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七年級語文下冊知識點提綱

七年級語文下冊知識點提綱

  在平凡的學習生活中,大家最不陌生的就是知識點吧!知識點就是一些常考的內容,或者考試經常出題的地方。為了幫助大家掌握重要知識點,下面是小編幫大家整理的七年級語文下冊知識點提綱,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

七年級語文下冊知識點提綱1

  孫權勸學

  一、重點字詞

  1、給下列加點字注音。

  卿qīng孤豈欲卿治經為博士邪yé

  即更gēng刮目相待

  點撥:"邪""更"是多音宇,可根據字義推測讀音。

  2、解釋下面加點的詞語。

  (1)蒙辭以軍中多務辭:推託。

  (2)但當涉獵涉獵:粗略地閱讀。

  (3)見往事耳見:瞭解。往事:歷史。

  (4)及魯肅過尋陽過:到。

  (5)孤豈欲卿治經為博士邪博士:當時專掌經學傳授的學官。

  (6)卿今者才略

  才略:軍事方面或政治方面的才幹和謀略。

  3、請寫出出自本文的兩個成語並解釋。

  (1)成語:吳下阿蒙。意思是:指沒有學問的人。

  (2)成語:士別三日

  意思是:刮目相待。不能以老觀點來評判人或事物,必須要有發展的戰略眼光。

  二、重點句子背記知識清單

  將下列句子翻譯成現代漢語。

  1、卿今當塗掌事,不可不學!

  你現在執政掌權,不能不學習。

  點撥:重點理解"當塗掌事"等詞語。

  2、孤常讀書,自以為大有所益。

  我經常讀書,自己認為(這樣)大有好處。點撥:重點理解"大有所益"等詞語。

  3、卿今者才略,非復吳下阿蒙!

  你今天的才幹和謀略,不再是吳縣呂蒙了!點撥:重點理解"才略""復"等詞語。

  4、士別三日,即更刮目相待。

  土分別多日,就要重新換個眼光看待(他)。點撥:重點理解"更""刮目相看"等詞語。

  三、文學(文體)常識

  1、《孫權勸學》選自《資治通鑑》,這是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰國到五代共1362年間的史事。

  2、司馬光,字君實,北宋(朝代)政治家、史學家(稱謂)。

  3、孫權,字仲謀,三國時期吳國的建立者。

  做閱讀的注意事項

  1、語文閱讀以及作答的時候,一些基本的技巧要掌握。比如段落,掌握段意較為方便的辦法是抓“主句”,也就是抓住說明全段主要意思的句子。或者文章的脈絡主旨,有的文章標題就說明了中心思想;有的在文章開頭和結尾點明;有的則透過主要事件來表達,只要根據主要事件,就能很快確定。閱讀理解答題裡面也是有很多套路,也就是相對固定的回答方式,總之平時要多留意,梳理總結。

  2、閱讀作答之後,可以與參考答案作比較:有哪些點是你沒想到的?又有哪些點是回答得不夠準確的?不要看了答案之後只是“哦,原來是這樣”就過了,一定要學會分析你為什麼沒答上來,比如審錯題意、閱讀抓取關鍵資訊能力差等方面。

  3、語文水平較好的學生,大多得益於課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力,只依靠課內的閱讀是不夠的,還需要透過有計劃的、大量的閱讀,以及進行多種閱讀方式的訓練。

  課外閱讀的內容是比較寬泛的,基本的你可以根據課內閱讀進行延伸,因為文章,包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選,但書選書就容易多了,你多的書越多,你就越知道怎麼選。

  對於學生來講,平時課業也較多,想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對於課外閱讀,建議學生學習掌握快速閱讀的技能,提高一下自己的閱讀效率和能力,比如我練習過的“精英特快速閱讀”,掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。

  4、課內外閱讀的過程中,不僅僅是讀,要多注意收集摘錄,平時一有時間就可以拿來翻翻,久而久之這些故事或名言精句等就會轉化成自己的東西,活躍在你的腦海和文章中。

  語文課內古詩詞

  1、《夢江南》溫庭筠

  梳洗罷,獨倚望江樓。

  過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。

  腸斷白蘋洲。

  2、《漁家傲》范仲淹

  塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。

  四面邊聲連角起,千嶂裡,長煙落日孤城閉。

  濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計,羌管悠悠霜滿地。

  人不寐,將軍白髮征夫淚。

  3、《江城子·密州出獵》蘇軾

  老夫聊發少年狂,左牽黃,右擎蒼。

  錦帽貂裘,千騎卷平岡。

  欲報傾城隨太守,

  親射虎,看孫郎。

  酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!持節雲中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,

  西北望,射天狼。

七年級語文下冊知識點提綱2

  傷仲永

  一、重點字詞

  1、給下列加點宇注音。

  仲zhòng謁yè稱chèn前時之聞泯mǐn然

  點撥:注意多音字"稱"的讀音。

  2、解釋下面加點的`詞語。

  (1)世隸耕隸:屬於。

  (2)未嘗識書具嘗:曾經。

  (3)父異焉異:感到詫異。

  (4)邑人奇之奇:認為……是奇才。

  (5)稍稍賓客其父賓客:以賓客之禮相待。

  (6)或以錢幣乞之乞:求取。

  (7)環謁於邑人謁:拜訪。

  (8)不能稱前時之聞稱:相當。

  (9)賢於材人遠矣賢:勝過、超過。

  (10)父利其然也利:認為……有利。

  3、指出句中的通假字並解釋。

  日扳仲永環謁於邑人。扳通攀解釋為:牽,引。

  二、重點句子背記知識清單

  將下列句子翻譯成現代漢語

  l、即書詩四句,並自為其名。

  他當即寫了四句詩,並且自己題寫了名字。

  點撥:重點理解"書""為"等詞。

  2、自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。

  從此,指著東西讓他作詩,他立刻就能完成,其中文采和道理都有值得看的地方。

  點撥:重點理解"自是""就""之""理"等詞。

  3、泯然眾人矣。

  跟普通人沒什麼區別了。

  點撥:重點理解"泯然"的意思,"泯",消失。然,……的樣子。

  4、其詩以養父母、收族為意。

  他的這首詩以贍養父母,團結族人為立意。

  點撥:重點理解"收族"的意思。

  三、文學(文體)常識背記知識清單

  《傷仲永》選自《臨川先生文集》,作者王安石,北宋(朝代名)政治家、思想家、文學家。

七年級語文下冊知識點提綱3

  必背古詩

  《山中雜詩》吳均(南朝梁文學家)

  山際見來煙,竹中窺日落。鳥向簷上飛,雲從窗裡出。

  《竹裡館》王維

  獨坐幽篁裡,彈琴復長嘯。深林人不知,明月來相照。

  《峨眉山月歌》李白

  峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發清溪向三峽,思君不見下渝州。

  《春夜洛城聞笛》李白

  誰家玉笛暗飛聲,散入順風滿洛城。此夜曲中聞折柳,何人不起故園情。

  《逢入京使》岑參

  故園東望路漫漫,雙袖龍鍾淚不幹。馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安。

  《滁州西澗》韋應物

  獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。

  詞語積累。

  (一)通假字。

  日扳仲永環謁於眾人。( )

  (二)一詞多義。

  自:1.並自為其名( ) 2.自是指物作詩立就( )

  聞:1.餘聞之也久( ) 2.不能稱前時之聞( )

  其:1.其詩以養父母( ) 2.稍稍賓客其父( )

  然:1.父利其然也( ) 2.泯然眾人矣( )

  賓客:1.稍稍賓客其父( ) 2.於是賓客無不變色離席( )

  (三)重點字詞解釋。

  ①世隸耕( ) ②未嘗識書具( ) ③並自為其名( )

  ④指物作詩立就( ) ⑤稍稍賓客其父( ) ⑥或以錢幣求之( )

  ⑦環謁於邑人( ) ⑧不能稱前時之聞( ) ⑨泯然眾人矣( )

  ⑩受之於天( ) ⑾賢於材人遠矣( ) ⑿得為眾人而已耶( )

  (四)詞類活用。

  1.邑人奇之:2.賓客其父:

  3.利其然:4.父異焉:

  閱讀題的技巧和方法

  某段或某句在文中的作用體型

  在首段----總領全文、首尾呼應、設定懸念,激發讀者的閱讀興趣,為下文做鋪墊、與下文進行對比,反襯出……

  概括某段大意

  要準確的概括出段意,首先要讀懂段落每句話的意思,還要弄清楚段內各句的相互關係,找出能揭示全段意思的主要句子,即所謂的中心句(中心句的位置多數在段首或段末,個別也有在段中的)。如果沒有中心句的,就要抓住全段的中心意思,自己總結概括。

  概括文章的中心思想

  文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。它是透過文章的字、詞、段、篇的結構形式表達出來的。我們要歸納中心思想,首先必須讀懂文章的主要內容、段意或文章的中心句來概括總結,也可以從審題、文章的開頭、結尾、重點段、議論部分或從考題中得到提示入手。

  如何聯絡問題去閱讀

  閱讀全文之後就要開始進入做題階段了,初中生在做閱讀理解的時候應該學會帶著問題去閱讀,並且能在短文中尋找自己想要的答案。學生在閱讀的時候可以採用“倒讀法”,因為這種方式閱讀節省了很多閱讀的時間,並且,倒讀可以直接的去理解題目和文章中敘事的人物、或者地點,可以一目瞭然。

  同時在閱讀的時候要學會在文章中做標記,在做閱讀理解的時候把有用的地方,或者某一句有用的句子給劃出來,對於存在疑問的句子也可以做一下重點標記。可以有效的幫助到在答題中解決問題。

七年級語文下冊知識點提綱4

  詩兩首

  一、重點字詞

  1、給下列加點字注音。

  萋qī懷戀liàn幽寂jì

  2、用恰當詞語填空。

  (1)我在那路口久久佇立,/我向著一條路極目望去。

  (2)但我卻選了另外一條路,/它荒草姜萋,十分幽寂,/顯得更誘人,更美麗。

  二、重點句子背記知識清單

  那天清晨落葉滿地,/兩條路都未經腳印汙染。/啊,留下一條路等改日再見!/但我知道路徑延綿無盡頭,/恐怕我難以再回返。

  點撥:此句蘊含深刻哲理,耐人尋味,需記住。

  三、段背記知識清單

  默寫《假如生活欺騙了你》

  假女口生活欺騙了你,

  不要悲傷,不要心急!

  憂鬱的日子裡需要鎮靜:

  相信吧,快樂的日子將會來臨。

  心兒永遠嚮往著未來:

  現在卻常是憂鬱。

  一切都是瞬息,一切都將會過去;

  而那過去了的,就會成為親切的懷戀。

  四、文學(文體)常識背記知識清單

  1、《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》,作者是俄國詩人普希金,著名詩作有《自由頌》《致大海》《致恰達耶夫》等。

  2、《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》,作者是美國詩人弗羅斯特。