我的校園生活作文7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的校園生活作文9篇，希望對大家有所幫助。
我的校園生活作文 篇1
20xx年3月28日上午九點一刻，我坐在書桌前，看向窗外。天空湛藍，沒有一片白雲，陽光從窗戶射進來，照在身上，暖洋洋的，好溫暖……“叮鈴鈴、叮鈴鈴”“起床了”媽媽喊道，我睜開朦朧的睡眼，準備了一番去學校。
到了學校，同學們有秩序地排隊進入教室，值日生們在打掃衛生，一切看起來都井然有序。沒過一會兒，同學們都開始朗讀課文，老師便會在一邊監督，若是誰溜號了，老師便會立即提醒他。同學們朗讀、背誦的聲音成了校園早晨的標誌，一天的校園生活就這樣開始了。
語文課上跟著老師一起去領略漢字的美麗；數學課跟著老師一起探索數學的奧秘。課堂上，同學們完全被老師吸引住了，隨著老師的表情，時而凝思，時而神采飛揚時而頻頻點頭，時而低首微笑。
兩節課後，便是課間跑步，同學們從教學樓中魚貫而出，站好隊形，便開始跑步。“一二一、一二一……”一聲聲口號響徹雲霄，振奮人心。
陽光愈來愈刺眼，當太陽昇到頭頂時，我們迎來了午休時間。同學們有的在教室裡學習，有的在教室裡打掃衛生，還有的在操場上打籃球。愉快的午休很快就結束了。
伴著歡聲笑語我們迎來了下午的課程。課堂上老師進行了一次考試，突然內心一揪，忘記複習了！結果在意料之中，考的很糟糕，被老師狠狠地批評了一頓。我發誓：下一次一定按時複習，不讓老師了。
傍晚的餘暉散進教室，映在同學們的臉上。一天的校園生活接近尾聲，忙碌而又充實的一天順利的結束了。
“孩子，你在發什麼呆！”媽媽的叫聲把我拉回現實！當我回過神來，已經過了二十分鐘！哎呀，我太想念學校了！想念上學時老師的監督、嘮叨甚至是批評。沒有一個冬天不可以逾越，我相信，待到春暖花開之時，我們一定能重返校園，與老師們一同遨遊在知識的海洋。
我的校園生活作文 篇2
六年前，我還是一年級的小學生走進了嶄新的小學。時光如梭，轉眼間，六年的小學學習生涯就如同白駒過隙般地飛逝了，這天，我即將畢業。在離開母校的那一刻，我的心中充滿了深深的留戀之情。
在老師的教導下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識的好學生。
我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多完美的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針。但此刻我在母校的時光已不多了，回顧往事，彷彿督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的歌聲中失去了，不知何時我們已經成了校園中的大哥大姐，成為小弟弟妹妹的榜樣。也許有的人會想到用QQ啊或《同學錄》之類的來記載同學們的事情。用QQ視屏來看你的同學，你會覺得完全沒有現實中的好;你的同學怎樣怎樣，並沒有肯定未來。如今我回首想起，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最後留在母校的一年時光，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看一看鼓勵我的同學，珍惜最後的日子。
這六年的小學生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學生活了六年的我，這天已經是一個畢業班的學生了。還有一個月，我就要離開陪伴了我六年的母校。啊！多麼精彩的小學生活，你帶給我多少快樂，多少收穫，我將永生難忘！
我的校園生活作文 篇3
——交往的劇場，成長的舞臺
從父母的羽翼下走出來，步入青春的校園，迎來成長中的第一道彩虹。
在那片蔚藍的天空下，有一個散發著芳香，洋溢著歡聲笑語的樂園，我把它叫做“糖果校園”。走進它已經有幾年了。在這裡，有你、有我、有老師。“你”是我的同伴，也是我最親密的知己；“老師”既是我的良師，也是我最真摯的朋友。我們手牽手，漫步在這糖果般的國度裡。我們結伴而行，走進美好的青春，走向幸福的人生。
在校園裡，同學們的一句話讓我感受到無比的溫暖；一個動作讓我悟出人生哲理。我們互相幫助，一起學習，並肩克服生活中的種種困難，攜手創造出輝煌的未來，我們共同生活的朝朝暮暮都令人難忘。在這裡，我有了許多知心朋友。
朋友是肩膀，可以讓我依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令我熱情高漲；朋友是一口井，可以讓我放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把我從絕望中拉出來。
我知道了：學校是我的第二個家。在這裡，我同樣感受到了兄弟姐妹般的情，父母一樣的愛，我在這無微不至的'關愛中快樂的成長。
朋友帶給我溫暖，給我支援和力量，讓我感受到了生活的美好，她就像我的影子，形影不離。在成長過程中，我們有福同享，有難同當。我們的友誼是用真誠、善良、開朗、友好編成的情感紐帶，彼此開啟心靈之窗，攜手並進，共享青春，走向成熟。
在校園裡，我學會了善良、學會了努力、學會了奮鬥、學會了堅強、學會了認真聽講、學會了誠信待人、學會了勤儉節約、學會了積極進取……我知道我是這個大家庭中的一員，應該為它的更加輝煌貢獻自己的力量。
老師在傳授我們知識的同時，還教我們如何做人。老師是我們成長路上的引路人。在我失敗的時候，老師鼓起我前進的風帆；在我成功的時候，老師和我一起分享成功的喜悅；在我犯錯誤的時候，老師耐心細緻的撥正我前進的航向；在我因取得一點成績而驕傲的時候，老師是我的清醒劑。老師經常教育我要：勝不驕，敗不餒！
這句話我一直牢牢的記在心裡，它一直鼓勵著我，激勵我前進，助我成長。我們互相理解、互相溝通，一起快樂的笑著，愉快的度過這美好的校園生活。
讓我們用自己的手，將人生這部大書寫好。讓我們以誠信作催化劑、作五線譜、作調色盤，使生活的酒更醇、歌更好、畫更美！
讓我們蕩起雙槳，在這成長的舞臺上，展示自我，超越自我，綻放出最可愛的笑。讓我們珍惜友情，尊敬老師，在人生旅途上攜手共進，讓愛照亮我們的生活之路。讓我們創設出更加和諧的校園生活氛圍，讓我們一起舉杯說：“我們是幸福的！”共享青春，走向成熟，畫出一道最美麗的彩虹，盡放光彩！
我的校園生活作文 篇4
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼裡全是笑意。陽光鋪在寫有"南京師範大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什麼。
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地籲一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也讚許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著讚賞與希望的寄語？？。我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄杆上，憑欄遠眺;有的聚集在長廊上，談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的衝勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。
現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。
我的校園生活作文 篇5
校園就像是一部電影，放映著我們美好的青春；校園就是我們的朋友，陪我們走過了四年的光陰。在這裡，有我們的歡聲笑語，有
我們的純真友誼；有我們對美好生活的嚮往。
你看，那令人恐慌的一千米長跑，現如今仍然是心有餘悸。曾經的魔鬼似的訓練，壓得我們喘不過氣來。模擬體育考試，站在起跑線上。“跑！”老師一聲令下，我們瘋了一般的往前跑。哎，果然我體育鍛煉還是不行啊，不到兩圈，兩腿就像灌了鉛一樣，呼吸不勻速導致了我身體很不舒服，速度已不由自主的慢了下來。同學都紛紛超過了我，真是技不如人啊，我又要當墊底的嘍。正當這時，我的朋友扭頭看了我一眼，竟放慢了速度，與我並列跑起來，說：“加油哦，深呼吸！”我替他擔心：“你管我幹嘛？快往前跑啊！這次是要記成績的！”他卻大手一揮：“多大的事！這次不是大考，我不擔心”他就這麼陪著我，一路上加油鼓勁，陪我衝過了終點線。為了我，他就連成績也不顧，心裡有點小感動。
你聽，“喂，能不能把這張卷子幫我影印一下？”同學拿著一張卷子找到我，因為家裡有影印機，所以一些同學就把我家當成了免費影印店，找我影印卷子。“好吧。”我答應道。拿著卷子回到家，剛想要影印，發現了非常崩潰的一件事：影印機壞了。這怎麼辦？已經答應了同學，怎麼能空手而歸？我搗鼓了影印機半天，影印機也只是發出了一聲哀鳴，就不動了。哎！答應同學的任務，完不成嘍。想著同學那失落的神情，心裡很不是滋味。突然，我做了一個決定。我拿起錢，帶著卷子跑出家門，走進了影印店。終於印出了想要的卷子。我的一天零花錢花的一乾二淨，但一想到朋友的神情，這代價，值！
校園生活，就是這麼的充滿友愛，充滿善良，充滿生機。同學之間的互幫互助，是校園生活亮麗的風景線。即使我們即將分別，這些事，我依舊不會忘懷。這將是我們，最溫馨的回憶！
我的校園生活作文 篇6
進入初中，有點彷徨，有點不安，有點害怕，懷著忐忑不安的心情，我開始了多姿多彩的初中校園生活。
初中除了語文、數學、英語之外還添加了德法、歷史、地理、生物。富有意思的初中課程開始了：
地理課上老師把所有的有關地球家園的知識都講解了一遍：地球為什麼自傳一週就是一天？日夜是怎樣形成的呢？為什麼人們能知道颱風的去向？原來我們在電視上看到的天氣預報都跟地理有關，神奇的地理。上生物課了！一組組生命力頑強的微生物出現在我們面前，它們是怎樣產生的呢？我們生活的生物圈是什麼？還分為什麼……歷史課告訴我們人類是如何起源的？我們的農牧業、手工業、畜牧業是怎樣形成的？認識了我們中國幾千年的文明史。德法課上我們與學習為伴，點亮我們的學習技能，我們要學會學習，學會享受學習。還有綜合課上每一個富有意義的遊戲，讓我們更加的聰慧……
最讓我們震撼的還是體育課，800米的長跑，準備運動，壓腿、扭頭的動作更加使我們難以忘懷。我們在操場上一起跑步，一起被罰，一起流汗，一起歡笑。疲憊的臉上是歡快的笑容，我們學會了堅持……
初中的生活是緊湊的，充實的，有趣的，跟小學是不一樣的。這樣有趣的美好的初中生活一定會成為我們人生中最美好的回憶。
認真過好每一天，讓我們為未來也添上厚重的一筆吧，它會成為我們生活中美好的一部分，成為我們前進的動力，成為我們前進的航站燈。
我的校園生活作文 篇7
過來收作業!”這神秘的號碼是艾冰――6班班長的代號。艾冰所在的班集體是一個很友好的集體，他們所有人都參加了一個秘密組織意為：團結、友好兩個英語單詞的首字母。大家心很齊，雖然平時都很聽老師的話，可是那每個舉動都是經過討論的。一旦老師頒佈了什麼不讓他們喜歡的決定，組織人――班長艾冰和副班長陳君就會透過集會告訴同學們――集體反叛!R。H組織有自己的紀律。誰要是違反了紀律，就會被開除R。H。他們之間互幫互助，學習都非常好。老師們都稱讚這個班級百裡挑一。
艾冰本人，長相很清純秀氣，眉宇之間有那種都市女孩沒有的陽光氣息，使得她本人頗具吸引力，再加上學習門門100，芭蕾跳的也好，還會彈鋼琴，她簡直是全校人的明星。但是艾冰對班集體是非常溫和的。
這天，艾冰去辦公室抱作業，正巧聽到英俊的男班主任對教六一班的語文老師眉飛色舞地說：“郝思嘉要到我們班，她長得可漂亮了，學習也好，你多多包涵啊!”艾冰聽出點不對頭，就急忙回班通知下午召開集會。
“郝思嘉是誰?”性急的同學發問。
眾說紛紜。
“管她是誰，咱們還是得考驗考驗她。用以前的辦法吧!”經過長時間討論，艾冰鄭重宣佈。
“好，一言為定!”
果真，第二
天郝思嘉就來了。這個女孩真是如老師形容的，是那種有點野氣的美，名字恰似那個在《亂世佳人》中憑著一襲天鵝絨窗簾改做的裙子而出眾的女子。她一笑：“我是郝思嘉。你們好!從今天開始我就是你們班級的一員了……”口才還挺好，可是班裡的人按照商量好的方案，根本置之不理，樣子昏昏欲睡，可笑極了。郝思嘉似乎沒有覺得什麼，說完了長篇大論，坐在她面前的同學假裝摸摸身上濺的“口水”。老師分配讓她跟艾冰一起坐。
郝思嘉拿著書包，放在抽屜裡，輕輕說了一聲就坐下了。艾冰一副愛搭不理的樣子。
下課了，郝思嘉對同學們笑嘻嘻地說：“大家知道F4吧?我可喜歡了……”唉，不就是故意吸引人嗎，大家根本就不理她，身自己幹事去了。郝思嘉尷尬地立在班裡……
艾冰心裡明鏡似的。她剛來的時候，大家也是這樣，為的就是看出她這個人怎麼樣，如果符合成員規定，就把她加進R。H裡面，不符合就與她對立。她那時候表現很好，沒有故意引人注意，只是默默地幹自己事，看到別人有困難還幫助，於是艾冰不到一個星期就成為了R。H的組織人。
郝思嘉會不會成為R。H成員呢?她能夠接受這種刻薄的對待嗎?請關注(2)!