元稹《聞樂天授江州司馬》
元稹的《聞樂天授江州司馬》情調悲愴，全詩表達了作者知道好友被貶後極度震驚和心中的悲涼。
聞樂天授江州司馬⑴
殘燈無焰影幢幢⑵，此夕聞君謫九江⑶。
垂死病中驚坐起⑷，暗風吹雨入寒窗。
【註釋】
⑴授：授職，任命。江州：即九江郡，治所在今江西省九江市。司馬：官名。唐代以司馬為州刺史的輔佐之官，協助處理州務。
⑵殘燈：快要熄滅的燈。焰：火苗。幢幢(chuáng)：燈影昏暗搖曳之狀。
⑶夕：夜。謫：古代官吏因罪被降職或流放。
⑷垂死：病危。
【白話譯文】
殘燈已沒有火焰，周圍留下模糊不清的影子。在這個夜晚，我聽說你被貶官到九江。
在垂死的重病中，我被這個訊息震驚得忽地坐了起來。暗夜的風雨吹進我窗戶，感覺分外寒冷。
【創作背景】
元稹和白居易有很深的友誼。元和五年(810年)，元稹因彈劾和懲治不法官吏，同宦官劉士元衝突，被貶為江陵士曹參軍，後來又改授通州(州治在今四川達縣)司馬。元和十年(815年)，白居易上書，請求逮捕刺殺宰相武元衡的兇手，結果得罪權貴，被貶為江州司馬。這首詩就是元稹在通州聽到白居易被貶的訊息時寫的。
【賞析】
此詩的中間兩句是敘事言情，表現了作者在乍一聽到這個不幸訊息時的陡然一驚，語言樸實而感情強烈。詩的首尾兩句是寫景，形象地描繪了周圍景物的暗淡淒涼，感情濃郁而深厚。
元稹貶謫他鄉，又身患重病，心境本來就不佳。此時忽然聽到摯友也蒙冤被貶，內心更是極度震驚，萬般怨苦，滿腹愁思一齊湧上心頭。以這種悲涼的心境觀景，一切景物也都變得陰沉昏暗了。於是，看到“燈”，覺得是失去光焰的“殘燈”;連燈的陰影，也變成了“幢幢”——昏暗的搖曳不定的樣子。“風”，本來是無所謂明暗的，而今卻成了“暗風”。“窗”，本來無所謂寒熱的，而今也成了“寒窗”。只因有了情的移入，情的.照射，情的滲透，連風、雨、燈、窗都變得又“殘”又“暗”又“寒”了。“殘燈無焰影幢幢”、“暗風吹雨入寒窗”兩句，既是景語，又是情語，是以哀景抒哀情，情與景融會一體、“妙合無垠”。
詩中“垂死病中驚坐起”一語，是傳神之筆。白居易曾寫有兩句詩：“枕上忽驚起，顛倒著衣裳”，這是白居易在元稹初遭貶謫、前往江陵上任時寫的，表現了他聽到送信人敲門，迫不及待地想看到元稹來信的情狀，十分傳神。元稹此句也是如此。其中的“驚”，寫出了“情”──當時震驚的感情;其中的“坐起”，則寫出了“狀”──當時震驚的模樣。如果只寫“情”不寫“狀”，不是“驚坐起”而是“吃一驚”，那恐怕就神氣索然了。而“驚坐起”三字，正是惟妙惟肖地摹寫出作者當時陡然一驚的神態。再加上“垂死病中”，進一步加強了感情的深度，使詩句也更加傳神。既曰“垂死病中”，那麼，“坐起”自然是很困難的。然而，作者卻驚得“坐起”了，這樣表明：震驚之巨，無異針刺;休慼相關，感同身受。元、白二人友誼之深，於此清晰可見。
按照常規，在“垂死病中驚坐起”這句詩後，大概要來一句實寫，表現“驚”的具體內涵。然而作者卻偏偏來了個寫景的詩句：“暗風吹雨入寒窗”。這樣，“驚”的具體內涵就蘊含於景語之中，成為深藏不露、含蓄不盡的了。作者對白氏被貶一事究竟是惋惜，是憤懣，還是悲痛，全都沒有說破，全都留給讀者去領悟、想象和玩味了。
元稹這首詩所寫的，只是聽說好友被貶而陡然一驚的片刻，這無疑是一個“有包孕的片刻”，也就是說，是有千言萬語和多種情緒湧上心頭的片刻，是有巨大的蓄積和容量的片刻。作者寫了這個“驚”的片刻而又對“驚”的內蘊不予點破，這就使全詩含蓄蘊藉，情深意濃，詩味雋永，耐人咀嚼。
元稹把他這首詩寄到江州以後，白居易讀了非常感動。像這樣一首情景交融、形神俱肖、含蓄不盡、富有包孕的好詩，它是有很強的藝術魅力的。別人讀了尚且會受到藝術感染，何況當事人白居易。
拓展閱讀：《聞樂天授江州司馬》閱讀答案
聞樂天授江州司馬①
[唐] 元 稹
殘燈無焰影幢幢②，此夕聞君謫九江。
垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。
(選自《全唐詩》，中華書局，1982年7月，第2版)
【註釋】①此詩是元和十年(815年)寫的。這年三月元稹被貶為通州司馬。
②幢幢：搖曳。
3. 詩歌首句描繪出了一幅怎樣的畫面?(2分)
4“垂死病中驚坐起”中“驚坐起”是篇中妙筆，請簡要分析。(2分)
參考答案：
3. 2分 首句詩描繪出一幅夜已深，燈已殘，光線昏暗，影子搖晃不定的淒涼黯淡畫面。
評分說明：對畫面內容的描繪1分，對畫面內容的概括1分。
4. 2分 “驚坐起”是寫詩人聽到白居易被貶的訊息之後，重病之中居然坐起來的神情舉止，突出了訊息的驚人、聞者的震動和心情的悲痛。
評分說明：“驚坐起”內容闡述1分，效果中的“驚人”、“震動”、“悲痛”答對任2點1分。
補充材料：詩中“垂死病中驚坐起”一語，是傳神之筆。其中的“驚”，寫出了“情”——當時震驚的感情;其中的“坐起”，則寫出了“狀”——當時震驚的模樣。如果只寫“情”不寫“狀”，不是“驚坐起”而是“吃一驚”，那恐怕就神氣索然了。而“驚坐起”三字，正是惟妙惟肖地摹寫出作者當時陡然一驚的神態。再加上“垂死病中”，進一步加強了感情的深度，使詩句也更加傳神。既曰“垂死病中”，那麼，“坐起”自然是很困難的。然而，作者卻驚得“坐起”，這樣表明：震驚之巨，無異針刺;休慼相關，感同身受。