有關設計方案模板7篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案要怎麼制定呢？下面是小編整理的設計方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計方案 篇1
一、活動背景:
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，肩負著為當地經濟建設培養合格人才和為高一級學校輸送合格學子的重任。因此，學校要恪守以人為本的理念，不斷探索，努力培養德智體美勞全面發展的接班人和建設者。上善若水，厚德載物。禮儀教育作為德育的重要部分，少先隊教育要認真探索和研究。少先隊員是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。根據少先隊員的年齡特點和身心發展規律，把“文明行為習慣”作為學校德育（少先隊）工作的重要內容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關愛他人入手，是全面提高少先隊員德育教育工作的重要舉措。
二、活動名稱：
文明禮儀教育活動
三、活動主題：
文明禮儀從我做起
四、活動時間:
XX年10月——XX年1月
五、參加物件：
全體學生
六、活動內容
1、文明禮儀知識普及活動
文明禮儀知識的普及教育作為本活動的重點內容之一，讓所有學生了解活動的意義和目的，在學習文明禮儀知識的過程中提高認識，
（1）開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。在啟動儀式上，校長為啟動儀式致詞。(全校性集會)
（2）全體師生共同學習《小學教師職業道德規範》、《小學生禮儀常規》。
（3）編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)，大力倡導禮儀風、文明風，爭做文明學生，讓“您好、謝謝、對不起、沒關係、請原諒、別客氣”等文明用語成了校園裡最流行的言語。(各班級參與，屆時每班於11月中旬選取1則童謠參加學校評比，並擇優進行播報、展出。)
（4）用好體態語言，如微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓等。
2、學校文明禮儀教育活動
開展“問好”主題教育活動(一—六年級各班級)
不管是在校內外，見到同學、老師、領導、客人，要主動問好，根據個別走路和路隊行進的具體情況，分個人問好和集體問好：
a、個人問好
(a) 遠處：招手；
(b)迎面而來：見到同學/老師/領導/來賓/，少先隊員見長輩要行隊禮，並打招呼：“***(同學名)/*老師好/領導好/客人好/”或者，“***(同學名)/*老師/主任、校長等職務/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；親切，大方，聲音能讓對方清楚的聽到。
b、集體問好
見到老師/領導/集體打招呼：“*老師好/領導好/客人好/”親切，大方，聲音統一洪亮。
3、“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動
(1)宣傳櫥窗、廣播站、班級黑板報、宣傳欄等宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識，並根據各階段活動開展的實際情況制定宣傳計劃安排表，讓文明禮儀教育深入人心。
宣傳活動“六做到”：
a、出一期“文明禮儀主題”班級黑板報、
b、充分利用廣播站報道好人好事，及時宣傳學校文明禮儀活動的程序；
(2)文明禮儀普及教育班隊會
a、根據文明禮儀知識的學習進度，制定班隊會計劃；
b、由學生自己主持班會，班主任和班級全體同學參加；
c、全體同學結合自己學習文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會，自由發言；
d 、確保每位同學都有發言的機會，使學生在交流中不斷成長、進步；
4、“文明禮儀伴我行”主題班會觀摩活動(二年級)
目的：透過主題觀摩活動，提高學生理解、運用文明禮儀的意識和能力。
5、組織少先隊禮儀部成員定期對學校的文明禮儀落實情況進行檢查，並及時進行公佈、通報。
設計方案 篇2
○教學目標
① 速讀課文，概括文章主要內容。
② 理清文章思路，瞭解人類登月的知識。
③ 激發學生探索科學的興趣，培養自主探究的學習能力。
○教學重點
速讀課文，養成自主閱讀的習慣，理清文章思路，從中瞭解有關人類登月的知識。
○課前準備
教師 可帶領學生參觀天文館，瞭解有關宇航和月球方面的知識。
學生
可以閱讀有關的書籍，如《航天時代》、《宇宙奧秘》、《十萬個為什麼》等等，也可以網上查詢有關月球的資料，為更好地理解課文做準備。
○教學內容
這是一篇紀實報道。作者用平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程。透過閱讀，讀者定能體會到那登月全過程的驚心動魄、登月成功後的喜悅以及作者對人類聰明才智的讚美。文章所記
敘的準備、升空、登月、返航四個部分清晰流暢，結尾阿姆斯特朗的話“這一步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍”，留給讀者以無窮的回味，可以從中悟出人類登月的偉大意義。
○教學設計
1.新課匯入
① 可用大螢幕出示航天飛船的登月資料圖片，也可以用夜幕星空的畫面導人新課。
② 可以用嫦娥奔月的故事或有關月亮的古詩歌導人。
總之，導人旨在引起學生閱讀本課的興趣，讓學生感受到，月亮的傳說、月亮的神秘是人類的嚮往，什麼時候能登月球呢?如今幻想正變成現實，1969年7月21日，人類終於登上了月球，那驚心動魄的'一幕，那成功的喜悅，在今天的課堂上，我們依然可以領略。讓我們共同欣賞美文《月亮上的足跡》。
2.速讀課文，感悟文章大意
要求學生速讀課文，瞭解文章內容。
3.教師指導學生閱讀並提出思考題，把握文章大意。
①自主學習
a．快速默讀課文(不指讀，不動唇，不回讀)，並找出登月過程中表示時間的詞語。
b．本文寫了一件什麼事?請用簡潔的語言概括。
c．登月全過程可以分為幾個階段?
d．試將登月全過程畫一張示意圖，並簡要說明。
②合作探究
以上問題可以由小組討論完成，討論中教師可巡視指導，並參與討論。
然後由學生各組代表發言，並由其他組的學生補充，發言後教師可以總結評點：本文真實地記錄了美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程。登月全過程可分為四個階段，登月準備——飛船升空——登月成功——登月歸來。
4.研讀賞析，激發興趣，品味語言特色
①自主學習
教師指導學生相互質疑並共同探究，深人體會。
a．宇航員從登月到返航經歷了多長時間?登月全過程是按什麼順序來寫的7．
b．宇航員登月後做了哪幾件事?
c．人類登月有什麼意義?課文哪一段有所揭示?
d．寫作上最突出的特點是什麼?請舉例說明。
②合作探究
對以上問題，小組研討並在教師指導下達成共識：人類第一次踏上月球來回歷經76萬公里，歷時95個小時。宇航員登月採集月壤和月岩樣品，樹立紀念碑，安裝攝像機，安裝太陽風測定裝置、月震儀，插上美國國旗，與尼克松總統通話等。課文最後一段揭示了其偉大意義。
可讓學生齊讀並深刻體會，教師可以總結過渡：“阿波羅”登月計劃成功，使人類的夢想變成了現實，人類開始走向地球以外的星球。現代科學技術已達到向外層空間發展的水平。這既是人類巨大的飛躍，也是人類邁出的第一步。對這樣一次事件的完整敘述，寫法上有什麼特點呢?學生可以發言並舉例。教師可以幫助歸納：語言方面——①恰當的描述；②用數字說明；③敘述中有議論。此三點可各舉一例，並分析作用，教會學生在寫作中應用。
5.拓展延伸，聯想和想像
可以啟發學生思考，讓學生看第99頁的插圖，引導想像
① 想像一下，球上有些什麼?那是一個什麼樣的世界?
② 科學家為什麼要蒐集月球上的土壤和岩石呢?
③ 想像一下在登月的高空中，宇航員會有什麼感覺?
④ 文中寫道，“返航時，宇航員將登月艙甩在了太空”，這樣做合適嗎?
教師可引導學生暢所欲言，只要想像合理，允許學生有不同見解和幻想。教師也可以做調整性解答：月球上有泥土、石頭和高山，沒有空氣和水，一片荒涼死奉；科學家採集土壤、岩石是為了科學研究、開發並利用月球；宇航員的高空感覺，是失重、頭暈、嘔吐、昏厥等；太空垃圾也是人類的一大隱患。
6.總結
登月成功是人類的一大壯舉，是人類聰明智慧的結晶。這次登月已有三十多年，而我國航天技術到目前仍無法登上月球。但隨著我國神州三號飛船的發射成功，五星紅旗高插在月球上的日子已為期不遠了。願大家努力學習，長大能為我國航天事業的發展
做出貢獻。我們也期待著我國的登月計劃早日成功。
7.延伸練習
① 假如你駕駛著宇宙飛船登月，你有什麼感受?你會做些什麼?展開想像，寫一篇小短文。題目為《我駕飛船登月》。
② 自學“讀一讀，寫一寫”練習中的詞語，並在寫作中儘可能地使用。
○板書設計
學生畫的登月圖可用實物投影儀顯示，讓學生自行講解，鍛鍊學生裝的聯想及表達能力，也是對課文的整體感知。教師也可做圖，讓學生進行比較學習。
設計方案 篇3
一、指導思想：
為推進素質教育，提高我校學生身體素質，豐富校園生活，增強班級凝聚力，培養團結協作精神，經研究決定舉辦高年級籃球比賽。
二、比賽時間： 20xx年4月23日下午
三、參賽代表隊：
四五年級混合隊——六年級（分男女隊）
四、比賽辦法：
1、比賽執行最新《籃球競賽規則》及關於對籃球比賽違規的有關處罰決定。
2、每場比賽共30分鐘，分兩節，每節15分鐘，每節規定各有一次技術暫停，換人必須經過裁判員允許才可換人。
3、上場運動員必須遵守學生守則，衣著不整者不得上場比賽。
4、每個班級報8名隊員名單，除此之外任何人不得上場比賽 。
5、在比賽中，出現故意犯規傷害對方球員的取消資格。
五、獎勵辦法：
設冠軍、亞軍、參賽獎
設計方案 篇4
一、統一思想，正確認識開展建立節約型單位的意義
建設節約型社會是黨中央、國務院提出的一項戰略任務。深入開展建立節約型單位活動，對加強中心自身建設，提高工作效能，節能降耗、降低服務成本，密切群眾關係，樹立良好形象，在中心內部形成艱苦奮鬥、厲行節約的良好風氣，具有十分重要的意義，中心全體幹部職工要充分認識建立節約型單位的重大意義，統一思想認識，加強組織領導，採取切實可行的措施，做好建立節約型單位的各項工作。
二、五措並舉，切實推進節約型單位的建立
(一)節約用電
1、工作時間辦公室內應儘量採用自然光，在光照條件允許的情況下，不得開啟室內照明裝置。辦公樓走廊、廁所及相關場所提倡自然採光，白天一般不開啟照明燈，夜間照明儘量減少開燈時間與數量。培養良好的節電習慣，人員離開辦公室時，關掉空調、飲水機、微機、電燈，關閉電源插線板總開關或拔下電源插頭，做到“人走燈滅、人走機關”。
2、辦公期間使用辦公裝置，有省電模式功能者要開啟省電模式功能。非公務用途嚴禁開啟計算機、印表機及其他相關用電辦公裝置，
3、合理設定空調溫度。夏季辦公室、會議室等辦公區域的空調溫度不得低於26°C，冬季的空調溫度不得高於20°C。使用空調時，自覺關好門窗;辦公室無人情況下，嚴禁開啟電扇、空調。
(二)節約用水
1、樹立節水意識，用水時將水龍頭開關控制在中、小水量，用完水後要關好水龍頭，避免“長流水”現象。
2、加強用水裝置日常維護管理，如遇衛生間、浴室用水裝置損壞，及時向辦公室反映，以便加強維修，嚴防“跑、冒、滴、漏”現象發生，減少水的浪費。
(三)節約辦公用品版權所有
1、辦公用品根據需要確定購買數量，避免浪費。建立辦公用品登記制度，明確專人負責，每件辦公用品都要有詳細記錄。
2、儘量使用每張紙，對使用過復(打)印紙進行再利用，儘可能雙面使用紙張，切實減少紙張消耗。
3、結合中心區域網和國際網際網路的使用，充分利用辦公自動化系統，推行無紙化辦公，逐步實現檔案上傳下達透過網路執行(中心辦公室郵箱地址：[email protected])。檔案資料未定稿前儘量在電腦上修改文稿，減少因重複印製文稿而浪費紙張。
4、節約使用辦公用品。精打細算節約使用辦公用品，印表機、影印機的墨粉用完後，要儘可能重新灌裝，再次使用。
(四)節約辦公電話費用
1、嚴格執行科室月辦公電話費用封頂制度，工作業務儘量長話短說，言簡意賅，嚴禁用辦公電話聊天和撥打資訊臺。
2、因工作需要撥打長途電話一律到中心辦公室說明情況後使用，嚴格掌握時限並做好登記。
(五)節約使用油料
1、加強油票管理，嚴格執行油票領用登記制度。每月對車輛實際行駛里程與實際油耗進行核對，發現問題及時查詢原因，堵住漏洞。
2、合理安排使用車輛，非工作需要車輛按規定停放在指定地點，禁止私自出車。
3、做好車輛正常保養工作，使車輛各系統都能達到技術標準，杜絕因故障造成的油料浪費。做好出車前、返回後及行駛中的車輛檢查工作，發現情況及時處理，嚴禁開故障車。
4、駕駛員要增強節油意識，按照要求規範駕駛車輛，掌握節油技巧，做到安全出行。
三、實施要求
(一)各科室要高度重視節約工作，牢固樹立資源節約意識，深入開展節約活動，各科室負責同志要率先垂範例行節約，積極教育、引導工作人員提高節約的自覺性，努力形成“節約光榮、浪費可恥”的良好風氣，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”。
(二)本方案自下發之日起執行。
設計方案 篇5
活動目標
1、在探索同數分解規律的遊戲活動中體驗學習數學的樂趣。
2、使幼兒感受同數分解的數量關係，理解同數分解的實際意義，瞭解大數對小數的包含關係。
3、培養幼兒合作意識、規則意識和歸納概括及語言表達能力。
活動準備
操作學具：人手一份與課件相配套的6朵小花卡片;
人手一份10以內不同數量的蝴蝶卡片。
課件：與操作活動和遊戲結合使用的課件。
活動過程實錄
一、問答遊戲“編花籃”，複習6的分解組成。
師：“今天我們來玩編花籃的遊戲好嗎？小朋友編的數和老師編的數合起來是6。”
師：“編、編、編花籃，編個花籃採花甜，我編1，你編幾？”
幼：“你編1我編5，1和5和起來是6。”
二、分花操作遊戲使幼兒發現6的同數分解。
1、出示電腦動畫6朵花，引導幼兒學習。
2、師：你們看老師給你們帶來了什麼？
幼：花朵
師：一共有幾朵花？
幼：6朵花。
這些花有什麼不同？
幼：大小不同，顏色不同，形狀不同。
（幼兒很容易的發現花的形狀、大小、顏色不同。）
3、遊戲“分花”，使幼兒透過操作學具能夠找出6的同數分解。
師：“老師也給每個小朋友準備了相同的6朵花，請小朋友根據特徵將它分一分，看看都能分成幾和幾？”
幼：6能分成3和3，6能分成2和2和2，6能分成6個1。
（幼兒找出了6的所有同數分解。）
4、幼兒說出操作結果，教師在電腦上演示組成式。
5、引導幼兒觀察組成式發現同數分解的特點。
師：“在這三個組成式中，有一個小秘密，誰發現了？”
幼：有6個1。
幼：1是一樣的。
幼；1、2、3都比6小。
（幼兒都能發現同數分解的部分數相同。）
教師小結：這三個組成式有的分成兩部分，有的分成幾部分，它們的部分數都相同，而且都比總數小。象這樣把一個數分成相同的幾部分的分解組成叫同數分解。
6、出示電腦動畫，區分同數分解與其他的分解組成。
請幼兒找出哪些是同數分解，哪些不是同數分解。
（幼兒能正確的找出同數分解。）
三、遊戲“蝴蝶找朋友”，透過操作學具使幼兒發現10以內數的同數分解
1、教師為幼兒準備不同數量的蝴蝶，請幼兒找到10以內數的同數分解。
（幼兒能夠根據自己蝴蝶的數量找到同數分解。）
2、幼兒說出操作結果，教師在電腦上演示組成式。
3、師：除了1以外10以內的數都能進行同數分解，至少有幾種方法？
幼：一種。
師：是怎麼分的？
幼：都能分成1、1、1、1……
教師小結：除了1以外的數都能進行同數分解，而且至少有一種方法，就是“是幾就分成幾個1”，如3分成3個1、8分成8個1。
四、出示電腦動畫遊戲，鞏固10以內數的同數分解
1、師：“小朋友都知道了同數分解的方法，現在我們就來玩一個搶答的遊戲，老師出題，會的小朋友舉手，誰舉的最快我就叫誰來回答，答對的就可以得到小企鵝的誇獎，答錯了小企鵝就會摔倒。”
2、電腦顯示10以內的數，幼兒以搶答形式進行同數分解。回答後，電腦顯示正確答案，答對了，小企鵝跳起來說：“嘿，你真棒。”答錯了，小企鵝隨著音樂聲眼冒金星摔倒在地。
（幼兒對同數分解掌握的很好，興高采烈的搶答，都想得到小企鵝的誇獎。）
五、活動延伸遊戲“編花瓣”。
1、師：“除了10以內數能進行同數分解，大數也能進行同數分解。現在，我請全班小朋友來玩編花瓣的遊戲，老師說編成幾瓣，小朋友就幾個人手拉手蹲下表示編好。沒編好花瓣的小朋友不能蹲下，現在我們就來報數，看看我們班有多少小朋友。”
（幼兒報數後，知道班級有30名小朋友。）
2、幼兒遊戲：尋找30的同數分解，如“編、編、編花瓣，你也編，我也編，快快編成5瓣花”，教師總結遊戲結果：“小朋友都找到夥伴編花瓣了，一共編成了6個5瓣花，說明30能進行同數分解，能分成6個5。”幼兒繼續遊戲，分別編成1、2、3、4、6、7、8、9、10瓣花，找一找30能否進行其他數的同數分解。
（幼兒熱烈遊戲，每個幼兒都極力的快速找到夥伴來編花瓣。在遊戲過程中，幼兒充分理解了同數分解的含義。）
六、結束：
小朋友，大數也能進行同數分解，而且有些大數同數分解的方法更多，小朋友回家也找一找其它大數的同數分解，好嗎？
設計方案 篇6
活動目的：
1、穩定老顧客
2、發展新顧客
3、提高**美容院在該地區的知名度
活動時間：
4月15日(促銷時間：4月15日——5月3日)
活動流程：
一、邀請客人：
請老顧客帶2個以上朋友參加。 (4.15-4.19)
二、會議流程：
(18：30——21：00)
1)主持人宣佈晚會開始
2)美容師表演《感恩的心》
3)老闆代表致感謝詞
4)頒獎 a 感謝XX年對**美容院給予的最大支援、消費最高的 忠實朋友_________ 特獎大禮一份________ ; 凡是**美容院新老顧客均有一份精美禮品_________ (請第二天到**美容院領取)
5)顧客代表講話 (講美容院服務好、產品效果好、老闆人好、喜歡的美容 師、自己在美容院得到的歡樂、幫助<可舉列子>)
6)**協會會長隆重推薦**產品
7)**美容院5.1促銷活動公佈方案(凡當場下定金300元者， 即可送內衣優先享有) a 找託下定金 美容師遊說顧客促成 9)宣佈促銷時間，歡迎到**美容院諮詢 10)表演舞蹈，宣佈晚會結束。
三、促銷活動(4.20-5.7)
公司美導駐店3天配合美容院充分推廣5.1活動方案，促成消費
四、美容院須做的工作
1、準確統計顧客人數、印發邀請函、確保到會人數(此工作必須在15日前完成，16、17日白天再發邀請，並告知公司)
2、租會場(ok廳飯廳均可，可以割據實際人數定) 佈置會場(音響、座位、盤果、橫幅、氣球等) 水果、糕點及獎品的準備 附：獎品送出物件：1)XX年消費最高支援最大的兩個朋友價值200-300元 (現場發獎) 2)新老顧客送禮物一份價值在5——10元間 (會後三天內到美容院發)
3、印刷五一活動方案，現場將活動方案時拍發(或打電視廣告)
4、老闆準備講話稿(主要是感謝詞、可以舉列子比如和那些客人建立 了良好的感情，說出來和大家分享，18日前準備好，要熟悉稿子)
5、安排一個客人代表講話(找能說會道的和老闆關係好的客人主要講 美容院服務好、**產品效果好、老闆好、喜歡的美容師、自己在美 容院得到的快樂。可以舉例子，18日前準備好，確保到會場)。
6、美容院排練好《感恩的心》，給客人發邀請函，介紹會員制(必須 二十日前做好)。
7、會場現場安排一個簽到本，一個照相的人到時負責簽到及拍照。
8、表演(找兩個人確定下來二十日前準備好)
設計方案 篇7
XX鄉XX發展協會成立於20xx年5月，協會成立以來，就以回報社會，反哺家鄉為己任，以捐資助學為重要活動內容，積極動員協會成員，每月少喝一場酒，每天少抽一包煙，努力為XX鄉寒門學子排憂解難。現將20xx年助學金髮放工作做如下安排：
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，以振興家鄉教育為己任，以幫助困難家庭學生就學為抓手，動員協會成員積極奉獻愛心，回報家鄉，幫助學子完成學業，成就美好未來，為XX鄉培養更多優秀人才而努力，為XX鄉經濟發展、社會進步增添後勁。
二、籌資情況
截止目前共接受捐款XX。5萬元，其中，X街的呂XX同志捐款XX萬元，X村的申XX同志捐款X萬元，X街的馬XX、XX村的李XX、XX中的劉XX、X村的王XX等四人各捐款X萬元，X街的聶XX、聶XX、X鋪的申XX、XX的湯XX、湯XX5名同志各捐款X000元。
三、資助物件
20xx年本科以上院校錄取的起始戶籍在XX鄉的學生。截止目前，共接收符合條件的學生87名。其中博士留學生1人，研究生13人，一本學生17人，二本學生32人，三本學生24人。
四、資助金額
博士留學生和研究生每人發放一次性助學金X000元，一本院校錄取的學生髮放一次性助學金X500元，二本院校錄取的學生髮放一次性助學金X000元，三本院校錄取的發放一次性助學金X00元。
五、發放方式
考生本人持身份證、錄取通知書等有效證件，於20xx年8月29日到鄉政府領取一次性助學金。
六、保障措施
為充分高效使用好助學資金，協會一方面建立健全協會執行管理制度。加強資金全過程監管，及時公開資訊，增加協會運作透明度，確保資金安全，提升工作質量和工作作風。
其次做好文件管理，加強對協會的各種檔案資料做到及時整理、歸檔，實施規範管理。第三加強對網站的管理，及時更新網站內容，做到收支和資訊及時公開，接受社會各界人士的監督。
20xx年8月29日