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少年遊閱讀答案

少年遊閱讀答案(通用8篇)

  無論是在學習還是在工作中,我們都要用到閱讀答案,閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。一份什麼樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢?下面是小編為大家收集的少年遊閱讀答案,僅供參考,大家一起來看看吧。

  少年遊閱讀答案 篇1

  少

  楊億

  江南節物,水昏雲淡,飛雪滿前村。千尋翠嶺,一枝芳豔,迢遞寄歸人。

  壽陽①妝罷,冰姿玉態,的的寫天真。等閒風雨又紛紛,更忍向、笛中聞。

  「註釋」①壽陽:南朝宋武帝女壽陽公主。

  (1)此詞為詠物之作,在這首詞中,作者塑造的主要形象是什麼?突出了它的哪些特徵?(4分)

  (2)詞作運用了哪些寫作手法?並作簡要分析。(7分)

  參考答案:

  (1)梅花(1分)不懼風雨嚴寒、冰肌玉骨(3分)

  (2)①側面烘托(或鋪墊):如用嚴冬的風雪肅殺烘托出梅的傲雪精神(或為寫梅的“芳豔”作鋪墊);或用“千尋翠嶺”烘托梅的“一枝芳豔”。(2分)②正面描寫梅的芳豔、冰姿玉態、天真等。(1分)③擬人的修辭手法,如“冰姿玉態”,“天真”等,賦予梅以人的品質。(2分)④託物言志或象徵。借寫梅花抒寫個人懷抱。詞人屢遭人生風雨摧殘,有傷感,但更有一種無懼、豁達和傲岸。(2分)

  少年遊閱讀答案 篇2

  欄干十二獨憑春,晴碧遠連雲。千里萬里,二月三月,行色苦愁人。

  謝家池上,江淹浦畔,吟魄與離魂。那堪疏雨滴黃昏。更特地、憶王孫。

  (注]謝家池:據《南史、惠連傳》載,謝靈運有詩云:“池塘生春草,園柳變鳴禽。”江淹浦:南朝文學家江淹作《別賦》,描摹各種型別的離別情態。王孫:公子,指遠遊之人。

  14、下列對這首詞的賞析,不正確的一項是(3分)

  A、首句“欄干十二獨憑春”,點明時間地點人物,表明主人公憑欄遠眺了很久,表現了心情的焦慮急切。

  B、“晴碧遠連雲”—句,寫出了春草的顏色,春草在晴天顯得更綠,既從側面詠歎春草,又烘托了離別的憂愁。

  C、下片前兩句,作者連用兩個典故詠物抒情,豐富了詞作的內涵,為詩歌的最後兩句抒發離愁做了鋪墊。

  D、抒情主人公應是一—位思婦,她於當春之季,獨上翠樓,無論豔陽晴空,還是疏雨黃昏,都在思念離人。

  15、做詞如同做畫,有點染之法。即先點出中心物象,然後就其上下左右著意渲染。本詞在描繪春草時是如何運用點染手法的?請具體分析。(6 分)

  閱讀答案:

  14、B

  15、正確答案“晴碧遠連雲”— —句是點,“千里萬里 ,二月三月”,兩句為染;“千里萬里”承接遠連雲從廣闊的空間上渲染,極言春草的綿延無限;“二月三月”呼應首句一個“春”字,從草生長的時間上渲染,極言春“草滋生之盛。

  少年遊閱讀答案 篇3

  少年遊

  楊慎

  紅稠綠暗遍天涯,春色在誰家?花謝人稀,柳濃鶯懶,煙景屬蜂衙。

  日長睡起無情思,簾外夕陽斜。帶眼頻移,琴心慵理,多病負年華。

  14.下列對這首詞的理解與賞析,不正確的一項是(3分)

  A.“花謝”“柳濃”點明時間是春末夏初,黃鶯在這溫暖的天氣裡懶洋洋的,不再啼鳴。

  B.“蜂衙”一詞把蜂窩比作衙門,寫出春天之時群蜂飛舞忙碌、佔盡春光的喧鬧場面。

  C.“帶眼”即帶孔,“頻移”指衣帶上的孔不時往裡移,是說人腰圍漸小,不斷消瘦。

  D.下片最後兩句,呼應“柳濃鶯懶”“無情思”,點明作者沒精打采的原因——多病。

  15.請結合全詞,簡要賞析“紅稠綠暗遍天涯”一句。(6分)

  閱讀答案:

  14.D(沒有呼應“柳濃鶯懶”,“多病”是“無情思”“慵”的原因。)

  15.(1)“紅”“綠”使用了借代的修辭手法,更直觀形象。(2分)

  (2)描繪出處處百花盛開、枝繁葉茂的景象。(2分)

  (3)處處春色如許,作者卻無心欣賞,以樂景襯哀情。(2分)

  (共6分。意思對即可。)

  少年遊閱讀答案 篇4

  少年遊

  柳永

  參差煙樹灞陵橋①,風物盡前朝。衰楊古柳,幾經攀折,憔悴楚宮腰②。

  夕陽閒淡秋光老,離思滿蘅皋③。一曲陽關,斷腸聲盡,獨自憑蘭橈④。

  [注]①灞陵橋:在長安東(今陝西西安)。 ②楚宮腰:以楚腰說柳。

  ③蘅皋:長滿杜蘅的水邊陸地。 ④蘭橈:橈即船槳,蘭橈指代船。

  8.請指出上闋後三句運用了哪種表達技巧?並簡要分析其表達效果。(5分)

  9.結合本首詞的下闋來分析詞人“腸斷”的因由。(6分)

  參考答案:

  8.(5分)參考A:哀景襯哀情。(1分。借景抒情、以景襯情,也可以。答“比喻”不給滿分)眼前的煙柳歷經滄桑而衰敗,又加上歷來被離別之人攀折,如今也是憔悴不堪。(2分)作者以哀景襯哀情,借傷柳而傷別,加倍突出了人間的別離之頻繁,別恨之深重。(2分。提及滄桑之感亦可)

  參考B: “憔悴楚宮腰”運用了擬人的修辭手法。(1分)詞人眼中所見到的楊柳幾經攀折,那如楚宮腰的婀娜多姿的柳樹早已憔悴不堪了,已是古老且衰敗。(2分)擬人手法的運用,不僅形象生動地描繪了眼前煙柳姿態,而且強烈表現了詞人心中所生的歷史滄桑之感(離愁別恨)。(2分)

  9.(6分。關鍵詞:秋日、夕陽——漂游思鄉;陽關曲——別離之苦;乘舟憑欄——孤寂)夕陽閒淡而且秋光已老,這種悽清孤寂的環境已經讓詞人心中滿是離愁,而送別的陽關曲不由得讓獨自乘舟而去的詞人更是肝腸寸斷。

  少年遊閱讀答案 篇5

  少年遊

  歐陽修

  闌干十二獨憑春,睛碧遠連雲。千里萬里,二月三月,行色苦愁人。

  謝家池上,江淹浦畔,吟魄與離魂。那堪疏雨滴黃昏,更特地、憶王孫。

  點絳唇

  林逋

  金谷①年年,亂生春色誰為主?餘花落處,滿地和煙雨。

  又是離歌,一闋長亭暮。王孫去。萋萋無數,南北東西路。

  [注]①金谷:即金谷園,指西晉富豪石崇在洛陽的一座奢華別墅。②王孫:代指出門遠遊的人。

  (1)這兩首宋詞被王國維稱為“詠春草絕調。”它們所表達的思想感情有何異同?請簡要回答。 (4分)

  答:

  (2)這兩首宋詞運用了不少相同的藝術手法,請指出一種並簡要分析。(3分)

  答:

  參考答案:

  1O.(1)這兩首詞都借吟春草抒發離愁別緒,但林詞還蘊含著作者對人世滄桑、繁華富貴如過眼雲煙的慨嘆。(4分,異同各2分)

  (2)可從借物抒情(借景抒情或情景交融)、用典、比喻、渲染等方面作答。(3分,指出手法1分,簡要分析2分)

  答案示例1:都運用了借物抒情的手法。歐詞借春草的“遠連雲”、“千里萬里”、“二月三月”, 極言春草的綿延無垠和滋生之盛,從而引發離愁別緒;林詞借“亂生春色”、“萋萋無數”,再現春草遍地茫茫無涯的情景,引發傷春之情及綿綿離愁。

  答案示例2:都運用了用典的手法。歐詞連用謝靈運和江淹之典,由眼前的無邊草色勾引起無限離恨;林詞引用石崇之典,引發對人世滄桑、繁華富貴如過眼雲炯的慨嘆。

  少年遊閱讀答案 篇6

  少年遊·朝雲漠漠散輕絲

  周邦彥

  朝雲漠漠散輕絲,樓閣淡春姿。柳泣花啼,九街泥重,門外燕飛遲。而今麗日明金屋,春色在桃枝。不似當時,小樓衝雨,幽恨兩人知。

  北宋初期的詞是《花間》與《尊前》的繼續。《花間》、《尊前》式的小令,至晏幾道已臻絕詣。柳永、張先在傳統的小令之外,又創造了許多長詞慢調。柳永新歌,風靡海內,連名滿天下的蘇軾也甚是羨慕“柳七郎風味”(《與鮮于子駿書》)。但其美中不足之處,乃未能輸景於情,情景交融,使得永珍皆活,致使其所選情景均並列單頁畫幅。究其緣故,蓋因情景二者之間無“事”可以聯絡。這是柳詞創作的一大缺陷。周邦彥“集大成”,其關鍵處就在於,能在抒情寫景之際,滲入一個第三因素,即述事。因此,周詞創作便補救了柳詞之不足。讀這首小令,必須首先明確這一點。

  這首令詞寫兩個故事,中間只用“而今麗日明金屋”一句話中“而今”二字聯絡起來,使前後兩個故事─亦即兩種境界形成鮮明對照,進而重溫第一個故事,產生無窮韻味。

  上片所寫乍看好像是記眼前之事,實則完全是追憶過去,追憶以前的戀愛故事。“朝雲漠漠散輕絲,樓閣淡春姿”。這是當時的活動環境:在一個逼仄的小樓上,漠漠朝雲,輕輕細雨,雖然是在春天,但春天的景色並不濃豔,他們就在這樣的環境中相會。“柳泣花啼,九街泥重,門外燕飛遲。”三句說雲低雨密,雨越下越大,大雨把花柳打得一片憔悴,連燕子都因為拖著一身溼毛,飛得十分吃力。這是門外所見景色。“泣”與“啼”,使客觀物景染上主觀情感色彩,“遲”,也是一種主觀設想。門外所見這般景色,對門內主人公之會晤,起了一定的烘托作用。但此時,故事尚未說完。故事的要點還要等到下片的末三句才說出來,那就是:兩人在如此難堪的情況下會晤,又因為某種緣故,不得不分離。“小樓衝雨,幽恨兩人知。”“小樓”應接“樓閣”,那是兩人會晤的處所,“雨”照應上片的“泣”、“啼”、“重”、“遲”,點明當時,兩人就是衝著春雨,踏著滿街泥濘相別離的,而且點明,因為懷恨而別,在他們眼中,門外的花柳才如泣如啼,雙飛的燕子也才那麼艱難地飛行。這是第一個故事。

  下片由“而今”二字轉說當前,這是第二個故事,說他們現在已正式同居:金屋藏嬌。但這個故事只用十個字來記述:“麗日明金屋,春色在桃枝。”這十個字,既正面說現在的故事,謂風和日麗,桃花明豔,他們在這樣一個美好的環境中生活在一起;同時,這十個字,又兼作比較之用,由眼前的景象聯想以前,並進行一番比較。“不似當時”,這是比較的結果,指出眼前無憂無慮在一起反倒不如當時那種緊張、悽苦、懷恨而別、彼此相思的情景來得意味深長。

  弄清楚前後兩個故事的關係,瞭解其曲折的過程,對於詞作所創造的意境,也就能有具體感受。這首詞用筆很經濟,但所造景象卻耐人深思。彷彿山水畫中的人物:一頂箬笠底下兩撇鬍子,就算一個漁翁;在藝術的想象力上未受訓練的,是看不出所以然的。這是周邦彥藝術創造的成功之處。

  少年遊閱讀答案 篇7

  閱讀下面這首宋詩,完成8-9題。少年遊 早行

  林仰

  霽霞散曉月猶明,疏木掛殘星。山徑人稀,翠蘿深處,啼鳥兩三聲。

  霜華重迫駝裘冷,心共馬蹄輕。十里青山,一溪流水,都做許多情。

  8.詞的'題目為“早行”,詞人在上闋是如何表現“早”的?請作具體說明。詞人寫“啼鳥兩三聲”,使用了什麼手法?(5分)

  9.詞的下闋表現了詩人怎樣的心境?又是如何表現的?請結合詞句簡要賞析。(6分)

  參考答案:

  8.(5分)詩人用“霽霞”“曉月”“殘星”、行人稀少的山徑和啼鳥聲等意象(景物)表現早的。(3分)有以動襯靜(以聲襯靜)的表達效果。(2分)

  9.(6分)表現了詞人輕鬆愉快的心境,(2分)透過“心共馬蹄輕”直接寫心境的輕快愉悅,(2分)也透過擬人的手法(借景抒情)青山流水皆有情,賞心悅目。(2分)

  少年遊閱讀答案 篇8

  少年遊·算來好景只如斯

  納蘭性德

  算來好景只如斯,惟許有情知。尋常風月②,等閒談笑,稱意即相宜。

  十年青鳥音塵斷,往事不勝思。一鉤殘照,半簾飛絮,總是惱人時。

  【注】①康熙十三年,詞人與兩廣總督盧興祖之女盧氏成婚,婚後三年盧氏不幸亡故,後來詞人寫下了這首詞。②風月:本指清風明月,後代指男女情愛。

  (1)上片寫出了詞人哪些細膩的情感與體悟?

  (2)請簡要賞析“一鉤殘照,半簾飛絮,總是惱人時”三句的表達效果。

  答

  (1)①世上最美好的景緻,莫過於有情人相知相守;②在相愛的人眼中,縱然是平常的風光月色和平常的言談笑語,都會使人感到稱心如意,美妙無比;③以此表達出詩人對以往幸福甜蜜的婚姻生活的懷念。

  (2)①前兩句借景抒情,彎月餘暉灑照在沾滿柳絮的簾子上,營造出悽清、幽寂的氛圍,含蓄地表達出對亡妻的思念。②結句“總是惱人時”直抒胸臆,卒章顯志,將詞人心中揮之不去、無限綿長的思念之愁苦表達得淋滿盡致。③前兩句與上片的“尋常風月”“等閒談笑”形成對比,強化了此時此刻春夜相思的孤寂落寞。