蘇教版五年級上冊自相矛盾教學設計
教學要求：
1.理解故事內容；
2.懂得賣矛和盾的人為什麼回答不出別人的問話；
3.理解寓意，懂得言行要前後一致。
教學重點：
理解寓意
教學板書：
①我的矛銳利得很，無論什麼盾都戳得穿。
誇口
②我的盾堅固得很，無論什麼矛都戳不穿。
自相矛盾
戳穿盾：
①對
②錯
用矛戳盾
戳不穿盾：①錯
②對
道理：說話、做事要前後一致。
教學步驟：
一、檢查複習
1.檢查預習情況。
2.複習生字詞語。（略）
二、新授
1.組織學生自由地讀寓言。
2.指名讀，其他學生評價。
3.領讀課文。
4.組織學生交流：你讀懂了什麼？
5.交流小結。
6.組織學生討論：
賣矛和盾的.人是怎樣向人誇口的？
用矛戳盾，會出現怎樣的結果？
他為什麼回答不出別人的問話？
7.組織交流，並進行小結。
8.精講：首先讓學生展開想象，矛戳盾會怎樣；再分析結果與賣矛和盾的話。
完成板書
9.揭示道理：
①組織討論：
賣矛和盾的人錯在哪兒？
我們說話做事應該怎樣？
②總結，並完成板書。
10.結合課文，舉例對學生進行思品教育。
三、鞏固練習
1.讀課文和板書；
2.組織背誦競賽。
四、課堂小結
五、作業
從生活中找出一兩個自相矛盾的例子來