站在高三的門口作文（精選20篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的站在高三的門口作文，歡迎大家分享。
站在高三的門口作文 篇1
人生猶如一場夢，不知不覺中我已經長大，從小學畢業步入初中，從中考這第一個人生轉折點步入高中，現在我站在高三的門口。這個門不寬不大，卻給予我無限無形壓力，它告訴我：我已經是高三的學生了，我要面對的是高考，我要步上的是通往大學，通往社會的這條跑道上。
回想高中的這兩年時光，覺得它彷彿是昨天，卻不覺得它是很久很久以前。因為一切歷歷在目，深深印在腦海中，可又有無數畫面是黑白色，覺得應該是塵封了很久的記憶。
“人都是在跌倒與爬行之間學會堅強，都是在風雨與陽光之間走過我們成長的路。失敗所能給你的只是一些教訓，一些冷靜的思考，而不該有絕望、頹廢，不之所錯。”這句話將是我面對高三中失敗的態度，高三是充滿汗水與淚水的，高三中哪有不失敗的時候，心態最重要，保持良好心態，勇於承受失敗，再奮起打敗失敗，讓失敗成為你成功的墊腳石而不是絆腳石，人可以被打敗，但決不能認輸，所以高三沒有“我不行”，只有“我可以”。
哪有高三不苦不累的，但真的是苦不堪言嗎？我不這麼覺得，“苦”是對於局外人而言的，但對於自己卻不一定，每天將自己埋於題海當中，你一定會有所收穫，你一定會為自己的一點小收穫得高興，會為自己不虛度高三而高興，會為自己為高考積累知識而高興。所以局中的你可能一點也不苦，反而樂在其中。
“相信自己，加油！”這是師兄送給我的，他說“相信自己”說著容易，做卻難，要真正相信自己需要我高三自己慢慢體會。確實，現在我並不相信自己，心中也有恐懼，害怕高三中的失敗會打垮自己，但是我會努力做到，因為這是我高三必備“武器”，它將會組我取得成功。
站是高三的門口，百感交集，但我做了許多的準備，為自己的高三埋下了動力的種子，建造了面對一切該有心態的寶塔。我要想高三挑戰，高三不虛渡，人生不留遺憾，用汗水換取知識，編織結實美麗的高三階梯，通往理想的大殿。
站在高三的門口作文 篇2
隨著高三的同學考完高考的最後一科，我們成了一中的“老大”。時間如白駒過隙，兩年前的今天，我正在備戰中考。而今天，我站在高三的門口向裡觀望。
我望見了緊張。高三學生，使命就是為高考而戰。在那裡，有無盡的題海，有看見卷子就拿過來寫的習慣，有一次又一次的模擬考試，有“驚悚”的強化訓練。在高三的高速飛馳的激流裡，我們每個人駕著一葉小船逆流而上。我們會小心翼翼的保證不翻船，也會努力讓小船克服阻力前進。這緊張的氣氛，讓我害怕，也讓我充滿鬥志，準備背水一戰。
我望見了迷茫。是啊，曾經夢想的大學，現在卻和自己像是阻隔了萬水千山，像是根本無法實現。兩年前剛來到一中，我們充滿信心地說：考清華！考北大！考復旦！考華科！可是現在，即將進入高三的我卻不得不面對這骨感的現實：這種成績，勉強進一本都難。於是我迷茫，對曾經和現在感到無助。這迷茫就像“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”。我要得到伊人，就必須正視現實，腳踏實地，付出努力。
我望見了取捨。記得去年的這幾天看報紙上對高考優秀學子的報道，有一個女生吸引了我。因為她的頭髮和男生差不多短。她說她為了高考放棄了許多。今天我也在想，我會為高考放棄什麼呢？反正，一定會捨棄許多我以前認為很重要的東西。我不能為了眼前利益而不顧長遠利益，“舍魚而取熊掌者也”。
我還望見了青春。在高三，我會無悔的走過成年前的最後一年，會讓我留在這裡的青春在激烈的競爭中揮灑汗水，盡情綻放。也會讓我的青春攜手那永恆的友誼，一起在高三的路上接受磨鍊，會讓我們共同的前進取代苦與淚的抱怨。過好高三這一年，我將不會為碌碌無為而悔恨，為虛度年華而後悔。屈原說：“萬金買高爵，何處買青春？”于謙說：“莫負青春取白慚。”李大釗說“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”這些交待，我都會記住。
站在高三的門口，我準備好了。不再懶散，不再貪玩，不再找藉口，不再應付自己。
這一年，我們將長風破浪，直掛雲帆。我們十年磨一劍，到時候厚積薄發，盡志無悔！
站在高三的門口，我前腳已經邁入，後腳正在跟進。
站在高三的門口作文 篇3
站，是一種姿態，一種等待。站在高三的門口，回望繁茂的槐花下那隻搬運獵物的螞蟻；站在高三的門口，仰望天穹那蔚藍而深深的眼神；站在高三的門口，放下那些微小濃密的小感動、小幸福；站在高三的門口，專注地、堅定地戰勝風霜雪，一步步走向奇蹟。站，是堅定的姿態，不會遺忘執著地等待。
站在高三的門口，鼓足勇氣，創造奇蹟。每個人都像一朵含苞待放的花，而拼博就是適宜的溫度和水分，它能催開花的美麗，成就花蕾一生的傳奇，因為專注與拼博，我們會踏過所有的泥濘與沼澤！有誰會相信，愛因斯坦三歲時還不會說話，有誰會相信，愛因斯坦的小學老師給他的評價是智力遲鈍，不守紀律有誰能想像，他經歷了多大的磨練，沒錯，他創造了奇蹟，憑藉著那份勇氣與執著。每個人的故事在眼淚中開始，又在眼淚中的結束，這過程是光芒萬丈還是晦澀黯淡，完全由自己做主。站在高三的門口，傾盡全力，努力拼博！
站在高三的門口，接受挑戰，忘卻牽絆。著名辯手李捷達曾說：“沒有經歷過高考的人生是不完整的”。而我想說，因為某些牽絆而無法在高考之後淡然一笑，這是怎樣都彌補不了的遺憾。當我們不能回頭的時候，就只能忘卻牽絆專注地往前走，現在就是不能回頭的時候！一個人的心很小，一個人一定要學會取捨，一個人一定要奮力往下紮根，像野草一樣，忘卻所有牽絆，哪裡有土，哪裡有水，哪裡就有草，我們需要這種從靈魂深處昇華出的力量。高三就在前方放下懼怕，放下不自信，我們不能被任何事情牽絆，隻身大膽地走向高三，微笑著祝福自己時光逝去，匆匆而又悄悄，對於即將邁向高三的我們，已沒有時間去彷徨，迷茫，仰望，我們要做的，只有忘卻牽絆，接受挑戰。
站在高三的門口，用專注的姿態，用自信的神情，用沒人能打倒的霸氣，用放開一切的淡然，去創造屬於自己的奇蹟！要記住向日葵沒有眼淚，因為它守護的是太陽，太陽的光芒會驅散成長的艱辛，我們也不會有眼淚，因為我們正擁抱那個熾熱的夢想，它能凍結所有的疲憊，高三了，我們一起向前。
站在高三門口，然後留給別人一個堅定的背影。站無數美麗，無數嚮往，身後綻放。
站在高三的門口作文 篇4
一種姿態，決定一種狀態。站，這樣的姿態，將決定你站的狀態。站在高三的門口，以你站的姿態，以你站的狀態，去迎接吧！飛翔吧！拼搏吧！
仰望星空，腳踏實地，站在高三的門口，站出堅持。誰的理想不是用血汗築成？誰的回憶往昔不是痛並堅守？誰的將來不是腳踏實地的走？在那麼一個時代，出現了那麼一位腳踏實地的人物——貝多芬。若不是上天不公，又怎麼讓他獨自沉浸在寂靜的世界中？但若真是上天不公，又怎麼讓他在如此黑暗的日子中創造著那亮若辰星的奇蹟？貝多芬所面臨的選擇，貝多芬所面臨的不堪，都沒有成為他不再向前的理由。他依然固守著自己的夢想。沒有聲音，那便靠心靈最純粹的感覺，那發自內心的震撼。他的堅持，他的腳踏實地，不令人動容嗎？他身處逆境尚能如此堅持自己的夢想，而我們又以如何的藉口說不可以呢？站在高三的門口，用倔強，有堅強，開啟那扇門！
如果唯一，便要謹記。站在高三的門口，站出堅定。顧城如此說：人生可以微小如蟻而美如神。沒有人可以選擇他的過去，也沒有人可以決定你的未來。她，一生情路坎坷，並非波折太多，而是傷害太多。她是一個長情的女人，溫婉、美麗和嫻靜便是她的寫照。但在如此柔弱的外表下，卻也隱藏著一顆如此堅定的心，那便是為了她的愛情。一生的堅守，晚年孤獨的死去，沒有人知道她化作塵埃的那一刻心中的吶喊，或喜，或悲。她寫過：喜歡一個人，會卑微到塵埃裡，然後開出花來。為了她堅守的愛情，她就那樣堅定地站立著。她便是張愛玲。一位幸福在心裡，卻也悲傷在心裡的人。這位為愛情淡然一生的人不令人動容嗎？她的堅持，她的堅貞，我懂得，所以感受著。站在高三的門口，用堅定，用毅力，去支撐夢想！
自上而下，由心而發，站在高三的門口，站出堅韌。強者，不是沒有眼淚，只是能夠含著眼淚奔跑。劉翔，這個爛熟於心的名字早已不陌生，那他的苦累你是否也曾記於心中？多次的功成名就，只因為一次傷痛便迷失了未來，但他卻從未言語，只是默默堅韌著，依舊馳騁在賽道上。他的堅韌同樣也是所有人艱辛的寫照。他的默默堅守不令人動容嗎？咬著堅持，含著堅韌，行走在漫漫黃沙的大漠。站在高三的門口，就是應該用你的爆發，堅守著未來！
人生沒有第二次重來的機會，所以你必須走好每一步。站在高三的門口，以站的姿態，贏得喝彩，贏得掌聲。
站在高三的門口作文 篇5
你從無知走來，進取是你的風采。你向未來奔去，清華是你的目標。——切勿笑我輕狂，因為我有自己的理想。
站在高三的門口，渴望著進門後的充實，憧憬著出門時的收穫。
時光如箭，歲月如梭，轉眼已站在高三的門口。回首過去十一年的學習，不禁感慨諸多。在這十一年中我不斷失望，又不斷希望，曾經多少次折斷翅膀，又多少次跌倒在路上。如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我要我的青春之花燦爛輝煌。
哈佛圖書館的牆上有這樣一句話：學習不是一個人一生的全部，但如果你連生命中的一部分都征服不了，試問你還能做什麼。高三自然也是我們整個學習生活的一部分，因此，我們也應該竭盡全力地去征服它。但是，有時候，學習無疑又是乏味的，所以學會享受過程便顯得尤為重要。鷹和蝸牛都能站在金字塔頂上看風景，但老鷹是一下飛上去的，蝸牛則是一步一步艱難地爬上去的，它很辛苦，但它很快樂。因為蝸牛不僅能感覺到頂端風景的美好，而且還能體驗到畔爬過程的充實美好。
我喜歡蝸牛不僅僅因為它懂得享受過程，而且更在於無論做什麼，它都是賣著堅定而塌實的步伐沉穩地朝目標前進。高三的學習無疑更需要蝸牛的這種堅定信念和鍥而不捨的精神。曾經有位同學鬥志昂揚地說：“我要高考成功！”接著友人問他：“你真的會成功嗎？”於是他小聲回答：“我也不很清楚。”這叫信念嗎？
高三了，你要始終記著無論遇到怎樣的困難都要堅定自己的信念，不要輕易放棄遠大的目標，心中要為自己點燃一盞長明燈，始終充滿希望。俞敏洪曾說：每一條河流都有自己不同的生命曲線，但每一條河流都有共同的夢想，那就是奔向大海。我們看，長江黃河都奔向了大海，但方式截然不同：長江劈山開路，黃河迂迴曲折。但最終都實現了自己的夢想，因為它們都擁有共同的屬於水的精神。我們的高三的生活有時也可能會像泥沙一樣慢慢下沉，一旦你真的沉下去了，那麼你可能再也看不到陽光了，雖然，你下沉的地方可能就在入海口。所以，高三，堅持到底才是勝利！
這一年一定不輕鬆，也一定很充實。雖然今天的競爭很殘酷，明天可能更殘酷，但是後天絕對很美好。高三，我不會像大多數人一樣死在明天的晚上，我一定要讓自己看到後天的太陽。
站在高三的門口作文 篇6
上一屆的學長們參加高考後，學校裡又空了一層教室。我們就成為學校領導，老師關注的對像，他們會把新的希望寄託在我們的身上。
高二的期末考試結束後，我們就是一批准高三的學生。再次開學時，我們是學校裡年級最高的學生，我們揹負著重任。這一年裡老師會不停的找我們，指導我們的功課，檢視我們模擬的成績，幫我們報考自己理想的學校，參加成年禮…直到我們的高考成績出來。
我們是學校領導老師的新的希望。
高三的門口每一個人都會經歷，都會邁過它。
高三的課本，高三的輔導書，一摞又一摞沒人能比上。在這一摞一摞書的後面我們比誰都要艱苦。比誰都要奮發圖強。我們在用自己的青春寫歌，我們在用汗水譜下樂曲。
站在高三的門口，我們要學會放棄。享樂主義不是人生目標，我們要去放下心中的雜念，在這一年中拿出脫掉一層皮的精神去準備高考。試想想明年高考一過就有三個月的假期，無論考的好與壞頃刻間都將瓦解。埋藏的怨氣驟然爆發，那時的享受是天經地義的。為了那時的快樂現在必須認真起來。放棄享樂接受摧殘只為了明年這時的無怨無悔！這一年裡我們要放下雜念。
站在高三的門口，要懂得珍惜。珍惜時間。1年，12個月，365天，8760個小時…兩點一線走個來回整整一年。不再是眼睛一閉一睜又一閉彷彿回到了童年。我們沒有時光機，不能一帆風順。珍惜同學情誼，十七年了，都長大了。只有高中的生活才最令人留戀，我們要在這最令人留念的日子裡準備高考，參加我們那重大的考試。
站在高三的門口，我們不能害怕。在風吹雨打中，我們已不是溫室裡的花朵，我們要準備好在風霜中讓自己成長，在磨礪中讓自己堅強。一切為了高考做準備，一切都要為高考做鋪墊。
站在高三的門口，我們已經不再是剛剛入學時那個十五歲的孩子。我們是十八歲的青年，我們要頭懸樑，錐刺股，鑿壁偷光。我們要為明年的高考努力，我們要為這一年的付出得到一個好的回報。
在高三的門口，我們腳步鏗鏘，不再迷茫，我們志在四方，風雨直闖，我們將昂首闊步，笑顏不改，自信滿滿的去迎接明年六月的輝煌。
我們站在高三的門口，這一年看我們的成果。
站在高三的門口作文 篇7
青春是一串風鈴，我看見它掛在十八歲的門口，隨著風兒叮噹作響，朝我招著手。我知道跨過這道門，我就要向青澀的少年作別了，邁向屬於我的成熟人生。
我的生日恰好在七月，跨過高考去迎接十八歲的生日應該別有一番滋味吧，因為經歷了十多年學習的生涯再加上高考的洗禮，這份成年禮更顯沉穩和智慧。
站在十八歲的門口，朝後回望，那是一段十八載精彩的人生。我收穫了親情，那兒有我從咿呀學語到蹣跚學步再到獨立思考時，父母對我無微不至的呵護與諄諄的教導。我收穫了友情，從兒時打鬧的玩伴到同窗學習的摯友，他們無邪的笑容與無數次和我的共勉在我的心底永遠留下了溫存的回憶。我收穫了知識，十八年來，我像如飢似渴的魚兒在知識的海洋裡游來游去，文學名著給我以智慧的啟迪，給我以前進的動力，它們是滋潤乾涸心田的雨露，它們是孤苦絕望時的良師益友；自然科學讓我更真切感受到了世界的奇妙與美麗，激發著我探索世界的渴望。我收穫了民族自豪感，作為黃皮膚的中國人，我欣喜地見證著祖國的進步與光榮，我高興自己能與這樣的民族同行！
感謝十八歲的人生讓我感受著世界的真善美，讓我更明確自己的理想與人生的奮鬥目標！
站在十八歲的門口，我看著那串美麗的風鈴，告訴自己：揮手告別那充滿酸甜苦辣的過去吧！現在，我要鼓起勇氣準備駛向人生的下一個航程。
也許和所有即將或剛成年的朋友一樣，我的心中充滿了懷念、彷徨和希冀，那是一份真實靦腆的萌動，那是一種想要操縱人生的激情與渴望！
站在十八歲的門口，翹首展望，那將是充滿未知的旅程，未知的成功、未知的失敗、未知的喜悅、未知的煩惱，我會彷徨失措嗎？會被困難壓倒嗎？哦，抬頭一看，那是父母肯定的目光，那是朋友親切的揮手，那是師長美麗的微笑。哦，還有我身邊的中國人，永遠堅強不屈的中國人，和他們為伍，我一定不會害怕，和他們結伴前行，傳承五千年炎黃子孫的辛勤與智慧，我想，我一定可以。
站在十八歲的門口，望向人生的大海，我想：
把帆留給風，把槳留給浪，
把船長的位置留給我！
站在高三的門口作文 篇8
俞敏洪曾說過："人的一生，一定要有一段讓你回想起來熱淚盈眶的日子。"高中之於我，就是這樣一段時光，回憶起來，五味雜陳，熱淚盈眶。
那一年，我們懵懵懂懂地步入高中，懷揣著那賓士的夢想，追逐著那遠方的勝利，也曾堅定不移的，在這通往戰場的烽火中拼搏著，但總免不了，那些中途就步入地獄的人。高一懵懂，高二堅定，高三則如站在地獄門口仰望天堂的人，終將面臨一場沒有硝煙的戰爭，要麼成功，在通往夢想的路上繼續追逐；要麼失敗，在逐夢路上選擇停滯不前，可還有一種人，沒有成功的輝煌，沒有失敗的頹廢，卻也能在自己的選擇中繼續逐夢。
高三，真的好像站在地獄門口仰望天堂的人，如果你步伐穩健且堅定，那你會走向天堂之路，若你動搖且心不堅，退一步，就可能墜入地獄之門。高中，是一種讓人足夠堅強的考驗，是一種奔夢的階梯。高一的我。歡聲笑語毫無憂煩；高二的我。，足夠勇敢，敢於奔跑；高三的我，則選擇步入這場沒有硝煙的戰爭，即使面臨失敗，即使命運多舛，依舊堅定著，執著著……
高考，就是一種我來過，我走過，失敗與成功，我堅定過。如果說，高中像什麼？那我只能說，高中就像一杯水，不知其味在通往不斷學習的後天，其中便摻雜了各種喜怒哀樂，酸甜苦辣。高中的我，從高一的懵懂，到高二的稚嫩，最後走向高三的地獄之門，每天都有刷不完的題山題海，解不完的數學題。看著場場考試後那礙眼的分數躍然紙上，心裡不免多了分傷感，這麼低的分數？在再努力下去。，結果會好嗎？可轉眼又想想，再努力，結果是未知的，若不努力，結果這是既定的。一場場夢總在一次次考試中落空，一次次落空卻還想一次次努力，即使辛勤的勞作澆不出美麗的花兒，即使攀上山的頂峰也看不到想要的風景，即使高三是地獄的大門口，而天堂的路很擠，很窄，可努力的人很多。
高三的努力，高考的見證，站在地獄門口的人也一樣可以走向天堂的美好。高考，因為有夢，所以人生過得多彩，酸甜苦辣都是回憶；因為有夢，所以青春走得坦蕩，一顰一笑都是灑脫；因為有夢，所以高考考得從容，一字一句都是驕傲。高中，因為努力，所以堅定："長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
站在高三的門口作文 篇9
我不入地獄，誰入地獄？
——題記
早在進高中時就聽別人說過高中的“地獄三定論”，有人曾把高中分為三部分：高一時是在第三層；高二時是在第六層；高三時就連躍三級，直達第十八層。這個比喻很貼切的體現出高中生活的“悽慘”，“平淡”得讓人畏懼。記得在09高快高考的時候，老師就對我們說，只要高考一結束你們就得把自己當準高三對待。當我已經坐在高三教室裡時，才覺得這一切來得太突然，彷彿是做了一場很常很常的夢，只有等到夢醒後，有的是無盡的黑暗與空虛。不知為什麼，每當回味起高一、高二時，就感覺它們還發生在昨天。我不知道是不是每個高三學生都特懷舊，高一時懷念初中，因為情不自禁，所以回首自己一路的求學路，總是感慨萬千，雖算不上什麼轟轟烈烈，但也歷經坎坷吧。
如今教室裡貼滿了衝刺高考的標語，高考倒計時也被掛在了最顯眼的地方，每每回頭，擠入眼球的是我們旦旦的高考誓言。鍾告訴我，高三是個拼命的地方。我說我的名不是像貓那樣有九條，怎麼拼呀。鍾說我還沒有真正體會到什麼叫高三。我倆相視而笑，不在說話。我覺得千軍萬馬過獨木橋的高考漸漸演變成了一個個手捧水晶球面帶驚恐的我們還要小心翼翼地提心吊膽地走鋼絲。水晶球裡裝著我們年輕的夢想，當我們調侃著達爾文偉大的生物進化論時眼睜睜的看著水晶球落地的破碎聲，它那刺破耳膜的清脆聲響，清脆的幾乎讓我們絕望，碎片如花綻放，綻放得很悽美。水晶球很美，可惜碎了，夢也被摔得粉身碎骨。
於是，我對高三有了意思。高三是我們每人手捧一個絕美易碎的水晶球，跋山涉水翻山越嶺，最後去表演“走鋼絲”，其實我們不過是一個作繭自縛的蠶，在蛻變成蝴蝶過程中必須衝破這層枷鎖，才能獲取自由。
從明天開始，關心考試和排名。去做一個亡命之徒，只有背水一戰來一個破釜沉舟，搏它個日出日落、無怨無悔用希望和理想澆鑄勝利的喜悅，讓青春夢想展開翅膀，奮鬥11個月，讓我們用實力創造人生的輝煌。
站在高三的門口作文 篇10
白駒過隙，又是一年春暖花開時。當你站在高三的門口，我知道我確實有跟你說點什麼的必要了。
高三，這個如怪獸般的詞語已經越來越頻繁地出現在你的世界裡。所以，我捕捉到了你的那一絲恐懼。其實不必，與其擔憂未知的明天，不如緊握真實的今天。
站在高三的門口，你要蒐集快樂。當過去與記憶的泡沫逐漸消散，歸去，你應當找回迷路的自己，那個愛笑愛唱歌的你。快樂是一種能量，它藏在時鐘的背後對每一個人微笑。和爸爸媽媽一起上街是快樂，被人相信是快樂，真誠的朋友一直都在是快樂，奔跑的風飛揚起髮絲是快樂，喜歡的調子環繞在耳邊是快樂，筆尖流淌出心聲也是快樂……快樂滋生幸福，它將為你展開春天的調色盤，溫暖而向上。高三，又何足為懼？
有人說，孤獨是一個人的骨頭。那麼，你珍視自己的骨頭了嗎？也許性格使然，你始終拙於交流。於是有了那些形單影隻穿行於校園的小小身影。我看見你淡淡的表情，我聽見你細微的聲音，所有遇見於你都化作了不自然。可是，我懂你的。我知道你內心的溫度，也知道……如果這便孤獨，別放在心上。孤獨使人冷靜，孤獨使人深思，孤獨使人成長。你該知道生命固有一段孤獨，哼著小曲穿越過的晨與夜的寂靜，是回憶裡最別緻的書籤。
理智。它意味著辨別是非，利害關係以及控制自己行為的能力。是的，站在高三的門口，你應當真正實踐理智的含義。選擇自信，才有出發的勇氣，才有堅持的理由。學會取捨，才不至於鬧出買櫝還珠的笑話。坦然得失，就像不是所有得到都百利無害，有時失去也是一種美麗。時常問問自己，應該不應該，值得不值得。理智地生活與學習，站在高三的門口也是邁向成熟。
當你站在高三的門口，還要明白青春並不因此打折。忘情地歌唱，盡力地奔跑，放肆地流淚……去表達，去揮灑吧。青春可以酣暢淋漓。
……
暗夜生明月，碎影共此時。
千千語，述不盡。而我將與你共勉在高三的門口連同此後的歲月，一如那已逝的十幾載，不離不棄。
站在高三的門口作文 篇11
當夏的激情蛻變成秋的溫存，當夜的寧靜幻化成晨的靈動，我又背起了書包，背起了夢想，自信的走進校園，走進高三。
這裡是培育夢想的土壤。
夢想之花在這裡生長。我們用辛勤的汗水澆灌它，我們用豐厚的知識營養它，我們用自己倔強的脊樑支援它。直到它經歷磨難，經歷苦痛，破土而出，成長為一支美麗的鮮花。這就是培育夢想之花的土壤――高考。
我不得不承認，在高考面前我們都顯得如履薄冰。因為我們的夢想之花能否美麗動人都要看能否衝出土壤的束縛。我們揹負的不僅是自己的前程，還有眾多關心和愛護我們的人的殷切期盼。基於這些，破土而出就更顯得意義非凡。高強度的學習讓我們疲憊不堪，多種類的壓力讓我們戰戰兢兢。
但是，風雨不能將陽光打敗。儘管求學之路備嘗艱辛，但在這孤獨與寂寞中我們也看到、聽到、體會到充實的快樂：老師的敬業奉獻，和藹可親；同學的友善鼓勵，互幫互助；還有學習過程中獲得的小小成就。這不就是痛苦並快樂著嗎？
其實，面對高三，面對高考，為何不將它們理解成是完美人生的寶貴歷程。在孤獨而寂寞的高三中，我們懂得珍惜昔日以及未來的幸福，我們銘記了奮鬥與汗水。這些在別的地方所獲得不了的真諦，經歷高三後才會得到。
其實，高考也很可愛。它就像我們在金字塔中玩的一種叫高考的遊戲，這是一種要求勇士們全副武裝、全力拼搏的探險遊戲。在遊戲中，我們明白了什麼是奮鬥，什麼是堅持。
有人說高考是魔鬼，它讓你傾盡全力卻一無所得。但我說，高考是天使，它讓你在努力中成就夢想，在困厄中指明方向，即使失敗了，天使也會為你人生的下一個成功埋下一塊墊腳石。
鼓起勇氣吧，勇士！因為不是孤軍奮戰：謝謝老師，在我求學之路上為我們答題解惑；謝謝父母，在理解與支援中陪伴我們挑燈夜戰；也謝謝我們自己，為了追求夢想不遺餘力。
走進高三，走近高考，讓我們用枯松倒掛倚絕壁的堅強，紅梅獨傲笑風雪的無畏，枯草又綠江南岸的堅韌為成功之花護衛。
相信不久的一天，我們人生的田野會被點綴的花香瀰漫。
站在高三的門口作文 篇12
時間飛逝如流水，現在的我已站在高三的門檻上了。
曾經無數次幻想自己快點進入高三，因為高三意味著畢業，畢業之後就不會為那些函式幾何感到頭疼，也不會為那十多本英語書感到無奈，更不會去背那些晦澀難懂的文言文了。曾經的我總覺得時間過得很慢，可如今的我已站在高三的門檻上了。
而我的高三，並不像學哥學姐們說的那樣日夜浴血奮戰，相反，更多的是一份輕鬆愉快與好奇。我們不知天高，也不知地厚，肆意揮霍著自己的青春，因青春無形而看不到它的寶貴。日子一天一天地過，而我一天一天地玩，沒有什麼比玩還重要，沒有什麼比去操場更著急。無趣無聊無味構成了我目前生活的主線條，可是突然有一天，我看到旁邊的同學在認真地默寫古詩，不停地背誦英語單詞的時候，我心中的壓力陡然增加了。
回到家中，長輩們或許會經常看見我們微笑，但我們並非經常快樂。當被告知在高中階段應踽踽獨行地拼搏奮進後，我們開始了寂寞的旅程，卻戀上了回憶。期望保留當初喜悅心情的我們，用平實的文字記錄引發感觸的人或事。一旦沉湎於現實中的苦楚，就回憶過去的甜蜜片段。現在我們回想起以前的那些美好時光，彷彿都在昨天。在我生命中出現的我都還沒有做好，時間就過去了。如果我們可以回到以前，現在的我們還會覺得時間過得慢嗎？當然不會吧！
我現在已是一名高三的學生了，肩上的擔子也會越來越重，揹負的責任也很大。我們應該在高三的一年裡努力衝刺，珍惜時間。
從小我就有一個夢想，夢想自己有一天能以老師的身份走上三尺講臺，看著我的學生一步步走上進步的階梯，因此我的目標鎖定在師範上。每當自己陷入挫折和困境時，我就會想到自己的夢想，向師範看齊，決不會因困難而放棄。如果一堂課下來，很多人輕鬆地學會了很多知識，可我怎麼也聽不懂，我會心裡很煩，一個人坐在位子上思考，甚至有時還會準備放棄。當我有了這些念頭的時候，我就會提醒自己我的師範夢。我也堅信只要心中有夢，再難再苦，只要努力總會實現的。
高三不僅意味著畢業，還意味著高考，更意味著我們為自己幸福美好的人生而奮鬥。加油！努力衝刺吧！
站在高三的門口作文 篇13
一個漫長的暑假已過去了，迎來的是一個美好的秋天，在這丹桂飄香，秦秋收貨的季節裡新的一學期又開始了。
迎著早晨的第一縷陽光，我們來到了新的校區，在這新的地方，我們要開始新的旅途，在過去的旅途中無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已經成為永遠的記憶，加上一把鎖將他封閉起來吧！把在我們面前一切都是新的，你看見了嗎？新的生命正在破土而出，由於現實的殘酷，我買將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，那上我們的武器，整裝待發，新學期的目標你確定了嗎？
也許你的目標是考上一所理想的大學，也許是別的，每個人的理想都不同，走的路也會不一樣，高三是我們全力以赴的一年，是我們刻苦學習的一年，我記得以前有個老師對我們說：高三，就是辛苦的一年，是我們人身道路的轉折點，他還說：高三，把你們的歡樂存起來，過完高三你在取出來，不然你之後的生活只有苦與累，我覺得老師說的很對，在我剛進高三的一個星期中，我就體會到了，在我們高三的第一天就開始了晚自習，第一個星期六星期天也沒有休息，這樣的氛圍讓我感覺到了高三的緊迫感，我們正在抓著每一刻時間學習，我很喜歡這樣的氛圍，而且我也體會到了，在這樣有緊張有壓迫感的學習氛圍下我也更加的認真了，以前總想著別人不學，我也不學算了，一個人學多無聊，現在不同了，每個人都有目標了，每個人都在為這個目標而奮鬥，而我也是，如果沒有目標就沒有終點，一個連自己終點都不知道在哪裡的人，將如何去完成人生中的這段旅程。
當然，這一路不會是一帆風順的，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之後總會是晴天的，就像我們在學習的過程中，我們不是什麼都會的，我們也會遇到困難，在我們遇到困難的時候我們要去試著解決它，我從一件很小的事情來說明它吧，就像我學語文的文言文，剛開始我什麼都不會，上課就怕老師叫我起來翻譯，現在不了，我發現我有個好習慣，就是預習，在上課前把不懂的記下來，而且我還發現在最近我學文言文書上的筆記少了，不是我沒有認真學習了，而是有些東西我已經記在心裡了，不用再寫了，我覺得這是個好事，說明我已經懂了，以後遇到我也會明白它的意思，學習就是這樣的，你弄懂了，便不會在忘記。
成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘那有收穫，沒有付出哪有所得，因此，對於高三的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可擋的動力！
同學們，讓我們揚起理想的風帆，在絢麗多彩的學習中航行，也許有坎坷、艱險，但我堅信，在我們敬愛的老師舵手的指揮操縱下，我們一定會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸。
我們即將充滿激情，踏上征途，未來是我們的！
站在高三的門口作文 篇14
有人說，高三是一場長達一年的戰爭，最後的最後，我們同歸於盡。但在我看來，高三時我們成長路上很關鍵的一課，這一年，是奮鬥的一年，這一年是拼搏的一年，這一年，是成長的一年，這一年，是收穫的一年。
奮鬥的人生不悔
看，又有人不去吃飯，只因一道立體幾何題沒弄懂。看，有人在哭，只因沒有達到自己預期的目標。看，有人在跑步，只因逐夢的路上需要一個健康的身體作為支撐。一切都是那麼真實的出現在我的周圍，真令人感動。沒有人再去談論哪部電視劇是哪個明星主演的，哪個綜藝節目更好玩，哪個藝人又有什麼花邊新聞，這些都已經不復存在。有的只剩下奮鬥。
拼搏的人生不累
老師說，不拼不博，高三白活，不苦不累，高三無味。句句錙銖，令人深思。是啊，人生又有幾個這樣可以不顧一切為夢拼搏的時候，如果不能好好把握這個機會，真的會後悔。不記得是哪位大師曾經說過，人生是由無數多的點組成，只有每個點都是實心的，組合起來才不會有缺陷。我一直深受這句話的影響，正在踏踏實實的走好我的每一步，不給自己後悔的機會。
成長的我們不累
不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。高三的我們應該放平心態，堅信自己是最棒的我們行，我們一定能行，沒有付出哪來的回報。面對那沒有最低只有更低的分數，我們要學會了一笑而過，儘管心中苦痛。面對那如山的卷子，我們學會了用看待朋友的目光去看待它們。面對一次次的心理壓力，我們學會了在操場上一圈一圈的揮灑汗水。面對那烏漆墨黑的黑板，我們學會了長時間的注視。面對老師的教導，我們學會把它記在心裡。面對那些成績突飛猛進的同學，我們學會謙虛。這一年，我們一直在成長。再也不會因為一點小事而鬧騰好幾天了，因為我有更重要的事情要去做。再也不會晚上聊天到深夜了，因為我有更重要的事情去做。在也不會認為老師說的話平淡，虛無，原來每個字都有其深刻的含義。
不經歷高三的人生不是完整的人生，不經歷高考的人不是完整的人。只有拼盡全力去實現夢想的人才會有輝煌的人生。沒有夢的人是活死人，有夢不去追求的人是死活人。全力以赴，我們一定可以的。
站在高三的門口作文 篇15
命運之大，逃不過三年，三年不長不短。人生如夢，三年我就要醒了，這夢由我所選，我無悔，高三我來了。
這場夢是在毫無感覺中進入的夢。上帝把每個選擇交給我最後的出口以我選擇。剛剛進入夢境，先是和上帝混個臉熟。上帝把整個夢境讓我大致瀏覽一遍，問我要從哪裡開始？天吶，這麼多的選擇和這麼多的可能，我該怎麼挑選？從那第一天拿起書開始，我回答了上帝。
這一天我過得有些漫長，但我終是選擇了提點，另外沒有想到的是我將面臨的選擇越來越多，我必須在短時間內做更多的選擇，上帝把主動權交給了我。
夢我已熟悉，我想選擇無非就上升自己的知識。在耀眼的選擇中我也犯過錯誤，比如當我選擇放鬆時，忽略了時間的概念，一放鬆就是一個月別人急促地追上了我的步調，我知道這場夢毫不容易，往後的每一步我不得不更重視，可上帝有時也會捉弄我。
夢越來越快，有些片段還沒來得及選擇，就已經閃過，我怕別人會超過我，我在上帝不經意時偷了時間，我努力地什麼變得更久一些，讓我清晰地記著每一個片段，後來我越來越頻繁地從上帝那裡偷來，時間在夢中更長了，我的選擇也讓我有了更多的時間精心挑選，有的人看我從上帝那偷時間，於是歧視我，他們不喜歡這樣做，而上帝卻對我時常微笑著。
夢很安靜，沒有嘈雜的聲音。能憑藉身體感受到的是時間用他那寒風刺骨刺向我。我流淚？不！我有更好的選擇，上帝不說話只對著我微笑，彷彿告訴我我做了正確的選擇。有時上帝也會給我提示，我很幸運擁有上帝的呵護，我挑選著一條一條路，第一步如何走？走這邊，下一步呢，走那邊，就這樣一步一步的走下去。
現在我停下來看了下夢的進度已過三分之二了，我知道我就要醒了……
高三到了，夢也，真也，時間非其真也？真真假假，假假真真，夢還在繼續，你我都還未醒，剩下的選擇更多更誘人，誰更能不忘初心？我！
這僅有三個單位的時間來與數不過來的人進行"長跑競爭"，具體怎麼做完全由自己掌握，最後結果取決於自己。
三年醒來後無論結果如何，他都是人生中一個三年的記憶。
站在高三的門口作文 篇16
席慕容說過：“人生就像一條長河。”左岸是忘記，右岸是銘記，只有我們在兩岸之間來回往復，才懂得忘記該忘記的，銘記該銘記的。但是我就是這樣一個喜歡自由的人，總會把該忘記的和銘記的一起忘掉，然後毫無束縛的去找尋新的幸福。但是……
——題記
窗外的梧桐葉一點點地綠，又一點點地黃，最後帶著滿滿一籃子的心事飄落，讓我知道時間又過去了一年。轉眼間離開小學已經一年半了，我也已有一年沒有見到過婷了，但是昨天的一張字條卻像晴天霹靂一樣在我毫無防備的的時候在我心中悶悶地一擊。一張很小的字條，字也不多，孤零零的一行，卻勾起了我無限的愁絲：她要走了。儘管我知道總有一天她會走，但卻沒有想到這一天卻來得這樣快，甚至讓我措手不及。
婷是六年級那年到我們班的，成績十分優異，而且像一個大姐姐一樣，總是這樣照顧著我，在我失意的時給我一絲安慰。那時的我們就像兩隻單翼的天使，只有和另一半結合在一起，才會飛得很高很高……
無意中聽到了這樣一個故事：每個人都有一個守護著她的天使，只有當你失敗或者不幸的時候，天使便會來到人間，化作你身邊的某一個人來幫助你，但是天使終歸是天使，她總會有回到天上的那一天。那個天使就是我們曾經的朋友，死去的親人，也或者是馬路上擦肩而過的陌生人。
我想或許婷就是生命中守護我的那個天使，在乏味、沉悶的夏日揮動著潔白的翅膀來到了我的身邊，給我帶了一絲溫暖，一絲慰藉。
婷，雖然我們分隔在兩地，但是我們在同樣的藍天下，呼吸同樣的空氣，在我心中你從未離去。在你孤單的時候，請你想起在地球的`角落裡，還有我在輕輕地為你吟唱：“花開不同賞，花落不同惜，欲問相思處，花開花落時。”
白駒過隙，時光匆匆如流水，或許多少年以後，我回到學校，漫步在那我們曾一起走過的樹影婆娑的校園小路，一起嬉戲過的偌大的操場和一起徜徉的空曠的樓道，我都會想起我們曾經在一起的那些美好的時光。或許經過時間的錘鍊，我們這兩隻單翼的天使，都擁有了自己的另一半翅膀，不用別人幫助，就可以飛得很高很遠！但我們依然可以結伴同行，這樣我們將不會孤單。
我總是身處左岸，相信忘記可以給我帶來幸福，但是現在我決定渡河，就算沒有船，就算翅膀還柔弱，我同樣會決定過河。讓銘記走進我的生活，讓銘記走進我的心靈，繼續以一種新的方式去尋找我的幸福。
站在高三的門口作文 篇17
年華似水，轉眼我已踏進了高三的大門，開始了我盼望已久的滄海之旅。品味酸甜苦辣，挑戰人生極限，高三，我來了。
走進高三，懷抱激情與理想。前方有彩虹，前方有鮮花。儘管路途遙遠，儘管海浪洶湧，我仍帶著青春的激情與美好的理想，揚帆啟航。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”孤舟之於滄海的確顯得渺小，但只要有拼搏的鬥志，掌舵揚帆時謹慎小心，從不對目標懷有絲毫的懈怠，必能夠讓“欲將光陰寸寸情，不忍年華白白逝”的心志，樹立成一面迎風飄揚的旗幟
走進高三，坦然接受人生的挑戰。人生並非是一條平坦的道路，鮮花總是和荊棘相伴的，滄海自有滄海的壯觀，滄海也自有滄海的兇險。還記得老人與海的故事嗎？或許有人會說，是的，還記得。聖地亞哥老人在兇險的大海中險些喪命，最終還是沒能把那條大馬哈魚給帶回家。故事的結局是這樣的，的確令人感慨。這是一個帶有悲壯色彩的故事，但也是一部挑戰命運追求卓越的壯麗史詩。既然有挑戰，就必然要面對未知的兇險與困難，人活著，就應該像老人那句豪情蓋天的話所說的那樣——“人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”走進高三，我將帶著老人這句鐵骨崢崢的話啟程，坦然接受人生的挑戰，坦然面對失敗的哭泣。
走進高三，我將迎來自己燦爛的笑容。挫折和失敗並不可畏，那隻會讓一個真正的男兒越挫越勇。風雨肆虐，並不能代表陽光從此就不再明媚；風雨肆虐，只會讓勇敢的弄潮兒更添幾分豪氣！我不知道哥倫布在到達美洲大陸之前，是如何面對那些陰風怒號、惡浪肆虐、危機四伏的日子的。但是我相信，他一定是一個敢於傲立潮頭高聲放歌的真漢子，一個以挑戰和成功證明自己的好男兒。那個歷程，那片海域，那個大陸，永遠記住了他的名字。走進高三，在幾多悲痛幾多歡喜中，我將把自己燦爛的笑容，塗抹成一個亮麗的青春。歷經風雨，那片水平如鏡、波光磷磷的海域，將會對我成功的微笑作出最好的詮釋！
青春，就應該胸懷壯志，青春，就應該把豪情寫在臉上，讓挑戰與成功詮釋生命的內涵！滄海橫渡，高三，我來了！
站在高三的門口作文 篇18
作為一名地地道道的炎黃子孫，從兒時起，語文就已經進入了我們的生活。小時候認真地吟誦著“小時不識月，呼作白玉盤”、“白日依山盡，黃河入海流”。現在我們仍然品味著“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁慨歌，語文學習從未離開我們半步。她猶如滔滔黃河水，滋潤著我們，彷彿那黃土高坡上陣陣粗獷的雄風，時時警示著我們。她與我們如此無法割捨，但對我們中學生來說，如何提高語文素養已成為一大難題，在我看來：語文素養的提升離不開閱讀。
閱讀是一種傳承。巍巍華夏，古今多少文化典籍，記載了多少中華文化的精髓，唯有透過閱讀我們才能體會“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的慷慨悲壯，才能洞察“道生一，一生二，二生三，三生萬物”的萬物之源，屈原《離騷》中“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”中所寄託的憂國憂民的愛國情懷。透過閱讀我們承古聖賢華首之餘芳，傳中華千萬文化之精華，體察萬物之美，品味世態之悲歡離合。
有一位名人曾在寄給青少年的一句話中寫到：閱讀是一種美德。那些書籍之所以能夠成為經典，是因為它們總有一些一般人無法洞察的價值，這就需要我們透過閱讀去體會了。選擇健康的讀物閱讀，定能成就美德。勤於閱讀、善於閱讀，將會使自己的人生更亮麗。
閱讀的過程，不僅是一個汲取知識營養的過程，更是一個品味人生、提升自身道德修養的過程，它往往能在無形中塑造你的氣質與文化素養，而當你驀然回首，會發現那些閱讀的人與不閱讀的人差距竟是如此之大。新東方創始人俞敏洪曾經說過，一個大學生在大學期間必須要讀夠800-1000本書。我們讀一本書，不在於把它吃透，啃透，理解透，而在於我們在其中得到對我們有用的東西。讀完一本書，你可以不記住書中的故事情節，人物名稱，但是你讀過的這些書，會成為你人生的一大筆財富，會成為你今後人生道路上借鑑的模板，這才是最重要的。
在閱讀中，我們體會古代聖賢參悟的人生哲理，傳承經典，光亮我們的人生。在閱讀中，我們提升自我道德修養，提升自身價值。在閱讀中，我們析萬物之理，判天地之美。讓閱讀走進我們的生活，光亮我們的人生，讓閱讀成為我們人生道路上的一盞明燈，照亮我們前行的道路。
站在高三的門口作文 篇19
時間像沙漏，濾過記憶的長河。輕輕的向下滑落，不曾停歇。高三也就這樣到來，雖悄無聲息，卻像是被打翻的五味瓶，承載著滿滿的酸甜苦辣。
憂傷有心人
十年寒窗苦讀書，一朝金榜題名時。我們為這一朝金榜題名，經歷了三千多個日夜，到最後，卻幻化成高三的三百多個日夜，那其中，隱藏著太多不為人知的酸楚與離別，糾痛著我們的心。
高三的生活，有著永遠看不完的複習資料，做不完的高考題，考不完的月考、會考、模擬考。每個人都小心翼翼地捧著一個水晶球，爭先恐後的向前跑，生怕落在後面。日子似乎也就這樣永無止境的重複下去了，枯燥得讓人不敢相信。而這所有的一切，就像是一次單程的旅行，只能向前走，不能後退，也沒有選擇。
走進高三，是一種無奈。
我總是在高三的生活中回想起小時侯在爺爺奶奶家長大的日子，心中忍不住牽掛起他們。我已經太久都沒有回去過了，想念每次我回家吃飯時他們為我忙碌的樣子，想念他們為我燒的菜，想念他們寵愛我的種種。可是高三的忙碌，已經沒有了讓我可以傷感的時間，於是更多的時候，我不敢去觸碰這些心中最柔軟的地方，因為我知道，所有的思念會在瞬間爆發，一下一下的啃噬著我的心脈，讓我紅了眼眶。
走進高三，是一種疼痛。
我依然眷戀從前看了一半的電影，聽了一半的歌，走了一半的路。可是高三的生活緊緊束縛著我，剪不斷，也掙扎不開。就連每天伴我回家的夜，也深得好似潑墨。月影橫斜中，只有昏黃的路燈映著落寞的身影，就像是被羈絆的風箏，沒有自由，並且完完全全的被控制著。
走進高三，是一種苦澀。
春花開了夏蟲鳴，秋月清了冬陽落。時間似乎在高三這裡凝固，像所有難捨的經歷一樣沉澱下來，在我們俯瞰的記憶裡浸透了憂傷。
勒著青藤的成長
高三的生活，就如同一條條堅韌的青藤，而我們就是青藤上那些被勒出了道道傷痕的瓜果。我們只看見青藤是瓜果們成長的束縛，卻不知道它才是瓜果生命的支柱。而我們也因為被高三的生活束縛著，所以這一刻的生命才能晶瑩如玉，永不磨滅。
藍的天，白的雲。高三生活中的一顰一笑，都令人記憶猶新。我總是喜歡用手框出一個四角的天空，然後看傍晚一抹豔色的暮日西沉和天邊糾結湧動如流的雲，一種無法言傳的感動在周圍擴散。偶爾走在回家的路上還思考著上課沒有完成的題，一聲呼喚，轉過頭去，是同伴那張如同冬日燦爛陽光般的笑臉，猛然間驚醒，才想起在這漫漫的一年生活中，她們的鼓勵、快樂曾陪我一起走過。
走進高三，是一種幸福。
每當我深夜回到家時，永遠不變的是放在桌子上已經削好的水果和一杯微波過的溫熱牛奶。還有，一盞點亮的燈，儘管許多時候他們已經睡著了，可正是這盞燈，為我在無數個漆黑的深夜中驅散不安與寒冷。我總是可以看到爸爸給我送飯時有些彎曲的背影，感覺到睡覺時媽媽在我額頭上的輕輕一吻，想著上學前他們告別時溫柔的語氣的淺淺的一聲嘆息。這些所有的一切都將成為我心中最美的回憶。
走進高三，是一種溫暖。
站在高三的門口作文 篇20
懷著彷徨，畏懼，憂慮的心情，我走進了高三。曾幾何時，每當我望著高三，這個神秘而又陌生的教室時，高三總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經嚮往屆學哥學姐詢問，高三究竟是什麼樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊抓住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神聖的美景;有人說它是沙漠，枯荒，嚴酷;有人說它是谷地，孤寂，無聊。
高三的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天那三點一線的生活是何等的枯燥無味了，單是那永遠也做不完的作業和試卷就足以讓人刻骨銘心。不過，高三生活雖苦，但苦中有樂，人常說，艱苦的環境，更能激發人努力向上，培養學習的興趣，有時在題海里遨遊，以求知為目的，也是一種美的享受。
高三是人生的一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去，實現自己的遠大理想。走進高三小鳥嚮往的是它展翅高飛的那一瞬間;嬰兒渴望的是它睜開雙眼找詢這絢麗多彩的世界的那一時刻;苦學十載的莘莘學子盼望的是高考考場上那短暫的三天。這三天將圓了你的大學夢，實現人生旅途上新的跨越。為了這三天，我們已苦學了十多年，而高三則是關鍵的一年，我們必須用這一年時間將這十年積累的知識梳理一遍並推向更高層次，而且還要學習高三的課程。因此，高三生活的最大特點便是緊張。時間緊，任務重，壓力大，有時迫使我們不得不放棄我們所喜愛的一些活動。但是它又讓我們感覺到學習所帶來的樂趣。今天我學到了什麼，取得什麼樣的成績，晚上躺在床上回味起來，感到很有自豪感，覺得這樣的高三生活才有意義。
在高三的學習過程中，我們不僅獲得豐富的知識，而且還感悟到人生的意義;一年之經歷，終身之財富。
不管你對你的未來有多美好的憧憬，你都必須把握現實，踏實苦幹，因為汗水實現未來理想最可靠的保證。否則，就會在五光十色的希望肥皂泡中蹉跎歲月，浪費高三一年的青春年華。
回顧歷史，有成就的人，都是把握住現實才實現了自己的夢想。前車可鑑，我們只有努力學習才能實現自己的人生目標。高三，會因為我們的緊張生活而變得越來越快;高三，會因為我們的勤奮而變得充實，富有活力;高三，會因為我們的努力而帶來累累碩果。
成功是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘那有收穫，沒有付出哪有所得，因此，對於高三的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可擋的動力。
同學們，讓我們揚起理想的風帆，在絢麗多彩的學習中航行，也許有坎坷、艱險，但我堅信，在我們敬愛的老師舵手的指揮操縱下，我們一定會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸，贏得明年高考的勝利。