中職衛校班主任管理心得的內容
【摘 要】由於種種原因，中職衛校學生的管理工作相對更困難，作為班級的班主任就是學校最基層的管理者，所以，班主任的管理工作好壞與否，對培養一名合格的中職學生至關重要。
【關鍵詞】中職衛校 班主任管理 關愛
中職衛校學生基本上在十五、六歲左右，人生觀、價值觀尚未成熟，生理變化與心理波動劇烈變動時期（俗稱：心理叛逆期）。除少數學生興趣所致之外，總體上講初中階段成績不盡如人意，學習的自覺性不強，失落感和自卑現象普遍，對個人前途茫然。上中職作為家長則是尋求一種出路，尤其是身處農村，父母長年在外打工，無法培養子女良好的學習與生活習慣，以此找到一個寄託孩子的場所，以待後期的發展。這樣一批尚未成年的學生，正處於人生的重要轉折時期，這就是中職教育面對的重要課題。然而中職衛校更有其自身的特殊性：其一，受傳統習慣的驅使，學生基本上是女生；其二，學生畢業後的服務物件是人（患者），而不同於其他專業是物質產品。因此，中職衛校教育必須堅持“重醫德，精技術，全心全意為人民服務”的宗旨。
透過班主任工作的實踐，筆者深深體會到教師之所以稱為“園丁”的含義。“園丁”首先要愛花草樹木，愛不同的品種，並盡心培植澆灌。教師要愛每一位學生，從愛心出發，做到：貼心，以信賴為前提；熱心，以關心為驅動；盡心，以耐心為基礎；公心，以奉獻為終極。現介紹如下：
一、貼心：以信賴為前提
溝通融洽，建立“親情”，是做到貼心的重要舉措。作為班主任，要與學生做到貼心，首先是做到對學生要有信心。這種信心，就是以信賴為前提，千萬不能從心理上產生一種社會上普遍存在的偏見，認為考不上重點高中的學生就是差生，無望考上大學的學生就不是“人才”的錯誤觀點。充分相信每一個學生都是好苗子，她們的可塑性很大，成長髮展的空間也很大。實踐證明，我國有很多中職生成才的例子。在信賴的同時，對學生要因材施教。告訴同學們，九年義務教育的階段結束，她們將重新啟程新的旅途。對於學習興趣不高的同學，啟發她們端正學習態度；對於家庭境況較差的同學，告之她們要體諒父母的艱難；對於嬌生慣養的同學，要警示她們不要辜負父母的厚望；對於自卑失落感較強的同學，鼓勵她們樹立信心，正所謂“條條大道通羅馬”；對於興趣所然的同學激勵她們不斷向高標準努力。有了對不同類別學生的親近接觸，逐步開啟師生之間隔閡的心結，逐步趨向互相貼心。有了貼心，才能逐步交心；建立“親情”，才能使學生在校做到安心；只有安心，才能把學習搞好。
篇二：如何做好中職衛校班主任工作
如何做好中職衛校班主任工作
【摘要】班主任是學生班集體的教育者和組織者，是學生行為的引導者。做好班主任工作應當熱愛並獻身於教育事業，用愛心呵護每一位學生；應當建設良好的班風和學風，並建立一個團結高效的班幹部隊伍；應當因人施教，因勢利導做好學生思想道德教育；應當開展豐富的課外活動，激發學生的潛力和培養學生的綜合素質；這樣才能做好中職衛校的班主任工作。
【關鍵詞】中職學校；教育；班主任；學生
在學校，班主任是全面負責班級工作的教師，是學生班集體的教育者、組織者和指導者。班主任的工作平凡而偉大，是一份需要用“心”才能做好的工作。我從三年的班主任工作實踐中體驗到，做好班主任工作，必須從以下四個方面入手。
一、熱愛並獻身教育事業，用愛心呵護每一位學生
熱愛教育工作，獻身教育事業是教師獲得學生尊重、信賴的先決條件。班主任應當多去和學生交往、交流、交朋友，關心他們的學習、生活，使學生在班主任的面前敢於說話，願意說出他想要說的話，這樣才能知道他在想什麼，才能有針對性地與他談心，做他的思想工作。
在愛學生的基礎上，班主任實施班級民主管理的過程中，應當“基於學生需要，學會換位思考”，千萬要杜絕老師一廂情願的“我是為你好”所以要你這樣那樣的嚴格要求。否則，會遭到學生的牴觸，讓老師感到“好心沒好報”。老師應當不是將自己的主觀意願強加到學生身上，而是從學生的角度出發去思考。
二、建設良好的班風和學風，並建立一個團結高效的班幹部隊伍
首先，要建立一個高效的班幹部隊伍。組建一個高效嚴明的班幹部隊伍，我採用鼓勵學生自我推薦上臺進行競選演講，由同學們無記名投票的辦法民主選舉班幹部。選舉結果出來後，再根據學生以往的經驗和他們各自的能力與特長，進行分工，明確各自的職責與任務，並對新上任的班幹部進行上崗前的培訓和實踐中的指導。透過建立起一支團結高效的班幹部隊伍，形成班級的骨幹與核心。
其次，要以學生為中心，實行班級民主管理。整個班級自我管理過程，班主任應當注重培養學生自治自我約束能力，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質。例如，班主任可以清晰地告訴學生進入中專衛校，已經是大人了，三年的衛校生活一過，學成畢業便踏入社會。三年的衛校生活，對學生而言就是一個從象牙塔到社會的過渡，學生應好好鍛鍊自己，提高自己管理自己、管理班級、管理生活的能力。班級民主管理打破以往家長制管理模式，改變教師管制學生服從的傳統教育模式，實現了學生自我管理能力提高。
三、因人施教，因勢利導做好學生思想道德教育
篇三：衛校老師個人總結
篇一：衛校教師試用期滿工作總結
見習期工作總結
不知不覺，參加工作已經一年多了。在這一年時間裡，在學校領導和指導教師的指導下，教學能力得到了提高，很快適應了新的工作環境。在此期間，透過業餘時間聽課等努力向其他新、老教師學習，不斷完善了自己。
俗話說：人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸畢業後能走上嚮往已久的三尺講臺。我理想是要用我的知識，我的理念來教育、培養一批批的白衣天使，要成為學生們永生難忘的良師益友。然而，這一切美好的想法在走上講臺後給我敲響了警鐘，它告訴我此刻所應具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業有一個清醒的認識：教師，任重而道遠；成為學生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的。認識到自己肩上的責任，瞭解到以後道路的艱難，並沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下要繼續不懈的努力。
作為一名新教師，最重要的就是透過學習和實踐鍛鍊掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習期內完成了如下學習和工作任務：
（一）工作業績，主要收穫及主要體會
作為新教師，經驗往往比較缺乏。為了能使自己儘快融入到教師的角色中，我多向年長的教師求教，學期開始，抓緊機會多聽課，聽其他老師的課使我深有啟發，習得了不少優秀的教學方法，例如，課堂提問方式方法的多樣化可以提高學生的積極性，在教學中要用多種形式複習和鞏固所學知識，啟發學生的思維等，這些經驗使我受益非淺，當著我把這些經驗具體應用在課堂上之後，我發現學生學的輕鬆，我也教的欣喜。
在暑假期間參加了省衛生廳組織的為期二十天的專業技能培訓，不僅收穫到了教育學，教育心裡學方面的知識，而且接受到了計算機方面，論文寫作等方面的專業培訓，可謂收穫頗多。
（二）不足之處
1.參加工作時間還短，經驗不足，還有有很多需要向老教師學習的地方。
2.與學生相處是一門很大的學問，儘管在這一年的實習中摸索出一些經驗，能夠根據學生情況調整自己的教學風格，但是還有很多方面需要改進。
3.課堂基本功欠缺，板書組織條理性不夠，需要繼續改進。
（三）努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。任何學生都是很想作好學生的，只是我們一直不去關注那些成績差的學生，讓他們習慣了接受批評，作為老師，我們有責任去改變他們，幫助他們。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
在衛校，我開始了我的事業和我的追求，回首這一年與學生在一起，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今後的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動學生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。
2010年9月8號篇二：衛校2011年工作總結
通州衛校2011年工作總結
2011年,在區委、區政府和衛生局的正確領導及聯辦學校和有關部門的關心支援下，我校幹部職工以科學發展觀為指導，緊緊圍繞學校生存發展第一要務，著力抓好硬體建設、聯合辦學、教學管理、隊伍建設四項重點工作，群策群力，開拓創新，較好地完成了年度目標任務，
使我校全面建設呈現出良好的發展態勢，步入了健康、穩健、持續、強勁上升的發展軌道。 一是聯合辦學開闢了新領域。我校繼續與南通體臣衛校聯合舉辦全日制護理中職班，與江蘇健康職業學院聯合舉辦護理、藥學成人業餘大專班，與上海交通大學聯合舉辦護理、藥學、公共事業管理大專、本科班，與南通大學聯合舉辦臨床醫學、護理本科班，並順利透過江蘇省教育廳關於高等學校成人教育校外教學點的`年審，為學校持續穩定發展奠定了的基礎。 二是招生工作實現了新跨越。2011年招收全日制護理中專生97人，招收成人臨床醫學、護理、藥學、公共事業管理本科生174人，招收臨床醫學、護理、藥學、公共事業管理大專生235人，全年共計招生506人，比去年增招162人，招生人數創歷史之最。
三是辦學規模取得了新突破。目前我校共有臨床醫學、護理、藥學、生物製藥技術、公共事業管理等學歷班33個，其中，本科學歷班11個，大專學歷班12個，中專班10個，在校生達1206人，比去年增加404人，在校生規模創歷史新高。四是教學質量得到了新提高。2007級護理專業應屆畢業生參加全國護士執業資格考試，透過率達100%，列全省同類學校前茅，目前，據初步統計就業率已達95%；2009級護理班參加全國計算機一級b統考及格率達100%，列南通體臣衛校各校區第一。
五是培訓工作取得了新拓展。2011年我校舉辦各類培訓班156期，培訓15000多人次，培訓人次和規模創歷史新高。
六是辦學效益實現了新增長。聯辦學校和社會方方面面對我校教學管理和服務質量滿意度不斷提高，經濟效益得到同步增長，全年預計完成預算外收入比去年增長近25%，在財政投入不足的情況下，有力地保障了職工的利益，保證了學校工作的正常運轉。
七是爭先創優獲得了新佳績。學校全面工作被區衛生局評為“綜合目標管理績效考核先進單位”， 安全工作被區公安局評為全區企事業單位治安保衛工作先進集體，教學管理工作分別被南通大學繼續教育學院、上海交通大學網路學院醫學院分院、南通體臣衛生學校評為“函授站（點）教學管理先進單位”和“教學點教學管理先進單位”；學校老幹部工作和關心下一代工作分別被區委宣傳部評為“老幹部工作先進集體”和“關心下一代工作先進集體”。 回顧2011年的工作和實踐，我們主要全力組織實施了以下五方面工作：
1．努力搞好聯合辦學，不斷擴大辦學規模。一是加大招生力度，鞏固聯合辦學成果。全日制招生在分工負責的基礎上，深入到各初中學校招生宣傳。成人招生充分利用衛生人才資訊庫的資源和我校護理生源的優勢，找準成人教育辦學方向，採取多種形式進行成人招生宣傳，舉辦成人高考補習班，使成人招生工作取得了歷史性突破。二是攻堅克難，拓展聯合辦學領域。學校認真研究辦學政策，經積極向省、市有關部門爭取，實現了與江蘇建康職業學院、上海交通大學聯合辦學，在聯合辦學方面開闢了新領域，為學校健康、穩定、持續發展奠定了基礎。三是學校繼續租借黨校教室、宿舍2000多平方米，暫時解決了學校面積狹小、校舍不夠問題。
4．不斷加強學生管理，提高學生綜合素質。針對全日制學生日益增多的趨勢和現狀，學校建立學生管理職能科室即學生科，專人負責學生管理工作，明確職責。注重研究學生的特點和實際，建立健全規章制度，採取切實有效措施，強化學生行為管理，重點抓好全日制學生“四自”：即做人自尊、行為自律、學習自覺、生活自理的養成，在培養人、塑造人上下功夫、化氣力。一是抓好班主任的培養和管理，制定班主任工作職責、考核細則，充分發揮其骨幹作用；二是實行校領導總值班制，導護老師管理責任制，夜自修老師帶班、學生幹部交叉坐班值勤，加強日常監管。三是組織了學生會幹部和班幹部的竟聘上崗，把能力較強、成績優秀的學生吸收進來，從而提高了學生自我管理的能力。四是及時全面掌握學生思想和行為動態，對學生中出現的苗頭性、傾向性問題及時發現、及時教育、及時解決。對個別學生髮生思想問題，及時找學生談心，搞好疏導，把思想問題解決在萌芽狀態。五是積極開展系列教育活動，寓教於樂。充分發揮團組織、學生會和班幹、室長等骨幹作用，組織開展08級實習生授
帽儀式、南丁格爾精神講座，學雷鋒、獻愛心活動，建黨九十週年紅歌比賽、紀念“5〃12”紅十字義診、2011級新生軍訓、新生法制教育講座、消防安全知識講座、金秋文藝活動、《青少年美德》讀後感演講等豐富多彩的文體活動和社會公益活動，做到寓教於樂，不斷陶冶學生情操，使學生綜合素質得到明顯提高。
5．積極開展各項活動，促進學校工作開展。積極在全校開展“建黨九十週年”系列教育、思想道德體系和衛生誠信體系建設等各類活動，並能結合學校實際，細化活動內容，創新活動方式，使活動取得了較好成效，進一步增強了教職工的責任意識、篇三：衛校三年畢業總結 畢業總結
在衛校這三年中，我學到了很多，從一個對醫療衛生服務毫無認識的情況下來到了學校學習護理專業，讓我懂得了護理專業是多麼光榮及偉大。透過兩年的理論知識，學校為我們安排九個月的臨床實習，我於2011年6月進入臨床實踐學習，往往只是學習理論知識是不夠的，所以臨床實踐是為了加強和鞏固對理論學習階段，在這裡我要特別感謝我的實習醫院給我提供了這麼好的實條件及環境，也感謝各位老師奮勤帶教以及帶我的關心照顧，讓我在實習階段有如此好的鍛鍊機會。
在衛校期間，本人遵守學校規章制度與宿舍管理制度，晚上不夜出，不晚歸；上課不遲到，不早退，不曠課，尊敬老師，團結同學。
雖然，我的學習成績不是最優秀的，但我卻在學習的過程中收穫了很多，首先是我端正了學習態度，在近來衛校之時，就知道要努力、認真地學好課本的理論知識與操作技術，看到周圍的同學們都拼命的學習，我也開始了衛校的學習旅程。
衛校的學習並不是我想象中的那麼簡單，而是老師講完課，然後就是自己去理解的了。因此在學習中，我的自制能力與自習能力也提高了不少，長期的自習以來，要學會方法與思考，做什麼都要勤于思考，遇到不懂問題都要向老師請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒，在學習知識的這段時間裡，還與老師建立了濃厚的師生情誼，老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣，與身邊的同學也建立了良好的關係，互相幫助，克服困難。
課餘時間，參加各項體育活動，鍛鍊身體，參加學校組織的公益活動，如：學校組織的校運會，團委組織的環保活動，校園書畫大賽，敬老院活動，班集體組織的衛生健康宣教活動。努力在“德、智、體”方面體現自己，與體現自己在校園生活中的價值。
在衛校的第三年是我們到醫院實習期間，而我在河源市龍川縣中醫院和婦幼保健院實習，在實習期間遵守醫院的規章制度，配合老師，聽從老師安排，工作積極認真，不曠工、不遲到、不早退，對待病人態度良好也順利完成了臨床的六大科室，在老師的指導下，完成常見病的護理及操作技術。在手術時期間，認識到了無菌觀念的重要性和做好巡迴護士與器械護士的工作要求；對斷肢再植、肌腱損傷的病人、骨折內外固定術等有一定的瞭解；婦產科期間熟悉孕婦的產前檢查與產婦的護理；急診科期間見識到了急診科的“急”也認識見到了“院外急救”的重要性，和預檢分診和院前急救的流程；外科期間熟悉書寫病程記錄，常見病護理常規與護理操作；內科的工作是比較瑣碎的，但我們過的很充實，很快樂，內兒科患者一般都是老人，所以我們做事比較謹慎，遇到的疾病型別也較多，其中以高血壓、糖尿病、哮喘、copd、冠心病、腦出血等最常見，因此也是需要更多時間去學習的。
在工作中我努力做到護理工作規範化，基礎護理靈活化等，將理論與實際相結合，做到有計劃有重點，在工作期間想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者服務，樹立良好的醫德醫風。嚴格遵守科室及醫院規章制度，認真履行護士執業，按時參加護理加班以及查房，規範進行護理操作，嚴格執行無菌操作，“三查七對一注意”護理操作。
在醫院實習期間，熟練了基本的護理操作技術，把理論和實踐結合在了一起在帶教老師的指導下，用我全部的耐心和關心護理照顧病人，使病人得到最好的照顧，在實習期間認識了其
他衛校的實習生，也增加了其它同學交流和向其實習的機會，鍛鍊了自己交際能力，學到別人長處，也認識到了自己的不足。
透過三年的衛校生活，學到了很多知識與為人處事的道理，更重要的是也掌握了護理操作技術，思想也變得成熟了很多，性格也變得更堅毅了，認識了許多同學和老師建立起友誼並在與她們交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。
三年的衛校生活是我人生這條線上的一小段，它包含了許多汗水和收穫，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
河源市衛生學校