《數腳》教學設計幼兒園中班教案
目標：
1、能感受故事的有趣，知道自然界動物的多樣性。
2、學習詞彙：又輕又快、蹦蹦跳跳。
準備：
1、磁性教具：數字卡及相關動物的腳的圖。
2、配套幼兒畫冊。
過程：
1、遊戲“猜猜它是誰”，引起幼兒興趣。
（1） 教師出示圖片（畫有小雞腳）。
提問：猜猜它是誰？有幾隻腳？它是怎樣走路的.？（學習詞彙：又輕又巧）大家來學一學。
（2） 分別出示小兔、螳螂、螃蟹的圖片，步驟同（1）。
2教師講故事，引起幼兒數蜈蚣腳的興趣。
提問：小蜈蚣知道自己有多少腳嗎？為什麼小雞、小兔、螳螂、螃蟹都數不清蜈蚣的腳？
3、再次欣賞故事。
出示如下圖示，鼓勵幼兒與教師共同講述，並學做誇張動作。
（動物圖片）
（數字）
小雞
2
小兔
4
螳螂
6
螃蟹
8
蜈蚣
42
4、討論：蛇、老鼠、烏龜、蝴蝶、大象各有幾隻腳。