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    描寫我的同桌作文

    關於描寫我的同桌作文（通用126篇）

    　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的描寫我的同桌作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

    　　描寫我的同桌作文 篇1

    　　在童年時代，每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧……而我的同桌，是一個樂於助人、心地善良的小女孩。

    　　這個小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著非常樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張蘋果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生，學習成績在班上名列前茅！

    　　我非常喜歡這個同桌，因為她很樂於助人。只要別人有困難，她就會幫忙。記得那一天是週三，數學老師佈置了幾個題目作為課外作業。大家吃好飯後，就紛紛動筆做了起來。我做著做著，突然遇到一個難題，擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答！

    　　於是，我就去問其他的同學如何解答。可是，有的同學不會，有的同學很保守，做好了不願意教我！我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著腦袋，仔細地想。

    　　許慧琳見我如此“傷透腦筋”，就主動教我。可她並沒有像有些同學直接把做好的作業遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細為我解讀這道題。她一邊說一邊寫，教得可認真了。我也在認真地聽，彷彿她是一位細心教導我的老師，而我是一名遇到困難無法解決的學生。

    　　她親切地說：“劉嬌，下次你遇到這個題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會寫，我就不教嘍！”“嗯，我已經記住了，真是太謝謝你了！”我自信地答道。她說“不用謝，幫助他人自己也快樂嘛！”

    　　這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題！我擁有一個樂於幫助她人的同桌真是很幸福！

    　　描寫我的同桌作文 篇2

    　　我的同桌一見數學眼發亮，一到語文餓的慌。他可是個嚴重的偏科生。但好之者不如樂之者，他哪天勤奮一下，一定可以突飛猛進。

    　　那是一個清爽的秋日，偶爾一絲涼氣鑽入脖領，他手託著老師剛發下來的報紙，翻過來，掉過去，有依依不捨的看看手中的《哈利波特》又搖搖頭放了回去。李彥頡，敢跟我比數學報紙嗎？話剛出口，他猛一轉身抓住了我的胳膊，比啊，比啊等一下！揪住了我的衣服我。然後把書包往腿上一甩，頭紮了進去。不一會兒就抻出了一張焦黃的佈滿皺紋的紙。在紙上龍飛鳳舞的摔下幾個大字吾乃李彥頡！他伸出一隻胖乎乎的手，只想我的鼻尖三——二——一——投入了戰鬥。筆尖劃在紙上，時快時慢，時而像一首激烈的搖滾，時而又像淡雅的輕音樂我瞟了他一眼，平日裡四處亂晃的大白牙被嘴唇包住，額頭上有一個突起的的八，正死死的盯著一道題。兩條腿也緊緊地夾住了書包。

    　　忽然筆尖停了，他寫完了，一個念頭猛撞上我的頭，卻見他手突然抓住桌子，屁股輕輕一抬，兩眼一瞪噗，瞅了我一眼哎呀，你慢點寫。

    　　鈴——突如其來的下課鈴下了我一跳，我倆同時衝向大門互相瞪了一眼，扶著牆跑進了廁所，等我出來時，門邊的一個小腦袋，衝我一笑，沒了。

    　　奧斯特曾經說過：一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕並要超越他，就永遠不會疾馳飛奔。同桌，我相信你會更好！

    　　描寫我的同桌作文 篇3

    　　一張胖乎乎的臉，一雙大眼睛，常常面帶微笑的她——是我的同桌。

    　　在她當我同桌的第一天起，我就欺負她，只覺得她是醜八怪，但是她總是不會生氣，一時間我也搞不懂，但是隨著時間的流動，我覺得自己錯了。

    　　記得幾個月前，我在很多人的面前批評了她，但她並沒有責備我。當我知道她的命運時，我十分的後悔。

    　　我的同桌出過車禍，她每當遇到困難時總是安慰自己，大難不死必有後福。她的媽媽和爸爸從不在乎她，每天通常都是她做飯。她的成績十分的好，而她的家人並沒有感到自豪，只是一味的批評。

    　　在面對每次侮辱她的場景時，我覺得自己錯了。她的包容讓我吃驚，當她告訴我為什麼時，我驚訝極了——她從來都沒有朋友。是因為她長得並不漂亮。頓時，我明白了一個人的美，並不只是外表美，而是內心美。

    　　同桌我們永遠都是最好的朋友。

    　　描寫我的同桌作文 篇4

    　　我的同桌有一頭烏黑光亮的頭髮，有張紅嘟嘟的臉蛋，還有一雙像黑葡萄般的眼睛，一張總是逗人笑的櫻桃小嘴，十分美麗。

    　　我的同桌很幽默。有一次頒獎大會，我的同桌的媽媽當主持人，畫了濃妝，就對同桌說：“我美麗動人嗎?”同桌說：“你確實美麗‘凍’人。”說著她就做了個“冷”的動作，她媽媽看了笑得直不起腰來。

    　　我的同桌還是一個小書蟲。她對我說，書是她每天必備的糧食。一次，她在家裡看書，正看著入迷。突然想上廁所，就把書帶著去了廁所，經過了一小時了，她還沒出來，媽媽就去找她，結果在廁所找到她說：“臭不臭。”“不臭啊!”我在專心讀書呢!

    　　我的同桌還很聰明。有一次，她一個人在家玩，突然聽到有一陣敲門聲，她在門洞看見了一個傢伙，正在撬她家門。她想肯定是個壞人，就大聲喊媽媽：“有人來了。”那個壞人聽到聲音，立馬就走了。

    　　這就是我的同桌，一個幽默、聰明、可愛的同桌。

    　　描寫我的同桌作文 篇5

    　　我的同桌是個男生，明明一雙水汪汪的眼睛卻愛翻白眼；粗粗的眉毛顯得很英武，但是一動起來就有點滑稽了；嘴角翹起，臉上經常洋溢著笑容，一旦罵起人來就大打折扣了。

    　　他的嘴每次只要一開機，根本就停不下來。嘴裡嘰裡咕嚕地吐出一串串罵人的字眼，就像機關槍在向你掃射，又像下雨天時的雨點滴滴答答響個不停。

    　　記得有一次，我們組掃地，搞笑的他拿起一把掃帚，斜著把掃帚頭放在胸前，把尾放在腿上，然後像一位音樂家似的手裡拿著”吉他“，閉著眼睛，搖頭晃腦，彈到激烈處時單腿就會跪在地上，嘴裡很激昂地不知在喊些什麼，惹得我們哈哈大笑！

    　　前幾天，我們小組準備六一節目，表演課本劇《景陽岡》時，他飾演老虎，為了演得真實，我就在他的額頭上畫了個”王“字，組長在他臉蛋兩邊各畫了幾道老虎的鬍鬚。愛美的他唯恐”毀容“，急於想看看化妝後的效果如何，趕緊拿出隨身攜帶的愛心型的小鏡子，照了照自己的模樣，然後對我們抗議：”王字的三橫太長了，快，擦短點，別毀了我英俊的賣相······“得，嘴又開機了！我們敬而遠之，這一刻離他遠遠的。

    　　我的同桌字還很爛。每次上課時老師讓同桌互查作業時，我都不願意和他換，看著他那蘭豆芽似的字，我都覺得像在經受煎熬，真受不了！

    　　這就是我愛罵人、愛搞笑、愛臭美、寫字爛的同桌——張文帥，如果大家還想知道他某件搞笑的事情，請我在qq上和我聯絡哦！

    　　描寫我的同桌作文 篇6

    　　同桌之間往往會有打有鬧，或是彼此有點小矛盾；但是我和同桌葉浩飛就不同了，在他身邊只會讓我感覺到輕鬆快樂！

    　　看見葉浩飛，你馬上會覺得他是個十分可親近的人：微微向前傾的背，粉撲撲的圓臉蛋，頭髮約莫一寸長，雖然好久沒剪，可還是整整齊齊地直豎在腦袋上。他那整天樂呵呵的笑臉，很容易給人留下一種輕鬆幽默的好印象。

    　　他對待朋友很體貼友好，很肯為朋友分憂排難。有一次，劉洋因為犯了錯誤而被老師罰走樓梯，委屈得幾乎要哭出聲來。沒想到葉浩飛二話不說挺身而出，拿出一份英雄氣概，對老師自告奮勇道：“我陪他！”這種“為朋友兩肋插刀”的自討苦吃，驚得我們目瞪口呆。老師呢，狠狠批評了他一頓，並且也罰他走樓梯。葉浩飛照樣擺著樂呵呵的笑臉，對劉洋嗲裡嗲氣地說了聲：“來，我們一起齊步走！”那劉洋就像見到救星一樣，拉著他的手蹦著就走，連挨批評後的沮喪也沒有了。終於，他們回來了，我明明白白看見葉浩飛額頭上的汗水像小雨一樣啪嗒啪嗒往下落，但臉上卻依然掛著燦爛的笑容。那時我心裡只有一個詞：佩服；只有一個感嘆：真高興自己能有一個這樣可靠的朋友！

    　　葉浩飛不但對朋友很好，對不認識的人也能伸出援助之手。一天課間，我見到許多人圍在廁所門口議論著什麼，走近一看，原來是有其他班級的同學因為跑太快，跌倒了，下巴還流著血。許多人嚇得哇哇叫，只有葉浩飛立即上前把他扶起來，又半跪著，解下自己的紅領巾為他包紮，同時請別的同學幫忙一起扶著去了醫務室。後來我問他：“你認識？”他只是開玩笑地回答：“對，他和我一樣是男生呀！”這樣的熱心人，你怎麼能不喜歡呢？

    　　葉浩飛表面上似乎有點嬉皮笑臉，內心卻處處為他人著想，是一個時時為我們帶來快樂的好同學。跟這樣的人同桌，好開心！

    　　描寫我的同桌作文 篇7

    　　這個學期，我的同桌換成了男同學。

    　　他叫黃奕晨，他長得有點胖。我跟你講講我和他的事吧！有一次上課了，他踩了我幾腳我的鞋子，一下課，就發現我的鞋子十分不乾淨，最後還是我自己擦的；有一次，他和迪州把水倒到地上用腳踩來踩去，踩得非常黑，我看見了，就對他們說：“等會兒下課時，你們把它擦乾淨。”他們把我這句話當做耳邊風，一下課他們就跑出去玩，最後竟然是我幫他們用拖把拖乾淨的呢；還有幾次，他踩了我的鞋子，我真得是忍無可忍了，我就也踩他，這就叫做以牙還牙。

    　　我覺得同桌有些頑皮，但我和他相處得還過得去，而他是跟我做得最久的男同桌。

    　　描寫我的同桌作文 篇8

    　　我的同桌是個長著瓜子臉，瘦瘦的女生。但你可不要被她平凡的外表所欺騙，其實她是個許多方面的“能手”呢！說起她那真是人見人哀，再見更哀。

    　　抱怨大王

    　　說起她的抱怨，那真是滔滔不絕呀！有一次，數學老師叫她去辦公室訂正作業。她在辦公室足足訂正了兩個多小時，回到班裡後，便開始她的抱怨了。若是她自己邊抱怨，自己聽還好。但她偏偏拉上我，讓我當“垃圾桶”。聽她的抱怨，只聽見她在抱怨道：辦公室根本不是辦公室，應該是老師的私人刑房……等話。更讓我佩服的是，就為了這件事，她足足抱怨了一個下午。她不過這樣，並且上課抱怨，下課抱怨，吃飯時也抱怨。哎！你看，這算不算得上是個抱怨大王呢！

    　　欠作業大王

    　　我的同桌還是個欠作業大王呢！這個稱號來源於這件事：每天早上語文課代表都要拿著“帳本”（其實就是記每個人哪天欠什麼語文作業的本子）來到我同桌位子上找她算賬來了。在一旁的我，受到了影響，便無奈的放下書本，開始仔細聆聽“賬本”的內容來了。啊！我終於在晨會來臨之前聽完了同桌的“賬本”。

    　　這讓我感受頗深，同桌可真是個名副其實的前座椅大王呀！連上學期的寒假作業也欠著。經過我大力宣傳同桌的事蹟。全班人都知道了同桌是個欠作業大王。於是，不管在哪，只要是我們我們班的人見到她，就說：“呦！欠作業大王來啦！”

    　　這就是我的享有許多“校級榮譽”的同桌！哎！希望她好好學習，真正獲得校級榮譽！

    　　描寫我的同桌作文 篇9

    　　轉眼間，六年的小學時光快要過去了。班級裡，我認識了許多好朋友。其中，令我印象最深的朋友就是我的同桌——餘小珊。在我的記憶中，她總是甩著一頭烏黑的長髮，穿著那潔白無暇的長裙向我走來。

    　　在二年級的時候，我們倆就成了好朋友，一起打鬧，一起看書，一起上課。

    　　她是一個活潑，開朗，也容易驕傲的女孩。三年級，我們又是同桌，她總愛撫摸著自己那潔白無瑕的長裙，眼睛望向天空，美滋滋的唸叨那幾句：“你們看，這樣的衣服才能稱為‘天衣無縫’！”當我們想摸摸她那“天衣無縫”的裙子時，她就會邊躲邊驕傲地說：“這種衣服你們有幸碰到我才能摸得到呢！”我十分不服氣，心想：就你有，行了吧！奇葩！

    　　可四年級發生的一件事，讓我對她的看法徹底改變了。

    　　那是一個下雨天，餘小珊還是那件長裙，一如既往的模樣。我們相伴走在回家的路上。一路的小水窪裡堆積滿滿的髒泥水。我和餘小珊一起走著，生怕把泥水弄到自己身上，更怕弄到餘小珊身上，不然，她又得跟我念“緊箍咒”了。正當我這樣想的時候，我沒發現腳下有個大水窪，不經意地用力一踩，泥水濺到了餘小珊身上，也漫進了我的鞋裡。怎麼辦？鞋子打溼了，餘小珊的裙子也被汙泥弄髒了，餘小珊又要……正當我手足無措時，“你的鞋打溼了，沒關係吧？”餘小珊關心地問。“沒事，只是你的裙子……對不起哦！”我滿懷愧疚不安地說著。餘小珊卻笑著說：“沒事呢，回家洗洗就行啦！西貝，姐已經不再是原來的那個自己了！”“哈哈哈哈哈。”我和餘小珊肆無忌憚地大笑著，笑聲比雨滴還清脆。

    　　這就是我的同桌——餘小珊。一個外表和心靈都很美的女孩。

    　　描寫我的同桌作文 篇10

    　　我的同桌扎著一根小辨，濃濃的眉毛下，一雙水汪汪的大眼睛，透著靈氣，顯得非常活潑、可愛。她就是高瑾怡。從小到大我和她一起成長，有時我們也會吵架，可我們總是形影不離。

    　　她最大的特點就是認真。有一次美術課上，老師佈置家庭作業，讓我倆合作畫一幅海洋世界的畫，我們高興極了。回到家，我們苦心積慮地構思著該怎麼樣來畫，可是花了好半天功夫，都不滿意。我有點不耐煩了，就把頭湊到她的耳朵邊悄悄地對她說：“我們在網上搜一幅圖照著一畫就可以交差了,剩下的時間就看電視吧。”她聽了，一臉嚴肅地告訴我：“照著別人的畫沒有意思，咱們還是自己想吧，這樣才能與眾不同”。可我二話沒說，直接開啟電視看了起來，同時還用挑釁的眼光看著她，那表情分明是在告訴她：“看你能把我怎麼樣？”她的小臉漲的通紅，憋了好久，才從嘴裡冒出一句話：“那我就自己一個人完成。”

    　　說完，她默默地走到書房，只見她時而閉著眼睛，時而緊鎖著眉頭，時而點點頭，時而又在紙上畫著。看到這裡，我有點自責了，本來是老師分給我們兩人的任務，現在她一個人去完成，而且那樣一絲不苟，認真專心。於是我急忙走到她跟前，和她一起開始畫起來。她看見我，臉上堆滿了笑容，午後的陽光恰好照射到她圓圓的臉上，使她的兩頰多了一片金黃，水汪汪的大眼睛裡閃爍著光。我們倆一會兒勾邊，一會塗色，忙的不亦樂乎，有說有笑，很快就畫完了。看著我們的傑作，她笑的嘴角上揚，眼睛眯成了一條縫，她的臉好像綻開的白蘭花。看著笑意寫在她的臉上，洋溢著滿足的愉悅，我也會心地笑了。

    　　這就是我的同桌，大家願不願跟她做朋友呢？

    　　描寫我的同桌作文 篇11

    　　新學期來臨，我的同桌已轉走了。老師不得不把坐在後面的羅雯調在我的旁邊。羅雯身材比較苗條，她有一張好看的瓜子臉，臉上有一雙水靈靈的大眼睛，還有一張會說話的櫻桃小嘴。她的手指修長，整個人顯得比較瘦。她屬於活潑可愛型，頭上常梳著馬尾辮，走起路來蹦蹦跳跳，馬尾辮就在她腦後甩來甩去，像一個活動的精靈。羅雯她學習成績很好，尤其是語文，次次拿高分。

    　　我的分數比她低時，她就用嬌氣的童聲說：“怎麼樣，我的分數又比你高！”這時，我只得苦笑。一次，我的語文考得很差，拿到卷子後，情緒一落千丈。不說也不笑，兩眼直盯著前方，一動不動。羅雯見到我這個樣子，又瞧了瞧卷子上的分數，她立即明白了怎麼回事。她又用那嬌滴滴的童聲說：“陸宇喆哭了，陸宇喆哭了，哈哈哈……！”就這樣，我又被從憂傷的邊緣上拉了回來。我又氣又惱，哭笑不得。還有一次，羅雯讓我看出了她的大方。那天，我忘記帶電影費了，老師一定會把我大罵一頓。怎麼辦？我像只熱鍋上的螞蟻，坐立不安。心想讓媽媽送錢過來那是不可能了。

    　　我有點絕望，就大喊了一聲：“蒼天啊！我的電影費啊！”“怎麼了？”熟悉的童聲在我耳邊響起。“沒帶電影費。”我嘆道。“我借你！”“真的！”我被她這話一語驚醒，有希望了！我高興極了，簡真就是心花怒放！“不過要還給我喲！”她邊掏錢邊說。“好，好，好！”我狂點頭，一邊接過錢。“不還錢，你就小心點了。”“好好！”……看！這就是我的同桌！活潑可愛助人為樂的羅雯。

    　　描寫我的同桌作文 篇12

    　　我的同桌名字叫王若玥，她是一位皮膚粉白，身段苗條，高挑的女孩。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球沁在清水裡，轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。喜愛微笑的她經常梳著兩個彎彎的羊角辮，她就是一個現代版的“小淑女。”

    　　王若玥學習很用功，她每天按時到校，上課用心聽講。每天中午她都是坐在那裡看書或做作業。

    　　王若玥的字寫得非常好，就跟字帖一樣。我觀察她寫字，從來都不慌不忙，一筆一劃都認真書寫到位。她跟我說：“要想把字寫好，除心靜外，還要下苦功夫，就是每天作業完成後都要練字。日積月累慢慢練習，養成練字的好習慣。”

    　　最讓我欣賞的是，王若玥看見別人的缺點和不足時，她不會輕易的舉報。而是微笑著盯一眼，或用手碰碰你。我問她：“你為什麼不像其他人那樣愛打小報告。”

    　　她微笑著說：“我們都還小，犯錯誤是難免的，相互提醒改了就好。”聽聽看她是多麼善解人意。

    　　最讓我感動的是，她經常犧牲自己的休息時間，幫助我聽寫。馬虎的我還常常忘記帶筆。尺子，王若玥就主動的將自己的筆或尺子借給我。有一次我到老師那裡去做作業，等我回到教室，黑板上寫的家庭作業，已經被其他同學擦掉了，我一個勁地說：“完了，完了。”

    　　王若玥微笑著說：“不急，我已經幫你抄好了，以後你去老師那裡做作業就放心吧，如果你沒能及時回來，我就會幫你把家庭作業抄好。”我被她感動得不知如何是好。從此以後，只要我沒能趕回來，她就幫助我抄家庭作業。

    　　我有這樣的同桌真是好！

    　　描寫我的同桌作文 篇13

    　　我的同桌是一個特別靦腆的小姑娘，她總是扎著兩個馬尾辮，圓圓的臉，大大的眼睛，雪白的皮膚，活脫脫的一個洋娃娃。

    　　她很少說話，即使我們兩個靠的這麼近，一天也說不上兩句話，然而我就不一樣了，我就是一個話癆，走到哪說到哪，我總是纏著她跟她聊天，她總是有一句沒一句的搭著話，我喜歡盯著她看，她的眼神飄忽不定，卻總沒有看過我，有時候我盯時間長了她的臉憋的通紅，然後就轉身跑出教室，留我一人在風中凌亂，真是一個可愛的小姑娘。

    　　她學習成績很好，每次老師喊她起來回答問題，她總可以行雲流水的解答一番，贏得老師滿意的笑臉，她上課的時候特別認真，可以輕鬆的跟上老師的步伐，給我的感覺就是特別正經的一個小姑娘，我猜她在家也特別的聽話，是個乖乖女吧。

    　　每次放學她都是走的最晚的一個，有一次我特意留下想看看她在幹嘛，等人走光了，她就開始了，原來是在寫作業，我悄咪咪的走過去，拍了一個她的肩膀，果然不出所料，她被我嚇了一大跳，氣的哭了起來，這我就慌了呀，我從來沒有見過小姑娘哭，我不知所措的伸手拍拍她的後背，她一抽一抽的，我手心還有點發燙呢。

    　　從那以後她更不理我了，害，真是苦惱呀，以前還跟我聊兩句，現在走路都避著我了，我忍不住了，有一天我攔住她的道，跟她道歉，她明顯的愣了一下，然後我就感覺她對我的態度明顯緩和多了，再後來她又是有一句沒一句的跟我搭著話，就像以前一樣，唯一不一樣的是她會主動跟我說話了。

    　　這不就是一個進步嘛，我在想她是不是總以為我是個不正經的小孩，還是一直跟我不熟，在一塊時間長了就跟我熟了呢？我實在是猜不透這些小姑娘的心思。

    　　我的同桌很漂亮，是一個靦腆的小姑娘。

    　　描寫我的同桌作文 篇14

    　　大家還記得我的搞笑同桌梁俊傑嗎？就是那個圓圓腦袋圓圓臉，小小眼睛小小嘴，還有一對招風耳的搞笑男生。今年升五年級了，居然還跟他做同桌，這可就不能怪身為小記者的我了，下面我給大家爆料幾條有關他的糗事嘍。

    　　剛開學的時候，同桌的臉上多出了幾塊傷疤，猛一看能把人嚇一跳。我連忙詢問，小梁同學不好意思地說是騎腳踏車摔倒所致，我幸災樂禍地說：“一定是你自我感覺太良好了，乾脆把雙手放開騎，結果摔了個狗啃泥吧！”我的同桌被我一眼看穿，氣得拍著桌子咬牙切齒地說：“你這個傢伙，太傷人自尊了，我不會輕易地放過你的。”

    　　上學期有一次，他的作業寫得不夠好，老師讓他重寫，他在座位上擺動著pose，就像跳街舞的一樣有節奏地嘟囔著：“太狠了，太狠了，老師太狠了。”正當他念得得意忘形時，老師又罰他多寫幾遍。我的同桌仍不氣餒，還是在桌子底下小幅度地扭動著身體，就像他的偶像周杰倫一樣唱著：“太狠毒，太狠毒，老師太狠毒！”真是語不驚人誓不休呀。回到家，我把他的表演給爸爸媽媽模仿了一遍，把他們都笑得前仰後合。

    　　還有就是這次競選班委，他的目標是美術課代表，我的目標是英語課代表。同桌神秘地告訴我：“你投我一票，我投你一票，咱們等價交換啊！”你說他精明不精明啊！

    　　要是這篇日記被老師在班裡唸了，估計我的同桌又會“暴跳如雷”的。上學年我寫了他的趣事，他一直“耿耿於懷”。隨後他寫作文時把我寫成了彪悍的“母老虎”，結果被老師狠尅了一頓，批評不符合事實，因為我在老師眼裡從來都是乖乖女的喲。

    　　我的同桌呀，童年誰沒有令人哭笑不得的趣事呢？就讓大家與你一同分享吧！千萬不要見怪喲！

    　　描寫我的同桌作文 篇15

    　　我的同桌是個很奇特的人。你若不信，請聽我一一道來。

    　　他的學習成績很好，但卻從來“不聽課”。就拿語文來說吧，每到語文課，他不但不聽，而且還在白紙上畫起圖畫。老師提醒很多次他都不改，但因為他的成績特別好，老師們也只得聽之任之。不過，你可別以為他只是在紙上畫圖畫，其實他是在紙上默默地總結老們的內容，畫思維導圖呢。後來老師們瞭解了這一點，也就不加干預了。

    　　記得有一個新老師，她並不瞭解我的同桌，看見他在紙上寫寫畫畫，不由得生氣，在批評他的時候，無意中問起成績，我們大聲回答：“全班第一！”當了解到他的學習方式了，反而對他讚不絕口。

    　　他當然也很調皮。在上資訊課時，因他會程式設計，竟將程式傳入到一些同學的電腦裡，讓這些電腦突然“宕機”，而他卻在一旁樂開了花，令我們哭笑不得。

    　　而他上課也總是卡好點才來，同學們都以為他是睡懶覺，只有我才知道，他是在家裡刷了題，這樣既唸了書，又沒遲到。

    　　其實我最明白，他最大特點就是善良。記得有次下雨，他見我沒帶雨傘，便把雨傘給了我。我問他家遠不遠？要不要一起回家。在我倆下樓時，他把傘塞到我的手中，便跑開了。並說：“我家就在前頭，你不用擔心我！”結果第二天他沒來。一打聽才知道，他家離學校竟有1。54千米！原來他因為淋雨，生病了。我很內疚，問他：“昨天你是不是生病了？”他轉過頭偷笑，然後笑著跟我撒謊：“忘了！”

    　　這就是我那聰明的同桌，“狡蝟”的同桌，樂於助人的同桌。我為有一個這樣的同桌而自豪。

    　　描寫我的同桌作文 篇16

    　　我的同桌是個淘氣的男孩子，他最多隻能安靜的坐一會兒，就開始瞎折騰。不是和前面的同學說話，就是和盤個二郎腿坐在那裡，我感覺他越來越像猴子，生性好動俗話說：猢猻屁股坐不定。他還差不多每天拿著什麼東西在同學面前炫耀，好像就他家有銭似的，這就是我的同桌，一個安靜不下來的“淘氣包”。

    　　有一次做手抄報，他看我寫的字很好玩，就讓我在他的手抄報上給他寫上，我發了善心給他寫上了，他卻一聲謝謝也沒說，我沒理他，有做起了手抄報，到最後在我拿筆的時候，一看，我不禁皺起了眉頭，跟班長一邊比劃著一邊說：“班長，你看，我幫他寫字了他自己卻不動腦筋淨抄我的去了——說著說著一不小心在他的紙上畫了一條黑線，他卻埋怨起來，哼！你幹嗎在這上面畫！那麼煩人！後來他就趴在桌子上哭了。

    　　我感到非常的愧疚，可是，我也不是故意的，我說了一句對不起，但他好像沒有聽到，就猛地一下子在我的手抄報上劃了一道，我也不知道怎麼就哭了，我們前面的人看見我哭了就跟今天的值勤班長說：”班長她哭了。班長說：“哦！我就想：”哼！就知道打小報告！後來我同桌跟我說了一句對不起，我想：都是我不好，不應該先在他的紙上畫上一條直線，要不就不會這樣了。最後班長把這件事告訴了老師，老師和班長都覺得我同桌做得不對，當然我也有責任，然後我的同桌就變成了我的好朋友之一。

    　　說真的，我開始真討厭他，經常和他發生爭吵。但慢慢地他還是有很多優點的。首先，有的時候我又不會的題他會告訴我，這道題該怎麼做，先怎麼做後怎麼做。有時候他還會借我書看，他的書有時看地讓我入迷。現在，我明白了：每個人身上都有優點和缺點，我們要互相幫助，團結友愛，共同進步，再也不會吵架了。

    　　描寫我的同桌作文 篇17

    　　我的同桌是朱琪，她非常瘦，瘦得像根黃瓜。做作業的速度快得驚人，因此，我們給她取一個稱號“神速姐”。

    　　她老愛閉神，還很兇，喜歡“打劫”用強盜來形容並不過分，不是我吹。

    　　上一次，我用修正液幫我五彩繽紛的橡皮“染色”了，過了一夜之後，我的寶貝橡皮就有了粘性。我那同桌見了我的橡皮，也想：“染色”，可是她那修正液又不行。前前後後只有我的修正液可行。她便打起了我修正液的主意。先“設計”叫我喊於凱、徐章琦等人一起玩。我也知道他心懷不軌便隨便找了個理由，但沒有馬上揭開她的直面目，她趁我不注意，偷偷拿了我的修正液，正當她準備塗時，我扭頭一看，已經知道她在用我的修正液了，我假裝找起修正液來，同桌膽顫心驚，渾身發抖。我見狀，便把目光轉向她，大聲吼道：“朱琪，原來是你拿了我的修正液！”她已慌得無語可說，手足無措了。說話也結結巴巴：“不……我偷的！”“是她偷的。”右邊的陳亞欣理直氣壯地說道。說完，朱琪不好意思地離開了教室。她走後，我不禁感嘆道：“真是人面獸心哪！不過老實說，她也有善良的一面。

    　　有一次中午，呂向華拿了一個“刑天鎧甲”來玩，正玩得津津有味的時候，被一個胖同學搶走了，朱琪見義勇為追向那個胖子。拉住分的衣服，說：“還給我同學，不然別怪我不客氣！”說完，還揚了揚拳頭，那個胖子嚇得一身冷汗，扔下玩具，撒腿就跑，沒到5秒鐘就跑得無影無蹤了。

    　　我的同桌就是這麼一個扮演著正反兩面角色的傢伙，希望她不要再“打劫”了，我還是比較欣賞那個見義勇為的她。

    　　描寫我的同桌作文 篇18

    　　盼望著，盼望著，她不要來，她千萬不要來。突然，一個人影在門口閃動了一下。我猛地一驚，不安地望著門口，絕望的說：“完了，她來了。”她，就是我的同桌。

    　　要說起我的同桌，那可真是讓我無可奈何，我找不出什麼形容詞來形容他，唉，還是先說說她的“英雄事蹟”吧。

    　　事蹟一：哭笑不分。說來也好笑，那天不知是哪路神仙把這位“月老”惹急了，“哈哈哈，嗚嗚嗚，哈哈哈，嗚嗚嗚”突然這副令人費解的，場面出現在了大家的眼前，頓時，我和我的小夥伴都驚呆了，這位仁兄一會笑得前仰後合，一會哭的“內牛”滿面，唉，趕快走吧。

    　　事蹟二：手疾眼快。噓，別讓她聽見，這位仁兄不知從哪裡得來的“武林秘籍”，可千萬別惹惱了她，那一次，我們倆話不投機，當場動手。只見她眉梢一挑，二目圓睜，我心想：大事不好。突然，她拿起了書，泰山壓頂般朝我打來，我心中暗暗叫苦，卻只得接架相還，只見她施展開了手腳，打的我只有招架之功，並無還手之力。唉，當今社會男女不平等啊！

    　　事蹟三：抄作業進行時。“什麼，生物還有作業？”地理作業是什麼？快借我看看。”“數學還有這個作業呢？”諸如此類，舉不勝舉。這可就坑苦了我了，她不由分說，拿過來就抄，算了，大人不記小人過，宰相肚裡能撐船，但，也不能每時每刻無窮無盡的一直抄吧，唉，不說了先把作業藏好。

    　　終於，她還是來了，我看了她一眼。“慢死了，快點兒。”她沒好氣的說：“吵死了，吵什麼吵，請滾開。”

    　　唉，新的一天又開始了。

    　　描寫我的同桌作文 篇19

    　　我的同桌叫常樂。三年來不管老師怎麼調換座位，還就是沒把我們倆的座位分開過，我們依然是同桌。

    　　他出生在一個教師家庭，父母是從千里之外的河南遷來湖州的。他的個頭在我們班上居於中等，但很瘦削。頭髮根根豎立，很精神。別看他人不大，眼神卻是與眾不同。每當他凝視遠方時，那深棕色的眼睛裡總是閃現著智慧的光芒，顯得很有內涵，很穩重。

    　　他是一個頑皮的男孩，平時有點調皮搗蛋，但是學習起來一點都不馬虎。古今之外，天文地理，他都瞭解得不少。有一次老師在課上介紹“三國”，他對答如流，把裡面複雜的人物和事件瞭解得清清楚楚，毫不含糊。有時老師在課上說起一些課外知識，他說得頭頭是道，同學們對他交口稱讚，非常欽佩。

    　　別看他人有點“野”，興趣愛好卻很廣泛。有段時間，他一放學就去練習打乒乓球，日積月累，現在他的球技在我們班上可謂是首屈一指。此外，他還學了架子鼓。衝他那認真勁兒，可以想象，他的架子鼓打的肯定很漂亮。但他還真有點“真人不肯露相”，很少在同學面展示他的特長。我希望有一天能看到他在班上展示他的才能。

    　　此外，他的獨立能力還很強。他的家離學校挺遠的，但他從一年級開始都是自己一個人跑著上下學的，從不要爸爸媽媽為他操心。還得提一句，他還有一雙巧手呢！每逢班裡有同學的修正帶或別的什麼文具壞了，第一個想到的就是他了。不過，因為找他的人多了，有時候他也要擺擺架子的。我沾了同桌的光，他再忙也會幫我這個忙。

    　　瞧，我的同桌就是這樣一個個性鮮明、生動有趣的人。

    　　描寫我的同桌作文 篇20

    　　同桌時常換，卻總有那麼幾個，在腦中“揮之不去”。

    　　活潑的性格，及肩的身高，極低的笑點和那魔性的聲音，組成了我旁邊的那個小組中的開心果，組稱“單細胞生物”。

    　　活潑樂觀

    　　笑臉始終掛在臉上，笑聲形影相隨的她十分高興地收下了這個稱號，還自以為榮。

    　　“你看，這次我數學考得比你好！怎樣，誰說‘單細胞生物’就不能逆襲，取得好成績呢！”拿到成績的她與我一對比，頓時樂開了花。她把頭微微揚起，十分自豪，彷彿帶這個稱號考高分給了她莫大的資本似的。

    　　即使考得不好，也從不失望，自嘲一句“我可是單細胞生物”！臉上很快又被光彩佔據。

    　　她生動形象地向我演示了一幅“勝則驕，敗不餒”的畫卷，積極樂觀使人動容。

    　　幽默可愛

    　　每當遇上無法解決的問題，她就會向人問。若答出尚可，如若不答，則一句“為什麼”可以在耳邊漂盪一個鐘頭。

    　　作為一名開心果，又怎能不“腹有笑話萬千”呢?

    　　每當下課時，她都會向我們傾訴那滿肚文采。她一隻手託著下巴，一隻手輕點桌子，戴著一副眼鏡，好似很有學問的樣子。眼睛一轉，一個好笑的故事誕生了。然而，“我告訴你們……”還沒有開始講，她突然哈哈大笑，露出真容——雙手捂嘴，頭部一直“不規則晃動”，笑聲逐漸鵝化。引得我們也相繼失控，最後聲音全班可聞……

    　　機智聰明

    　　若真以為她不聰明，那可是大錯特錯！

    　　小小腦袋，鬼點子不少，語文成績也十分優異，有時連我們大組長都沒她成績高，要是有些小麻煩，找她準沒錯。

    　　沒錯，她就是我們組的李佳陽！雖一臉憨態幽默逗人，但也能說會道聰明樂觀，為我們小組注入了生機與活力，也讓我們始終相信，要微笑面對生活。

    　　描寫我的同桌作文 篇21

    　　新學期排座位，我很不幸，同桌竟然是劉貝禕。

    　　也許她對別人不算什麼，但對我來說，她就是“魔鬼”。第一天，我就開始厭煩她。

    　　第四節課，是我最喜歡的音樂課。上課鈴響完，她才進教室坐到位子上。唱歌時，她在座位上看書，還不時發出“嘻嘻”的笑聲。我忍不住對她大吼：“安靜！現在是上課！”

    　　我話音剛落，她就皺起眉頭，舉起她的魔爪撓我癢癢，把我弄得在座位上動來動去，嘴裡還發出笑聲“啊哈哈”。我火了，撞開她的手，猛地打了她一下。她見自己輸了，從文具盒裡掏出尺子，左打右打。“啊！”她打中了我的頭，我忍不住大叫。她見勢不妙，馬上轉身過去繼續看課外書。

    　　“批評三組第六個！”音樂老師生氣了。我覺悟了，三組第六個不就是我嗎？我惱怒了，一邊打她，一邊說：“都是你害的，叫你打我！”“哼——想捱揍是不是？”同桌說完，把我的位子佔了一半。

    　　唉！我拿她沒辦法，只好讓她胡來。

    　　下課了，立馬往抽屜裡翻上節下課買的零食。“好吃！好吃！”她吃著吃著，沒拿好，碎碎的薯片掉在地上。“劉貝禕，撿了地上的薯片！”誰知，她把地上的薯片撿到桌子上，又吃了起來。還沒三分鐘，她不小心撞了一下桌子，薯片掉到了我的桌子下。

    　　“撿了地上的薯片！”我有點生氣。“又不是我的！”她耍賴。我火冒三丈，指著她的薯片包裝袋說：“還不是你的。”她裝作沒聽見，轉身掏錢，買吃的去了。

    　　她不僅僅只有第一天如此，第二天、第三天……同樣如此。唉！說她，她不聽，簡直是對牛彈琴。用魔鬼同桌的話說，我們同桌不同命，她那是天堂，我這是地獄。

    　　描寫我的同桌作文 篇22

    　　雲朵漂浮在藍藍的天空，夕陽透過樹葉，那時候的你說，要和我手牽手，一起走向成長。我的青春，似水年華。我的夢，有你陪伴。

    　　軍訓時我曾與你在車上碰撞。9月份的太陽照亮了新學期。那時的我和你並不熟悉，小小仝卻點兵點將、陰差陽錯的讓我們成為了一對同桌。“唉，老師來了嗎？”你又在乾地下工作了，抽屜裡的一本小說映入了我的眼簾。“沒呢，沒呢。來了我提醒你。”我撞了撞你的手肘“聽課吧這個是重點。”你絲毫不領情：“嚇死我了我還以為老師來了呢，不帶這麼害人的…”蔣老師一步步向我們組靠近，我緊張得依稀聽的見心跳聲，再一次撞了撞你的手，又指了指書上的題目。慣有的默契使你立馬反應過來，開始在草稿紙上算著題目。噢，又躲過了一劫。叮鈴鈴，學校的下課鈴總是比上課鈴要遲鈍。你拉起我的手就走：“走啦，陪我去廁所。”似乎對水龍頭有特別的陰影，每次你都會把水甩到我臉上，然後瘋一樣的逃跑，走廊裡迴盪著你大大咧咧的笑。隨著物理老師抱著一打試卷走進教室，我就感受到了死亡的呼喚。你的手抓著我的手，緊張的等待著成績。然而，不及格的分數刻在了你名字旁，而我也只是勉強達標。看到淚水在你眼中打轉，我輕輕拍著你的背說：“總會提高的，一起加油吧~同桌與你同在！”情緒多變的你突然三百六十度大轉彎，“啊哼，不就個小物理我還怕他。”

    　　要用一句話了評價你，我的同桌，那隻能是靜若處子動若脫兔。回憶起那份同桌緣，在點點滴滴中傳達情誼。跟你同桌的日子，天空總是那樣湛藍，我會珍惜無憂無慮、可愛的你。

    　　描寫我的同桌作文 篇23

    　　我同桌叫段天佑。他中等身材，烏黑髮亮的頭髮，小眼睛，小鼻子小嘴，耳朵靈敏。他最喜歡讀書，所以我們都叫他書呆子。

    　　有一次在家的時候，我和段天佑去玩。我來到他家門口，給段天佑打了好幾次電話，都沒人回應。他在家會做什麼？肯定是看書。我憋死了，大叫：“段天佑！”“是誰！”段天佑氣憤地說，我說：“我是卞國鑫。”他知道後，讓我進去了。我一開啟他家的門，果然，他正在看書，看書，寫筆記。我問他我們玩什麼。他說：“我們用手機打啞謎吧？”我說：“好吧！”我們開啟手機，打啞謎。上帝保佑我們幾乎可以做所有的題，尤其是關於古代經典的題。我問他為什麼這麼聰明。他說他已經讀了所有關於這些問題的書。我恍然大悟。

    　　我會向同桌段天佑學習，多讀書，多寫讀書筆記，多瞭解知識。

    　　我的同桌是一個叫詹的女孩。一雙明亮的眼睛，大大的嘴巴總是在動，好像在嚼什麼東西，看起來挺和善的，但是很兇。

    　　她是一個對同學非常友好的人。當然她只對女生好！面對一些男生，她會像孫悟空一樣變臉。我記得有一天，我和她聊天，我開了她一個玩笑。她頓時勃然大怒，大叫道：“秋姨，你說什麼呢？”讓你嚐嚐我的力量！”說完，那支她武器——的筆，盡全力向我刺來。我痛苦地咧嘴一笑，她卻得意地笑著說：“哈哈，你終於敗在我手裡了。以後你再敢惹我，我就沒禮貌了！”我生氣了，說：“你有病吧？我只是開了個玩笑。你不應該這樣！"!"我以為她會跟我爭，她卻笑著說：“算了，不跟你爭了，不好意思，算了。”我傻了，心想：這個人真的是個變臉大仙！

    　　這是我的同桌，一個能變臉的同桌。

    　　描寫我的同桌作文 篇24

    　　我的同桌薛今年9歲。她圓臉，頭上扎著馬尾辮。她很可愛。當然，她也有一張能說會道的櫻桃嘴。我和她吵過一次，但我說一句話，她就能回答兩個字。我不能和她爭論，所以我不得不讓步。

    　　你知道我和薛在一起多少年了嗎？我們在一起三年了！我們總是相處得很好。薛無論走到哪裡都帶著我。我們整天形影不離。幾天前，是她的生日。我和媽媽去超市給她挑選了一個漂亮的小豬娃娃。別提她收到娃娃的時候有多開心了。那天，我們一起瘋了一下午，直到晚上才依依不捨的分手。

    　　以前我以為二叔的女兒是我妹妹，現在我覺得薛也是我妹妹。生活中，她關心我，愛我；在學習上，她幫助我，每當有不懂的問題，我都會和她討論交流。我們經常一起玩代言大賽和寫作大賽，所以學習上總是一起進步，經常被老師表揚。

    　　我愛我的同桌，堅信我們永遠是好朋友。

    　　我的同桌是陳佳欣。她九歲，圓臉，小鼻子，大頭。

    　　陳佳欣是個樂於助人的孩子。記得有一次考試忘了帶筆，急得像熱鍋上的螞蟻。當陳佳欣看到我這麼著急的時候，他問：“你為什麼這麼著急？”我說：“我忘了帶筆”。聽完之後，陳佳欣拿起自己的筆遞給我，說：“我借你這支筆！”我立刻伸出手拿起筆說：“謝謝！謝謝！”她笑著說：“不客氣。好朋友要互相幫助。”

    　　還有一次，一個同學在語文課上忘了帶筆記本，弄得她傷心落淚。陳佳欣看到後問道：“你為什麼哭？”她說：“因為我忘了帶筆記本。”陳佳欣說，“我會借給你。”她立刻不哭了，開心地笑了。

    　　我真的喜歡陳佳欣。你呢？

    　　描寫我的同桌作文 篇25

    　　張匯芝是我的好朋友，也是我的同桌。

    　　張匯芝中等個兒，喜歡梳兩條麻花辮，上面綁著一對小兔髮夾，兩道彎彎的月牙眉下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，閃著天真純潔的光。她一笑，圓圓的臉蛋像一盤盛開的金葵花。

    　　記得有一次美術課下課的時候，我因感冒頭暈渾身不舒服。張匯芝看見了，立刻過來幫我拿鉛筆盒和水彩筆並扶著我回教室。回到教室後，她還關心地問：“林翔雯，你好些了嗎？要不要喝點水？還需要我幫你做點什麼？”聽到她那一句句關心的話語、看到她真摯的目光，我被感動了，心想：“張匯芝對我真好呀！”

    　　還有一次在午託班午睡時我沒帶水，渴得口乾舌燥。我受不了了，就向她借水。她聽說我口渴，二話不說，就笑眯眯地把自己的水遞給我。我接過瓶子一看，那水瓶裡也沒有多少水了，就推說：“這瓶裡已經沒有多少水了，如果我喝了，那你怎麼辦呀？”說著，我把水還給她。她將水瓶推過來，說：“我現在不渴，你喝吧，沒關係。”說完她就走開了。我連忙開啟瓶蓋仰著頭“咕嚕、咕嚕”地大口喝了起來，頓時全身感到一股清涼，“啊！這水真甜呀！”起床的時候，我悄悄幫她把水瓶裝滿了水。

    　　平時張匯芝很大方，她每次從家裡帶了什麼東西都會和同學分享。我用她的東西次數多了，感到不好意思。我想送她個小禮物以表謝意，可她一聽，就急忙搖手：“不用了，不用了！幫助同學是我的義務，我倆是好朋友，這點小忙算不了什麼，你不必放在心上，那禮物你自己留著用吧。”張匯芝的這番話讓我感動不已。

    　　這就是我的同桌張匯芝，一個大方、喜歡幫助別人的好同學。

    　　描寫我的同桌作文 篇26

    　　新學期就要到了，回到校園，時不時有一點親暱。

    　　新學期來了，要和同桌聊一個學期的你，因為新學期一回來，朱老師就讓我們重新安排座位。

    　　我依依不捨地和老同桌告別，然後躺在書桌上，聽著老師定座位的聲音。“張寒，你能在黃少波旁邊嗎？”“好！老師！”我猛的抱住了趴在桌子上的小腦袋，想起了老師剛才說的話，然後確認了一下，心裡終於激動起來。如果我沒聽錯的話，那就是——班長要在我旁邊的空地上“紮營”了！

    　　班長很正常，但是成績很不正常。他有一雙含淚的眼睛。眼睛下面有看起來顯著但不顯著的皺紋，可能是因為整天睡不著覺，所以比較寬。漂亮的鼻子下面有一張嘴巴，經常放學後用力地問問題。

    　　班長這個位置很適合他，因為他在班裡有他的份兒，不管是大是小，還是重活，普通學生不敢幹！

    　　我佩服他，恨他。因為他放學後每節課都認真，不管是輔修課還是主修課。

    　　英語課是我最喜歡的課。但是張寒討厭英語。我忘了我曾經上過英語課。“開心開心……”老師又帶領同學讀英語，讓我討厭英語。“開心開心……”張寒比他的老師讀得更大聲，我生氣地對張寒說:“張寒！

    　　請你不要這麼大聲看書好嗎？”“敢，慢考！

    　　英語試卷上有口試，佔了試卷面20分？如果我平時表現不好，我會在考試中失去成績。“我聽了張寒的幾千個單詞，不知不覺就愛上了英語課。”張寒，剛才老師教我們閱讀時，“快樂”是什麼意思？”“它意味著幸福，幸福，幸福...“哦”我的同桌，“我愛你”

    　　描寫我的同桌作文 篇27

    　　我的同桌丁羽瑤是一個非常漂亮的小女生，她長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，還有一張小小的嘴，笑起來非常的可愛。她有一頭烏黑的頭髮，時而梳成一個馬尾，時而披在肩上象一個小淑女。

    　　她非常喜歡學習。上課認真聽老師講課，一句多餘的話也不講，一個小動作也不做。老師提出的每一個問題她都認真思考，積極發言。因此，每次小測驗都能取得好成績，連老師都非常喜歡她。不僅學習好，而且還樂於幫助別人。

    　　記得有一次，上社會課，老師提前一天告訴我們需要帶各式各樣的種子，教大家認識種子，用不同的種子製作一幅畫。我準備的不夠充分，帶的種子少，根本就不夠製作出一幅畫，我很著急，現給媽媽打電話已經來不及了。看到其他同學正高高興興的做自己的手工時，很懊惱。正在我焦急時，丁羽瑤看見了，問我：“楊凱同，你怎麼了？怎麼不動手呢？”我看了看她，無精打采的說：“我種子帶少了，根本不夠製作成一幅畫的。”她聽了，看看我的種子，又看看自己的，笑笑說：“沒關係，我帶的多，可以分給你一些，你不就可以做了嗎？”我一聽，愣了一下忙問：“真的嗎？”“當然可以了。”於是，她從自己的種子裡，每種拿出一些，放到我的桌子上，我看看她，心裡充滿感激。結果，這堂課我用這些種子拼出了一個小房子，紅色的屋頂，黃色的牆壁還有一個小窗戶。看著我的作品，我很高興。但我知道，這有一半的功勞歸於我的好同桌，我應該好好謝謝她，同時也應該象她學習，做一個不光學習好，而且還會懂得去關心別人，幫助別人的好學生。

    　　描寫我的同桌作文 篇28

    　　一提起我的同桌，我就很反感，真令我討厭。唉，跟他同桌真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊!

    　　我的同桌是全班有名的“搗蛋鬼”。你看看他長的樣子吧：一個圓溜溜的大腦袋上長著一頭又多又密又黑又硬的頭髮，活像一個刺蝟;一雙烏黑髮亮的大眼睛，猶如兩顆閃閃發亮的黑珍珠;一口灰色的牙齒，一看就知道是一個不講衛生的人。

    　　我呀，跟他同桌已經整整三年了，這三年，他要不打我，要不罵我，要不就是上課搗亂我，真令我討厭。記得有一次，上數學課，我正在寫作業。同桌不寫，東瞧瞧，西看看，一會兒動動我，一會兒動動別人，真讓我火冒三丈，但我並沒有跟他生氣，而是對他說：“請不要影響我學習。”誰知他狠狠地瞪了我一眼，唉，真是;第二次他動我，我沒理他，把桌子拖出10釐米，他又瞟了我一眼;第三次他依舊動我，我實在忍無可忍了，便告訴了老師，老師也拿他沒辦法。下課了，我對他說：“你不要這樣，會失去朋友和玩伴的。”誰知他卻罵我：“你是誰，竟敢這樣對待本少爺，我說你是王八蛋，你要咋?”他口出髒話，氣得我肺都快炸了。唉，攤上這樣的同桌，我真是倒黴透了。

    　　金無足赤，人無完人。這討厭的傢伙也有自己的優點。下課了，我們班的小雨被她的同桌欺負了，在那兒哇哇大哭，這傢伙看見了，飛快地跑過去，安慰道：“小雨，你別哭了，哭也解決不了問題，還不如找老師評理去。”小雨聽了連聲說謝謝。沒想到他也會安慰別人，看來還是一個很有同情心的人嘛。

    　　這就是我的同桌，有時令人討厭，有時令人喜歡。我多希望他能改掉這些壞毛病啊!我相信他一定會的。

    　　描寫我的同桌作文 篇29

    　　看，一頭烏黑亮麗的頭髮，一對又細又長的眉毛，一雙眼睛水靈靈的，像天上的星星一樣明亮。一個小巧玲瓏的鼻子，配上一張紅紅的嘴巴，構成了我的帥哥同桌，他的身材不胖不瘦，穿著一身藍色的衣服，他就是——陳宇。

    　　我的同桌什麼都好，就是有一個毛病——總是跟我斤斤計較。碰到別人動他或碰他的東西，總愛跟別人吵來吵去。這不，那次美術課，我正用鉛筆畫一隻小鳥，一不小心把鳥翅膀給畫歪了，我正翻鉛筆盒找橡皮擦，可橡皮擦像空氣一樣，在我鉛筆盒中蒸發了。我突然看見他的橡皮擦擺在一個很不起眼的地方，於是，我拿過來輕輕地擦著。而這時，我的同桌也正好用到橡皮擦，他看見我正在用他的東西，氣得嘴都歪了，氣急敗壞地說：“你幹嘛拿我的橡皮擦？”見他生氣了，連連道歉：“我只是用了一下下，對不起哦。”“你以為說聲對不起就可以了？你用了我的橡皮擦，所以你要賠我。”見他不依不撓，我也跟他吵了起來：“用一下都不行啊，我們畢竟還是同桌嘛。”“是同桌又怎麼了，反正你要賠！”我不理他，但我怒氣未消，兩隻眼睛似乎要噴出火來，繼續畫我的畫。

    　　他不但對別人小氣，而且還不忘提醒別人他的小心眼。又有一次，他假裝把鉛筆藏起來，然後對我說：“借我一支鉛筆，我沒有鉛筆了。”我高興地從鉛筆盒裡拿出一枝鉛筆，借給他。他先是寫了幾個字，然後掰斷，再扔給我，接著拿出自己的鉛筆，繼續寫了起來。我氣得肺都要炸了，說：“你幹嘛掰我的鉛筆？”他慢條斯理地說：“我不是故意的，不過，也正好補償我之前的損失，所以扯平了。再說，一枝鉛筆又影響不了你的學習，你不是還有很多鉛筆嗎？”我真是徹底無語了。

    　　這就是我的同桌，我多麼希望他以後能變得大方一點。

    　　描寫我的同桌作文 篇30

    　　我的同桌叫徐若雨，年紀和我一樣大。她中等的個子，濃濃的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，紅紅的小嘴唇，皮膚白白的，臉上總是帶著甜蜜的笑容。她喜歡扎兩條小辮子，上面還帶著可愛的蝴蝶結，看上去很漂亮。她非常聰明，不僅學習好，還會彈鋼琴、跳舞，字寫得也很漂亮，這些都是她平時刻苦努力才得到的。

    　　她經常還幫助別人。有一次上《語文》課，我忘記帶書，心裡很著急，心想：這節課我學不了新知識了，正在我著急的時候，徐若雨主動把書放到桌子中間，並小聲地對我說：“我們一上起看吧！”我在心裡暗暗地謝謝她，朝她笑了笑。這節課，我不僅收穫了新知識，還感受到了同桌之間的友誼。

    　　我真想永遠做她的同桌，我們一起享受學習的快樂，一起在學習中進步，成為永遠的好朋友。

    　　我的同桌叫何處雯，她扎著兩個羊角辮子，還有兩個豔紅的蝴蝶結紮在羊角辮子上。彎彎的眉毛下有一雙閃亮的黑珍珠似的眼睛，透出聰慧的目光。

    　　有一次放學。老師留我們幾個尖子生下來做奧數題，老師剛讀完題，大家就開始寫奧數題，教室很安靜，只聽見寫字的鉛筆聲。我做完奧數題，正準備給老師的時候，見到何處雯在認真地思考最後一道題，看起來很緊張！

    　　我拍拍她肩膀說：“我教你吧？”何處雯想：不能靠別人。就說：“不用麻煩你，我要靠自己。”說完，就在想辦法。

    　　過了一會兒，何處雯大叫起來，說：“我想到辦法了！我想到辦法了！”我高興地說：“世上無難事，只怕有心人。”何處雯說：“謝謝你的鼓勵。”老師走過來摸著何處雯的頭，說：“何處雯，你只要認真思考，一定會有好成績，明天你們去競賽。”我和何處雯異口同聲地說：“太好了。”

    　　我的同桌是個愛動腦筋的同學。

    　　描寫我的同桌作文 篇31

    　　我的同桌大方、樂於助人，是個活潑開朗的男孩子。他有一頭烏黑髮亮的頭髮，濃密的睫毛下，鑲嵌著一雙明亮的、寶石般在的眼睛。猜猜他是誰，告訴你吧，他就是王晨。

    　　有一次，我晚上做完作業整理書包的時候，忘記把數學書放進書包了。第二天我來到學校時發現書包裡的數學不見，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團。“叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了，同學們把數學書整齊地和在課桌上，等待老師上課。我東張西望，神情很緊張。這一幕被同桌王晨看見了，他主動地把書放在課桌的中間，對我微笑地說：“我們一塊用一本書吧。”我會意地對他點點頭。

    　　下課了，我連忙站起來非常感謝地對王晨說：“今天真是謝謝你了，你真是雪中送炭，不然，我真要倒黴了。”王晨謙虛地說：“我們是同桌，應該相互幫助，我學習上不懂的地方，你不是也主動幫助我嗎？”

    　　這就是王晨，一個大方、樂於助人、謙虛的人。

    　　我緊緊握住同桌的右手，高興的問：“你好，我叫朱嘉瑤，請問你叫什麼名字？”其實我早就知道他的名字，他長著兩顆大門牙，眼睛眯眯的細。看著我笑容滿面的說：“我叫沈正楠，認識你很高興。”只見他一邊說一邊眉毛就拱了拱，他可真調皮啊！邊說他飛快的做到了座位上。我覺得他像一隻機靈的小猴子一樣活潑可愛。

    　　我仔細觀察我的同桌穿的是一件深藍色的夾克衫，摸上去很軟很厚，有股清香味，好像是剛洗過一樣，又像噴了香水。衣服又特別的地方哦，袖子和大身上都有幾個鱷魚圖案，而且紐扣又拉鍊上也有，可能就是所說的鱷魚牌子吧。他穿了一條黑色的牛仔褲，腳上的鞋子上面還有兩根細長的鞋帶。看得出他穿著很整齊，顏色搭配的很不錯。也可算是個小帥哥。

    　　這就是我的同桌，希望我們做最好好朋友。

    　　描寫我的同桌作文 篇32

    　　烏黑細軟的頭髮，水汪汪的大眼睛，翹翹的鼻樑下一張小嘴，紅彤彤的臉蛋像蘋果，一有小事就委屈得哇哇大哭、泣不成聲，一點也不像男子漢，比小姑娘還要愛哭，這個男孩你們猜，他是誰？告訴你吧，他就是我的同桌謝添羽。

    　　我們知道謝添羽三個必哭：和同學一吵必哭，老師一批評必哭，老師一找談話必哭，所以我們都叫他“愛哭鬼”“蚌殼精”。

    　　謝天羽做事很馬虎，有一次我們上數學課，下課後互相對答案。謝添羽說：“第四題的答案是不是245607831？”我聽了撲哧一笑說：“喂，你大概是眼花了吧！告訴你正確答案是2億。”

    　　“不對，是！”他指手畫腳的說。

    　　“是2億。”我不服氣地說。

    　　“245607831。”他漲紅臉理直氣壯地說，眼淚卻快要出來了，嘴裡不停地嘟囔，“想不通，真是想不通。”

    　　看這樣子，我好擔心他哭鼻子，於是心平氣和地請他再看一下題目要求，他後來又認真地讀了一下題目，原來後面還有一個要求：把答案化成億做單位取近似值。

    　　“喔，是我錯了。”他拍著腦門說，臉更加紅了。

    　　別看謝添羽平時不聲不響，不引人注目，不過他有時也滿聰明的。有一次上英語課，老師給我們出幾道改句子的題目，老師讓我們搶答。在第五題的時候，大家都不會做了，所以都沒有舉手。但是我的同桌卻胸有成竹地舉起了手。我半信半疑地想：他怎麼做這道難題啊？難道太陽從西邊出了嗎？真是不可思議。黃老師請他回答，謝添羽居然真的答對了，我們都向他投去了欽佩的目光。我想：真是人不可貌相啊！從那以後我再也不敢小看他了。

    　　這就是我的同桌，我要跟謝添羽說一聲：希望你能改掉粗心和愛哭的缺點，繼續發揚優點，成為一個更加可愛的小小男子漢。同桌，加油噢！

    　　描寫我的同桌作文 篇33

    　　從我們步入自己的學生時代開始，就註定與“同桌”脫不了干係，也許他們的性格大為不同，但總能在那枯燥的學習生活中為你無故添上幾分異樣的色彩，令人動容。

    　　儘管他們或溫柔細心，或活潑開朗，或機智可愛，或成熟穩重，個個性格都是天壤之別，但他們總會在自己彷徨時，裝作漠不關心的為自己指引明路；在自己憤恨不已時，故作輕鬆地和自己說笑取樂；在自己傷心落魄時，灑脫地他的回憶來勉勵自己。

    　　我現在的同桌是一個“小女生”，她的個頭不算出奇，但是性格卻不一般。每每在上課下課時，一不小心說錯了話，就會突如其來的從腰部傳來“一陣劇痛”，令我意識到了事態的嚴重，只得以尷尬掩面，強忍疼痛地改變說法繼續講下去，但總是“好了傷疤忘了疼”的我，為此捱了不少苦頭，從而也更加讓我注意語言藝術，中國文化的博大精深。

    　　不過不得不說的，她在上學的時，無時無刻都會憑空或是從各種地方找出一些奇怪但很有意義的題目，儘管我有時會賣些關子，過意拖延一下，或是找個機會逃避，但她還是會不厭其煩地向我請教。

    　　在很多時候，她都會笑著面對人生，幾乎對身邊所有的事都能以笑面對，實在看不懂是笑點低還是何因，不過無論是什麼，都是我遠遠不及她的。對於挫折不輕言躲避，一切樂觀的衝上前，對於這些，不是她向我請教，而是應該我主動學習，則其善者而從之。

    　　“即使距離別人很遠，也要笑著去奔跑”。儘管我們做同桌的時間不會很長，但這短短的時光卻會給我留下難以褪色的印象。

    　　描寫我的同桌作文 篇34

    　　我的同桌，是一個幽默到極點，活潑到極點的人。坐在他周圍的人，一天會被他都笑無數次，每一次笑，都是笑到肚子疼為止。知道是哪位“幽默大師”了吧!他就是金益涵!

    　　金益涵有一張近似的瓜子臉，眉毛淡了一點，眼睛小了一點，頭髮亂了一點。總的來說，長得還好吧!就是那一撮劉海怪了些。

    　　該來說說他的成績了，大概在班上排個25左右。屬於中中級別。語文方面學地有些馬虎，作業上的紅圈圈比較多。要麼少個字，要麼是看錯題，要麼是寫反字。唉!有時真的很為他著急!數學和英語也就是上課不太認真，老是做錯。如果認一丁點兒真，就會少錯許多!

    　　我的同桌金益涵有時真的很讓人惱火，比如：上課時走神了，有作業不會，就兇巴巴地問我：“這個填什麼?”，如果我說：“不知道。”那麼，我們就又要吵架了。如果我把答案告訴了他，那麼，將會有更多的問題來問我!

    　　不過，每個人都有長處，金益涵就有，他最拿手的還是畫漫畫，什麼海綿寶寶，阿衰，都在他筆下誕生。當然不是自創的，而是模仿的，但是，卻像真的一樣，令人佩服!

    　　金益涵有時會問一些莫名其妙的搞笑問題，使我們幾個人笑而不止，像得了“瘋笑病”一樣。而且，這往往是在上課的時候，就連老師，也會被他逗得哈哈大笑。我們全班都不覺得他故意打亂課堂秩序，只認為他太天真了，太幽默了!

    　　這個好玩，有趣的同桌雖然成績差了一點點，但是，他每天做的事都問心無愧，還算得上是一個品德好的學生。可惜，他貌似沒有發現這一優點，如果發現了，那他一定會努力把成績也提上去，最後變成一個三好學生，

    　　這個天真的同桌，將伴隨我走過小學，走過童年!

    　　描寫我的同桌作文 篇35

    　　我有一個非常好的同學，她的名字叫鄭潔。她梳著一個馬尾辮。頭髮烏黑烏黑的，在陽光的映照下，顯露出閃爍的光芒，像刷過的油漆一樣的黑，一樣的亮。她戴著一副粉紅色的眼鏡，遠看，還真像一個剛從大學裡出來的博士生。她的眼睛黑黑的，亮亮的，像夜晚裡天空中一閃一閃的小星星。她可愛起來，眼睛露出一種溫柔，溫暖的光芒，讓人在冬日裡感受到太陽般的溫暖。她有輕柔的聲音，如輕風吹到臉上那樣溫柔，涼爽。她笑起來，嘴裡露出雪白的牙齒，讓人一看，整個心情也舒暢很多。

    　　昨天下午第三節課，老師要求我們背書，並說：“實在記不住，可以把中文寫下來，照著中文背英文。”我覺得可行，而且也很不錯，便把中文抄下來。當我背完書，問誰要中文紙的時候，全班同學搶的天翻地覆。這時鄭潔向我來問我要的時候，中文紙已經被別人搶去了。這時她露出無助的表情，兩隻亮閃閃的眼睛也變的暗淡無光。過了一會兒，她終於得到了中文紙，臉上的愁容全煙消雲散了，露出彩虹般的笑容。

    　　鄭潔的舉止也很文雅。每次笑的時候，都要用手捂著嘴。當別人無緣無故拿她的東西時，她不像“瘋婆子”那樣滿教室的跑，而是焦急的等待別人把東西還給她，若實在不行，她便去告訴老師……她還真是一個令人喜歡的淑女啊。

    　　這就是我的同學鄭潔。也許會覺得因為她的嬌弱而別人會欺負她。別擔心，她每天都開開心心的，因為她懂得“人不犯我，我不犯人”的道理，所以別人不去欺負她。鄭潔真是我的好同學。班級裡有她真是我們班的驕傲。

    　　描寫我的同桌作文 篇36

    　　新學期全班調整座位，老師把全班最調皮的一個學生安排做我的同桌。這可怎麼辦呢?我心裡像“十五個吊桶打水——七上八下”的，因為，以前他是全班表現最差的同學，誰和他同桌誰就不得安寧，成績也會下降。我可對他沒半點好印象，他上課經常做小動作;“惡作劇”和“欺負同學”是他的拿手活;學習成績也經常“不及格”，誰都不願和他交往，可今天他卻成了我的“夥伴”。

    　　斗轉星移，隨著時間的推移，同桌劉吏霄開始有了變化。雖然以前的“老毛病”有時還犯，但是對學習開始有了一點興趣，常常問我這道題是什麼意思，那道題怎麼計算，甚至“逼著我”給他講課。這時，我慢慢改變了對他的看法，也不太“討厭”他了，有時還和他一起說笑。

    　　幾個月下來，劉吏霄成績有了明顯進步，特別是最近的一次語文測試，竟然取得了98分的好成績，這個分數全班也沒幾個。當老師公佈這個成績時，全班同學驚呆了，眼裡的懷疑似乎在問：“不會是抄的吧?”但經過老師的重新考試，成績就是98分!實實在在，響噹噹的分數!他僅比我低一分，我可是全班第二名呀!這事成了班裡的新聞，有不少同學說：“他都能考這個成績，以後我們沒法活了!”

    　　後來，我從媽媽嘴裡得知，原來是劉吏霄主動提出選我當同桌，老師有意安排的。這件事對我觸動很大。我感謝老師，感謝老師對我的信任，不是差等生影響了我，而是我影響了差等生;我也感謝我的同桌，因為他信任我，相信我，主動要和我做“夥伴”，並且有學習好的願望，克服困難，付諸行動。同桌的進步，我也倍感榮耀!

    　　描寫我的同桌作文 篇37

    　　我的同桌是黎小南，不過她原名不叫這個。她姓黎，小名叫小南，於是大家便“黎小南”、“黎小南”的叫她，她也就欣然接受了。

    　　黎小南喜歡把她的長頭髮紮成高高的馬尾辮，再用長長的紅色髮帶綁起來，看起來像一位浪跡江湖的女俠。她的眼睛又大又亮，透著一股子靈氣，無端的讓人聯想到貓的眼睛。她笑起來時，會露出兩個淺淺的酒窩，顯得很甜蜜的樣子。但她生氣的時候，就眉頭緊皺著，抿著嘴不說話，只用眼睛瞪人。

    　　黎小南心腸很好，而且很喜歡小動物。有一次放學，我路過學校後門時突然聽見貓咪的叫聲，接著就是一串清脆的笑聲。我躡手躡腳地走過去，看見黎小南蹲在地上，正在喂那些流浪貓。她一手拿著火腿腸餵給面前的一群流浪貓，另一隻手則挨個摸過流浪貓的小腦袋，嘴裡還唸叨著什麼。我看了半天，終於忍不住喊她：“喂！黎小南！”

    　　她好像被驚到了，抖了一下，隨即看向我，抱怨道：“我還以為是壞人呢！嚇我一跳。”然後就不理我了，只盯著這些貓笑。可流浪貓一見到我都跑了，小南蹲在地上看著我，好像有些生氣。我以為她要說我把流浪貓都嚇跑了，但她只是嘆了口氣：“你還站這幹嘛啊？等我嗎？”

    　　我不知道怎麼說，只好點點頭。她站起來，把剩下的火腿腸順手吃完了，然後把垃圾收拾好，道：“走吧！”

    　　那天我和她一起回家，她跟我講那些流浪貓。講她是怎麼遇見它們的，又是怎麼和它們變成好朋友的。黎小南一邊說，一邊用手比劃，眼睛裡發出奇異的光彩。

    　　這就是我的同桌，黎小南同學。

    　　描寫我的同桌作文 篇38

    　　提到同桌，從一年級到現在和我坐過同桌的一共有六人，其中有搞笑的、也有邪惡的。

    　　我的第二個同桌是一個讓我欲哭無淚的傢伙。和他同桌的第一天，他向我借筆，我借了他一支，沒想到他用完之後直接把筆扔到教室外面的走道上。我看到那支筆華麗地轉了360度落到地上變成了兩半，愣住了。老師問我：“你看外面幹什麼？”我真的是“啞巴吃黃連——有苦難言”啊！此時我看到同桌那邪惡的眼神、表情和笑容。我心裡在想：下次再也不借東西給你了，看你怎麼扔！結果他用事實證明了我的想法是錯誤的。

    　　第二天，他在課上趁我不注意馬上讓我的筆少了一支。過了幾個星期老師終於把我和他調開了，我高興地心裡樂開了花。又過了一階段，我發現他雖然淘氣，但他的性格還是很好的，有一次我說了他幾句，他不吱聲也不生氣就呵呵地笑著。

    　　現在我要說的是五年來和我混得最好的一個同桌。剛和他坐一起的時候，我們是一句話都不講，見他不扔我東西，我對他的好感就上升到了水平面。再過了幾天我們就都打開了話匣子。那時我們班非常流行一種玩具，你把玩具給壓扁了，它卻跳了起來。同桌找我就是為了讓我看一下他那偉大的工程，他使那個玩具跳了15釐米還多，我欣賞著這偉大的工程，不知不覺就到了下課的時間。同桌間沒有對打有點不真實，這不，我和他開始你一腳我一腳地踩下去，踩得很激烈。當老師讓我們站好的時候，倆人都已經灰頭土臉的了。

    　　我的同桌差不多都是男生，他們給我的印象真的是五味齊全啊！

    　　描寫我的同桌作文 篇39

    　　當彭老師用“物以類居，人以群分”的方法整治我們班時，我的末日來了，他就是——陳英傑。他本來就是我的冤家，雖然學習成績還不錯，但如果你和他待在一起一個小時，你就會發現，他有多麼“摳門”。

    　　比如昨天，我沒帶修正帶，問陳英傑借，他不但沒借給我，還不屑地說：“誰讓你不帶的！哼，自找苦吃！“他還向我做了一個鬼臉，翻了個白眼，我也懶得與他爭論。可是，今天發生的事我就不能忍了！我們各自都帶了修正帶，明明可以用自己的，他居然還說：“你的修正帶比較好用，我喜歡用你的。說完還對我“嘿嘿”一笑。他臉皮真厚！那雙眼睛我永遠不會忘記，眼睛眯成一條縫，嘴巴抽搐著，這副樣子我真想給他一拳！他真摳門！為了省錢居然幹出這種事！除了我們，他還經常問其他同學借修正帶。瞧，他正在用金昱豪的修正帶，可爽了！他一定在想：反正不是我的，不用白不用！我真想對他說：“別太摳門！門會壞的！”

    　　他除了摳門，還有一個最大的特點——抄作業！別以為像他這要的好同學就不抄作業，他抄得可起勁了！除了防備坐在我旁邊的“頭號敵人”胡藍濤外，就數他了。做數學作業時，他時不時把頭湊過來，默默“端詳”著我的作業，還沒有一點愧疚！他還稱自己為“小抄寫員”，怪不得老師說陳英傑“賊眉鼠眼”。老師的這句話可以讓我們笑三年，“哈哈…”

    　　陳英傑結合了“摳門”和“抄作業”的缺點，在我眼裡，他和“魔鬼”沒什麼區別，作為他的同桌，我心裡有苦說不出啊！對了，他還有許多特點，比如嘮叨之類，如裡在他旁邊待一小時，你一定會深深記住他！

    　　描寫我的同桌作文 篇40

    　　個高，小嘴，短黑髮，樸素而好學，我覺得這是對我同桌最好的描述。

    　　五年級時，老師安排我們做了同桌。

    　　開始時，我們都十分拘謹。我心想：好男不跟女鬥，她不理我，我也不開口說話，堅決不理她。我們之間似乎隔著一層什麼。後來，慢慢地，從拘束到無拘無束。上課的時候，我會時不時捉弄她：趁她不注意的時候，突然把她的筆奪過來，正埋頭寫字的她半天反應不過來；在她專心寫作業的時候，故意碰她一下，作業本上的字突然不聽使喚寫走了樣；老師抽她起來回答問題，等她回答完要坐下時，偷偷地把她板凳拿走；或是悄悄地蹲到桌子下，解她的鞋帶……

    　　我時常這樣惡作劇，可她呢？有時只是“呵呵”兩聲，繼續寫她的作業；有時會杏目圓睜，狠狠地瞪我幾眼；有時則會嗔怒“拜託，不要這樣做行不行啊？我只好“嘿嘿”乾笑幾聲，收起了搗蛋的念頭。

    　　考試時，誰還沒有點兒小心機啊！因為她是班上的“學霸”，無論大考小考，我總是考不過她，這讓我一個堂堂男子漢情何以堪？於是我想到了“曲線救國”。

    　　每次考試時，我都會提前討好她，讓她在考試時給我抄抄。可她卻堅決不，考試時還把卷子捂得嚴嚴實實的。哼，有啥了不起的？不抄就不抄。從此，我答題只相信我自己。等老師把卷子改了發下來後，她卻主動拿起我的卷子，把我做錯了的題認真、仔細地講給我聽，還反覆地問我聽懂了沒有。在她的幫助下，我的學習態度端正了，學習成績也有了進步。

    　　初中時，我們上了不同的學校，分開了，好久都不曾見過。但是，每每想到她，我就會想起在一本書中看到的一句話：雖然她的頭上沒有耀眼的光環，然而，她的行為就是天使。

    　　描寫我的同桌作文 篇41

    　　我的同桌是一位小女生，最初她搬來做我同桌的時候，一臉冷漠嚴肅的眼神使我心裡不禁閃過一絲冷顫，心想以後不免會有一些“皮肉之苦”，因為很多女生都喜歡抓人撓人。她有長長的馬尾辮，最特別的是臉圓圓的，小小的，下巴有點點點尖，很像動漫裡的一個小女生。

    　　在一次數學課上，老師給我們講如何用百分數解決應用題，小女生專心致志的聽課、記筆記，而我卻突發奇想，想打擾一下她。我突然襲擊了一下她的右胳膊肘，沒想到她絲毫沒反應，依然全神貫注忙抄筆記。“嗯？沒反應？”就在我正想再次惡作劇的時候，她轉過頭來生氣的對我喊了一聲“別吵我！”班上同學的目光齊刷刷地望著我，像警察審訊小偷。我尷尬地趕緊低下頭抄筆記，而她又繼續專心聽課記筆記了。

    　　課堂刷題的時候，她刷得最快。刷完了題也不閒著，她會起身走到小組其他同學身邊，有一次我問她去幹什麼，她說去幫助自己的組員。我看著她一字一句、一五一十耐心地把自己的方法“傳授”給組員，心裡也不由地想：跟她一組真好，不會的時候，不用問老師，身邊就有個“小老師”。

    　　每當老師佈置回家預習課文的時候，我就覺得自己又可以偷懶了，第二天回校，小女生的書上花花綠綠、密密麻麻，做滿筆記，課文的知識點都做好了充分的預習，而我的書上卻是一片空白。後來我們好多同學都捱了批評，像一群落湯雞似的，而小女生則在旁邊偷笑。

    　　勤奮的小女生，是我的同桌。她就像一隻小蜜蜂，不知疲倦地忙著採花釀蜜。她為什麼會這麼勤勞呢？當我問她這個問題的時候，她驕傲地說：“我要追上我哥！我哥高一，成績非常好，他是我的榜樣。”聽了這個回答，我恍然大悟，原來一個學習目標十分明確的人，才能如此勤奮不怕累！

    　　描寫我的同桌作文 篇42

    　　我的同桌真有才，英語學得真不賴，我認為他的英語一級棒，剛轉到我們學校，第一次英語考試就考了第一名。

    　　時間回到開學第一天，我隨便選了個位置，等待著新學期的到來。我不斷地想著：我的同桌會是誰呢？突然，他來了，他指著我旁邊的空位，說：“貧僧乃東土大唐而來，去往西天拜佛求經，路過此地，可否借宿一宿。”說完，他放下書包，坐了下來。我心想，這位同學夠奇葩的，值得聊聊人生。就這樣，我和他成了同桌。

    　　在不到六個月的時間裡，我們就瞭解了彼此。從普普通通的同桌變成了形影不離的知音。“千金易得，知己難求。”在茫茫人海中，誰沒有自己的朋友？但知音可不是那麼容易尋覓的。

    　　在學習上，數學我們互相討論；他教我英語單詞怎麼背、怎麼寫，我教他背課文的方法。因此，我們的學習都取得了不小的進步。真所謂雙劍合璧，所向披靡。

    　　當然，在學習過程中產生一些分歧是難以避免的。在這樣的時候，我們選擇冷靜一下，再討論，討論的結果毋庸置疑是我們都想要的。我和他見不得對方有半點委屈。雖然偶爾也會欺負對方，可就是見不得對方不開心。一次，我把他惹生氣了，我一直在向他道歉，可他就是無動於衷。下課，老師走後，我便脫下戰袍（外套），揹著荊條（老師的教鞭）向他請罪。為了讓他笑，我神秘地說：“昨天我把一頭牛吹到天上了。牛在天上飛，我在地下吹。懂了吧！”他果真笑了，這樣我們又可以肩並肩走在校園的每個角落了。朋友——理解萬歲！

    　　我們即將畢業，畢業後的我們也許不在一個學校，但我會把我們走過的歲月永遠珍藏在心底，即使青絲變白髮，我依舊深深銘記。

    　　描寫我的同桌作文 篇43

    　　剛開學時，我迎來了第九九八十一任同桌——黃閩。嘻嘻，和你開個玩笑，我也不知道是第幾任同桌，反正他就是我的現任同桌。

    　　他喜歡槍，喜歡遊戲，活像一個猢猻。瞧，他又動了，左手玩著橡皮，右手轉著水，嘴間還蹦出一串串模糊不清的音節。

    　　我問他在唸叨什麼，他先是斜了我一眼，見我饒有興趣的樣子，便開口說道：“老夫正在唸‘黃有槍聲’！”天哪！這人也太……太……我正想冷嘲熱諷一番，但轉念一想，人各有志，既然黃閩自幼立下做“老人”的寵偉志向，我就別去潑冷水了。

    　　在一次寂靜的語文課上，老師佈置了作文，大家都在埋頭趕工，教室裡充滿了“死亡”氣息。耐不住寂寞的他，把頭向我伸來一看到題目——同桌“老黃”，剛剛還吊兒郎當的他馬上警惕起來。

    　　我不習慣寫作文有人在旁邊虎視眈眈，便沒好氣的說：“看吧！看吧！反正寫得就是你！”

    　　“真的？”他搶過我的作文字，咧著嘴如獲至寶，漸漸地，他的臉色越來越難看，眼裡快要噴出憤怒的火焰來。

    　　我連忙奪過作文字，我怕在他的怒火下，本子會化為灰燼。

    　　“你怎麼可以這樣！”他陰著臉，用手戳向我，“我的形象全被你毀了！”

    　　我知道他是被猢猻二字給氣的，沒辦法，我只好求和，並將該句子刪了，但是，他哪知道，我又對他的“罪行”進行了控訴。

    　　當然，他也有優點，他可是我們班的貼心小棉襖，當你口渴時，他準會端著熱水出現在你面前；當你冷時，他會脫下衣服為你披上……

    　　有了這樣的同桌，我需要隨時準備吹響衝鋒號角，進入戰鬥。但是每次到最後，我和他都會“一笑泯恩仇”。

    　　描寫我的同桌作文 篇44

    　　我的同桌，有著長長的烏黑髮亮的頭髮，長的眉清目秀，一雙眼睛好像會說話。看起來文質彬彬，天真無邪，善良寬容，可她附近的男孩一見到她，可是瑟瑟發抖，她的名字可以說是令人“聞風喪膽，”她就是我的“暴力女同桌。”

    　　在我們的課桌中間有一條線，叫“三八線。”只要身體的某個部位或物品過了線，就會被打，沒收物品。過一段時間才還給我；有一次我的文具過線了，是下課，我不知道她把我的玩具沒收了，於是到了上課我東找西找找不到，找了好長時間，急得我滿頭大汗。“奇怪，難道我的文具長腿啦？”不知在什麼時候，失蹤的那個文具突然“啪”的一聲，出現在了桌子上，這時她狠狠地瞪了我一眼，又看了看桌子上的那個文具，充滿警告意味地說：“下次再超過這條線，我就絕對不還給你了！”又一次馬大哈的我不小心又過了這條線，但我一下子記起了她的警告，靈機一動，趁她去操場時我又飛快的拿了回來。

    　　有個“暴力女同桌”就夠慘了，偏我鄰桌也不是天真無邪的“善類”。有一次，不知道怎麼惹著她了，她就氣了，像老虎一樣大聲咆哮：“離我遠一點！”我同桌也說：“離我遠一點……”這一句，那一句，被她倆左右夾擊，活像個倒黴的夾心餅乾，也像風箱裡的老鼠——兩頭受氣。過了一會兒，同桌她“啪”的一掌打在我背上，鄰桌也趁火打劫，抓起書“砰”一下，打在我的手臂上，雙面夾擊，好疼啊！我只好離開座位，躲到別人的座位上。我看見她們一邊向我偷望，一邊竊竊私語，我想一定在說我壞話，這時他們看我一眼，兇巴巴地說：“看什麼看！”

    　　我的同桌，可真是女漢子，而我也沒有法子，誰讓“好男不跟女鬥”呢！這就是我的同桌。

    　　描寫我的同桌作文 篇45

    　　“倒黴呀！”我仰天長嘆一口氣。這不，新學期剛開始老師就把一位成績很差的同學安排和我坐。一聽到這個駭聞，我的心就像被水澆了一樣透涼透涼的。他叫陳明，一向是班上最不受歡迎的學生，成績簡直沒法說，常常不及格。並且他的字也寫得很差，他的作業，可以起到催眠的作用，那大大小小的字令人眼花繚亂，老師聲稱這和雞爪畫出來的字一模一樣。

    　　我正暗自懊惱著，他呢，只是慢慢在位置上坐下來向我微微一笑，居然開始“吮手指”。我的眼睛瞪圓了，什麼？他還有這種壞習慣。我立馬把鄙夷的目光投向了他，討厭鬼！為了發洩一下我的不滿，我在很多時候都不理他，無視他的存在，拿他當空氣。

    　　一天，數學老師開啟魔鬼模式，從上午到下午，一刻不停地考試，一場接一場，我的腦袋似乎就要燒掉了。不僅如此，黴運接踵而至——筆沒墨了！一時間，我抓耳撓腮，翻遍了文具盒，還是一無所獲。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。怎麼辦，難道我只能交空捲了嗎？在這火燒眉毛之時，同桌陳明推了推我，小聲問道：“怎麼了？沒有筆芯了嗎？”話音剛落，他便毫不猶豫地把兩支筆芯遞給了我。我呆在了座位上，只是默默地接過筆芯，這，滿含著他一腔善意的筆芯。

    　　考試之後，我的心受到了莫大的震動，我對同桌有了新的認識。他成績不好也罷；他字寫得差也罷；他有壞習慣也罷，可他是一個真正有著好品質的人，這一點，無可厚非。人要在世上立足，首先要有的是品質，顯然同桌他做到了。從此，我對他刮目相看，而且我會以全新的面孔來對待我的同桌。

    　　描寫我的同桌作文 篇46

    　　要說起同桌，我一口氣能說十幾個，有學習好的，有學習差的，有文靜的，有調皮的。我印象最深的是我三年級下學期的同桌——郭冰倩。不知為什麼，她的眼淚特別多，我們給她起了個雅號——“哭王”。

    　　記得有一天，第一節上數學課，嶽老師在講臺上講得頭頭是道，同學們在臺下聽得津津有味。郭冰倩不知在桌洞裡專心地玩著什麼。嶽老師對同學上課走神是深惡痛絕，找了個機會提出問題要同學們回答，並把目光落到了“哭王”身上。“郭冰倩，請回答。”郭冰倩站了起來，茫然地看著老師。她像稻草人一樣，呆呆地站在那裡，半天也沒吱聲。“課上開小差，你解釋一下怎麼回事！”老師話音未落。“哭王”立刻漲紅了臉，馬上使用了她的殺手鐧——哭。她的眼淚像瀑布一樣流了下來。老師見她哭了，無奈地揮手讓她坐下了。

    　　第二節語文課，“哭王”舊病復發，又犯了不專心聽講的毛病。凌老師這關可沒那麼好過。果然，沒過多久，郭冰倩小動作就被老師敏銳的洞察力發現了。凌老師瞪了她一眼，可她壓根沒看到。凌老師終於按捺不住了，生氣地說：“郭冰倩，你給我站起來！上課不聽講，不學習……你想幹什麼？！”老師的話和機槍一樣，打中了“哭王”的軟肋。“哭王”馬上晴轉雨，“哇”的一聲又哭了起來。哭得那叫一個傷心。老師見了，只好換了個溫和的口氣：“好了，好了，下次注意就行了。”可這次任憑老師怎麼說，“哭王”也停不下來，反而哭得更兇了，聲勢和八月的雷雨一樣，來勢洶洶，毫無停歇的跡象。

    　　這就是我的同桌，一個“降雨量”很大的同學。如果你們不信她這麼能哭，可以到我們班看看。“哭王”一定會讓你“大開眼界”。

    　　描寫我的同桌作文 篇47

    　　時間如流水，轉眼間五年快過去了，我們就要跟小學的生活說再見了。說到同桌，我最忘不了的就是前任同桌——陳麗涵。

    　　她中等個子，瘦瘦的，一頭烏黑的長髮，一雙大大的眼睛嵌在瓜子型的臉上，一張櫻桃小嘴能說會道。她算是我們班最溫柔的女生了。在班裡學習也是數一數二的。下了課，她也那麼文靜，不是在座位上看書，就是預習下節課的內容。我們班很多人都佩服她。

    　　陳麗涵從不打男生，可我們班絕大多數男生都怕她。因為她有一雙鷹眼似的眼神。那眼神冷冰冰、直勾勾地盯著你，有種被看穿的感覺，不敢與她直視。如果她生氣了，就會使出絕招——目光殺人術。既像餓狼看到了獵物，又像戰士看見了敵人，加上她的面部表情十分嚴肅，許多人都望而生畏。有一次，我不小心撞到了陳麗涵。她立馬沉下臉來。我見事不對，趕快向她道歉。可她卻不吃這一套，抱著肩膀，歪著頭，一臉氣憤。突然，我看見了她的目光，瞬間打了個冷戰。哎呀媽呀，嚇死我了，我怎麼就這麼倒黴呢？我不敢多停留，連忙逃走了。

    　　陳麗涵不僅眼神嚇人，嘴也很厲害。有一次，她做錯了一道題。耶！我終於逮住機會了，立馬給她扣了兩分。就因為這個，她追了我一個下午。“你說說，這道題怎麼錯了？錯在哪了？還是你故意的？”一連串的話像連珠炮似的，吵得我頭都大了。我用手捂住耳朵不聽她說話，可這也無濟於事。“你怎麼不說話了，快點把分數改過來。”看著一臉怒氣的陳麗涵，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。唉，我怎麼就攤上這麼一個伶牙俐齒的同桌呢？

    　　這就是我的前任同桌——陳麗涵，一個外表文靜，但令人害怕的女生。

    　　描寫我的同桌作文 篇48

    　　我們班有一個同學，他個子比我矮，非常不安分，班裡的同學都稱呼他為“搗蛋鬼”。

    　　上學期的一個午後，老師臨時有事離開了，給我們佈置了許多作業，要我們放學後交。大家都忙著做題，可這個“搗蛋鬼”同學卻拿出零食，津津有味地吃了起來。我偷偷看了下他的作業，發現他只做了兩道題。

    　　一會後，“搗蛋鬼”將頭湊到我作業本前，嬉笑著說：“小妹，行行好，教我一道題？”我本想拒絕他，可看到他那可憐巴巴的神情，最終心軟，只好同意了。

    　　“學霸，你哪題不會？”我笑著問他。“這題，你看，這道題很難啊，我絞盡腦汁都沒想出來。”呀，這麼簡單的題都不會做，我白了他一眼，直接給他答案。可他沒有放過我的意思，又對我說：“恩，小妹，答案，我想……肯定是對呢，可你是怎麼得出的，你得教我啊？”沒辦法，我只能一五一十地給他講，講完後，他聳聳肩，做出一副恍然大悟，他多麼聰明的臭美模樣，真拿他沒辦法。

    　　“搗蛋鬼”喜歡出風頭，有一節課，老師讓他到黑板前做題，他開始“大顯身手”了，只見他一搖一晃地學著大猩猩的模樣走向講臺，逗得同學們哈哈大笑。到了黑板前，他抓耳撓腮，甚至幾次“故意”將粉筆掉在地上摔斷，卻半天寫不出一個字來。老師問他會不會做，他說：“報告老師大人，我不會。”老師又好氣又好笑，讓他滾下去，他聽了後，真的搖晃著做出“滾”的動作，逗得全班同學再次哈哈大笑，連老師都忍不住笑了。

    　　對了，說半天，大家一定猜出來他是誰了吧，對，這個“搗蛋鬼”就是我的同桌小科同學。

    　　描寫我的同桌作文 篇49

    　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的小學生活就過去了，我們將告別小學生活進入初中了，我們將告別小學生活進入初中了！小學是多麼難忘多麼快樂！

    　　我在班上有很多的好朋友，但能夠互幫互助的只有幾個。

    　　讓我印象最深刻的就是我的現任同桌了，他是我的好同桌。他為什麼換到我旁邊來的呢？記得是因為我的上任同桌，他借了我的一張紙巾擦他桌子上的水，然後又把那張紙扔回我桌子上去，我說：“這是你用過的，你扔回來幹嘛？”我把紙巾扔回去，他又把紙巾扔回來，說：“這是你的紙巾我當然要還給你啊！”我很生氣：“這是你用的當然是你扔啊！我借給你紙，你沒謝我也就算了，還把髒紙還給我，有這樣的理由。”經過無數次還紙巾後，我倆終於打起來了。坐在我旁邊的那位同學看到了一切，還看到了我同桌咬了我一口。他走過來，指著我的同桌說：“老師！我請求和他換位，他們坐在一起會打架的！”然後他就換過來，可以說“換一個同桌就等於改變了一生！”這之後，我的脾氣沒那麼壞了，他還經常教我做題，我不會的問他，他不會的也問我，我們倆互相幫助。

    　　一次，老師說要考我們一些書上的題目（是老師指定的書），答對了三次就有一根棒棒糖吃。我答對兩次後，剩下的都不會了，我同桌已經回答完三次了，他把機會留給了我，告訴我答案，那個點名的同學沒點到我，他就請求點名的同學指著我說：“點她！點她！她還有一次就滿了！”負責點名的點我了，我說出了他告訴我的那個答案，我得到了一根棒棒糖。我嘴吃的是糖，我心裡收穫的是同學的友誼。

    　　謝謝你，我的同桌！我永遠不會忘記你的！

    　　描寫我的同桌作文 篇50

    　　“卜燁暉，你怎麼拿走了我的麵包！”

    　　再看下我的同桌，一邊往嘴裡猛塞麵包，一邊扶了扶她那五百度的眼鏡，道：“什麼叫‘又’嘛，我這是第一次拿麵包。況且，也只能怪你這麵包對我誘惑太大！”我一時間竟無言以對。

    　　我的同桌叫卜燁暉，妥妥的饞貓一隻。說來也怪，明明是個女孩子，卻全然不顧形象，還以“民以食為天”為座右銘。哎，還真是拿她沒辦法。

    　　一日，我答應你給她從家中帶一包麻辣香乾，她高興得不得了，雙眼都在放光，簡直是“口水垂下三千尺”。第二天，我如約帶來了，她一見我手中的麻辣香乾，便樂呵呵地接過，嘴裡還唸叨著：“感謝感謝，我最喜歡吃這個啦！”她迫不及待地撕開包裝，卻不料這時，老師走進教室來上課了，便只得把這包香乾放入抽屜。一整節語文課，我都沒有認真上課，因為她總隔三差五的來問我：“要不我們一起偷偷吃掉這包香乾吧！”看她那饞樣，我無奈。

    　　她對學習的那份嚴謹是令我為之驚歎的。

    　　每天老師佈置的作業，她從沒有漏過，並且完成得十分完美，為此老師還經常表揚，獎勵她。每當碰到什麼難題，她就會來問我，講一遍聽不懂，那就講兩遍，三遍，直至聽懂為止。在這方面我不如她。

    　　如果說她在學習上的嚴謹足以讓我驚歎的話，那麼她在生活上的樂觀，便能夠令我驚奇！

    　　她愛笑，不管做什麼事情，遇到什麼困難，她都能夠用笑臉來面對。她將她的正能量傳遞到了教室的每一個角落，全班都洋溢著歡樂的氣氛，就說她剛帶上牙套的那段時間吧，拉著我，逢人便說我倆是“四眼鋼牙妹組合”，那份坦率與樂觀，也是我比不上的。

    　　這就是我的同座。

    　　描寫我的同桌作文 篇51

    　　我有一個長的很醜的男同桌，頭小、手小、腿短、身體還很瘦，於是同學們給他取了一個外號叫“醜八怪”，而且他不僅長得醜，膽量小，還考試作弊呢。

    　　在一次上體育課的時候，見到了他沒有男孩“膽量”的一面。當時他正在上廁所，一個男孩用閃電般的速度跑了過去，他可能沒反應過來，瞬間就被嚇倒在地，為此很多女生都在笑他，他可算是把我們男生的臉都丟盡了。

    　　還有一次考試，他老是趁老師不注意時偷偷地拿出書來看，我最討厭的人就是這種不誠實的人，為此我都不搭理他。

    　　可是要不是他，我也許就要被同學們說成是小偷了，為此他在我心中位置又高了許多。事情是這樣子的：我向一位同學借了一本書，我看了一半時，我把書放在桌子上之後出去上廁所，回來之後書不見了。我在到處找那本書，要是找不到我會被其他同學們說是一個小偷的。我找了好久好久，還是沒有找到，之後我的同桌看見了我如此慌忙，便問我：“你在找什麼？我來幫你找。”我告訴了他：“我在找一本書，我上廁所時把書放在桌子上，之後我回來時這本書不見了。”於是我們兩個人就一起找起了書。終於皇天不負有心人，他在講臺上看見了這一本書，可算是幫上我的大忙了，為此我還感謝了他。

    　　後來我和他接觸之後，他還是有一些優點的，比如：別人掃不乾淨的地方，他都能掃乾淨，幹活比別人利索。別人一到勞動課都跑出去玩了，就他沒有，還在教室看書呢。

    　　現在我漸漸喜歡上了我的同桌，當然要是他能改掉一些習慣那就更好了。

    　　描寫我的同桌作文 篇52

    　　我的同桌是一個男孩。他的名字叫張開喜。他是我的年齡。我們做同桌已經一年多了。每當我提起他，我總是嘆息:“這張桌子真的讓我又高興又擔心!”

    　　他中等身材，肥胖，方臉，大耳朵，短而黑的頭髮，明亮而銳利的眼睛。他性格開朗，活潑調皮，經常和我一起玩。他很可愛，像一隻懶羊。當我看到他時，我想笑。老師安排我們坐在一起，以便我們互相學習。他寫得快。我比他更認真。過了一會兒，我寫得比以前快了，他也比以前更認真了。我們一起取得了進步。

    　　起初，我不喜歡這個同桌，因為他經常“欺負”我。今天我把橡皮藏起來了，我急得到處找;我明天又把筆弄壞了，所以不能按時完成作業;後天，我看到我有漂亮的文具，我想和我一起換……經常惹我生氣和哭泣，有時甚至和我打架。我真的不想和他說話。

    　　後來有件事改變了我的想法，我看到了他的優點。他是一個善良、樂於助人的人。

    　　一天早上，當我們在數學課上，我的胃突然疼得很厲害，我忍不住。我在座位旁邊吐了一大塊。同桌看到這一幕，什麼也沒說，立刻跑去拿清潔工具。一個去倒灰，一個去打掃，一個去倒垃圾，最後用拖把拖地。老師也被他的行為所感動。其他學生來幫忙。看著這一幕，我很興奮，也很開心。他總是讓我不開心。當我真的遇到困難時，我可以挺身而出，帶頭幫助我。它一點也不髒。這也是非常令人興奮的。從那時起，我覺得他不像以前那麼煩人了。相反，我很自豪我有這麼好的幫助臺。

    　　我的同桌就是這樣一個人。如果他能改掉他的壞習慣，我寧願和他坐在一起。

    　　描寫我的同桌作文 篇53

    　　我是家中獨生子女，家族中最大的孩子，只有表妹，表弟，所以特別希望有個大姐姐能來關照我，保護我。

    　　如果我感到有點委屈就會哭鼻子，如意就過來哄我，安慰我，還說放學後給我買棒棒糖吃，這招對我來說很有效，我立馬不哭了，只想著糖，等到放學後，她又說：“一直吃糖會長牙蟲的以後不能多吃”多像大姐姐的口氣，嗨！

    　　李如意雖然比我大，，但她的成績不如我，所以時常會向我請教數學問題，我就會逗逗這個“傻大姐”這不，她又跑來問我問題了：“慕晗，這個題目怎麼解呀？”我拎起題目看了看，對她說：“這是個正反比例問題，老師不是剛講過嗎，老李你不會犯健忘症吧！”“呵呵”她不好意思的笑了笑，說“我數學本來就差嘛。還說什麼廢話，快教我呀！”老李又恢復了當姐姐的威嚴，能有什麼辦法呢，我這個當妹妹的只能“妹從姐命”了。

    　　我這個“傻大姐”別的不好，只有體育和科學在班級裡有前十名，而我在理科方有所發展，所以我和她成了科學上的對手。在這星期的科學測試中，我們兩人都是一拿到試卷就“唰唰唰”的寫，一心想要超趕對方，寫的臉都要貼在試卷上了，有時，發覺她比我快，我就會十分的著急，加快速度；感覺比我慢或者她遇到“攔路虎”，我的心中就十分得意，有一種飄飄然的感覺，最後我們差不多是同時完成的。

    　　我的同桌—李如意是我生活中的“姐姐”時時刻刻關心我；她也是我擅長學科上的“徒弟”，讓我體驗著當小老師的感覺；她還是“學習上的敵人”有時讓我恨的咬牙切齒。她更是我最親密的朋友，陪伴了我走過了六年的小學生涯。

    　　描寫我的同桌作文 篇54

    　　我的同桌天生就有一副好噪子，再加上她的不懈努力，讓她有了“百靈鳥”這一美稱。她是屬於音樂類的人。

    　　我的同桌一唱起歌時，她的聲音立刻變得動聽起來，如婉轉的鳥鳴在深山中迴盪；若清脆的笛聲，在竹林飄揚，似宏高的山泉，瀉入幽谷，也像萬馬奔騰沙場那般高昂。瞧，這時我身旁那隻“百靈鳥”又在小聲哼唱，我不禁入了迷，手中正在做的事也不知不覺地慢慢停下了，嘴角也掛起愉悅的歡笑，嘴中時不時地低聲哼唱，我彷彿看見一條如絲綢般的小溪在輕輕撫摸著岸邊那青翠欲滴的芳草；彷彿看見一片如激昂吶喊聲的大海，驚浪駭浪猛烈地撕扯礁石；彷彿看見一面如銀鏡般碩大的湖面，正理著柳樹那翠綠的秀髮……在優美的歌聲中，我久久不能自拔，直到同學提醒我，我才回過神來。

    　　同桌秦靜儀之所以能唱得這般動人心絃，是因為她的勤奮練習和反覆推敲，像一條不知疲倦的魚兒，似乎在探索神秘莫測的音樂海洋，也似在朵朵浪花中奮勇向前，音樂中的磨難早以磨去她的稜角，她每天付出努力，有時回報的卻是失敗，可她每次都是微笑面對。我問她：“你傷心嗎？”她說：“不。”我問：“為什麼？”她若無其事的笑了笑說：“我愛音樂，音樂是一種超凡脫俗的藝術，我要學會欣賞它發揮它，明白它，享受她帶給我的快樂和幸福，我似懂非懂的點點頭回她一個溫暖的微笑。

    　　如果一個人，她不僅唱歌唱得好，還擁有一雙懂得欣賞音樂之美的眼睛，她難道不是屬於音樂的人嗎？不管怎麼說，我一直喜歡我的同桌“百靈鳥”！

    　　描寫我的同桌作文 篇55

    　　她有著一張圓圓的臉蛋，一雙濃眉大眼，一個微微凸起的鼻子，還有一張紅色的小嘴巴。別看她長得還可以，卻是一個打人高手。說起來，那可是無人不曉的，她的絕招是：一掐、二捏、三打。

    　　有一次，老師正在講題，她發現自已的附加題做對了，高興得手舞足蹈，就像八十歲婆婆學繡花——老來發奮。她把椅子晃來晃去，當時我正在改錯題，她不小心撞到了我，我輕輕地推了她一下，沒想到，她竟然用連環掐來報復我。我嚇了一跳，整個人都從椅子上彈起來了。

    　　我們再來說一說她的捏。

    　　一個早上，我跟她開了一個小小的玩笑，沒想到這一來不得了了，她先大吼一聲：“你說什麼？”她就要捏我，我被她從三樓追到一樓，一樓跑到三樓，最後我還是被她追上了。她抓住我，使勁地捏我的手，我感覺被蜜蜂蜇了一下似的，鑽心的疼，我只好不停地求饒。她終於放開了我，我灰溜溜地逃走了，心想，下次一定不要再開她的玩笑了。

    　　最後，我們來說一說她的第三個絕招——打。

    　　一天下課，我在教室看課外書。突然，她用手拍拍我的肩膀：“這道題怎麼做？”我看了一眼，心想：這麼簡單的題目，她竟然不會做，真是笑死人了！我沒有理會她，繼續看我的書。沒想到，她竟然用尺子打了一下我的肩膀，我的肩膀感覺被人用錘子狠狠地打了一下那麼疼。我只好給她講解習題，講完了，我的肩膀感覺要斷了。

    　　怎麼樣，她是不是很厲害呢？她就是我們班鼎鼎有名的女俠。哦！差點忘記了告訴她的名字，好呀，就是我的“仇人”——林子煊。

    　　描寫我的同桌作文 篇56

    　　說來奇怪，三年來我做過許多調皮搗蛋的同桌，瞧，這位就是。

    　　他長的又黑又胖，總是讓我聯想到《淘氣包馬小跳》裡的“小非洲”。他不光皮膚黑，頭髮也是烏黑烏黑的，因為他熱愛運動，每次見他都跟洗頭了似。他的眼睛啊，好像會魔法似的，一會兒變大，一會兒變小，還在那左瞧瞧，右看看，看著特別的搞笑。

    　　他是我們班的“體育健將”。一上體育課，他就像一匹脫韁的野馬飛奔而去，還總是想方設法的在後面“偷襲”我們幾個膽小的女生。你可別小看他那兩條小胖腿兒，跑起來飛快，我們班接力賽他可立下了“汗馬功勞”。不但在體育課上，就連下課，他也不閒著，他總是第一個跑出去的，一溜煙就不見了，“四大金剛”都被他撇在後面。

    　　他是我們班的安保隊員的，負責班級安全工作，像追逐打鬧、打架鬥毆之類都歸安全隊員管，所以班上有一點兒風吹草動，他都聽得清清楚楚。在安保隊長“朵朵”帶領下馬上上前制止。

    　　他特別愛搞笑。當班上沒有班幹部、老師不在時，他就像“山中無老虎，猴子稱大王”那樣站在講臺上，裝模作樣的“巡邏”著。一但聽到腳步聲，他又像過街老鼠似的，趕快溜回到了座位上。看的我們捧腹大笑。

    　　他有一張靈巧的嘴巴，總是像小鳥一樣在那裡“嘰嘰喳喳”的叫個不停，好像說不過癮似的，總是合不上嘴。因為可沒少挨批。他呀！還特別喜歡裝模作樣的扮演成一名“記者”，拿著一隻瘦瘦的鋼筆，開始訪問：“你好，你有什麼的看法……”看到這樣的他，我會想，這麼愛說的他長大肯定能成為“名嘴”。

    　　他是我們班的“調皮鬼”“搞笑派”，你現在能猜出來他是誰了嗎？沒錯，他就是大名鼎鼎的—王浩鑫。

    　　描寫我的同桌作文 篇57

    　　髮型是鍋蓋頭，愛穿西裝，鼻子上總是掛著一串……，都可以用“飛流直下三千尺。”來形容了。他外號“好壓氣”，人稱“毛毛蟲”，原名郝亞琪。

    　　他常常會在上課的時候流鼻涕，我很納悶：為什麼來時不流，下課不流、放學不流，卻偏偏在上課時流？鼻涕都要“衝”到嘴裡了，他才用手指瀟灑地一劃，鼻涕便到了他的手上，他幾乎想都沒想，直接把鼻涕“空投”到了桌子沿上，我看到後都要吐了，他卻若無其事地坐在椅子上，可見這位“紳士”是多麼不愛乾淨啊！

    　　他的作業本在書包裡東一本，西一本。剛拿出這一本，那一本又不見了，把這一本書隨手一放，那本書倒是找到了，可這本書卻又不見了……。無論開啟哪一本書，上面都被撕得亂七八糟，讓人看著就不舒服。他的課本，變成了“小人書”，上面差不多全部是他的“作品”，他還得意地笑呢！

    　　有一次，我準備到操場上去玩，不小心碰了一下他的桌子，“嘩啦”一聲，他的書全都從桌子裡掉了出來，真比瀑布還壯觀，我都看入迷了，而我也決定以後要小點兒心，不能再次發生“瀑布”事件。

    　　他還特別愛搗亂，上課了，老師還沒有來，教室裡亂成了一鍋粥，班長喊道：“安靜！”可他卻說：“靜安！”班長喊道：“別說話！”可他卻說：“話說別！”……總之，他一直在說反話。

    　　他寫的字特別難看，幾乎都要飄起來了。而且是一筆寫成，簡直是在畫符，幾分鐘過後，他連自己寫了什麼也忘記了。老師讓他念自己寫的作文，他卻一個字也念不出來，引得我們哈哈大笑。

    　　他唯一讓人佩服的就是打片厲害，一節課過後，他讓我看他的片，足足比原來多了兩倍，我都要暈了。

    　　這就是我的同桌。

    　　描寫我的同桌作文 篇58

    　　同學們，你們的小學生涯裡一定有自己的同桌吧，我也不例外。我有一個名叫小騏的同桌，只見他是這樣的：

    　　烏黑的短髮，還不時調皮的翹起來；有型的眉毛，看起來十分的帥氣；深邃的眼睛，讓你怎麼都琢磨不透。他有一個扁扁的鼻子，還有一個隨時都紅紅的鼻頭。總之他看來像個小可憐，又像一個乖乖小學生。

    　　他是一個摺紙高手，幾乎手裡沒有一刻不拿著那五彩繽紛的摺紙。上課總能看見他在小桌兜裡偷偷的，小心翼翼的折著各式各樣的小東西，老師一用眼瞟一下這兒，他就像小老鼠一樣迅速的把手放到桌面上，似全神貫注的在聽，無數個這樣的場面反覆在這堂課上重複著，像和老師玩貓捉老鼠一樣，下課別的男同學都在外面撒丫兒的玩，可他還是“坐如弓”，手裡依舊拿著摺紙折個不停。我也有勸過他，可是他還是一如既往的折，可能每個人的小學生涯中都有一些奇怪的小癖好吧。

    　　他還是一個十分體貼的人，那一次是一節英語課，老師不在，所以我們自習，我和我前面的同學小藝正在聊天，小藝說了一句話：“十遍的十遍”。不知怎麼一下子戳中了我的笑點，我不受控制的用兩手抱頭，似笑的肚子疼的方式一頭笑在了後桌小夢的桌子上，沒想到他們組有兩個人在玩五子棋，熱愛五子棋的她正好把桌子拉到後面湊熱鬧。我伴隨著咚的一聲掉在了冰冷的瓷磚地上，周圍的人都看著我，有的在捧腹大笑，有的在拍桌子大笑，有的甚至笑的爬到了地上，只有小騏默默的把我扶起來……

    　　這就是我獨一無二的同桌，那你的同桌是什麼樣的呢？

    　　描寫我的同桌作文 篇59

    　　我有一個非常好的同桌。他的字寫得很漂亮，人也很幽默，心胸開闊，你看他即使被老師罰了，他也會像往常一樣，中午看書，下課打鬧，絲毫沒有難過的情緒，還總是說“要保持樂觀的心態”。

    　　我覺得他是一個非常好的同桌，因為在我難過的時候，他總會安慰我。比如說上個學期，我在樓梯間扭到了腳踝，不能劇烈運動，每天中午取餐我總是比別人慢很多拍。我同桌知道後，此後每天中午都會幫我拿飯，甚至早上他還會幫我收作業，代我檢查同組同學的預習等等。那段時間，只要我一覺得腳痛，就趴在桌子上，他見了，立馬會問我的腳怎麼樣，要不要跟老師說。

    　　但他有時也很莫名其妙。就像今天下午，《數學輔導》才發下來，大家都沒名字貼，只有我一個人帶了，所以大家紛紛來向我借。本來整整一大張名字貼，沒到五分鐘就只剩最後兩張了。這時譚志明也過來跟我借，我正要遞給他的時候，同桌突然冒出了一句“她是我的人，不許借”。我一下子被鎮住了——好尷尬呀！為了緩解尷尬，我就像一個大姐姐教育小弟弟一樣，用手輕輕地拍了一下他的頭說：“我才不是你的人呢！”

    　　還有，他理解詞語的能力真是無人能及。我們語文第一單元的詞語盤點，有一個詞叫“始料不及”，當別人讀到這個詞的時候，他一邊在下面傻笑，一邊說“始料不及”、“始料不及”，還時不時捂著肚子。可能別人不知道這是什麼意思，但我最懂同桌，他其實是說“屎尿不及”，哈哈，這個“傻同桌”。

    　　沒錯，他就是陳俊朋。一個風趣幽默，樂於助人，也喜歡搞怪的好同桌，很高興也很榮幸跟他成為同桌。

    　　描寫我的同桌作文 篇60

    　　我的同桌是個漂亮的小女孩，她的個頭小小的，平時總愛扎著一個馬尾辮，還夾著各種各樣的髮夾呢，走起路來，辮子上下飛舞，真有趣。她樂觀開朗，喜歡笑，紅潤的臉上時常掛著燦爛的笑容，一笑起來就露出兩排整齊的小白牙。一雙忽閃忽閃的大眼睛透出幾分靈氣，小巧的鼻子下面長著一張能說會道的櫻桃小嘴。

    　　同桌的優點很多，比如字寫的好，本子從無塗改痕跡，我們問她怎麼做到的，她說寫字時要細緻認真，注意力高度集中。她背書快，課文還沒學完就能背誦，老師常常要她示範，不但流利正確，而且聲音洪亮呢，真厲害！

    　　同桌是個樂於助人的人，我很感激她。記得有一次考試，教室裡氣氛很嚴肅，我有點緊張了。老師問“同學們，請檢查文具都帶齊了沒有？”我趕快開啟文具盒，有鉛筆、橡皮擦，唯獨沒有帶筆，昨晚做作業放桌子上了，怎麼辦？怎麼辦？頓時急得我像熱鍋上的螞蟻一樣。找周圍同學借，有的說“我也沒有。”有的說“只有一支自己要。”有的還說“我才不借給你。”我著急得哭起來，眼淚不斷往外冒。這時有個聲音傳過來“別急，我帶了兩支筆，給你一支吧。”我抬頭一看，是我的同桌，她笑著遞來了，我接過那支白色筆，好感動，連忙說謝謝。

    　　考試開始了，我懷著感恩的心認真答題。第二天，老師公佈成績，我獲得了第一名，我的同桌開心地鼓掌說“安琪，恭喜你！”“這一切都是你的功勞呀。”“為什麼是我的功勞，我又沒有替你考試？”“如果沒有你借那支筆，我就不能考試，恐怕要得大零蛋了。”同桌見我感激她，羞澀地笑了，似飛起兩片紅霞，露出珍珠般的小白牙。我緊緊地抱著她，歡快地跳起來。

    　　哦，還沒告訴你我同桌名字呢，她叫小紅，大家想和她交朋友嗎？

    　　描寫我的同桌作文 篇61

    　　我的同桌，也是我的好朋友。

    　　她有一米五三的個子，不算很高，扎著一個高馬尾，五官還算端正，一張白淨的臉蛋，眉毛彎得像月牙，眼睛又黑又亮，像發亮的黑珍珠。補次接觸，你會覺得她很文靜，但相處久了，你會感受到她的活潑幽默。她為人很坦誠，無論是好友還是普通同學，只要你犯了錯，她都不會包庇。

    　　她是一位很優秀的女生，不只是學習成績好，做事也認真，從不馬虎，同時又十分細心，是老師的“得力小助手”。每次收生物作業時，她都一遍兩遍的數，直到真正確定收齊為止，有時她也會叫我一起數，她說怕數錯。

    　　她是學習委員又是生物課代表，同時又是各科組長，我時常問她：“你累嗎？”她總是說：“不累啊！”我一直都認為她是一個值得我學習的人，她的一言一行總是讓我敬佩。

    　　她有著偉大的夢想，她說她想當刑警或者緝毒警，她還說她想在一線工作，因此班上很多同學到叫她“國際刑警”，怎麼樣？是不是很適合她呢？有時我們在一起的時候，她總會給我講很多關於警察方面的知識，一開始我根本聽不懂她在講些什麼，但是慢慢的講得多了我還了解了不少關於這方面的知識，即使有時候還是會有些聽不懂，但我很喜歡聽她講。她告訴我說她長大想考“中國刑警學院”，看似很遙遠，但只要她一直喜歡這個職業，我相信再遙遠她也不會放棄。

    　　我們之間無話不說，總是把自己的想法分享給對方，她說想帶我去世界各地玩各種刺激的遊戲，我說想帶她去吃各地特色美食，這也算是我們之間的一個約定吧！雖說不知到底能不能以做到，但我們還是相信只要有緣，即使相隔在天涯海角，也要去努力實現！

    　　這就是我的同桌，一個既優秀又可以很逗的女生，怎麼樣，想去和她交朋友嗎？

    　　描寫我的同桌作文 篇62

    　　小學的時光總是那麼快，快得就像眨眼睛，四年的小學時光已經過去了，然而我的第一任同桌，讓我一直不能忘記。

    　　小學一年級時，我的同桌宋錦璐，是她讓我變得活潑，不再孤獨。

    　　我記得那是開學初，我的媽媽生病了，病得很重。我那時才五六歲，你們應該體會到一個五六歲的我是多麼的無助。可能農村的孩子會覺得，這不算什麼，因為農村的孩子是爺爺奶奶領著長大的。雖然我的爸爸媽媽離我很近很近，但你們體會不到，爸爸媽媽在身邊卻見不到的滋味。爸爸每天都在加班加班，我每天都見不到爸爸，爸爸每天半夜回家，他往往是夜上很晚回來，第二天一早就走了，所以我見不到他。媽媽在醫院接受治療，我也見不到。

    　　因此，每天都是姥姥給我做飯，姥爺送我上學，我很不開心，沒有人陪我玩，家裡冷冰冰的，直到我遇見同桌。第一天開學，她就和我坐在一起，她很活潑，也非常的可愛。有一天，我就坐在座位上發呆發愁，她看我特別不開心，就說：

    　　“同桌，你怎麼每天都是愁眉苦臉的，一天也不笑一下，你看我啊，每天笑呵呵的多好！”

    　　“你怎麼那麼開心？你沒有煩心事兒？”

    　　“看你愁眉苦臉，憂憂愁愁是一天，高高興興也是一天，為什麼不高興起來呢？”

    　　是啊，我高興不高興，事情都沒有變化，也許我高興起來大人們也會覺得好一些吧。我每天都會把她的話牢記在心裡，時間久了我體會到了快樂。原來高興是那麼的開心愉快，加上同桌每天對我的笑，給我講笑話，帶我一起出去玩……讓我每天笑呵呵的，是她改變了我，我們每天都在一起玩耍，雖然不是朝夕相處，但我非常珍惜和她在一起的每分每妙。

    　　時光不老，我們依舊不散。同桌的你，一直在我的腦海裡！

    　　描寫我的同桌作文 篇63

    　　我的同桌叫田雨彤，今年九歲，在實驗小學三（9）班上學。

    　　她的頭髮很長，非常滑潤，像金色的蠶絲。她寬寬的額頭，臉上有一對又亮又大的眼睛，像閃閃發光的兩顆寶石。她每天都笑容滿面的樣子，她又高又苗條，穿著白白的裙子，非常美麗。

    　　她非常愛打我。有一次下課，我去上了衛生間回來碰到她時，我說你好，她就像被關在籠子裡的小鳥一樣，非常生氣，然後追著我一直追到教室裡。

    　　她非常愛學習。有一次在上體育課之前，老師把作業留了一下。到了體育課的時候，我們都下去了，只有她一個人在教室裡寫星期天的作業。到了放學時，她把所有的作業都寫完了。我們都稱讚說：“你好棒啊！”就連老師也說：“我們都要向她學習。”

    　　她非常愛勞動。有一次上課的時候老師走進教室說：“講臺上有些髒，誰能幫我拖一下？”只見高興地舉著手說：“我，我，我！”只讓她從後面拿起拖把，一溜煙跑下樓。不一會兒她就提著沖洗過的拖把走進教室，彎著腰弓著背認真地拖了起來。你看她拖的多幹淨啊，連牆角也不放過。不一會兒，講臺就變得乾乾淨淨。老師說：“你真是一個好孩子，大家都要向她學習。”這時，全班響起了熱烈的掌聲，她高興地走下了講臺。

    　　她尊老愛幼。有一次，我和她一起坐公共汽車，上來了一位白髮蒼蒼的老爺爺，但是公共汽車上已經沒有位置了。我和她看見了老人，一起說老爺爺：“老爺爺，您坐吧。”老爺爺說：“你們真是尊老愛幼的好孩子呀！”

    　　這就是我的同桌，雖然她很愛生氣，但我非常喜歡她。

    　　描寫我的同桌作文 篇64

    　　我的同桌名叫葉佳慧。初聽這名字，覺得她應該是個溫柔賢淑的女生，可現實中的她簡直就是女“關羽”，紅彤彤的臉蛋讓整張臉看起來充滿了勃勃的生機，一對大大的眼睛水靈靈的彷彿會說話。她像關羽一樣充滿豪氣，但滿腹文采，常常出口成詩。

    　　在我心裡，她是個矛盾的人。有時候，你覺得她的知識很廣博，上知天文、下知地理、通讀史書，是個無所不知的大文豪，講講這，講講那，比語文書還精彩，比工具書還全面。但有時候，你又覺得她很淺薄，比如你問問這個字怎麼寫、那道題怎麼做時，她又成了上不知天文、下不知地理，一無所知的“小笨蛋”，總是“嗯”上半天，然後告訴你我不會，你去問別人吧，讓人大跌眼鏡，覺得這不是她。

    　　她最大的優點是很有領導力。“叮-叮-叮”，只要一下課，班裡的女生全都會圍在她身邊，議論著一些奇怪的問題。所以，每次一下課，我就“識時務者為俊傑”，趕快離開座位和男同學玩去，免得被人群擠成“肉餅”。每次上課鈴響時，我必須從那“交通堵塞”的人群中擠來擠去才能回到我的“寶座”上。

    　　四年多的學校生活中，我遇到了很多同桌。他們有的性格急躁，有的拖拖拉拉，有的愛落跑亂跳，有的變成了我的“鐵哥們”，有的愛學習對我影響很大，也有小心眼的女生處處和我斤斤計較，但唯獨她和別人不一樣。她讓我知道了如何和別人相處，讓我明白瞭如何做個好同桌。

    　　我在想，等我長大了，小學階段的許多事會隨著時間的推移而逐漸淡忘，但唯獨每日與自己朝夕相處的同桌會給自己一生留下難以磨滅的印象。

    　　願我們的同桌情能讓我們彼此之間相互幫助、相互促進、取長補短、共同進步，不負我們同班、同學、同桌的緣分！

    　　描寫我的同桌作文 篇65

    　　她，相貌平平，學習成績卻很好。她不愛動腦筋，愛打人，生氣的時候，臉像青蛙一樣，鼓鼓的，用她的眼睛狠狠地瞪著你。她就是我的同桌——陳思涵。

    　　這學期開始，老師讓我和她做同桌。我們相互開玩笑，話一不投機她就打我。在一節語文課上，我們在那裡開玩笑，不知我那句話“刺”到了她，她便打了我一下，我差點大叫了一聲，所以一場戰爭免不了了。

    　　我們在數學考試的時候，她還在“過五關斬六將”，我則在那裡優哉遊哉地玩她。她小聲對我說：“你做完啦。”我說：“嗯，早就做完了。”“那簡答題的第五個是怎麼做的？”“等於×××”。“算式呢？”“哦，馬上。”我寫了一張小紙條，交給了她，她居然小聲地說了句謝謝，這也太不可思議了吧？

    　　在上體育課的時候，她肯定在和她的姐妹們說話呢，要不然，她經過籃球框下時，我投了個球，也不會正好砸著她了。她忍住了疼痛，追了我整個操場，也沒有打到我。回家之後，吃完飯去上學，下午她沒來，於是我猜測，她是不是被我砸成腦震盪了？那我的罪過可就大了。我正忐忑不安呢，第二天，她就又來上學了，真是謝天謝地。

    　　在抽考之前，我們的關係還不怎麼壞。在抽考之後，我問了她一個問題，她不懂，我就人她講。她以為我在炫耀我的成績，所以以後就不怎麼搭理我了。

    　　這個學期馬上就要結束了，下一學期我們說不定就會分開，當然也有可能我們還在一個班。陳思涵是我們班學習好的學生之一，成績和我差不多。老師拿她和我比過，說我聰明，但不努力，她很努力，但趕不上我聰明。那看看考試的時候，誰考得好吧！

    　　陳思涵，下一學期，我還能和你一個班，還能和你做同桌嗎？

    　　描寫我的同桌作文 篇66

    　　媽媽經常說每個人都有優點，我可不這麼想。我的同桌就是一個沒有優點的人。他字兒寫的亂七八糟，作業天天不合格，試卷沒上過八十分，上課也是默不作聲……

    　　直到有一天，我發現……

    　　那一天，我在認真地寫作業。同桌湊過腦袋，朝我眨眨眼：“你屬什麼的呀？”我說“小馬駒啊！怎麼啦？”他說：“瞧我給你捏個馬來。”我嘲笑道：“就你那小手，字都寫不好，還捏個馬。你就吹牛吧！”他瞪了我一眼：“你可真是門縫裡看人。”只見他從桌子裡面拿了一些陶泥，開始時捏起來。我還忍不住湊過去看，只見他把陶泥分成幾份兒，先取出一份兒捏成橄欖形，又捏了兩個小尖兒。接著再用兩個小黑球兒做眼睛，一個栩栩如生的小馬頭做好了。我暗暗點頭：沒想到他竟然……

    　　他還真像一位有藝術氣息的老藝人呢！只見他拿著陶泥，又開始忙活了起來。他這揉揉那搓搓，一會兒像一位思想者表情嚴肅，一會兒又像一個小毛孩兒傻樂。終於作品完成了。

    　　我細細地看著這匹棗紅色的小馬。怎麼頭有點兒歪？再一看，這一歪好像小馬的調皮、活潑、可愛都出來了。四個矯健的腿似乎馬上就要狂奔起來。這黑黑的大眼睛，好像在說“你看過神奇吧！”

    　　這匹棗紅色的小馬，像一個嬰兒，活力四射；這匹棗紅色的小馬，像要成為冠軍的千里馬，雄心勃勃；這匹棗紅色的小馬，還像一個奮戰沙場的戰士，英姿勃發。

    　　我第一次跟同桌說：“這馬絕了！你真讓人刮目相看啊！”他得意地笑了。

    　　這次我知道了，每個人都有自己的優點。

    　　描寫我的同桌作文 篇67

    　　這個星期，我的同桌換了。剛換了同桌的那天，我非常不適應，老想念我的舊同桌，可是短短的兩天過去，眼前的同桌就讓我忘記了舊同桌。

    　　我的新同桌叫任柯慧，10歲的小姑娘。細細的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑，一張紅紅的小嘴巴，紅撲撲的臉蛋，後腦勺總是掛著一條又細又長的小辮子。她經常穿著一件黑白相間的上衣，一條黑色的褲子。乍一看，你總會以為她是個小男孩呢。

    　　我的新同桌特愛樂於助人，看到別人沒有筆的時候，她不管自己的筆是多是少，總要給別人借一兩支。難怪同學們都誇她是個樂於助人的“傻丫頭”。

    　　今天早晨剛到校，我發現作業本不見了，四周的同學都說沒有看到，我去問了老師，老師也說沒有看到。我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，要是老師佈置作業該怎麼辦（我們老師可是天天都會給我們佈置作業呢）！任柯慧看到我那著急的樣子，毫不猶豫地拿出來一個新本子遞給了我，我感激地衝她點點頭。

    　　我的同桌不僅樂於幫助同學，對自己的妹妹更是寵愛有加。她答應一個星期給妹妹拿五袋牛奶和五袋麵包，每天早晨發了牛奶和麵包她都捨不得吃，都留給了妹妹。有一次星期五到了，她還差一袋奶就攢夠了，我就把我的給了她，她很感激我，還送了一支筆給我。

    　　我的新同桌還很愛學習，我經常向她討教一些難題。只要是她會做的，就一定會不厭其煩地教我一些方法，給我一點提示。如果她也不會就撇撇嘴搖搖頭，我們就會一起思考，直到做出來為止。

    　　我的好同桌，她和我一起學習，和我一起聊天，為我分憂，我好喜歡她啊！

    　　怎麼樣，聽我說完，你是不是也有點喜歡我的同桌呢？

    　　描寫我的同桌作文 篇68

    　　自從我們班換了一個班主任後，班裡因此變得與眾不同起來，首先第一個變化是，在老師一聲令下，把以前的“個人式”座位變成了“同桌式”座位了，也就由此有了開啟了我的小學同桌生涯，下面分別介紹我的兩個“活寶同桌”……

    　　一號活寶：“郭靜怡”

    　　這是老師下命令後，我的一號“原配同桌”，她是“一人之下三十五人之上”的班長大人——郭靜怡。如果你是第一次見到她，你一定會感嘆：“多麼淑女的女孩紙（子）啊！”但是真正熟悉她的人才知道——她是一隻包著“淑女”外皮的“話嘮”啊！一到下課，她不停的拉著我的手和我談天說地。上課時她也說個不停，還發明瞭“信封”以用於方便聊天。因為我們上課也在不停的說說說。在一個美好的早晨，英語老師終於發火了，換了另外一個人，把郭靜怡調到了李明哲的旁邊。“話嘮”不是病，痛起來要別人的命啊——我的感悟。

    　　二號活寶：“遊林嘉”

    　　遊林嘉，堪稱我們班上的小作家，甚喜閱讀。據說他寧願看書，也不肯睡覺，可稱謂是閱讀狂人吶！說他是“活寶”的理由就是——他十分的幽默風趣。時而說個笑話，即會使眾友皆笑得人仰馬翻。我們兩個常常互相學習，共同進步。有時，他不會的時候，會用一種邪惡的小眼神炯炯有神地盯著我的作業本，且不擇手段，對此我也是防不勝防啊！不過當我遇到難題時，他會熱心地幫助我，真是“亞迪好同桌”。對此，我真是又愛又恨，這個活寶！

    　　不論是一號活寶郭靜怡，還是二號活寶遊林嘉，一定都是成長後兒時的美好回憶。同桌，一個多麼美妙而動聽的名字；同桌，一個能令人回想起美好光陰的名字；同桌，一個讓人又愛又恨的名字，一直一直，直到時光盡頭。

    　　描寫我的同桌作文 篇69

    　　我的同桌是一個愛吹牛的學生，但她也很狂，在班裡學習很好，但是讓一些男生覺得她好煩，而我卻……已經對她習慣了。她就是俺們班的＂變態狂＂，雖然對我沒什麼，但是對那些搞壞的學生就得強Ｐ了。

    　　還記得在初一，那時我倆剛認識，我在第５張桌上，老師就把她安到我的桌上，從此以後我的日子就沒法過了。她還在我們班裡當班長，這使我更無奈，我是個渣子生，而她……雖然她對那些頑皮的學生有點那個（打。還差點把我們班的大胖子打的鼻青臉腫），而我也不例外。

    　　我在下課的時候不小心碰了她一下，她沒注意，等到我說＂對不起＂的時候，她那張臉就像張飛的那張臉，漲的好紅，然後就叫她的隊伍（四大小胖）過來打我，然後我就不醒人事，直到......半個月後的今天，我就拄著柺杖，揹著書包，一個人就這樣來到學校，從此以後我就和她分＂三八線＂，她沒說什麼，那我就和她說過了三八線的後果，她也答應了，直到有一天……。，我在做題時發現橡皮沒有了，我的同桌看我抓耳撓腮，看到我很可憐的樣子，她的心就（打動了，因為之前我也幫過她），然後就把橡皮蹭到三八線的那邊，我使了橡皮很高興，然後對她說＂謝謝＂拉。她沒說什麼，好像在思考什麼......

    　　直到上學期學完，我才知道，她在想怎樣讓偶報答她，也是我也只顧……沒顧及到她的安危，就從現在我就默默對她好把！

    　　我的同桌叫王冰新，她現在已經被俺的真誠打動了......

    　　直到今天，她從為打過一人，而我也一樣，我這才知道以前她的爸爸死了，由於種種原因才使她的態度變的暴躁，可是今天她和往常一樣學習，從那以後她就開始輔導我，直到……後來，我的成績提高了！

    　　為此我還要感謝我的同桌！！

    　　描寫我的同桌作文 篇70

    　　他長得胖胖的，矮矮的。他的頭像一個大湯圓，兩隻黑黑的眼睛前戴了一副黑色邊框的大眼鏡，就因為這一個特點，就有了一個響亮的外號：高眼鏡！他是誰呀？就是楊老師的得意徒弟――高勝寒。

    　　高勝寒是我的同桌，也是超級汽車愛好者，可以說，汽車佔了他心中的三分之一了！

    　　有一次，他拿了一輛很小的紅色摸型車來，我問他：“你在哪兒買的？”他漫不經心的說：“偷的，那些房地產模型上都有！”我驚訝地再次問到：“你偷了幾輛？”他玩著車子，說：“我頭了四十多量！”生氣的我大聲說道：“你為什麼要去偷呀？”“喜歡唄！”他瞅了我一眼，有認認真真玩起車子來了。

    　　他不僅僅喜歡玩車子、收藏車子，還認得出車子，畫得好車子。

    　　有一次，在考試的最後一點時間裡，做完卷子的他，翻開了草稿本，在最後一頁，仔細地、一筆一畫地畫起了汽車。下課了，他給我炫耀考試時畫的汽車：“你看，貨真價實的寶馬車，我畫得好帥喲！”我瞟了一眼畫，畫得是很好，很可惜的是沒有顏色，我心裡很佩服他，因為他畫得栩栩如真，可我嘴上卻說：“畫得好差喲，看起來不像寶馬車像計程車！”他聽了之後，虛心地說：“請教一下，這輛車哪兒畫得差？我立即改正。”我又像模像樣的當起老師來：“首先，你的這個鏡子，畫得太大了，然後，你這幾個輪子，畫得太小了，大小不一，像沒氣兒得一樣……”我胡說一通，但他一聽完，就按照我的建議認認真真地改起來，我心想：“又中計了，你居然聽了我的胡言亂語，真傻！”

    　　聽了我的“報告”，你們認為我的同桌是否比你們想象中的車迷還車迷呀！

    　　描寫我的同桌作文 篇71

    　　我的同桌同學叫孫茹清，她是個非常漂亮的女孩，鴨蛋型的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，睫毛一動，忽閃忽閃的很有神。她的個子高高的，身材不胖不瘦，一看就是個健康、活潑、聰明的好學生。我倆自小學一年級起就是同桌了，所以，我對她也非常瞭解。

    　　她的數學、語文、英語三門課程成績都很好，每次考試，門門都在前五名，所以，年年被學校評為三好學生，上學期還被評為“文學小博士”呢！她的優良成績當然是來自她的刻苦勤奮，你知道嗎，她的課堂作業和家庭作業都完成的同樣漂亮，不僅字寫的工工整整，還很少出錯。看見她上課時聚精會神的樣子，我非常佩服她，就連老師也說：孫茹清是她的小助手呢！因為老師忙不過來的時候，就讓她幫忙批改同學們的自測試卷和臨時課堂作業。

    　　孫茹清其他課程也掌握的很快，在電腦課上她也是老師和同學們關注的焦點。記得有一次上電腦課時，老師安排我們在規定的時間裡打出八百個英文字母，最多隻能錯二十個，而孫茹清呢，整整打了一千個，並且只錯了一個，讓全班同學大吃一驚，都向她投去羨慕的目光！

    　　人都不是十全十美的，像孫茹清這樣優秀的學生自然也有缺點。她性格有點固執，有時不願聽取別人的意見，總感覺自己的觀念是對的，有一次小組討論時，其他同學與她的意見不同，她竟大聲說：“我反對！”接著捂起自己的耳朵不聽別人討論了！她還有些小心眼，比如，她擔任語文課代表為同學們收發作業，每次老師佈置下作業讓我們在自習課上做完時，她總要將我的作業本放到最後才發給我，因為她害怕我這個同桌提前做會超過她！唉，她這爭強好勝的急性子什麼時候才能改過來啊！

    　　我覺得，她要是把這幾個缺點改正過來，肯定是全班、甚至是全年級最棒的學生了！

    　　描寫我的同桌作文 篇72

    　　我的同桌有一副瓜子臉，卷卷的頭髮，尖尖的嘴一說起話來沒完沒了。她喜歡粉色，整天穿著粉色的衣服。她今年九歲。她臉上的黑痣足以讓我們辨別她是劉菁菁。她的學習成績一般般，寫的字粗細不一，歪歪斜斜的。她最愛說的話差不多跟全班同學一樣，是——“氣死我了！”

    　　我的同桌打架嘮叨數第一。記得我剛換座位換到她的身邊的時候，因為我桌子上放不下東西了而放了一點東西在她的桌子上，想不到我剛放下東西她的臉就青了，兇巴巴地大聲嘮叨：“你幹什麼呀！你不知道把東西放到椅子上，你們男生就是笨……”“我只是想……”我剛要反駁，卻又被她地嘮叨聲壓下來了。她氣急敗壞地舉起拳頭，使勁向我打下來。唉！別看她平時不兇，發起威來，兇得很！不一會兒，我的臉上便出現了青一塊紫一塊的疤痕。沒辦法，誰叫我這麼倒黴跟她坐在一起。我只有天天捱打的份兒了。

    　　我的同桌還喜歡畫畫，如果有人不讓她畫，她一定會找個理由。就拿他跟李汶怡畫畫的事情來說吧！這一節課明明是美術課，可是美術老師走了，於是我們班主任老師對我們說：“這一節課我讓你們畫畫，但是你們要安靜。”接著，我們發出了歡快地叫聲。開始畫畫了，我左畫畫，右畫畫。正畫得起勁時聽到了吵架聲，原來是我的同桌正在和班長吵架，班長嚴肅地對我的同桌劉菁菁說：“老師說畫畫不能下座位，你下了座位，該當何罪！”我的同桌提高了音量，生氣地說：“怎麼了，你管得著我嗎？再說我只要把凳子搬到李汶怡的旁邊，就不算下座位了吧！”說著就生氣地把凳子放到李汶怡的旁邊。班長也拿她沒辦法。

    　　是啊！我的同桌就是這樣調皮，愛吵架，愛打人的小孩子。不好，她偷看了我的文章，我又要被捱打了。

    　　描寫我的同桌作文 篇73

    　　我有一個好朋友，也是我的好同桌，他今年10歲了，名字叫王清伊，我們都戲稱他“木乃伊”。

    　　王清伊愛玩，一說玩他便樂得合不攏嘴。前幾天，只見他拿著尺子在稿紙背面亂畫，我問他幹什麼，他神秘地說等一會你便知道了。果然，上課時他拿出了那張被他擺弄了好幾遍的稿紙讓我看看，我起初不理他，過了一會兒被他搞得不行了，只好看一眼，這一看可不得了，原來，他做了一張遊戲棋，做得很精緻，我一下被吸引住了，他一看我上鉤了，連忙說：“怎麼樣，大哥，玩不？”我猶豫了一會兒答應了，誰知我們剛玩便被老師發現了，老師說：“周行，王清伊蹲到走道上。”王清伊卻說：“我沒說是周行說的。”老師只好讓我蹲到走道上，我心裡暗暗罵到：死木乃伊。

    　　王清伊除了玩玩，耍嘴皮也是能手。一次，我在寫作業，他突然擠我一下，沒過一會兒他又擠我一下，我大怒，喊道：“大哥，超界了。”王清伊滿不在乎說：“嚷嚷什麼嚷嚷，這條三八界早該消失了，現在你大哥重新發布三八界條約。”於是，他竟在我們桌子上畫了一條線嚴正宣告“記住以後誰超界誰是小狗。”我生氣了大叫：“你擠我不說，還佔我位兒，我看你就是《氈子裡的銅錢》裡的二嬸，愛佔小便宜。”“那你就是《賣烤山薯》的老人，按照順序你該受我欺負。”我生氣極了，說：“你強詞奪理。”可他學著我的腔調：“你胡扯八道。”“你......”我氣得說不出話來。

    　　每當聽起《同桌的你》這首歌，我就會想起木乃伊。不過同桌俺告訴你，如果再把我當成代罪羔羊我可不客氣了哦。

    　　描寫我的同桌作文 篇74

    　　誰沒有幾個朋友，但好朋友卻不多。那麼，我的同桌“王胖子”，就是我最好的朋友。四年級的時候，我換了不少於三個同桌，不是我嫌棄他，就是他嫌棄我，直到我和王胖子同桌……

    　　王胖子，原名王梓翰。他是個胖胖的男生，脾氣很好，憨厚、溫和，誰和他開玩笑，他都一笑了之，從來不計較。

    　　他笑起來特別好玩，臉頰的肉都擠成了一團，眼睛都被擠走了，嘴巴也被肉擠小了。別看他眼睛小頭小。可他的頭雖小，但智慧可不少。如果別人的頭裡是一塊海綿，可以吸取知識；那他的腦子就是一塊智慧隨身碟，裡面什麼知識都有。

    　　俗話說：熟讀《唐詩三百首》，不會作詩也會吟。哎，你可別說，他就會作詩，不過是用古人的詩句拼湊而成的。他還專門給我寫了一首詩，叫《短歌行》。我只記得兩句，“馬嘚嘚而疾馳，鷹嗷嗷而飛翔。”雖然有點好笑，但著實寫的不錯，讀著還算是朗朗上口，意思倒也能湊出來。周圍的同學們都叫他“李白再世——王白”。

    　　他還寫得一手好字。只要拿起筆來，劃拉幾下，一篇文章就寫完了。哈哈，當然沒有這麼誇張，但他寫字字跡清秀、筆法凌厲，在我們班稱得上“書聖”了，老師經常拿他的作業做示範呢！

    　　他不但多才多藝，寫的一手好字，而且學習優秀，脾氣溫和。因此，他人緣很好。我們倆共同努力，共同學習，共同進步，四年級期末考試，還比賽過，看誰的總分高，誰就贏了。遺憾的是，我最終以三分只差輸給了他。

    　　今年，我要努力學習，爭取奮起直追，超過他。雖然我們分班了，但我們的友誼長存。

    　　這就是我的同桌王胖子，怎麼樣，你想和他交朋友嗎？

    　　描寫我的同桌作文 篇75

    　　我的同桌叫軒硯千，她有著漆黑的長髮，黑葡萄般的眼睛，瓜子臉，尖下巴，扎馬尾辮，上身總喜歡穿一件短袖，下身短褲，一雙黑麵運動鞋。這讓她總是顯得活潑跳躍，充滿運動的激情。

    　　她非常會學倉鼠叫，這是因為她家裡有兩隻倉鼠，沒事的時候她就模仿倉鼠的叫聲，還別說，慢慢地有模有樣，學習動物的聲音也成了她的一項樂趣。除了倉鼠，她還養了一隻兔子，彷彿那隻兔子就是它的知己一樣，整天兔子長兔子短地，百說不厭。我呢，就天天都被她扯到窗臺上，聽她說她和兔子的故事。

    　　但是，有一天，她到學校來時，眼眶紅紅地，情緒很低落，剛開始問她什麼都不說，過了好一會，好像緩過來了一些。我問她：“你怎麼了？”她帶著哭腔說：“我的兔子死了！”我一聽，也是悲傷莫名，畢竟聽多了她和兔子的故事，也漸漸對它產生了感情。“真可憐啊！”我感嘆了一句：“你可以重新買一隻呀！”她卻說：“不行，我媽不讓。”我安慰她說：“世界上總有命運比你差的人，別傷心了。你還有倉鼠呢！”她點點了點頭，彷彿在向誰許諾一樣：“對呀！我會加倍對倉鼠好的！”她說道。

    　　軒硯千總是能從其他方面尋找到新的興趣點，這就像她的穿著打扮，乾脆利落，她說：“我決定將精力放在學習上，或許小兔子也希望我這樣，我不能總讓別讓說，小兔子的尾巴長不了”果不其然，在學期末的測試中，軒硯千的成績就像做了飛機，她的進步讓大家大跌眼鏡。

    　　軒硯千是一個善於總結的人，她常說，凡事只有積極想辦法，總能在迷宮中找到出口。生活中的軒硯千就像一個兔子，活潑，跳躍，總能給人帶來意外的驚喜。

    　　描寫我的同桌作文 篇76

    　　她，在同齡人當中個子不算高，留有一頭烏黑的短髮。她，相貌平平，眉毛又黑又粗，一雙黃豆般大小的眼睛嵌在圓圓胖胖的臉上，一張大大的嘴巴卻不怎麼說話。她，就是我的同桌小淚，一個文靜又勤奮好學的女孩。

    　　一天，在數學課上，老師佈置了幾道術學題讓同學們練練，這幾道術學題可把我們給難住了。我算了很久，才算出了兩道，我看了看四周，只見有的同學埋頭苦算，有的同學抬起頭看著天花板思考，有的同學則乾脆趴在桌子上等待下課……我把視線轉向同桌，小聲的問她：“小淚，你算好了嗎？”她皺著眉頭搖了搖頭，又繼續埋頭思考。

    　　下課鈴響了，同學們好像又“活”了起來。老師剛走出教室，同學們就瘋狂的開始玩耍起來。我剛想叫小淚一起出去玩，可小淚卻把一浪高於一浪的叫聲充耳不聞，仍奮筆疾書。我也沒出去玩，默默地看著她。只見小淚一會兒翻開書看看，一會兒閉上眼睛思考，一會兒“沙沙沙”地在稿紙上計算……過了一會兒，小淚突然站起來，欣喜若狂的喊：“耶!我終於算出來了!”同學們聽到了她的聲音，立刻停下來，站在原地驚訝地看著她。當小淚發現有很多雙眼睛注視著她，她感到自己失態了，很不好意思，臉紅得像蘋果一樣，連忙低下頭又坐了下來。

    　　又是一節數學課，數學老師對我們說：“同學們，老師佈置的那幾道數學題只有小淚同學全算對，你們要向小淚同學學習，多動動腦筋，不要只想著玩。”同學們“刷刷”地向小淚投去了敬佩的目光。而我從她的眼神裡看出的不是驕傲，而是謙虛，她好像在說：“其實這也沒什麼。”我心想：今後可應該跟小淚學習啊！

    　　小淚，我的同桌，一個勤奮好學的優秀女孩。在她的影響下，我也變了！

    　　描寫我的同桌作文 篇77

    　　他，個子不高，圓溜溜的臉蛋上長著一雙烏黑的大眼睛，一年四季都留著小平頭，看起來是個挺文靜的小男孩。其實，你們不知道，他可是個酷愛使用暴力的傢伙。

    　　鏡頭一：三八線

    　　喂，你過線啦！

    　　這樣的話在我耳邊已經響過N次了。我的胳膊每次不小心地越過了三八線，他就會毫不客氣地用胳膊肘兒使勁地撞我，疼得我直咧嘴，趕緊撤回到我的地盤，因為我知道，我的反抗換來的只是他更加猛烈地攻擊。我心想：我的天哪，這日子什麼時候才能熬到頭啊！。

    　　唉，我真想不通，一個堂堂正正的男子漢，為什麼總要和我這樣一個柔弱的小女孩過不去呢。

    　　鏡頭二：翻繩

    　　求你了，和我玩一次翻繩吧！

    　　上課的時候，老師正在黑板上寫字，他又在我的耳邊嘀咕著。

    　　喂，這是在上課啊！你怎麼不分時候啊！我小聲地說著，同時用胳膊肘使勁捅了他一下。老師彷彿聽到了什麼，扭頭向我們這裡看了一眼，嚇得我們趕緊坐直了身子，目不轉睛地盯著黑板。老師回過頭去繼續寫字，他又開始小聲地嘀咕起來：求你了，就玩一次！

    　　唉，真討厭，煩死了。

    　　鏡頭三：誤會

    　　啊，你踩著我的手了！

    　　上課的時候，我正在聚精會神地聽著老師講課，忽然，在我的課桌底下傳來一聲慘叫。我低下頭一看，後桌的腳正踩在他拿著格尺的手上。

    　　擾亂課堂紀律，那還了得，這兩個傢伙立刻被老師請上了講臺。在老師的訓斥中，我們才明白了事件的真相。原來，他是想幫著後桌撿掉在地上的格尺，卻被後桌不小心踩到了手。

    　　他，就是我的冤家同桌。

    　　描寫我的同桌作文 篇78

    　　在學校裡，人人都有一個同桌，我也是這樣，我的同桌很平常，她長得一般，帶著一副眼鏡，個子長得挺高。

    　　她很愛學習，在上課的時候，她認真聽講，只要老師有問題提出來，她思考片刻之後就立馬把手給舉了起來，並且她的回答還很完整。別人在上課開小差講空話是很常見的事情，而開小差講空話在她身上卻並不常見；別人不喜歡舉手發言，而她卻不一樣，經常舉手發言不說，還回答的很全面：比如那一次老師在上人物描寫一組的時候，就提出了一個問題。王熙鳳是個什麼樣的人？她只思考了一會兒，就像是沒有思考一樣，“刷”的一聲，如風速一般一下子就舉起了手，老師果然果然叫到了她，只聽見她的回答：“王熙鳳是一個潑辣張狂，善於阿諛奉承、見風使舵，喜歡張揚權勢的人。”在下課，她也沒有閒著，一般來說，她都是坐在位置上看書，寫作業，一直要等到作業寫完了，她才會肯罷休，她的作業的正確率比較高，一般來說，被老師打個A或者是A—是十分平常的事情了。

    　　我的同桌還有另一面，她玩起來就像一個“神經病”一樣，到處狂奔，到處亂玩，她“瘋”了，在教學樓的走廊上走來走去，到處亂轉，與其他兩個女生閒聊，談論一些明星之類的，有時候，她跟別人的意見發生了分歧的時候，就會跟別人爭吵，就像“瘋子”或是“神經病”般，因此，她還自稱為“重度神經病患者”。當別人罵她“神經病”的時候，她並沒有反罵，反而是理直氣壯地回答：“對，你又不是第一天認識我。”

    　　她認真學習，就這樣，她的成績越來越好了。

    　　描寫我的同桌作文 篇79

    　　我們可能都想有一個可以陪你歡笑，陪你鬧的同桌，時不時地互損，作業一起檢查，完成，快樂痛苦，一併分享的同桌。而我的同桌馬紅傑，以前卻沒有我想象的那麼好。

    　　以前我和別人同桌的時候，我見馬紅傑天天被數、語丶外老師批評，下課的時候，他的同桌還嚷嚷她，所以我對他的印象並不是很好，那時候我總以為她是個作業不做，經常惹老師和同桌生氣的“討厭鬼”。

    　　在前幾個月，我意外的和馬紅傑成為了同桌，一開始我對她的態度並不是很好，雖然沒有表現出來，但還是有些刻意的防著她，可是相處了幾天之後，我對她的看法，徹底的改變了。

    　　她剛跟我同桌的時候，對我挺好的，並沒有因為我的態度不好而跟我斤斤計較。後來，我發現她這個人也挺好的，有什麼好東西都跟我分享，而且對我的態度也很好。於是，我對她的態度來了個180度的大轉變，以後的每天，我們都互相開玩笑，打鬧，我們互幫互助，相處的十分融洽。

    　　但是我的同桌她有個缺點就是懶，她實在是太懶了，現在，她未完成的作業佔總作業的三分之二，她就是能少做一點就少做一點，而且她上課的時候注意力不集中，經常發呆，字帖也寫的不認真，我在作業這件事情上簡直是他欲哭無淚。我希望她能自覺些，只要改掉“懶”這個壞毛病，一定會進步很大。沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。

    　　誰不希望自己的同桌優秀呢？真希望有一天，我能自豪的對別人說：“我的同桌馬紅傑現在學習可好了，你們肯定想不到，她以前是可個潛能生呢……”

    　　描寫我的同桌作文 篇80

    　　新的學期，新的開始，當然，我們也有了新的同桌。我的同桌是在班裡號稱“女強人”的劉麗。（之所以叫女強人，因為她不但學習很好，而且很多男生都怕她）下面我給你介紹介紹吧！

    　　她有一張瓜子臉，大眼睛一眨一眨的向天空中的星星一樣，有一身魔鬼的身材，穿什麼衣服都好看：穿上校服像一個文文靜靜的小女生。而穿上潮流的衣裳，就像一個時髦的女孩兒。告訴你個小秘密，她可是一個兩面派。

    　　劉麗平時對我都很溫柔，撒嬌是她的必殺技。有一次，我們正在寫數學作業，她遇到了一道不會做的題，就想，可是怎麼想也想不起來。看到我做出來了就對我說：“齊晨翔，這道題怎麼做呀？”我看了看她，把卷子捂得更緊了，一邊做一邊說：“自己想想就會了。”劉麗撒嬌地說：“齊晨翔，齊晨翔讓我看看吧，我拗不過她只好給她講了講。講完後劉麗對我說：“謝謝你！”我也回了一聲，不客氣。”

    　　劉麗有時溫柔，但有時也脾氣暴躁，這不，“厄運”就降臨在了我的頭上。有一天下課，我從文具盒中拿出了我那幽靈筆，幽靈筆的蓋子上有個大幽靈，我要用這個蓋子來嚇嚇劉麗。嗯，她出現在我的視線中了，越走越近了，當她剛坐在座位上，我就以迅雷不及掩耳之勢，把幽靈筆放在她的眼前，而且嘴裡發出可怕的怪叫聲，劉麗尖叫了一聲，過了5秒鐘後才緩過神來，隨之便用她那“銅拳鐵臂”來掐我，最後我的身上青一塊兒紫一塊兒的。

    　　當然，我們不是整天這個樣子更多的是互相幫助，共同進步。

    　　看，這就是我的同桌。

    　　描寫我的同桌作文 篇81

    　　我的同桌是個淘氣的男孩子，他很好動，經常不完成作業，而且有時還欺負我。

    　　在那個陽光燦爛的中午，我完成作業後，剛要去操場上活動，這是，老師讓我檢查我同桌的作業完成情況。我回到座位後，把他的語文作業本拿起來一看，我大吃一驚，作業本存在著很多很多的問題，一共有22課沒有讓老師批作業，錯的也沒有改正，然後我就對我的同桌說：“你一共有22課作業沒批，為什麼？趕緊補上吧。”他不但沒有改過之意，他的眼睛裡卻充滿了嫉妒和怨恨，大聲叫著：“我鄙視你，歧視你，我恨你。”真是不可思議，他不但不接受幫助，而且還對我發脾氣，氣勢洶洶，我滿腔怒火，聽了他的話差點兒沒昏過去，心裡真是又氣又恨又傷心。可是當著同學們的面只好把委屈往肚子裡咽。那天晚上，我的心久久不能平靜，他的話不時地迴盪在我的耳邊，我的心裡像打翻了五味瓶，真不是滋味。更客氣的是他竟然謝了一篇日記來“攻擊”我，我很難過，心想：他不但不反思自己的過錯，反而還把過錯強加到我的身上，還仇恨別人對他的幫助，我不想再管他了，可轉念又一想：這也是老師交給我的任務，我怎能扔下不管呢？再說：我們都是同學，同學之間要互相幫助，幫助別人也是非常高興的事，想到這些，我的心忽然亮了起來，我還和往常一樣監督他檢查作業，我要用我的真心來打動他，幫助他，讓我們共同進步。

    　　這件事對我的促動很大，我絕不能被別人的仇恨打到，我要堅強勇敢地面對，要用愛心來幫助同學，團結同學，在成長的道路上共同進步。

    　　描寫我的同桌作文 篇82

    　　他濃濃的眉毛，一雙小小的眼睛，一對大耳朵，短髮，著裝整潔，桌子上的物品總是擺放得整整齊齊。他也是曾與我坐過的最講清潔衛生的同桌了！

    　　他最大的特點就是活潑開朗，不容易生氣。他對道德與法制課最感興趣。每次上道德與法制課，他就跟凳子上紮了幾根刺一樣，一會兒站起來回答這個問題，一會兒站起來講他的故事。這時候，他就變成了橙色。

    　　說他很熱情，但是每次上數學課的時候，他又會變成黑色，因為他常在座位上發呆，一個問題也不回答。還有，每次寫語文作業，他很快很快就寫完，可要寫數學作業，嘴裡就好像一直在唸叨：“為什麼要寫數學作業，那麼難，怎麼寫啊？”

    　　雖說是黑色，但每當老師讓他幫忙，他總是會特別積極，第一個跑到老師跟前，開始幫忙，這時候的他，又變成了綠色。

    　　他非常講信用，只要答應的事，都能很快做到。這個時候，他就變成了藍色，講信用。有一次，我發現他最大的一個特點，就是非常努力。以前，他的字不好看，歪歪扭扭，像沒骨頭的人，軟綿綿。記得有一次，他被語文老師評價說字寫得不好，從那天起，他就跟換了一個人一樣，認認真真寫作業。從那以後，他開始經常受到老師的表揚。

    　　他最好的朋友是王基檉，一下課，他就去找自己最好的朋友，不在教室呆，在室外瘋狂地玩耍。有一次，我的好朋友蔣蔣在他的座位上，快上課了，他回來對著蔣蔣說：“蔣大少爺，把位置讓給我吧？你可以回座位了！”蔣蔣極不情願地回到了自己的座位上。

    　　這就是我的“彩色”同桌，認真，好學，不服輸，積極向上的一個男生！

    　　描寫我的同桌作文 篇83

    　　每當說到看到或聽到“哭”和“熱心腸”兩個詞，我便會想起我同桌。

    　　她眼睛圓又大，一眨一眨的，像閃爍的星星。她的辮子特別長，走起路來經常甩幾甩，看上去，就像只活潑的小貓。

    　　她極其愛哭，便擁有了一個專屬綽號——“愛哭大王”。她一哭起來啊，沒完沒了，地都要被她哭裂了。有一次，我們全班玩打鴨子。她本領極高，經常都會躲過“子彈”，也因此在得意忘形之餘笑我們這些“獵人”：“哈哈哈哈，你們這群笨蛋獵人，連豬都不如！”

    　　聽她這麼說話，我真想找個機會狠狠地報復她一下，讓她知道亂說話的下場。終於輪到我發球了。我吸了一口氣，把球對準她，使出九牛二虎之力的勁朝她扔了過去。她發現我要攻擊她，就使出她的必殺技——凌波微步，結果事與願違，她和球完美地相撞了。

    　　我得意忘形，笑得根本合不攏嘴：“哼，終於讓你嚐嚐我的厲害，看你還亂說話不？”

    　　她呆了幾秒鐘，便“啊——啊——”“啊——，嗚——”放聲大哭，這響徹雲霄的哭聲引來了很多同學。大家都看看她，然後盯著我，我緊張地向後退了兩步：啊，不會吧，至於哭成這樣子嗎？見她絲毫不鬆懈的樣子，我連忙向她說：“對不起！對不起！”她才停止哭泣，轉身時還向我瞟了一眼，

    　　她雖然是“愛哭大王”讓我討厭，但她卻有一副“熱心腸”。我什麼東西忘帶了，她都會借給我。上次我忘帶黑筆，正在猶豫要不要向她借時，她主動拿出一支黑筆借給了我。我連忙向她道了謝，她微微地笑了一下：“不客氣，小事一樁！”

    　　這就是我的同桌，一個愛哭，卻有著熱心腸的同桌。

    　　描寫我的同桌作文 篇84

    　　她長著一張方方正正地臉，1米45的個子，她就是我的同桌——王羽菲。

    　　王羽菲長相平平，沒有任何可以讓人關注的地方，但是，她的數學在我們班可謂是赫赫有名，不信？我向你舉幾個例子，你就相信了。

    　　有一次，她的演草紙沒了，我也只剩下一個小空了，向別人借也借不到，我和同桌人到了彈盡糧絕的地步了，正當我以為要在桌子上列算式的時間，她像打了雞血一樣，開始口算起來，不一會兒，她就算出來了，別人震驚了，這可是小數除法，用筆算都要算30秒左右呢，而她算出正確答案比筆算都要快上不少，別人都開玩笑說：“王羽菲的大腦被某種高科技開發了至少百分之二十，是愛田斯坦的兩倍。”

    　　她的數學成績在班裡名列前茅，常常令我們大為不解，幾乎沒有人看到她認真學習，上課說話，下課打鬧，這是王羽非的日常，有人懷疑她考試的時候偷看別人的，可是從來沒有人見過她抄，周圍的人也沒有一個成績比她好，這可真是奇怪，後來，還是王羽菲自己坦白，她的成績這麼好是因為她在家裡練的，至於為什麼在學校裡不練，是因為她覺得校園裡是用來玩耍的，而不是用來學習的。

    　　有時候，王羽菲也“犯傻”，她乘除法已經練得爐火純青、張口就來，但她似乎把一年級學的加減法忘了，經常問別人：“8十5等於多少？7十8等等於多少……”

    　　現在看來，王羽菲的數學這麼好，不僅是因為她天生是一個一學就會的人，還是因為她的那勤學苦練的精神，才有了開掛般的實力，成為了傳說中的“別人家的孩子”。

    　　描寫我的同桌作文 篇85

    　　我有一個個子高高的同桌，他就是王騰。

    　　說到王騰，我們都會想到那個在運動場上的飛毛腿。他跑步特別厲害，每當發令槍響起的時候，他都會飛快地向終點跑去，就像一匹脫韁的野馬，他也因此獲得了各種各樣的獎牌，也因此有很多同學都喜歡他。一年級的時候，我也很崇拜他。老師總是笑眯眯地說，我們班有了這樣一位飛毛腿，運動會就不用擔心了。

    　　我的同桌不但跑步厲害，跳街舞也很棒。只要有活動開展，王騰的街舞是最受歡迎的。他經常用靈活的四肢，還有臉上的表情，熟練地舞動著自己，像一隻活潑的小精靈，伴著強勁的節奏，活蹦亂跳在舞臺的中央。有時全身像觸了電，有時像毛毛蟲那樣蠕動，有時像蛇那樣慢慢爬行，有時又像陀螺一樣迅速。看得大家眼睛都花了，還有很多同學都跟著他一起跳起來。每當這個時候，我們全班同學都無比的興奮和激動。二年級的時候，王騰全家代表我們班參加才藝表演，還為我們班爭得了一等獎的榮譽。

    　　王騰有一雙不大的眼睛。雖然不大，你可不要小瞧了它。都說眼睛是心靈的窗戶，透過這雙眼睛，你可以看到一個誠實，勇敢，樂於助人，善解人意的同學。我不會做的題，他的眼睛會說：“我來幫助你！”；我的湯不小心撒在他身上，不知所措時，他的眼睛會笑著告訴我：“沒關係的，別緊張！”上課時，他的眼睛總望著老師，從來不和我講一句小話。只要有作業，不管什麼時候，不管別人怎麼吵，怎麼鬧，他的眼睛始終不會離開作業本。

    　　這就是我的同桌，你們是不是很羨慕呢？

    　　描寫我的同桌作文 篇86

    　　和邱超凡做同桌的第一天，我就給他取了一個綽號：“呆邱”。他長得是眯眯眼，笑起來眼睛就變成了一條縫。而他最喜歡笑，同學嘲笑他時，他笑了；老師表揚他，他笑了講一個笑話，他笑了連老師批評他，他也還是笑，笑中還帶了一點傻。他總時會做出什麼動作，使全班鬨堂大笑。他的經典動作，就是左手託著下巴，咧著嘴，露出他那潔白的牙齒，用右手輕輕颳著牙齒，眯著眼睛，擺出一副側耳細聽的架勢。也許，著實我給他取“呆邱”的原因之一吧。

    　　邱超凡不僅樣子呆，而且在學習上也有點反應遲鈍。不是我誇張，這對他已經是一種安慰了。他的成績總是全班倒數第一，偶爾考一次九十分已經高興得不得了。有一次，作業本上出了一道題：寫出40以內6的倍數。邱超凡因為沒有理解題目的意思。就在作業本上寫出了40以內6的因數：1、2、3、6。當老師批改後發下來的時候，他還覺得自己是對的，問我哪兒錯了。當上課時老師講解後，他才服氣地“喔”了幾聲。雖然“呆邱”現在的成績還補怎麼理想，但我能幫助他，和他一起進步。

    　　“呆邱”看上去傻里傻氣，但他也有屬於自己的閃光點。在他傻傻的模樣裡透露著一種誠實，一種堅強，一種上進。“呆邱”從來補撒謊，當他說話時的那種堅定的語氣，傳達給我的是一種信任。“呆邱”能在老師的批評下還帶著想傾聽訓斥的笑容，並不是每一都做得到的。“呆邱”的成績一直沒有大幅度的提高，但這並不是“呆邱”所要的，他也很努力，有時還會提前完成同步練。

    　　其實，“呆邱”不呆，他只是想用笑來代替所有的表情，去給大家講述一個邱超凡。我很自豪地告訴你們，這就是我的同桌。

    　　描寫我的同桌作文 篇87

    　　我的同桌名字叫曹宇楊，一九九八年四月十八日出生，今年10歲了。

    　　他的皮膚有點黑，方方的小臉，頑皮的眼睛，彎彎眉毛，直直的鼻子，靈巧的小嘴，笑起來還有兩個迷人的小酒窩。平時，他喜歡穿紅白相間的t恤衫、白色的褲子、白色的運動鞋，是班裡的小帥哥，大家都喊他“陽光男孩”。

    　　他愛好運動，喜歡踢足球、打羽毛球，100米賽跑也跑得飛快，在學校運動會拿過全能冠軍呢。

    　　他學習也很刻苦，成績一直名列前茅，每年都被評為校“三好學生”，今年還代表學校參加了南京市小學生奧數比賽，獲得了第一名的好成績。當他捧著獎盃走下領獎臺的時候，我們可真羨慕極了，心裡真為有這樣的同桌自豪，我也一定要向他學習，以他為榜樣，爭取做一名優秀的“三好學生”。簡評：要透過具體事例來表現人物的特點。

    　　她長相一般，留著一頭烏黑髮亮的短髮，一雙水汪汪的大眼睛和一個高鼻樑，一張櫻桃小嘴包著一顆顆小白牙。別看她長的可愛，不過這個女孩子跟其他女生不一樣，就是愛打人，什麼事都喜歡用暴力處理。

    　　有一次我看她比我矮，故意說費文琪矮冬瓜。沒想到她立刻舉起書來，我想這下可遭殃了，趕緊求饒，沒想到她對我笑一笑，又把書放進書包裡。我想她是不是有點傻，我說：“你還對我笑？”。我繼續逗她：“豬八戒的女兒費文琪”。這時她已經氣得火冒三丈，立刻把書用手卷成一根棒。準備打我。幸虧我用手擋住，不然可就慘了。我得寸進尺：“暴力女孩費文琪”。她又有新招了，拿出她那鐵棒粗細的雨傘，直朝我的臉打來，我又用手擋著，可傘是硬的，用手擋手也疼。哎，透過這次搏鬥，我再不敢說她了。

    　　描寫我的同桌作文 篇88

    　　我的同桌陳宇軒，一頭烏黑的頭髮，一雙忽亮忽閃的大眼睛。

    　　他愛好廣泛，還有一股拼勁兒。愛放風箏，曾獲風箏比賽第一名；會拉二胡，現在已考完五級，今年10月又要考六級；喜歡賽車，曾參加過雷速登車模比賽。尤其是美術，只要有什麼畫畫比賽，他就去報名，如果名額有限，他就會想方設法讓老師去爭一個。名額爭取到了，他就不會辜負老師，儘自己的全力畫好每一幅畫。一次，美術課上，老師讓我們畫水墨畫，我呢，隨心所欲，草草地塗了幾筆。而陳宇軒呢，仔細觀察每一幅畫的特徵，畫得不好重畫，再畫得不好再重畫，就這樣，畫了一次又一次……功夫不負有心人，等到批分時，我只得了個良，而陳宇軒得了個最高分優加四個+。我真佩服他那股勁兒。

    　　他不但愛好廣泛，還熱愛勞動，助人為樂。

    　　比如當老師選幫助低年級同學打掃衛生時，他的手總是舉得老高；開學前幾天，老師沒通知他到校，他竟然第一個來搬書、掃地、……幹得滿頭大汗。

    　　星期三上午，正好是語文課，全班同學都在專心致志地聽倪老師上課。突然“嗷……”的一聲，原來是我的前桌姜麗慶嘔吐了，同學們有的無動於衷，有的皺起眉頭，還有的捏起鼻子。陳宇軒二話沒說，拿起了拖把，捲起袖子，和藹地對姜麗慶說：“你先讓開，我打掃一下。”說完，他先把課桌椅移到門外，再把髒物掃進畚斗裡。在他的感召下，孫鄒飛拿著拖把，把地上的東西拖乾淨，而他又用舊報紙將穢物颳去，然後用溼抹布將課桌擦乾淨。最後，將桌椅移進了教室。完了，陳宇軒又去洗拖把、抹布。忙完了，他像什麼事也沒發生過一樣，回到坐位繼續上課。同學們向他投去了讚歎的目光。

    　　我的同桌真是個惹人喜愛的好同桌！

    　　描寫我的同桌作文 篇89

    　　看到這個題目，你們一定很同情我吧。自從換了同桌，我就被這新同桌整得很慘。每次回座位，我都要提防他佈置的“整人陷阱”。

    　　這不，上課鈴響了，意味著我的厄運又要到來了。我小心翼翼地來到座位旁，同桌早已坐在椅子上了，他臉上的表情裝作很正常，但流露出一股隱藏的殺氣。我隱約感覺到座位上有陷阱，連忙勾下頭前前後後、左左右右地把位置看了一遍又一遍，沒有什麼可疑之處。我只好“放心”地坐在了座位上，就在我慶幸他今天大發慈悲之際，一個該死的強力透明膠在我的腳朝後甩時粘上了我的腿肚。我把膠帶弄下時，疼得我嗷嗷直叫，腿毛都被粘下來好幾根。哎，百密一疏啊，我怎麼不朝椅子下面看看？我的同桌看到這一幕，在一旁暗暗地偷笑著。

    　　還有一次，我跟朋友下去打籃球，因為中途太渴了，我們就提前來到班級。來到教室，我放眼一看，沒有同桌的身影。哎，我的同桌會不會又準備了什麼陷阱等著我呢？有了之前的教訓，我這次像名偵探柯南一樣，把座位的每一個死角都查遍了，沒有任何陷阱的蹤影。我依然不放心，一邊念著我編出的沒有用的護身咒語：“佛祖啊，上帝啊，哈利路亞，千萬不要有陷阱啊！”一邊恐懼地坐上了椅子。咦，沒有任何不舒適的感覺。不布陷阱可不像我同桌的風格呀！難道是我的咒語起了效果？抑或是他良心發現？我長吁一口氣，開心地開啟杯子，“咕咚咕咚”地喝下一口水，“呸！”我一口把水噴了出來。我的阿華田飲料怎麼變成了學校飲水機裡的水了？學校的水經常有一股難聞的油味。不用說，一定是我同桌搗的鬼！哎，蒼天啊，誰來救救我吧！

    　　這就是我的整人同桌，下次換同桌還要多久啊？

    　　描寫我的同桌作文 篇90

    　　我的同桌，因為生來又瘦又小，又矮又文靜，被戲稱為小傢伙。不僅學生如此，老師也如此稱呼她。但是，在她小小的身體裡，有一顆金子般的心，是獻給別人的。

    　　舉其中一個例子。剛剛開學。上課鈴響了，語文老師走進教室。她放下書。一轉頭，迎面而來的是滿是亂板書的黑板。突然忍不住怒了：今天有哪些同學值日？你為什麼不擦黑板？教室裡靜悄悄的，所有的學生都被老師嚇得不敢作聲。他們都轉過頭去看值班的學生。在這樣一種令人窒息的氣氛中，我看到一個小小的身影慢慢站起來，走到黑板前，用一塊黑板靜靜地擦著。因為她個子矮，所以要踮起腳尖，伸伸胳膊，盡力去擦。看著她臉紅，伸臂擦黑板，幾個調皮的學生忍不住笑出聲來。但她好像沒聽見，一直費力地搖晃著胳膊，試圖擦乾黑板。擦完之後，仔細確認了一下，然後低下頭回到座位上。

    　　以後值日的同學要慎重，以免影響上課。老師這麼一說，小傢伙的臉更紅了。這時，一個值日生突然說：老師，今天是我們值日周。然後，兩個同學不好意思地站起來說：今天是我們的義務。

    　　嗯？老師愣了一下，忍不住笑了：表揚文同學，做志願者，在老師沒指定的情況下代替值班同學給我們做榜樣。

    　　像這樣的事情，從小到大，大概是數不勝數的，但是我記得有一天早上看書的時候，江突然大口地喘著氣，大聲地嘔吐著，因為事情發生的突然，而且所有的穢物都在他的手上和桌子的地板上，一股酸味突然蔓延開來。幾個學生立刻捂住鼻子，像個怪物一樣轉過頭去。只見小傢伙掏出紙巾，給他擦了擦，趕緊拿拖把把穢物擦乾淨。

    　　這樣，這個小同桌不就是一種奉獻嗎？而這種精神也是急需學習的東西之一。

    　　描寫我的同桌作文 篇91

    　　我的同桌和我同年同月生，高高的個頭，國字臉上架著一副黑色鏡框眼鏡，右手腕上戴著一隻黑色手錶，整體形象很酷。他就是我們班上的帥哥————劉子珩。

    　　他還是我們學校的升旗手，是我們班上的學霸，所以，我能和他坐在一桌，感到非常榮幸。

    　　記得我剛同他坐一桌的時候，他上課發言積極，作業認真。我們一直互相學習，共同成長。我們就這樣，很快地就要度過五年級的一個學年了。然而，就在五年級下學期快結束的時候，我發現他上課時會隨便講話，有時會跟我講，有時還會跟旁邊的同學講。

    　　又一次的數學課上，金老師正在和我們講解數學題目。也不知道是他會了，還是怎麼的，他不但不認真聽講，還跟我講話，我也分了神，就搭起他的話，一來二去，被金老師發現了，老師氣憤地說：“王成吉、劉子珩，你們站起來！”這一聲，猶如一聲炸雷，著實地把我嚇了一跳，我下意識地站了起來，低下了頭，等待挨訓……之後，我上課再也不敢隨便講話了。可是，我的同桌好像沒有記取教訓，上課時還會隨便講話。同桌啊同桌，你這是怎麼了？

    　　隨著新學期的第一聲鈴響，六年級的上學期開始了，劉子珩還是和我同桌。但是我們兩個的開端卻不怎麼樣，可能是暑假裡的野馬心還沒有收回來，上課的時候，我們兩個就會自覺不自覺的隨便講起話來，這不但影響自己聽課，還影響課堂秩序。為此，我被老師罰站，還被找來家長……當然，我的同桌也沒有吃到什麼好果子。同桌啊同桌，我們這是怎麼了？

    　　同桌啊同桌，我希望我們能在六年級的這段非常的時光裡，改掉不好的習慣，丟掉壞毛病，互相提醒，互相督促，互相幫助，共同提高，取得小學的輝煌。

    　　同桌啊同桌……

    　　描寫我的同桌作文 篇92

    　　他，高個子，鍋蓋頭，不但人長得帥，而且最令人叫絕的是能寫一手好字！

    　　他寫的好字，楷書不是，宋體也不是，偏偏卡在這兩種字型當中，而且一樣大，比尺子還直，所以我叫他“謝尺子”。這手好字自然是給他帶來了高分。期末考試時，監考老師讓大家把字寫工整，寫得好可得高分。這份“大禮”毫無懸念地落在了他頭上。

    　　只見他二話不說，右手似“泥人張”那樣快。等他寫完後把頭往右一伸，呀！寫得真叫人賞心悅目：字不大不小，剛剛合適，排列整齊，真像閱兵時的儀仗隊。

    　　他交完卷後出了教室，把我也叫了出去，高興地說：“我這次一定能拿高分，賭不賭？”“不賭，就是賭也是我輸。”過了幾天，果然不出所料，他語文得了99分，卷子發下去後，我看見總分下寫著：85+14。

    　　他愛用自己的笑去逗別人，可這次被我逗笑了。那天下課，我和他很無聊，於是我說：“我們來比誰眼睛睜得大吧？”“你先來！”我兩眼睜得大大的，他哈哈大笑起來：“不玩這個了，我們互相盯著對方，誰先笑算誰輸。”沒過多久，他又笑了：“你別逗我了！”“我哪逗你了？”“你的臉逗我了！”我被他懟得啞口無言。

    　　他也不是“面面俱到”，有時也會很調皮，但這種調皮是認真的'。有一次，我和他在教室裡玩，他偷偷拿了我的語文書被我發現了，我很生氣地說：“你還我語文書！”他使勁一扔，還好，扔得不遠。我撿回來後，他一本正經地說：“你幹嘛把做對的題改錯了？”這時，我才想起來，我把他冊子上的“謐”字打了叉，但他寫對了。我不說話，他在那假哭，我把他叫起來，讓他看著我，成功地把他逗笑了。

    　　這就是我那可愛、調皮的同桌。雖然我現在和他分開了，但我們還是好朋友。

    　　描寫我的同桌作文 篇93

    　　又是新學期，新學期新氣象，老師打算換座位，這真是幾家歡喜幾家愁啊!一組組同學走入了教室，前面的隊伍越來越短，終於輪到我了，老師沙場點兵般抱著手臂，手指一點：“你，和他坐。”“啊?”我與他四目相對，這不是我們班的調皮大王嗎?老師都管不住，我能跟他和平共處嗎?

    　　第一回合

    　　一陣優美的音樂傳來，我拿出了《愛麗絲漫遊奇境》津津有味地看了起來。突然，他捅了捅我，我依舊沉浸在愛麗絲與瘋帽子的茶話會里，並不理睬他;他又捅捅我，我回過神來，不想理他;他堅持不懈得繼續捅了我一下。我不耐煩了，轉頭問：“幹什麼呀?”誰知道他擺出一副無辜的樣子，頭一歪，兩手一攤：“沒什麼呀，我幹什麼了嗎?”我才回過神來，氣得不打一處：“你!你真是……”

    　　他捂著嘴偷偷笑了。

    　　第二回合

    　　“叮鈴鈴”，下課鈴打響了。老師前腳剛走，同桌他後腳就一溜煙跑走了，我在後面急得直跳腳：“喂!你給我站住，你的作業還沒訂正呢!”他才不管呢!不一會兒就和別的男生玩起了“撕”。我衝上前去，對著他的耳朵，氣沉丹田，大吼一聲：“快去訂正作業!”他捂著耳朵連連求饒。

    　　坐在位置上，他也不省心。一會兒跟和後面的同學聊天，一會兒摺紙，趁我不注意，還偷偷看看漫畫書，一直熬到快上課，才趕忙訂正。

    　　第三回合

    　　“咳!咳!”後面的同學又咳嗽起來了。同桌關心地問：“你怎麼了，受涼了嗎?”同學難過地點點頭，又咳了起來。同桌卻脫下外套，體貼地說：“那你披上我的衣服吧!”然後再去倒了一點熱水給咳嗽的同學。

    　　有這樣的同桌，真是每天都充滿樂趣啊!

    　　描寫我的同桌作文 篇94

    　　我的同桌，她留著長長的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，好像兩顆閃閃發光的星星。她皮膚白白的，笑起來還有兩個小酒窩，真像童話裡的白雪公主。她不僅外表美，心靈更美，是個樂於助人的女孩子，每次我有困難，她都會伸出援助之手。

    　　記得有一次下課的時候，我上完廁所在操場上散步。突然，我一不留神絆到了一塊石頭，重重地摔在了地上。“好痛啊！”我疼得哇哇大叫，眼睛緊緊地閉起來。過了一會，我才微微睜開眼睛，發現膝蓋摔得血肉模糊，還嵌進了許多小沙粒，這時真是叫天天不應，叫地地不靈。

    　　我的同桌剛好從操場經過，見我已疼得滿地打滾，連忙以箭一般的速度跑了過來，蹲下來溫柔地問我：“你怎麼了？”我忍著疼痛帶著哭腔說：“我走路不小心絆到了小石頭，摔倒了，好痛啊！”同桌聽了，連忙跑回教室，拿出了紙巾就往衛生間跑。她開啟水龍頭，把紙巾弄溼，又跑到我身旁，氣喘吁吁地蹲了下來。只見她拿著溼紙巾小心翼翼地幫我擦拭傷口，我痛得倒吸一口涼氣，緊緊地咬著牙，強忍著不讓眼淚掉下來。她趕忙停下來，對著傷口輕輕吹了吹氣，氣像春風一樣吹了過來，我心裡暖暖的，頓時感覺好了許多。她想扶我站起來，可是我一時站不起來，她就索性陪我坐在操場上，安慰我。過了一會兒，我感覺不疼了，說：“我好多了，謝謝你。”同桌微微一笑，露出兩個甜甜的小酒窩，說：“你沒事就好，不用謝我。”她小心地扶著我，把我送回教室。

    　　這就是我那樂於助人的同桌，我希望可以一直跟她做同桌。

    　　描寫我的同桌作文 篇95

    　　我在朗誦班有一位同桌，與我非常要好，我們在朗誦班舉辦的比賽中還得了第一名呢！她就是我的同班同學——譚欣怡。

    　　譚欣怡圓圓的臉蛋上有一雙小眼睛，要是你惹她生氣，她就把眼睛眯起來，把眉頭皺起來，眼睛幾乎看不見了。她的嘴巴不大不小，不過，她要是吼起來，真是比河馬的嘴巴還大呢！她的頭髮很長，大概到了肩膀下面。她雖然性格暴躁，但她對朋友很忠誠、大方，從不會說，我不跟你玩了那樣的話。由於有著共同的愛好——朗誦，我們有很多共同話題，並且會一起同心協力、互相幫助提高朗誦水平。

    　　我們朗誦班的陳老師準備舉辦一次比賽，自己選稿，可以一個人表演，也可以兩個人表演，我選擇和譚欣怡一起表演。由於快到學期末了，我們只能在短短的課間10分鐘商量選稿和排練，最後我們決定選《尚書·大禹謨》和《虞書》來參加比賽。我們經過一段時間的訓練、磨合，配合越來越默契，各方面都比以前好多了。

    　　一轉眼，朗誦比賽的日子就到了。一組、二組、三組……終於輪到我和譚欣怡表演了，功夫不負有心人，我們用最好的表現贏得了大家的掌聲，獲得了第一名。那時，在我們眼中，所有的一切都是美好的，所有的不愉快都拋之腦後，所有排練的困難與辛勞也都不見了蹤影。同時，我也明白了：友誼是最寶貴的東西，如果你一個人行走在沙漠裡，沒有朋友的陪伴，是不可能走出去的，因為二人同心，其利斷金。

    　　透過這件事，我也相信我們將利用朗誦這個平臺細心呵護我們的友誼，使之越來越堅固。

    　　描寫我的同桌作文 篇96

    　　不佔位是對人的尊重；上課不隨便講話是認真聽講；不抄襲答案是獨立思考。一米五左右的個頭，胖胖的顯得很敦實的身體，圓圓的臉蛋上透著紅暈，鼻樑上架著一副藍色鏡框的眼鏡，圓圓的鏡片後面那一雙不大不小的眼睛顯得很靈活，看上去一副文質彬彬的樣子，他就是我的同桌，我們班上的學霸————欒因祺。

    　　記得和他坐一張課桌的第一天，他就給我提了三個要求，我把這稱為“約法三章”，至今我還記憶猶新：“一、在座位上不要超過‘三八線’；二、上課的時候不許和我隨便講話；三、作業、考試不要抄襲我的答案。”這“約法三章”使我感觸很深，不佔位是對人的尊重；上課不隨便講話是認真聽講；不抄襲答案是獨立思考。

    　　和他坐一桌以後，我發現，他不光要求我這樣做，而他自己也是這樣做的。你看，他上課時，從來不會佔到我的座位邊；聽課很專注，從不開小差，發言很積極；作業很認真，基本沒有什麼錯的，字寫得也很好。在我的眼裡，他是一個名副其實的好學生。

    　　有一次，他的語文考試考差了，在我們看來，考得也很不錯了，可是他很不開心。之後他特意針對這次考試情況寫了一篇反思的文章，並交給老師，請求給予幫助。老師很感動，把這件事說給我們全班同學聽，要求我們大家向他學習。還真是，打那以後，他考試從沒有考差過。

    　　欒因祺，我的同桌，他有著很好的學習態度和良好的學習習慣，他好學、會學，還會思考，這大概就是他成為我們班上“學霸”的原因吧。他給我約定的“約法三章”，實際上就是在幫助我端正學習態度，養成良好的學習習慣，希望我也能夠取得好的學習成績，我非常感激他。

    　　欒因祺，我難忘的同桌。

    　　描寫我的同桌作文 篇97

    　　我在初中的第一個同桌，是一個叫做徐浩的男孩子。雖小但有神的眼睛上戴著一副度數並不高的眼鏡。他一笑，哪怕是被藍色的口罩遮住了半張臉，看看那小眼睛配著微胖的臉頰便覺得有些憨。可他絕對不憨的。單看那小小的眼睛，你會覺得他散發著一股“我是天才”的氣息。

    　　徐浩他的數學很棒，而我則不一樣——一個知識點要好半天才可以弄懂，還很容易就搞混了。就像最近我們數學在學習的“有理數的乘除法”一樣，前面的加減法和這些一合起來，就會攪在一起。有一次下課，我也不知道出於什麼心理，問了徐浩一道題。他倒是沒有直接和我講答案，而是先給我順了一遍概念，然後才細細地給我講了一遍，最後，又給我出了幾道同類型的題。不出所料，我全都做出來了，並且都是對的。

    　　他的眼睛絕對不只是透著睿智，還可以看出來他很是調皮。比如第一次去生物實驗室上課時，我們是學習使用顯微鏡。徐浩來晚了，又因為位置本來就不夠，他只能從後面搬一個凳子到桌子這裡了。一張桌子四個人，用水池隔開分成兩個二人組，徐浩坐在了水池正對面，但他是我們這一組的。可是實驗的時候，卻先是向另一邊的顯微鏡望去，這也就罷了，還一邊用自己左手邊的小組的顯微鏡，一會又用自己右手邊我們這裡的顯微鏡。偏你說他一句吧，他又笑眯眯地懟你個啞口無言，總不能像個無賴似的對自己沒理的地方可勁說他吧！再說了，老話都說“伸手不打笑臉人”。

    　　我的同桌，徐浩，很優秀。我們基本上是互補的，希望我們可以一起加油。不過就算他不幫我什麼的，也會因為他的優秀激起我的求勝心啊，更別說他還願意幫助我了！免費的“一對一”，誰會不要呢？

    　　描寫我的同桌作文 篇98

    　　我有一個跟我要好的同桌，她是誰？她就是那個既勤勞又為同學著想的鄧欣怡，她有一頭漆黑中帶著一絲金黃的頭髮，長著一對水汪汪的眼睛，有一雙大大的耳朵，一張粉紅的嘴巴，像塗了口紅一樣，粉嘟嘟的。她是一個非常愛為同學著想的人，你們想知道鄧欣怡是怎樣一個為同學著想的人嗎？那現在我就告訴你們。

    　　有一天上午，我們班上只有幾個人的作業做完了，老師就叫我們去玩一會兒，過一會兒去吃飯，過了幾分鐘我們回到教室，還是隻有幾個人做完，老師就叫我們去吃飯了，恰好，那些做完的人剛好是一些班長和一些同學，譬如：張海林，趙梓軒，鄧欣怡，江鑫琪，我……然後我們就去吃飯了，到了食堂那裡，同學們就去抬餐盤，鄧欣怡和我就去幫同學們打菜了，江鑫琪也去幫老師打菜了，打菜剛好排到了張海林和趙梓軒那兒的時候，張海林對鄧欣怡說了一句話：“鄧欣怡，你怎麼打菜才打這麼一點兒呢？你還讓不讓我吃飯了呀。”鄧欣怡聽到了這句話以後，她心想：“他們為什麼覺得打菜給他們打少了呢？唉，管他的，我現在跟他計較，耽擱的不是我的時間，而是別人的時間，鄧欣怡對張海林說：“你覺得菜給你打少了的話，那我就多打點菜給你吧，何況個規矩不是我定的，而是江鑫琪定的，如果你以後想多吃點兒的話，那你就去問江鑫琪吧。”其實鄧欣怡心裡也挺難過的，可是鄧欣怡也沒有跟張海玲林計較，她這是在為同學著想。現在你們知道鄧欣怡是個怎樣一個愛為同學著想的人了吧！

    　　我喜歡這樣一個同學，因為她是一個愛為同學著想的人，也是一個不跟別人斤斤計較的人。

    　　描寫我的同桌作文 篇99

    　　我的同桌是一個又高又瘦的大男孩，圓圓的腦袋，一頭短髮又濃又密，彎彎的眉毛，兩隻眼睛像寶石似的，又亮又黑，炯炯有神。

    　　同桌給我的印象就是一個詞：認真。

    　　他之前被語文老師任命為語文組長，負責檢查組與安的背書情況和收發作業。他對於這份工作可是“忠心耿耿”，一早來了學校之後，書包還沒有放下，就開始指揮組員趕緊交作業，第二件事情才是放書包。他對檢查背誦也很認真，身為組長兢兢業業，從不偷懶，這樣工作一個月後，不僅收穫了同學的信任，還讓他獲得了一張“作業免寫卷”，這是實至名歸的，我認為！

    　　他上課也很認真，特別是上數學課。他有一個數學筆記本，會把數學老師講到的重點知識和題目記在筆記本上。如果有不理解的題目，他會問前排成績較好的同學或者老師，再把解題步驟認真的謄寫在這個筆記本上，這樣下來，他的數學成績還真得到了提升，我有一些不會的題目，有時候還問他呢！

    　　不過，除了認真之外，我發現同桌會有一點自戀。比如，他會把頭髮撇向一遍，嘴巴一歪，笑著問前排的同學：“我帥嗎？”前面的同學也很無奈，畢竟被問過多次了，他會無可奈何地說：“你帥！你最帥！”聽到滿意的回答後，我的同桌會兩眼放光，繼續問後排的同學同樣的問題。

    　　大多數男孩子都比較粗心，我的同桌也不例外。在學校的時候，我發現他只帶一隻黑筆。上課時，如果要講評作業什麼的，就只能找同學借紅筆了。一次，他終於帶齊了黑筆和紅筆，但是卻因為太粗心，竟然把黑筆給弄丟了，這樣好了，只有紅筆沒有黑筆，怎麼做練習。同桌啊，你可長點心吧！

    　　這就是我的同桌，一個工作勤勉，上課認真，自戀粗心，卻也可愛純真的男生。

    　　描寫我的同桌作文 篇100

    　　我的同桌是一個善良、聰明、可愛並且樂於助人的人。

    　　先說說他的外貌吧，他大大的耳朵，小小的嘴巴和時常眯著一條縫的眼睛，別看他眯著眼睛似乎看不到前面，其實到了晚上，他就睜開了眼睛，和貓一樣，看得很清楚呢！這是他親口跟我說的。

    　　他很善良。有一次，他看到路上一條小狗受傷了，他毫不猶豫地抱著小狗回了家。他幫小狗包紮傷口，餵它食物和水，還給它做了一個小窩。直到它好了才把它放生了。

    　　上次老師讓做一些題，剛開始我還一帆風順，可當我做到17題時，立馬愣住了，這是奧數上的一道題，我一點都不會做，只好請教同桌。

    　　他嘰嘰喳喳地給我講了一大堆，都是他腦子裡想出來的，雖然我已經暈了，但最終終於會了這道題的解法，他可真聰明！他真是太厲害了！

    　　我的同桌是一個可愛的人，尤其是在求別人的時候，就會賣萌，讓人不由自主答應他。

    　　今天，他又忘記拿他的筆，這已經是第五次了。嗚嗚嗚……我本來不想借給他的，因為他每次都向我借，我都有些不耐煩了，可他又使出了他的“絕招”——“賣萌大法”，看他那麼可憐，我只好借給他了。

    　　當然，他最大的一個特點，就是他的樂於助人了。

    　　他喜歡幫助別人，他如果幫助了別人，就會感到很滿意、很快樂，做了一件幫助人的好事，心裡就像吃了蜜一樣甜。

    　　他一看到有人需要幫助，他就去幫忙，和我一樣。上次，他看到一個同學正在吃力地搬桌子，他立刻上前去幫那個同學。最後，當同學感謝他時，他露出了燦爛的微笑。

    　　他還有一個另外的特點，就是不愛說話。用我的話來說，他完全是一個上課不說、下課沉默的悶油瓶。

    　　我的同桌是一個很好的同桌，他就是班裡大名鼎鼎的——呂元傑。

    　　描寫我的同桌作文 篇101

    　　我的同桌叫李明，大家都叫他小明，雖然他相貌平平，但他是一個非常痴迷於學習的人，也非常的樂於助人。

    　　有一次上完數學課，我站起來身活動了一下筋骨，正好下一節是體育課，我便對著小明說：我們先去體育室拿器材吧，我想先打會羽毛球再打會籃球。我期待的看著小明，嘴角揚起一絲笑意。此時的他正在看書，並沒有聽到我跟他說話。我又重新喊了他一遍，小明，下一節是體育課，我們下去吧。他這才緩過神來，略帶抱歉的說道：你先下去吧，我一會就來。

    　　“叮叮叮”上課鈴聲響了，體育老師開始點名，當發現少了一個人時，體育老師便詢問班長，班長看了看，報告說：李明不在，稅後老師讓我上去班裡看看，我“嗖”的一下大步跑上樓，在班級的窗戶邊我看見了他，他正在聚精會神的看著書，我實在不忍心打擾他，就輕輕地跟他說，上課了小明，老師在點名了，快跟我一起下去。他非常的吃驚，一下子從書海回到現實世界，連忙將書本收回桌櫃，便跟著我一起下去了。

    　　還有一次別的班級的幾個男生來班裡找人，這幾個人出了名的欺軟怕硬，正好我們班就有這麼個軟柿子，言語間發生了口角，小明默默的將書收回桌櫃，站起身朝著那幾個男生走了過去，一步、兩步，直接擋在了同學面前，對著那幾個男生說，我不管你們之間發生了什麼，首先學校明確規定班級與班級之間不能竄班，其次馬上就要上課了再不走就來不及了，最後你們影響到我看書了，不要逼我動手，麻煩你們出去。輕輕的幾句話卻讓我覺得很霸氣，沒想到平日裡沉默寡言的小明，竟然是個這麼霸氣的人。

    　　這就是我的同桌，一個喜歡看書又樂於助人的人。

    　　描寫我的同桌作文 篇102

    　　我的同桌是班裡有名的能人，繪畫方面最強，曾經拿過校級金獎，區級繪畫一等獎，在科學方面，他曾拿過校級科技節特等獎，他的作品“自動釣魚器”還在學校裡展覽過呢！他還有很多擅長的方面，我就不一一介紹了。不過，最讓人佩服的，還是他樂於助人的優秀品質。

    　　記得有一次，班裡另一位畫家小妍畫了一幅畫，叫《孔雀開屏圖》，畫上的每一個細節都很逼真。可誰知，《孔雀開屏圖》被風吹到了地上，一個同學剛好路過，不留神給了它一個腳印。小妍大哭了起來，她又責備又惋惜，責備的是那個同學怎麼不注意點兒，惋惜的是這幅畫花了她好幾天的時間，這下全白廢了！

    　　我的同桌見她哭了，把那張弄髒了的畫撿起來，又拿出一張圖畫紙，照著它一筆一畫細緻地畫下來，還根據自己的想象，又填補上去一些內容。一週後，同桌滿意地把畫遞給了小妍，說：“幫你重畫了一幅，我自認為挺像的，拿去吧，別傷心了。”

    　　據我的同桌說，這一週內，他每天迅速搞完作業，就去畫這幅畫，有時候畫得不太好，還要會詢問他的爸爸（他爸爸是一位美術老師）該怎麼畫。總之，這幅畫花了他很多時間和精力，但他覺得，只要小妍不難過了，自己的努力就值得。

    　　小妍捧著這幅畫，心裡是無數的感激。

    　　他還幫助過很多人，選美術課代表時，除了他，大家誰也不選。後來，班級評選“感動五一班的人物”時，他也光榮入選。

    　　我為有這這麼一個同桌而感到慶幸。我覺得有時候成績並不重要，重要的是崇高的品質。你學歷再高，再有文化，為人不好，沒有做人基本的美德，照樣沒人會喜歡你、愛戴你。

    　　你們想知道他是誰嗎？他叫繆宜呈。

    　　描寫我的同桌作文 篇103

    　　每次回想起那次吵架，我就忍不住笑。

    　　那是一堂數學課。“一堆蘋果的三分之一是多少？”“一件衣服原價200元，打九折後要多少錢……”聽了趙先生的解釋，我拿起筆仔細算了一下。

    　　突然有一種被偷看的感覺。向左望去，原來是同桌哮天，一動不動地坐著，眼睛偷偷地看著我。看到我看著他，他不高興地指著桌子。我不解地催促他：“哮天，你在幹什麼？趕緊做題！”“自己找，過線了！”雖然他的聲音很低，但他充滿了憤怒。我不理他，繼續工作。他想發火，但他什麼也不敢做。我終於下課了。

    　　趙老師剛走出教室，就站起來指著我大聲說：“你上課越界了，叫你過去一點，還裝聾作啞？”我很不服氣，站起來，雙手叉腰，毫不客氣地衝他吼道：“這桌子也不是你的。你說是過線，就是過線！”

    　　這激怒了哮天，他的眼睛睜得圓圓的，好像他能以一種挑釁的姿態燃起火焰。我不要男人的眉毛。我瞪著比他還大的眼睛喊道：“為什麼說我越界了？沒過線嗎？”我強大的氣場似乎讓他震驚。哮天臉紅了一會兒，白了一會兒，連忙否認：“不，反正我沒有，沒過線！”“我不相信。上課的時候就過線了！”我抬起頭，看上去很自信。這一下，他可蒙了，臉憋得通紅。他不確定自己在課堂上是否真的越界了。

    　　為了取得全面勝利，我趁機說：“這條‘三八線’不是你畫的，也不是我畫的。當然，我可以假裝它不存在。”說著，我的左手走到了“三八線”附近，哮天沒有示弱。他用胳膊肘推了我一下。我們就是這樣，你推，我擋，你踩我，我踢你。鈴聲響了，我們才宣佈停戰。

    　　當時，令人窒息；看今天，真好玩！

    　　描寫我的同桌作文 篇104

    　　說到我同桌，在她同桌真的是一個“痛苦”的代價。有——億個腦細胞。你為什麼這麼說

    　　呢？聽我為你講解一下：再一次數學課上，此人不明白一道題，不會做，然後向我討教，本人講的明明白白，而後她還是問我“為什麼選C呢”我又講了一遍，車軲轆話滾了N遍以後，我忍無可忍，將本班的數學才女張昕萌叫了過來，在數學才女講了N+1遍時，數學才女大喊一聲“哎呀，這麼簡單的一道題你不明白？天哪，不行，我不能生氣，我要淡定，要淡定……”在數學才女的“淡定”情緒下，我們也不知道這位好奇寶寶是如何明白了這道題……

    　　她呀，就是我的同桌——張修竹。你不要看了前面的文字就以為她很笨，NO，NO，NO，她可是我們班的副班長，聰明得很，她最大的缺點就是死腦筋，而且還不是打了一個扣，而是打了N個扣，你想要解開的話，恐怕耗費你一輩子的時間也不夠，除非她自己開竅。所以，我就是在這樣的一個“環境”下“生存”的。雖然是個死腦筋，但這種情況並不時經常發生，機率只有1%，她還是比較開竅滴。

    　　這個副班長啊，還是一個“紅顏禍水”呢。一聽到紅顏禍水這個詞，想必你們都知道是什麼意思，對，她可是我們班眾多男生的女神啊，可惜女神啊，也不理他們，所以這些粉絲們也不好表達出來，也有幾個表達出來的，但也沒啥結果，所以嘛，自然也就慢慢的淡化了。

    　　我們即將畢業了，雖然這個同桌是個死腦筋，可是也很好玩呢，雖然只同桌了一學期，可是已經超出了一個學期的感情，再見，我親愛的同桌，那個曾經向我撒嬌的又可愛的傻豬……

    　　描寫我的同桌作文 篇105

    　　有時溫柔、有時暴力、有時細心、有時搞笑，還有時臭美，我們班上的同學經常稱呼她為“開心果。”之所以我們叫她“開心果”是有原因的，她走到哪兒，哪兒就有歡聲笑語，有喜笑顏開，走到哪兒，哪兒就陽光燦爛，明媚如初……

    　　她經常喜歡扎馬尾辮，中間還有五顏六色的絲帶，像月餅一樣的大圓臉，彎彎的眉毛一往上提，顯得非常有氣質，眉毛下有一雙寶石般的眼睛，水靈靈的，高高的鼻樑下，一張紅潤的小嘴，像剛出生的嬰兒敏奶嘴，紅潤潤的小嘴一微笑，顯得格外俏皮可愛。

    　　當我被我班男同學欺負時，把我推倒在地，一旁的他在嘲笑。一位同學正要把我扶起，一旁的他頓時嚴肅起來，迅速把我扶起，把那位同學推倒在地，轉了一個三百六十度大旋轉，一腳把欺負我的男同學踢倒在地，正好踢的是膝蓋，給我兩下了一個跪，她溫柔地對我說：“以後不要跟別人玩，我會吃醋的，”說到這裡，她頓時臉紅，我倆嘻嘻在笑。

    　　在手工課時，手工老師劉老師教我們折小兔子，再說怎樣折時，可我根本聽不懂，像和尚在寺廟裡唸經，可細心的她還是給我分解方法講了一遍，頓時我感到心很溫暖，感到有家人的關愛。

    　　穿上新裙子的瞬間變了，一個人變得更臭美起來，變得沙雕起來，披著頭髮甩了甩，還說自己是白雪公主，真幼稚，還說加油奧利給還順手了，POSS提裙子，做超人的樣子，摸著頭髮。眯著眼睛，牙齒合擾，齒了齒，哈哈哈，真讓人把牙齒都笑掉了。

    　　這就是我是十全十美的同桌，也是我最好的朋友，她叫夏雨辰。

    　　描寫我的同桌作文 篇106

    　　我才上初一，剛入八班不到一年就已經換了三次同桌，雖然調換座位之後兩個人就不再說那麼多話了，但和每個人做同桌的感情還是有的。

    　　我的第一任同桌，也是和我做同桌時間最短的就是潘雨田了。她留著劉海，一雙比較大的眼睛和一張比較大的嘴，長得好看，但是皮膚有些黑，很像我小學時的同桌。她性格很活潑，但剛認識時怎麼跟我說話，熟悉了之後就好多了，當時她很喜歡一部電影，我們倆總會一起畫裡面的人物，傳得整個班裡都流行了起來。

    　　我的第二屆同桌就是李豫姝，她也留著劉海，後面紮了一束不長不短的小馬尾辮，矮矮的，笑起來的時候眼睛會眯成一條縫，她很好動，性格也很開朗，學習也很刻苦，她英語學得不怎麼好，但數學很好，有一次我一道數學題不會，她很耐心的給我講，哪怕我的腦子怎麼都轉不過來。但因為期中考，我們兩個人就分開了，本來很好的朋友，關係也變淡了，她也把頭髮剪短了。

    　　我的第三屆同桌是一個男孩，他叫李勇博，這個男孩白白的胖胖的，個子高高的，學習很好，每次數學小考他都能得滿分，也很有好勝心，可我們卻合不來，我不理他，他也不理我，但我那段時間卻和後桌談得很歡，這一段時間也成了我初中以來最煎熬的時間了，兩個人分開之後更像誰也不認識誰一樣。

    　　我的第四屆同桌也是我的現任同桌是卞乙博，之前我們在組裡坐對角，也不怎麼溝通，剛開始時他總是不開口說話，總是一聲不吭地寫著東西，我當時覺得他真是個安靜的男孩。可過了一段時間，他就"畫風突變"了，他開始跟組裡的人溝通，有時還會跟我開各種玩笑，但不管他怎麼樣的愛說話，他的學習卻仍然名列前茅，很讓人羨慕。

    　　期末就要到了，真想知道下一屆我的同桌是誰呢？

    　　描寫我的同桌作文 篇107

    　　“為什麼每次都要和她坐在一起啊！”我不滿的嘀咕，低頭瞟了她一眼。她的臉色如黃土！還有許多不知什麼原因生成的雀斑。原本好好的一頭秀髮，被她弄成了“轟炸式”的鳥窩。讓人不忍直視，校服面前簡直是一幅精彩的中國水墨畫。一雙黯淡無光的眼睛，讓她“如虎添翼”。真是“人見人躲，車見爆胎”呀。最重要的是她每天都和男生打架。場面激烈，引來了班主任的訓斥，她卻一臉無所謂。

    　　有一次，我心愛的鋼筆不知所蹤。我把全班翻了個底朝天也沒有結果。仔細地回想，只有她來過我的位置。我的怒火“噌”的一下上來了。抓住她的衣服。“是不是你偷了我的鋼筆。”我大聲質問她，“我……我……沒有，不是……我偷的”，她的臉漲紅了，努力的為自己辯解。我對她的印象一直沒有改變，直到那一次。

    　　記得那天的烏雲很低，似乎踮起了腳尖就能碰到。隆隆的雷聲夾雜著閃電在頭頂翻滾。引得樹上的蟬在不停地嘶叫。我深深地吸了氣，空氣中滿是潮溼的味道。還沒弄過跨開腳，豆大般的雨點全軍出動，急驟地降落在地上，讓人措手不及。

    　　我望著天空，心兒早已亂成了麻？看見雨中一頂的雨傘漸漸消失在雨幕中。急躁的心情一直在我心裡蔓延。“嘿！”順著聲音，我猛地一轉頭——那個令人討厭的身影。她似乎看見了，低下了頭，望著她手中的雨傘，一時間竟有些妄想她會幫助我。她怎麼會幫助我呢？“給……”她迅速的把雨傘塞給我，還沒來得及反應，她已經消失在雨幕中。望著手中的雨傘，想起之前所作所為，心中有一種說不出的愧疚……

    　　描寫我的同桌作文 篇108

    　　我的同桌一雙水汪汪的大眼睛但他帶著一個眼鏡，下面有一個不大不小的鼻子，還有一個能說會道的嘴巴，他有點憨憨，但是學習可是一級棒的，他正是大名鼎鼎的——史銘天。

    　　他有時像我的救命人。記得有一次老師聽寫生字，我一看我的筆呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我向下看沒有，又把書拿起來看怎麼還沒有，老師聽寫了第一個生字：“殷勤。”我更是急了，沒辦法我坐在椅子上，淚珠在眼眶裡直打轉，就在這時同桌拿起自己的文具盒拉開拉鍊把筆給了我，我就想得到了救命草，拿起筆拔開筆蓋開始寫了下來。

    　　我的同桌又是組長。老師讓寫練習冊說必須把字寫好，我一筆一劃認真的寫，告訴同桌說：“我有錯你給我說說，別給我打錯。”同桌看了我一眼，又把頭紮了下來，到後面一道題讓我絞盡腦汁的想還是沒想到，我想先隔過來坐後面的，沒想到不到一點功夫就把那道題忘了，我興高采烈的交到了同桌的座位上，我想交給老師後老師一定會給我批個棒的，我看起書來一會同桌說：“補錯題。”我一看我的隔過的那個題沒寫，而同桌在上面給我打了一個大大的錯號，我生氣起來說：“我不是說不要給我打錯。”同桌又一次看我一眼，我咬著牙緊握拳頭。可是晚上我在床上躺著想後來我知道我錯了。

    　　還有一次我被姑姑說過後熱淚盈眶，我跑到座位上把兩個胳膊放在一起額頭靠在上面大哭，同桌看見後坐在我旁邊安慰我，總是說：“不要哭了，不要哭了。”但是我控制不住自己還是哭，同桌一隻守在我知道上課，漸漸我不哭了我擦乾眼淚開始上課，同桌看見了對我微笑了一下。

    　　我有這樣一個同桌我感到驕傲、我感到自豪。我想沒有比我這個同桌更好的同桌了。

    　　描寫我的同桌作文 篇109

    　　上三年級的時候，老師安排座位，給我挑選了一個女同桌。她是我們班的數學課代表，戴著圓圓的黑框眼鏡，看起來很乖巧。

    　　有了新同桌，同學們都非常的高興，才剛剛一坐下，便熱火朝天的聊起來，都是很親密的模樣。可是，我和我的同桌就像兩個木偶一樣，誰也不搭理誰，相繼無言，沒有一句交流的話。但我又不是很主動的人，於是，我每天都盼望著她能跟我講話。可是她呢，每天認認真真的上課做作業，神情模樣都萬分專注，一點兒也沒有想搭理我的痕跡，好像坐在這個座位1萬年，她也不會跟我講一句話似的。我很不高興，也不想搭理她。

    　　那天上午，是數學課。在做課堂練習時，我被一道題給難住了。怎麼撓頭也做不出來，心下很是挫敗。我的餘光瞄著我的同桌，見她正在專注的寫著題目。我想請教她，我的嘴唇蠕動了幾下，吞吞吐吐的說道：“同桌，給我指點指點唄。”我的聲音小得跟只蚊子叫似的，好像是說給自己聽一樣。但是她還是聽到了，把手上的練習冊給了我。

    　　我一開啟她的練習冊就開始抄，只想應付應付老師。可萬萬沒想到她一把又奪了回去。只見她瞪大著眼睛看著我，皺著秀氣的眉頭，眼裡好像有呵斥的意思。我連忙的陪笑道：“那個，可以教教我嗎？”我一副虛心請教的模樣，配上委屈至極的表情，那模樣滑稽的很，要哭不哭的。她噗嗤的一聲就笑了，樂得不行。她拉過草稿紙，一邊講著，一邊寫寫畫畫，看著我杵著眉頭不明白的樣子，一邊給我講了三遍，可有耐心了。經過她細心地講解，我終於解出了這道數學題。

    　　因為這一次的主動，我們像打開了話匣子一般，總是嘻嘻哈哈，特別融洽。特別神奇的是，她還和我喜歡一樣的動畫片呢！

    　　說句大大的實話，我真的特別喜歡老師給我安排的這個同桌。

    　　描寫我的同桌作文 篇110

    　　談到我的同桌，我們兩個人還真算是有緣，自小學六年我們都是在同一個班級，並且一直是同桌。

    　　我的同桌是一個活潑開朗的女孩，有一頭烏黑的頭髮，並且梳著長長地辮子，眉毛濃濃的，嘴巴很小，像櫻桃般似的，中等個子。我的同桌雖然活潑開朗，但脾氣也有些倔強，有時也跟我耍賴皮。

    　　記得有一次，我們共同解決一道難題，是我先解決出來的，一會兒我的同桌也解決出來了。我硬說她做的那道題不對，而她非說我做的這道題錯了。其實這道題對我來說也不算是什麼難題，因為我好像以前做過這樣類似的題目，可是我的同桌以前連看都沒看過，因此我可以斷定冠軍“非我莫屬”。於是我們便跑去問老師，當老師肯定了我的正確後，可她並沒有認輸，便說我是抄襲的。唉，我可真是“啞巴吃黃連，有口說不出”啊！

    　　記得還有一次，我和我的同桌一起背課文《春》，背到“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”這句時，我跟原文相同，而她卻背成“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然睜開了眼”。我說她背錯了，她反而說自己的正確，是我被錯了。我也不跟她爭辯，開啟課本讓她看了一看，她一看自己確實背錯了以後，反而找藉口上廁所躲開了。唉，我真是服了她。

    　　記得2008年5·12汶川大地震時，全校要求同學們捐款獻愛心，而我的同桌就毫不猶豫的把自己帶的零花錢全都捐出去了。

    　　怎麼樣，我的同桌雖然倔強和好耍賴皮，但是她也是很樂於助人的，如果你想與她交朋友的話，告訴你，她的名字叫——王曉雲。

    　　描寫我的同桌作文 篇111

    　　一想到那個一口髒話的同桌，我就火冒三丈。說到我的同桌，自從和我坐，我只能說我倒了大黴。

    　　“叮鈴鈴”上課了。只見他手裡拿著一大疊畫片朝我這邊走來。眉頭緊鎖。看他那樣，我就猜想他肯定輸了，就幸災樂禍對他說：“怎麼，輸了。”只見他對我大吼道：“關你屁事!”然後，嘴裡念念叨叨的，不用猜，肯定又在罵我，湊近一聽，果然。

    　　“好你個羅修林，問你一句，罵我十句，我究竟怎樣得罪你了?”說著我便還擊，他裝著若無其事，在一旁數著他的畫片，但嘴裡從沒停過。兩三分鐘過去了，“哎，輸了二三十張，就怪他們在一旁胡說，害我輸了難麼多。”我在一旁偷笑：“哈，老天有眼了，終於讓他輸了。”我控制不住心中的喜悅。“笑什麼笑，慶大煤毒素!”我轉喜為憂。我心裡想：“他怎麼那麼會罵人，動不動就罵。”

    　　最近，他開始惡作劇了。

    　　上課的時間，我正在認真聽課。我用我的餘光瞄了他一眼。他笑嘻嘻的，兩排牙齒也在笑。看他笑得那樣神秘，還不時望望我。“莫非，得了神經病。”我想著，這時，老師叫拿出《口算練習冊》，我伸手到抽屜裡去拿。咦?我的《口算練習冊》呢?我急忙翻我的書包，不見了，我就像熱鍋上的螞蟻一樣急壞了。“哈哈哈哈”羅修林小聲地笑出了聲。我才從迷宮中走出來。我小心地說：“這樣很好玩嗎?”更氣人的是他點點頭，這時真想給他一拳，好好教訓他。

    　　這就是我的同桌。於是我說：“如果再這樣，那就收拾好書包，和另一個當同桌。”羅修林說：“大姐，下次不敢了。”可嘴裡這樣說，他能做得到嗎?不，他永遠不會。

    　　描寫我的同桌作文 篇112

    　　不知不覺，已經開學三週了，而午休也是最尋常的了。

    　　那天，鈴聲過後，同學們便趴在桌子上，閉上眼，進入了夢鄉。

    　　我頭枕枕頭，閉著眼，蓋著被子，在安靜而又和諧的氣氛中逐漸睡熟。突然，一陣聲音將我從夢裡強拽回到現實中。我皺了眉頭，聳了聳肩膀，換了個姿勢。準備再次睡覺。可那聲音卻從未間斷，一直在我耳邊迴響。

    　　我抬起頭，睜開眼，尋找著發出聲音的地方。我的目光漸漸落到同桌身上。只見他抱著枕頭，閉著雙眼。微微較黑的臉上漾著一抹淡淡的微笑。嘴微微張開，發出一陣陣此起彼伏的聲音。對，就是不高不低的呼嚕聲。

    　　他沉浸在夢鄉中，不由自主地打起呼嚕，聲音忽高忽低。我相信，在他四周的人，只要沒有睡著，便一定聽到了吧。

    　　突然間，呼嚕聲戛然而止。我愣了愣，望向他，而隨即，他只是清了清嗓子，動了動身子，舔舔嘴唇，轉轉頭。呼嚕聲便又一陣陣地響起，那聲音跌宕起伏，高低交錯，在四周飄散著，迴盪著。

    　　聽著他那呼嚕聲，我不覺的勾起了嘴唇，而周圍的同學也轉了頭看向了他，手捂著嘴，笑著，臉上都盪漾著一種喜悅之情。

    　　終於，悅耳的鈴聲響起，當同學將最後的燈開啟時，教師忽的一下亮了。同學們一個個圍在了他的身邊，七嘴八舌的說著。他一下驚醒了，摸摸腦袋，不知道大家都在談論些什麼。當他知道自己在睡覺時發出呼嚕聲時，他尷尬地笑了笑。這時，連剛進來的老師，嘴邊也掛著一抹微笑。

    　　這就是他，我初中的第一個同桌，一個帶給別人快樂的男孩！

    　　描寫我的同桌作文 篇113

    　　由於我座後的朱超同學眼睛近視，於是讓我向後退一位，讓他來坐在第一排，我就想我新同桌會是怎麼樣的呢？是文靜的還是個假小子？

    　　不過跟她相處了一段時間後，覺得她兩樣皆有。有時候喜歡哼幾首流行歌曲，並且做事很有條理，你瞧！上課凡是要做的筆記，她一樣不少地記在了專用筆記本上。並且她還是個英語小專家呢！每次在課內遇到單詞不會問他時，她總是正確地回答出來。在課外我不會的單詞她也會，真是飽讀外文呀！但是說她是個假小子呢，也是不可否認的。你看她走路風風火火，每次大課間，她總是準時出去打乒乓球，在球場上總能看到她那颯爽英姿，她和敵人較量時的認真神情“指揮”著那黃色乒乓球上下翻飛。

    　　有個詞語說得好，“人非聖賢”，她也有缺點。她和他旁邊的一個男生是一對“冤家”。下課時，她（他）因為一點點矛盾也會對罵起來，甚至還打起來。“戰場”上書本亂撒，椅子倒地，她和他衣服上全是灰塵。俗話說得好，“城樓失火，殃及池魚。”我的筆袋經常被弄掉下來，至於我本人還是遠離為上策。

    　　追究一下，她還是一個有點落井下石、幸災樂禍之人。有一次，我正在寫《硬筆習字冊》時，忽然覺得口渴，拿出水來解渴後，卻發現書本上被灑了一滴水，我趕緊找紙想擦乾，她看見後不僅沒有幫我，居然還用指甲把快要被水浸爛的紙張給劃破了，害得我只好用膠帶紙勉強把這個破洞填滿，當時真是讓我氣憤不已。

    　　不過總而言之，她還是優點多於缺點，是個不錯的人。

    　　那說到底，她到底是誰呢？她的大名叫吳贏寅。

    　　描寫我的同桌作文 篇114

    　　我的同桌又高又瘦，有著一頭烏黑髮亮的長頭髮，彎彎的眉毛像一個月牙，紅潤的嘴唇格外美麗。

    　　有一次，同學們都在教室裡自習，教室裡十分安靜，甚至地上掉根針都聽得見。突然地上出現了一張廢紙，同學們便議論紛紛：

    　　“這是誰扔的啊？太不道德了吧！”

    　　“就是，我一定要好好懲罰一下那個亂扔垃圾的人。”

    　　“如果讓我抓到了他，一定要告訴老師，讓老師罰亂扔垃圾的那個人抄課文……”

    　　聽見同學們的議論聲，正在津津有味看書的同桌抬起頭，望著地上那一張廢紙，眉頭緊皺，眼睛睜得好大，彷彿在想：“我到底該不該撿呢？我一定要做一個有良好品質的人。”同桌站起身，走向有廢紙的地方，彎腰把廢紙撿了起來，然後扔到了垃圾桶裡，最後大步流星地走回了座位上，繼續看書。

    　　同學們看見了這個情景，很驚訝，愣了一秒又炸開了鍋。“哦，原來是你扔的。”“我一會兒一定要把你帶到老師辦公室去好好罰你一下。”“真沒想到，居然是你扔的。”看著同學們鄙視的目光，聽著同學們議論紛紛的聲音，同桌低下了頭，淚水一直在眼眶裡打轉，牙齒緊緊咬著嘴唇，好像在想：“這張廢紙又不是我扔的，為什麼冤枉我？跟我有什麼關係？”

    　　這時，老師走進了教室，大聲地說：“同學們，都安靜一下，聽我說，其實這次扔垃圾一事，是一次行為測試，我們的這位同學她沒有錯，她將被評選為本週的‘文明小天使’。”聽完老師的話同學們都很驚訝，剛剛指責同桌的那些同學紛紛說道：“對不起同學，是我錯怪你了。”

    　　這就是我的同桌，她文明、她熱愛班集體。

    　　描寫我的同桌作文 篇115

    　　那天，我又被同桌壓迫了，只是因為我不想和她玩。我這個同桌實際年齡10歲，可我估摸她的心理年齡只有5歲。人類在進化，可她是個例外。

    　　那天第一節課下課鈴響後，我同桌突然想起學校東北角沙坑裡她曾發現過小海螺，她一個人不敢去，就一哭二鬧地求著我，讓我和她一起挖海螺。說的是一起去，可我知道她百分之九十九是想讓我幫她挖，挖到了再給她，她小胳膊小腿，是那種看到條蚯蚓就能跳半天的人，她怎麼可能自己挖？一想到這，我就趁她不注意，飛快地往門外逃去，她看我跑了，自然就來追

    　　跑了半天，我漸漸體力不支，就想往男廁所跑，惹不起躲還是躲得起的。可是我過於慌亂，不小心跑了遠路，同桌趁我跑遠就抄近路，一下子就把我給捉到啦，她拉著我的手把我往沙堆扯。我雖然心不甘情不願，但怕她再次一哭二鬧，惹得別人對我產生誤解，只好由著她拉扯。我們到了沙坑旁的草坪上，我靈機一動，坐了下來，想學著她耍賴。可沒想到哇，只許州官放火，不許百姓點燈啊！我的這個舉動把她惹火了，她一把拉住我的耳朵，雖然沒那麼痛，可我是男子漢，頂天立地的男子漢呀！我趕忙直叫，並趁她不注意一把把她推倒在地，然後一骨碌爬起來，頭也不回地衝進男廁所，這下，我才鬆了口氣。可當我探頭一望時，同桌就站在廁所外面，盯著我不放

    　　叮叮叮叮，上課鈴終於響了，有老師的保護啦，我大搖大擺地回到教室坐到自己的座位上，就在我以為同桌無計可施的時候，哐當我的筆盒從天而降，落在了我的桌上，這下可把我惹火了，老話說，哪裡有壓迫，哪裡就有反抗。我剛想還擊，又突然想到她的一哭二鬧功，下個課間怎麼辦？算了，還是求饒吧！

    　　同桌呀，我最美麗大方溫柔可愛的同桌，饒過我這一次吧！

    　　描寫我的同桌作文 篇116

    　　我的同桌是一個既可愛又讓人無語無奈的“小朋友”。

    　　一天下課，我正忙著下節課用的東西，剛剛拿出書本，她就突然從某個旮旯角落裡竄出來，用裝作甜美的嗓音輕輕地挽著我的手臂說：“可愛的同桌，能不能把上節課的筆記本借我用一下？”聽著這嗲嗲的聲音，我渾身上下起了雞皮疙瘩，我裝作很抱歉的樣子，試圖用標準的微笑把我原來的心理掩飾住。微笑地對她說：“親愛的……我沒抄筆記，真對不起……”她聽了這話，笑臉立刻全無，眉毛立即變成英文漢字“V”，櫻桃小嘴立刻收攏，變成齜牙狀，從可愛的小兔子秒變成殺氣十足的母老虎。本來像柳條一樣輕柔的手臂變成粗壯有力的樹幹，她一臉憤怒地用手臂搖著我的肩膀，用命令而又不容置疑地語氣說：“作為我的同桌，你怎麼那麼不稱職？我不管，反正你就是偷就是搶，也要拿一本筆記過來給我抄！”我無語了，這同桌真讓人受不了。於是，我只好把筆記本拿出來，丟在桌子上說：“姐姐大人，我服你了！”

    　　我的同桌，真是可愛至極！這只是她的一個特點而已。

    　　她幾乎沒有什麼優點，除了賣萌就是打人，除了打人就是賣萌，時不時就發神經啥的。她發什麼神經呢？她一發神經就是看書看書看書，別人的抽屜是用來盛放課本文具啥的，然而她的抽屜裡一半或一半以上都是課外書。比如《新人文讀本》《時文選粹》，還有《哲思》啥的，真是個書蟲。每次和我講話都一套一套的，所以，目前我基本上是講不過她。

    　　這就是我的同桌，既可愛又讓人無語無奈的她。

    　　你猜。她是——她是張鈺琳。

    　　描寫我的同桌作文 篇117

    　　我的同桌她在班上可有名了，是數學科代表，又是我們組的組長。她個子高高的，小小的眼睛，一頭烏黑的長頭髮，她有一張特別會說話的小嘴。看，她多可愛吧！對了，她就是我的好朋友——韋曉儀。

    　　韋曉儀她可愛樂於助人呀！有一次，上晚自修的時候，我們正在做數學作業，有一道難題，難住我了，就像一個人進一個山洞，卻又出不來吧！我就小聲的說：“韋曉儀能借我抄一下，好嗎？”韋曉儀生氣了，說：“把行，你不會並不代表你是一個不動腦筋的小女孩。”我臉紅了，說：“對不起，我不是一個沒腦子的小女孩，請教我這難題好嗎？”韋曉儀雨過天晴，又笑著說“好，只要有困難就來問我好嗎？”我高興地說：“好。”我又做了一個ok的手式。韋曉儀很仔細的講解解決問題的好方法。我很認真的聽她說每一句話。

    　　我的同桌她又開始搞新玩意了，她學了奧數可厲害了，我出了一道很難的題目，這道題目很特別，她一會兒就做出來了，她不愧是個“奧數小天才”的稱號吧！

    　　我有一獨一無二的好同桌——韋曉儀，我和她發生的事情可多了，比如說：有一次，上語文課的時候，我不舒服，她以為我裝病，她就叫我：“黃子瑤你幹嘛呀?有什麼不舒服的地方嗎？”我慢慢吞吞地說：“我……有點兒……不舒服，我的……頭很…。暈。”“不是吧。”韋曉儀摸摸我的手，冰涼冰涼的，又說：“黃子瑤你的手怎麼那麼冰啊。不行我得告訴給老師聽才行。”我說：“沒關係，老師上課呢，別打擾別的同學上課。”“不行，我一定要告訴給老師聽。”“隨便”我說。

    　　你看，我的同桌——韋曉儀很關心他人吧，如果，她是你的同桌，她一定很關心你的。這個可愛的小女孩，是我多年來的好同桌，智慧的小天才。

    　　描寫我的同桌作文 篇118

    　　我有一個同桌，他的名字叫高浩軒。悄悄地告訴你們我背地裡叫他機靈軒，唸經軒，開心軒你們千萬不要告訴他，否則我的小命就保不住了。

    　　說他機靈軒就是因為，你別看他帶著個眼鏡挺文靜的，其實他可是個跳街舞的能手。每次上課他都是像一隻小鳥一樣，思想特別活躍，思路特別清晰，眼珠子在他的眼鏡下面像玻璃球一樣一圈一圈的轉呀，轉呀，轉。只要我盯著他的眼鏡一分鐘，我的頭上感覺星星籠罩了我。每次各科老師提問問題，他都能回答的很好，所以我叫他機靈軒。

    　　說他念經軒就是因為，他總是有自己的條條框框來約束我。例如：左馨怡，你已經觸犯了第100章第10條，你已經超越了咱們的書桌分割線，請退回自己的領土上面，不然我就會處罰你。嚇得我像縮頭烏龜一樣，乖乖回到自己的地盤上面，同時我的心裡怒火火苗又燃燒起來，還有更離譜的，你已觸犯了第36章第200條，闖紅燈，請出示你的駕駛證，你將面臨扣6分，罰款200的處罰真是讓我哭笑不得。我說：我今年多大，會開車嗎？他才不理我這一套，繼續他的處罰條例，好像唐僧一樣嘴不停的念起經來。我心裡的火苗越燒越旺，我感覺從他嘴裡冒出來的都是一個個的經文圍繞著我。這時候我真想像孫悟空一樣一個筋斗雲飛到我的花果山自由自在，清淨清淨。

    　　說他開心軒就是因為，我有作業不懂的時候，他總是一遍一遍地耐心教給我。這時候我心裡的怒火漸漸熄滅了一些；有時候不開心的時候他又像一個故事機一樣，總給我講很多開心幽默的故事，這時候我的心裡怒火沒有了；他有時候還會做各種鬼怪表情逗大家開心，我的心裡頓時笑開了花。

    　　這就是我的同桌，一個聰明，開心，機靈的高浩軒，我很喜歡和他做同桌。

    　　描寫我的同桌作文 篇119

    　　我的同學很多，當然沒辦法一一介紹嘍，今天，我就來說一說我的同桌。

    　　我的同桌叫李天鈺，是個男生。他的髮型是絕對標準的學生頭，白白的臉上戴著一副眼鏡，說實話，他長得還挺帥的。他幽默極了，舉兩個例子吧：第一件事是這樣的：週五，是一個讓我開心的日子，那天正好是我當班長！那節課是科任課，老師沒什麼安排。李天鈺就用手比劃著槍對著我，還用水壺對著我。我忍無可忍，把他記上了。是這樣寫的：李天鈺（太皮了）。我讓他看了看，他思索了一會，拿出語文練習冊，開啟其中的一課，指著一篇文章的一句話。我看了差點沒笑岔氣，你猜他指的啥？他指的是：你這不是扭曲我的形象嗎？人家原來是說照相技術不好，他竟然……我光顧著笑，一時也說不出話來。

    　　第二件事是關於摺紙的。下午託管最後一節課，我沒事幹了，看見李天鈺在摺紙，就想向他學。前面還勉強跟得上，後面就根本不會了。他作為“老師”，當然要幫我啦！但是我實在是不會了，就跟他說不想學了。他說的話讓我又好氣又好笑，他說：“多簡單呀，你怎麼學不會呢？不能半途而廢呀！”什麼？這不是侮辱我的智商嗎？但我實在不想學了！我無奈：“李天鈺，我算求你了，我不學了！”可是他還是嘴裡一直說著怎麼做。我很生氣，但我卻笑得很開心。下課後，他還是追著我教我怎麼做，天哪！這是個什麼同桌呀！

    　　這就是我的搞笑同桌。有一個秘密，我喜歡他！也許是因為我喜歡幽默的男生吧。噓！千萬保密哦！其實，要是畢業了，我會很想他的……

    　　描寫我的同桌作文 篇120

    　　這個學期以來，我以迅雷不及掩耳之勢，快速、頻繁地更換著同桌，儘管他們在我身邊如曇花一現，但我還是以捕捉閃電的速度，捕捉到他們與我相處的光輝瞬間。

    　　生物課代表賈夢婷和畫畫天才陳小萌，這兩位同桌頭腦靈活，學習勤奮刻苦，每次成績都在班級前20名之列。可惜，他們都是隻在我身邊做了幾天榜樣，便閃電般忽然“搬家”。

    　　侯浩然，這位大名鼎鼎的數學天才，款款而來，成了我的同桌。他就是被我們數學老師稱為“奧林匹克腦袋"的那位未來的“陳景潤”。有這樣的同桌，我不勤學好問那真是“暴殄天物”啊。

    　　什麼數學難題對他來說“那都不是事兒”。那天，我好不容易找到一道“難於上青天”的附加題，想再次測定他的腦細胞靈敏度。果然，他那“奧林匹克腦袋”一轉動，難題竟在頃刻間灰飛煙滅。此事一傳出，班裡同學無不"競折腰”。侯浩然頓時風靡全班，我作為他的同桌，為之折服的同時更多一分慶幸。

    　　每次背誦地理知識最快、最好的是誰？每次幫我記憶難題，總會煞有介事地把中國地圖往桌面上一鋪，左手叉腰，右手一揮，頗有運籌帷幄大將風采的人是誰？我的另一個同桌——地理科代表谷銀澤也！

    　　我還有一個同桌是"體育之光"貢建鑫，長跑、短跑時他都有風一般的速度。每次學校舉行運動會，在賽場上總能看到他矯健的身姿。有他在，每次我們班在運動方面總能穩操勝券！

    　　這個星期，我又幸運地和我們班的“藝術精華”蓋澤坤成了同桌，她很擅長音樂，古箏彈得那叫一個棒，舞也跳得好的沒得說。

    　　我慶幸升入初中以來，能夠遇到這麼多“身懷絕技”、各顯神通的同桌們，他們個個都是我學習的好榜樣！

    　　描寫我的同桌作文 篇121

    　　我的同桌是李小男，但她的原名不是這個。她姓李，小南，所以大家都叫她“李小男”和“李小男”，她欣然接受了。

    　　李小男喜歡把自己的長髮紮成高高的馬尾辮，然後用紅色的長髮帶紮起來。她看起來像一個流浪的女人。她的眼睛又大又亮，帶著一種讓人莫名其妙地想到貓的眼睛的光環。當她微笑時，她會露出兩個淺淺的酒窩，看起來很甜。但是當她生氣的時候，她皺起眉頭，抿著嘴，沒有說話，只是盯著人看。

    　　李小男心地善良，喜歡小動物。一次放學後，當我經過學校的後門時，我突然聽到了貓的叫聲，接著是一連串清晰的笑聲。我爬過去，看見李小男蹲在地上，給流浪貓餵食。她一隻手拿著火腿腸喂她面前的一群流浪貓，另一隻手一隻接一隻地摸它們的頭，嘴裡說著什麼。看了很久之後，我終於忍不住打電話給她:“你好！李小男！”

    　　她似乎很震驚，搖晃了一會兒，然後看著我抱怨道，“我還以為是個壞人呢！我很震驚。”然後他不理我，只是盯著貓笑了笑。但是當流浪貓看到我時，它們都跑了。小楠蹲在地上看著我，好像很生氣。我以為她會說我把流浪貓嚇跑了，但她只是嘆了口氣，“你還在這裡幹什麼？等等我？”

    　　我不知道該怎麼說，所以我只好點頭。她站起來，吃完剩下的火腿腸，然後收拾好垃圾，說:"我們走吧！"

    　　那天我和她一起回家，她告訴我流浪貓的事。告訴我她是如何遇見他們的，她是如何和他們成為好朋友的。李小男說，用手比劃著，眼睛奇怪地閃著光。

    　　這是我的同桌，李小男。

    　　描寫我的同桌作文 篇122

    　　我的同位是個熱情大方的小“胖子”，為什麼這樣評價他？

    　　首先他對人熱情大方。有一回，我忘記帶鉛筆盒了，急得我滿頭大汗，上課總是要用的呀（一時間問其他同學借是借不到的），沒辦法，只得向他借了，沒想到他很大方地把筆借給我用了一整天，哈哈，好開心呀。

    　　我的同桌很誠實。記得有一次我正協助老師管理班裡紀律的時候，看見有同學在跟他說話，我馬上把那位同學的名字登記了下來，過後我的同位告訴我不是那位同學主動跟他說話的，而是他先跟那位同學先說話的，不關那位同學的事。透過這件小事，我覺得他很誠實。

    　　不過他也有缺點，就是經常上課發呆，作業馬虎，有時還不注意衛生。比如午飯後經常把桌子弄得髒兮兮的，還不主動擦乾淨（因為中午睡覺我要用到那桌子，對他勸說無效，搞得我要幫他把桌子弄乾淨），唉！有一次我實在忍不住了，就把這事跟班主任老師說了，老師說讓我睡他的專用“睡床”。啊哈哈，原來他那專用“睡床”睡上去可舒服啦，那天我睡得特別香！

    　　我的同桌挺可愛的，他喜歡玩一些追逐嬉戲的遊戲；嘴巴話也特別多，常常喜歡跟別人談天說地……哈哈，別看他胖墩墩的樣子，他能畫出好漂亮的圖畫，編些好有趣的順口溜……

    　　我的同位長得很胖，瞧，他中午飯吃得多好呀，吃的都是老師們享用的好飯菜（我們的飯菜真的沒法跟他比，差多了），每次只要他的飯菜一來，幾乎所以的同學們都圍過來，教室馬上譁然：“好香的飯菜喲”，看得大家直流口水，羨慕死我們啦！

    　　描寫我的同桌作文 篇123

    　　我有一個活潑開朗、霸氣的女同桌，她叫周楚堰。

    　　她雖然是個女生，但卻很直爽、大方，不像別的女生那樣害羞。她就像獨行俠一樣獨來獨往。作為她的同桌我感到很榮幸。她有直爽的一面，也有活潑開朗的一面。每次在課間，她都會和我前面的女生閒聊，她和前面那個女生玩的很好。但有時候就會鬧彆扭，兩個人就像是成熟的辣椒般，露出一張紅撲撲的臉，但幾分鐘過後，她們就和好如初了。

    　　她可也是很厲害的，她常常為受了氣的女生打抱不平，所以女生們也都非常喜歡和她玩在一起。

    　　其實，她也非常霸道，常常就會動手打一下我們，踢一下我們。但這些我們已經習慣了，我們有時候被她打，常常也會笑，因為她的動作實在太有趣了。

    　　在這個班裡，可以說是女生的天下，而我們男生只能算是為她們服務的奴隸或僕人，有時候“工作”幹得不好還要被“炒魷魚”，簡直是太痛苦了。唉！那能怎麼辦呢？幹得好就幹，幹不好就滾蛋。所以我們每天必須聽從她們的“聖旨”。

    　　記得有一次，下課後，她讓我把書給她收拾了，我虛情假意的做了幾下，等她走了以後，我便說：“還收拾，等著給你收屍吧！”但只要看到她那可怕的眼神，照樣得去做。

    　　但作為她的同桌，這些早已熟悉不過。她有時也會幫助我，但有時我就快“瘋了”。

    　　同桌雖然說沒有每天都走在一起的那些兄弟朋友們密切，但畢竟是有時能幫助你的人，應該和她們友好相處。

    　　我的同桌雖說是女生，但卻有著女生不一樣的特點。

    　　同桌，永遠是你最好的朋友。

    　　描寫我的同桌作文 篇124

    　　我的同桌是一個分毫必爭的人，雖然學習成績不太好，可體育老師還是選她去打排球。

    　　她也很趕時尚，現在班上流行同學錄，沒過幾天她就買來了。最近，又流行折星星，我的同桌是一個很會做星星的人。

    　　她有時大方有時小氣。有一次我找她借筆，她卻問：“你拿這筆有什麼事?”我說：“你先借我一下嘛。”“到底想幹嘛？不說不借。”我只好說“畫畫。”“畫畫哦！”“好!我借給你。”我想：這個同桌真是問得仔細。有一次寫作業，我超過了一點，我的同桌就說：“過去過去，這是俺的地方，過去過去。”我過去了，她又過來了。我就學著天京快板中一段說：“板子這麼一打呀！有人過線了呀。結果我一看那人的是隻手啊！當裡個當,當裡個當……”她突然打了我一下說：“你剛才說什麼！”“當裡個當，當裡個當，我就不說看你能拿我怎麼樣！”她有一點生氣了，可她也不斤斤計較，只不過說了一句：“狗子罵我，我不生氣。”“那能聽懂狗話的也還不是狗。！”她氣得無話可說，過了一會她說：“此乃三八線，不可過。”“三八線就三八線看我怎麼過。”我把手腕往空中一抬，伸過去了，她說：“你過線了，你是三八。”我說：“你定的是桌子上，沒定空中。”她馬上說：“空中三八線，看你怎麼過。”我又把手腕降低伸過去了。她說：“你是大三八，哈哈。”我說：“這底下你又沒定，為什麼不能過。”她馬上把底下也定了。

    　　怎麼樣，我的同桌是不是一個分毫必爭的人。這樣的事情在每個同桌都會發生。但是，過了一會，也就會互相理解，讓對方過線了。

    　　描寫我的同桌作文 篇125

    　　我的同桌是一個文靜而秀氣的小姑娘。中等個頭，長得瘦瘦的，留著齊耳的短髮，鴨蛋形的臉上鑲嵌著一雙明亮而有神的小眼睛。月牙似的眉毛，小巧的鼻子底下便是那紅紅的小嘴巴。

    　　我說不清她具體是外向性格還是內向性格，因為她有時常常是默默無聞的，特別是在課堂上，很少舉手發言，好象全身細胞處在安靜狀態，和我這個活躍分子形成了鮮明的對比，無論我在她一旁有多麼活躍，她都始終如一的安靜，胸有成竹的樣子。真服了！也可能是女孩子靦腆吧。但和同學們在一起遊戲和玩耍時，她就判若兩人了，說起話來滔滔不絕，興奮、激動、活躍，她樣樣佔全，完全是一個好動、活潑、可愛的女孩子。

    　　她有許多值得我學習的地方，特別是在認真方面。好記性不如爛筆頭，每堂課她都是認認真真、一絲不苟地做筆記，從不間斷，也從不厭煩，那認真勁實在難能可貴。她的認真處處都能體現，記得有一次，打掃衛生，同學們都打掃完走了，可她還在不慌不忙的擦著玻璃，她一隻手拿著報紙，一隻手撐著窗臺，一邊往玻璃上哈氣，一邊用紙擦，別提多認真了。我上前疑惑地問道：“怎麼還擦呢？”她說：“我發現這塊玻璃沒擦乾淨，從側面看有許多灰塵。”“噢！你認真的讓I服了YOU。”

    　　她還對那些之乎者也的古詩文饒有興趣，一節課的時間就將十幾條論語記得滾瓜爛熟，倒背如流。還不時像孔老夫子那樣哼上兩句，溫故而知新嘛。I再服了YOU！我也時不時的跟著學兩句，填補一下自己的這方面的空白。

    　　我們友好相處，和睦相鄰，我為有這樣一個同桌而感到心悅。

    　　描寫我的同桌作文 篇126

    　　每學期，班級裡每個星期總會換同桌，其中有一個特差特差的同桌，差到我都不想寫他，但還是想說說他！

    　　他是我們班最皮的男生，缺點數也數不清，老師讓我們要學會看到同學的優點，可他的優點除了偶爾的偶爾會幫助人一下，別的好像就沒啥了。比如他愛做惡作劇，老是嚇我，扯我頭髮，我瞪他一眼，他還裝出認真聽課的樣子。哼！別以為我不知道！更何況他老是在上課搞這些小動作！

    　　我記憶最深刻的是有一次在上科學課時，他在玩他的綠色熒光筆。他玩也就算了，是他自已的事兒，可居然他玩著玩著玩到我衣服上來了！“你信不信我敢在你衣服上畫畫？”“不信！”“那我這就畫！”“你不能畫！”我話還沒講完，他已經在我的衣服上畫畫了！他還亂塗亂畫，真是氣死我了！天吶！他能做出這種事兒，真是讓我意想不到！下課後我和史千禾（我後桌，可以做證）去misszhou（我們班主任）辦公室告狀，misszhou知道後說你先回家洗一下，要是洗不掉就讓他媽媽來！唉，無理的同桌。

    　　終於熬過了那一學期，終於我換位子了，但我開心過頭了，他居然變成了我的前桌，同桌一個星期還是可以換的，前桌可是一個學期也拋不掉的，嗚嗚······後來才知道是老師覺得我學習好，才讓我做他後桌的，無奈，寶寶心裡苦哎！

    　　我還有一個特別好的同桌，他很大方，有什麼好玩的，好吃的都會帶給我跟我一起分享，他學習也很好，有時寫作業不會的也可以問他，他都能細心解答，像個學霸，他脾氣更好，不會像有些男生大大咧咧的，我超級超級喜歡他，真想永遠和他坐同桌啊！可惜每個星期是要換一次同桌的。唉，我心裡盼著早點輪到與他坐一起。

    　　我是多麼期盼能和好同學坐同桌啊！

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