關於相互關愛作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的相互關愛作文5篇，希望對大家有所幫助。
相互關愛作文 篇1
關愛遍佈在世界的每一個角落：借給同學一支鉛筆那是關愛，教同桌一道題那也是關愛，老師鼓勵我們的一句話是關愛，父母對孩子的叮囑那更是關愛……
有這樣一個男孩兒和女孩兒同命相連，男孩兒和女孩兒都得了不治之症，他們兩個相伴著度過了一個又一個的日出日落。
可是後來，由於病情越來越重，都到了無法醫治的地步，他們都被接回了各自的家。可是他們仍然用寫信的方式交換著彼此的關心與祝福。
就這樣，三個月過去了，三個月後的一天下午，女孩兒手中握著男孩兒的來信，永遠的閉上了雙眼。母親拿過女孩兒手中的信“……當命運捉弄你的時候，不要害怕，不要彷徨，因為還有我，還有許多關心你、愛護你的人在你身邊守候你，你絕不是一個人……”看到這，母親已是淚流滿面。
第二天，母親發現了一疊寫好了的信，其中有一封是寫給母親的，信中寫著：“媽媽，可能現在我已離開了您，可是我還有一個心願，請您幫我把這些信陸續寄給那個男孩兒，好叫他有活下去的勇氣……”
看到這母親又一次哭了，哭的是那麼的傷心。
第二天母親便去了男孩兒家，才知道其實那個男孩早在一個月前就死了，他為了不讓女孩兒失去活下去的信心，就讓母親每天給女孩兒寄信……
男孩兒無私地關愛著女孩兒，女孩兒也同樣無私地關愛著男孩兒。在男孩兒與女孩兒生命的最後一刻，他們相互鼓勵、相互關愛，雖然病痛折磨著他們，但他們還是快樂的。
世界各地都充滿著關愛，關愛使世界變得更加美好，關愛使我們的生活變得豐富多彩。關愛別人的同時，我們自己也會獲得快樂。“贈人玫瑰，手有餘香。”我對這句話深信不疑。
相互關愛作文 篇2
在3月31日上午9：00左右，我們全體師生和家長代表們一起進行了學校最隆重的親情活動，我們大家相聚在一起。
今年我們都來爭當魚爸魚媽，一起養護他們，體驗家長的養育辛苦，讓我們一定要在長大以後報答他們給他們一份真摯的回報。我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我愛你們！”接下來，我就來說一件關於關愛的故事。現在，請我慢慢道來。
人與人之間都需要關愛，有了關愛，我們的生活才會變得更美好。
在三年級的一個冬天，我和媽媽騎電動車去吃早飯。可剛剛騎出沒幾分鐘，我的腳就被捲進了那飛速轉動的輪子裡。我頓時尖叫起來，當時我穿得厚襪子也被卷破了。我不停得大哭，媽媽在旁邊急得滿頭大汗，不知道怎麼辦才好，不到五分鐘，就已經有許多的熱心人在幫助我們出主意：有的說先回家；有的說打“120”送醫院；有的說打出租車過去……有一輛計程車向我們快速駛來。我們並沒有怎麼注意，車裡走出一個40歲左右的男司機，他臉上佈滿了皺紋，他走過來，用雙手把我從馬路上抱起，放入他的車裡面，並叫媽媽也一起上來。然後他也爬上了車子，立刻啟動，二話不說就急速開往第三人民醫院。到了後，他從車裡把我抱出來。
在媽媽從包裡找錢的時候，他微微一笑，說：“不用了，快去找醫生吧！”
“別耽誤時間了！”媽媽說：“謝謝您！”他只說了聲：“沒事的！”就又跑上車，很快地把車給開走了。
這是已經過去三年了，個我腦海裡仍然清清楚楚地記得這一位熱心的司機，現在想起來我仍然很感動。他給我留下了深刻的印象，我永遠都忘不了那下車時微笑的臉。
啊！要是世界上人人都有愛心，我們的世界將會是個充滿愛的世界！
相互關愛作文 篇3
“媽媽，走了這麼長時間，怎麼還找不到游泳館啊！”我的臉像灌了鉛一樣。媽媽無奈的說：“我也不知道啊。”我們無聊的走這，突然我眼前一亮是問訊處，裡面坐著很多的小孩子，身上穿著志願者的衣服，快樂地交流著，我搖了搖頭：難道當志願者很好玩嗎？算了，先問路把，比賽都快開始了，我問可一個抓著兩個小辮子的女孩，說：“小朋友，請問游泳館怎麼走？”小女孩鈴鐺般清脆的聲音說：“往前走，看到一個岔道口，轉彎，就到了。”“謝謝啊。”我跑回媽媽面前，告訴媽媽路線。
一路上，我心不在焉：當志願者真的那麼開心？本來老媽也要我去當，可我怕苦，毫不猶豫的就否決了，老媽沒辦法就不勉強了。不過呢，現在我改變注意了。
“老媽，明天我要去當志願者！”“行啊！”看完比賽已經是下午了，我跟媽媽來到志願者報名處，我填寫了表格領了衣服，那個叔叔讓我早上8點報道，心裡洋溢著一種，不知名的感覺，只覺得自己非常快來，也許是自己可以幫助別人了把！
到家了，我拆開志願者的衣服，開啟看：橘色的，背面寫著：大運會志願者的打字，前面畫的是一個uu，十分好看。這天晚上，我輾轉反側。
早上，我穿好衣服出去叫媽媽。坐在車裡我興奮的要命。到了志願者報名處，那個叔叔念我是新人，把我分配到籃球館，幫旅客指點座位。
來到籃球館時，一個人都沒有，叔叔把我交給一個姐姐，讓她教我怎麼給旅客指路。
“請問18區在哪裡？”我被嚇了一條回頭一看，原來是一個阿姨在問路，我笑著說：“在2樓。”“謝謝。”
耶，這是我幫助的第一個互相關愛的人！
相互關愛作文 篇4
以前，我很少關愛別人，直到有一次，我才真正明白了，學會了關愛別人。
記得在我上三年級的時候，一個星期天，我和同學們一起去公園玩耍。我們一路邊走邊說，不一會就來到了公園，這時，我看見了兩位老人，手裡拎著很多東西，不停地問過路人一個地址，可是沒有人搭理他們。我想，他們一定是要找親威，但又不認識路。於是好奇心驅使我走了過去，我們一問，果然兩位老人是要找在這裡工作的兒子。我們看了紙條上的地址：蓮花村二幢樓三單元六樓。我知道那個地方，看著這兩位老人揹著這麼重的東西到處找，那多累啊!於是，我和小夥伴就帶著兩位老人一起去找，我們繞過一條條街道，穿過一個個馬路，終於幫兩位老人找到了他們兒子。正在這時，從樓上跑下了一位青年男子，一見到兩位老人就喊爸媽。老人也把事情的經過告訴了他們的兒子，那位青年男子聽了非常高興，要留我們在他家吃飯，我們連忙說不用了，這是我們應該做的，說完我們就和他們告別回家了。在回家的`路上，我們的心裡像喝了蜜一樣甜，因我學會了關愛別人!
學會關愛別人吧，它會使你的人生更有價值，會使你的生活到處充滿陽光，充滿歡笑。那些被你關愛過的人，都會成為你的好朋友。
相互關愛作文 篇5
我們這些大哥哥大姐姐們，一下有了這麼多可愛的弟弟妹妹們，都高興得合不攏嘴了。但我們也感到了任務的艱鉅，所以我們都在心底默默下定決心—一定要把廣播體操一絲不苟地教會他們！這些小朋友們有的活潑開朗；有的害羞內向；有的機靈調皮；有的乖巧聽話……他們的性格不一，所以教起來需要費一些周折。
我先做了自我介紹。弟弟妹妹們似乎很好奇，也很開心。我看著他們東張西望的樣子，不得不用了比較嚴厲的聲音對他們說：“站成三排，雙手貼於褲縫，五指併攏。”小同學們很聽話，我感到十分滿意。我先教了他們踏步走：“12－1，12－1。”我在前面做著示範，讓我那幾個“徒弟”學，他們學得很認真，可是我卻發現了“小徒弟”們有的同手同腳，一扭一扭的。我停了下來，耐心地解釋道：“踏步的時候一定要先把這只不拿筆的手，也就是左手抬起來，抬到與肩膀平行的地方。腳抬的是與手相反的一隻，舉左手抬右腳，舉右手抬左腳。”小弟弟妹妹們都瞪起了那對天真的大眼睛，一幅若有所悟的樣子。我分解動作，一拍一拍地教，循序漸進，不一會兒，他們就學會了。
接下來的關鍵是做操。“1－2，1234。”我一邊在前面示範，一邊喊口令。可是我回頭一看，馬上發現了嚴重的問題：有的小朋友左右不分，總與別人不一；有的有些累了，乾脆不做廣播操，站在原地休息；有的不聽指揮，亂做一氣，有的有氣無力，把操做得軟綿綿的。我很生氣，但我靈機一動，想出了一個辦法。我拍著手大聲對他們說：“誰先學會第一節，誰先休息。”小朋友們似乎都來了精神，我面對他們，講了幾個要點：“一.手一定要伸直；二.第一節轉圈的動作應從左往右轉。”我在前面做了一遍預備節到第一節完整的，小弟弟小妹妹們看得很認真，似乎要把每一個動作都記在心中。我在前面做了幾遍示範，小弟弟小妹妹們就學會了。
現在，我的“小徒弟”們都會做1－6節，看著他們一蹦一跳地做廣播操，一種快樂的心情就在我心中油然而生。