精選堅強的作文彙總10篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的堅強的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅強的作文 篇1
喜歡放學後靜靜的在路上走，拋開課本，丟下學習。在校外，在生活中，去體會那一份份的真情……
生活的來源是堅強，生活讓我體會到了在學校裡、課本中體會不到的那份真實的堅強。
在我家的花盆裡有一株我非常喜歡的花，可那“野火燒不盡”的雜草卻霸道地擠佔了它的位置和養分。一天我正打算澆花卻看到花盆裡又長滿了雜草，便極不客氣地把那些不速之客一一折斷了，可能是生氣的緣故吧，我沒有拔掉它們的根。過了幾天，我又來看我心愛的花兒，沒有想到，可憐的花兒又被雜草包圍了。我不明白，它們究竟是怎樣長起來的呢？哦，原來是——堅強。於是，我把它們移植到了另一個花盆裡，看著那些生機勃勃的小草，我，笑了……
爸爸給我捉了一隻小麻雀，我精心的飼養它，它卻怎麼也不肯聽話。一天中午我給它送食，發現它正用嘴啄著籠子，於是，我跑過去，把籠子又緊緊的關上了。下午時，我發現籠子竟然開了一個小縫，麻雀的嘴角上留著淡淡的血跡，我知道了，它想逃走。我安靜的看著它，我想不通，是什麼東西使它不屈服呢？哦，原來是……堅強。於是，我開啟籠子，把它放走了，看著麻雀飛翔的樣子，我笑了……
媽媽生病了，我儘量幫她幹活。中午，我放學回到家，剛走到家門口時就聞到一股香味。我加快速度走到廚房，看見媽媽正在做飯，心裡一陣難受，忙叫媽媽放下手中的活兒去休息，媽媽卻不願意，我只好搶著幹活兒，以免媽媽受累。媽媽頭暈得厲害，卻使出全身的力氣向我微笑。我不懂，是什麼讓媽媽這麼堅定？哦，原來是——堅強。於是，我繼續幫媽媽幹活，看著媽媽辛苦的影子，我哭了……
校外生活不缺少快樂，不缺少友情，它擁有著學校裡所沒有的。讓我懂得了：生命的來源是堅強。
堅強的作文 篇2
唉～這段時間經歷了太多太多,看清了一些人,看透了一些事。累了,就想著過八戒般的生活,卻承受著悟空般的壓力,但只有沙僧的本事,還時不時能聽到唐僧般的嘮叨。
清晨,陽光不在顯得那麼清新,埋沒在烏雲裡,像午後般一樣,天色暗淡,寒風兮兮,吹去小木凳上的浮沉入座,靜靜喘息,無聲也說明,內心依然憂傷,外表依然如往惆悵。
夜晚,歌聲耳邊縈繞,伴隨故事想起,腦海浮現出一段段憂傷的畫面,回想著,回憶著。到了白天卻又努力的刪除著。夜,是靜的。人心是不定的,試圖將心中那一道火焰將夜點燃,但,同樣也焚了自己。不要想著怎麼去捉弄別人,別人受傷的同時,別忘了,一天你也不會好到哪去。
鐘錶,可以回到起點,卻已不是昨天,一些人或事,一旦失去,在憂傷,在想也沒有用,就算重新得到,也失去了當年的色彩。所以就應該珍惜現在的一切,即使不那麼的幸運。人生要的就是一種過程。
好了,我不應該在感慨了,看那鮮花綻放,大地復春,我應該格式化憂傷。冬去春來,春暖花開,洋溢自然,花香飄散,河山大好,何為憂傷,看透事物,不在憂傷,靜坐春邊,聆聽春風。
侯耀旭,你要記住,你不堅強,沒有人替你勇敢,何必太在乎一個不在乎你的人,別讓自己活得太累,應該學著想開、看淡,學著不強求,學著深藏。別讓自己活得太累,適時放鬆自己,尋找宣洩,給疲憊的心靈解解壓,人之所以會煩惱,就是記性太好,卻總記住那些不該記住的東西,所以,你要記住快樂的事,忘記令你悲傷的事,時不時的要提醒自己要幸福,正所謂“心若堅強,瑣事自降,看透事物,憂傷必亡”你要做到心要堅強,格化憂傷。來,給自己笑一個。
堅強的作文 篇3
前幾天，家裡沒人。傍晚回來後，大雨磅礴。好一會兒後我才想起那盆小辣椒。去陽臺一看，呀！豆大的雨水把枝條都壓彎了！我馬上把它搬下來，它看起來像一個落敗的勇士似的，朝我低著頭。
早上去陽臺一看，小辣椒接受了雨的“洗禮”後，竟長得很茁壯！這不禁讓我感悟很深。辣椒就像一個人，在不斷成長，它可能會被遺忘，可能會被傷害，可能會被拋棄。但是，它學會了感激。它感激養育他的人，給了自己成長的機會；它感激愛護它的人，給了它對未來的希望；感激遺忘他的人，讓自己學會了堅強。
如若不則，它怎樣昂頭挺立？鉛筆不經刀削，怎寫出美麗的文字？種子不經歷破殼的疼痛，怎能綻放出花朵？痛苦是成長的必需品。坎坷在前頭，光明也在前頭；有低谷，也會有高潮。
空氣很清新，但我覺得，這是屬於被兇勢而來的雨水傷害過而毅然仰起頭來的辣椒的。
堅強的作文 篇4
孩子，我從你的身上尋找到了一些堅強成果的味道。人必定是感情動物，有；些時候也會偶爾流露出一些真實的情感。這裡麵包含了母親對你施教的悲喜交集的淚水。這些年的起早貪黑，無論是夏署炎熱，還是涼意刺骨的寒冷冬季，都；不會阻止你和母親對堅強的藝術執著、熱愛。每一次從女兒練琴的樂曲當中，清清楚楚地感覺出一份成熟的堅強意志。在成果的背後，寫滿了女兒對藝術的靈魂有著一種堅強廣闊的昇華。為此我們家庭所有的成員，都為你感到驕傲、高興。
其實，我對音樂藝術的認識，並沒有想象的那種精細。我不相信天賦，只相信你努力的付出。因此，天賦這樣的名詞，這樣的想法，在我的腦海裡悄然地除去……練琴必定辛苦，可我的想法，就是讓你能夠剋制住自己的慵懶的思緒，這一點你一定要做到。要懷著一種欣賞和穿越心靈的力量來練，這樣對成長中的你，無論是將來的校園生活，還是自己的家庭生活，都是一種楊欣健康快樂的保護。懂音樂的人，是這個世界上最快樂的人，這話你也經常對我們說起。
在每一次參加比賽後，回到家中，你的神情都是那樣的清晰自信，我能看出你腦海裡的音樂，是一片廣闊美好，似乎真的有放入感情段落之中。從小熱愛音樂、廣播、讀書……這些都是你的所愛，也可以說是你的強項。談到讀書，也是我與母親最頭痛之事。小區的同齡的孩子們，都知道你是個小書痴。其實，讀書並非是壞事，且不能把書當成嗜好，不去寫作業，不出去與同學玩，不與別人交流，這是大忌。我與你母親經常談論這個問題，也問過許多同事，但他們都說是件好事，我真的很清楚，這些好心人的熱情，只是針對某件事、或是某個人而言。總之，我們有些後悔在你上幼兒班的時候，教你識那麼多的字，讀一些世界經典讀物，每天晚上不停地給你講故事……現在可好，買回來的書，都悄悄地把他們藏起來，以免讓你看到。這不是怕你讀書，是怕你把正式的學習耽誤了。有時就因為藏書，過些日子讓你發現了，你會因此大發雷霆，這又何必呢？
我覺得我這叫縱容，有時對你的態度不夠嚴謹，總是把你當成朋友來對待。記得上一次，我今生難忘，重則淚海環繞，好幾天都委屈無語。愛哭，可能是女孩子的天性，記得練琴的時候，母親施教言語稍重，而你卻將淚水線般地垂落，我認為這是你的弱點，弱點一經發現就要改掉。記得傅雷在給兒子的信中這樣說過：一個人太容易滿足固然不行，太不足而引起許多不現實的幻想，也是不健全的。“有則改之”“無則加勉”這話說的是有它自身的道理的。
我是讀傅雷的書長大的，這也是爺爺把這本書傳給我的用意。從他教育孩子的方法當中，尋找著我對你施教的身影。呵呵，這可能有點過於太嚴格了。談到廣播，不免又多了一些嘮叨。你小時候非常喜歡聽廣播，在那裡有你能聽到的喜歡節目，如：音樂、評書、笑話……學校喜聞樂見的一些事情，這種習慣至今依舊。其實，當初聽廣播也是我出了一個餿主意，這本身就是想讓你分散學習的壓力，當時母親及其反對。那時，我就是在你做作業、讀書期間，放開廣播，起先有點不自覺，側耳偷聽也有，有時讓母親看到，都要與我發生爭執。就是怕影響你讀書、寫作業，現在可好，我在你的身上試驗成功了。五年呀！五年的計劃沒有白費。隨著時間的奔跑，你也練就出真本事了，為此，我很欣慰。本質上說就是想讓你做到亂中求靜。有時會故意把音量調大一些，冷不丁地問一聲廣播中的事情。而你卻傻傻的樣子看著我。呵呵，這不就是我想要的效果嗎？
花卉繁茂，四時不謝，八節長春。任何一種藝術，都會有著一種盛滿快樂，堅強的生命。接觸藝術是保證清靜的頭腦，心情平和。能把思想感情發揮得淋漓盡致，在語言書寫方面都有所幫助。就像你的日記、作文，每一篇都是那樣的出色，精彩。更重要的是醞釀著你每一天的快樂的笑，這一段醞釀笑的過程，源於你擁有快樂的音樂，是音樂為你轉化成健康的思想。時間長了，便可以把藝術的生命一直延續下去。我很慶幸，我很自豪。我們家庭的每一個成員，都把你當成自己的益友來對待。在校園，好幾科老師都在你的作業本上留下深刻的言語，老師也是如此待你。是啊！自信、愛笑、愛音樂、愛幫助人。愛，無處不在你的身邊、嘴邊。孩子，我從你的身上找到了一種堅強的味道。這味道源於藝術的本身，源於我們永遠是你的好朋友。
堅強的作文 篇5
每個人都會有微笑，但是每個微笑對每個人的意義都是不同的，那一個微笑對我來說讓我至今難忘。
“野——生——訓——練——營”他一字一頓地說出來，我也被這個給吸引了，我們兩個人去報了名，經過五天辛苦的訓練我們學會了很多東西，接下來我們就要出發了！
到了一個望不到邊界的大森林雖然是白天，但是裡面卻像夕陽落山一樣昏暗。“出發吧！”我對她說。我們倆一起進去了，到了晚上，我們的隊友都走失了就剩下我們倆了，我的肚子突然叫了一下！“好吧！我餓了。”我忍著餓無奈的說著，在這時看到了一個水塘，我們把帳篷紮在了水塘旁，定下了座標點。座標點是為了以防我們自己走失的東西。
我拿起一個木棍把它削尖，走下水塘，看到一隻魚遊了過來，我一下手，它嗖的一下游走了，經過很多次的努力終於功夫不負有心人我抓到魚了。我們把木柴搭在一起，烤著魚她說：“你先幫我烤著我去弄點水來，別亂跑啊！”“我不會亂跑你別走丟就行了。”
過了很長時間她還沒回來，我有些急了，片刻聽到了一聲尖叫聲，我一聽是他的聲音便扔下烤魚抱著醫療箱就去找她了，在不遠處的小湖旁她正躺在那裡，我跑了過去，問他發生什麼事了，她說：“我剛才去上山拿竹子舀水不小心摔下來的。”我一邊擦藥一邊安慰她。我給她包紮紗布的時候她衝我微笑著，我問她：“你不疼嗎？”“不疼”我心裡想真麼長的口子能不疼嗎？其實我知道她從來不哭因為她說哭是懦弱人的表現，所以她從來哭。
也正是這個微笑讓我明白了要堅強。所以我們要珍惜身邊的每一個朋友，每一個微笑！
堅強的作文 篇6
周婷婷說――沒有不幸的人，只有不幸的教育
周婷婷是個聾兒，她一歲半的時候因為藥物導致雙耳全聾，她的家人知道雙耳全聾，所以非常傷心。
轉眼周婷婷就到了三歲，別的孩子像她這麼大都會講故事，周婷婷還不會說話她爸爸就開始叫她說話，吃飯的時候她爸爸把周婷婷最愛吃的菜寫，在一張紙上，讓周婷婷去認識，她爸爸還把所有物品上都貼滿生字，不管周婷婷走到哪裡，她都能看到。她的爸爸媽媽經常和周婷婷面對著面，一次又一次做出了“a”的口型。每日堅持不懈的示範中，周婷婷不知不覺喊出了“a”，家人第一次聽到周婷婷的聲音甭提多高興了。每天清晨，奶奶都會帶著周婷婷在陽臺上“一二一二”地做早操，跟著奶奶周婷婷有慢慢學會喊“一二一二”的口號。夜晚時分，媽媽和周婷婷玩遊戲。媽媽輕輕地捏捏婷婷的小臉蛋同時哎喲哎喲地叫著。婷婷覺得很好玩，就也捏捏媽媽的臉蛋，跟著“哎喲，哎喲”的叫了起來。她的家人做這些事的目的就是教婷婷說話婷婷是個聾兒，教會一個聾兒是一件非常不容易的事，剛開始婷婷把蘋果說成“布多”，把巧克力說成“刀滴滴”。有一次他們在看天氣預報，婷婷突然冒出了一句“呆呆到布豆不代達”。全家人都是丈二和尚摸不著頭腦，其實婷婷要說的是爺爺到福州不在家，婷婷是會說話了，可是發音不準呀，爸爸還想出了一個增加婷婷自信心的好點子。他把婷婷的表哥表姐們一起叫來家裡吃飯。飯後，一起說話識字比賽。看看誰說的好，誰就是冠軍。
每當輪到婷婷時，只要婷婷讀出卡片上的生字，爸爸就帶動表哥表姐們，一起大聲為婷婷歡呼。經過婷婷的家人不斷的努力，婷婷已經會說一口流利的普通話了。她度過了人生中最艱苦、低谷的日子，因為一個聾兒學會這樣一口流利的普通話，已經很不容易了。周婷婷說過沒有不幸的人，只有不幸的教育，這句話的意思是，周婷婷耳聾不是不幸，因為她有她爸爸的良好教育，來彌補周婷婷的耳聾。如果沒有良好的教育，一個人就成不了才。
後來周婷婷不斷地努力學習，她上了和正常人一樣的小學，又上了初中，上了高中，高三還沒有讀完就被保送到了大學，然後又去了美國留學，最後又成為了博士，成為了一個非常優秀的人。
一個聾兒當了博士，是一件非常了不起的事，這本《牆角的小婷婷》裡面全部都是真實故事，這本書記錄了周婷婷從出生到留美的故事，我也覺得――沒有不幸的人，只有不幸的教育，這句話很對。
堅強的作文 篇7
深圳的花，莫過於如此。平平淡淡，簡簡單單，被人一看，也只不過是過眼雲煙，留不下什麼深刻印象。
在學校，一朵朵小花引起我的注意。走近去，頓時，一股清香在我身邊圍繞著。這便就是鴛鴦茉莉了！我記得它的花語是“忠貞、尊敬、清純、貞潔、質樸、玲瓏、迷人”。《好一朵美麗的茉莉花》，唱響世界，讓世界認識中國，正是這花。它的花不怎麼吸引人，小小的，淡淡的，拇指般。她是有兩種顏色的，一種紫色，代表夢幻，高貴；一種白色，代表高尚，純潔。所以，被稱為“鴛鴦茉莉”。這種花的花瓣很小，但可以看得出來，它正努力地綻放自己的美麗。
滴答，滴答……一種聲音把我從思緒中拉回來！咦!怎麼回事？我一摸，原來是水，我向上望，幾滴雨水順著陽臺的牆角滴下來，又“砸”在我頭上。我本能地向後退，這才發現身下有幾株茉莉花掉在了地上。
這些花怎麼了，滴！我望去，一朵花又從上面飄落了下來，哦！原來是陽臺簷下的水珠，滴下來，久而久之，把花硬生生從枝葉上砸了下來。我又望向樹叢中的花朵，在綠茵的襯托下，小而黃的花，雖然被水珠砸得零零散散，面容有些憔悴，破敗，可她們還是不認輸地挺立在那裡。我腦裡不由自主地掠過一個詞——堅強。
記得楊老師跟我們說過一個故事，說一箇中國孩子和一個美國孩子分別被關在石頭堆裡了，美國孩子不顧及自己受傷，一次又一次往上爬，終於成功了。他跌跌撞撞走回小鎮，平靜地告訴人們，有一箇中國孩子還在那，快去救他。美國孩子堅強的精神讓我感動了，那茉莉花不就是那堅強嗎？
在人生的道路上，堅強是成功的其中一把鑰匙，堅強，會讓人生的路上更精彩。我默默地走過去，把掉落的花撿了起來，放在一起。
堅強的作文 篇8
今天我放學回家就去種綠豆，我把綠豆放在一個水杯裡泡了兩天左右，拿一個塑膠盆，在盆底部鑽了幾個小洞，拿土放在盆裡，種下綠豆，再放一層薄土，澆一些水，不然的話會壞掉，它需要合適的'溫度，溼度和光照才能活得久些。
在我的精心照料下，盆裡的綠豆開始發芽了，長出又嫩又黃的小芽尖了，它很粗壯。過了一天它好像要枯了，都怪我粗心大意，沒有及時給它澆水。我馬上給它澆水希望它又能生機勃勃。我去上學的路上感到傷心又難過，時間過得真快又到放學的時候了，在回家的路上我推測它活不了，回家一看，啊！奇蹟發生了，綠豆又生機勃勃了，葉子像小兔子的長耳朵。
又過了幾天，綠豆長得越來越茂盛，茂盛得像小森林，多麼可愛的綠豆的呀，多麼堅強的綠豆呀，我想下次再種綠豆，決不能粗心大意，一定要按時澆水，使它的生命力能持久一點地活下去啊！
堅強的作文 篇9
走吧，拋下沉重的包袱，安撫受挫的心靈，帶上朝陽的葵花再次出發，朝著終點前進。這注定是一場艱難的旅行，可那又怎樣，守著豁達向上的心，我定能在這旅途中勇敢地與未來一搏。
揹著行囊，踏上陌生的路，開始了我高中生活。一切都是陌生的，沒有舊街，沒有老巷，在這燈紅酒綠的城市，我，一個農村的孩子開始為著3年後的大學開始一場孤獨又艱難的旅行。每天都感覺是一樣的，從宿舍跑到教室，從教室奔到宿舍，兩點一線的生活帶著些許乏味。或是拖著一個疲憊的身軀，在那課堂之中睜著那如牛郎織女迫切相會的眼睛，迷迷糊糊地聽課，奮筆疾書地做這筆記。我不敢趴下小憩一會兒，生怕會遺漏些什麼。每當下課的鈴聲響起，我像是看到了希望，因為我能夠趴下美美小憩一會。可惜時光苦短，一不小心就從我身邊溜了過去，之後又是四十五分鐘的煎熬。
我能改變些什麼呢？那只有無奈，如今又是月考，如往常一般，盡著自己最大的努力，完成一張張的試卷。可是，那鮮紅讓人刺眼的分數也如往常一樣深深刺痛著我的心。我的心在流血，最後碎了，我努力拾起，拼湊，可是還是回覆不了原來的樣子。我原以為我緊緊抓住時間不放手，努力就能夠走好這場旅行，到後來我發現我錯了，原來抓住的不是時間，而是一場場的悲劇。
塵埃落定，我旅行的終點註定是失敗？難道就此停止？不可能，終點還在遠方，這只是路旁的小站罷了。重拾包袱，安撫受傷的心，帶上堅強的心，再次出發，遠處的風景一定很美。拼搏，就算在苦我也不能倒下，就算是遍體鱗傷我也不能放棄。蝴蝶破繭後的美麗，鳳凰涅槃後的重生，不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。倒下只是弱者的做法罷了，只有守著堅強的心；不屈，才能到達旅途的終點。多少次的摔倒，多少次站起，為這旅行的終點都沒有趴下去，為這心中的夢想，不棄。
時光總是悄然而逝，20xx不遠不近，像是遙不可及，又像是近在咫尺。旅途的終點就在那，帶上堅強的心去旅行，不管前路有何荊棘，總是能過跨過的。
堅強的作文 篇10
漫步在樓下的小公園裡，傍晚時分，來這散步的人慢慢的多起來了……
一個大概剛會走路的小男孩小手抓著他媽媽的大手一小步一小步用心的走著，突然，他鬆開了媽媽的大手，用仍有些蹣跚的步子向前小跑起來。跑著跑著，小男孩“叭”的一聲重重的摔倒在地上，趴在地上大聲地哭了起來，邊抹眼淚邊用可憐的眼神望著他媽媽。
“給我自己站起來！起來！”媽媽嚴厲地呵斥著小男孩。我楞了……
最終，小男孩在母親的“鼓勵”下跌跌撞撞的爬了起來，小手沾滿了灰塵。
回想起這段情景，我想了很多，很多……
這樣靠自己的力量，靠自己的努力，靠自己的毅力，戰勝了困難，這就是——堅強！這就是所謂的“大丈夫”行為吧！在現今的社會中，“大丈夫”已不再是男人的專利了。女子也可以做大丈夫！
世界著名作曲家貝多芬26隨時就創作了最初的三首奏鳴曲，可是痛苦卻走向了他，因為治療不善，他的耳咽管炎轉為慢性中耳咽，聽覺越來越衰退。1820年，他的兩耳完全失聰，這對於一個作曲家來說簡直是個致命的打擊！然而，他沒有屈服，他說“我要扼住命運的咽喉”。他以超強的意志和毅力，克服失聰帶來的種種困難，為人類留下9部交響曲、32部鋼琴奏鳴曲、5部鋼琴協奏曲、1部小提琴協奏曲、16部絃樂四重奏曲等不朽的音樂瑰寶。貝多芬稱得上是不受造化、命運主宰的堅強的人！真正的“大”人！大丈夫！
弗洛伊德把認得慾望稱為“本我”，把人的常規理性稱為“自我”。他認為，“自我和我的關係，可以以騎馬者與馬的關係作比喻。馬提供牽引力，騎馬者則有特權確定目的地，指揮這個剽悍的牲畜的動作。但是在自我與本我之間經常出現一種不盡理想的局面：騎馬者迫不得已只能隨著馬所願意走的路徑走下去。”
也就是說，人的理性應該成為自身的慾望，被慾望反控，被慾望牽著鼻子走。
可見男子漢並不能簡單得成為大丈夫。男子漢可以透過自我超越`自我完善成為大丈夫！同樣，我們女子也可以透過自我超越`自我完善成為“大丈夫”！
我們都要爭做大丈夫，無論男女！你認為呢？！