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實踐基地活動作文

實踐基地活動作文6篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的實踐基地活動作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實踐基地活動作文 篇1

  每個人的校園生活都是有趣而又難忘的,我也不例外。今個星期一、星期二學校為了豐富我們的生活,組織四、五年級去勞動基地學習。

  第一天,基地梁老師給我們介紹了印章的特點和怎麼製作印章。印章的特點是:印章和蓋印後的效果是反過來的,老師說:雕刻印章是分陰陽刻法的:陰刻是(白文印),陽刻是(朱文印),陰陽混合來刻的也可以。老師講得很詳細,同學們也聽得很認真,生怕漏聽了一個字。

  第二天,老師叫我們親自動手刻印章,同學們可興奮了。老師教我們先把印胚的兩個印邊用砂紙磨平,然後把複寫紙鋪在印章和寫好的透明紙上,再用2B鉛筆描一遍透明紙上的字,最後拿兩張紙把字刻出來就大功告成啦!我聽後,覺得很簡單,一拿到砂紙就飛快地磨起來,後來又很快地把字寫出來。“很簡單嘛!”我漫不經心的說,結果開始刻的時候,刻的奇形怪狀的,一點都不好看,我只好再去磨平。又開始刻起來,這一次我可得認真了。這一次終於刻得有模有樣了,看著刻好的印章,心裡還是挺自豪的。

  透過這次勞動基地實踐雕刻課,我懂得了雕刻不能三心兩意,要認真對待。其實,做任何事情難道不是這個理嗎?

實踐基地活動作文 篇2

  12月7日和8日是一個令我難以忘懷的日子,因為那兩天是四年級去勞動基地學習的日子。

  來到基地的第一天,基地老師走進教室,對我們笑眯眯地說:“今天我們要學習如何雕刻一個印章。”我們一聽開心得一跳三尺高。首先老師介紹了什麼是印章,在刻印章之前要寫一個反字出來。還給我們介紹了陰刻紅底白字,陽刻白底紅字,陰陽刻是一半刻陰一半刻陽刻。老師又詳細地教我們雕刻印章的步驟。老師講得是那麼詳細,同學們聽得是那麼認真。

  第二天,我們要親自雕刻印章了。第一步是在砂紙上打磨印胚。第二步是在這個印胚上寫上一個既簡單又有難度的文字。第三步是最重要的一步:雕刻,一開始我覺得非常簡單,但是後來,我卻發現沒有這麼簡單,這個叫印胚的東西可不是豆腐,還挺硬的,不用力是刻不出來。有的同學刻著刻著又去請教老師,有的同學去請教同學……我也請教了老師並掌握了一些妙計。我刻得有模有樣的,刻得也比開始的認真多了。一會兒豎著刻,一會兒橫著刻。工具刀彷彿被我變得活蹦亂跳,不一會兒,一個完美的印章在我手中誕生了,看著我刻好的印章,我的心好像喝了蜂蜜一樣甜。

  兩天的時間過得太快了,勞動基地的學習生活就這樣愉快的結束了。在這兩天裡我不但學到了如何雕刻一個印章,而且還懂得了做事遇到困難千萬不要放棄,要把它克服才會取得勝利。

實踐基地活動作文 篇3

  每個人的校園生活都是多姿多彩的,我也不例外。學校為了豐富我們的學習生活,特地安排我們去勞動基地實踐學習兩天。

  在勞動基地的兩天裡,我們要學習雕刻印章。第一天勞動基地的梁老師首先讓我們瞭解了印章的一些知識,雕刻方法和種類:原來雕刻印章是先設計,再用複寫紙過稿,然後打磨印胚,最後才可以雕刻的。我專心致志地聽著,生怕漏聽了一個字。老師又講了印章的種類:印章有陰刻,陽刻和陰陽刻三個種類。陰刻紅底白字,刻的字要凹陷。陽刻白底紅字,刻的字凸出。至於陰陽刻嘛,就是陰刻刻一半,陽刻刻一半。我趕緊把這些全都記在本子上,以免明天不會刻。

  第二天,我興高采烈地帶著工具走進教室,在老師的指導下開始打磨、過稿……打磨時,一定要磨得很平。我磨呀磨,磨到手都酸了才磨完。接下來就是過稿了,我仔細地把要刻的字透過複寫紙描到印胚上。終於可以雕刻了,我在座位上急巴巴地等待組長髮刻刀,恨不得自己變出一把刻刀大顯身手。“哐”!一把刻刀落在面前,我趕緊拿起刻刀仔細地雕刻起來。這東西還挺硬的,不花點力氣真刻不出來。在刻一橫時,我一不小心,刻長了,這下該怎麼辦呀?唉,算了,將就吧。我刻得更小心、更認真了。經過“千辛萬難”,第一個成品終於在我手中誕生了。我喜滋滋的把我的傑作交給老師看,老師表揚了我,我的心裡像吃了蜜一樣甜。

  透過這次活動,我明白了一個道理:遇到困難不要輕易放棄,要堅持下去,風雨過後就是彩虹。

實踐基地活動作文 篇4

  上週我們去了實踐基地,令我最難忘的是第二天,我們既學到了東西,又看了電影is very good!

  一大早,公雞就打鳴了,把正在呼呼大睡的我給吵醒了,“啊”我打了一個長長的哈欠,“這麼早就要起床!”我在心裡悶悶不樂得想,“聽說這裡早上吃饅頭鹹菜呢!”我無奈的說,“就是!”安姐(是張安我們女生都那麼叫她)複合到,“早上還要晨跑”小陳說,“小聲點說行嗎!吵人睡覺!”小朱不耐煩了。

  過了一會清脆的集合鈴響起了,我們飛快的跑下來樓去了,整了幾邊隊之後,我們去吃飯了,哦!今天的伙食果然是饅鹹菜,不過還有稀飯,吃完飯我們要去上課了。

  第一節課上的是生命科學,講的是三角巾的包紮,雖然我不是很喜歡包紮但是也跟著學了學,第一次老師讓我們包紮頭部,我包的很爛,就跟老師看了,老師看了極為不滿意說:“你看你包的什麼呀!鬆鬆垮垮的!”還扯了扯我包紮的三角巾,我很不開心被老師說了一頓,第二次是肘部包紮,我包的還是鬆鬆垮垮的,不合格!第三次手部包紮,我的動作有些慢,老師沒有來得及看,第四次,我把“傷員”的腿抱著得很緊繫口的時候,我記得也很美觀,哈哈~我終於得了優!簡單的生命科學課上完了,我們就去吃飯了,吃完飯回寢室休息,我們非常naughty東跳跳、西跳跳還經常“串門”“好日子”不長又要去上課了!

  哎……這節課上的是七巧板,就是把七塊圖形拼成一個圖形,老師先讓我們畫圖形再把圖形剪下來,這一關我透過的比較順利,然後就是拼圖形了我拼對拼圖形一竅不通,大多數都是別人告訴我的,不過我得了六分!不錯呦!優!

  漫長的'一天過去了,我們看了一場電影就進入了甜甜的夢鄉!

實踐基地活動作文 篇5

  童年的夢是美好的,我從小就想當一名軍人,,身穿軍裝,英姿瀟灑,今天,我的夢總算實現了,學校組織五年級的同學到泉州盲聾啞學校、泉州勞動基地.帶著父母的希望和叮囑,我們登上了大巴.這次去勞動基地,是讓我們離開父母,體驗獨立生活的四天……

  上午九點,天上下著毛毛細雨,由於車輛不夠,我們一、二、三、四班先走了,來到勞動基地,教官已在門口等候多時了,我們下了車.老師有給我們安排了宿舍我們又到外面走了走.進了勞動基地的大門,兩邊種了一排蔥蔥郁郁的樹,往裡走是一條小路,路旁是五顏六色花兒,左邊是一個大操場,長200米,操場的一邊是足球場,另一邊是網球場……

  回到宿舍,教官又教我們整理內務,只見教官把被子折得像一塊大豆腐,方方正正,要是我,決不可能折的那麼好.在其他同學的幫助下,我才將被子弄好,整理整齊。

  哎,剛來就給了我一個下馬威,以後的日子不久更苦了!

實踐基地活動作文 篇6

  勞動基地是我們小學生訓練和學習技能的一個地方。我們學校每年都會組織學生去一次勞動基地。每次我們都會學到很多的東西。

  這週三,我們四年級和五年級的學生們先去了。到那裡之後,還是像往常一樣,先進行升旗儀式。然後介紹老師和做的東西。最後由老師帶學生入班。

  我們做的是船模。還算是比較簡單。下午的副科是微型機床操控。再做船的時候首先得安裝線路。我很快的完成了。到下午組裝的時候遇到了點麻煩。到最後也只拼成了一個半成品。不過還是值得驕傲的。

  每次去勞動基地都會有不同的收穫。而且還很多。可以說勞動基地教給了我不少的知識和勞動技能。就拿這次的微型機床操控來說吧。我以前只知道機床是一個工廠裡得一個大型機器。這次老師介紹了機床的種類。比如:鑽床、磨床等。讓我受益匪淺。透過老師的介紹中我又知道了很多知識。包括如何使用機床和操控要點等。

  最後一節課老師帶我們去試試船能不能在水裡遊。結果我的船做成功了。我當時很興奮。最後開開心心的回了家。

  勞動基地讓我學到了很多的知識。也讓我學到了不少的技能。我要感謝勞動基地的老師教給了我這麼多。我也不會忘了教給我這麼多知識的這個地方的。