【必備】我的小學同桌作文8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的小學同桌作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的小學同桌作文 篇1
我的同桌是我小學的年級同學，我們都是豐聯小學畢業的。以前，我是6（2）班，她是（1）班，我們兩個班是死對頭。幹什麼都要比對方強，正因為這樣，我們的關係十分不好，也是因為這樣。我們都以超過對方而拼命學習著。在3個月前，我們2個班都畢業了。我們陰差陽錯的進了清華附中永豐學校。但是，2個班有2個是考進去的（當然，學習不能差，是2個班的班長呢）我們呢，是靠運氣進去的，所以……
還有2個，一個是我們班的，她去了101中學，她是我們班的女神，學習超級好。另外一個，是1班的，去了清華附中，我們也是的，只不過，我們的是分校，他是主校，所以……但是軍訓的時候，我們是一個場地的，我還跟他打招呼了呢！說遠了，我的同桌，她叫鄭玲蕊，是一個稍微胖的女生，額，你會想，你的同桌是女生啊！呵呵，我也不想啊！他的學習不錯，她的優點嘛，我還真不知道啊，但是，她的英語不錯吧！好像是，原來她的班主任是語文老師，我猜想她的語文應該也不錯！你可能會想，一個年級啊，你怎麼會不知道學習怎麼樣呢？
額，我們是一個年級的不錯，可不是一個班的，所以，不知道也是有情可原的。
我的小學同桌作文 篇2
瘦是我同桌的特徵，幽默是他的特長，驕傲是他的缺點。不得不說是人無完人啊！
他本是差班轉來的，但在我們班不見得是最差的，但跟我們大部分還是有差距的！我們也不嘲笑他。
他留著長頭髮，但不見得“帥”。他喜歡講笑話，雖然說不是太精湛，但也能弄得我們捧腹大笑！尤其是要他請客時，他說：“錢不是問題！”這時我們充滿期待地看著他，有的還在咽口水，他又說：“問題是沒錢！”“去死啦！你！”“他嗎的！”接著是一頓暴打。
無辦法，他就是這樣！
他也愛運動，常和我們一起打籃球，但畢竟技術不過關，一開打他就敗下陣來，而我們不費吹灰之力他就不行了。我們常說“不行別逞能。”“對呀！”他卻堅持繼續打。
上課他有不會的總是問老師，要是是我，我才不呢？
老師說他腦子聰明，要不是以前他不肯學，早就就我們班了，也許還能算前幾名呢！每說到這，他總是害羞，不好意思了。哈哈！！
我的小學同桌作文 篇3
我們的班級就像一個美麗的花園，每個同學都是一朵盛放的花朵，在我心中最美的花朵就是林林。他長著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。他不僅學習好，而且十分樂於助人。
那是一個下午，上體育課時，同學們都興高采烈地玩著各種遊戲。有的在踢足球、打籃球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳遠我和沈弈同等一些同學在跑步。“哎喲”，隨著一聲尖叫，同學們都朝這邊望過來，原來是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時，我多希望有人來拉我一把。可同學們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎麼辦才好，顯得束手無策。正在我失望地準備自己再努力往起爬時，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同！他看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上，艱難地走著。不一會兒，我就發現他已經滿頭大汗了，可他卻奮不顧身地往前走
他總是無微不至地幫助同學；他總是把困難留給自己，把方便留給別人；他總是愛幫助集體，幫助同學；他總是用自己一些幽默而又有趣的童年話語來安慰別人；他總是許許多多的總是在我的眼簾浮現著，令我難以忘懷。我相信，善良的你一定會受到很多人的喜歡，你就是我心中那朵最美的花兒。
我的小學同桌作文 篇4
這本書主要講的是主人公張貝殼很平凡，一天，他們班來了個“粑粑王國”的“王子”立宛陶。他要選同桌了，每個女生都想要和他坐同桌，而他偏偏選了平平凡凡的張貝殼。因為他發現了張貝殼的內在美——她不像其他人那樣愛表現，她很誠實，以及她愛幫助別人，有一顆善良的心。這本書告訴我們要做善良的人，要有一顆善良的心，並去幫助別人，這樣別人才會為你著想，會在你遇到困難的時候幫助你，時時刻刻關心著你，讓你得到溫暖。
我的小學同桌作文 篇5
月假回到學校，走進空無一人的教室，坐在座位上，看著同桌帶有點點灰塵的椅子，我看到了從前。
初中的時候，我與同桌是很有默契的，記得每次上課的時候，他一跟別人聊天時，我只需要用一個犀利的眼神就搞定他了，立馬閉嘴，全場就只有老師的聲音，盪漾在這窄小而簡陋的教室，優雅而動聽。下課後，他會主動向我為自己在上課時犯下的“罪行”道歉，每次看到他烏黑、消瘦的臉龐和略帶慚愧的笑容，我也會情不自禁地原諒他，原諒他所做的.一切。
其實他令我印象最深刻的莫過於他在我們班的一次演講。他的演講突然提及我，並且對我很不利，我的臉變得鐵靑。出乎我意料的是他只用了“但是”兩個字就化解了我的尷尬，我很恨他但又不得不佩服他，我就像困在懸崖中間一樣，處境頗為尷尬。但我知道，最好的方法還是原諒他，這個世上就只有這位仁兄最是讓我無可奈何的。
仁兄講著講著，腦筋突然短路，手忙腳亂之後，盯著我看。我忽然明白，我看了看稿子，用姿勢提示他接下來講什麼，臺詞是什麼。大約五分鐘後，仁兄終於把演講說完了，但是我卻頭暈轉向了。我卻像是一隻剛被人耍完的猴子，又呆又傻又天真。
仁兄的腦筋再一次短路，演講說完不但沒有下臺，反倒在上面發起“瘋”來，講起他所經歷的事情。囉嗦的他，講個不停，他的話放佛就是長江的水，永不停息。說實在的，他更像一個“婦女”，喋喋不休。我正想哈哈大笑之際，他提起了我，回憶著我和他一起成長的快樂時光，還有一起共同熬過的艱辛生活。我沒有想到，發“瘋”也會傳染，並且影響力不容小視，差不多全班人都在為我倆哭泣，我哭了，而且是抱著仁兄哭的，我過去的愁苦在這瞬間徹底融化，融化在這和諧的班級裡和這位仁兄的話語中。
回想起初中時的那個同桌，也許是個美麗的“錯誤”！
我的小學同桌作文 篇6
在這個學校我已經是一個五年級的學生了，因為我們有時兩週換一次座位或三週換一次座位。我現在的同坐是一位男生，他上課總是愛說話，總是管不住他那調皮的小嘴巴，他上課時每次都要我說話。經過我細細觀察，發現我以前的同桌和現在的同桌有著很大的差異。
袁藝坐在我以前的右邊，臉上無論發生什麼情況也不會露出焦急神色，總顯出一副專心致志的神情，此時此刻的她絕不回答任何問題。筆記，她總是認認真真的記錄著，從不偷懶，所以說，她是一個學習成績非常好的同學，也是我學習的榜樣。
她上課回答問題時就把手舉起，她不會像有些人那樣經常叫：“老師，老師”的叫，只要老師點到她時她就會站起來用洪亮的嗓音回答老師的問題。但她有時愛求別人幫她做事情，有時她不分青紅皂白就怪別人：這件事是你弄得什麼等等，這是她的缺點。
丁嘉琦可是個“講話大王”。她坐在我左手邊，只要一上課，在中間的過程中他肯定會說話。他經常對我說：“你有這個，那邊那個，你看。”等等。他經常畫畫，他也喜歡畫畫。他畫的畫有模有樣的，簡直就像真的一樣，但還是沒有畫過他那神態，但是他畫的卡通人物、動漫人物和賽爾精靈人物畫的非常好，簡直太棒了！他在美術上畫畫，他畫的畫還不錯。
一次在上英語外教課時，周老師在後面坐著，我看他在畫卡通人物，我也畫起來了。當時我倆正畫的高興，突然一個手來到我們的畫面前抓起就收了。一看，是周老師，就非常慚愧。
我的這兩位同學差異可真大啊！他們的特點不相同，缺點也不相同，從這我明白人不能十全十美。
我的小學同桌作文 篇7
我的同桌是一個愛玩的同桌。他有一個搞笑的蘑菇頭，一雙閃動的眼睛充滿稚氣，高挺的鼻子，臉上總是掛著甜甜的微笑。他就是我的同桌——朱冰建。
下課的時候在玩，吃飯的時候也在玩。我的同桌真是一個貪玩的人。但他也是一個玩的高手。
有一次下課的時候，他馬上站起來說：“誰要玩打地鼠，到我這裡來”。他又說：“首先黑白配”。開始選抓的人，結果抓的那個人竟然是我的同桌——朱冰建。
遊戲開始了，我的同桌死死地盯著我們。他前後左右的同學都站起來了，他兩手一伸開就抓到了左右兩邊的同學了。他下課的時候還喜歡玩“鬥橡皮”。鬥橡皮的遊戲開始了，鬥了很久很久，終於鬥好了。最後還是我的同桌——朱冰建贏了。
我的同桌真是一個愛玩而且是玩遊戲的高手。
我的小學同桌作文 篇8
我的同桌長得又高又瘦，相貌堂堂，愛跑步，愛踢足球，有時也愛講話。他不僅是我的同桌，也是我的“同窗好友”同時也是班上的副班長呢。
我先說說他的優點，他的性子比較急。跑步時總是急著衝向終點。就因為他的急，他成為了我們班真真正正的“飛毛腿”導彈，擁有閃電般的速度，跑起來速度驚人，呼呼生風，一跑就能以迅雷不及掩耳之勢衝向終點，我們班沒人跑得過他。上次運動會跑步比賽，觀看的人無人不拍手較快的，他還給我們班添了好幾面獎狀呢，真為他自豪。
他在我們小組討論時也挺積極的，就因為他這急性子。一到小組討論時，他總是第一個發言的。這積極性很好，但他每一次說，都只能說個大概，不能精煉地說出來，如果做到這一點，那就最好了。
這個副班長，他有一個缺點，愛說話。在上課時回來找我說話，其中上數學課時有點多，希望他能重視一下，不說話會更好。
我換個角度來講：這個副班長，在做眼保健操時管的不錯，有時一下課就不知道去了，找也找不到，可能我也沒仔細找。
這就是我的老同桌。