幼兒園中班科學《瓢蟲找家》教學設計
重點領域：科學
活動方式：分組
預設目標：1、培養幼兒按數量 、大小分類的能力。
2、培養幼兒數學的興趣。
活動準備： 畫有6個點、7個點、12個點的紙製瓢蟲若干
活動預設：
1、教師幼兒共同玩手指遊戲小瓢蟲
小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），
爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），
緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），
一口把它吃乾淨（停下，作吃狀）。
2、展示瓢蟲遊戲：瓢蟲圖片，引導幼兒觀察講述瓢蟲的外形特徵，比較、觀察各種瓢蟲的不同之處（如大小分類）。
(1) 瓢蟲媽媽生病了，想請小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶，請你選一個瓢蟲寶寶來照顧吧！
(2) 比大小。誰照顧的是大瓢蟲寶寶，請站出來！誰照顧的是小瓢蟲寶寶，請站出來！
3、遊戲：瓢蟲找家
先引導幼兒數數瓢蟲上有幾個點，用這個方法來確定是幾星瓢蟲，要求幼兒按分類盒上的數字分組坐好，給瓢蟲身上的.點塗色。（如所有7個點的是七星瓢蟲，放在一起）
（1）瓢蟲寶寶都有自己的名字，看！它身上有幾點就是幾星瓢蟲了！
（2）請你數一數你的瓢蟲寶寶身上有幾點？你是怎樣數的？（小結：可以從上數到下或者從左數到右）
（3）你手上有六星瓢蟲寶寶的孩子，請站到前面來！
（4）你手上有七星瓢蟲寶寶的孩子，請站到前面來！
（5）你手上有十二星瓢蟲寶寶的孩子，請站到前面來！
（6）瓢蟲寶寶累了，請你把它放到樹葉上休息吧！（讓幼兒把不同星數瓢蟲寶寶放到相應的數字樹葉上）
4、遊戲：找瓢蟲（個別幼兒帶瓢蟲頭飾）
聽到音樂找瓢蟲做朋友。