感悟《再塑生命的人》
《再塑生命的人》這篇文章，像一片燦爛的紅葉飄進我的視野，像一滴沁人心脾的雨露緩緩地流淌在我乾癟的內心——
學習課文之前，我查閱了一些資料，一個叫海倫凱勒的人令我不禁為為她嘖嘖稱讚：一個天真可愛的小女孩被仁慈的上帝奪取了正常孩子的生活權利，不能聽，不能看，不能說。這簡直是比死還難受的罪孽。“海倫幾乎等於是個死了的人吶！”|我不禁自言自語的感嘆。可是沒想到，我以為的“死人”卻復活了，不僅復活了，還創造了我們常人所不能創造的奇蹟，海倫凱勒有一個聾盲啞的人變成了一位天使，她成為美國的知名作家，教育家。說她是“美國的”似乎太侷限了，應當說，她屬於我們全人類的驕傲！全人類的楷模，她是我們世界青年人心中的珠穆朗瑪呀！
請問，世界上有幾個教育家，作家呢？世界上有幾個盲人教育家，盲人作家呢？這個答案只有幾十億分之一罷了！然而海倫成為這幾十億分之難道是一種天然的巧合嗎？不，不是的，這奇蹟需要人去創造。在資料上，我看到了海倫的成功依靠了兩個人，一個是她的啟蒙老師，偉大的安妮莎莉文，而另一個就是她自己。
今天認真讀文章，作者海倫回憶了小時候初與老師相處的那段日子。那時候，海倫已經雙目失明，雙耳失聰，而且不能表達說話。她被上帝關進了一個黑暗無聲的世界，叫天天不應，叫地地不靈哪。於是，海倫驚慌，恐懼，無助，漸漸變得脾氣古怪。同學們，你們想想，假如把你放在一個黑暗無聲的世界裡，不能說話，你會是怎樣的反應呢？相信你比海倫好不到哪兒去，也許比她更糟糕，也許會產生輕生的念頭吧。
大家還記得《秋天的懷念》嗎？作者史鐵生雙腿殘疾的時候已經是個成年人了，可他當時也接受不了被上帝剝奪自由行走的權利的現實啊。好在母親的百般照料呵護，用心良苦地引導他，挽救他，才讓他重拾生活的信心，並努力成為中國的一代青年作家。感謝他的母親，要不然，我們這些“身在福中不知福”的糊塗蟲們就欣賞不到史鐵生的好作品，就受不了這樣活生生的教育了。感謝史鐵生，他用親身經歷鼓舞著我們這一代幸福的中國青年。
我們還是說海倫吧，當海倫心靈掙扎在黑暗之中的時候，她的光明使者降臨了。不言而喻，那個光明使者就是老師安妮莎莉文。本來海倫的心理處於荒蕪狀態，當莎莉文老師親切地擁抱她的.時候，一股愛的泉水暗暗地，輕輕地流淌到海倫小小的內心之中，猶如久旱逢甘霖。海倫甚至感受到“她就是那個來對我啟示世間真理，給我深切的愛的人”。
大家跟聾盲啞亞的孩子有過溝通嗎？聽不見，看不見也說不出，那會是多難啊！我佩服於莎莉文老師對海倫進行教育的那份智慧。當莎莉文教海倫認識布娃娃的時候，先給了海倫一個布娃娃，這是讓她先直觀感受一下，然後在海倫的手上畫上doll這個單詞。這樣做的結果怎樣呢？結果是海倫產生了興趣，既興奮，有自豪，不但認識了布娃娃，還認識了其他事物。我們不禁要驚歎莎莉文老師，她的看似平凡的舉動，卻為海倫開啟了知識的大門。
然而，海倫在認識世界的過程中也遇到了麻煩。老師又是怎樣去處理的呢？認識“水”的時候，無論老師怎麼解釋，海倫始終把“水”和“杯子”混為一談，因為可能在她的世界裡，水是裝在杯子裡，杯子和水總是一體的，所以就混淆了。然而我們正常人都知道，水其實可以以任何狀態存在的，不僅可以是杯子的形狀，還可以是海，可以是湖泊，可以是江河，可以是圓的，可以是一滴一滴的。不僅有各種形態，還可以聽到聲音哪，嘩啦啦，滴滴嗒嗒，叮咚叮咚。然而海倫不知道啊，是個可是個盲人，聾人，啞巴呀。讀到這裡，我可真替她們著急呀——怪不得，海倫發脾氣，撕壞了布娃娃。莎莉文老師該如何是好呢？我迫不及待地讀到下文。
莎莉文真不愧是個專家呀，這時候，我既驚歎於她的教育智慧，也驚歎於她的耐心。海倫發脾氣，心情不好，莎莉文老師並不急於求成，而是把她帶到陽光下，去“散步”。其實“散步”是莎莉文老師的有意之為，她是想讓海倫快樂快樂，從煩悶中走出來。等海倫心情好了，她就把海倫帶到水井房去觸控水去了。當海倫觸控到水的剎那，她恍然大悟，“知道了‘水’這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。”海倫在文章裡說：“水喚醒了我的靈魂，並給予我光明，希望，快樂和自由。”從此以後，海倫成為有“生命”的孩子。這個“生命”二字，我為什麼要用雙引號呢？因為他有特殊的含義：聾盲啞，讓海倫失去了自由，失去了天真，快樂，光明，而莎莉文老師用特殊的辦法喚醒了她快樂的心情，求知的慾望，賦予了她思考和分析的能力，不僅如此，還賦予她感受世界美好的方法。而這才是作為人，作為孩子的真正意義上的生命所在。
安妮莎莉文，真不愧是海倫凱勒“再塑生命的人”！是她給了海倫真正意義的生命，她是比上帝更偉大的人，真不愧是“人類靈魂的工程師”，她是海倫生命中的貴人！我很慶幸，我沒有這樣的遭遇，然而，不經歷坎坷的人生卻也是幸運的，像海倫一樣。加入沒有這樣的經歷，海倫能成為出色的人嗎？
課文讀完了，我不禁感慨萬分——我們的生命中又何嘗沒有這樣的貴人呢？我們的父母給了我生命，讓我品嚐生活的美好滋味；我的老師也交給我認識世界的方法，啟迪我的人生，讓我明白了艱苦奮鬥，努力學習，知難而進。我們的朋友，甚至是萍水相逢的人，他們在我生活中困難的時候幫助我，支援我，鼓勵我。難道不是我們生命中不可忘卻的貴人！