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六年級上冊英語教學工作計劃

人教版六年級上冊英語教學工作計劃

  時光在流逝,從不停歇,又迎來了一個全新的起點,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編精心整理的人教版六年級上冊英語教學工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  一、學情分析、

  六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好後進生的轉化工作。激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們初步建立學習英語的自信心,培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎,以及良好的學習習慣,使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。教師在教學過程中應強調語言的綜合運用,注意學生能力的培養,突出對學生學習興趣的激發,重視知識的靈活擴充套件,真正將英語教學的目標落實到實處。在五年級的對話的基礎上,增加了閱讀的內容和難度。本冊中所涉及的一般現在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點,要打好此部分的基礎,為六年級的畢業考試打好基礎。

  二、教材分析

  本冊教材是《義務教育課程標準實驗教科書英語(PEP)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發中心,與加拿大LingoMedia國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是:1、強調語言運用。2、注重能力培養3、突出興趣激發4、重視雙向交流5、融合學科內容6、重視靈活擴充套件7、實現整體設計

  三、教學目標

  1、能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、週末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。

  2、能完成1個手工製作。

  3、能聽懂、會唱6首歌曲。

  4、能聽懂、會吟唱6首歌謠。

  5、能完成4個自我評價活動。

  6、能理解6個幽默小故事。

  7、能瞭解6項簡單的中西方文化知識。

  四、教材重難點

  重點:

  1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

  2、能按四會要求掌握所學句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行

  4、簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。

  5、、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  難點

  1、一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。

  2、對四會要求掌握所學句型的靈活運用:對話、寫作、閱讀。

  3、教學內容與學生的生活經驗知識層次的有機結合。

  五、教學措施

  1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。

  2、透過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

  3、培養學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質量。

  4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫。

  後進生轉化措施:

  1、對後進生要求要適度,應懂得“大目標,小步走”;

  2、讓後進生獲得成功;

  3、讓後進生充分發展自己的才能。

  還是要狠下工夫監督學生去完成課堂作業與課後作業,課後做到個別輔導,儘量減少差生的數量。做好與家長的'溝通工作,與班主任多做交流,大家齊心協力完成六年級的教學任務。

  優秀生提高措施:

  對尖子生加強培養,發掘其潛力,設計更多的彈性問題,讓心有餘力的優秀生留有擴充套件延伸知識的機會,積極引導學生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。

  六、教學進度

  由於本學年教學時間緊張,學習內容多,因此對本學年的教學作如下安排:

  教材共六個單元。每單元6課,其中5節新授課,計兩週一個單元。書本知識共32課,不排除因為課文難,學生接受較慢而增加課時。教學中還穿插各種形式的小測驗,豐富多彩的英語活動,還有數次作業、考試的評析,同時由於放假、學生差異、教學容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響,我將按實際需要對課時進行適當調整,力求達到最佳效果。

  總而言之,這是六年級學習小學英語的最後一年,本學期英語教學的目的就在於要使學生愛學、樂學、善學。為中學的英語學習打下基礎,同時教師充分利用“情景教學”這一重要方法擴充套件教學形式,培養、維持和發展學生學習英語的興趣,提高英語教學的效果。

  教學計劃對於整個學期教學的進行有指導作用,透過我們提供的六年級上冊英語教學工作計劃,可以使教學有序的進行!