2022關於開展“幼小協同科學銜接”活動簡報
5月20日至6月20日是第5個全國學前教育宣傳月，今年的主題是：幼小協同，科學銜接。下面是小編為大家提供的活動簡報，希望你喜歡。
開展“幼小協同科學銜接”活動簡報 篇1
今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月，主題是：幼小協同、科學銜接。5月4日上午，市勝利幼兒園攜手市私立群星小學，邀請了一年級的三位老師做客大班段，與全體大班家長和孩子面對面，開展了一次別開生面的“小學教師進課堂”活動，為即將到來的學前教育宣傳月工作帶來了“開胃大餐”。
活動中，受邀的三位教師分別在三個大班開展了有趣的數學活動《填數遊戲》，利用多媒體課件將知識遊戲化地呈現給孩子，使孩子們在遊戲中收穫了學習的樂趣。透過本次活動的開展，孩子們初步體驗了小學老師的教學風格，他們從經驗上和心理上做好了進入小學的準備，同時也激發了他們對小學生活的嚮往;家長們對幼兒園安排這樣的觀摩也給予了極大的好評，不僅瞭解了自家孩子在學習習慣、自理能力等方面所存在的問題，又能有效緩解“跟不上”的擔憂，為接下來的家園合作起到了鋪墊作用。
“幼小銜接”是學前教育階段看似簡單實則重要的一環。據悉，“小學老師進課堂”只是該園在幼小銜接方面的活動之一。該園還將開展“小學生現場問答會”、“我當一天小學生”等系列活動，用“走出去”、“請進來”等多種方式，科學有效的開展一系列實踐活動，培養幼兒獨立、自信的生活習慣和學習品格，為他們順利進入小學做好充分的準備。
開展“幼小協同科學銜接”活動簡報 篇2
幼小銜接是幼兒園的`一項重要工作，做好幼小銜接，不但有利於幼兒入學前後的學習與發展，更為其後續的學習乃至終身學習打下良好的基礎。5月10日，高橋幼兒園迎來了區教師進修學校“幼小銜接”研討班的全體學員，此次研討活動，邀請了高橋小學低段部的骨幹教師一同參與，讓來自各幼兒園的60位學員零距離感受了一次高橋幼兒園在“幼小銜接”工作方面的亮點。
本次活動分教學觀摩，分組研討，問題對對碰，專題講座四個環節。
一、幼小教學，精彩展示
活動開始，來自高橋幼兒園和高橋小學的三位教師進行了精彩的教學展示，曹曉群老師《我媽媽》的繪本解讀揭開了活動的序幕;謝芳老師執教的語言活動《比尾巴》展示了小學優秀語文老師的專業素養;張丹老師組織的英語活動《I see colors everywhere》，以遊戲形式展開，深受小朋友喜歡，把活動推向了一個新的高點。
二、幼小攜手，共研銜接
中午，聽課學員根據反饋表內容進行分組討論。在“問題對對碰”環節，以圓桌會形式就“幼小銜接”若干問題進行互動交流。高橋小學的老師們對學員提出的各類問題，結合自身的任教學科和多年來的教學經驗作了針對性的發言，表達了自己的見解。例如：如何在書寫中以遊戲形式對運腕、運指加以練習，如何培養孩子的閱讀習慣，如何提高孩子的自理能力等，老師們積極的互動，讓高橋幼兒園多功能廳溢滿“幼小攜手，共研銜接”的和諧氣氛。
三、專題講座，支招助推
下午，高橋小學的丁芬芳老師和高橋幼兒園的應晶晶老師就“幼小銜接”的主題向學員們進行經驗介紹。丁老師從“幼小銜接，家長的誤區”開始引申，提出“幼小銜接不是大班的事兒”，“幼小銜接也不是孩子的事兒”，“幼小銜接不僅僅是重視孩子物質的準備”等觀點，讓在座的學員認識到“走在幼小銜接的路上，應家園合一，陪著孩子慢慢來”。應晶晶老師結合高橋幼兒園“幼小銜接”特色課程開展的各項活動，向學員們詳細介紹了教師可從提高孩子們的“生活運動能力”、“傾聽表達能力”、“交往適應能力”、“觀察探究能力”、“創造表現能力”入手，讓幼兒在活動中為更快、更好地適應小學的學習生活、學習方式做準備，使學員們對“幼小銜接”有了進一步的思考。
承擔本次區幼小銜接研討班觀摩活動是高橋幼兒園“幼小銜接”又一重要活動。今後，我們將繼續致力於家長、老師、孩子三方的交流和互動，不斷完善幼小銜接工作，努力實現幼小無痕銜接。
開展“幼小協同科學銜接”活動簡報 篇3
為積極響應2016年第五個全國學前教育宣傳月活動，突出“幼小協同科學銜接”的宣傳活動主題，5月15日上午旗城幼兒園邀請中大班家長參加了幼兒園主辦的“幼小協同科學銜接”主題講座。近百位家長和幼兒園老師一同走進這場科學的旅程，為自己，為孩子，吶喊加油!
園長、老師和家長代表分別結合自己的教育教學和工作實踐，緊緊圍繞如何貫徹落實《指南》精神，從“幼小銜接”入手，結合“學齡前幼兒該學什麼、不該學什麼?”，“如何為幼兒做好入學準備?”，“如何幫助孩子適應小學生活?”，“幼兒園和小學如何雙向銜接，相互配合?”等問題展開研討，深入淺出的為家長解答在“幼小銜接”過渡期中遇到的各種問題。
這次活動組織有序、科學嚴謹、氣氛活躍、主題突出，取得了良好效果，不僅讓家長明確了學齡前幼兒的身心特點，理解了正確育兒的重要性，更進一步幫助家長樹立了科學的兒童觀和教育觀。
開展“幼小協同科學銜接”活動簡報 篇4
從幼兒園到小學是幼兒成長過程中的重要轉折點，為使幼兒園與小學科學銜接，幫助孩子以積極的心態迎接小學生活，近期，通化二校迎來了一群可愛的“小客人”——通化鎮中心幼兒園大班的小朋友們。在園長趙寅傑的帶領下，他們開啟了神奇的小學之旅。
一、課間活動豐富多彩
孩子們一進校門，就受到通化二校校長蘇美勤及全體師生的熱烈歡迎，接著幼兒們共同欣賞了大哥哥姐姐們的課間操，感受了他們昂揚向上的精神風貌，整個校園成了幸福歡樂的海洋。
二、藝術文化相得益彰
在老師的細緻講解下，幼兒們瞭解了學校榮譽、楹聯教育、校園文化等。特別是兩位專業音樂教師的拋磚引玉，將所有人帶進了藝術的唯美世界。獨唱《踏雪尋梅》餘音繞樑，讓孩子們感受著音樂的薰陶與滋養；鋼琴曲《童話》拉近了和孩子們的距離，讓人意猶未盡，久久回味。中心幼兒園的趙園長向各位家長普及了幼小銜接的重要性，號召家長朋友一起為孩子們的美好明天做出努力。
三、功能室各顯其能
接下來，孩子們興致勃勃地參觀了學校的圖書室、電腦室和實驗室。各室老師的講解通俗易懂，趣味性強，孩子們聽得津津有味。美術老師展示了專業的繪畫功底，遊戲教學法將理論與實踐完美糅合在一起，體現了在做中學、在學中做、寓教於樂的教學理念。
四、社團活動精彩紛呈
通化二校孩子們的社團活動也別具一格。看：節奏緊湊、旋律歡快的非洲鼓《小寶貝》讓人回味；優美動聽的葫蘆絲讓人如痴如醉；師生共舞的《點歌的人》感染著在場的每一個人，大家情不自禁的跟著旋律舞動起來，孩子們樂在其中。
五、小學課堂驚喜不斷
小朋友們走進一年級的課堂，熟悉了小學課堂，遊戲互動使得氣氛激情活躍。最後，在小禮儀員的帶領下，各位家長和孩子們一起走進餐廳，品嚐著可口的水果沙拉，個個臉上洋溢著幸福的笑容。
此次幼小銜接活動，旨在讓幼兒零距離體驗小學生活，激發對小學的嚮往，為幼兒順利升學打下堅實基礎。相信不久的將來，孩子們一定能邁著自信從容的步伐走進小學，開啟嶄新的校園生活！