以紙條為話題的800字作文（精選56篇）
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是話題作文，話題作文不明確規定主題，只要求作文主題與“話題”相關。那麼什麼樣的話題作文才是好的呢？以下是小編幫大家整理的以紙條為話題的800字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以紙條為話題的800字作文 篇1
物理課時，小伍正在物理老師的“催眠曲”中與睡魔鬥爭。這時，他的同桌遞給他一張小紙條。小伍疑惑地看著同桌，同桌側過身子，指了指他斜後方的夢希，示意紙條是她遞過來的。
小伍愣住了。要知道，夢希可是他們班上最漂亮，同時也最驕傲的女生。她不僅相貌出眾，成績也特別棒，而自己普通得往人群中一站就分不出甲乙丙丁了，她……怎麼會給自己傳紙條呢？會不會是同學的惡作劇？
想到這兒，小伍謹慎地收好紙條，向四周望了望，可是，沒什麼異常的情況啊。小伍皺了皺眉頭，周圍的人都在認真地聽課，而班上那些調皮的學生早已埋頭大睡，那麼……小伍的眉毛似乎要扭成麻花了。突然，他想到了一個可能性——夢希，喜歡自己，那小紙條……是……告白信？
不可能。小伍極力否定著這個猜測，自己長相不好，成績更登不上大雅之堂，她怎麼可能……可是，一切都有可能的，不是嗎？古戲裡的大家小姐不是總是喜歡落魄的書生嗎？電影裡的美女不是老是愛上普通人家的小夥子嗎？……
小伍盯著手上的紙條，灼熱的目光似乎要把這紙條點燃。(範文網 )他的身子因為緊張而微微顫抖，手心兒也蒙上了一層細細的汗。突然，他感覺到一道目光正停留在自己的身上——是夢希！她正在用那嬌羞的目光望著自己，雙頰都泛上一絲微紅！
是……是真的，看夢希的表情，她一定喜歡自己！小伍頓時感覺血液都衝上了頭頂，他凝神看著手中的紙條——那是一封告白信啊！一想到夢希那嬌羞的目光，那微紅的雙頰，還有泛在唇邊淺淺的笑，小伍立刻用止不住顫抖的雙手打開了紙條，他那急不可待的眼中立刻捕捉到一行娟秀的小字：
你的上衣釦子扣錯了。
以紙條為話題的800字作文 篇2
“叮鈴鈴”上課鈴響了，劉老師走進教室，教室裡安靜得連針掉在地上的聲音都能聽到。可是平靜的湖面下面其實暗藏波濤洶湧。
咦？我的旁邊怎麼有點動靜，難道是小文同學在看課外書嗎？果不其然，我剛轉頭，就看見小文同學認真的看著語文書，可是語文書裡夾著一本《父與子》，他一邊看一邊笑，彷彿早已忘記自己在上課。你可別以為小文同學只有這一個方法看課外書。那你就大錯特錯了。只見他悄悄將一本《米小圈上學記》放在腿上，只要老師一轉身，他就低下頭，津津有味地看起了他腿上的書，只要老師一回頭面向我們，他就一抬腿，課外書瞬間就滑到了他的桌洞，真是配合的天衣無縫啊！
第二節數學課開始了。嗯，我的左前方怎麼又有動靜？我掃視一圈，哦？原來是小卓同學和小恩同學在傳紙條。他們傳的紙條上寫的可不是中國的漢子，他們寫的是“火星文”，這樣就算老師找到了這張紙條，也看不懂他麼在聊什麼。小卓用“火星文”寫道：“外面下雨啦！”小恩也用“火星文”回道：“是呀，我也看到了。”你可能好奇他們怎麼能讀懂這些“火星文”的，原來，小卓給了小恩一個小本子，上面寫著什麼符號對應什麼字。為了這次偷偷的傳紙條計劃，他們可真是準備充分啊，我佩服的五體投地。可是這種優點怎麼沒有用到正經事兒上呢。
還有些同學開始了“打啞謎”活動。只見小李張著嘴，用口型表示：今天吃什麼啊？是雞腿嗎？小任也用口型回答：對，好像還有西紅柿炒雞蛋，我都聞到香味了。小李又繼續回應：我最愛吃西紅柿炒雞蛋啦！你確定有嗎？小任點了點頭，可這動作若被老師發現了，可是免不了要被老師一頓狠批哦。
所謂“道高一尺，魔高一丈”。一個個小淘氣總有被老師抓住的一天，一旦被老師抓住，家長就要來了，可是消停不了幾天，他們又玩了起來，真是拿他們沒辦法。這就是我們班課堂上的秘密活動，一場別開生面的活動，“地下黨們”更是對此樂此不疲的活動。
以紙條為話題的800字作文 篇3
母愛是早起為你熱好的牛奶，是上學路上的一聲聲叮嚀，是風雨中加在你身上的棉衣……傷心時，母親給你安慰；高興時，母親同你歡呼；驕傲時，母親使你謙虛；氣餒時，母親為你打氣。人生道路，酸甜苦辣，別怕，有母親；向前看，路漫漫，別怕，有母親。如果母親心中的位置是100份，那孩子就毫不稀奇地佔據99。9。我的媽媽也是如此，平凡又偉大。
又是一個早晨，睜開蒙矓的睡眼，咦？媽媽呢？穿好衣服，走向餐廳，肚子唱著“空城計”，桌上的熱牛奶、麵包片正好解決肚子餓的問題，媽媽可真細心呀！端起牛奶，杯子下還壓著一張小紙條，媽媽留的。原來媽媽趁著大清早去採購些日常用品。哎，下面又是些添衣服，快點做作業之類的話，我不覺覺得媽媽有點囉嗦，在家囉嗦，出門還讓紙條代替她囉嗦。這時，門鈴響了，朋友來找我玩，看到桌子上熱好的早餐和那張密密麻麻的小紙條，她不由嘆息道：“你媽媽真好！我媽媽昨天打麻將很晚才回來，現在正在睡覺呢！”我連忙拿出些食物給她。本來，我還認為媽媽囉嗦，但聽了她的一席話，我突然明白，這千叮萬囑正是媽媽對我愛的表現。現在回想起那數不清的小紙條，才覺得心酸，密密麻麻的字，緊緊挨著的筆畫，都流露出媽媽對我的關愛。大略粗算，媽媽給我留的紙條都能做一個小本子了。
想到這裡，我決定好好回報一下媽媽！地面有點髒，就拿它開工吧！經過我的一條龍清潔，地面變得像玻璃一樣。大約一小時後，媽媽回來了，看到潔淨的地面，猛吃了一驚，接著就笑逐顏開啦！感恩父母，不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表現在生活中的點點滴滴；感恩父母，不需要太多華麗的詞藻，只要出自真心就好。不說給父母太高的承諾，只要為他們奮鬥就好。從現在開始，從眼前的開始，從小事開始，為父母分擔，加油！
愛的紙條，我會永遠記牢，即使歲月無情，在我心靈最微妙的地方，還有一沓厚厚的愛的紙條……
以紙條為話題的800字作文 篇4
一提到我們班的欽書昭，我的眼前就浮現出她那張燦爛的笑臉，這時，我的心也變得暖暖的。
從一年級開始，我和欽書昭就成了形影不離的好朋友。可能是因為她的英文名叫Happy，她總是滿臉洋溢著笑容，給別人帶來快樂。
記得上學期，我生了水痘，不得不整天待在家裡——我被“隔離”了！爸爸媽媽上班了，孤零零的我心想：如果每天都這樣，一個人看書、彈琴……一定會悶死的。這兩個星期的隔離期，可怎麼過呀！還有我兩個星期落下的功課可怎麼辦呢？
這天晚上，媽媽給我帶來了一張小紙條。她說：“這是我叫欽書昭幫你寫的一天的作業。”我急急忙忙地打開了紙條，只見上面工工整整地寫著語、數、英當天所學的內容和需要完成的作業，每一個字都娟秀認真，各項作業一目瞭然。我想：小欽一定是怕我落下作業，所以才寫得那麼清楚。我開始認真地寫作業。當我寫完作業時，突然發現：小紙條的最下方有一排小字：週三不春遊，祝你早日康復。旁邊還畫了一個小笑臉。我看到這一訊息，心情變好了許多。我想：小欽一定也會因為春遊推遲而高興，她也期待著和我一起玩呢！看著這祝福的話語和那張小笑臉，頓時，我的心一下子變得暖洋洋的。我情不自禁地拿起了筆，在下面寫上了“謝謝”兩個字。就這樣，每天，小欽用這溫馨的小紙條告訴我學校裡的新聞，讓孤單的我每天都充滿期待，也讓我的學習沒有落下。
最難忘的是，那天她在紙條的最下方寫了“你被評為‘活動小能人’！”這時，我好像聽到了小欽正豎著大拇指對我說：“浦珺，你真棒，被評為‘活動小能人’，我真為你感到高興！”
這一張張小紙條是多麼珍貴啊！在我生水痘的這十四天裡，我每天都會收到一份溫馨的小紙條。小紙條上不光傳遞的是每天的作業，校園新聞等，更傳遞了她對我的關心。我高興的不僅是因為完成了每天的學習任務，更自豪的是我有這麼一位好朋友！
以紙條為話題的800字作文 篇5
“又要彈琴了……”我放下手中的筆，拎起彈琵琶的包，皺起眉頭上了車。藍藍的天變得枯燥，乏味……
正當我望著窗外發呆時，爸爸忽然發話了：“月恆，你愛不愛彈琴啊？”“ 當……當然愛了！”“那你為什麼這麼煩惱？”突然，這句話像一根鋼針扎進我的心，我呆了。
一陣沉默。
爸爸從後視鏡上望了我一眼，“從幼兒園開始，爸爸媽媽就讓你學電子琴，但是你沒有多大興趣，上小學搬家後，就不學了。”他停了停，又用生硬的語氣對我說：“一年級時，你想學琵琶，爸爸媽媽也就支援你，但是你的興趣一降再降，每個月兩百元的學費，你以為是白花的？真正愛琴的人，他們的生活離不開琴，快樂的時候，彈彈琴；煩惱的時候，彈彈琴……而你呢？爸爸媽媽……”頓時，我鼻子一酸，一股熱流從腳底竄到頭頂，眼眶一下子變得滾燙，一切都開始模糊……
是啊，我對琵琶，喜歡真的說不上。這麼多年來，爸爸媽媽給我付了錢，老師同學又對我報以期望……但是……
爸爸又說了：“孩子啊，我們堅持讓你練琴，不僅僅是想讓你學會琵琶這個樂器，更想讓你體驗學習的快樂，體驗學習的過程，愛上學習任何一件事，愛上做好任何一件事……”我費了好大勁才把剛剛的淚水憋下去，現在再也忍不住了……我望望窗外，下雨了，似乎老天也在反省。我決心一定要學好琵琶，不辜負大家的期望，更不辜負自己的期望。
我從琵琶包裡翻出一支筆和一張小紙條，拿起筆，寫下了一句諾言：
一定好好彈琵琶，一定好好做事情！
爸爸回過頭：“ 怎麼了？再反省？呵呵，這只是爸爸的想法，希望你能參考參考。”我笑了，看著後視鏡，爸爸也笑了。雨有些小了，一絲柔和的陽光灑進車窗。我拿起小紙條，看著這些歪歪斜斜的字，我想：這是永遠的小紙條，它將刻在我的人生道路上。
我又笑了，此時心裡只有一句話：加油，履行你的諾言！
以紙條為話題的800字作文 篇6
每當我翻開書本，都會發現裡面夾著許多小紙條，上面那熟悉的字跡，總能讓我心中盪漾起一圈一圈溫暖的漣漪。
至於這種“紙條風”我也不知道是什麼時候在我家颳起的，但是，不知道為什麼，我一看到這些紙條就有一種很親切的感覺，可能因為這是我最親近的人——媽媽寫的吧。所以，在平常我會刻意地翻邊我所有的書，去尋找那些“愛的痕跡”如果找不到的話，我甚至會失落好長一段時間呢。
因為我這個人的自制力不是很強。所以，如果媽媽總在我耳邊說得話，我一定會很不耐煩。但是以紙條的形式來時刻提醒我，我就會記住，還會喜歡上這種形式。
如果，你一張張仔細去看得話，你就會發現上面寫得什麼都有：“字寫的不好，要認真”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等等。
記得有一段時間，我的字寫的很不好，媽媽就先寫到：“字寫的不好，加油寫好點”但是，我有時還是剋制不住自己。媽媽乾脆就寫：“我看不懂你寫的字！太難看了”如果我還不注意的話，她就寫上一大堆，連吵帶恐嚇，最後還要畫上一個發怒的臉讓我看。當然，每當這個時候我就收斂很多了。因為我知道後果是很嚴重的。我總覺得這種方式比當面說要好的多，會使我情不自禁得做好。因為，每當我有一點點進步，媽媽就會鼓勵我，讓我感覺每個字眼兒裡都帶著笑意，當染，媽媽也會畫一個笑得眼睛都彎了的笑臉在紙條上，每當我看見這個，我就會再暗暗加把勁兒。努力讓媽媽滿意，讓她每天都送給我一個笑咪咪的臉。
我想，這應該就是愛的力量，媽媽每天都會在我上學的時候，仔細翻看我的作業和書上的筆記，然後留下紙條。所以我回家的第一件事，也就是翻書，就象前面所寫得，每發現一個，我的心情就越好，學習的勁頭也越高，也就越感到自己的重要性。我還被一個人時時刻刻的關心著。所以，我就要努力，做好每一件我能做好的事。
就是這一張張不起眼的小紙條，伴隨著我，激勵著我，讓我時時刻刻感到一種愛——“母愛”。
以紙條為話題的800字作文 篇7
她的書桌上，貼著一張略已褪色的紙條。
一向名列前茅、穩當第一的她，那日，被那個不起眼的轉校生給奪去了，同學們唏噓不已。她眼裡是藏不住的羞怒。她惡狠狠地望向那個轉校生，他眼睛如同一潭深水，平靜無波，正認真地聽課，看著老師。“哼！裝模作樣，假惺惺！”她厭惡地轉回頭，耳邊滿是不停迴響的竊竊私語。“不可思議，她不是第一名了！”“轉校生好厲害！”她心中的憤怒越積越深。那日，她的日記刻滿了不服氣的感嘆號。
又要考試了，她拿起那兩支早沒墨水的黑筆，悄悄走到他的座位，四處瞟了一下，趁沒人注意，開啟筆盒，拿出筆，放筆，關上筆盒，回到座位。一系列的動作如行雲流水，一氣呵成，她的心臟跳得很快，像藏了一窩兔子，亂蹦亂跳。果然，他失利了，她又穩穩坐上了第一名的寶座。只是她感覺同學們投來的羨慕目光，充滿了質疑……
期末考試已經踏步走來。整個教室一片沉寂，只依稀聽見筆在紙上的“嚓嚓”聲。她感到一片輕鬆。“簡單，簡單，簡單極了……”她邊想，邊快速地寫下一題又一題。突然，一個小紙團落到她桌上，打亂了她。抬頭一看，轉校生一邊做口形，一邊比劃著，好像是要讓她開啟。她高興極了，他居然做弊！她急忙舉手，指了指紙團又指了指轉校生。老師氣急敗壞地打開了紙團，神情卻漸漸嚴峻起來。她甚是奇怪，接過紙條，上面只有一行好看的字：“考試只能用水性筆！”她趕忙翻到考卷正面，上面明確寫著不能用除水性筆以外的筆。而自己的筆，卻是一支鋼筆。老師給了她一張新的答題卡，在鈴聲響起之際，終於匆忙寫完。
成績出來了，她還是第一名。可當她想謝謝他的時候，那個座位卻一直空著。原來，他又轉走了。事後她又得知，他知道誰換了他那兩支黑筆。她羞愧不已，那張紙條，一直放她的書桌上，那顆寬大的心，也一直在。
以紙條為話題的800字作文 篇8
那天，班裡發生了這樣一件事……下午上自習課，班主任老師讓同學們在教室自己複習，老師不在教室。剛開始還好， 不一會兒，班裡就亂成了一團兒，同學們有說有笑，有些男生還開起“party”，都快要期末考試了，大家還不抓緊時間複習，而是在玩……突然，李老師推門走進教室，教室裡頓時鴉雀無聲。她看見班裡這樣亂，（李老師其實已在教室外面站了一會兒）立刻火冒三丈，便把教科書狠狠地摔在講臺桌上。 “都快期末考試了，你們心都在想什麼呢？”李老師大發雷霆，同學們面面相覷，大氣也不敢出，聽著李老師對我們的批評。這時，我聽到了一句話“如果你們期末 考試成績不好，我就不教你們了！”我心裡一驚，簡直不敢相信自己的耳朵，難道我們與李老師四年的師生情就這樣從此了結了嗎？我心裡像打翻了的調味瓶，酸甜 苦辣一齊湧上來，更多的是難過，內疚，我的眼淚流下來了。再看看其他的小幹部，他們也深深地被李老師的話感動，有的在默默流淚，有的強忍著，不讓眼淚奪眶 而出。李老師的表情很複雜：氣憤、痛心、若有所思……就這樣，白天悄然過去，到了晚上，我放學回到家，趕緊做完了作業，就決定給李老師寫一張紙條，我是這樣寫的：
李老師：我知道今天我們不遵守紀律、不好好學習令您傷心了，實在對不起！李老師，在這四年我們師生朝夕相處的日子裡，您像母親一樣哺育我們成長，您像園 丁，辛勤培育我們這些幼小的樹苗，您更像蠟炬，燃燒自己，照亮別人……我們有什麼理由不好學習讓您傷心！您也有自己的孩子自己的家，但您把時間和精力都 奉獻給了我們這些孩子，為了我們，您忽略了您的親人！李老師，請您原諒我們一次吧！我們會改正的。愛您的孩子：崔第二天，我把這張充滿對老師愛與愧疚的小紙條送給了李老師。李老師開啟紙條，仔細地看著，頻頻點頭，臉上露出了欣慰的笑容。
一張普通的小紙條，溝通了我和老師的心靈，彌補了我們之間的愛！
以紙條為話題的800字作文 篇9
事情發生在一個星期天的晚上。
那天晚上，我們一家人高高興興地在飯廳裡吃飯，大家的心情格外的 ，連飯桌上的飯菜都有一股幸福的味道。突然間，媽媽提起了我買“米米卡”（遊戲卡）的事情，緊接著就是一頓臭罵，我頓時大哭起來，覺得心裡十分難過，因為 這件事我已經承認了錯誤，為什麼今天媽媽還要舊事重提！頃刻間，我那很好的胃口一時全無。可是媽媽罵我的聲音不絕於耳，終於，我忍不住了，大聲反駁“那是 以前的事了，不要再說了！”
“誰說不說你了，不要那麼大聲啊！說你是要求你永遠記住，良好的習慣才會有良好的品格……”媽媽繼續說著我不想聽的話。
我沒有吃完飯，一擱下飯碗拉開門，一口氣跑到了院子裡，窩了一肚子火，恨不得不想再見到媽。站在院子裡，回頭看看自己的家，媽媽貼在視窗焦急地張望。就這樣不知不覺半個多小時過去了，外公黑著臉把我帶了回去。
回到家，我還是不服氣，一件事做錯了就永遠是錯的嗎？我沒精打采地左顧右盼，咦？媽媽呢？家裡沒有媽媽的身影。“走就走唄，關我什麼事！”我心裡這 樣想著，正當我坐在椅子上，一股火氣還沒退掉的時候，視線落到了一張紙條上，我順手拿過來，仔細地看了看，上面寫著“兒子，對不起，是媽媽不對，我真不該 再提那件事，很可能傷了你的自尊，今天我不再給你其他的勉勵了，自己加油學習，這是我最希望看到的。”我彷彿看到了紙條上還有淚水的痕跡。媽媽這不是很疼 愛我嗎？我…..我竟然和媽媽賭氣，我後悔極了。我打消了剛才所有討厭媽媽的想法，不禁痛哭了起來。
至今，我仍保留著那張難忘的紙條，是啊，那張紙條飽含著多少母親的愛！是啊，孩子怎能由著自己的性子和母親賭氣呢？媽媽，您放心，我兒子一定會努力做到更好的！
以紙條為話題的800字作文 篇10
“人之初，性本善”當我們剛出生的時候，心靈是那麼的純真，那麼的善良，猶如一張白紙。隨著時間的推移，也就懂得了一點辨別是非的能力。
記得那時，我才九歲，是個剛上三年級的小學生。每天放學，我總會被那些在大人眼裡所謂不衛生的食品吸引住。可我沒有錢，只落了個眼線的份兒。有一天，我終於擋不住那些美味食品的誘惑，偷偷摸摸地走進爸爸媽媽的房間，來到那個每天拿坐公交車錢的抽屜旁，小心翼翼地開啟抽屜，我的手從抽屜裡輕輕地拿出了坐公交車的錢，還另外拿了兩元錢。要知道，這兩元錢可以買4包美味食品了呢！第二天，終於盼到了放學，我雙手緊握著這“來之不易”的兩元錢來到了商店裡。商店裡擠滿了買食品的同學，我也買了四包。這下可以吃個夠了，我大吃特吃，美美地品嚐著這可口的食品。可是，吃完後，我後悔了，要知道，爸爸媽媽可是每天都要數抽屜裡的錢的呀，這下，我可肯定被捱罵了，我的臉青一塊、紫一塊的，臉色很難看。放學回家後，每次見到爸爸、媽媽，都感到心很虛。拿錢的事總在腦海裡浮現。好幾次想向爸爸媽媽坦白，可到嘴邊又咽回去了，沒這個勇氣。有時爸爸媽媽叫我，我的心都會嚇一跳。這樣提心吊膽的過了一個多星期。
一天，我做完作業，又情不自禁地想起這件事。想著想著，我無意識的開啟媽媽的抽屜，我愣住了，我傻了，抽屜裡放著一張小紙條，上面寫著“女兒，爸爸媽媽相信你！”下面具鑑著爸媽的姓名和日期，啊！原來爸媽當天就發現了。頓時熱淚湧出了眼眶，我愧疚極了，難過極了。
當晚，我向爸爸媽媽坦白此事，爸媽給我講了很多做人的道理，舉了很多例子。還表揚我勇於承認錯誤，知錯就改就是好孩子。
這件事，至今都深深地影響著我，我想，這件事我永遠都不會忘記。
以紙條為話題的800字作文 篇11
我們這學期的數學第一單元---位置與方向。老師在課堂上都不知重複地講了多少遍了，可很多同學還在雲裡霧裡，分不清楚，東、南、西、北，老師佈置的作業，有的同學回家都沒有做，第二天也沒有交，有的同學天天拖欠作業，今天補昨天的作業，明天補今天的作業，把老師氣得不行。老師就罰他們抄，上北、下南、左西、右東，一人抄100遍。
老師讓我放學後留下來監督他們。（因為我是數學科代表）要我讓他們抄完了，給他們收起來，再回家。
放學後，我讓他們快點抄，可他們還拖拖拉拉，嘴裡嘟嘟嚷嚷的，極不情願。我大聲說：“你們快點抄，老師待會要來。”這招還挺管用。可才抄了幾個字，吳老師從後門進來了，嚇了我們一跳。吳老師是我們以前的數學老師，他現在教四年級的數學，是我們三四年段的段長。他看到我們還沒有回家，就用他那大嗓門喊道：“你們快點回去吧，不要再寫了，馬上要關校門了。”段長說的話不得不聽啊。可見那幾個同學都咧著嘴，興奮得扭著屁股，雙手舉出V字形，跳得老高。“耶。”看他們那誇張的樣子，心裡一定在想：“今天真是好運氣呀。哈哈！”他們以飛快的速度收拾好書本一溜煙地跑了。
可想到老師交給我的任務……咳！我乾脆去辦公室找老師，給老師說一聲比較好。免得老師待會要是來了，一個人影都沒有。可辦公室裡沒有人，我問其他同學，他們都說老師開會去了。這可咋辦？抓抓腦袋想想……哦！有了，部落格裡面可以寫小紙條，我也可以留給老師呀！呵呵！我在老師辦公桌上拿起筆和紙寫道：“老師！吳老師剛才來了，讓我們快點回去，可那些同學還沒有抄完，請老師諒解。”還在下面寫上了我的大名。把紙條放在哪比較好呢？我看來看去，還是放在滑鼠下面壓著，老師一定能看到。這下我總算放心了，看一看手錶，呀！都快六點了，我急匆匆地跑下樓。
遠遠地看見校門口有個熟系（熟悉）的身影，穿著亮黃色的上衣。“媽媽！”……
以紙條為話題的800字作文 篇12
“沙沙沙”我的筆在紙條上回答著小楊的問題，因為老師在教室，所以我和小楊、小李之間的交流只好使用紙條這“武器”，可卻沒想到最終還是被老師發現了……
今天的早讀，我正在認真朗讀課文，卻被老師喊到了講臺。老師用嚴厲的眼神盯著我，我不禁打了個哆嗦，“小趙同學，今天我讓同學撿紙，卻發現你的課桌下有大量的紙條！”我不禁一驚，不好！老師發現了我們的“秘密”，我連忙暗作鎮定，裝得一臉茫然地看著老師。“不信？來，我給你看。”說完，她拿出手機，“這張是小李寫得，這張是你的。”老師把紙條上的圖片一張一張給我看。我站在一旁，心裡打鼓，看著老師的手指在手機上按了幾下，我知道，我的“光榮”事蹟已經進了家長群，“下去吧，我對你很失望！”
我想著剛拿的試卷分數，只有鮮紅的“8”字頭，一次次的上課和同桌“互動”，一次次被老師批評上課走神，卻屢教不改，足以讓老師對我失望，再想想今天的紙條，又被老師發現了！唉！這該怎麼向媽媽解釋呢？早知當初就不寫了，真希望媽媽認不出我的字呀。
晚上，回到家，果不其然，媽媽指著那張小李的遊戲紙條說：“都上家長群了！說這是誰寫的？”我看著紙條，暗自竊喜，媽媽果然認不出我的字，也沒在意我寫的紙條，我脫口而出：“小李寫的，你不認識我的字了嗎？”“那你的名字怎麼上了群？”“老師誤會我了！”“好吧，上去寫作業吧！”我心裡暗暗高興，成功躲過一劫！
媽媽就這樣信任了我好幾天，可最終還是被無情揭穿了。下午，媽媽送我去上學遇到了老師，媽媽和老師說：“這些不是她寫的，她說的。”老師臉帶笑意，解釋：“這張是小李寫的，這是她寫的，傳紙條時寫得快，所以寫得醜呀！”媽媽一聽，如同撥開雲霧見到青天，對我使了個眼神，我知道我今晚回家……
以紙條為話題的800字作文 篇13
“該死的紙條！”孫滿抱怨地嘟囔著，他剛寫了一張紙條，結果被風吹走了，還不偏不倚地落到了在批改桌旁看書的姜老師手邊。“完了，這可怎麼解釋？算了算了，一會兒見機行事！”孫滿心想。
“誰寫的這張紙條？”姜老師厲聲喝道，並隨即放下書本，拍案而起，手裡還揚著那張揉得皺巴巴的紙條“是誰寫的？姜老師！你可得當心點兒！”全班同學都吃了一驚，隨即在私底下竊竊私語：
“誰呀，膽子夠大的，還敢招惹老師！”
“不是我寫的，可別看著我！”
“真好玩，真好玩，又有新花樣了！”
孫滿臉色蒼白，想承認，但一看老師正在氣頭上，便悻悻地將手縮回袖筒裡。
“不承認是吧，不承認我可要點名了！陳小剛，起立！是不是你？”陳小剛是個調皮的胖男孩，他很緊張，扭動著胖胖的身軀，又是搖頭又是招手：“姜老師，我發誓，真不是我乾的！”他說著，眼角還泛起了一兩滴委屈的淚花。
“好吧，坐下！”姜老師又一次厲聲說道“李萬，起立！”李萬活脫象個小猴精，上串下跳的，惡作劇有一半都是他想出來的，也難怪老師點他名。“老師，冤枉啊，您要硬說是我乾的，那我還真是比竇娥還要冤啊！”“好吧好吧，坐下！”姜老師說。
“同學們，一定要誠實，我不管你們當中任何一位在寫這張紙條的時候是怎麼想的，老師只想知道，是誰？是出於什麼樣的原因寫的？如果是老師的原因，老師向你們道歉，但如果問題不在老師這裡，請你當面來解釋，為什麼要寫這張紙條。”
姜老師話音未落，孫滿“騰”地一下站起來：“老師，紙條是我寫的，但您可能理解錯了，我寫‘姜老師，你可得當心點’是因為現在新冠狀病毒來勢洶洶，而您上課為了讓我們聽的清楚而不戴口罩，我只是想提醒您，一定要戴口罩，為了您的身體健康！”
短短几句話，姜老師的眼眶溼了：“謝謝你，孫滿！”
一場“紙條”風波就這樣暖心的平息了。
以紙條為話題的800字作文 篇14
晚上放學回家，我輕輕開啟家門，奇怪了，媽媽呢？往常這個時候，總會看到媽媽的微笑。我看了看手機，沒有資訊啊！我的心一下子慌了。尋找中，突然發現客廳茶几上有一張淺紅色的紙條靜靜地等著我：“女兒，媽媽手機壞了，只好寫張紙條在這兒——飯桌上有洗好的水果，等爸爸回來後，一起到外婆家吃飯。媽媽留言。”
紙條，媽媽留下的紙條，讓我緊張的心情瞬間得到了放鬆。正好爸爸回來，看到我愣在那裡，笑著問道：“怎麼啦，女兒？”我輕輕晃了晃手中的紙條，說：“媽媽留下的紙條。”爸爸看了看紙條，沉思良久說：“現在很少用紙條了。”接著，爸爸告訴我他與紙條的故事。
他打工的時候，經常在休息時間與工友在一起打牌。工友們打牌輸贏不付錢，而是把紙張撕成一條條的，誰輸了就在誰的臉上貼上紙條。爸爸打牌技術高超，一般都是他貼紙條在別人臉上。每當爸爸講到贏家是他時，總是流露出一種自豪感與快樂。
聽媽媽說，她小時候也有很多紙條，卻不使用在打牌上。
媽媽小時候由她的奶奶帶大，她是家中最乖的孩子，很多大事都由媽媽負責。媽媽放學一回家，就幫助她的奶奶做飯。媽媽的學習很自覺，作業在學校就做完了，讓她的奶奶十分省心。媽媽常常收到紙條，不過不是哪個男生寫給她的，而是我的大姨與小姨。紙條的內容常常是這樣的：“姐姐（妹妹），我在外面玩，一會兒再回家”，或“我又忘記帶飯了，幫我送飯吧”。她們總是丟三落四的，可讓奶奶操了不少心。幸好有媽媽！大姨小姨上學前都是磨磨蹭蹭的，等到時間來不及了才上學。媽媽也給她們留紙條，一般都是：我先走了，飯盒就在桌上。好好學習，別整天到外面跑。
紙條給爸爸帶來的是歡樂，給媽媽帶來的是對大姨和小姨的操心。今天，紙條又給我帶來了小小溫馨。
我突然很留戀紙條。多希望不要手機簡訊這樣沒有感情色彩的留言，只有紙條拿在手上才有一種質感與溫馨的念想。
以紙條為話題的800字作文 篇15
風吹過，翻起陳舊都書籍，書頁在風的吹拂下紛飛，停在了那一張夾著泛黃紙條的一頁，看著那些已經快要模糊的雋秀字跡，記憶的閥門逐漸開啟，深處的回憶如潮水般湧來。
蒼茫灰暗的天空倒映在黑色的泥水池中，淅淅瀝瀝的雨水不斷墜落在平靜的池水面，將沉積在底部的泥沙翻湧起來，黑水池更加泥濘不堪。
期中考試的成績令我感到不可置信，老師的話語如雷鳴般轟炸在我耳邊，緊接著便是一陣劇烈的耳鳴聲，我什麼都聽不到，只能看到英語老師憤怒的表情和不斷開合的嘴唇。直到我的同桌拉拉我的衣袖叫我坐下，我才回神，耳中湧入的第一聲便是英語老師微不可查的嘆息。我拿著60分的試卷，看著它，那兩個鮮紅的字型如同火焰般灼傷我的雙眼，淚水將從我酸脹的眼眶中湧出，我慌張地趴在桌子上，試圖掩蓋這無法抑制的淚水。
我變得愈加沉默，朋友們也漸漸遠離了我，成績也一落千丈。媽媽很快發現了我的消極，她的批評讓我無力反駁又不願接受，我同她大吵一架，緊緊鎖上房間的門，疲憊地坐在書桌前，我突然發現書桌上多出一本我沒有看過的書，《做自己的心理醫生》，我將它從書架上拿下，從中彈出一張紙條來，我一眼便認出是母親的字跡，那上面寫著：妮，媽媽知道你的難處，無論面對什麼狀況，你都要知道怎樣重新再出發，媽媽永遠是你堅強的後盾。旁邊還畫著一個小笑臉和一張盾牌簡筆畫。
我走出了房門，我看到母親坐在客廳，細碎的頭髮落在她面頰上，眼角眉梢都出現了些許細紋，我走上前去緊緊抱住她，哽咽地說道：“對不起。”母親似是笑了，輕輕拍打我的背。
你若看挫折如蟻小，便能邁步跨過去，你若視痛苦如山大，則只能裹足不前，記憶深處母親的小紙條，化作指引我前行的紙飛機，帶我跨越千般苦難，萬般挫折，伴我同行，也帶領我走向新的湛藍天空。
以紙條為話題的800字作文 篇16
“哈哈，太搞笑了！”“我笑得肚子都疼了，哎喲，哎喲”……什麼？你問我們在做什麼，還差點就把大牙笑掉了。那我就告訴你吧，我們正在做一個小遊戲——寫紙條。
遊戲規則很簡單，全班分成四個小組，分別寫時間、地點、人物、事情。老師把白紙片發到我們手裡，班裡的同學立刻像麻雀一樣嘰嘰喳喳地議論起來。老師一聲令下，同學們不約而同地拿起了筆。不同的是，有的同學交頭接耳，有的同學冥思苦想，有的不假思索地在紙上奮筆疾書。最有趣的是王皓宇，他寫好紙條之後，用雙手緊緊地捂著，好像生怕被別人搶了似的。“寫什麼好呢？”我腦子裡突然閃過了“櫻桃小丸子”五個字。“就寫這個吧！”“不行，沒有吸引力，不新奇！”另一個聲音說。“那就寫孫悟空吧！”剛要下筆，頭一抬，發現黑板上就寫了這個，同學們肯定都能想到。要不就寫“王母娘娘”。好，就這麼定了。
期待已久的時刻來了，陳淑陽跳著走上了講臺拿到配對好的紙條，還裝模作樣地清了清嗓子，剛要讀的時候，卻“撲哧”一聲笑了。過了好一會兒，她才忍住笑讀了起來：“今天早上，孫老師在王者峽谷裡開飛船。”頓時全班同鬨堂大笑。我說：“王者峽谷是虛擬的世界，孫老師啥時候變成虛擬人物，跑到王者峽谷裡去了？”陳志遠更是假裝天真地問：“老師，你什麼時候玩穿越啦？下次穿越別忘了帶上我們呀！”這兩句話一出口，班級裡立刻又爆發出一陣地震級別的笑聲，王義笑得癱倒在了同桌的肩上，溫馨也顧不得自己的淑女形象了，笑得流出了眼淚……
終於輪到我上臺了，我大聲地讀著：“石磊在洗衣機裡拿98k烤雞腿。”這句話更引人發笑，對吧！好笑的句子，還有很多：“晚上，孫悟空去絕地海島拿黃金AK47”“今天早上，孫老師在土堆裡玩絕地求生。”……
這個遊戲，使我們明白了一個道理——寫作文，一定要合理搭配好人物、時間、地點和事情。否則就要鬧笑話。
以紙條為話題的800字作文 篇17
令人鬱悶的午休時間又到了，老師不厭其煩地交代我們要認真看課外書後，就躺在收縮吊床上去做好夢了。忍耐了幾分鐘後，同學們你望望我，我望望你，都想找點話題聊聊，可誰知道臺上的老師是否是隻“貓頭鷹”呢：正半眯著眼睛，觀察著我們的一舉一動呢。大家都只有像啞巴似的閉著嘴巴，可是這種見地著面，說不上話的感覺實在不好受。
突然，眼珠一溜，有辦法啦！過了一會，一張白紙條被悄悄送到班長小萱桌上，上面寫著：傳紙條就沒聲音了！小萱看完後，朝我笑了笑，表示贊同！又過了一會，那張紙條便飄至我腳邊，上面是小萱學著古人，有板有眼地寫到：嗯！甚妙！甚妙！此乃絕計也！我看了，嘴角不禁上揚，也回覆了她一張：不敢當！不敢當！不過，還是用白話文說吧！回頭看小萱時，她已是一副“想笑不能笑，卻已經是笑倒在桌子上”的模樣。就這樣，小紙條在我們之間頻繁而又悄悄地傳遞著……
但是即使動作再細微也逃不過同學的眼睛，不過更多人不是選擇去做“可恥的告密者”，而是模仿我們。本來撕一張紙的聲音是極輕的，可幾十張紙一起撕的聲音，就不同了。於是，清脆的“嘶啦”聲響徹教室。
“誰呀？誰這麼吵呀！”老師突然開口問學習委員。大家怔住了，慌忙把紙條藏好，臉上皆寫著兩個字——恐懼，紛紛冒冷汗！“嗯……這……嗯”學習委員一邊支支吾吾應對著，一邊為難地望著班長小萱。小萱拼命地使眼色，示意：千萬別說，做人不可太老實，為了大家的性命，就撒個善意的謊言吧。
學習委員是這樣回答的：“大家都比較安靜，就是後面幾排男生有點吵，嗯……嗯……，就……就這樣了！”明顯地打擊“異性”呀！我心想，不過能逃過一劫，已是不幸中的萬幸了！
如今，班長小萱已經轉學到上海了，傳紙條的日子也成了調皮淘氣的回憶！
以紙條為話題的800字作文 篇18
上課鈴一響，陸老師就笑眯眯地對我們說：“今天，老師要帶你們做一個有趣的遊戲，保證你們都會樂得哈哈大笑。”同學們一聽立刻興奮起來，都在猜測到底是什麼遊戲。
這時，陸老師在黑板上寫了“寫紙條”三個大字。然後發給每個同學一張紙條，讓第一組的同學在紙條上寫“時間”，第二組的同學在紙條上寫“誰”，第三組的同學寫“在哪裡”，第四組的同學寫“幹什麼”。陸老師還神秘兮兮地說：“大家寫的時候可不能相互交流喲，你們寫出來的內容越新穎、越離奇、越古怪越好，老師看看誰最動腦筋！”我一聽，馬上用左手把自己的紙條捂得就剩一個小口，然後拿起筆來準備寫。我是第三組的，應該寫地點，但是寫什麼呢？要新奇，古怪……對，有了！我就寫“在月球上”。等我把寫好的紙條摺好，看看其他同學也已經把小紙條摺好拿在手裡了。這時，老師請同學們把紙條放到自己組裡的小盒子裡。紅、橙、黃、綠四個小盒子在講臺上一字兒排開，老師說：“我現在請一位同學分別從四個盒子裡取出一張紙條組成一句話，大聲念給大家聽。”
第一個上場的是王超，只見他分別開啟四張紙條看了一遍，立刻對著班長府佳怡笑個不停，在同學們的催促下，他終於忍住笑，念出了：“晚上府佳怡在北極釣魚”。話音剛落，同學們鬨堂大笑。你看，朱超越笑得露出了兩個大板牙；府佳怡捂著嘴巴笑紅了臉；陸敏笑得東倒西歪；王玉婷笑得更誇張，又是跺腳又是用手不停地拍課桌。接下來，同學們更是爭先恐後地要上去讀。
“星期天的早晨，豬八戒在講臺上跳舞。”“春天，我和爸爸在沙漠裡游泳。”“2012年，小雞在月球上玩電腦。”……同學們笑得前俯後仰，連陸老師都笑得不停地用餐巾紙擦眼淚。
“寫紙條”遊戲真是太有趣了！它帶給我們無限快樂，我們多麼想把這快樂的時光永遠留住啊！
教師點評：能圍繞“有趣”兩個字來寫這次活動，同學們寫的紙條內容十分有趣，“讀紙條”的場面寫得更是精彩。
以紙條為話題的800字作文 篇19
張佳瑋和馮思源上課、下課喜歡傳紙條，你看，他們的老毛病又犯了。
“上課，起立！”我們和顏老師精神抖擻地問著好，可張佳瑋走神都不知道走到了哪裡，連站都沒站起來。我悄悄地湊過去一看，呵，他在寫小紙條呢，字密密麻麻地擠滿了整張小紙條，馮思源悄悄奪過仔細一看，“哎呀，我只看到了幾百、幾千條歪歪扭扭的蟲！”說著又把這幾百、幾千條蟲扔了過去，本以為張佳瑋會為這一番話嚇得毛骨悚然，誰知他卻氣鼓鼓的，“誰說的！”他不服氣又拿出了小紙片認真寫起來。
不一會兒，一張紙條又飛到了馮思源手裡，他看了看和顏悅色地說：“嗯，這才是我的好朋友張佳瑋嘛！字像模像樣的！做你的好朋友真自豪啊！”我豎起了狐狸般靈敏的耳朵，準備下課報告給顏老師。
小紙條就在他們兩個之間飛來飛去。有一次，張佳瑋看到馮思源寫的笑話臉漲得通紅，把嘴捂在手裡，“咯咯咯”地笑個不停；後來，他實在憋不住了，以為已經下課就“哈哈、哈哈”地笑了起來，我們目瞪口呆身上的汗毛全都變成一根根豎起來的鋼刺了。“哎，是上課哪！”沁陽趕緊小心提醒，張佳瑋的嘴巴一下乖乖合上了，雙手死死地捂住。這時他瞄了一眼四周，頓時愣住了，我們幾十雙像桂圓一樣的眼睛直直地盯著他。“別……別……看我們……”馮思源趕緊說，“是張佳瑋先……要……給我……傳……小紙條的……”“別結巴了！”顏老師的眼睛也瞪得像石榴一樣大了，“好了，好了，你們下課都到我這裡來！”“可是……”“別再給我可是的了！我說過，我說的是很難改變！”顏老師厲聲喝道。“這……”馮思源嚇得手中的筆掉了，張佳瑋更是不用說了，臉發青，身子僵住了，一隻手臂差點都要斷掉了。
“好了，現在我們繼續上課！”顏老師的語氣一下溫和了許多。哈哈，下課了有你們兩個好看的，我不禁在心裡暗暗得意。
以紙條為話題的800字作文 篇20
“2010年8月31日，艾煒量在梅林公園洗馬桶。”這是怎麼回事，難道只有七歲的艾煒量已經找到一個工作了？不是，這是我們今天在玩寫紙條遊戲。
首先，老師把我們分成四組，第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫做什麼。我們聽了以後都躍躍欲試。
第一局開始了。我們組是負責寫做什麼的，我和我的組員經過討論決定寫“吃麵包”。我真想快點揭曉答案，可是其它小組寫得實在是太慢了。終於結果出來了：“5000年12月2日，彭老師在廁所的大門口吃麵包。”我忍不住捧腹大笑起來，（其他同學的表現呢？）而彭老師的表情很複雜，有點生氣，有點委屈，又有點無奈。在第一局的第三輪，我該寫人物了，我咬著筆頭，眼角瞟到了艾煒量，我在紙上寫下了“艾煒量”三個字，心想這下有好戲看了！正如我願，結果是：“500年前5月1日艾煒量在食堂裡捉老鼠。”哈，艾煒量當貓了，俗話說：“狗捉老鼠——多管閒事。”現在是：“艾煒量捉老鼠——多管閒事。”所以，後來這個句子獲得了最搞笑句子的“光榮”稱號。
第二局拉開了帷幕。第二局（這一局有所改變，也就是）每個人都要當一次主角。艾煒量先發制人，第一個衝上去。我們都不懷好意地看著他，我想了個鬼主意，在“做什麼”上寫了洗馬桶。我想這次他死定了。果然如此，結果是：“艾煒量在梅林公園先馬桶。”想到艾煒量洗馬桶的樣子，我不禁哈哈大笑了起來，為此艾煒量竟滿教室追著我打。
終於到我了。我滿懷激動地上去接過他們寫給我的句子念，聲音越來越小。原來是：“昨天晚上三更半夜韓逸翔在鬼堡裡扎辨子。”暈，我怎麼變成女鬼了呢？不過，我轉念一想：如果我是女鬼，應該把他們嚇得半死才對。想到這裡，我又開始哈哈大笑起來。
這遊戲實在太好玩了，我真想一直玩下去。
以紙條為話題的800字作文 篇21
又是一節無聊的歷史課，對於這種“水課”，我都是不屑一顧的，有時候我在課上偷偷寫作業，有時候看看課外書，不過最近我的後桌小胡總是找我聊天，我們倆經常借用小紙條來聊天。
正要找點事做，小胡拍了拍我的肩膀，我就把手忘桌下伸了伸，這是我們的老把戲了。小胡說他家的母狗產了一窩仔，很是可愛，我給他回了信，表示了對小狗的喜愛。這樣的閒聊我們已經進行了很多次，平常學習的時間佔據了生活的大部分，我們很少有時間和同齡人聊聊天，我很喜歡這樣的聊天方式。
忽然，歷史老師走到了我的身邊，我緊忙把紙條壓在手下。此刻，我只求花掉我此生的運氣，千萬別叫老師發現了。要是被老師發現了，那班主任估計也會知道，到那時我那急躁的母親定會衝我發一通脾氣。我在心裡早早雙手合十，跪倒在神靈前，乞求我最不願發生的那一幕千千萬萬不能出現。老師還在講課，她那隻早已看透一切的手準準確確地落在了我壓紙條的位置，那張沉甸甸的紙條順接被她抽了出去。我憋著的那股氣剎那間被洩掉了，好吧，我只能等候老師的發落了，可是過了好幾分鐘，老師還是講著她的課，好像沒發生這件事似的，可我還是不敢鬆口氣，整堂課我都紅著臉，不敢抬頭看老師。
這天放學，班主任把我留了下來，對我進行了一番長達半個小時的思想疏導。其實老師有點多慮，我只是和小胡聊得比較來，並沒有什麼不合規矩的行為，我向班主任解釋了好幾遍，可她還是有些不放心，再三囑咐我不要做與學習無關的事。走出辦公室的門，我內心忐忑，萬一班主任把這事告訴老媽，我肯定在劫難逃。
幾天後，我的擔憂全無，一切都風平浪靜的，只是我再見小胡時總是怪怪的，也不知道老師有沒有找小胡聊過，總感覺我們都刻意避開對方，原先的友誼也淡了許多。課上再沒有人和我傳紙條了，我依舊不喜歡歷史課，再後來，小胡換了座位，我們再沒說過幾句話。
以紙條為話題的800字作文 篇22
凌晨時，風浪大了，像一頭巨獸，捲起了大浪，吞食了方圓十里的一切。
一座船上的人被驚醒了，望著那滔天的大浪，卻無能為力，這時，甲板在亂動，不，是船被風浪推的亂晃，危機時刻，船長突然想起船上有著一艘小的救生潛水艇，可是，潛水艇只能載9人，而正值大風大浪，為保證所有人生還，只能載8人，而現在，算上船長，共有10人，就是說，有兩人必須犧牲。這時，一個船員說：“船長平時對我們這麼好，他肯定不能留在船上。”船長沉默了一會兒，說：“算了，我年事已高，你們要活下來。”說完，給了他們幾張籤，“誰抽到了空白紙，誰就留下來。”一個小夥子抽到了空白紙，說：“我不服，重來。”船長語重心長的說：“我知道，你也想活下來，可是，大家也不想死，生命是無價的，也是公平的，你既然必須死亡，就要面對它，正視死亡。”小夥子還是不服，臉上露出了憤怒的表情，又無計可施。他的眼睛似乎能噴出火來，鼻子“呼呼直喘氣，嘴一動一動，似乎在咒罵著船長，手握緊了拳頭，似乎要衝上去。”這時，船開始發抖，“咯吱咯吱”聲響起訴說著它的痛。
要撤離了，小夥子偷偷的排進了隊，船長生氣了，一掌打在了那小夥子的臉上，頓時，空氣彷彿凝固了，小夥子的臉上出現了一個印子。船長怒吼道：“你還算是一個人嗎？你這樣貪生怕死，以後怎麼辦？”船長兇的.像一隻豹子。小夥子說：“只要死了，就沒有以後。”船長聽了，嘆了口氣，說：“每個人都想活，可是，命運讓你犧牲，你就得犧牲，每個人都是公平的，不能為了你而犧牲其它人。”聽到這裡，他的臉上露出了無奈又堅定的笑容，彷彿在說：這，難道就是老天的選擇嗎？好吧，那我就尊重命運吧！小夥子他默不作聲返回了甲板。那一艘小艇在慢慢離開，風浪越來越大，終於，它蓋過了小船……
五天後，風停了，浪靜了，一個老奶奶被那8個船員攙扶著，她和8個船員們來祭奠兩人————她的丈夫和兒子。
以紙條為話題的800字作文 篇23
一個星期日的下午，我從操場回家，正好路過公共水池。我蓮看髒乎乎的手，心中暗喜：我這個“水鴨子”又該開心了。
我走近水池，擰開了水龍頭。水嘩嘩地流在髒手上。不一會兒，手洗乾淨了，可我還是捨不得離開，仍把水龍頭擰得大大的。我用手指輪流按住水眼兒，做出各種不同水花的“人工噴泉”。水花隨著手勢的變化，時而如雨簾，時而如飛瀑，真是變化無窮。“吱，吱”的水聲，使人特別快活。正在這時，我發現牆上貼著一張紙條，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫著“節約用水”四個字。我毫不在意地把小紙條撕了下來，扔進了水池。
過了兩天，我再次經過那水池，想起上次玩水的快活勁兒，我又下意識地擰開水龍頭。抬頭見牆上又貼上了一張寫著“節約用水”的小紙條。我一邊伸手把小紙條撕下來，一邊想，玩玩水算什麼？這也管得太寬了。於是我不僅玩了“人工噴泉”，還想出新的點子，將水池出水口堵住，水灌滿了水池，然後用紙折的小船放在池子裡，讓它“乘風破浪”。
當我後來又一次經過那個水池時，那用鉛筆歪歪斜斜的寫著“節約用水”的小紙條仍是端端正正地貼在牆上。我奇怪了：誰呢？我決心看個究竟。我撕下小紙條，然後像小偵探似地躲在梧桐樹後。
咦？前邊牆後怎麼也有個小腦袋在悄悄朝水池那邊望，雖然只露出半個圓臉，可那水靈靈的大眼睛卻天真得怪惹人喜愛的。一會兒，她朝水池邊走了過來，我這才看清，那是個不過五六歲的小姑娘。她手上又拿著一張小紙條，朝水池邊的牆上瞧瞧，很有些不高興地說：“是誰呀？老是把我的小紙條撕下來，真會浪費水！”說完便貼上小紙條一蹦一跳地跑開了。
我不安地從樹後走了出來，心裡像打翻了五味瓶，說不出是什麼滋味。這小女孩頂多不過是一年級的小妹妹吧，可我，已是四年級的大姐姐了。雖然也懂得愛惜公物是一種優良品質，怎麼到時候又偏偏做不到呢？這榆木腦袋也太不開竅了。這樣一想，我不禁覺得比她矮了一大截，心想，該主動去向那位小妹妹道歉才對。
以紙條為話題的800字作文 篇24
有一天，小白兔來到森林裡採蘑菇，採完蘑菇後，它一邊唱歌一邊跳著往家走去。在路旁撿到半張紙條，開啟一看，裡面寫著“一條老狼”它連忙往家跑去，一邊跑，一邊喊：“救命啊！一條老狼。”
到了家，它把紙條拿給媽媽看，媽媽一看差一點就下暈了。小兔子出門大聲喊：“趕快逃啊！有一條老狼。”村裡的兔子們有的跑；有的躲；有的一屁股坐在地上，嗚嗚大哭。一位兔婦女說：“我剛生下小兔寶寶，怎麼逃啊？”正當兔子們手足無措的時候，讓人尊敬的大白兔村長來了。村長拿起紙條看，發現紙條只有一半，馬上大聲說：“大家別慌，大家別慌，這裡只有半張紙條，還要找到半張紙條才能知道情況。”大家東找找，西找找，找也找不到。村長說：“這裡找不到，到別處去找嘛！”這時，一隻小灰兔看到遠處草叢裡有一張小紙條，就蹦蹦跳跳地來到草叢，撿起紙條，跑回村裡，與那張紙條合二為一。一看，嚇得目瞪口呆，村長看了，臉也發白了，紙上寫著“來了一條老狼”。大家又開始逃命了。正在一片慌亂之際，長頸鹿來到兔兔村，它問小兔：“小兔，怎麼啦？”小兔把紙條拿給長頸鹿，長頸鹿一看，紙條並不完整，大聲說：“大家別慌，這裡還差一個缺口。”兔子們看了，又繼續尋找，到處都找不到。一隻小白兔累了，一屁股坐在地上，雙手託著頭，無竟之中，正好發現樹枝上有半張紙條，小白兔爬到樹上，抓住紙條，跳到長頸鹿那裡，拿著剛剛它找到的半張紙條貼在之前的紙條一看，小白兔臉上露出了笑容，興奮地說：“太好了，太好了，裡面寫著“來了一條老狼被我打死了——小神槍手”。
一場虛驚過去了，兔子們終於鬆了一口氣。長頸鹿在一棵大樹底下坐下來，拿起它的寶貝旱菸鬥，不慌不忙地說：“小兔子們，以後做事可要弄明白喲！古人有句話：手慌腳慌，心中不慌，手亂腳亂，心中不亂。”半張紙條的故事就這樣結束了。
以紙條為話題的800字作文 篇25
在我的書桌角上有一個精緻的木盒，裡面珍藏著許多紙條。翻開一看，媽媽那熟悉的筆跡躍然紙上，“桌上有水果，放學回來記得吃。”、“媽媽中午去出差了，午飯在鍋裡”……翻到最後一張，看那密密麻麻的字，前不久發生的一件事又浮現眼前。
那天，我向同學借了一本《查理九世》的漫畫，由於書的內容太精彩，我總是借做作業的時間偷偷地看。雖然媽媽提醒了好多次，但我屢教不改。有一次，媽媽忍無可忍，從我手中一把奪過書，使勁兒向窗外扔了出去。我當時急得哭了，完全沒有看見媽媽扔書後的懊悔，只是怒氣衝衝的對她大吼大叫。
第二天，我還在生媽媽的氣，儘管媽媽好多次欲言又止，我還是不想搭理她。中午，剛進家門，媽媽就熱情地迎上來，幫我提書包，又幫我拿鞋子，還煮了我最愛吃的菜，感覺是在“討好”我，可我依然不領情，“哼”的一聲扭頭回了房間。我一進房間，桌上一本嶄新的《查理九世》就映入眼簾，書下還壓著一張紙條，上面密密麻麻的寫著幾行字，我好奇地拿起一看，是媽媽寫給我的：“涵涵，對不起。昨天媽媽不是故意要扔書的，雖然我昨天過分了些，但這也是為你好，希望你能理解……”看完紙條，我沉默了，淚，悄悄地滑落，一滴、兩滴，滴在了這充滿愛的紙條上。
注視著紙條，我彷彿看見了書桌上，媽媽熱淚盈眶，正握著筆誠懇的寫著。彷彿又看見了媽媽下班後，急匆匆地到書店買了一本《查理九世》。想想平日裡，媽媽給我吃好吃的，和我玩好玩的，每天都無微不至的照顧我，儘管她對我嚴格了些，也是因為我在她心中是一塊寶玉，她不希望我有一丁點兒瑕疵。
不知不覺，媽媽已站在身邊，我哽咽著對她說了一聲“對不起”。媽媽沒有說話，只是欣慰地笑了，把我緊緊地摟在懷裡，很久，很久……
我細數著這零零碎碎的紙條，感慨萬分，在我心中，這不僅僅是一張張小紙條，更是媽媽對我一份份深深的愛!
以紙條為話題的800字作文 篇26
“哈哈哈……”一聽這麼大的笑聲，你一定會非常奇怪吧！告訴你，我們班正在舉行一次既有趣又有意義的遊戲——寫紙條。一開始上課，老師就說明了遊戲規則：第一組的同學寫在幹什麼事情，第二組的同學寫人物，第三組的同學寫時間。老師定好了規則之後，這個有趣的遊戲就開始了。
時間一分一秒地過去，教室裡的氣氛也一分一秒地沸騰起來，抬頭一看，同學們都在聚精會神地寫紙條，有的同學臉上帶著一絲微笑，想到他寫的紙條一定非常有創意吧！還有的同學總躲在桌子下面偷偷地笑，好像他寫的紙條是全班最好笑的了。我寫的人物是王老三，當我的同桌看到我寫的之後，他就笑得前俯後仰。當我看到他寫的是李二毛時，我也捧腹大笑了起來。同學們都一一地寫好了紙條之後，全部交給了老師，她打亂了紙條的順序，然後點我上來唸一張紙條裡的話：“在戰爭時期，老師在日本大便之後，在那裡攻打鬼子，邊打還邊跳舞。”我當時唸完後，全班的同學都笑得上氣不接下氣，笑聲如同雷聲一樣。有的同學總在那裡捂著肚子，我猜他肯定把肚子笑痛了；還有的同學笑得直在那兒拍桌子，看那個同學，他聽了這句話後，就一下子笑得摔在了地上，好像一個頑皮的孩子一樣，在那裡調皮，好一會兒才從地上爬起來。我回到座位之後，老師又叫了幾個同學上來，上來的幾個同學都隨意跳出了幾張紙條，依次念出來是：“在宋朝的一個冬天，王老三在鵝湖公園脫褲子；李二毛在唐朝的一個廁所裡吃蘋果；週六在人名公園的樹上學猴子叫。”唸完之後，全班都有點招架不住了，每個人敞開了喉嚨來笑，全班的笑聲一浪接一浪，一浪比一浪高，全班的氣氛活躍到了極點。老師看見這個情景後，也跟著我們笑了起來。
雖然這次遊戲結束了，但是這些紙條裡蘊藏的笑聲會永遠地印在我的腦海中。
以紙條為話題的800字作文 篇27
今天，歡樂谷的老師和我們玩了一個很好玩的遊戲，笑得我們合不攏嘴。
你想知道歡樂谷裡玩什麼遊戲嗎？那就是稱為“句子裡的大世界”--寫紙條遊戲。當拿到老師發給我紙條的時候，我不假思索地寫了一個時間--一個太陽很暖的日子。寫好了，我迫不及待的把紙條放進一個小盒子裡。講臺上的四個盒子靜靜地待在那裡，它們分別裝著時間、人物、地點、幹什麼。
當同學們都寫好紙條上交後，激動人心的時刻終於到來了，姜婧首先被請上去了抽紙條組句子，她一抽好後就興致沖沖地走下了講臺。老師馬上叫姜婧上去讀自己抽來的句子，姜婧看了看紙條，按順序組成一句話大聲地讀：“在一個太陽很暖的日子，劉備在沙漠看京劇。”我聽見有我寫的詞，恨不得找個地洞鑽進去。
第二位上臺的是男生王瀚樂同學，他意氣風發的走上講臺抽，他抽完了，就不好意思地回到了座位，可老師又把他叫上去，要他把自己抽來的句子大聲念出來，他還沒讀臉就笑紅了，“哈哈……”地笑個不停。在大家期待的目光下，他終於鼓起勇氣讀起紙條：“春天，豬八戒在放學的路上吃大便！”老師邊笑邊問：“這是誰寫的，這麼不文明！”頓時，笑聲彷彿衝破屋頂，教室成了笑聲的海洋。
好戲還在後頭呢，我再給列舉幾個句子，如：“一個漆黑的夜裡，劉備在須江裡打水仗！”“哈哈”笑聲再一次衝破屋頂。“第二次世界大戰時，諸葛亮在南極北極熊群中打電腦。”笑聲又一次響了起來，我可吃不消了，我的肚子都已經笑痛了，再也不能再笑了。“一個伸手不見五指的夜晚，劉備在西山公園打羽毛球。”劉備在西山公園打羽毛球我沒覺得好笑，可是在一個伸手不見五指的夜晚，我實在忍不住又大笑起來。
一個詞語不會使人感到有趣，可把它連起來，就能感受到語言的魅力，它能給人帶來了快樂。以後寫作文的時候，我們可一定要注意詞語搭配得當，否則不笑破肚皮才怪。
以紙條為話題的800字作文 篇28
今天是一個陽光明媚的星期天，我同往常一樣去快樂魔方作文培訓班，來到教室，老師就宣佈，今天要舉行一個奇特的遊戲，製造一場生活風波。
這個遊戲的規則是：把全班的同學分為四組，第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫人物，第四組寫幹什麼。
遊戲開始了，老師給同學們分發小紙條，拿到紙條後，同學們迅速埋頭開始，並把寫好的紙條交給老師，接著老師開始挑選抽紙條的同學，同學們個個都踴躍舉手，希望自己上臺去，可隨著老師一聲令下，第一個被選中的人是賈宇鵬，只見他慢慢地從座位上站了起來，畏畏縮縮地向講臺走去，邊走邊想：我抽中的人會是誰呢？不會是我吧！如果是我的話，我今天就會成為同學們的笑點了。他呆呆地站在紙條前，遲遲不願動手挑選，最後他眼一閉，隨手抽了四張紙條，此時他微微睜開雙眼，瞟了一眼紙條，瞬間眼睛放出了光芒，提到嗓子眼的心總算落地了，他用高亢的嗓子讀著：“一個陽光明媚的早上，劉宇彤在廁所裡吃飯。”話音未落，教室裡就炸開了鍋，有的同學笑得眼睛都眯成了一條縫，有的同學甚至捂著肚子，哈哈大笑，眼淚也快飛出來了……
緊接著，第二個幸運兒劉軒源閃亮登場，他自信滿滿的走上講臺，在抽紙條的時候，他一邊抽，嘴裡還一邊唸叨著：“天靈靈，地靈靈，上帝保佑我，讓我抽到宋老師吧！”哼！誰叫她天天嘮叨我，今天我要讓他顏面盡失！抽好紙條後，他一眼看到大大的三個字“馬文博”，心裡就有些失望，但他還是很高興，畢竟是捉弄人啊，不管捉弄誰都很爽，然後幸災樂禍的讀道：“馬文博在哥斯拉和穆託大戰中在茅房裡跳舞。”句子讀完後，馬文博的臉“刷”地一下子紅了，頭深深地埋在桌子裡，恨不得找個地縫鑽進去。
後面還有幾個同學也去玩抽紙條，笑聲一次次地光顧這個教室，教室裡的每個人都肆無忌禪的笑著。
透過這個遊戲，我懂得了一個道理：“詞語不能亂搭配，不然會闖出大禍的。”
以紙條為話題的800字作文 篇29
放學了，揹著沉重的書包，拖著沉重的腳步，想著沉重的問題：“愛”是什麼？是大愛，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”是小愛，“慈母手中線，遊子身上衣。”
今天，老師佈置了一條特殊的作業：向父母表達愛，並說出“我愛你”。由於這幾天父母不在家，我一直住在舅媽家裡。在哪兒，舅媽時時刻刻都在無微不至的照顧我，在我起床前做好早飯，為我節約時間；在我放學前做好晚飯，讓我不會捱餓……雖然她不是我的親生母親，但她卻把我當成親兒子來照顧，憶起往事，小臉不禁通紅，經過強烈的心理鬥爭，我下定決心——向舅媽表達“愛”！
一到家，我發現桌上有張紙條，清秀的字跡映入眼簾：湯在鍋裡。我很快找到了我的晚餐，一頓分卷殘雲之後，又飛速的完成作業，只等舅媽的歸來。
舅媽回來了：臉上帶微笑，眼光卻淡暗了，還拎著手提包和新買的水果，想來這一天的工作肯定很辛苦。我立即迎上前，大聲喊道：“我——”不知怎麼的，第二的字就是喊不出來，只是一個勁的說“我”。我不知所措，小臉通紅的跑開了。
第一次，失敗。我認識到了自己的膽量---小。在幾乎絕望之時，我臨機一動：舅媽不是愛寫小紙條嗎，那麼我也寫，來個“以紙條還紙條”。說幹就幹，我立刻找來紙筆，在紙上寫了幾個大大的藝術字“我愛你”，又畫了一些畫。我捧著這畫，心像一隻奔跑的兔子，期待著，澎湃著。當我交給舅媽時，她的臉上寫滿了疑惑，我感到周圍變得出奇的寂靜。終於她的一個幸福的微笑打破了這一切，她臉上有著笑容，她眼中有著淚珠，她口中有這話：“小外甥，你長大了！”她一把摟住了我，她的氣息好像一股暖流，灌注到我的全身。時間，在那一秒凝固。這次的作業，讓我感到了愛的意義。愛，不用藏在心裡；愛，就馬上行動。
以紙條為話題的800字作文 篇30
我們家的電視機上壓著一小疊紙條，那是我們傳遞愛的紐帶。當它疊加到一定高度時，我就會著手整理，把它裝訂成一小本。附上封面，寫上時間，有時還附上感言或精美圖案，再珍藏著。偶爾會和爸爸媽媽一起重溫那些小紙條，那一刻是多麼地溫馨難忘……
喏，你看，這是媽媽留下的紙條：“早上好！大小陳，早點已經買來了，在餐桌上，快點吃喔！”；而這剛勁有力的鋼筆字是爸爸寫的，因為爸爸是當醫生的，所以內容一般有關於醫學的，如：“小傢伙（我的暱稱），中午上學之前吃根香蕉，以防早上跟我搶廁所！”再下一張也是老爸留給我的：“今天的心情不錯吧！晚上陪你逛書店，早點完成作業！”而這張可是給媽媽的：“親愛的阿毛,下班時有人請客，請老婆大人批准俺去吃飯，俺老孫去也……”想起那時媽媽下班後，一看紙條，抿著嘴笑，說：“呵呵，這老頭。”有些紙條內容比較單調，如：“晚安！衣服在床上，早點睡”之類的，有時爸爸有病號要晚回來，媽媽總會壓上紙條：“親愛的，辛苦了，睡個好覺吧！”當然也有媽媽有事外出晚回，爸爸留給她這樣的紙條：“親愛的，別太辛苦！我會心疼的！”……
有時，我也會問爸爸，有些東西放在那裡一下就能看見，或者打個電話不是挺方便的，幹什麼要寫紙條那麼麻煩？爸爸總是笑著摸著我的頭，“傻丫頭，這不好嗎？雖然是一張紙條，裡面可盛著濃濃的親情！”我似懂非懂地點點頭。想想也是，每一次看到爸爸媽媽留給我的紙條，我總有一種暖乎乎的感覺……-
也是從那以後，我也學著爸爸媽媽，把想對他們說的心裡話寫在紙條上，然後壓在電視機上。如今這一行為已成為我家獨特的一道“美味大餐”，我們饒有滋味地品嚐著，永不膩煩。當然，著手整理裝訂成冊的“美差”被我搶先包攬了。
這一道“美味大餐”真的很可口，值得你去做一做，品嚐品嚐，不知你是否動心了？別遲疑，趕快行動吧！
以紙條為話題的800字作文 篇31
“30億年前穿著裙子的迪迦奧特曼在大城市裡說我愛你……”聽到這樣搞笑的句子，教室裡立刻一片鬨笑。這是怎麼回事呢？原來是在玩“紙條裡的秘密”這個遊戲啊！現在就讓我們一起去看一看他們吧！
老師先說規則，規則是這樣的：把全班一共分成四組，每組同學分別在紙條上寫時間、地點、人物、事情。然後按順序抽出四張紙條組成一句完整的話。
老師把紙條發下來，每人發兩張。兩人寫時間，兩人寫地點，兩人寫人物，兩人寫事情。有的同學奮筆疾書，一發紙條就寫完了；有的思考許久，猶豫不決地寫下了“答案”；還有的絞盡腦汁、冥思苦想。我突然靈機一動，然後不假思索地寫下了：用擦過屁股的紙來擦嘴。
第一個上臺的是粟子健。他自信滿滿，大步流星地走上了講臺，接著以迅雷不及掩耳之勢的速度抽出了寫時間、地點、人物、事情的紙條各一張，然後把內容唸了出來：“在一個伸手不見五指的夜晚，穿著粉紅色褲子的迪迦奧特曼在馬桶裡一邊喝水一邊跳舞。”同學們聽了之後鬨堂大笑。
第二個上臺的是陳子睿。他行走如飛地跑上了講臺，然後如機器螃蟹一樣緩緩地抽出了四張紙，把句子唸了出來：在美女時代，豬八戒在池塘裡喝了一千個人的洗腳水。“他的話音一落，班上的同學們都捧腹大笑。
第三個上臺的當然就是本大少爺了。我自信滿滿地走上了臺，精挑細選地選出了四張紙條，剛剛看完就狂笑不止，笑了好久，才停止。紙條上的內容連起來是這樣子的:在999年前，會鑽進馬桶的外星怪物在258酒店裡用擦過屁股的紙來擦嘴巴。”剛剛唸完，教室裡所有的人都狂笑不止，拍的拍桌子，捂的捂肚子，好一會兒才停下來。
今天的遊戲不僅很有趣，而且讓我明白了：要準確的搭配詞語，否則就會鬧出天大的笑話來。
以紙條為話題的800字作文 篇32
人們都說母愛是偉大的，的確如此，我就從一張小小的紙條裡讀出了媽媽對我的愛。
這一年我的媽媽下鄉支教，常常早出晚歸，我的作業她經常未能檢查。這一天媽媽難得早些回來，我立刻端著寫好的作業給媽媽檢查。可是媽媽卻把我的作業推到一邊。皺著眉頭板著臉沒好氣地說：“你沒看見我正忙嗎？我在備課，上網組課件呢。你都四年級了，難道不能自己檢查嗎？去，別來打擾我了！”“忙！忙！忙！就知道忙，一下鄉工作連兒子也不管了，這也太不關心我了吧！”我撅著嘴嘟囔著走開了。我對這樣不關心我的媽媽有著100個不滿意。
自從我的書包上出現了一張小紙條後，從此讓我改變了對她的看法。
那一天早上我起床後，我無意間在書包上發現了一張紙條。湊近一瞧，是媽媽的字跡，裡面清清楚楚地寫著：兒子，你的英語26個字母抄寫作業還沒完成，《數學課堂作業本》第四題寫錯了，我先把家校聯絡本簽了，你一定要在上學前完成哦！
望著這張紙條，我猛地回憶起前一天晚上，我學習回來很遲了。匆匆忙忙地跑回家去，一踏進家門，我望了望時鐘，已經七點整了，我也顧不得拿家校聯絡本了，憑藉著自己超強的記憶力，寫起了作業。也不知過了多久，眼皮便打起了架來，頭昏昏沉沉的，彷彿是被瞌睡蟲盯著似的，我加快了寫字的速度，伴著時鐘滴滴答答的聲響，我的筆在紙上沙沙地掠過，不一會兒便寫完了作業，一骨碌爬上床，不久便睡著了。
看著這張紙條，我一下子楞住了，眼前彷彿出現了媽媽趁我熟睡時，來到書房輕輕開啟書包，藉著檯燈的光，認真檢查作業的情形。原來我的母親不管有多忙，都會抽空檢查作業，是我誤解了她。之所以母親在我面前會說那樣的話，大概是因為她想讓我養成獨立學習，做一個有自主能力的人吧！打那以後，在我的書包上經常會出現這樣的紙條，以這種方式與我溝通，不單單是學習上，生活上還提醒我要注意什麼、叮囑我要帶什麼……
就這樣的一張張小小的紙條，隱藏著母親對我深深的愛。
以紙條為話題的800字作文 篇33
這麼快就步入了初中生活，不由感嘆時光的匆匆，歲月的無情。軍訓一週，離開了父母，離開了姥姥，沒有了他們的呵護，沒有了他們的陪伴，在學校這個陌生的環境中摸索著，前進著。
每到夜晚，白天壓抑著的情緒就沒完沒了的釋放出來，望著黑漆漆的天花板，一股莫名傷感的情愫纏繞著我的心頭，久久無法入眠，一珠眼淚就這樣順著眼角流下。想家了，真的好想。想著，眼前又浮現出姥姥慈祥的面孔，淚水使腦海中的影像模糊了，淡淡傷感的情愫瀰漫著四周。真是離得多遠，想得多深呀！就這麼默聲哭著入眠了。
和往常一樣，回到寢室，“你的電話。”同寢室的同學把電話遞給我，我心中暗暗閃過一絲小小的興奮，連忙接過電話：“媽......”說著淚水就在眼眶中打起轉，嘩嘩流下。“茹啊，你姥姥說明兒給你送些水果來，你想吃點什麼就快說，她好去買。”聽著電話中熟悉的聲音，我一時間有些微微出神，“喂。”“唔，什麼？”“你想吃些什麼水果，你姥姥給你帶。”聽到了媽媽久違的大嗓門，我反而有些欣喜：“有什麼就帶什麼吧。”“那好，你到時可別說沒給你帶你想吃的啊。”好久沒聽媽媽的嘮叨，真的有些理解“一日不見，如隔三秋”了。吃得對我來說現下已不太重要，只想多聽聽媽媽的聲音，多握一會兒手中的電話。“你明天到門房來拿，要記得啊，拜拜！滴，滴，滴.....”
次日，我從門房提了水果，到了寢室，開啟袋子，把水果一樣一樣拿出來，剝好的石榴，切好的哈密瓜，火龍果，香蕉，柑子.....都是我愛吃的，從中掉落出一張紙條，寫著：茹，先把剝好的石榴吃了，在吃哈密瓜，火龍果和柑子可以放幾天，香蕉你一天吃一根。袋子裡面裝了牙籤吃哈密瓜，吃之前要洗手啊。看到這，一股暖流湧上我的心頭。
以紙條為話題的800字作文 篇34
從三年級之後，因為一位語文老師的話，我受到了啟發。成績也變得越來越好了，許多同學來找我做朋友。可那位老師已經離開這個學校了，他原本就是一位實習老師，現在也應該是被調走了。而我能卻一直記著他，希望以後等我有所成就之後可以去報答他，但我好像辜負了他對我的希望呢。
六年級的我，變得高傲自滿。有一次期中考試啊，我非常粗心把卷子完成了，也不再像以前那樣子，做完卷子後會檢查一遍。過幾天后，閱卷老師把卷子改完之後，給了班主任，班主任拿了之後就發了下來。當我看到我的分數時，我都非常的難過，就像天塌下來了一樣。班主任還把排名唸了一遍，我原本是班上前五名，現在卻成了二十多名的，全年級排名，我從前一百跌到二百多。班主任以前都是把我當做尖子生一樣培養，經過這次考試後，她就在全班同學面前嚴重的批評了我，我哭了，我後悔，當初還記得那位語文老師說過一定不要驕傲，現在我竟然……然後我就一直待在宿舍裡關著門學就像在閉關一樣，這樣持續了幾天。
我的同桌一一小米，小米應該是看因為那次考試受到了打擊太大了，便一直跟著我，怕我出事。我和她說過很多遍:"不要跟著我了，我想一個人靜靜。″可小米依舊跟著我，我兇她，她的眼淚一滴一滴的掉下來，她塞給了我一張紙條，然後就哭著跑了。
那張紙條上面寫的是:"軒，其實你很聰明的，也非常的努力，一次考試失敗並不代表了什麼，重要的是你怎麼看待它，這些題目我知道你都會的，就是因為粗心，你看看，我成績這麼差，也沒說什麼呀，也是笑著迎接未來呀，我知道我和你比不得，但是我覺得成績最不重要，重要的是快樂，我陪伴了你五年之久，你是什麼樣的人我懂，既然學不好，為何還要這麼努力的去學呢？在我眼中快樂最重要，我只是不想看到你這樣下去……″紙條上寫了很多很多。讓我發現，成績真的不是很重要，為什麼要為了成績而累死累活呢？我能做好就做好，這是不能勉強的事情。
小米，我不是故意兇你的，謝謝你，讓我真正的懂了那個語文老師說的話。快樂才是最重要的，成績什麼的通通都丟到一邊去吧，成績順其自然就好。
以紙條為話題的800字作文 篇35
今天是星期天，好容易睡個懶覺，醒來時已經豔陽高照了，再一看錶9：45，揉著惺忪的睡眼來的兒子的房間，叫醒了小魚兒，我們一起洗漱完畢，坐在餐桌吃飯時，小魚兒發現了老公留下的小紙條並念出聲來：“寶貝兒，我去加班了，我愛你們！”
老公在外地上班，而且工作很辛苦，加班是家常便飯，平時是每週回來一次，現在進入“確保雙奧期間線路暢通”的重要通訊階段，他們要求“全員、全力、全時段、全方位”對所轄通訊光纜進行巡迴，以確保全球觀眾及時收看奧運節目、保障通訊暢通無阻，所以，從7月24日起他們就取消了休息日，小魚兒已經好久沒有看到爸爸了，昨天晚上老公回來時小魚兒已經睡熟了，就沒有叫醒他，今天早上一定是怕吵醒我們，才留下紙條悄悄走的。
吃著老公準備的早餐，看著小小的愛心紙條，開始了小魚兒和我的對話：
小魚兒：“媽媽，爸爸是不是昨天晚上很晚回來的，怎麼不叫醒我呀？爸爸好久沒回來了，我可想他了。”
魚兒媽：“是呀，爸爸昨天晚上回來拿換洗衣服，你已經睡熟了，怕吵醒你，所以就沒有叫你，爸爸也很想你，他親你好長時間呢！”
小魚兒：“爸爸當工程師是不是很辛苦啊？怎麼天天加班？我想跟他下棋。”
魚兒媽：“爸爸加班是為了讓全世界的人民能及時、完整的收看奧運會節目，並且保證電話通訊暢通，所以爸爸雖然很辛苦、很想家，但是爸爸很充實、很快樂！等奧運會結束了，爸爸就可以和你下棋了。”
小魚兒：“媽媽，爸爸是不是很偉大的人？”
魚兒媽：“爸爸雖然不是很偉大的人，卻是我們家的頂樑柱，而且全世界的人都會感謝他和他的同事們的！不過，比爸爸辛苦的人還有很多，為了迎接奧運會，還有許許多多的人奮戰在工作崗位上呢，他們都是最可愛的人，我們要向他們致敬！”
小魚兒：“媽媽，我不讓爸爸回來陪我下棋了，我想下星期去看爸爸，給爸爸送衣服，給爸爸和叔叔們送好吃的。”
魚兒媽：“好呀，爸爸見了我們一定會很高興的。”
小魚兒：“媽媽，爸爸說他愛我們，那他最愛我們倆誰呀！”
魚兒媽：“他最愛我們倆！”
小魚兒：“媽媽，我也最愛你們倆！”
以紙條為話題的800字作文 篇36
“木頭啊，姐姐我現在特無聊，你倒挺能耐哈！坐最後一排也能聽進去咱老師講的課？咱班已經是半壁江山倒了，我坐第一排聽著都犯困！特沒勁！這不，就給你傳紙條打發時間咯！
“鍋蓋姐，我不是木頭，我是土豆，你從第一排把紙條傳最後一排你不累啊？不過，你還欠我三根棒棒糖呢，到底還不還了啊？
“鍋蓋啊，你說的對，老師講的確實特枯燥。你瞅瞅，她那口水噴的滔滔不絕跟黃河氾濫似的，她一低頭，第一排溼了，再一抬頭，得，第二排也溼了……這樣的課，換誰誰都上不下去啊！
“暈啊，這紙都寫滿了，你們讓我寫哪去啊？老師要是換種方式講課，不象現在這樣照著各種教材註解和資料一字不落的念，我們一定不會無聊到傳紙條了！
“天啊！你們這都幹嗎呢？群聊啊？鍋蓋，別看我坐的倍兒直，其實早走神了……嘿嘿~要我說啊，這種語文課，我都會給你們講了，拿著書一念，齊活兒！老師真是沒勁透了！
“咳，咳！那個……我是班頭，不是我說你們啊，你們怎麼可以這樣呢？這種可以打發時間的事也不叫上我！說實話啊，我也特煩老師這種講課方式，真不明白，他們就不能創新一點麼？
“得，我都得寫背面了！班長，想不到你這樣兒的名門正派也淪陷了？還以為就我們這些被“遺忘”的人才幹這事兒呢！其實我也挺想學好的，但就老師這無聊的講課方法，我就忍受不了。學語文嘛，重要的是讓每個人理解，可咱老師呢，非把簡單的事兒弄複雜咯！她把每一個字每一話每一個段落的註解都告訴我們：作者為什麼要用這個字而不用那個字，為什麼要寫上這麼一句話，作者寫這句話的用意何在……她都讓我們記著‘標準答案’，並且還得一字不落的背下來，這種課有意思麼？”
“那個，我是副班長，既然班長都發話了，那你們就寫吧。這無聊的課，我也聽不下去了！體育委員你不要激動哦！不過你的觀點我還是很贊成的。本來挺容易懂的，她這麼一講，得，更暈了！
“這是怎麼了？我傳出去一張白紙，你們傳回來這麼多字兒……看來大家對這無聊的課深有同感啊！不愧是我的哥們兒！既然聲勢這麼浩大，大家可一定得小……”
“鍋蓋！！！！！！！你在幹什麼？？？給我站到教室後面去！”
“老師！我錯了！我再也不敢了！”
以紙條為話題的800字作文 篇37
這一週正好輪到我們班值周，我悲哀地被分配到去打掃籃球場。我帶著滿臉的疲倦，用一個手指挑起竹掃帚柄上的一根繩子，拖著腳步走向籃球場。偌大的場地，空無一人，一看錶，也難怪，7點，有誰來打球？我拿著會“掉毛”的掃帚無力地亂掃，忽然一張精緻的藍色紙條，上面還繫著絲帶，出現在骯髒的掃把下面。我連忙撿起，那是海綿寶寶的信紙，被捲成圓筒形，再繫上一條藍絲帶，一個漂亮的蝴蝶結，讓我不由得想起電視劇中那些高中生之間的情書。帶著快蹦出體外的心，我連拉帶扯地“拔”開了蝴蝶結絲帶。緩緩捲開，一種男生的豪放字型寫著——“哥們，這件事情，你知道了麼？我們兄弟倆以後可能再也不能在一起打球吃飯了，我要去上海唸書……”這雖不是扣人心絃的情書，卻是兩位兄弟之間的揮淚離別……眼看一幫人即將湧進學校大門，我把紙條揉成一團塞進口袋，繼續掃地。中午，我便想趁同學們午休的時候，好好研究一下這張“離別信”的內容，之後再按照信紙下面的暱稱“程子”來尋找收件人，一摸口袋，空扁扁的，左口袋呢，也沒有。我站起，把身上找了個遍，還有附近地上也都沒有。我著急了，也許那是兄弟之間難以開口講離別，只能透過寫信來訴說的不捨情感。也許這是那位仁兄在打籃球時，將尚未送出的紙條從口袋中滑出，掉落在我掃的籃球場上；莫非是我粗心，在與同學打鬧的時候，不小心掉了這紙條，或是去買東西掏錢時，隨著錢一起給了收銀員……甚至有可能是紙條不想讓我知道這些男生的秘密自行消失了。反正，丟了，真是可惜啊！我一邊責怪自己，一邊想。許多的猜想，這一切都是偶然。
他遇上了這樣的傷心的事，偶然用了這張紙，寫了這封離別信。信偶然落在球場，偶然被我掃到，偶然被我拾起，偶然被我弄丟……偶然，或許這並不是壞事，或許這紙條接下來就戲劇性地被那位“程子”的兄弟見到，讓紙條最終去了主人想它去的地方……這被我偶然撿到的紙條，讓我洞悉了男生之間的一點秘密，沒想到平時扯著大嗓子很粗糙的男生，那些在我看來什麼事都不放在心上的大大咧咧的男生，也會如此注重友情，也許是因為我之前錯看了男生，這紙條才會與我偶遇的吧。
以紙條為話題的800字作文 篇38
有一張小紙條，存放在我書架上的一個很精美的盒子裡。有人問過我，為什麼要把這一張普通的小紙條放在這麼精美的盒子裡？因為因為這一張小紙條對我來說有著非同小可的意義。
在我四年級的一天，進行了數學測試。那一天下午，成績出來了。發試卷時，我忽然感覺天灰濛濛的，嗯，應該是有什麼不好的事要發生了。果不其然，我考試全都因為粗心錯了不少題，考了史上數學最低分：87分！回家又少不了一份聽力的“豪華大餐”了。
一回到家，就發現媽媽坐在沙發上，她一臉嚴肅地對我說：“你這次考試怎麼考得這麼差？是不是最近複習時間少了，看書時間太多？不行，我得讓你多一點時間複習之前所學的知識，以後看書只能看十分鐘，其他時間都用來複習！”本來我想心平氣和地跟媽媽好好說話，再好好地改錯，可是媽媽卻把我最喜歡的看書時間“偷”走了，我火氣頓時上來了：“您為什麼要搶走我看書的時間？我少玩一會兒，拿那些時間複習不行嗎？”媽媽似乎恍然大悟：“嗯，那就從你看書的時間和玩的時間裡，各抽出一些吧，這樣你複習的時間就更長了。”我生氣了！“我寧願拿玩的時間來複習，你也不肯放過我看書的時間嗎？”說完，我就頭也不回地躲進了我的房間。
我獨自一人在房間裡生悶氣，壓抑地小聲抽泣。過了一會兒，我心情稍微好了一點，便去洗澡了。
等我回到房間，發現我的小書桌上多了一張小紙條，一看，是媽媽給我的。上面寫著：寶貝，剛才是我不好，我不應該生氣，不應該對你發火，更不應該剝奪你看書的時間，對不起，原諒我唄！後面還有一個很俏皮的笑臉。
我看到這張紙條，心中對媽媽所有的抱怨全都煙消雲散了。心想：嗯，媽媽肯定是因為剛批評過我，不好意思跟我道歉，所以才會這樣。我也不對，不該跟媽媽賭氣，於是我又拿起試卷認真地改了錯。
第二天，老師重重地表揚了我，因為我的改錯與媽媽的試卷分析都寫得很好，那一瞬間，我感受到了媽媽對我的愛。媽媽的耐心和包容讓我更清楚地認識到了自己的錯誤，讓我變得越來越好。
以後，我不能再惹媽媽生氣了，更不能跟媽媽賭氣。此刻，我只想對媽媽說：“媽媽，我愛您！”
以紙條為話題的800字作文 篇39
開啟記憶的大門，幾年來師生間的點點滴滴再次浮現，我陷入了那甜甜的回憶之中，有上課時的朗朗書聲，有下課時的歡聲笑語，更有那內心深處最難忘懷的十六歲的紙條。
升入初中，我遇到了你。一個極美的語文老師，一頭飄逸秀美的黑髮，一雙炯炯有神的大眼睛，身材苗條，氣質非凡，對我們關愛有加。你是學生眼中的嚴師，更是我心目中的女神。
進入九年級時，青春萌動的我喜歡上了班裡一位漂亮的女生，這個女生不僅人長得美，學習成績更是數一數二。幾乎每天放學，都會有些喜歡她的男生來找她說：“蘇雅，我們一起走回家吧！”每一次她都十分生氣，憤怒地趕走他們，靦腆的我心中多麼地想在放學之際也對她說：“小雅，我們一起走吧！”可是，我擔心，我也害怕被拒絕。所以，我每天都偷偷地跟在她身後，尾隨著她走路回家，也不敢對她說出那句話。
一次語文晚自習課，老師有事離開了教室。我終於鼓足了勇氣，在紙條上寫上：“蘇雅，明天我送你回家吧！好嗎？”並將紙條扔向了她。蘇雅看了，也寫上了什麼。可就在蘇雅將紙條扔回給我的那一瞬間，卻突然發現，老師就站在我身後，頓時我害怕極了。蘇雅低著頭，臉紅一陣白一陣的。只見老師走過去，撿起了紙條，臉上的表情變得嚴肅。同學們都驚訝地盯著我和蘇雅。我感到風迎面刮來，空氣中帶著陣陣寒意，讓我陣陣發抖。只見老師走上了講臺，大聲地說：“讓我看看這上面到底寫了什麼。”在同學們的驚訝聲中，老師讀到：“蘇雅同學，課後幫我輔導功課，可以嗎？可以呀！”老師收起手中的紙條，繼續說，“原來是這樣呀，你們要像他們一樣抓緊一切時間學習才行哦。”就這樣，老師微笑著帶走了那張紙條。一場即將來臨的暴風雨，煙消雲散了，教室恢復了平靜，我懸著的心總算放下了。
我再也不敢想了，更不敢寫了，只好專心於即將來臨的畢業考試，終於我和蘇雅都取得了好成績。出於對老師的感激，我特地去了老師的家。老師微笑著拿出那張紙條，並告訴我在考試時有兩個人寫了同一個題目，名為《十六歲的紙條》，一個是我，另一個是蘇雅。我驚呆了，思緒萬千，是老師的睿智，是老師的包容，保護了兩顆萌動而稚嫩的心。
青春美好，因為有你，有她，更因為深藏了那青澀的十六歲的紙條。
以紙條為話題的800字作文 篇40
我的心中陰雨綿綿。
一調成績出來了，我的成績退步很大。已經到了決勝中考的關鍵時刻，這無疑是個危險的訊號。班主任走之前瞪了我一眼，想到他嚴厲的眼神，我有些顫抖，我對不起他的殷切期望啊！
課間，班長走到了我的面前，她微微一笑，遞給了我一張小紙條，說道：“老師讓我給你的。”我展開，上面是熟悉的字跡：“下次考試加油，尋找問題，細心一點。”有了班主任的這一句鼓勵，我的心情瞬間好了起來。
在一模前的日子裡，我拼了命的複習，每天都學習到深夜，這樣刻苦鑽研的精神，讓母親都驚歎不已。每當我遇到瓶頸，我都會從文具盒翻出那張紙條，想想老師和家長對我的期待，便又有了行動的動力。
考試那天我得了重感冒，彷彿有千斤重，每一道題都像螞蟻一樣在眼前爬。想著那張紙條，我撐完了全程。可能是近期的努力有了成效，考試的結果出奇得好。好到各科老師都誇我努力，讓我有一種“走上人生巔峰”之感。
“感謝自己，感謝班主任，感謝一張小紙條。”這是我的心中發表的“獲獎感言”。
我去辦公室搬作業時，班主任叫住了我，笑眯眯地說：“你這次考的不錯，下次一定要保持住。
“還是要謝謝您的紙條。”我真誠地說。
班主任顯然愣住了，眼睛裡充滿了迷惑：“什麼紙條？”
“就是你給班長的那一張。”我說。
“哦哦哦，她不夠相信自己，需要鼓勵。哪像你，瞪一眼才是最好的辦法。”他打趣道。我有點失神，紙條竟然不是給我的，那怎麼會傳到我這兒？
回到教室，剛巧迎面遇到班長。
“謝謝你的紙條，其實是給你的吧。”我有些不好意思，班長卻笑得很開心：“我看你當時很難受，又不知道怎麼安慰你，就把它給你啦！別謝我，好人做事不留名嘛。”她朝我拋了個媚眼。我被逗笑了，心中有東西悄悄發芽。
小涵趴在桌上，因為考的不好，一臉悵惘。
我走過去，拿出了這張承載著滿滿情誼的小紙條。
“老師給你的。”我學著班長的口氣說。
一張小紙條的感情傳到了更遠的地方。
以紙條為話題的800字作文 篇41
今天爺爺奶奶來我家了,我心裡非常高興!
奶奶給我做了可口的飯菜，爺爺還和我下象棋。走時還給我留下了珍貴的禮物---愛的小紙條。
下午放學回家的時候，我迫不及待地開啟門，屋裡沒有人，爺爺奶奶走了，我心情很不好，可是當我走進廚房喝水的時候，看見餐桌上有一張小紙條：
好好：天氣乾燥，你回來後要先喝水，蘋果已洗乾淨，請你把它吃了，有利健康，祝你每天都快快樂樂，天天心心的！
愛你的奶奶
12月9日
我走到書桌前開始寫作業的時候，又看到了爺爺留給我的小紙條：
好好：放學後，要認真寫作業，上課時專心聽講，才能把作業做好。
爺爺
12月9日下午
看到爺爺奶奶的小紙條，我心情立刻好了起來，我彷彿看到了爺爺奶奶在我身邊，我把小紙條當作珍貴的禮物珍藏起來了，我心裡好幸福！
媽媽有話說：看了好好心裡有感而發的日記，我也很感動！最近，單位分組下去檢查工作，就請好好的爺爺奶奶中午過來給好好做飯，不巧，奶奶是做會計工作的,年底也有很多工作要做，所以好好下午放學，爺爺奶奶也上班去了。
真沒想到一張小紙條帶給孩子的感動那麼多。對我的心靈也有很大的觸動，其實再堅強的孩子，心裡也有脆弱的時候，當好好把這兩張小紙條拿給我看的時候，他那激動的心情，我無法用言語來表達。以前，我總覺得好好獨立性很強，有時候我甚至讓他一個人中午在家，自己負責吃飯，飯後上學，他口頭上雖然答應得很爽快，但我忽略了孩子心靈上的感受，有一次好好曾經跟我說：假如他有一隻馬良的神筆，他要畫兩個媽媽，一個媽媽去工作，一個媽媽在放學後去接他。
這張小紙條也觸動了我----愛的神經,以後在上班之前我也會給好好寫張小紙條,畢竟在這個年齡，孩子還是需要愛的!哪怕是一張普普通通的小紙條！
好好，我也希望你在媽媽工作忙碌的這段時間裡，一定要學會自己照顧自己，課堂上一定要注意聽講，改掉你的缺點，別人能做到的,媽媽相信你也一定能做到!要聽老師的話，因為，我們都愛你！
以紙條為話題的800字作文 篇42
“嚓嚓……嘣!”正在板書的英語老師聽到了背後傳來的窸窸窣窣的聲音，猛地將粉筆在黑板上一頓，飛快地轉過身來，將已經斷成兩截的粉筆扔在講桌上，怒視著我們火冒三丈地問：“誰又在搞小動作?”早就將紙條藏好的我們正襟危坐，裝出一副無辜的樣子看著老師，心中竊笑不已。
最近幾天班裡颳起了一股“紙條風”，全班同學透過傳閱紙條的方式計劃著一件大事，為此同學們顧不得上課下課傳個不停。這不，“丁零零——”上課鈴響了!我從操場飛奔回教室，剛剛坐定，前座的朱柄晨便扭頭傳給我一張紙條。我開啟剛要看，冷不防被在教室中巡視的英語老師手疾眼快地一把奪了過去。他開啟看了一眼一愣，說了句：“下課來我辦公室一趟。”便匆匆走上講臺開始上課。
下課後，我在同學們同情的眼光目送下，忐忑不安地去辦公室“報道”。心中已經做好了挨批評寫檢查的準備，不料英語老師見我進來竟衝我笑了笑。他瞥見我們班主任張老師也在，連忙拉著我來到辦公室門外，小聲對我說：“我說你們這群小傢伙最近忙活什麼呢，原來是在計劃這麼件事。看在你們傳紙條的出發點是好的，我就不批評你了。不過，以後上課還是要認真聽講，知道嗎?”一直低著腦袋等著挨批的我聞言一愣，猛地抬起頭，發現英語老師臉上滿是戲謔的笑意。“那……那您不生氣?”我結結巴巴地問。“我說了，僅此一次，下不為例。”一貫嚴肅的英語老師調皮地眨眨眼，笑著說。“那您可一定要給我們保密啊，這件事我們計劃很久了!”“當然……”
世上沒有不透風的牆，班主任張老師還是知道了我在課上傳紙條的事情。快要放學的時候，她推門而入：“楊子敬，你怎麼不遵守紀律……”映入眼簾的一切，讓張老師愣住了—一講桌上擺著一隻蛋糕，旁邊還放著一張寫滿全班同學祝福的賀卡。“張老師，祝您生日快樂!”同學們在班長的帶領下齊聲說道。
這就是我們一直計劃的事情——為我們的班主任，我們敬愛的張老師過一個生日，送上一份祝福。感謝她這三年來對我們的悉心呵護、諄諄教誨。燭光中，張老師的眼中閃動著晶瑩的淚光，在大家的注視下輕輕吹熄了蠟燭……一場紙條風波就在歡聲笑語中平息了。
以紙條為話題的800字作文 篇43
小藍最近很苦惱，因為考試快到了，可他不知道怎樣複習才能達到事半功倍的效果。小藍想去問同學，但又怕被大家笑話，於是，他想了個辦法——在自習課上傳字條，向大家求教。
小藍在紙上寫道：“考試快到了，請問怎樣複習才能達到事半功倍的效果？”小藍決定先向成績最好的小梅請教。他用力一投，字條落在了小梅腳邊。小梅想：是誰丟的字條呀？她看向四周，發現大家都在靜靜地看書，看不出是誰扔的。她好奇極了，心中彷彿有千萬只貓爪在撓，便彎下腰，快速撿起字條。她開啟一看，嗬，用傳字條的方式問複習方法，真是既聰明又好學的同學呀！她拿起筆，寫下：“歸納總結，將重難點、易錯題寫在小本子上，隨身攜帶，閒暇時可以拿出來看。”她微微一笑，把字條扔向學霸—小馬。
字條落到小馬的桌上，他開啟一看，心想：看來這位同學在複習上遇到困難了！他思考了一會兒，寫道：“考試考的內容十分廣泛，你可以買試題來做，並要舉一反三真正掌握方法。”接著，他將字條丟向“智多星”阿甘。
阿甘不慌不忙地開啟它，在上面寫：“複習時，不能只注重課內知識，課外知識也要涉及，這得在平時多閱讀，多積累。”他不忘畫上幾個笑臉，接著把字條丟向刻苦學習的老良。
老良的耿直在班裡可是出了名的，他看到字條，就舉起手，說：“報告老師，不知道是誰丟了張字條給我。”小梅、小馬和阿甘頓時緊張起來，比他們更緊張的是小藍，他把頭埋得低低的。老師好奇道：“讓我看看。”老師接過字條，展開，將上面的問題和複習方法念了出來，每一個字都像美妙的音符。唸完後，老師說：“這種問問題的方式十分新奇，回答問題的同學也很用心。但是上課傳字條違反了課堂紀律，念在問問題的同學是出於好學，回答問題的同學是出於熱心的份上，這次我就不追究了。”大家暗暗鬆了口氣。
說完，老師把字條放在講臺上。下課後，大家都出了教室。小藍跑到講臺前，把字條捧在手心，感覺捧著一個小太陽。
這張字條上寫滿了複習方法，也寫滿了鼓勵和期望。字條的旅行，是愛的旅行！
以紙條為話題的800字作文 篇44
你知道嗎？紙條也能“拔河”。
今天，我們班就進行了三場“拔河”比賽。規則是：兩個人一場PK，一人拿一根紙條的兩端，互相交叉，往自己那邊拉，誰的紙條斷了，誰就算輸。
第一場：兩敗俱傷
徐老師叫了一個女同學來和他比賽。我一看，那個同學是個手無寸鐵的文弱女子，與徐老師格格不入。而徐老師則人高馬大，膘肥體壯，似乎來一個排山倒海之勢就能將對方的紙條一刀兩斷。伴著“三，二，一！”的口令聲，兩個人就開始了你死我活的“戰爭“
徐老師和這位女同學互不相讓，兩人都小心翼翼地向自己那邊拉，生怕出一點兒差錯。就在這競爭的時刻，教室裡鴉雀無聲，空氣都好像凝固了。大家屏住呼吸，期待著最後的結果。突然，“啪“的一聲紙條斷裂的聲音打破了教室的的沉寂——”文弱女子“的紙條已經是遍體鱗傷。而徐老師的紙條卻是攔腰而斷。
多麼不堪一擊的紙條呀！可是為什麼徐老師還要拿他們來“拔河“呢？
最後，兩人都以失敗告終。
第二輪：以智取勝
在第一輪中以失敗告終的徐老師並不放棄，又與一個和他實力相當的男同學和他比。
在開始前兩個人都需要準備一下才能將對方的紙條“一刀兩斷“。只見那個男同學看著紙條直髮愣，手足無措，不知道怎樣才能取勝。後來他還是把對摺了一次。再看看徐老師的方法：只見他笑容滿面，把紙條搓成了細細的一根。似乎已經穩操勝卷。
比賽開始啦！只聽見清脆的“啪“的一聲——男同學的紙條五馬分屍，被徐老師”砍“成了四節！霎時，全班鬨堂大笑......
第三場：天下無敵
今天的第三場，老師叫我們自己比，比勝的人和他“決鬥”。
可是因為我搓紙條的速度太慢，無法和別人比，所以我就以“不勝不敗來決定自己是勝是負。
可不知為什麼，徐老師最後還是選擇了我和他比。
我們的紙條都搓成了“麻花繩”。一開始，我就底氣不足，因為徐老師的這根紙繩是打敗過好多人的！所以我就輕輕地拉可後來不知是徐老師用力過猛還是怎麼，他的紙條斷啦！
“耶！”我是天下無敵啦！
以紙條為話題的800字作文 篇45
家裡就要喜遷新居，我們全家都在為此緊張忙碌。只聽“啪”的一聲，一個綠色的木盒子從櫃子上掉落下來。一層厚厚的塵埃蓋在上面，彷彿是經歷風霜的老者。我小心翼翼地開啟它，一張紙條映入眼簾。
還記得幾年前的一個晚上，我突然異常難受，彷彿有個巨大的火球在身體裡翻滾灼燒。忍受著痛苦，我被父母送到醫院。昏昏的，我睡著了，打了一夜的點滴，我醒來了。眼前只有乳白色的床單、厚厚……的棉被，還有同病房的病友，單單沒有我的父母！
臨床的阿姨告訴我，我父母工作忙，給我留了些食品、書和醫藥費就離開了。驀地，他又恍然大悟似的取出一張紙條。我一看，上面寫著：親愛的孩子，實在抱歉，我和你媽媽都有事，自己吃飯，自己穿衣，自己梳頭……總之，都是些叮囑我照顧自己的話。
拿著紙條，望著眼前煞白的一切，我既茫然又氣憤。一張紙條就可以草草了事嗎？你們的工作比我的身體還重要嗎？你們真是沒有人情味！哼！去工作吧！我再也不理你們了！這時，阿姨遞過來一個又大又紅的蘋果，我嚐了幾口，卻覺苦澀難耐。
上午的時光點點流走，這張紙條所帶來的情緒，如魔鬼般糾纏著我。心中的火球始終猛烈地燃燒，燃燒。
吃完午飯，我坐在病床上，對面那個嬰兒正憨憨地笑。也許是他愉快的心情與我格格不入，也許是他動人的神情打動了我，我目不轉
睛地盯著他看。他的媽媽要去上班了，只見母親俯身為孩子擦了擦嘴角，笑著與孩子道聲再見，孩子還是憨憨地笑，嘹亮而又模糊地應了聲：“娃娃待見（媽媽再見）。”
我回過神來，回想著剛才的一幕。如此幼小的孩子都能從容地面對孤獨，而我，卻為此大為憤怒。漸漸地，我似乎理解了父母。他們辛苦的工作是為了家庭，為了祖國大家庭的繁榮穩定。更何況，我同樣被父母的愛包圍著，只不過，它被濃縮在那張小小的紙條上，那字字句句都是愛的凝聚。
此後，我似乎成長了許多。我手捧那隻木盒子，輕輕拂去上面的灰塵，將紙條放進去。我將把紙條兒和它見證的愛與親情，一同珍藏。
以紙條為話題的800字作文 篇46
午休時，小雨出神地望著在窗外柳枝上歡歌的鳥兒，後邊的同學碰碰她的手腕，隨後遞來一張小紙條。一看上面的署名，小雨呆住了，這怎麼可能?她抬起頭，向俊望去，他正微笑地望著自己。
也不知為什麼，小雨做賊似的心虛起來，小臉頓時變得維紅。她輕輕地展開紙條，一行漂亮的字躍人了她的眼簾:“小雨，有時間麼?有事與你談，明天中午1:20圖書館前一見。俊”
讀完這行短短的字，小雨的心裡頓時亂作一團。俊人長得帥氣，又是一班之長，一直是女同學談論的焦點人物。他怎麼會給我這個“小不點”遞紙條呢?為了掩飾自己的緊張，她趕緊埋下頭做作業，可手上的筆卻始終沒有動。她在想:不去，那以後怎樣面對人家?
去的話，自己又該準備些什麼呢?
這天的天氣格外迷人，風和日麗，讓人有種說不出的愜意。那隨風擺動的柳條，那盡情綻放的月季花，在此時彷彿都增添了無限嫵媚與豔麗。按照約好的時間，小雨準時出現在圖書館前。今天，她也確實有幾分與眾不同，飄逸的秀髮上添了一隻小巧的髮夾，米黃色的連衣裙也早早地穿到了她的身上。
他會跟我說些什麼?該怎樣回答呢?她一直在想這些問題，內心無法平靜，彷彿有一隻小鹿時時在亂撞。來到約定地點，俊果然坐在長椅上。小雨整了整衣服，努力使自己鎮定下來說:“晦，你好!”俊放下手中的書，抬起頭微笑著站了起來。小雨的臉又紅了，小聲說:
“你有什麼話對我說呀?”俊說:“我這人說話比較直爽，不喜歡拐彎抹角……”小雨打斷他的話說:“沒……沒關係的!”俊頓了頓，換了副比較嚴肅的表清。小雨不敢正視他，扭捏地望著自己的腳尖。
俊接著說:“那我們廢話少說，直奔主題吧!”小雨的臉紅得更厲害了，彷彿要自燃了似的。“學校下星期要開運動會，你身為宣傳委員，要加強宣傳力度，要是實在不行，我會考慮換人的。”小雨望著俊，驚訝得半天合不攏嘴，半晌才吐出一句話:“你幹嗎不在班上說，遞什麼紙條呀?”
“還不是因為你自尊心太強，我哪敢當著全班同學的面說你。”
說完這些，俊匆匆走了。寬闊的圖書館前，只留下小雨一個人傻傻地站在那裡。
以紙條為話題的800字作文 篇47
中午，小雨正無聊地望著窗外柳枝上歡歌的小鳥，旁邊的同學碰碰她的手腕，接著遞來一張紙條。小雨一看署名，驚住了，他怎麼會給自己遞紙條，該不會是別人的惡作劇吧？她抬起頭，向俊望去，俊正面帶微笑地望著她，不知為何，小雨頓時像做了賊似的心虛起來，她羞澀地低下頭，絆紅霎時溢滿了她的小臉。小雨輕輕地展開那張紙條，一行俊美的字跡闖人了她的眼簾：
“小雨，你好，有空嗎？我有點事想和你談，明天中午1 ：20在學校圖書館前見面！俊。”小雨讀完這張文字並不太長的紙條，心裡一時亂成一團麻。俊帥氣，又是班長，一直是女生矚目的焦點，清高的他怎麼會給我這種“小不點”遞紙條呢？小雨怎麼也想不通這種“幸運”會落到自己頭上，為了掩飾內心的緊張，她趕緊埋頭做作業，可始終沒有下筆。整整一個下午，小雨老是走神。她想，不去肯定是不行的，我是不是該穿漂亮點呢？頭上要不要夾幾個髮夾……
按照約定的時間，小雨出現在圖書館附近。今天，她確實很美，飄逸的秀髮上增添了幾隻精巧的小夾子，那件米黃色的連衣裙更襯出了她嬌美的身材。只是她的內心依然無法平靜，彷彿有一隻小鹿不斷地亂撞，“他會跟我說些什麼，我該怎樣回答呢……”她一直在思索著這些問題。來到了約定的地點，俊果然坐在長椅上。小雨整了整衣服，努力使自己鎮定下來，然後說：“Hi，你好！”俊放下手中的書，抬起頭微笑著站了起來。小雨的臉又紅了，她小聲說：“你有什麼話對我說呀？”俊說：“我這人說話比較直爽，不喜歡拐彎抹角……”小雨打斷他的話說：“沒……沒關係的！”俊頓了頓，換了副比較嚴肅的表情。小雨不敢正視他，扭妮地望著自己的腳尖。俊接著說：“那我們廢話少說，直奔主題吧！”小雨的臉紅得更厲害了，彷彿要自燃了似的。“學校將於下星期開運動會，你身為宣傳委員，要加強宣傳力度，要是實在不行，我會考慮換人的。”小雨望著俊，驚訝得半天合不攏嘴，半晌才吐出一句話：“你幹嘛不在班上說，遞什麼紙條？”“還不是因為你自尊心太強，我哪敢當著全班同學說你。”說完這些話，俊匆匆走了，寬闊的圖書館前，留下小雨二個人傻傻地站在那裡。
以紙條為話題的800字作文 篇48
“哈！哈！”教室裡傳來一片大笑聲，這是在幹什麼？哦，這是我們在玩“紙條風波”的遊戲，那麼，一張小小的紙條兒會捲起什麼樣的風波呢？快跟我來看看吧！
其實，這個遊戲就是分成四組“人馬”，分別在紙上寫上時間、人物和地點，分別放在四個紙杯裡，讓同學們抽籤，最後連成一句話，讀出來。
當老師宣佈了比賽規則後，同學們都暗自發笑，動筆在紙上寫了起來，同學們寫完便把紙條放進了紙杯，邊放還邊露出不懷好意的笑容，讓人不禁忐忑不安。
第一輪比賽徐徐拉開帷幕，同學們都一邊舉手一邊吶喊，想要第一個上去抽籤，但只有李元慶縮在牆角，恨不得自己找個洞鑽進去，這時，賈甲把手舉得高高的，還大聲呼喊老師，可老師卻死死地盯著李元慶，後來一扭頭，竟叫起來賈甲，令他不勝歡喜，他便自信滿滿地走了上去，迅速抽出了前兩個杯子中的紙條，可抽第三個杯子時，他在紙杯裡摸了好一陣子，眼珠子轉來轉去，老師卻突然說了一聲“他們寫了好多你的名字”，賈甲便頓時崩潰了，差點兒趴在地上，但也沒有後悔的機會了，只好隨手抽了一張紙條，小心翼翼地打開了那張紙條，只看了一眼就嘆了一口氣，不情願地讀了起來：“在午夜一點，靜寂無人，在宇宙中，賈甲和楊瑞的狗親密接觸！”說完便大笑起來，同學們也笑得喘不過氣來，教室裡爆發出一陣爽朗的笑聲。只見他們有的笑得滿臉通紅，像關公一樣；有的笑的眼睛都眯成了一條縫；還有的笑得直捂肚子。最逗笑的是李元慶，只見他笑得合不攏嘴，嘴裡的牙齒都呲出來了，兩道濃眉豎得老高老高的，頭髮都翹起來了，看他的樣子，我也哈哈大笑起來……
第二輪也是那樣，當李元慶抽出來了那張紙條，大聲地讀出來後，同學們鬨堂大笑，沉浸在一片歡笑中……
這個遊戲是我想到了一群三年級的小朋友們玩了“報紙拔河”的遊戲，寫作文時，把“把報紙的頭被拔掉了”，錯寫成了“報紙把頭拔掉了”。讓人大笑不止。所以我在收穫快樂的同時，也悟道了，在生活中，我們要謹慎的用詞，造句，不要鬧出大笑話！
以紙條為話題的800字作文 篇49
“哎，你們這個玩笑開太大了吧！”一個男生看了看講臺上的那張紙條，對那幾個被罰站的男生說。一個站著的男生哭喪著臉說：“不是這樣的……”
這是怎麼一回事呢？
還得從早晨的自習課談起。
早晨的陽光像母親的懷抱一般溫暖，它暖洋洋地透過亮閃閃的玻璃窗，照耀在同學們的身上。這是一個陰雨綿綿的冬季少有的溫暖。一個男生抽出一張紙條，對他旁邊的女孩草草交談了幾句。女孩會意地點了點頭，把紙條遞給了另一個男孩。就這樣，一張雪白的紙條被傳啊傳，最終傳到了班主任-姜老師手裡。姜老師剛拿到紙條時，對紙條裡的小秘密還懷有幾分好奇與期盼。可是……等姜老師看了紙條後，裡面的內容差點沒把他氣死。
原來，紙條上寫著：“姜老師，你要當心點兒！”這這這，這不是明擺著的威脅嘛！姜老師怒髮衝冠，學生怎麼開始侮辱老師了？姜老師一把抓住那張小紙條，眼神兇惡得像要噴出火來。
姜老師三步兩步走進那個班級，將紙條狠狠地摔在講桌上，吼道：“這是誰寫的？站起來！”
沒有一個人起立。那個犯錯的男生吃驚地望著姜老師：“老師誤解了什麼嗎？”他想。
“不承認，是吧？好，張明，站起來！老實交代，是不是你乾的？”張明是全班最調皮的孩子。張明站起來：“不是我乾的。”
“不許辯解！李濤，是不是你乾的？……”一連站起來好幾個男生。最後犯錯的男生實在忍不住了：“老師，是我寫的。還有幾個人負責參謀，可是老師，你……”話音未落，男生就被打斷：“連你這種好學生都會犯這種錯誤！你太令我失望了！叫上與你一起參謀的小夥伴，出去站著吧！”姜老師吼道。
現在，這個男生正在向另一個男孩解釋：“不是這樣的，你們和姜老師理解錯了。我……我只想告訴老師，天氣冷了，又下雨，注意著涼！”他再也說不下去，豆大的淚珠像斷了線的珍珠般從他的臉頰滾落。另外幾個男生也點頭贊成他的話。說他們開玩笑的男生愣住了，隨後，拍了拍寫紙條的男生的背。
這個沒有雨水的冬日，明媚的陽光把男孩的淚珠照得閃閃發光，把他的內心蒙上光輝。太陽也不知道，姜老師什麼時候才會明白真相。但是男孩相信，老師總會明白的……
以紙條為話題的800字作文 篇50
看著手中握著的紙條，我不禁猶豫了。畢竟還是一名中學生，哪來那麼大的勇氣親自把紙條給她？……
紙條在我的口袋裡一放就是三天。每次見到她，我都想把紙條塞到她的手裡。可大庭廣眾，眾目睽睽，我怎麼好意思？這天是星期二，我終於趁人不注意把紙條給了她。
破天荒，她在第二天就給我回了信。我看著她給我的紙條，一直愣到打鈴。那時，我腦子一片空白，不知在胡思亂想些什麼。一會兒想，她會在紙條上寫什麼；一會兒想，她會不會什麼都沒寫。接到紙條後的著急一下就升到了極至。我沒有急於開啟看，我想找個合適的時候，獨自分享……
合適的時候要多久才能等到啊！夜晚熄燈後，望著窗外皎潔的月光，臉上不由自主地笑了，眼前彷彿出現了她閃亮的眼睛和迷人的笑容,我的心立刻燃燒起來。我很想馬上開啟紙條，可是怕被同學發現，我的心很亂，想像了無數種我開啟開啟紙條後的心情，而最想要的是就是開啟紙條後，興奮到極點，以至於把所有的不愉快都拋到了腦後，可這終究是想像。
在無數的場合，我把手伸到口袋，想一睹紙條的內容。紙條長時間在我口袋裡，已經變得皺皺巴巴。不行！現在我還不能看，一定要等，等到時機成熟，我又在胡想，最好只有我一個人在操場上獨看這張紙條。我又在胡想。
在我看來，她是天底下最美麗的。不論是缺點，還是優點，只是要屬於她的，都是可愛的，都是值得珍惜的。每次想起她，我都會覺得，她好象就在我眼前。
紙條在我的口袋裡靜靜地度過了三天。
我的心已經急到了快要乾枯的程度了。我想趁著這心還在燃燒，看一看紙條上的內容，好讓我久久不能放下的心，鬆一口氣，輕快一些。
這一天，我終於忍不住打開了紙條，結果令我很滿意。我如釋重負，早知會這樣，我還費那事。
看到紙條上的內容後，我更加有信心，我將力爭在無數的場合表現自己。這張紙條被我藏到了一個有鎖的抽屜裡，時不時，我會拿出來看看，上面的每個字都已銘記在我心裡。它成了我前進的動力。我想，這大概就是我更加喜歡她的原因吧！
以紙條為話題的800字作文 篇51
推開門，家裡是一片陌生的黑暗，平常那灶臺前忙活的背影也不見了蹤影，只剩下飯桌上的那張紙條——“寶貝，外婆走了”，那字跡依舊清秀卻不難看出歲月的痕跡，這字真是好久不見了呀！
兒時父母工作忙，將我送到了鄉下的外婆家。外婆便是我童年時唯一的玩伴。兒時的我頗有些男孩子的氣概，整日上躥下跳，恰巧院子中有棵香樟樹，我一閒下來就向那衝去。好似一隻猴子向樹上竄去。每每回頭都看見外婆那緊皺的眉頭，擔憂的眼神，握起的手掌。可一對上我的眼睛，她又佯裝輕鬆，嘴角扯出一個欣慰的笑。我的童年便是在外婆的注視中度過的。
到了上學年齡，我那忙於工作的爸媽將我帶回城裡，外婆在我“一哭，二鬧，三上吊”的撒嬌中，還是執意留在了鄉村。彼時微信還不如現在如此家喻戶曉，我和我外婆的交流變成了最古老的方式——書信。那也是我第一次看到外婆清秀雋永的字跡，外婆的書信總以問句居多，關心我的學習生活，卻總是很少介紹自己的情況。每次有外婆來信時，便是我最激動的時刻，我也總是將那些飽含關愛的書信，仔細收藏。
草木興衰見證時光流逝。外婆禁不住我們一家三口的軟磨硬泡終於答應了到城裡與我們同住。可此時，針尖上的我也變得些許的叛逆和乖張。起初我還為此開心，回家時終於能看到溫馨的燈光，熱乎乎的飯菜。可不到短短几周，我就開始厭倦這種生活。外婆總是在飯桌上給我夾東夾西，包括我不愛吃的食物，美其名曰要營養均衡。她總是在我寫作業時不斷進出我的房間，使我不得安寧。有時，我也情不自禁地流露出不耐煩的神情。
外婆是個聰明人，時間一久便有所察覺。她開始變得沉默寡言、鬱鬱寡歡。終於有了今天這張紙條。
我小心翼翼地找出那些封塵已久的書信。它們已微微泛黃，那字跡比紙條上的更工整、端正。我摩挲著字跡，望著四周的漆黑。淚漸漸滑落，可能人的確要失去了才懂得珍惜。那樹下的身影，那一封封書信，那一句句叮囑，到那紙條上的字跡。外婆從未改變，她從未忘記愛我，但我……。
外婆，對不起，是我辜負了您的良苦用心！您的餘生，我將攙扶著您繼續前行！
以紙條為話題的800字作文 篇52
溫暖是什麼?誰能完整地詮釋?有人說，溫暖是明媚的春光;有人說，溫暖是紅紅的爐火;有人說，溫暖是厚厚的棉衣……但我知道，溫暖不僅僅是這些，它還會以另一種方式存在。
那一件事讓我記憶深刻——
那天放學過後，我氣沖沖地跑進家門，把書包往沙發上一扔，就直奔進房間,“嘭”一聲，把房門也反鎖了，自己一個人呆坐在床上，心中的無助、委屈轟然而至。我的手上有滾燙的東西落下，眼前的世界模糊了……媽媽從廚房裡探出頭來……
不管媽媽怎樣勸阻，我就不開門。導致我這麼生氣的罪魁禍首是今天在學校發生的一件事。那天，我和那位同學分到一組做實驗，實驗失敗了，那位同學卻把過錯都推到了我身上，我心裡萬分委屈，卻沒有地方發洩，只能回家發脾氣。
我趴在床上低聲抽泣，淚流滿面，最後哭得實在沒力氣了，就趴在桌上。
過了一會兒，我看到門縫下面遞出來一張紙條，我翻身下床，撿起那張紙條,那張紙條上娟秀的字映入我的眼簾：“女兒，我知道你心情不好，但不能傷了自己的身體啊!”是呀，媽媽看我這樣肯定也很難過，很傷心。這張紙條有媽媽擔心，媽媽的關愛，媽媽的陪伴……是啊，陪伴是最長的親情告白，這張紙條不是媽媽的陪伴嗎?紙條溫暖了我的雙手，原來已經不再流淚的我，又再次淚眼婆娑。霎時，我的腦海裡閃過許多畫面：下雨天，媽媽冒雨帶我去看病;烈日下，媽媽因為我一個無理的要求跑了好遠，只為給我買一個本子……這些畫面讓我思緒萬千:我發覺這些年來媽媽為我默默付出了太多太多，為了我，原本愛美的媽媽變得年老，原本烏黑亮麗的頭髮變得蒼白。
當我開啟房門，走下樓去，強顏內心的思緒，表面看似平靜，內心卻早已洶湧澎湃。看到媽媽在熱那些冷掉的飯菜，我再也忍不住了，我哭著衝上去抱住了媽媽，媽媽也轉過身來，摸著我的頭......這一畫面，彷彿定格了，一直停留在我的腦海裡。
那張小小的紙條溫暖了我的心，清洗了我不懂事的面容。
那張紙條在別人看來是多麼的平凡，但在我眼中是最美麗的，因為它包含著一位平凡的母親對孩子無限的關愛!
以紙條為話題的800字作文 篇53
什麼是親情？親情是孟郊“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的擔憂；親情是王維“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的思念；親情是朱自清父親那個艱苦爬上月臺的“背影”……
母親對我那濃濃的愛，凝成一張小小的紙條，黏在了桌面上。
進入初三，學習壓力增大，而生活節奏也隨之加快，我在學校的時間比在家裡的還多，因此，與家人一起度過的時間越來越少。
晚修後，我揹著沉重的書包走出校門。回到家後，我不由得捶了捶背，揉了揉痠痛的肩，多麼想躺在床上再也不起來。“來！喝點湯。”我很不情願地走到飯廳，端起湯就喝。“咦？這湯怎麼那麼淡？”我大喊：“怎麼不放鹽？這湯那麼淡叫我怎麼喝？”原本因作業太多而心情不好的我，變得更加煩躁。這時，只見媽媽衝下樓，趕緊幫我加鹽，還很抱歉地說：“一時忙不過來，忘記加鹽了，你慢慢喝，別急。”說完後，又上樓做家務了。
我喝完湯後，揹著重重的書包，抱著疲憊的身子，上了房間。放下書包，坐下，只看見桌面上有張小紙條，上面寫著，如果脖子酸，就轉動一下脖子，連續做4次。我看了後，就按照上面的做了，但不知道為什麼，脖子變得更痛。我“啊”的一聲，媽媽立刻衝進我的房間，焦急地問：“怎麼了？”我說：“我照著上面寫的去做，脖子更痛了。”媽媽就叫我躺在床上，再轉動身來，幫我捏了捏脖子，說：“要慢慢去運動一下脖子，不能太用力，否則會很痛的。”我隨便應了一聲“哦”。過了一會兒，媽媽去幹活了，我又坐了起來，看著那張紙條，剛剛媽媽幫我按摩的那雙手，並不是一雙纖纖玉手，而是一雙被家務折磨得粗糙的手，這上面的字，不正是那雙粗糙疲憊的手一筆一劃地寫出來的嗎？我不禁想起前晚，我捏這脖子說：“脖子好酸。”媽媽還告訴我：“慢慢地轉動一下，會好點的。”那是我卻認為媽媽說的話沒有道理，繼續埋頭做作業。
我做完作業後，躺在床上，回想起剛才的一幕幕。我怎麼可以把母親當作服務生來使喚呢？她平時已經夠累了，我又怎麼可以埋怨她，不聽她的勸告呢？每一句責備自己的話，成為一顆顆悔恨的淚，流了出來。
那張紙條，讓我讀懂了母親對我的愛。
以紙條為話題的800字作文 篇54
孩子是生命的延續，一個小生命的誕生，會給家庭帶來莫大的歡樂。隨著孩子的長大，越來越多的矛盾產生了。當孩子的做法不符合家長的意願時，家長習慣的是埋怨、訓斥，久而久之，代溝產生了。孩子越來越不願意向家長說心裡話，家長焦急萬分，繼而雷霆大怒， 心靈間的溝通談何容易！
我兒子今年十三歲了，按說這個年齡的他正是和我對立、向我挑戰的時候，但恰恰相反，他的心裡話全都跟我說，父子關係相當融洽。周圍的人都特羨慕我，向我討教，其實，這全是一張張小小的紙條的巨大功效。
那時，兒子只有八歲，還在小學二年級。剛開完家長會的我十分惱怒，階段考試兒子竟是倒數幾名！而這一切，我還矇在鼓裡！每天他回來，看完電視就睡覺，問他怎麼不做作業，他說在學校就已經做完了，我還信以為真。誰知開會時，任課老師都面紅耳赤的找我，說我那寶貝兒子竟一次作業也沒交！氣死我了！該好好教訓他一下了！
回到家裡，我看了看錶，都放學半個小時了，兒子怎麼還沒回家？我越發生氣了，這小子又出去玩兒去了！我衝出門去，忽然看到兒子坐在門前的臺階上，我不由得舉起巴掌，兒子聽到了，猛地一轉頭，看到了我的巴掌，兒子的目光中頓時流露出驚奇、恐懼。我忽然看到他的膝上放著書本，握著鉛筆的小手凍得通紅。我舉起的巴掌緩緩的落下了。
我趕忙拉起兒子冰涼的小手，邊搓著，邊把他拉進家中……
吃晚飯時，我儘量裝作什麼事都沒發生似的，和兒子的談話也儘量避免家長會的話題，可兒子眼中的恐懼和迷茫仍然沒有消失，我的心也痛了起來。在兒子進臥室前，我寫了一張這樣的紙條：“好兒子，你如果能及時、認真的做完作業，上課認真聽講，爸爸相信你是最出色的！”
帶著深深的歉意，帶著對兒子的焦慮，我久久不能入睡，兒子房間裡的燈光很晚才熄滅。
第二天早上，餐桌邊有張紙條：“爸爸，對不起，我知道錯了。我會努力的！！！”那三個重重的感嘆號和紙條上的斑斑淚痕，令我既想笑又想哭，兒子長大了。
此後，我們父子倆不斷透過紙條來往，兒子的成績直線上升，老師的表揚時常入耳。有一次，家長會上，老師說兒子考了第一名，這小子！真給爸爸露臉！看來，這紙條的作用還真不小，以後可要好好利用下去！
以紙條為話題的800字作文 篇55
回首往事，一張小紙條中，記載著我們的回憶。曾經有多少次上課時，老師一轉身就有幾個紙團一飛而過，它劃過的軌跡是一種別樣的痕跡，那當中載滿了我們之間的情誼。
還記得有一次上數學課時，上的實在太困了，但又怕老師發現，所以想了想還是與同學聊會天吧，但同桌是個好學生，一定不會與我說話的。於是我開始四處張望、尋找與自己“趣味相投”的人。咦！還別說，還真找到一個與自己平時很要好的人。但是他和我之間隔了幾個同學，這可怎麼辦有呀！這時我大腦閃現出一個主意，“傳紙條”。於是我拿出紙條，小心翼翼地寫上想對他說的話，便“嗖”地一下向他扔了過去。他撿起紙條，開始與我回應。這枯燥的課堂上，一下多了許多樂趣。我凝視著那紙團，當它與陽光交織在一起時，映照出了與眾不同的顏色。我想：那一定是這個世界上最漂亮的顏色吧！因為它可是由我與他的友誼交織聚集起來的。
小紙條中既有同學之間的情誼，也有我與老師之間的師生情。那當中充滿了老師對我濃濃的愛。從第一天上語文老師的課，就認為她是一個鐵面無私、對學生很嚴厲的人、因此我沒少挨她的罰。但有一次，我徹底改變了對她的看法，其實她是一位外冷內熱的老師。
記得五年級時我的淘氣程度已經到了很高的水平，老師對我也是無計可施。一次語文課上，我向另一個同學傳紙條，可我沒把握好時機。手剛舉起時，就被語文老師發現了。頓時感到全身的汗毛都立起來了，“完了、完了”我這樣想著，以為老師會對我進行嚴懲。但這次並沒有，而只是看了我一眼後繼續講課。過了一會兒她讓同學們自習，我懷著一顆不安的心一直望著她。她坐下開始寫東西，寫完後便向我走過來。當她快要走過我的座位時，我竟然看見了一張小紙條飄落下來，我忙撿起紙條開啟看：“老師相信你一定會改掉這些缺點的。”這句話讓我感受到了老師對我的包容和無限的愛。以後的語文課，我便專心致志地聽講，老師看我的眼神也是溫柔的。
一張小紙條可以承載著許多難以忘懷的東西，那些都值得我們去珍惜。
以紙條為話題的800字作文 篇56
有的時候，一句簡短的問候語，卻能溫暖人的心間；有的時候，一個肯定的眼神，卻能帶給你自信；有的時候一張小小的紙條，卻能傳遞著一絲暖意……生活中，還有很多這樣的，雖然很小，雖然很平凡，卻能帶給不一樣的精神支柱！
就像這一次，一位有著十年而駕齡的公交車司機身上所發生的的事情那樣，也許這樣的事件每天都在上演著，可是，這一次，卻不一樣，讓這位公交車司機非常的感動。那麼，到底是什麼事情呢？這一天，這位公交車司機像往常一樣，在這條線路上開著車，當時有一站上車的人特別的多，人也特別的擁擠，雖然，這位公交車司機小心翼翼地關上了車門。可是，還是因為不一心可能車門夾到了其中一位乘客。那位乘客就罵罵咧咧地。公交車司機一個勁地給那位乘客賠禮道歉。可是，那位乘客還是不依不饒。公交司機為了一整車廂人員的安全，忍氣吞聲著。可那位乘客依舊絮叨著。這個時候，車廂裡的其中一位乘客也替這名公交車司機打抱不平，對他說，公交車司機也不是故意的，那麼多的人，司機也不顧不了，況且司機都已經道歉了，就不要再追究了。
沒想到，這名乘客竟然和這位乘客爭吵了起來。讓司機沒有想到的是，幾站之後，有一位學生遞給他了一張紙條，上面寫著：爺爺，您是好司機，贊！還豎了一個大拇指哩！當這位公交車司機看到這張紙條的時候，頓時，心裡也是暖暖的。讓他覺得還是有很多乘客對他的工作還是支援的。後來，到站之後，公交車司機調取了監控，當時，其實車門並沒有夾到這名乘客，只不過是當時確實是比較擁擠，有可能他忽視了。其實，開那麼多年的公交車，像這樣的情況總是時而發生的。畢竟有的時候上下班高峰期的時候，客流量就比較多，有的時候，難免會忽視一些乘客，肯定也有照顧不到的地方，他也希望乘客們能夠諒解。
對於這一次事件，這位公交司機真是倍感欣慰。因為期間先是一名乘客為自己打抱不平，之後，又是一名學生給自己寫了這麼一張充滿著濃濃的溫暖的紙條。這名公交車司機是多麼的安慰呀！是的，有的時候，一句簡單的話語卻能打動一個人的心扉，讓人倍感欣慰！