【熱門】設計方案彙編八篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的設計方案8篇，歡迎大家分享。
設計方案 篇1
目標預設
1、 掌握漢字的筆順規則，注意字的間架結構，感受漢字的形體美，並能正確工整地書寫。
2、 學習帶“兩點水”和“雨字頭”的生字，我解部首的意思。
3、 加偏旁組新字，辨析形近字。
4、 透過擴詞、造句、編故事，豐富詞彙，增強口語表達能力。
5、 閱讀短文《霧》，想像“霧把自己藏起來”是什麼意思。
6、 總結認字方法，鼓勵學生自主認字。
課時安排：2課時
第一課時
一、書寫大比拼
1、 出示生字：霧露雹冰凍凌江河泛
2、 讀一讀，看看這些字各有什麼結構特點？
3、 這些偏旁和生字有什麼聯絡？
4、 你能將它們寫漂亮嗎？
5、 咱們來比試比試。
二、變字小魔術
1、 你能給下面的字加上偏旁，組成新的字嗎？
2、 學生嘗試變字。
（在變字小魔術中，孩子既複習了生字，又感受到成功的快樂。）
三、比一比組組詞
1、 下面的字娃娃長得很像，你能將它們分清楚嗎？
2、 咱們多給它們找幾個朋友吧。
（幫助孩子分清字形，不寫錯別字，歸類複習效果良好。）
四、我來說一說
1、 出示句子：有時候我很溫和，有時候我很暴躁。
2、 你能依照例子說說嗎？
3、 學生練習造句。
五、想一想再分類
1、 讀讀下面的詞語：雹、霜、霧、露、雪、河、海、冰、江、凍
2、 這些詞語中，許多詞都是好朋友，請你給它們分分組。
3、 你是怎麼分的？為什麼這樣分？（可按部首分，可按水的形態分，可按這些事物在哪裡分。）
第二課時
一、創設情境：這個星期，水娃娃和風娃娃成了我們的好朋友，今天，水娃娃還要請我們去它家做客呢！
二、編故事：
1、 老師講述《小溪流的歌》
2、 引導學生思考：小溪流的家在哪兒？
3、 小溪流為什麼不停地奔走？
4、 出示彩圖：提示問題，學生根據提示編故事
5、 圖上畫的是什麼地方？圖上有誰？山泉娃娃從哪兒來？山泉娃娃在幹什麼？
三、天氣播報站
1、 每天天氣都在變化，你怎麼知道冷暖情況的？
2、 老師播報天氣預報。
3、 天氣預報講些什麼內容？（風力、最高氣溫、最低氣溫等。）
4、 想一想，聽準聽懂天氣預報有什麼好處？
5、 老師模擬第二天的天氣預報，你覺得明天天氣如何？
四、自讀短文
1、 霧孩子也來和咱們交朋友了，我們一塊兒認識它吧。
2、 有不認識的生字嗎？想辦法解決。
3、 讀完短文，你有什麼問題嗎？
4、 生活中，你見過霧孩子嗎？它和你捉什麼迷藏？
五、拓展學習：欣賞短文《雪娃娃》
設計方案 篇2
一，活動目標：
引導學生在義賣中感悟雷鋒精神，在實踐中親歷商品經濟生活，體驗助人的快樂，懂得珍惜勞動成果，培養學生商品經濟的意識，動手製作的能力，人際交往的能力。
二，義賣時間：
第五週週四中午
三，義賣物品：
自制賀卡，自制工藝品，舊圖書，舊玩具等
四，活動準備：
1，製作準備
時間：
作品：賀卡，手工藝品
主題：與班花建設相結合
數量：每班至少各五件（第四周週四之前，各交一件參加評比）
2，舊貨準備
各班提前發動，在週三之前將義賣品準備充足。所有義賣的舊貨必須徵得家長同意。
3，明碼標價
在老師，家長指導下，由學生給物品標上合理的價格。
4，活動前的教育
週四晨會課各班對學生進行一次"文明義賣"的教育。教育學生：
（1）有序：不跑，不追，不擠
（2）守紀：不大聲喧譁
（3）文明：不強買強賣
（4）衛生：不丟，不留（不留下義賣的垃圾）
5，義賣區域劃分
以班級為單位，在指定區域擺攤設點。（具體地點附後）
6，義賣氛圍的營造
（1）標語
主標語：同在藍天下——紅領巾義賣獻愛心
宣傳畫由徐遠劍老師負責，在週二前展示在校園醒目處。
（2）廣告語
每班至少設計三條精美的廣告語。
五，義賣活動
1，教師參與到義賣的整個活動中，在自己班級中與學生一起擺攤義賣自己家中的舊貨，在義賣中起到組織，管理，示範的作用。
2，各班自覺保持活動場所的衛生，活動結束時搞好本班義賣區域的衛生。
六，捐贈儀式，頒獎儀式
利用第五週下午班隊活動的時間，各班對義賣活動進行及時的統計和小結，以及開展愛心獻給貧困生捐款活動。
第八週升旗儀式舉行向學校愛心基金會捐款儀式。
五，撰寫義賣徵文
七，評比表彰十個最佳
1，最佳賀卡 2，最佳工藝品 3，最佳廣告語設計 4，最佳"義賣"徵文
5，最佳銷售（每班各1名）6，最佳經紀（每班各一人）7，最佳"愛心小天使"
8，最佳"愛心"班9，最佳義賣區域 10，最佳組織管理班最佳顧客
設計方案 篇3
一、晚會主題:
Happy看我的,今宵樂翻天!
二、晚會原則:
快樂永恆,讓今宵的歡樂成為永恆,落在每個人的心底, 在每年這個特殊的日子裡,總能勾起每個人的回憶。
在“同樂”中潛移默化的實現員工對公司的認同感和歸屬感。 放鬆心情全員參與,盡情歡樂忘記一切,這一刻只有“玩”,只有歡樂。
誰最HAPPY,誰最瘋狂,誰就是今晚的主角、今宵明星。
晚會結束前,由*總評定兩名“**快樂之星”稱號(由設計部製作證書),並附一份禮物。
三、晚會方案
行政部於6月20日前,制定提交《****8週年慶典晚會策劃方案》,經*總確認後,組織安排籌備相關事宜。
四、晚會時間 (暫定時間)
**年7月**日(週日),晚14:00——22:18
15:00—18:00各部門工作彙報,18:00—18:30合影留戀,18:30—20:00聚餐時間,20:18—22:18晚會時間。
1、簽到、許願 時間:14:00—14:50
許願主題:如果你今天過生日,你最想得到什麼?做什麼? 或者,你最想對公司說的一句話?
2、工作彙報
時間:15:00—18:00(三小時) 各部門彙報工作,*總、*總總結。
3、合影
時間:18:00—18:30 我們是一家人—— **大家庭閤家福! 一路同行,有你有我—— 各部門與公司領導合影。
(每張照片拍兩次,按人頭沖洗,發放紀念)
4、聚餐
時間:18:30—20:00
開開心心、熱熱鬧鬧,少量飲酒。
Happy看我的,今宵樂翻天!
20:18,主持人宣佈,****成立8週年慶典晚會正式開始。
5、*總致辭(2分鐘)
6、吃蛋糕(10分鐘) 同唱生日歌,共慶8週歲! 關燈、點蠟燭、許願 分蛋糕,象徵性食用。
7、節目表演
你方唱罷我登場,歡天喜地慶良宵!
8、抽獎 誰是今日幸運之星! 一等獎1名 獎品: 二等獎2名 獎品: 三等獎3名 獎品:
抽獎順序由小到大,穿插在節目表演中。
9、頒發特殊貢獻獎
昨天、今天、明天,我們風雨同行! 在**工作滿(三年)以上者 獲獎感言
10、有獎競猜
包含房產相關的和公司相關業務為問題,及一些有趣的謎語,對者可獲禮品一份。 (詳情見主持人串詞)
11、自由表演
由主持人隨機挑選人上臺表演 (根據現場情況擇機選擇)
**、互動
(詳情見主持人串詞)
13、評選“**快樂之星”
由*總和*總分別選出一名今晚的“**公司最快樂的人”
14、宣佈晚會結束 共祝**的明天,更加美好!
設計方案 篇4
一、基本思路（目標）
主要有二條：一是滿足客戶的需求，如，從深圳發貨，兩天出貨一次，要求六天內所有城市全部到貨；二是最佳化配送，實現成本最低化。
二、運輸方式的選擇
主要運輸方式有：公路、水路、鐵路、航空及多式聯運等。
就你所給的產品情況來判斷，應該以公路和方式為主，但不排除可能還要少量的航空運輸，主要是六天到貨的，有遠的城市，可能透過公路或鐵路達不到客戶的要求。
三、運營模式
運輸的運營模式有二種選擇，一是自行組織運輸，二是外包運輸業務。
由於業務分佈在全國各地，雖然貨運量較均勻（3000-4000），但我認為這是一次性業務，是否是常年業務均是如此，貨運是穩定嗎？鑑於發貨單位估計是生產性企業，且貨物接收地分散，建議以外包為主。即由零擔專線的內的專線負責具體的運輸與配送業務。當然，如果是貨運量穩定，能成為整車，也不排除相近不遠的區域性城市的貨物配送由企業自己負責運輸業務。
四、車輛大小的配匹
上述案例中，沒有明確的貨物體積情況，但音箱肯定是普貨，加上各城市的距離均不近，所以，除外，公路運輸還應考慮車箱的體積的充分利用。各城市與深圳均距離較遠，幹線運輸為主，可以考慮貨運汽車以半掛車、整車拖掛車為主。城區配送，可以交給當地城市的配送中心負責完成，如果道路運輸條件充可的話，最好能直接交貨客戶。
五、線路的最佳化
幹線運輸線路最佳化有下列幾種基本模式：
當然，理論上還有迴圈運輸方式，但考慮到你的實際收貨點的情況，已經排除了。
六、成本核算（以公路運輸為參照物）
自營成本的構成主要有：1、：車輛折舊、人員薪酬、管理費用、證照費用、定期保養費用、利息支出等；2、：燃油費、路橋費、倉儲租費、修理費、保養費（隨路程）、稅費、業務提成、補貼、當地配送費等等。
將各項最佳化後的選擇計算出成本後，進行作出貨運計劃。
七、最終方案的確定
根據貨運計劃，或進一步改進後，確定最終的方案。
設計方案 篇5
一、活動目的
透過多姿多彩的富有兒童情趣的賞葉系列活動，培養學生熱愛大自然，熱愛科學的情感，提高學生科學文化素養。在活動中，使每個學生陶冶情操，提高審美鑑賞能力。
二、前期準備
a、各小組分門別類採集葉子。葉子大致分三類採集⑴、象形葉：如心形葉、掌形葉、針形葉、鋸齒形葉等等。⑵、可食葉：如菠菜、韭菜、海帶、茶葉等等。非象形又不可食葉。
b、查、編、演、拼
葉子採集好後，各小組進入第二準備階段，各組員仍分工合作。
查資料查葉子用途以及介紹各種葉子的相關的科學知識。
編演有關葉子的童話劇、相聲、小品、詩歌等。
用文藝演出形式表達葉子的形象、用途以及對葉子的品味等。
拼制美麗的葉子圖畫如葉子動物世界，小巧精緻的葉子標本書籤、美麗的風景、地圖等。
三．活動過程
1、簡短的活動儀式。
2、賞葉彙報
利用語文活動課時間各小組八仙過海，各顯神通。在教室提前佈置好各小組賞葉展覽角。
活動開始後，依次由各小組長或代表介紹採集的葉子品種、用途和對採集的葉子進行了哪些創造性的活動。如編輯葉子手抄報、整理了寫葉的詩歌、散文、查到了哪些葉子的產地、用途等。
請同學們欣賞各小組自編自演的葉子童話、葉子詩歌等。
大家評出賞葉最佳小組，對組員加以鼓勵。
教師對此次活動做簡短而富有啟發鼓勵性的總結。
四、活動效果
活動結束後，要求同學們談賞葉收穫，寫出賞葉心得，將自己所見、所聞、所感寫成活動日記。
此次活動同學們一定參與熱情高，長不少見識，對拓寬學生的知識面有很大益處，也一定能激發學生熱愛科學，熱愛大自然的情感。
設計方案 篇6
為了進一步宣傳名優教師的先進事蹟，展示我校教師良好的精神風貌，進一步營造尊重知識，尊重人才，尊重教師的輿論氛圍，積極引導教職工在育英事業的舞臺上真誠奉獻，建功立業，根據本學期工作要點安排，決定開展慶祝第二十四個教師節系列宣傳活動。現將《第二十四個教師節慶祝活動籌備工作方案》印發給你們，望遵照執行。
一、慶祝第32個教師節暨“十佳”表彰大會
1、時間：9月9日晚8：00。
2、地點：體育館二樓。
3、議程：①陳董事長講話;②執行校長宣讀“十佳”表彰決定;③少先隊員獻詞;④“十佳”教職工頒獎（少先隊員獻花）;⑤“十佳”教師代表發言（高中）;⑥“十佳”職工代表發言（後勤）。
4、會務工作：校辦、後勤部負責。少先隊員獻詞、獻花由小學校長室負責。
5、參加人員：全體管理人員、全體教職工（教學區、生活區值班人員除外）。
二、慶祝第32個教師節歌舞晚會
1、時間：9月10日晚。
2、地點：行政辦公樓六樓歌舞廳。
3、活動主辦：工會、團委。
4、策劃與統籌：吳士強、周翔、王瑤。
5、舞臺設計：小學分校負責。
6、晚會主持：周翔。
7、水果、點心、飲料：林光明。
8、音響、燈光：杜含章、吳長林。
9、照相：楊建文。錄相：朱君華。
三、“十佳”教職工事蹟宣傳
（一）育英網站“敬業·愛生·奉獻——200學年‘十佳’教職工風采錄”專題報道（刊發事蹟材料並配個人照片）。
1、宣傳物件：
各類“十佳”。
2、做好“十佳”先進事蹟材料整理、報送工作：
①材料要求：500字以內，以第三人稱敘述方式寫作，文字精練，突出“十佳”教職工教書育人、管理育人、服務育人的典型事蹟。
②材料組織：分別由高中政教處、初中政教處、小學德育處、生活管理處、後勤部、校辦安排本人或他人撰寫，經分校校長，部、辦負責人審定、列印後於9月7日前報總校王浩辦公室。
3、“十佳”教職工照相：
9月7日中午、下午統一為“十佳”教職工照相，分個人照、集體照。具體時間、事宜由楊建文、範世華、陳時香老師負責落實。
4、育英網站專題報道由王浩老師負責策劃，柯水平、王為老師負責製作，教師節前夕釋出。
（三）展板宣傳
1、製作“xx·十佳風采”宣傳展板二塊，總校辦公室組織人員設計，9月10日在學校大門內側校標前展示。
2、展畢供“教工之家”建立“XX市優秀教工之家”之用。
四、會標、橫幅
1、會標：慶祝第32個教師節暨“十佳”表彰大會（體育館二樓）
2、橫幅：熱烈慶祝第32個教師節！（大門口）
會標、橫幅由總校辦公室印製，保衛科懸掛。
設計方案 篇7
摘要:我國傳統的水利灌排模式及粗放型水稻種植方式，未經任何處理的稻田由於排水攜帶高濃度的化學元素直接流入河流中，引起水質極度惡化，造成水稻區嚴重感染。基於對農業的基本狀況研究，構建“四道防線”水田防汙系統，經試驗驗證其化學排放量急速下降，淨化效果十分顯著。“四道防線”水田防汙系統不僅豐富了農業面汙染治理方案和措施，更對我國南方汙染區域的治理具有極大的參考價值。
關鍵詞:農業汙染；“四道放線”；面源汙染
近年來，農業化程度不斷提高，我國農業生產面對的重大威脅就是廢水汙染。我國相關排水報告顯示，自20xx年以來，由農業形成的化學品物質排放量佔總排放量的比重較大。農業面臨的汙染中，種植業的化學物質流失量佔總流失量的30%左右，農業源的'不斷汙染使得我國現代農業發展受到巨大的制約。正因如此，開展農業汙染物消減研究對於削減農業汙染有極大的意義。而國內外農業學者對農業汙染源的治理進行了大量的研究，如在水稻節水減汙研究中提出了在間歇淹水和薄淺溼曬模式下，銨態氮流失量分別減少了21.4%和27.7%。但是已有研究較為單一。因此，“四道防線”的提出對降低農田水利汙染有很大的幫助，為了更進一步驗證其實用性及結構模式，該文對其進行詳細的分析。
1“四道防線”系統的運作模式
“四道防線”分為4步，第一道防線是由上游的灌溉水源對田間水肥的綜合調控，第二道防線指的是田間草溝的作用，第三道防線是溼地的作用，第四道防線指的是骨幹生態溝以及下游灌區和河流的相互作用，4道防線進行科學的協同執行和綜合治理，才能發揮其治理水汙染的最佳作用[1]。
2“四道防線”節水控汙的理論
2.1第一道防線：田間水利的綜合調控
我國的化肥及農藥的使用量較大，並且利用比例不高，氮肥的利用率普遍未能超過50%，農藥使用率只有5%，作為從源頭上減少汙染物排放的管理措施，田間的水肥調控透過3種方式進行，減少排入水體農用水量，與傳統的灌溉技術相比，淺溼灌同間隙灌與後期汙水曾灌溉的用水量都可分別降低8%～19%、13%～25%與30%～50%，在很多情況下最大節水應控制在20%～30%。並且摸、稻田節水的澆溉減少了氮和磷成分的流失，根據統計流失的氮和磷化學成分的負荷減少的幅度達到了20%～40%。不僅減少了化肥隨水分流失這一問題，同時從根本上達成了面源汙染排放的這一根本目標。
2.2第二道防線：田間溝渠
草溝指的是有機野生植物的地下排水系統。稻田中排出的氮氣和磷成分的汙染率先進入草地或者溝裡，經過植物本身的過濾作用和排放作用，氮、磷等化學成分得到很大程度上的去除，做到了養分的充分再次利用，減少了水中汙染物的存在。草溝對若干種化學物質皆達到了不同程度的清除效果，總磷和總氮的去除率達到了51.6%～37.8%。
2.3第三道防線：溼地
其在20世紀70年代就被人發展起來，運用於生態處理上。作為一項新技術，其優點在於能夠很好地去除汙物和恢復生態系統，成本並不高，算是相當物美價廉的生態處理系統[2]。其在生態上的廣泛運用使得其發展前景無限好。溼地的主要主要是溼地基質、水生植被以及微生物的科學化相互作用而達到去除面源汙染物的實際效用。水生植被是溼地的核心，經研究表明，溼地中的植被對化學物質有極高的吸收能力，以常見的氮和磷去除率為例，其去除率竟高達59.1%和62.8%。其餘研究發現，溼地對銨態氮的去除率達到了56.76%。在對其他地域的研究發現，溼地在農間排水使溼地的氮成分降低至了35%～52%，磷總比下降27%～35%。因此，溼地在淨化方面有極高的效用。
2.4第四道防線：骨幹生態溝
這條防線是透過對溝渠的生態改變和效能的強化，利用科學的多重作用對農業面源的化學物質進行淨化及處理，達到消除化學物的作用，使得溝渠中的植被起到控制水流的流速和吸收養分的作用，增加水體的淨化度。該防線對面源排水中氮氣和銨態氮的去除效果良好，某研究地的平均去除達到了54.5%和43.7%。在一組人選樣調查中，研究一段350m的排水溝渠在下雨後對氮氣和磷的去除效果，事實證明前者的去除率達到了40%～70%，後者的去除率達到了20%～80%，這條防線很明顯更加提高了對化學物質的去除效果。
3結語
稻田面源的“四條防線”治理清除系統，不但豐富了對汙染物處理的理論內容，並且對水稻節灌溉理論體系的發展有著貢獻性作用，其對保護環境及水域有著實質性的幫助和技術性的成效，其具有非常高的實踐理論價值，對我國部分南方水稻灌區面源汙染具有相當重要的意義。
參考文獻
[1]萬玉文，茆智.節水防汙型農田水利系統構建及其效果分析[J].農業工程學報，20xx（3）：137-145.
[2]陳雷.關於水利發展與改革若干問題的思考[J].中國水利，20xx（22）：1-14.
設計方案 篇8
一、活動目的：
1、收集有關西南五省旱災及水方面的文字音像資料，提高學生收集、整理資料能力。
2、透過活動，使學生進一步瞭解水的重要性及水資源現狀，增強學生愛水、惜水意識，養成節水好習慣，爭做合格節水小標兵。
二、活動準備：
1、組織學生廣泛收集有關西南五省旱災及水方面的文字音像資料，並進行篩選、整理。
2、學生在老師的指導下將資料製作成課件。
3、指導學生編排舞蹈、配樂詩朗誦、故事、小品、合唱等節目。
4、佈置教室，準備服裝、道具。
三、活動過程：
女：春暖花開，是什麼，喚醒了萬物？
男：炎炎夏日，是什麼，滋潤了大地？
合：當然是水！
男：那點滴帶著對萬物熱愛的水！
女：那值得我們用生命珍惜的水！
合：廣興小學5.1中隊《點點滴滴都是愛 真真切切惜水情》主題隊會，現在開始。
1、全體起立！
2、各小隊整隊，清點人數。
3、各小隊報告人數，向中隊輔導員報告人數。
4、敬禮、奏樂、出旗。
5、禮畢、齊唱隊歌，全體坐下！
男：同學們，今年，在我國西南五省，遭遇了百年難得一見的大旱。
（影片：演示旱情畫面）
男：這是多麼令人震撼的畫面啊！難以想象，假若地球上沒有了水，世界萬物還能生存嗎？我們的生命還得以延續嗎？
女：所以，水被稱為是人類的生命之源，讓咱們一起走進水的世界吧！
（影片：演示水很重要）
女：所以水對於世界萬物來說，非常重要。古往今來，人們以各種形式詮釋水對於生命的神聖意義。現在，讓我們搭乘時光快車，到遙遠的古代去看一下古人對水有多麼的崇拜與重視。請欣賞舞蹈：祭水。
（舞蹈：《祭水》）
女：震撼人心的場面，古老優美的旋律，無一不在訴說著水對於萬物的重要，因為咱們的生活離不開水，咱們的生存離不開水，咱們的生命更是離不開水。下面請聽詩朗誦《生命與水》。 配樂詩詩朗誦《生命與水》）
男：可是，又有多少水能被我們利用？又有多少水我們可以利用呢？請看相關資料。（影片：演示水資源少）
男：此時此刻，當你們知道賴以生存的淡水資源只有這麼一點時，你的心情是否很沉重！
女：可——在我們的生活中卻還存在浪費水資源的現象。（影片：演示浪費水現象）
男：下面，再來看看這兩位同學是怎樣用水的。（小品表演：《洗衣服》）
女：看了以上行為，你想說些什麼？（學生談談感受）
合：點點滴滴都是愛，真真切切惜水情。
女：既然水是那樣的寶貴，我們就應該懂得珍惜。
男：節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起。
女：也許一個小小的點子就能延續一條生命。
男：也許一個小小的行動就能獲得豐厚的回報。
女：積土成山，積水成淵。在座的同學應該如何節約用水呢？下面請各小組自由討論，擬定節水宣傳方案。（各小組討論）
女：下面請各小組彙報節水方案。（1至4個小組代表依次上臺彙報）
女：大家的節水宣傳方案真精彩，希望大家把我們的想法傳達給身邊的人，如果我們和身邊的朋友身體力行，水將永遠稱為我們的朋友，藉此主題隊會之際，讓我們向全體師生髮出如下倡 議：（出示課件：節水倡議書，並宣讀）
女：大家能做到嗎？（能）讓我們用拍手歌來表達節約用水的決心吧！
（全體同學表演《拍手歌》）
女：對，現在節水還不遲！同時，請同學們在喝水用水時，一定要記得水是多麼的來之不易，請欣賞歌曲《飲水思源》。（歌 曲：《飲水思源》表演）
男：下面請輔導員劉老師講話。
女：全體起立，右手舉起，呼號
右手放下，敬禮、奏樂、退旗。
合：廣興小學五一中隊《點點滴滴都是愛，真真切切惜水情》主題隊會到此結束！