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詩歌葉子大班教案

詩歌葉子大班教案

  在我們平凡的日常裡,大家都接觸過很多優秀的詩歌吧,詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動。那麼都有哪些型別的詩歌呢?下面是小編整理的詩歌葉子大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  目標:

  1、學習詩歌感受詩歌的優美的環境和豐富的想象。

  2、透過欣賞詩歌,圖文匹配,製作詩集,理解記憶歌詞。

  3、學習用優美好聽的聲音朗誦詩,認識字詞葉子、象、筆記、棉被。

  準備:

  1、圖片(四季的葉子)。

  2、幼兒瞭解葉子四季的變化。

  過程:

  1、關於葉子的.交流活動:

  你們見過葉子嗎?你見過的葉子是什麼樣子的?見過的葉子象什麼?

  2、看圖片欣賞詩歌:

  你們看這是一片什麼季節的葉子?你是怎麼知道的?

  你們看看這是些什麼季節的?圖片上有些什麼?你覺得象什麼?

  教師朗誦詩歌(清聲一次、配樂一次)出示字寶寶。出示(像、筆記、歌譜、卡片、棉被)

  3、幼兒看字寶寶提示講述詩歌:

  你們聽到了什麼?春天的葉子象什麼?夏天、秋天、冬天呢?

  毛毛蟲怎麼樣?蟬兒呢?卡片送給誰?睡在冬天睡?

  4、根據圖片提示匹配詩句:

  毛毛蟲用嘴吧寫日記;

  夏天的葉子像歌譜;

  風哥哥送給雲姐姐;

  冬天的葉子象棉被;

  5、把詩歌圖片製成書:

  現在我把這圖片製成一本書,誰來幫我把它們排列好?

  這本書還少了什麼?還有什麼?封面上還該有什麼?封底呢?

  6、模仿朗讀詩歌,體會詩歌的優美:

  你們聽了這首詩歌感覺怎麼樣?為什麼這樣好聽呢?

  好現在請你們和爸爸媽媽比一比看誰說的好聽?

  我們表揚他們一下吧,不會的你們去幫助一下吧。

  春天的葉子象筆記,毛毛蟲用嘴吧寫日記;

  夏天的葉子像歌譜;蟬兒唱了一下午。

  秋天的葉子象卡片:風哥哥送給雲姐姐;

  冬天的葉子象棉被;小草在棉被裡乖乖睡。