愛校從我做起從點滴做起作文600字（通用45篇）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的愛校從我做起從點滴做起作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇1
我是一個幸福的女孩，因為我在一所美麗的校園裡讀書。
我愛校園的壁畫。課間時我就會經常和其他同學一起欣賞美麗的壁畫：那上面有我國著名的教育家孔子，他在一心一意的教課。還有揹著包裹走在羊腸小道上準備搬家的孟子和他的媽媽，它讓我不禁想起了《孟母三遷》的故事；還有那神勇無比的飛將軍……有一次我在欣賞壁畫的時候發現，壁畫上不知怎麼弄掉了一塊。我就找來塗料把它修補好了。
我愛校園的植物。有時間我就會給這些美麗的花兒和碧綠的小草澆水、鬆土、殺蟲、摘枯枝敗葉。所以它們總是長得很旺盛很健壯。經過樓道時，你還可以看見碧綠的竹子。每個教室還有個植物角，種著許多奇花異草，不斷地散發出淡淡的清香。有了這些美麗的花草，連我們學校的天空都變得那麼藍、那麼美。
我愛校園的操場。每到活動課，我就會和同學們一起來到操場踢毽子、跳皮筋……是它為我們的童年撒滿了歡聲笑語。每當我看見操場上有果皮紙屑時，就會鼓動同學們和我一起伸手把它們撿起，保持一個整潔乾淨的操場。
我愛校園的教室。每當早晨的第一縷陽光悄悄地撒向我們的校園時，被我們打掃的乾淨明亮的教室裡，就傳來我們一陣陣讀書聲。多麼像一組組活躍的音符啊！奏出了我們的心聲。勤奮博學，進取爭先。成為了我們每一個小學生的追求……
我愛我們的校園。我愛校園的壁畫，美麗的植物，寬闊的操場和那寬敞明亮的教室。能在那麼好的環境下學習，是多麼令人幸福的事啊！美麗的校園，留下了我童年難忘的記憶，所以我們要更加愛護我們的校園，愛護我們校園的一草一木。要從我做起，從一點一滴的小事做起。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇2
轉眼，我已經在校園度過了二個春秋，校園的一切都是美的，美得讓人無法忘記，校園清晨的美麗，是最美麗的風景，把那校園的美麗展示出來。
當第一道曙光爬過校園那阻隔外界世俗喧囂與煩惱的圍牆，投向這一方圈著知識與智慧，圈著永遠至尊的淨地時，最早迎接黎明的是我們。清早鍛鍊的同學在五線譜似的跑送上跳著，跑著，就像一個個跳動的交響曲，不斷奏出“拼搏、奔跑、追趕”的強音和“嬉戲、玩耍”的樂章，校園早晨獨有的節奏之美，成為我最熟悉的旋律，我們要珍惜校園的早晨。
第二道曙光給了種滿花草的花圃。白茫茫的濃霧漸漸地散開了，小晶般晶瑩的露珠，成了點綴花瓣綠葉兒的花邊，花瓣上的飽滿的晶剔透的珍珠，在晨風吹拂下像一個個小晶玻璃球在滾動，一陣陣淡淡清香，撲鼻而來，讓人心曠神怡。校園的花草是值得我們珍惜的。
清晨的校園，清晨的夢，我的初中就在這美麗的環境中度過二年，但那美依舊永遠在身邊。
太陽把第三道霞光投向了教學樓，金色的霞光從背景——廣闊的天空中勾勒出來，好巍峨，透明潔淨的窗玻璃映襯著初升太陽的光華，明敞的空間洋溢著溫暖與活力。辛勤的園丁與我們，就在這樣的環境下完成著知識的傳承與人性的提升。校園中的潭也備受著晨曦的青睞。閃爍著細碎鱗紋的清澈見底的水與斑駁彎曲的石橋給人的是一種古老的平靜與祥和，潭邊那參差的睡柳卻在晨光下伸展和梳洗自己嫩綠的枝葉兒，它們身上洋溢著綠色生命活力。
校園的香氣與色彩，總是美得讓人難以形容，我們要珍惜校園的美景。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇3
我可愛的校園坐落在漢陽歸元寺的南邊，他是我們學習生活的地方，我們都愛美麗的校園，今年的校園內外全都煥然一新，大家跟著我一起去看看吧!
校園的每一個地方都很漂亮，我最喜歡的是校園一角的湧慧泉、沁心亭，還有教室內側的圖書角。
踏入校園，首先映入眼簾的就是美麗的湧慧泉。它裡面栽種的是四季常青的各類綠色植物，還有芬芳的鮮花，源源流淌的噴泉……它們顯得那麼富有生機，看到它們讓人想到了交替的四季，生生不息的輪迴。各類綠植就像我們探索在無止境的知識海洋，泉眼就是智慧的象徵，我們都是智慧的精靈。希望自己有機會能給湧慧泉的植物澆澆水，修剪下枝條。每年的植樹節能帶上更多的植物讓它們一起在這裡迎風招展!
還有那朝觀日出、暮看晚霞的沁心亭也是我們的必經之地。我們都是天真無邪的，學習的同時也會有成長的煩惱。到了這個安靜的沁心亭，我們可以把自己的喜怒哀樂來向它傾述!愉快時能同他分享;有小情緒時可以到這裡坐坐，它更像一個無聲的朋友靜靜地陪伴著我們，有時覺得在它的懷抱中都能聽著它說一切都不是問題，勝不驕敗不餒才是最難能可貴的……小夥伴們，高大的沁心亭雖然是防腐木材建做的，可它每天都風吹日曬在操場的一角陪伴著我們，它也會受損，也需要我們每個人來呵護它。它更像朋友，我們不能在上面亂塗亂畫，肆意搖晃，它可是我們心靈的知己，我們都來愛護它吧!
校園的一角一落都有不一樣的風景，我們都要愛護它，我愛你——我美麗的校園!
愛校從我做起從點滴做起作文 篇4
當微風輕柔地托起一絲柳絮的時候;當太陽將它的金色光輝悄然披在一棵棵挺拔的樹上的時候;當香氣四溢的花瓣在空中悠悠地轉幾個圈的時候;我們正享受著校園生活。
春之柔。就是為那傳來朗朗讀書生的校園增添絲絲色彩。春天百花爭豔，站在花壇邊上，渾身沐浴著春天氣息的香甜，坐在樹蔭下：望著蔚藍的天空，軟綿綿的白雲，在天空中啼鳴的小鳥，不覺讓人感到心曠神怡。看一眼就會丟掉學習的疲憊。
夏之烈。炎炎烈日下，同學們在操場上盡情奔跑，汗水順著臉，脖子一直流到衣服裡。炎熱阻擋不了我們嚮往自由的心情。校園裡鋪著平整的柏油路。中午操場竟然比我們身上都熱。牆邊還栽著一排樹木：楓樹、銀杏樹、松樹。每當正午，樹蔭下就是我們的“避難所”一下課，同學們都會來到樹下聊天。
秋之美。落葉紛紛，大地一片溫暖的橙黃色，地上鋪著一層厚厚的落葉，黃的晚霞與操場上掉落的樹葉連在了一起構成了一幅美麗的秋日風景圖。秋天雖沒有春天的溫柔，夏天的熱烈，卻也別有一番風味。秋風撥亂拉髮絲，揚在了空中，點綴著那一片金黃。樹葉已經掉光，樹上光禿禿的，樹枝隨著風的吹拂發出沙沙聲，好像在說：好冷啊!
冬之寒。雪花飄落，停在了地上、樹尖上、和同學們的頭髮上、衣服上。小雪花們好像一個個調皮的小精靈，好像怕冷似的抱在了一起。雪停了，同學們都出來打雪仗，滾雪球。一個個腳印勾勒出同學們內心的喜悅。
春天不播種，夏天就不能生長，秋天就不能收穫，冬天也就不能品嚐。該啟程了!我們還有未完成的夢想。讓我們一起努力，一起奮鬥。
我愛你，我的校園。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇5
“愛校如家”這四個字，甚至可以和成績相提並論了。不愛學校，不把學校當成自己的家，難道這樣的學生會是好學生？
學校和家雖有不同之處，但相同之處甚多。學校的教室，就好比自己的小房間，亂了要整理，髒了要“洗浴”；學校的學生，就好比自己的家人，親密無間，或互相嬉鬧，或傾吐心事；學校裡的操場，就好比自己的小庭院，有了垃圾，就隨手撿起來。學校裡的公共設施，好比家裡的傢俱，要懂得愛護；說到這裡，同學們不禁會問：“我們到底要怎樣愛校如家呢？”
首先，我們要先學會愛護學校的公共裝置。如：班級裡的桌椅不要亂刻劃；粉筆不要當玩具來玩；黑板不要隨意亂塗、亂畫；水龍頭、電燈、電風扇不要忘了隨手關好。除了班級這些裝置要愛護之外，其他的公共設施也要愛惜。如：學校的塑膠跑道、操場；還有學校綜合樓後面的體育裝置等……
其次，我們要注意學校的衛生環境。自己班級裡的衛生區，要打掃得乾乾淨淨；窗子要擦得油光滑亮；門要拭得一塵不染；桌椅要排得整整齊齊；班級之外的衛生，我們應當注意，除了不亂扔垃圾之外，看到要垃圾主動撿起來。
最後，對待老師要像對待家裡的長輩一樣，尊重他們、聽他們的話，做一個好學生。對待同學要像對待自己的家人一樣，和諧相處，不會因為一點兒小矛盾而大吵大鬧，而是心平氣和地坐下來溝通、談心，互訴自己的想法。然後再一起商量解決的方法。
同學們，行動起來吧！讓我們一起做學校的小主人。讓和諧的“家風”在校園中飛揚吧！
愛校從我做起從點滴做起作文 篇6
時光匆匆，歲月無情， 我從小學升入中學。
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境裡，校園裡的一切顯得那麼明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收穫知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗裡，傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們集美中學每一個學生的追求。
我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。考試時期，我們學校同全國各地一樣，不論領導、老師和全體同學，都能統一認識，團結合作，這就更增加了我們對學校的瞭解，對學校的熱愛。在這特殊的日子裡，學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產生了一份特殊的濃濃的感情。
我們的學校是人才的搖籃。陸良的七月驕陽似火，世間萬物充滿生機，就連天空都升騰著希望。這對集美中學來說，更是一個令人熱血沸騰的收穫季節。縱觀全縣、全市、全省乃至全國，五湖四海，各行各業，哪裡沒有集美人在貢獻，哪裡沒有集美中學的畢業生？
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園裡撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在集美中學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
愛校從我做起從點滴做起作文 篇7
這裡雖不是世界上最美的地方，但卻讓我在這裡生活的很好，是我的心靈淨化之地，是我的情感棲息之地，是我的前程發展之地，這個地方就是我的初中校園。
校園之美
在諾大的校園裡，教學樓前有四棵名為法國梧桐的樹，不知這是不是名貴的樹，但也給校園增添了美感，這些樹上有許多毛茸茸的小球，象一棵棵精靈，守護著法國梧桐。它們是不會掉落的，即使在嚴寒的冬季，樹葉離開這偉大的媽媽身體，但這些精靈是不會離開的，它們會好好陪著這孤獨的母親。
還有四科長的象雨傘的樹，它的枝條是很零亂的，但零亂中有有些次序，很巧妙的構成了雨傘。樹幹則是雨傘中的傘柄，樹枝則是雨傘中的傘蓋。諾大的校園裡還有許多報欄，裡面有同學們根據不同主題寫的黑板報。
寢室之美
到了中學，最重要的就是同學們的安身之處了。這就不得不說起女生寢室了，女生便是最幸運的了，可以住新建的女生寢室。
為什麼說寢室美呢？寢室不僅有外在的景觀，而且人也是很美的。
這裡面每一幅畫，每一件小飾品，那都是寢室裡的每個成員共同努力的結果，每一個飾品那都是絞盡腦汁相處來的，並且也都是共同挑燈夜戰的勝利戰品。
每個成員都互相團結，也都是富有愛心的，可以享受朋友的照顧，如果有誰生病了，那麼寢室裡的成員都會為你東奔西跑的，給你借溫水，借藥，你的病會很快好起來，不僅僅是藥起了作用，我想；更多的是朋友之間的那份真情。
這就是我的初中校園，不僅可以好好學習，發展前途，更多的還有友誼，收到人生最真貴的東西。我愛我的校園。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇8
我愛你校園，我愛你與眾不同的個性化。
春季，每每我踏過校園的哪條小道，邊上都是有綠蔥蔥的小樹苗，感到充滿活力。到秋季，樹枝黃色的葉片如同很多隻精靈一樣，競相落下，看起來如同一群黃色的小蝴蝶伴隨著風舞蹈。每每我踏過院校，我也聽見琅琅動聽的讀書聲，會感到不一樣考慮。
我愛你校園，你是多麼的有個性，現在我在你的懷裡中發展。
當溫暖的陽光外露頭來，校園裡的老師便會在正門口迎來你的來臨，你能感到不一樣的溫暖。即使氣溫再冷，如果你走入校園，都是會感受到溫暖與親近。不僅有親愛的的老師帶來你溫暖，而且每日都是會有同學們向你問候，囑咐你攜帶紅鄰巾。
大家校園大門口有一個造型藝術大門口，很美。一進來就見到一些字畫，有畫的花鳥魚蟲、有畫的靜物素描、有畫的景色、有畫的肖像畫……就連下水井蓋上全是一些五顏六色的畫，這全是工藝美術老師和同學們的純手工製作。大家也有個體育文化牆，四四方方的，裝飾設計著五彩斑斕健身運動的圖象，上邊全是每個班級學生們的體育文化考試成績，有慢跑、立定跳遠、拋實心球這些，僅有破了院校的記錄才可以入選呦！
大家院校的主題活動也是多種多樣，例如去歷史博物館：使我們瞭解了許多的專業知識；例如繩子賽事、鍛鍊身體的話、長走主題活動……都一直在提高我的身體素養，使我們身體棒棒的；常規體檢的情況下，會查下大家的眼睛視力，假如發現問題，會立即告知父母開展矯正。
在校園裡，同學們便是大家的最好的朋友、好朋友。教師既是大家成長道路上的指路人，也是對大家最親、最好是、最慈愛的家人。
我愛我的校園。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇9
今天對我來說又是一個新的一天，我哼著小曲準備出發。“快點快點，別遲到了！”“知道了知道了！”聽了媽媽的話，我著急地跑出家門。一路上，有的小學生揹著厚重的大書包在跟父母甜蜜地談話，有的學生珍惜一分一秒的時間，拿出書來利用時間抓緊背課，平常不注意的細節今天看起來十分稀奇。
我在路上一蹦一跳，不知不覺中就來到了熟悉的學校，“老師好！”“老師好！”學生們都在禮貌地向老師問好，進了校門，大家都在認真地打掃衛生，讓校園更加美麗。進入教學樓，我看到了好朋友肖子安，我們兩有說有笑地進入了教室，老師已經在仔細地批閱作業了，同學們的讀書聲在樓道里已經聽見了，十分洪亮，清脆。“叮鈴鈴”悅耳的弟子規鈴聲又響起來了，我們快速地交完作業，聽老師講存在的問題和錯誤，第一節課是我最愛的數學課，遲老師又像往常一樣，夾著課本嚴肅地走進來了，同學們一邊聽課，一邊快速地記著筆記，做著練習題，一節課的時間悄悄溜過了，第二節課是練習課，教室裡一片安靜，只能聽見沙沙的寫字聲。“老師我沒有本子。”我奇怪地問老師，可是同學們那兒沒有，老師那兒也沒有，我跑去老師的辦公室找了找，就是找不到，最後我就一個念頭了，只能補作業了，老師說我不必補作業了，因為我是一個好學生，老師相信我肯定完成了，接著寫就行，太棒了，不用補作業了，我飛快地寫著，不一會就趕上了同學們。第三節課是科學課，我們動手做了一個小巧玲瓏的潛望鏡。
一天的校園生活豐富多彩，一天的校園學習讓我增添知識，我愛校園的一切。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇10
每人都有一個美麗的校園，我們也都深深地愛著那個單單隻屬於我們的校園。我們的校園今年進行了一次翻天覆地的變化，那個莊重嚴肅的校園消失的無影無蹤了，迎來了一個充滿天真無瑕的新校園。
每個教學樓都有了各自的名稱，比如：北樓是尚正樓，南樓是尚趣樓，還有今年拔地而起的新樓是尚雅樓。尚雅樓二樓是我們現在的微機室，三樓是教室。尚雅樓旁邊有一些用石頭做的象棋，上面有“車”“帥”“將”“兵”等等。象棋旁是一個小花園，花園裡建了一個個各式各樣的雕塑，旁邊還放了一個個新的垃圾桶，同學們也不亂扔垃圾了。
尚雅樓在尚正樓的北邊。“尚正樓”三個大字的後面是學校新裝上的一個放影器，在重要節日或有特殊表演時就會播出，有領導來校參觀指導時也會播出，我們也會在那兒停留片刻，觀看一會兒。尚正樓的大廳是由古詩文以及我校的校風來裝飾的。
尚正樓的旁邊是尚趣樓，尚趣樓也是我的教學樓，那兒的牆被粉刷的乾乾淨淨，不留一點灰塵。尚趣樓的主廳被染成了黃色，旁邊是綠色，燈也換了裝飾。上面還粘上了一些兒童畫、素描、國畫、毛筆字等，畫的旁邊也裝飾了精緻的飾品。樓梯旁的牆上也粘上了宣傳語，宣傳語上裝上了可愛的框架，二樓的牆上裝飾了圍欄形狀的裝飾品，兩牆角上放了書架和小椅子，每個教室的旁邊還裝飾上了一個大相框，我們在裡面粘了一些同學們的作品，比如：卡通畫、國畫、書法、手抄報？？下課後，我們還去欣賞一下。
這就是我們裝飾後美麗的校園，校園是一個溫馨的家，我愛這美麗的校園，我們要時刻保護好校園的每個角落，不再破壞剛裝飾好的校園。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇11
老師是園丁，用愛心、智慧和汗水澆灌我們這些幼苗；老師是翅膀，讓我們在知識的天空中翱翔；老師是北斗星，為我們指明前進的方向……
啊！教師，這是一個多麼偉大神聖的職業。老師，您把我們從一個無知的孩童變成一個有著遠大理想的學生。老師您不僅教授我們知識，您還教育我們如何做人，如何戰勝困難。您為了我們的理想，嘔心瀝血，廢寢忘食地照亮我們前進的道路。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這不就是我們最敬愛的老師嗎？
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑，我卻說您才是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們這一代人的脊樑！
啊！老師，您像一支蠟燭，為後輩獻出了所有光和熱！您的品格和精神可以用兩個字來形容：燃燒！就是不斷的燃燒！
啊！老師，您是美的耕耘者，美的傳播者。是您，用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如菌，繁華似錦！您為花的盛開果的成熟而忙碌著，您是默默地垂著綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
啊！老師，如果把您比作蚌，那學生就是蚌裡的砂粒，您用愛去磨它、浸它、洗它……經年累月，砂粒變成了一顆顆美麗的珍珠，光彩灼灼。
啊！老師，您對我們嚴格要求，並以自己的行為做榜樣。您的規勸、要求、命令一旦提出，便要我們一定做到，然而我們又總是心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我們心中的偉大形象。
感恩教師，我們如何感恩？老師，您對我們的恩情實在太大，不知如何報答，我們現在能夠做的，也唯有勤奮學習，以優異的成績來報答您。
老師，我還要真誠的對您說一聲：老師，謝謝您！
愛校從我做起從點滴做起作文 篇12
我的學校——文博源小學，位於安陽市東工路北段。我們全校師生一千多人每天都在這裡忙碌而快樂的生活著。要是你想問春天在哪裡，我告訴你，來我們這來找春天吧！
走進校園，首先看到的就是“智慧老師”——高大的紅色四層教學樓，那上面的三行字，有老師、校長和“我”自己的話。每當早晨的時候，教室裡面就會傳來朗朗的讀書聲，太陽公公也會好奇地探出頭來，向教室裡張望。
把注意力轉移到這棵“俏皮樹爺爺”身上吧！從遠處看，它像一把巨大的傘，走到它下面，你又覺得好像走進了綠色的世界裡。這是棵泡桐樹，泡桐樹真粗啊，粗得一個人都抱不住，得兩三個人呢！泡桐樹真高啊，高得我們仰起頭也看不到最高處；泡桐樹真綠啊，綠得耀眼，那明亮的綠色吸引著我們的目光。風兒妹妹拂過時，葉子們便會沙沙作響，彈奏起一首首優美的舞曲。啊，春天在這兒，無限生機！
順著書旁邊的矮牆走，就會來到“蔬菜王國”---陳爺爺的小菜園。這裡有鼓著大肚子的茄子，有穿著紅色緊身衣的辣椒，也有梳著奇特髮型的花苞菜，還有又瘦又高的大蔥……記得低年級的我下課經常在菜園旁三角形小護欄上走來走去。啊，春天在這兒，小菜寶們生機勃勃！
接著走，你會看見大操場，這個操場足夠寬闊，下課鈴響了，大家都不約而同地來到操場上。大家有的在踢毽子；有的在跳繩；有的在觀察蔬菜……這些活動國旗臺可都看到眼裡了。國旗臺上五星紅旗每天都高高地迎風飄揚！啊，春天在這裡，這裡飄蕩著我們的歡笑，四季暖洋洋！
春天在我們的校園，像個童話世界，有“智慧老師”、“俏皮樹爺爺”、“小菜寶”、“神聖國旗臺”，我愛我門的校園，愛我們的老師、同學。
陪伴了我將近四年的校園，我愛你！
愛校從我做起從點滴做起作文 篇13
來到美麗的校園,眼前一片熟悉的景，熟悉的人，真讓人舒心，讓人溫暖。 我愛校園—我愛校園上的花草。草坪里長滿了翠綠的小草，讓人看了有清涼的感覺，又能讓我們心情變得開朗。草坪裡點綴著美麗的小花，有紅的，黃的 ,紫的,白的......各種顏色的花最像趕集一樣聚攏在一起。
看，那一簇牽牛花，一朵一朵的就像一個個小喇叭一樣特別招人喜愛。再加上幾隻翻飛的蝴蝶，在微風中盡情飛舞，繪成了天空中一道美麗的風景線。 我愛校園—我愛校園上的每一棵樹木。柳樹枝繁葉茂，像一把把撐開的綠傘。那一條條柳枝，好似柳樹的長頭髮。在陽光的照耀下，柳樹的柳葉綠的發光，綠得發亮，一陣風吹過，柳樹上的樹葉“嘩嘩譁”的響，好像在喃喃自語.可愛的小鳥在枝頭自由自在地唱著動聽的歌曲。 我愛校園—我愛校園裡那活潑又可愛的同學們。
在課堂上，我們隨時可以見到同學們那深情的渴望知識的目光，和他們認真聽課的樣子。下課期間，四處都可以聽到同學們的歡笑聲。而在獻愛心活動中，他們都能把自己的零花錢捐出。在同學有困難時，大家都能伸出熱情之手齊心協力幫助他。校園洋溢齊樂融融的氣氛。 我愛校園—我愛校園裡每一位老師。在上學時，老師總比我們早到校，放學時，老師總是最後走。在我們考試取得好成績時，老師總是不忘說一句“不要驕傲，繼續努力”，而在我們考試考不好的時候，老師鼓勵我們說“沒有關係，繼續加油”，是老師教會了我們一切。 我愛校園—我愛校園的一切，是校園讓我快樂成長，所以我會永遠記住校園的一切，我愛校園！
愛校從我做起從點滴做起作文 篇14
老師像什麼？有人說，老師就像蠟燭，燃燒了自己而照亮了別人；也有人說，老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裡；還有人說，老師像園丁，把幼小的我們培養成國家棟梁……而我卻說，老師是一縷溫暖的陽光，溫暖了我們的心田。
老師，您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
情深深，意濛濛。
情深深，是老師手中的粉筆撫摸黑板的那一瞬間演奏的交響樂，就是這一聲聲的天籟之音洗滌了學生們的心靈，將世間的汙穢拒絕於心門之外，使之具有品格，包含節氣；就是這一聲聲的天籟之音開啟了學生的智慧，將人間的真知輸送於心門之內，使之富有學識，豁達睿智。
意濛濛，是學生見到老師時一句天真、稚氣、真誠又略帶調皮的問候，就是這一句無價的問候溫暖了老師的心扉，把一身疲憊的外衣脫去，變得輕鬆，滿心甜美；就是這一句無價的問候堅定了老師的信念，把心門內外的困惑和艱難付之一炬，變得自信，昂首闊步。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！
愛校從我做起從點滴做起作文 篇15
韓愈說：師者，傳道授業解惑也。老師是無私的奉獻者，總想把自己的知識全部教授給學生，嘔心瀝血，獻出了自己的一切，他們愛學生更勝於自己，好像學生就是他們的一切。江蘇女教師殷雪梅的故事不知道大家可曾聽過？在肇事車發瘋的衝向學生們的那一刻，她的心裡只有學生，全然不顧危險，毅然擋在了前面。還有在不久前剛發生的四川大地震中，湧現出的一批批老師們的感人事蹟，他們那無私的愛令人落淚，令人震撼，無私的老師我們沒有理由不尊重他們。
古人云：一日為師，終身為父。我國自古就有尊師的好傳統。一個人無論他將來的成就有多大，飲水思源，都不應該忘記他的老師。是老師教給我們知識，我們才有能力去創造未來的美好生活。如果一個人連他的老師都不尊重的話，那何談感恩祖國，報效國家呢？
老師教給我們太多了，現在的我們應該懂得知恩圖報，所以尊師我們乃至每一個人都應做到的。
現在的很多學生都對校園的環境不注重，“一個學校嘛，有什麼可熱愛的呢？再說了我們的學校又那麼普通，愛護與否又有什麼關係呢？”於是就有很多人在校園裡肆意塗鴉，亂扔垃圾，給乾淨的牆穿上難看的花衣，還要給大地亂點綴一番，道道煞人的風景現於眼前。其實不然，校園是我們的另一個家，每天我們都有大量的時間在學校裡度過，校園裡充滿了我們快樂的身影。校園是我們大家的，想想看誰願意生活在一個髒亂差的環境中呢?所以請熱愛我們的校園，為美化校園儘自己的一份力量。
校園提供給我們一個學習環境，為了改善我們的學習環境，愛校是一個學生最應具備的品德。
希望每一個人都能做到尊師愛校，給我們的讀書生涯添上一朵燦爛的奇葩。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇16
三年，只是白駒過隙的瞬間。而我們卻見證了十三中的成長。三年，在這片揮灑青春的沃土，灑下了汗水，留下了歡笑，付出了努力，獲得了成長，這一切，我深深的都愛著。
向老天祈禱，升高三我要一個女的班主任，結果，如願以償。隨之，是那共同奮鬥的日子。我很欣賞老班的霸氣，那是與生俱來的，而我們也正在學習。還記得你曾說過，別人問你：為什麼你這麼霸氣，你們班學生卻都似小綿羊。因為我們心中都有一個大灰狼。一年的時間很快過去了，300天……200天……100天……離高考倒計時還有0天，於是我們高考了。
還曾記得我們一起吃糖葫蘆的那個晚上，很快樂。回宿舍的時候驕傲的向別班的同學炫耀，老班給我們買吃的了。還記得百日誓師那天，大家的信心與勇氣，都記在了心了。還記得每天操後班會的日子，你聲嘶竭力的喊著。跑操時，每當看見你我們都會士氣大振。那一刻，感覺你就是咱班的精神支柱。還記得高考前我們一起加油的瞬間，知道為了我們的心情，你一直寬容我們，讓我們開心。還記得坐在考場時那份感動，我們是“紅花幫”，獨一無二的一家人。或許還在留念那捱打的日子，因為有人愛我們，一年後，我發現我們成了受虐狂，嘻嘻嘻。
記得，我和劉薇一個考場，考完英語後他就衝我哭，我問這是怎麼了，他說好像做夢一樣，三年就這樣結束了。我們一起哭，真的，捨不得，老師們更是捨不得。
我很慶幸我們沒有去冀中，因為十三中讓我學會了更多。我很感謝校領導，因為沒有他們我不知道今天自己又是什麼個樣子。一起奮鬥的日子，永遠在心裡，哪怕是天涯海角，都有一個共同的家，那是11-9。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇17
秋風輕輕地吹過了校園，撫摸著那幾棵高大的梧桐樹，伴隨著秋姑娘的撫摸，幾片落葉似蝴蝶般的飄落在了地上。塑膠操場上像是被鋪上了金黃色的地毯。
大門邊那些不知名的花朵爭先奪目，不一會兒就引來了許多蝴蝶，花朵一看，來了這麼多的玩伴似乎比以前更又生氣了。
教學樓緊密包圍著操場，像一排排站崗的哨兵，“誓死維護著自己的領土”。教學樓前的草地是我們休閒娛樂的“聖地”，大家常常幾個結成伴坐在草地上看書、玩耍。學校的板木園和碎楗亭也是我們聊天放鬆的天地，我們放學會聚在一起寫作業，討論學習。有時還聚在一起聊天，十分愜意。
“ 故鄉的梅花又開了，那朵朵冷豔……”朗朗的讀書聲像是一個調皮的小孩子從教室裡“竄”了出來，整個校園都沉浸在了歡快、輕巧的讀書聲中。可時間偏偏就愛捉弄人，同學們還意猶未盡的巴不得老師接著講時，下課鈴卻響了。時間過得太快了，就在這一刻我才真正明白什麼叫時間如梭了。
課間的操場上熱鬧非凡。有的在板木園看書、有的在草地上玩耍、有的在跑道上練習跑步……大家各有各的事情做。最有趣的就是比賽吹氣球的同學，一個個股著腮幫子，臉漲得紅紅的。有的同學為了贏得勝利，居然把其他同學的氣球扎破了。“啪”的一響，足足有兩秒鐘，那個被扎破氣球的同學才反應過來，揮起拳頭就要打那個調皮的同學，還好有其他同學阻攔，才阻止了這場“戰爭”的發生。
“呼呼……”“噓，靜靜地聽，是誰在說話？”似乎秋姑娘在叫我。“呼呼……”我乘著秋風的列車，飄到了遙運的地方。但我相信，終點還會是我的校園。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇18
幾年前，我成了實驗中學的一員，第一次走進校園，看到實驗中學等幾個大字在陽光下閃耀，道路兩旁的花樹在爭相吐蕊，校園欄杆處有薔薇纏繞，環境清幽美麗，我喜歡上了這座學校，尤其這兩年來，我更是感受到實驗中學的治學嚴謹，學風高尚，老師的以人為本，無私奉獻，同學們的勤勉自律，刻苦博學。
實驗中學是一所充滿活力的學校，每年的廣播操比賽，同學們團結一心，展現青春活力，運動會賽場上，拉拉隊呼聲不斷，燃燒著青春的火焰。實驗中學還是一所頑強拼搏的學校，我入校兩年來，體會到了實驗中學的頑強拼搏。實驗中學先後被評為“文登市教育系統先進單位”，“威海市規範化學校”，“山東省德育工作先進單位”，“全國心理健康教育先進集體”，“山東省重大科研實驗基地”，在老師與校領導的不斷努力下，實驗中學已成為威海市聞名遐邇的一所學校。然而我們又沒有想到，實驗中學是如何取到如此驕人的成績呢?當然與我們的努力息息相關，隨手撿起地上的一片紙屑，讓學校美麗潔淨;積極參加學校各種活動，讓學校充滿活力;上課積極回答問題，讓課堂生動有趣;課間操鍛鍊身體，讓校園洋溢著青春的魅力，等等。這都是我們應該做到的。
既然你是實驗中學的一分子，那就請你奉獻出你的光和熱，為校園增添光彩，這是我們的責任。我們要熱愛學校，就請體現到行動中來。首先，要以“我”是實驗學生為榮，對我們的學校就象對待自己的家一樣，愛護她，珍惜她，幫助她，對她真誠，為她奉獻。
實驗中學的昨天充滿著奮鬥，實驗中學的今天洋溢著快樂，讓我們堅信，今天我們以實驗中學為榮，明天，實驗中學以我們為驕傲!讓我們一起來熱愛我們的校園，為校園增添光彩吧!
愛校從我做起從點滴做起作文 篇19
我愛我的校園，因為校園是我們的樂園，她不僅有美麗的風景，而且是大家共同讀書、寫字、繪畫、跳繩、彈琴的好地方。
來到校門口，抬頭一看，幾個大字在陽光下閃耀著奪目的光芒：農四師七十七團中學。走進校門，隨即映入眼簾的是草地，到處都是綠油油的一片，一看就叫人心裡充滿了洋溢的幸福感。
在這幸福中慢慢的走過小路，我們來到小學樓，裡面有辦公室，有教室，有各種各樣實驗室。那裡有一至五年級的小學生。我們五一班就在三樓東邊。
小學樓後面是中學樓，中學樓和小學樓的顏色一樣，都是橘黃色的，中學樓裡有辦公室、教室、電腦室、。教務處、德育處和廣播站。
在中學樓的旁邊是我們的八角樓，八角樓共兩層，一樓是我們的音樂室，那一般是學樂器的教室。在音樂教室裡，我們學會了很多首好聽的歌，聽了許多優美的曲子。二樓就是老師開會或者是聽課用的多媒體教室。
再往後走就是操場了，操場分為幾個部分：足球場、跑道和籃球場。平常在這裡上體育課，我們活動筋骨，奔跑跳躍，像一群活潑的小鹿。如果召開運動會時，我們奮勇拼搏，用盡全力戰勝對手……每週一我們在操場上升國旗，每當那時我看見那鮮豔的五星紅旗冉冉升起時，內心的激動、敬佩之情就油然而生……在操場的東面是我們學校的水衝式廁所。
我愛我的校園，因為他給了我美好的學習環境，讓我每天都快快樂樂的生活，還有我敬愛的老師和親愛的同學……“校園是我第二個家”這裡是我美麗的家，我愛它。那操場、那教室、那草坪和花壇邊永遠留在我心裡。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇20
我的姐姐在上小學六年級，她長的很高，臉很清秀。她是個樂於助人的好學生。
記得有一次，姐姐放學後回到家，做完了作業，本想出去玩一下，可是天空忽然烏雲密佈，不一會天銅錢大的雨點兒就從天上落下來，雨越下越大，街上的行人紛紛往家裡跑。
姐姐看見家裡的窗沒關，雨都從外面飄了進來，她連忙跑去關上，就在這時她忽然想到了，班級裡的門窗也往了關。
他本來想到學校裡去關，可媽媽阻止了她，說：“外面風大雨大的，很危險！有可能別的同學也會去關的，沒關係！”“先過來吃飯吧！”爸爸在廚房裡大聲叫著。我們都跑過去吃飯了，可姐姐還在那裡磨磨蹭蹭地，她想我是班級裡的一份子，班級就是我的家，我不能明明知道家裡的窗沒關，卻不去關！
忽然，她連一口飯也沒吃，就對我們說了一聲：“我要先去學校關窗你們先吃吧，我一會就回來！”
說完她連頭也不回一下，傘也不拿一把就向門外跑去當我拿傘給她時，她已經消失在雨中了。
到了學校她的褲子、衣服已經溼了，可她好象一點也不在意，直向教師跑去。她看到了風颳的窗子“噶噶”直響。雨也飄進不少，在窗子旁邊的桌椅，也都溼了，她馬上從教室的後面拿了一塊布把捉子和椅子擦乾淨。
當她在準備在淋雨會家時，突然，有一個熟悉的身影從她身旁走來，我定睛一看，呀！是，媽媽。媽媽一手拿傘，一手拿毛巾，把姐姐頭上的雨水和汗水擦去了，她門一起回了家。回到家，媽媽把姐姐身上的溼衣服換了一件，爸爸笑著說在：“女兒啊！你真是傻到家了。
我非常喜歡我這個“傻“姐姐！
愛校從我做起從點滴做起作文 篇21
每個人的心裡都有自己所屬的美好的事物，它有可能為自己的人生點出了道路，也可能讓自己的人生都充滿陽光，照耀著自己前進。而在我的心裡，最好的事物，就是我的校園生活。
校園是我們夢想起航的地方。課堂上老師授予我們的知識，是我們所收穫的至寶。在書的海洋裡，我們自由地暢遊，每節課都是滿滿地收穫。當悅耳的下課鈴聲打響了，坐滿學生的教室一下子變得空寥無人，操場上有調皮的男同學追逐打鬧的身影、有女同學們牽著手閒走的身姿，小賣部更是成了同學們課間最嚮往的地方。同學們彷彿都攢足了氣，迎接著下一課的到來。上課鈴聲一響，同學們快步急走，興致沖沖地走進教室，等待新知識的澆灌，等待著開出夢想之花。
校園是友誼的開始。從陌生到認識，從爭吵到相知，我們的感情越來越深厚。當我在角落獨自哭泣時，你們默默地走到我的身邊，什麼都不說，默默地陪伴在我身邊。當我收穫成功時，你們歡呼雀躍。當我生病時，你們的細微照顧。感謝友誼，讓我們都學會了珍惜，學會了寬容，學會了付出。有友誼的校園，特別有愛，有愛的我，特別幸福。
校園是我們青春綻放的見證。一堆堆的作業，一次次的考試的失敗，讓我們無所適從，放棄的念頭在腦中湧現，但是，當看到老師那激勵的眼神，看到那熱情洋溢的身影，我們內心的那顆被澆滅的心就會重新燃燒起來，於是我們披荊斬棘，奮勇向前。終於，我們又收穫了勝利的果實。美麗的校園，讓我們收穫了成功的喜悅，校園見證了我們的青春，我們青春無悔。
美麗的校園，我愛你。愛你的仁慈，愛你的寬容，愛你的激勵。我們會更加努力地拼搏，為我們的校園增添更靚麗的風景。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇22
“春”，一個充滿生機、充滿綠色、充滿希望的名字。
現在，春天到了，校園的美景真是美不勝收。
走進校園，我第一眼看到的是一棵高大、挺立的大桂花樹。大桂花樹彷彿聞到了春天的氣息，新芽迫不及待地冒出來了。這棵大桂花樹已有40多年的歷史了，它猶如一個既忠誠，又勇敢的綠色士兵，守護在這片土地上，守護著這座美麗的校園。春天，你真美呀！是因為你讓我們的桂花樹重獲生機！
校園裡的柳樹真美呀！春風一吹，柳樹就跳著活潑的的舞，猶如一個天使輕輕的漫步。春風來了不久，樹兒們的葉子長出來了，葉子們綠油油的，真討人喜歡！遠遠望去，它們婀娜嬌豔、翠潤如玉。在嫩綠的草皮上，它們都是那樣生氣勃勃、充滿活力。
在那春之草地上，同粉蝶追歡取樂的櫻花，攀附他人而生存的四季桂……美麗的鳥兒們在那充滿生機的樹枝上，嬉戲、唱歌……
草皮們在這充滿生機、充滿濃綠氣息的季節裡發揮出了它們的特別之處，發揮了它們的優點、發揮出了它們的魅力！它們從上到下，翠得閃閃發亮，嫩的草皮都要滴出水來、瀟灑淡雅。它們臨風搖動，婀娜多姿，顯示出了一種生機勃勃、欣欣向榮的景象。真是繁繁茂茂、蓬蓬勃勃、成綠似海。就像朱自清的散文：“盼望著，盼望著，東風來了春天的腳步近了，一切都像剛醒來的樣子，欣欣然張開了眼，山朗潤起來了；水漲起來了；太陽的臉紅起來了。小草從土裡鑽出來了，嫩嫩的、綠綠的。一大片一大片滿是的，院子裡、大地上，到處都是，打幾個滾；踢幾腳球；賽幾趟跑；捉幾回迷藏……”一派迷人的景象。
“春”你真美呀！我愛生機勃勃、充滿濃綠氣息的春天！我更愛校園裡的春色和春景！
愛校從我做起從點滴做起作文 篇23
在世間，校園是司空見慣的。我見過富麗堂皇的校園，也見過高大廣闊的校園；雖然我的學校沒有凡爾賽宮般壯麗，也比不上金碧輝煌的中山陵；但是在我的心中，我的校園是無與倫比的，我愛我的校園。
當我第一次走進這座校園時，我十分激動。早晨當我漫步在這朝氣蓬勃的校園中時，彷彿一切都活了：鳥兒對我亮著它那清脆的歌喉；草兒從地下探出小腦袋來向我點頭；花兒綻放著它那鮮麗的花骨朵兒；鬱鬱蔥蔥的參天大樹把校園圍了一圈。當我還穿著棉襖的時候，東邊草坪上就已經長出了芬芳撲鼻的迎春花。學校的正院兩邊有兩座教師寢室樓，屹立在兩端，好似兩位戰士一樣永不退縮地鬥爭著。在校園的正中心，還有根旗杆矗立在校園正中，宛如一位守護神，動也不動地守護著這座神聖的校園，我愛我的校園。
夜幕降臨，好像是給聖潔的校園披上了一層神秘的面紗，讓同學們在這蒙著面紗的校園裡汲取著知識；頓時，校園又變成了一座取之不盡、用之不竭的寶庫，就只等著你拿鑰匙去開啟它。在夜色下眺望校園，會有一種與早晨不一樣的感覺，在夜色的映襯下，草兒變得昏昏欲睡，花兒也收起了她那鮮麗的花朵兒，只有桐樹、教師寢室和旗杆仍在守護著這美麗的校園。再往教室望去，老師就彷彿是一位辛勤的園丁在為祖國修枝剪葉，哺育祖國花朵，讓他們能夠在未來綻放光芒。這個景象很可能會讓人想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就是這樣，總是在默默無聞地工作著。今天，已經有更多人絡繹不絕地來到我的學校了，我愛我的校園。
我希望在明天，我的校園可以更繁榮，可以教育更多學生，可以越走越遠。因為沒有校園就沒有我現在的成績，所以我愛我的校園。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇24
也許大家都認為郊外的秋天是最美的，可是在我心中，校園裡的秋天才是最美的。
走進校園，就會發現，前院裡種著一棵高大的柿子樹，它的枝幹很粗，上面的綠葉很多，只有幾片半紅半黃的葉子，上面的柿子很多，把枝頭都壓彎了，紅紅的柿子像一個個燈籠，那鮮豔的顏色好比燈光，彷彿照亮了大地。看完了柿子樹，我們在說說柿子的鄰居楓樹吧！楓樹的葉子比較大，它的大多數葉子已經飄落到了地上，好像一張紅黃交織的地毯；一踩，就會發出清脆的響聲，好像一曲動聽的歌韻。這時候，吹來一陣風，有的楓葉被吹的飄落下來，像一把把小扇子，吹來了陣陣寒意。
我們慢慢地走進操場，這裡矗立著一幢大樓——羨林樓。順著跑道走到操場北頭，那裡種著許多松樹、銀杏樹、葫蘆和絲瓜，松樹的樣子和其他樹的樣子總是不同，而且特點也不一樣，松樹的葉子很尖，一摸它就容易被扎到，而其它樹的葉子通常都是片狀的，不容易被扎到。松樹好像很喜歡綠色，所以它的衣服四季幾乎都是綠色的，只不過到了秋天，它的葉子會變黃一些。絲瓜的樣子很滑稽，它們的身體彎彎曲曲的，好像一條條大青蛇。葫蘆就更可愛了，風一吹，它便隨風搖動，好像一個個胖娃娃在盪鞦韆。
沿著操場來到羨林樓前，這裡有許多爬山虎，最高的已經長到了樓頂。可是，為什麼底下的地方葉子是紅色的，上面的是綠色的葉子？我想這一定是上面的葉子剛長出來的緣故吧，我們又來到小操場，這裡種著許多萬壽菊，它們的顏色鮮豔極了，真想一輪輪蒸蒸日上的太陽。
校園的秋天真美，我愛校園的秋天。同時我為擁有如此美麗的校園感到自豪！
愛校從我做起從點滴做起作文 篇25
清脆悅耳的鳥鳴在枝頭上歡叫著；清晨的風吹著校園小道旁的樹葉沙沙響；還有吃完早飯後帶著滿足在操場上散步的同學。校園的早晨有著一種不可名狀的味道，我愛校園的早晨。
太陽公公從東邊緩緩升起，早晨的暖陽打在大地上，美好而令人沉醉。調皮的鳥兒在枝葉間四處竄動，不時的高昂一首喜悅的歌謠，玩著屬於它們的遊戲。校園早晨的鳥是最惹人注意的，“一日之計在於晨”這些將家安置在枝葉間的鳥兒起了一個大早，早早的捉來了肥碩的蟲子填飽了自己的肚子。
太陽的光穿透了樹的枝葉，突然來了一股晨日裡的風，吹過來的風止住了枝頭鳥兒的鳴叫，這時雖然少了這空靈的天籟之音，但是清晨的風又為我們奏起了一首葉的大合唱。“沙沙沙”的聲音從搖晃的枝葉間響了出來，連帶著撒落在地上的圓形光點都舞動了起來。
這時剛從食堂裡走出來的同學們不知不覺的進入了枝葉下光的舞臺，這些帶著青春氣息的少年臉上充滿著明媚的笑。
校園的早晨在這時才算是真正的鬧了起來，穿過這個舞臺的少年們嬉戲打鬧著，爽朗的笑聲，打趣的話語，有時調皮起來就地一個跳躍。這樣的少年吸引了太多的目光，就連藏在枝頭的鳥兒也禁聲望向了從下面穿過的少年們。
校園裡的聲音也慢慢的雜亂了起來，校園的各處都有了同學們的影子，他們也都喜歡校園裡的早晨，喜歡這清爽的空氣，喜歡校園在早晨裡為他們展現出來的一切，但是大多數人心裡的喜歡少了一點，那就是行走在校園裡的自己。
我站在教學樓的走道上俯視著下方，我愛校園的早晨，也愛此時站在高處感受到了這一切的自己。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇26
我愛校園的早晨，因為她奇妙而溫存；我愛校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛，展開一幅絢麗多彩的畫卷——校園之晨。
我的母校坐落在一個古鎮——蘇陳，因而校園的早晨享有古鎮之風味。
這是一個深秋的黎明，夜幕還未消散，我走進校園看見，草兒甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來，像孫悟空投下了無數的瞌睡蟲，一切都靜及了。
月亮落下西山，星星從天幕上隱去，整個校園瀰漫在晨霧中，像神話裡天宮縹緲的雲。假如你這時在遠處眺望那一排排教室，就會新奇地看到一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊微微地顯出牆角的輪廓，屋頂好像飄浮在雲霧間，我想這大概像站在蓬萊閣上看到的海市一樣奇妙無比。
校園中的老梧桐樹，好像幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。
白茫茫的晨霧漸漸在退去。這時，在晨霧中出現了隱隱約約的人影，一個，兩個，三個……成群結隊，伴著歡樂的笑聲，走進了校園。
不知道什麼時候，絢爛的彩霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園裡，到處是移動的火焰般的紅領巾，蝴蝶般鮮豔的衣服，到處都飄蕩著同學們的歡聲笑語。
小樹醒了，眯了眯眼睛；野花醒了，它與露珠做了一個甜甜的夢；小鳥醒了，亮出了清脆的歌喉，唱出動聽的歌曲向瓦藍的天空飛去……
校園之晨，這裡是我們一天的開始，人生的起步，理想種子要播種；這裡有青春的幻想，這裡有未來的呼喚，我怎麼能不用心中熾熱的愛歌頌您，讚美您！
我愛你，校園的早晨！
愛校從我做起從點滴做起作文 篇27
踏入校門，迎面飄來一陣溼潤的清風的氣息，這正是校園早晨的氣息。
校園的早晨，霧還未散，趁這早晨，漫步在迷霧中，彷彿徜徉在仙境一般，流連忘返。忽然，一縷金色的陽光似手指一般，輕輕撥開了校園的面紗，然後在地上潑下一團金漆。
慢慢飄進校道，映入眼簾的是校道兩旁的綠色，這綠色彷彿是清潔劑，潔淨了我們的心靈，這綠色又彷彿是清醒劑，清爽了整個人的身心，讓我們張開了下垂的眼皮。
帶著全身的舒爽，輕快地遊進內校門。內校門兩旁，是青翠的花圃。鑲嵌在兩旁的花圃，又綠色了校園，更增添了一份生機。此時，彷彿整個世界都是綠色，不論是誰都會陶醉在這綠色中。這綠色不是枯燥的，因為上面還洋溢著晨霧的氣息。
正是因為這瀰漫著的綠色，連棕櫚樹也被吸引了。棕櫚樹軍隊，挺著胸脯，抬著高昂的頭，邁著整齊的步伐，屹立在花圃的旁邊守衛著這神聖的綠色，不容許任何人侵犯這仙境，因此，這高大的衛士也築成了校園早晨的一道風景。
踩著這仙境一般的綠色，進了內操常這時，金黃的陽光正與漆黑的陰影作鬥爭，陽光正驅趕陰影，陰影正全力以擋，兩種事物的交界處成了一道直線，將校園一分為二，不用說，它們必定是平分秋色。
沿著直線走，似乎人也被平分了。在左邊，肩上搭著黑衣;在右邊，肩上披著綠色和金衣，因為右邊滿是陽光和綠色。左邊也有綠色，只是被黑影籠罩著，一黑一綠交融，匯成了一種天然深綠，這種綠在畫家調色盤上是很難調出來的，但是隻要看過，就會過目不忘。
早晨漸已逝去，朦朧睡意也不見了。校園裡傳出的朗朗讀書聲雖然打破了這寂靜，可唯一存在的是綠色，因為這讀書聲也是綠色的，綠得動聽。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇28
門前，小草動了。窗外，柳條飄著。哦，這就是風，是校園的風，每一縷都是如此清新，如此溫馨……
風在這裡
我來到學校的閱覽室裡。一股清風從窗外吹進吹亂了少女的那一絲絲秀髮，可她卻無動於衷，反而把書捧地更緊了。“風在這裡。”我高興地想，“我終於找到它了。”這裡的空氣像是凝固了似的，每個人都聚精會神地看著書。一雙雙眼睛集中在書上，一隻隻手輕輕地翻動著書，一顆顆心與書緊緊地聯絡在一起。在這裡，同學們彷彿在與偉人對話，知識的火花閃耀在他們的心頭。
風在那裡
倚在窗前，眺望遠方，哦，那是一片小樹林吧。風在小樹林裡流動著，一邊唱著優美動聽的歌，一邊敏捷地從樹葉縫隙中穿過穿過。同樣，風也拂著孩子們的臉頰，吹得孩子們笑開了花。“風在這裡。”我笑了，“我又找到了它。”那是一群“綠化植樹小隊。”他們都在熱火朝天地幹著。挖土，栽苗，倒水，雖然很累，可是每個人都感覺到了勞動的快樂。他們無時不刻不在微笑著，笑著把一棵棵小樹栽好。小樹彷彿也在笑，感謝賦予它生命的人們。
風，無處不在
站在學校的陽臺上，我看到了整座學校。雖然眼下的一切都是如此渺小，但我仍然可以清楚看到，校園的.風，從這裡吹到那裡，吹到了每個角落。林間小路上，一陣陣歡笑聲與風一起，長了翅膀似的在飛翔；運動場上，運動員們揮灑汗水，與風一起賽跑；花園裡，老師正在與同學們談心，親切的話語像春風一樣溫暖著同學們的心；辦公室裡，教師正在一絲不苟地批改作業，風兒在與他們做伴……哦，著就是校園的風。我們沐浴在春風中，吮吸著春風的氣息，我們在風中健康地成長。
我愛著校園的風。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇29
在學校辦公樓的長方形噴水池中，有一座小假山，它造型別具一格，我十分喜歡。
假山上的石頭是奇形怪狀的。遠看，有的像尖刀，有的像利斧，有的像怪獸……在山腳下的東西兩側，各有一隻潔白的仙鶴。那神態，好像正在引頸高歌，用手觸控它一下，它左右搖動，又好似翩翩起舞，原來這兩隻仙鶴的腳，被固定安裝在水泥竿上的兩個大彈簧上，兩隻仙鶴彷彿像兩個衛士，護著這座小假山。
山腳下有一座石拱橋。小橋造型別致，有光滑的橋面，筆直的欄杆，橋下有水，水中有魚蝦。沿橋頭向上望去，一條彎彎曲曲的小路，有橋面一直通向山頂。在半山腰危峰兀立的懸崖上，見有一座寶塔其實是陶瓷的，它氣勢雄偉，形象逼真，不亞於一座珍寶塔。在寶塔的頂尖上，有一隻鷹也是陶瓷的，展開雙翅，好象盤旋在天空。，在寶塔左右兩側的草叢中草全是工人師傅用鐵皮剪紙的，有一隻斑斕彩釉的東北虎陶瓷的，那神態，好似正在覓食吼叫。
小假山不僅造型奇特，而且顏色更為美麗。工人師傅在堆砌成的這座假山後，在怪石上用各色油漆描繪了深淺不同，形狀逼真的層層波紋，好似向人展示著滄桑大地的變遷，使人不禁聯想到千百萬年之前，假山地帶曾經是一片汪洋大海由於地殼的變動，才出現了今天假山這種優美的自然景觀。
假山上有塔，有橋，有虎，有鷹，有花，有草，假山下有橋。有水，有魚，有鶴。整座假山好似一幅美麗的自然風景畫，怎不叫人喜歡呢？
我愛小假山，因為它給全校師生帶來了無窮無盡的樂趣。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇30
春姑娘，撫摸著大地，悄然來臨。這天，萬物復甦。小草從泥土裡探出頭來；盛開得花兒變成一道美麗的風景線；柳樹姑娘的髮絲更是隨風飄動。這情景是多麼美麗，多麼令人身心舒暢啊！
我隨著春的腳步，來到了學校。學校裡隱隱約約地飄來一陣清香，好清爽！走進校門，首先映入眼簾的是幾棵挺拔的大樹，頭上還開著數朵紫色小花。
那小花的花瓣是一圈重疊一圈，所以它數圈得紫色重疊在一塊，形成了深紫色，很吸引人的眼球。
花雖吸引人，也是靠綠葉來襯托的。那幾棵大樹像一名威武的保安，每天堅守在門口，保護著上下學的孩子們。
我最喜歡的，還是那棵松樹。它傲然挺立在兩棟教學樓中間，同學們每時每刻都能看到它的身影。
當起風時，它會被風吹得左搖右擺。它好像在為我們跳舞，給花送上了來自春天得禮物。它扭動著身子，頭左晃晃，右晃晃，身上的樹葉抖動著。這是多麼奇特的舞蹈啊！
它不僅會跳舞，還自帶音響！樹葉碰撞時，發出的聲音，就是大自然最優美的音樂！
沙沙沙，沙沙沙……仔細聆聽，還可以聽到大樹成長的奧秘。
丁鈴鈴……上課了。教室隨即就傳出了琅琅的讀書聲。校園裡頓時安靜了，一切的生物彷彿都在靜靜地聆聽我們的讀書聲。
遠處，有幾隻小鳥向我們飛來。可能也是被我們的聲音吸引了吧！它們落在了欄杆上，嘰嘰喳喳地，彷彿在給大樹伴奏。這兩種聲音，完美地融合在一起。
春，一直陪伴著我們。無論是在何處，都可以找到它的身影。就像小夥伴一樣，陪伴著我們！
春，你的韻味是說也說不完的。你不僅給人們帶來視覺美，更讓人們的心靈變得純粹。我讚美你，生機勃勃的春。我愛您，我們美麗的校園！
愛校從我做起從點滴做起作文 篇31
在我們的校園，栽種著數十顆高大的常綠樹。每到夏季開花時節，校園裡就有一些淡淡的幽香味。這究竟是什麼花的味道，怎麼這樣香呢？我陶醉在這花香味中了，老師告訴我：這花樹的名字叫作“廣玉蘭”。因為廣玉蘭的花型很像荷花，所以又稱荷花玉蘭。
這些廣玉蘭樹高約四、五米，抬頭仰望，樹枝頭上，在綠油油的葉叢中，一朵朵大如瓷盤的花兒在陽光的照耀下，顯得那麼溫柔、純潔，幾乎使人不禁要伸手去撫摸一下。但是它太高了，我只能遠遠的看著它仰著笑臉，吐著芬芳。
廣玉蘭開花的時候，一開始是有一個花骨朵，然後慢慢地生長起來，要成為一朵盛開的廣玉蘭花。有的是飽漲的花苞，有的乳白帶黃剛開啟花苞，有的潔白盛開了，有的帶斑點的黃花，有的是稠零了。
廣玉蘭的葉子柔柔軟軟的，又有點硬硬的。像一條大絨布一樣，葉子背面有一些灰色和黃色的小斑點，還有一點凋零呢，它的葉背有點黑顏色的線，我也不知道這種黑線是什麼東西，可能是葉脈吧。
廣玉蘭它很漂亮呀！它是白顏色的，很漂亮！有的是一個花苞，還沒有長大。從此以後，我對這種廣玉蘭產生了好奇心。特別是廣玉蘭開花以後，有許多人開始對它產生好奇心了。
廣玉蘭開花有早有遲，在開花的季節裡，廣玉蘭有各種各樣的形態，各種各樣的動態和樣子。廣玉蘭像數世同堂，生生不息的大家庭和大家族，廣玉蘭是接二連三的生下來，有的葉子枯萎了，全都變成黃色了。掉下來的葉子也全都黃了，如果是白色掉下來的話，那就一定是被風吹下來的。
這就是學校的廣玉蘭，我們非常非常喜喜愛它。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇32
“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”春悄悄的來了，校園被綠草紅花裝飾的無比美麗。在這樣的環境下學習是多麼愜意!我愛校園的春天!
晨景
早晨，從宿舍門走出，映入眼簾的是開滿了花的樹。瞧，那含苞待放的花骨朵和花團錦簇的景象，多麼美麗。再看那婀娜多姿的柳樹，它那長長的枝條，像一根根繩子那樣十分柔韌，隨風搖擺。那長長的枝頭也在打招呼，好像在告訴人們春天在這裡。地上的小草也攢足了勁，從土裡鑽出來，那茂盛的三葉草就是其中的代表，有時，薄霧籠罩，給這美好的景象增添了無數神秘的色彩。
午徑
中午，吃完飯後和同學一起在校園的小路上漫步，樹葉茂盛，有時會看到星星點點，小路彎彎繞繞，繞一圈走到盡頭又有“柳暗花明又一村”的感覺。走累了，在樹下的石凳上坐著，靜靜的享受陽光的愛撫。柔柔的，暖暖的像媽媽的手;有時又會在這裡讀書，看著周圍春意盎然，聆聽著小鳥的啼叫，讀書又成了一種享受。
晚風
晚風習習，涼意又猛然現身。我總愛一個人在操場裡走啊走，看看楊樹的嫩芽，看看柳樹的身姿，聞聞小花的清香，傾聽他們的密語。晚風吹著，樹葉嘩嘩作響，操場裡的綠樹形成了一個大大的口袋，融入了無限的綠意和生機。雖然我不能與他們接觸，但看那挺拔的身姿便可看出它對的不懈努力，看那鮮豔的花朵便能知道它的不易。
我愛校園的春天，愛的不是它的裝潢，而是它的自然、平凡、簡單;愛的不只是它的景色，而是那種不斷向上的精神;愛的不只是它的美麗，而是那種不加束縛的自由!
我愛校園的春天!
愛校從我做起從點滴做起作文 篇33
我是一個幸福的女孩，因為我在一所美麗的校園裡讀書。
我愛校園的壁畫。課間時我就會經常和其他同學一起欣賞美麗的壁畫：那上面有我國著名的教育家孔子，他在一心一意的教課。還有揹著包裹走在羊腸小道上準備搬家的孟子和他的媽媽，它讓我不禁想起了《孟母三遷》的故事；還有那神勇無比的飛將軍……有一次我在欣賞壁畫的時候發現，壁畫上不知怎麼弄掉了一塊。我就找來塗料把它修補好了。
我愛校園的植物。有時間我就會給這些美麗的花兒和碧綠的小草澆水、鬆土、殺蟲、摘枯枝敗葉。所以它們總是長得很旺盛很健壯。經過樓道時，你還可以看見碧綠的竹子。每個教室還有個植物角，種著許多奇花異草，不斷地散發出淡淡的清香。有了這些美麗的花草，連我們學校的天空都變得那麼藍、那麼美。
我愛校園的操場。每到活動課，我就會和同學們一起來到操場踢毽子、跳皮筋……是它為我們的童年撒滿了歡聲笑語。每當我看見操場上有果皮紙屑時，就會鼓動同學們和我一起伸手把它們撿起，保持一個整潔乾淨的操場。
我愛校園的教室。每當早晨的第一縷陽光悄悄地撒向我們的校園時，被我們打掃的乾淨明亮的教室裡，就傳來我們一陣陣讀書聲。多麼像一組組活躍的音符啊！奏出了我們的心聲。勤奮博學，進取爭先。成為了我們每一個小學生的追求……
我愛我們的校園。我愛校園的壁畫，美麗的植物，寬闊的操場和那寬敞明亮的教室。能在那麼好的環境下學習，是多麼令人幸福的事啊！美麗的校園，留下了我童年難忘的記憶，所以我們要更加愛護我們的校園，愛護我們校園的一草一木。要從我做起，從一點一滴的小事做起。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇34
驚蟄一到，隨著那聲驚雷，伴著綿綿細雨，天氣暖了，樹綠了，草青了，各種小動物都甦醒過來了，到處生機勃勃。
春到校園，那天邊的雲霞似的桃花，像極了小姑娘的笑臉，在枝頭含蓄地綻放著；那雪白勝雪的梨花，不正是小孩子那純潔的心靈，驅趕著寒冬？蜜蜂在粉紅色的桃花間歌唱，蝴蝶在藍色的天空飛舞……她們用星星點點的潔白、串串枝枝的鵝黃、隱隱約約的湖藍、明明麗麗的殷紅妝點著校園的一角。
春到校園，垂柳像一位姑娘，把那飄逸的長髮在水中梳洗，微風吹來，長髮迎風飄蕩，輕撫著孩子們純真的笑臉。我看看操場兩旁的樹木，枝頭長出了翠綠的小嫩芽兒，嫩綠的葉子在細雨的濯洗下透著光亮，溫順地耷拉著。枝頭上，“唧唧啾啾”那是畫眉鳥婉轉悅耳的叫聲；“喳喳……”那是麻雀一刻不停地歡愉聲；許許多多的鳥兒也加入了這場交響音樂會，各種鳥叫聲清脆如水音，勝似天籟。
春到教室，數學課上，數學老師正講解著一道又怪僻又新穎又極難又需要繞好幾個“彎“才能解出的習題，同學們都把雙手深深插進衣袋木偶般端坐著，眼睛緊盯黑板，似乎很認真一樣，偶爾伸出右手拿起筆寫寫畫畫；語文課上，同學們有的捧著書本搖頭晃腦大聲吟誦著經典篇目；音樂課上，熱鬧非凡，笑語盈盈，同學們正在老師的帶領下在歌聲中成長……
春天來到我們的校園，走在春天，感受春天的氣息；走在春天，感受著春所帶來的精神。春是一種象徵、是一個起點、是一支唱不完的生命之歌，一幅描不盡的人生畫卷！
愛校從我做起從點滴做起作文 篇35
那地板上的大理石，花紋各異，在太陽光的照射下，那花紋猶如晚間天上的星星，在空中一閃一閃的，綻放著耀眼的光芒。四個正正方方的柱子宛如四個門神將，保護著這棟教學樓，讓它不受到任何損傷，五顏六色的鮮花讓這個校園充滿了生機和活力。這就是我最喜歡的地方，我們學校那寬敞的大廳。
我們學校的大廳，足足有六間教師那麼大，在大廳的右邊，是那每天都會散發出濃濃的香味兒的地方，那便是食堂了。食堂裡，一排排乾淨又整齊的椅子便呈現在了我們眼前，藍色的椅子前，乾淨的飯桌上閃亮亮的，從遠處看，宛如一個個藍精靈在餐桌前玩耍，嬉戲呢！
大廳的左邊便是教室了，走進校門便可聽到朗朗的讀書聲呢，聲音清脆悅耳，一年級的小弟弟，小妹妹也看著書，快快樂樂的學習呢！
大廳裡，一個個白板上映著同學們揮灑的汗水，每一個白板上，都有著同學們付出的勞動。你瞧！那兒的白板上，有著同學們慶中秋時畫的小板，一個個字跡工整，畫面與語句互相映襯著，那嫦娥奔月的圖畫畫得多好呀！這嫦娥，畫得眉目傳情，可見是下了功夫的呀！
再看這一塊白板，上面寫著每個班的紀律、兩操、安全、文明的分數，這也是我們校園的幾大特點之一——紅旗班。每個班的各項品行，都由各個班的同學代為監督，每項滿分為5分，同學們都努力改善自己的壞習慣，這樣才能使班少扣分，一週後，看哪一班分扣得最少，便能得到“流動紅旗”了。
第三塊白班便是同學們一年來獲得的殊榮了！再看這三塊白班，猶如一個個精彩的畫面，怎能不說這些是同學們在努力中揮灑的汗水呢！
我愛這學校的大廳，它有著童年的樂趣，有著同學們在成長中揮灑的汗水，我怎能不愛這學校的大廳呢！
愛校從我做起從點滴做起作文 篇36
愛校園裡的一棵女貞樹。
她四季常青，樹幹是灰色的，摸上去非常得光滑。自從我剛入校起，就對她頗有好感，特別喜歡和小夥伴們一起坐在她的肩膀下手拉手玩遊戲，她伴隨著我們一起長高長大，入學的時候她好像只有我的兩隻手腕加起來這麼粗，而現在，都快要趕上我的小腰了。
女貞樹是我的知心朋友。每天早晨，我來到校園，總是忘不了送給她一個微笑，她也嘩啦啦地擺動著枝葉和我打招呼。每當我心煩的時候，就會走到她身邊，訴說我的苦惱，她依舊嘩啦啦地搖擺著枝葉好似在說：“孩子，不要為這點苦惱而悲傷，用微笑面對一切，把你的絆腳石踢開吧！你的機會還有很多很多。這時我就想：她是不是我童年時代的丹妮呢？（因為我看過一本叫《紙人》的小說，丹妮是主人公的夥伴）
春天，四季常綠的她在春雨的滋潤下，更綠了，也更美了，還長出不少嫩芽，顯得更加生機勃勃。
夏天，她舒展開濃密的、碧綠的大傘，綠傘上開滿了星星點點的白色小花兒，隨風飄散著清新而迷人的花香，像是在呼喚我們：“快來啊，這兒多麼涼快呀！”所以，課間，我們都是那裡的“常客”，一邊乘涼，一邊聊天，陣陣花香沁人心脾，真是有趣！
秋天，她的果子成熟了，長圓形、藍黑色的。雖說不好看。但是有滋補肝腎、明目烏髮的功能，還可治療目暗不明、兩眼昏花、耳鳴耳聾等病呢！中藥稱她的果實為“女貞子”。怎麼樣，不可貌相吧。
冬天，寒風刺骨，我們校園裡的好多樹都褪掉了綠色的衣裳，渾身上下灰不啦嘰的，還縮起了腦袋！只有她沒有退縮，依舊在寒風中傲然挺立，成了校園裡一道生機盎然的風景線。正是這些不畏嚴寒的常綠植物，讓我們在嚴冬也可以呼吸到清新的空氣。
我愛女貞樹！更愛我可愛的校園！
愛校從我做起從點滴做起作文 篇37
我們的校園雖然地處城市和農村相結合的地方，但蘊藏著美麗；雖然小、又不怎麼出名，但有著自己獨特的風景。校園一年四季景色，誘人，像一幅五彩繽紛的畫卷。
春天，當春妹妹乘著溫暖的和風，迎著絲絲春雨飄來，頓時，校園裡熱鬧起來。嫩綠的小草探出了可愛的腦袋，好奇地打量著這個美麗的世界；豔麗多姿的映山紅率先綻開了笑臉，接著，富貴漂亮的春茶花、美麗的紫金花、害羞的四季桂、妖豔的櫻花……都爭先恐後的開放了，校園裡成了花的海洋，綠的天地。
夏天，當風風火火的傻大哥到來時，炎熱也悄悄的到了。可是，樹葉更綠了，每片樹葉上彷彿上了一層蠟似的，在陽光下閃閃發光，亮得耀眼。佇立樹下，涼習習的，這時，花草的清香，同學們優美的歌聲，郎朗的讀書聲，交織在一起，一份清香、一絲芳芳、一點浪漫，真叫人心曠神怡。
秋天，秋姐姐挎著花籃，帶著豐收，來到孩子中間，校園裡清香四溢。這時校園更美了，你看，一罈罈五顏六色的菊花正在爭奇鬥豔。一樹樹金黃的桂花，香氣撲鼻。香甜可口的柑橘也成熟了。再看看藍天白雲，迴歸的大雁，勝似仙境。
冬天，冬爺爺帶著寒風、帶著白雪來了。可是在校園中依然擁有多彩與活力。香樟樹、玉蘭樹、桂花樹……依然多姿多彩，臘梅、山茶花熬霜鬥雪，爭相開放。要是下了一場大雪，校園裡就更熱鬧了，同學們一個個在雪地裡你追我趕，打雪仗，堆雪人……玩得不亦樂乎。
我們的校園，多姿多彩。它伴隨著我們在學習中進步，在生活中成長。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇38
我愛你校園，我愛你獨特的個性。
春天，每當我走過校園的那條小路，旁邊都有綠蔥蔥的小樹，感到充滿生機。到秋天，樹上黃色的葉子就像許多隻小精靈似的，紛紛落下來，看上去就像一群黃色的小蝴蝶隨著風跳舞。每當我走過學校，我就聽到朗朗悅耳的讀書聲，會感到別樣滿足。
我愛你校園，你是多麼有個性，我現在在你的懷抱中成長。
當溫暖的陽光露出頭來，校園裡的教師就會在大門口迎接你的到來，你會感到別樣的溫暖。就算天氣再冷，當你走進校園，都會感受到溫暖與親切。不但有親愛的教師帶給你溫暖，並且每天都會有同學向你問好，叮囑你帶上紅領巾。
我們校園門口有一個藝術大門，很漂亮。一進去就看到一些書畫作品，有畫的花鳥、有畫的靜物、有畫的風景、有畫的自畫像……就連井蓋上都是一些彩色的畫，這都是美術老師和同學們的精心製作。我們還有個體育牆，方方正正的，裝飾著五彩斑斕運動的影象，上面都是各個年級同學們的體育成績，有跑步、立定跳遠、拋實心球等等，只有破了學校的紀錄才能上榜呦！
我們學校的活動也是豐富多彩，比如去博物館：讓我們瞭解了許許多多的知識；比如長繩比賽、運動會、長走活動……都一直在增強我們的身體素質，讓我們身體棒棒的；體檢的時候，會查查我們的視力，如果發現問題，會及時告訴家長進行矯治。
在校園裡，同學就是我們的好朋友、好夥伴。老師既是我們成長路上的指路人，又是對我們最親、最好、最慈祥的親人。
我愛我的校園。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇39
春天來了，萬物復甦，百花爭放。 ——題記
春姑娘來了，他用他寬大的袖袍驅走了寒冷，解凍了小河，喚醒了動物，給萬物穿上了一件屬於自己的“春裝”。大地顯示出生機勃勃的樣子。
我們的校園也迎來了春姑娘來做客。
春姑娘先來到我們的操場參觀，這時我們正在跑操，我們那一滴滴金黃的汗珠撒落在操場上，春姑娘用手一揮變出現了一個奇觀，我們灑落汗水的土地上，都鑽出了一個個小草，嫩嫩的綠綠的。和煦的春風一吹，它們都搖搖晃晃地，像是在打量著這個新奇，美麗又神秘的國度，可愛極了。
然後春姑娘在我們校園散步，春姑娘走過的地方都換上了一身新裝;柳樹的枝頭長出了新的頭髮，在微風中顯得更加多姿。萬年青變得更加綠了，好像在和柳樹較勁似的，顯得更加青翠，綠色的葉子中還有幾朵似白非白、似粉非粉的小花掛在枝頭。風一吹幾片花瓣便落在地上，那景色可真是叫一個絕美呀!對了，你看春姑娘走累了，便坐在梧桐樹上，梧桐樹為了迎接它穿上了一件時尚獨一無二的春裝，枝頭還開了許多似風鈴狀的小花，風一吹小花左右搖晃著，我的耳邊也好像想起了風鈴那清脆地聲音，我知道這個聲音是屬於春天的樂曲。
春姑娘見我們要上課了就催促我們去上課，而春姑娘自己走到校門，校門口的合歡樹為了歡迎春姑娘一個個精神抖擻，像是努力地開出那代表吉祥的合歡花。風一吹枝頭搖曳，合歡樹也為春姑娘跳起來了那優美的舞蹈。
春天呀!我愛你，你為校園增添了一絲亮色。春天呀!我愛你，你喚醒了永珍。春天呀!我愛你，你為我們帶來了歡樂和溫暖。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇40
在星期五的下午，我們學校在報告廳舉行拍賣柿子活動，參加人員有一年級和二年級的同學和大人，我們都安靜的坐著聽主持人給我們介紹拍賣的遊戲規則，主持活動是我們大哥哥和大姐姐。今天拍賣有四種寶貝，第一種：萬事如意、第二種：一帆風順、第三種：好事成雙、第四種：三陽開泰。主持人介紹好寶貝後開始起拍。
第一種萬事如意，起拍價格15元，每次竟拍為3元，主持人說開始起拍，我們臺下的小朋友竟拍非常激烈，有些小朋友以10元的價格往上加，最後剩下我們班四位小朋友在爭奪寶貝，誰也不放棄，後來主持人叫他們以剪刀、石頭、布的方式解決，最後宋徐延贏了竟拍權，以285元拍下萬事如意，她接過大姐姐給她拿著紅通通的柿子，她非常的興奮和激動，比吃了甜柿子心裡還甜。
接下來拍第二種：一帆風順，起拍價20元，每次竟拍價為5元，下面小朋友又開始爭奪，可錢燦燦好像非常鎮定，沒有舉牌，最後到竟拍400元的時候，她開始舉拍和小朋友們爭奪，最後喊出500元的價格爭奪了寶貝，臺下響起熱烈的掌聲為她祝賀，她也覺得非常的自豪。
第三種寶貝：好事成雙開始起拍，起拍價30元，每次竟拍為10元，奪主還是我們班的陳諾和王圓元，他們誰也不讓，一直往上加價格，加到725元，最後還是以剪刀、石頭、布來解決，陳諾贏得了寶貝。
第四種寶貝：三陽開泰開始起拍，也是我們本次竟拍中的精品，起拍價為35元，竟拍價格為10元，王圓元好像並不服輸，一直在爭奪寶貝，最後以750元的價格贏得了寶貝。大家為她鼓掌，也是她今天得到最珍貴的一份生日禮物，她感到非常的開心和幸福。
103班參加活動的小朋友們，“你們真牛”。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇41
如果你問我一生中最愛的是什麼？我會毫不猶豫地回答：“我的校園。”因為我的校園不僅帶給了我許多歡樂，也教會了我許多知識，同時更讓我懂得了怎樣做人。
跨進校門，首先映入眼簾的便是那一排排美麗、嬌小的杜鵑花。那紅的似火、粉的似霞、白的像雪的杜鵑花五彩繽紛、光彩耀眼，給校園增添了許多迷人的色彩。一陣微風吹過，那淡淡的花香飄滿了整個操場，引來了不少的蝴蝶。蝴蝶在杜鵑花上嬉戲，給校園帶來了一幅美麗生動的畫面。每當同學們路過這兒，都會忍不住停下腳步，盡情地欣賞這美麗的一幕。
進入操場，就會看到那一排排高大挺拔的香樟樹。每到春天，香樟樹就會結出一朵小小的、黃黃的花朵。那些花朵就猶如一座座皇宮，每一座皇宮都會有一位公主，而那位公主就是花蕊。炎熱的夏天來了，在太陽光的照射下，香樟樹也長大了，那些密密麻麻的綠葉好似一把大傘為我們遮風擋雨，讓我們即使在下雨的天氣，也能在操場上活動活動。秋天悄悄地來了，枯黃的樟樹葉紛紛從香樟樹上飄下來，遠遠望去，大地彷彿鋪上了一層金色的毯子，時時飄過一陣風，它們便隨風起舞，飄蕩開去，我們也會開心地跟著蝴蝶似的落葉隨風舞起來。
過了操場，就是我們的教學樓。教學樓共有四層，位於樓梯左側的房間是老師的辦公室。其餘的分別是一至六年級的教室和會議室、圖書室和美術室等。每個教室都擺放著整齊的桌凳，同學們用自己的雙手把教室打扮得漂漂亮亮。教室門前的走廊上掛著同學們自己畫的畫，每幅畫都記錄了我們在校園的幸福生活。
這就是我生活了近五年的廣營路小學，這就是我的第二個家，一個讓我幸福生活、快樂成長的一個大家。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇42
習習微風漸漸吹走了夏日的炎熱。時光匆匆，此時，我們就快要告別六年的小學時光，驀然回首，浮現在眼前的是這樣一個“印象校園”……
我們學校的名稱十分別致---步步高！校園四周被鬱鬱蔥蔥的樹木包圍著，閉上眼睛深呼吸，一種別樣的“香味”鑽進了我的身體，這味道使人心曠神怡！榕樹給我們帶來了快樂與美好的回憶。在操場上的周圍是一排排樹木，仔細觀賞，那裡有一排高大粗壯、蒼翠欲滴的榕樹。草地上的雞蛋花書特別迷人，還有紫色的丁香、粉色的月季、香氣四溢的桂花……
俯首望去，整潔、乾淨，徜徉校園，溫文爾雅的氣息撲面而來。湛藍的天空白雲朵朵，時而被一小點烏雲擋住。抬頭間看向我們的教室——熟悉的聲音穿越耳朵，同學們談笑風生，教室裡歡樂盪漾。找了個空位坐下，“豎”耳恭聽著大家的有趣談話，這種印象彷彿讓我回到一年級，二年級……
每年開學時回到偌大的校園，熟悉的酒紅色的塑膠跑道宛若一條紅綵帶飄揚在操場上，特別醒目。操場給我們帶來了熱血沸騰的回憶……陽光下的在操場上，顯得格外霸氣，任憑這火辣辣的太陽照射著，師生們毫不畏懼，正聚精會神做著大課間的活動，氣勢恢宏的繩操給我們帶來自信和精氣神。
每當下課，同學們就像出籠的小鳥奔向操場，低年級的同學們在操場上跳繩、捉謎藏，高年級的同學們打籃球、踢鍵子，大課間節目多麼豐富多彩……宛然一幅生機勃勃的畫卷。
教學樓給我們帶來了勤奮與積極的回憶……操場北邊是教學樓，在操場邊站著就會聽見朗朗的讀書聲，我們的教室在四樓。上課鈴一響，大家紛紛坐好……
美麗的校園，我們曾經的家園。這種印象，深深烙印在每一位步小學子們的心中！
愛校從我做起從點滴做起作文 篇43
我們的學校是一所美麗無比的學校，她給我帶來了無盡的歡樂，我非常愛她。
走進校園，首先映入眼簾的是高大漂亮的三層教學樓，穿過樓道便是寬敞的操場，操場大約相當於我們家的五六倍。操場的北邊並排著兩個籃球場，地面都是清一色的水泥，籃球場四周是長長的跑道。操場南邊是土地，土地上有健身器材。操場四周挺立著哨兵一樣的白楊樹，風擺枝飄的柳樹，還有開著朦朧喇叭花的梧桐樹，更有月月開放的像牡丹一樣的月季花。操場南邊是男生們的樂園，他們玩沙子、爬單槓、吊排槓；北邊是我們女生的天地，一片葉子、一塊石頭、一根草都會讓我們玩得不亦樂乎。
春天的天氣溫暖，柳樹的枝條垂下來，小草悄悄地伸展著腰身，校園裡的花兒也漸次開放，一切充滿了生機。
夏天天氣炎熱，柳樹的枝條像撐開的綠色大傘，碧綠的可愛。那片片綠蔭，像沁人心脾的綠茶，帶給我們無盡的清涼。
秋天色彩繽紛的樹葉紛紛落下，校園像落花鋪成的彩色地毯。
最可愛的是冬天，下過雪後的校園，皚皚白雪遍佈校園的每一個角落，我們孩子奔跑追逐在潔白的雪毯上，軟綿綿、咯吱吱，感覺愉快極了。我們瘋狂的打雪仗、推雪球，每個人的身上都被雪彈打中多次，雪團貼在衣服上，雪團也鑽進脖子裡，頓時涼絲絲的雪水順著脊背流下來，啊，好爽！雪球也越滾越大，操場上幾個碩大的雪球滾來滾去，後面都有幾個小腦袋從旁邊探出來，像是螞蟻運糧食般熱鬧，個個孩子的臉上都盪漾著無邪開心的笑。老師從旁邊經過，也被我們熱鬧的場面吸引，咯咯的笑聲和孩子們歡鬧的聲音奏起了一曲校園歡樂的歌。
我喜歡我的學校，喜歡這帶給我無盡歡樂的校園。我會把童年的記憶牢牢刻在心間，讓美好的記憶永遠永遠。
愛校從我做起從點滴做起作文 篇44
愛國愛校，我們的責任。
愛國，也許有人會說：“我還小，現在我們又能做什麼呢？能為國家做什麼呢？等長大了再來吧！”這你就錯了，愛國時時刻刻在我們身邊，隨地吐一口痰看起來事小，能反應了你的素質，對國家的熱愛。在國內是一件小事，在國外就是丟十幾億中國人的臉。愛國是把東西和錢、甚至是生命給國家，而有的人砍國家、吃國家、拿國家，國家會好嗎？
有國才有家，愛國更要愛家。醫生有家，那是醫院；工人有家，那是工廠；而我們中學生的家，就是我們的校園。
校園是個神聖的地方，它是知識海洋裡的避風港，我們就是一隻只小船；它是雲朵，我們就是一顆顆雨滴；它是沙漠中的綠洲，我們就是一朵朵小花；為了讓祖國更美麗，就讓我們從愛校開始，從身邊的小事開始，撿起一片廢紙，幫助一位同學，甚至認真聽一堂課……這些微不足道的小事，正是愛校的體現。從另一個方面，體現出來你對祖國的熱愛。如果人人都不撿紙，人人扔紙，卻坐視不理，校園會美嗎？一張紙小的微不足道，但是，個個扔，個個不撿，校園可不就變成“垃圾站”。一個學校如此，一個國家會是什麼樣子，整體表現出國家整體的素質差。反之，那就是愛校。如果大家都認為愛校是自己的責任，從自身找原因，那校園一定會變的更加美麗。國家一定會更加的強盛。
我們要努力學好文化知識，將來為祖國建設做更大的貢獻。假如你沒有文化素養，整天吊兒郎當，更別愛國、為國做多大貢獻了。先是保證不有損國家利益、不危害祖國、不給國家抹黑就是對國家的貢獻了。
先要愛自己的家，愛自己的學校，才有資本談愛國
愛校從我做起從點滴做起作文 篇45
校園春天生機勃勃，春雨滋潤的花葉那麼鮮美，彷彿散發著一股誘人的香味，一株株幼苗似乎在歡快地跳舞，好像在說：“春姑娘來了，春姑娘來了！”剛剛長出新葉的小草，從沉睡了一冬的地下掙脫出來，爭先恐後地向上長。柳樹，活得像一個個小天使，整齊地排列在校園，長長的枝條迎風擺動，好像為春姑娘到來道喜，為新的一天的到來和同學們揮手，我愛校園的春天。
校園的夏天炎熱而歡樂，太陽公公把大地閃上了一層金黃色，一群群美麗的小鳥在樹枝上活潑亂跳“嘰嘰”的唱著歌，我和同學們在鬱鬱蔥蔥的樹陰下追逐、嬉戲，笑聲在校園裡迴盪，我愛校園的夏天。
校園的秋天充滿著詩情畫意，走進校園一看，一片片落葉把通往學校的路蓋得嚴嚴實實，好像鋪了一層黃色的地毯。抬頭一看，樹枝上光溜溜的，只剩下幾片桔葉在樹枝上搖擺，一陣微風吹過，我彷彿是一片黃葉，打著轉兒，悠閒地跳舞，在操場上一棵棵小草都桔黃了，它們這時似乎是在說：“我們該冬眠了，明年再找你們。”我愛校園的秋天。
校園的冬天是神奇的。校園的草，桔萎了，不像往日那像綠油油了，變成灰黃色，像一層層地毯；學校的樹，失去了往日的微型機葉子從樹上掉下來，像一隻只蝴蝶在飛舞，風一吹，枯枝不停抖動，似乎在呼救，花兒少了起來，即便有也不像以前那樣吸引人了。但不是所有植物都有是這樣的，你瞧，那挺拔的松樹就在這寒冷的季節中鬱郁鬱蔥蔥。這時，雪花開始在遼闊的天空上慢慢地飄下來，落在臉上，冷颼颼，不一會兒筆直的水泥路上，已經蓋上了一條長長的白地毯，一棵棵樹上掛滿了雪球，本來已全乾枯的花草樹木，這時也開滿了朵朵“白花”
我愛校園，更愛校園迷人的一年四季。