護鳥作文彙總五篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的護鳥作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
護鳥作文 篇1
今天下午一回到家就去了奶奶家裡玩，我在奶奶家屋後盡情地遊玩，不知不覺地來到了池塘邊的柳樹下。
突然，我見一隻小東西躺在地上，我走過去一看，是一隻可愛的小鳥。我想它不在大樹上高歌，而躺在在上幹什麼？仔細觀察發現小鳥的腿出現了一些血跡,這隻可憐的小鳥不停地在地上顫抖，那雙小小的眼睛看著我，彷彿告訴我不要去碰它。我想把它帶回去養傷，總比在這兒白白死去好？正當我拿不定主意時，想到前幾星期爸爸總用農藥殺蟲，我應該好好護小鳥，它是捕捉害蟲的好能手。想到這兒，我連忙從袋子裡拿出手帕把小鳥包紮好帶回奶奶家。
回到奶奶家，我找了一個木盒，把小鳥放進去。還把它受傷的地方塗上藥.過了一天半時間，小鳥已經能在小木盒裡“撲騰，撲騰”的飛幾下了，時而還發出悅耳的聲音，為家裡添了幾份生機。因此大家都很喜歡它。
中午，我帶著小鳥在它受傷的地方去玩，它興奮地活蹦亂跳。可是，我再把它帶回家裡，以為就可以去上學了，交給媽媽養，可沒想到的是，小鳥回到家，沒精打彩，給東西它吃，它卻不吃不喝，也不叫了。我想這是為什麼呢？哦，可能是我不應該把它關在籠子裡，這裡不是它的家，大自然才是它的家。可是我很喜歡它，不願意把它放走，很不願意。正當我猶豫不絕時，我腦裡閃過“喜歡一樣東西是尊重它的選擇，並不是把它留在自己身邊就表示喜歡它”。
下午，我提著木盒，來到池塘邊柳樹下，舉起籠子開啟蓋，還沒等我反應過來，小鳥就迫不急待地飛出了籠子。站在樹枝上看著我，連叫幾聲，好像在向我表示感謝，然後就飛走了。
是啊！鳥畢竟是不熟悉人的生活，在大自然裡，它可以不受限制盡情愉快地生活。
護鳥作文 篇2
今天，我們學校組織了一個保護黑頸鶴的知識講座。講座會上，王昭榮老師的精彩演講彷彿把我們大家帶到了大山包，帶到了黑頸鶴的身旁，贏得了同學們長時間的熱烈掌聲。
聽了老師的演講，我受益匪淺。我從講座中知道了位於昭陽區西涼山區的大山包距離昭通市區80公里，有獨特的亞高山原生性草甸溼地生態系統，生存著素有“鳥類熊貓”之稱的國家一級保護動物黑頸鶴，它體長110—120釐米，體重4—6公斤。雌雄體色相似，大致為灰白色，頭頂裸出部分和眼呈紅色、頭、頸的三分之二為黑色。尾和飛羽黑褐色，三級飛羽黑色，延長成弓行，每年在此棲息1200多隻。黑頸鶴喜歡高寒溼地，而大山包的海拔3000多米，水域和溼地面積廣闊，非常適合黑頸鶴高寒溼地的生活環境。大山包被列為黑頸鶴國家級自然保護區，昭陽區因此榮膺“中國黑頸鶴之鄉“的美譽。
但黑頸鶴保護卻面臨嚴峻的考驗。因為溼地是黑頸鶴最重要的越冬棲息和遷徙停歇地，所以一旦溼地被破壞，黑頸鶴的生存環境就會被破壞，而這裡面有一個原因，使溼地不得不被破壞：因為大山包不生產煤炭，當地老百姓又買不起煤炭，於是就從溼地挖海垡曬乾來燒。海垡是溼地的重要組成部分，採伐海垡就會破壞溼地，破壞黑頸鶴賴以生存的自然環境。這一被許多世界組織列為急需挽救的瀕危物種的生靈，它們還面臨著怎樣的生存挑戰？闖入貧瘠荒涼的大山包後，又是如何擺脫人鳥爭食的困境呢？這一系列的問題都值得我們每個人去思考。
但我相信，只要我們每一個人都參與到愛鳥護鳥的活動中，雖然我們不能做什麼驚天動地的舉動，但是，我們可以用自己的實際行動，做一個真正愛鳥護鳥的人，鳥兒們一定會有一個“鳥的天堂”。
護鳥作文 篇3
不少人都看過鳥，都說它是一個很美麗很漂亮的一種小動物，我們看見鳥兒，一定要保護它們愛護它們。
鳥兒，是大自然的精靈，是大自然的歌唱家。它們送給我們大自然最美妙的音樂，因此我們一定要愛護它們，讓它們那動聽的歌繼續唱下去，讓我們熱愛大自然。送給鳥兒們一個讓它們得以生存的家園。如果看見了有人要把鳥兒捉起來，應該叫他們把鳥兒放飛，不可以把鳥兒關在那難以想象的籠子裡，如果你是那隻鳥，你也想出去吧，簡直就是“已所不欲，勿施於人”，至少鳥兒可以捉蟲子保護環境呢？下次看見鳥兒請一定要愛護它們。
這麼可愛的小動物，你一定也不會把它們捉走了吧？如果你想把家鄉的山和水，變成一個山清水秀的地方，就先從愛護鳥開始吧，鳥兒不僅僅可以送給我們美妙的音樂，它還是歌唱家，更是美麗大自然中一個活潑可愛的小精靈，因此我們一定要愛護它們，保護它們，如果一個很美的地方沒有鳥兒，這可有點美中不足，因此我們一定要愛護鳥兒，讓它們的歌聲傳遍四方，讓它們的身影飛遍天涯！
如果這個世界裡有萬物，卻單單少了鳥兒，那這個世界是孤獨的，少了它那歡樂的歌聲，少了它那清脆的鳥鳴，少了它勤快的身影，少了那一個知心的朋友，所以請一定要保護好它們。
護鳥作文 篇4
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愛鳥護鳥作文1
一天下午放學後，我哼著歌獨自走在回家的.路上。走到一棵枝葉茂盛的大樹旁，我見一隻羽毛烏黑的鳥兒飛進了樹叢中，一會兒工夫，又從裡面飛了出來。我很好奇，走到樹下仔細觀察，發現樹權上有一個還沒搭好的鳥窩。我悄悄地離開了。
第二天放學後，我來到樹下，發現鳥窩做好了。又過了兩天，那隻鳥已經在窩裡了。我走過去看的時候，它還把身子往裡縮了縮，我知道它一定是在孵蛋了。老師講過，鳥兒孵蛋可辛苦了，一般要三個星期左右，還不能長時間離開鳥窩，怕焐熱的鳥蛋涼了。我待了好一會兒，也沒見其他鳥兒給它送吃的。它一定很餓，我得想個辦法。
我連忙回到家裡，找了個方形的小紙盒，在盒子的四個角上分別穿上線，在裡面裝滿米，提著就往外跑。我頭也不回，一口氣跑到那棵樹下。撥開樹枝，我發現那隻鳥兒還靜靜地待在窩裡。我輕輕地將米盒掛在一個比較隱蔽的地方，然後對著鳥兒自言自語：“鳥兒啊，你餓了就來吃吧，吃完了我再給你送。”說完，我就蹦跳著回家了，心裡特別高興，好像是完成了一項重大的任務。
以後的十幾天，我給鳥兒送過兩次米，有時還捉些蟲子放進去，給鳥兒改善生活。一天早晨，我從小樹下經過，看到那隻鳥兒從樹叢裡飛了出去。不一會兒，它又叼著蟲子飛了回來。我興奮地喊起來：“小鳥孵出來了！”
來到學校，我把這個秘密告訴了好朋友王元松。我們約定：每天多捉些蟲子放進小盒子，讓小鳥快快長大。我還要求他保守秘密，他爽快地答應了。我們常常捉些螞蚱、小青蟲放進盒子裡，而每次去盒子裡總是空的。
一天，我們去送蟲子時，鳥窩已經空了。我知道小鳥已經飛走了。(作文大全 )雖然看不到它們了，但我們心裡非常快樂。
愛鳥護鳥作文2
早晨，走進風景如畫的校園，一股清香撲面而來，花圃裡經過雨露滋潤的花開得那麼鮮豔，那麼嬌嫩。我欣欣然朝教室的方向走去。
教室門口的走廊上站著兩三位同學，有位同學正把臉貼在門上，透過玻璃好奇地向內張望。“快來看，快來看，教室裡有小烏！”我們都好奇地圍了過去。“在哪兒？”“那！”我順著他指的方向望去，呀！居然還是兩隻褐色的小烏！它們不時用身子撞擊密閉的窗戶。門外的林文、姚旭傑等幾個男生個個早已摩拳擦掌、躍躍欲試了，他們想“大顯身手”，將烏兒“緝拿歸案”。
林文飛起一腳，只聽“啪”的一聲巨響，前幾天剛修好的門板應聲掉下，露出一個黑漆漆的大洞。林文貓下腰，敏捷地從洞裡溜進教室。其他幾位男生也不甘示弱，爭先恐後地從洞中鑽進去。他們一進教室，就飛一般地向小烏撲去，兩隻小鳥被他們嚇得驚慌失措，四處亂飛。林文趁小鳥停在角落的時機，將雙手迅速一合，小鳥就落入他的“魔爪”中。他從洞裡伸出手來，像撿到稀世珍寶似的向大家展示他的“戰利品”。這時，我才看清小烏的“廬山真面目”，它長著一對綠豆大小烏溜溜的小眼睛，眼眶周圍有一圈白色的花紋，長著一張黃色的、小巧玲瓏的尖嘴，身上覆蓋著一層棕褐色的羽毛，是那麼惹人憐愛。小烏拼命扭動著脖子，眼裡流露出一絲憤怒，一絲無奈，一絲絕望……似乎在責怪人類的冷漠。它多麼想回到森林裡，回到大自然。
這時，管鑰匙的同學開了門，何老師快步走進教室，同學們跟著蜂擁而入。何老師下令：“把窗戶開啟，讓小鳥飛出去！”原先的“捉鳥行動”轉眼變成“趕鳥行動”。許多圍觀的同學也紛紛行動起來。真是“八仙過海，各顯神通”：他們有的揮舞著雙手，嘴裡發出各種驅趕的聲音；有的舞著書本，當起鐵扇公主：還有的拉著窗起風來。全班上下亂成一鍋粥。我們成功地將一隻小烏趕出教室，可是有一隻小鳥卻死活不肯離開。我們費了九牛二虎之力才把這個“頑固分子”趕下窗戶。然後蹣跚著在地上奔跑到教室門口，展開翅膀，飛離教學樓。
望著天空中越來越小的鳥影，我默默地祝福它在自由的藍天上快樂生活……
護鳥作文 篇5
春天來了，萬木復甦，百鳥爭鳴，又是一個生機勃發的好時節，又到了一年一度的愛鳥周（4月23-27日）。本屆“愛鳥周”活動的主題是“科學愛鳥護鳥，維護生物多樣性”。 “愛鳥周”是國家法定的生態保護宣傳活動，目前已成為保護野生動物的品牌活動之一。 愛鳥護鳥不光是林業系統的事情，全社會都要動員起來，增強愛鳥意識，在人類的關愛下，讓鳥兒不再逃避。
世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長啄，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑爛的花彩...它們美麗鮮豔的羽毛、宛轉動人的鳴聲為我們增添了很多光彩，是它們，讓我們這個世界更加充滿了生機和活力。
然而，總有些人為了個人的私慾，在鳥兒遷飛的途中張開無情的大網，殘酷地將它們殺害。有些人無視國家法律亂砍盜伐、亂佔林地，破壞了鳥兒的家。美國科學家一項最新預測結果稱，１０％的鳥類物種有可能在本世紀內滅絕。科學家指出，鳥類可進行授粉、傳播種子及分解動物腐屍等活動，越來越多的鳥類物種滅絕將對環境、農業及人類社會產生廣泛影響，引發一系列生態問題。
為了讓人們都來關心、愛護我們的朋友——鳥兒，為了給它們創造一個安樂、祥和的家，希望我們從我做起，從現在做起，為此我們應做到以下幾點：
1、愛護我們身邊的一草一木，保護鳥兒的生存環境，爭做環保小衛士。
2、不把鳥兒當作自己手中的玩偶，讓它們擁有一個自由的天空。
3、在遇到有人傷害、捕殺鳥類的時候，要積極勸阻或及時向有關部門舉報。
4、向社會廣泛宣傳鳥類的知識，讓更多的人瞭解鳥類，知道鳥類對大自然、對人類的重要意義。
5、不隨意搗毀鳥巢、掏取鳥蛋，不驅趕、不捕殺鳥類，為鳥類等野生動物創造一個寧靜和諧的生存環境。
親愛的同學們，讓我們攜起手來為鳥兒做點事吧。我們要從我做起，愛護鳥類，保護環境，積極學習鳥類知識，參加愛鳥護鳥活動。爭當護鳥小衛士。讓我們共同創造一個鳥兒與我們和諧相處的綠色家園。