中國紅說課稿範文
作為一名人民教師,就不得不需要編寫說課稿,藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢?下面是小編精心整理的中國紅說課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、說教材
《中國紅》是蘇教版小學語文一年級下冊第七單元第16課。課文是一篇兒童詩歌,用火熱的語言,以對仗的工整的詩句,抒寫了無處不在的中國紅。
二、說教學目標
知識技能目標:學會本課7個生字,綠線內的`生字只識不寫, 理解由生字組成的詞語,學會弓字旁。
過程方法目標:能正確、流利、有感情的朗讀詩歌,背誦詩歌。藉助詩歌中的描述的事物,瞭解中國紅的象徵意義。
情感態度目標:透過感受中國紅的無處不在,體會中國人對紅的喜愛。
三、說教學重點難點
教學重點:識字寫字,有感情朗讀背誦。
教學難點:透過朗讀詩歌,初步體會文章流露出的民族自豪感。
二、說教法學法
教法:點撥法、創設情境法、指導朗讀法。
學法:聯想與想象、朗讀與討論、再現與表演。
三、說教學過程
一、激情導課
1、出示“紅”,給紅組個詞,或者說說你想到的事物。
2、出示“中國紅”,看了這個課題,你知道了什麼或者想問什麼問題?
二、民主導學
任務一:初讀感知
任務呈現:
1、自由朗讀課文,藉助拼音認讀生字、詞語,試著把課文讀正確、流利。
2、再讀課文,標出關於中國紅的事物,在圖中找一找,試著把特點讀出來。
自主學習:學生自主學習
展示交流:
1、出示二類生字,學生認讀。
2、出示含有生字的詞語,學生拼讀,理解。
3、指名朗讀交流。把課文讀正確流利。
4、學生回答勾畫的事物,集體訂對。
5、你發現這些詞語有什麼共同點嗎?指名交流:都是紅的。紅色是我們中華民族最喜愛的顏色了,簡直可以說是我們中華民族文化的象徵,看到了紅色,就像看到了中國。因為它代表著喜慶、美好、溫暖和團圓。
6、語句練習填空,講解“也”的用法。
7、學生實物展示,並以小組形式進行說話練習。
課中休息:欣賞有中國紅特色的圖片:中國結、中國館、中式婚禮禮服、雙喜等。
任務二:學習生字
1、出示“城、媽、張”並認讀,自由觀察字的特點。
2、交流結構上的共同點:左右結構,形聲字。
3、小組合作學習生字,展示彙報。
4、教師範寫,學生描紅。
5、指導“張”學習弓字旁。強調第四筆筆順為撇。
佈置作業:
1、觀察蒐集像課文中有中國紅的事物。
2、向父母或爺爺奶奶請教:他們喜歡紅色嗎?為什麼?