生命短文閱讀答案
閱讀教學是語文教學的一個重要部分，特別是在語文考試試卷中，閱讀題佔了很大一部分比重。語文閱讀理解能力的提高，決非一日之功，但只要們方法正確，持之以恆，不斷訓練，就一定能提高。以下是生命短文閱讀答案，歡迎閱讀。
生命必定要死亡嗎？不，有兩個事實可以證明：第一，任何生物的生殖細胞都是永生不死的。它們已經不斷分裂，不斷生存了幾千萬以上，而且還在繼續生存下去。沒有生殖細胞的永生，也就沒有物種的延續。第二，癌細胞不會自動死亡，也是永生的。海拉細胞，這是多年前從一位叫海拉的女子身上收集到的子宮頸癌細胞。它一直在全世界各個實驗室裡分裂繁殖，每24小時倍增一次，生長分裂極其旺盛，至今已傳了上千代，仍沒有死亡的徵象。海拉早死亡多年，而她的癌細胞卻能永生。這裡的奧秘何在呢？ ②美國細胞學家海弗利克發現，人體細胞從第一次分裂開始算起。畢生只能分裂50次左右，此後便衰老死亡。為什麼癌細胞與生殖細胞可無止境地分裂下去？海弗裡克認為，這是因為正常體細胞之間緊密聯接，閉關自守，缺乏遺傳資訊的交換，而癌細胞恰恰相反，它能與病毒或其他生物質發生資訊交換，從而使自身命不息。這也許是永生的奧秘吧。 ③如果我們將癌細胞或生殖細胞永生的'機理弄清楚，並應於人類，豈不是也可讓我們的體細胞獲得永生嗎？如果體細胞也與外界進行資訊交換，是否也可無限分裂而長生不老呢？有一位細胞學家，利用遺傳工程將哺乳動物的神經細胞移植到金魚卵細胞中（體細胞與生殖細胞結合），促進了遺傳資訊的交換，使神經細胞分裂了100次尚未衰老，依然生機蓬勃。
1．請你用一句簡短的話把這幾段文字說明的中心內容寫在下面。如果你覺得十分困難， 可以仔細閱讀文章，或許你會從某個語句中受到啟發，答好這道題。
2．文章第②自然段主要說明了什麼內容？
3．選文第②自然段畫線的句子中，作者為什麼要用“也許”一詞？如果你感到回答困難，就從作者看問題的態度方面想一想，你會找到回答這個問題的思路。
4．用—句話概括第①自然段中所舉事例的內容。作者列舉這個例子要說明什麼問題？
5．第③自然段中列舉了一個將哺乳動物的神經細胞移植到金魚卵細胞中的實驗。這個實驗的目的是什麼？實驗結果如何？你怎樣評價這個實驗的價值？
答案：
1．介紹兩種永生的細胞。或：說明兩種細胞可以“永生”。
2．癌細胞為什麼能不斷地分裂？因為它能與病毒或其他生命物質發生資訊交換，從而使自身生命不息。
3．因為作者認為海弗利克的研究結果是否真正揭示了永生的奧秘，還不十分肯定。可以看出作者認真、嚴謹的寫作態度。
4．多年前從海拉身上收集到的癌細胞一直沒有死亡。舉這個例子是想說明有些細胞是不會死亡的。
5．目的是弄清楚癌細胞或生殖細胞永生的機理。實驗促進了遺傳資訊的交換，神經細胞生機勃勃，未見衰老。實驗的價值在於如果能將這項技術應用於人類，那麼我們的細胞就可以獲得永生。