【必備】培訓計劃集合九篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的培訓計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓計劃 篇1
A、年度營銷人員能力評估和培訓目標
為了更好地滿足培訓需求，人力資源科引入《營銷人員能力評估》和培訓需求評估體系。該系統透過設立各類職能員工的各級能力標準，藉以評估員工的實際能力並找出差距，從而發現員工潛在的培訓需求。根據該體系評估結果而提供的培訓課程將更有針對性、更有效。
B、年度營銷人員能力評估和主要培訓物件
B1各條線分部部長、各營銷中心經理、客戶經理、推廣員和終端經理
B2 總部及其它銷售輔助職能機構
C、年度營銷人員工作能力評估體系
C1 營銷人員能力評估與培訓計劃流程
C1.1 全年培訓需求調研
a. 培訓需求調研定量調研
b. 培訓需求調研定性調研
c. 現狀與差距分析
d. 可執行方案分析
C1.2 全年培訓計劃確定
a. 全年培訓策略、內容、人員、時間、跟蹤計劃確定
C1.3 全年培訓計劃執行
a. 全年培訓專案組成立
b. 全年培訓計劃測試
c. 全年培訓計劃培訓者培訓
d. 全年培訓計劃實施
C2 營銷十大核心工作能力評估系統
營銷核心工作能力評估系統區別於傳統僅僅考慮營銷人員個人的級別職能系統；而從人員發展，整體營銷組織工作有效性出發，對營銷人員的實際技能、技巧進行評估，從而制定出協助營銷人員發展的培訓和人員發展系統。
C2.1 營銷十大核心工作能力內容
營銷核心工作能力包括以下三大方面：
第一方面：基本營銷知識、基本個人素質
1． 個人時間管理
2． 制定計劃、執行和回顧能力
3． 資訊上傳、下達的有效性－“如何寫一個好的備忘錄”
4． 計算機基礎應用
第二方面：業務知識、技能
1． 基本溝通、銷售技巧
2． 傳統渠道管理和掌控的能力
－“與客戶建立初步的合作關係”和“開發新的合作伙伴”
－“客戶管理”：客戶目標管理、客戶人員管理、客戶費用管理等
－“客戶發展”：客戶地區覆蓋管理
3． 現代渠道（KA）管理和掌控的能力
－“與零售客戶建立基本的合作關係”
－“零售管理的50個基本問題”
－“零售溝通與談判技巧”
第三方面：管理技能
1． 指導、發展和培訓下屬的能力
2． 團隊管理和激勵的能力
3． 創新的能力
C2.2 營銷十大核心工作能力評估標準
同一職位由不同的員工擔任，往往會由於經驗、能力等方面的差異而有不同的表現。因此，可以將員工表現以級別的形式表現出來，並界定相應的能力標準。根據員工工作能力對本職工作的滿足程度，對於工作能力的評定考核基本上可以劃分為四個等級：
? 入門級－“達到能夠進入公司的基本要求”。達到能力水平最起碼要求，需要在指導和訓練下工作。
? 實習級－“個人工作需要同事的幫助”。理解並達到工作要求，同時在某些方面的工作展現出一定的成果。對於技術能力方面還需要一定的幫助。
? 操作級－“個人能獨立地工作”。熟練並能以較高標準對工作各個方面進行解釋及演示，工作靈活主動、有責任心。
? 優秀級－“能很好地帶領團隊工作”。能指導其他員工的工作、為其進行解釋和演示，積極主動提供反饋資訊，能放眼大局並解決重大業務／人員問題，樂於助人。
C2.3 營銷十大核心工作能力評估方法
在對每個職能崗位評估後，我們會制定出明確的“營銷核心工作能力評估卡”。樣本如下：
樣本－“客戶經理”營銷核心工作能力評估卡：
核心工作能力 權重 優秀級 操作級 實習級 入門級 分數
100 80 60 40
個人時間管理 10 % ? 8
制定計劃、執行和回顧能力 10 % ? 8
資訊上傳、下達的有效性 10 % ? 10
計算機基礎應用 5 % ? 3
基本溝通、銷售技巧 15 % ? 15
傳統渠道管理和掌控的能力 10 % ? 8
現代渠道（KA）管理和掌控的能力 20 % ? 16
指導、發展和培訓下屬的能力 10 % ? 8
團隊管理和激勵的能力 5 % ? 3
創新的能力 5 % ? 3
評分 100 % 82
C2.4 營銷十大核心工作能力培訓需求
透過上面設定的評估標準來評估各職位人員的實際表現是否滿足要求。根據雙方前期合作以及健力寶公司內部培訓需求調研結果顯示，銷售及相關職能對於上述能力表現的滿足尚存在缺口，提高員工在這些能力上的表現是提高員工以及整體生意表現的重要一步。
培訓計劃 篇2
全場各單位：
“綠色證書”工作是國家為實施科教興農戰略，把農村經濟的發展轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，在全國農村組織開展的一項重要工作。旨在為我國農村培養建立一支有文化、懂技術、善經營、會管理的農民技術骨幹隊伍。透過他們的示範帶頭作用，促進廣大農民科學文化素質的普遍提高。根據全國農業人才工作會議精神和兵團基層組織工作建設會議的要求，從20xx年起，在農牧團場全面開展“綠證”培訓及技術職稱評定工作，，我場也是全師“綠證”培訓重點之一。。
目前，農場農業正向高產優質高效方向發展，農業經濟是否能快速健康發展，職工是否經得住市場風險的考驗並大步邁向小康，市場農業和農業產業化是否能形成，關鍵看職工素質提高的快慢，看從業職工科技文化水平的高低。沒有較高素質的職工，就沒有我場的現代農業，就不會有我場高效益的農業。我場現有的初、高中文化程度的青壯年農民，是發展農業生產力新生長點的希望，是當代農業的主力軍、生產軍、但其絕大多數人沒有接受過較為系統的職業技術教育，培訓提高他們已成為當務之急。當前，農業科技成果的推廣應用率不高，主要原因之一是職工的科技素質較低，接納新技術的能力較差，在為數不多的技術人員與千名職工之間缺少一座結構堅實的“橋樑”，缺少一支能起示範帶頭作用的職工技術骨幹隊伍。因此，借鑑經濟發達團場的經驗，我場將逐步推行就業准入證，在使用期間，加強業務技能培訓，在符合其它找錄條件的同時，經過培訓和職業教育取得職業證書後方可轉為正式職工。“綠證”培訓將作為今後擇業上崗、招錄新職工的重要條件之一。現將我場開展“綠證”通知如下：
一、明確實施“綠色證書工程”的原則、範圍、目標和任務
實施“綠色證書工程”的原則是：堅持以經濟建設為中心，與建立我場農業市場經濟體制，發展高產、優質、高效農業，加強農業社會化服務體系結合起來，與有關部門的業務工作結合起來，緊緊圍繞我場的經濟發展和農業開發專案，因地制宜，由點到面地逐步展開。
“綠色證書工程”的實施範圍：根據實際需要，我場培訓的範圍有：種植業、養殖業、農業機械等行業。主要崗位有綜合生產經營、農學、作物良種繁殖、植物保護、土壤肥料、果樹、蔬菜等。
“綠色證書工程”的實施目標：全場“綠色證書工程”的實施分為三個階段：從20xx年為試點擴充套件階段，重點探索總結工作經驗、完善管理辦法，編定製作文字、聲像教材；20xx年為全面實施階段，重點組織大規模的培訓活動，大力推廣農業科學技術，引導並幫助農民迅速發展經濟；20xx年後為完善提高階段，使我場的職工的技術教育進入規範化，制度化的軌道。
實施“綠色證書工程”的具體任務是：
（一）在試點擴充套件階段，培訓“綠色證書”學員60到150人，到20xx年培訓“綠色證書”學員600人，平均5-6個職工中就有一名獲得“綠色證書”的職工，形成一支活躍在基層的農民技術骨幹隊伍。
（二）爭取用5年左右的時間， 在全場的大多數崗位初步建立起“綠色證書”制度，為建立與現代化農業相適應的職工從業培訓與資格證書制度奠定基礎。
（三）制定職工技術資格崗位規範，以及教學大綱、教學計劃、考試考核辦法， 編定培訓教材。
（四）制定完善“綠色證書”制度的配套政策措施， 發揮“綠色證書”學員的示範帶頭作用，大力推廣農業新技術、新成果。使我場農業形成更為合理、更加高效的區域化、專業化、商品化生產格局。
二、加強實施“綠色證書工程”的組織與管理
農場成立主管領導任組長，有關部門主要負責人參加的實施“綠色證書工程”領導小組，負責在我場“綠證”的培訓、組織和實施
（一）*****“綠色證書”領導小組人員
組 長：
副組長：
成 員：
。“綠色證書”領導小組下設辦公室，辦公室設在農業科，負責實施“綠色證書工程”日常工作，組織實施“綠色證書工程”和培訓質量的檢查、監督與實踐考核、資格評審等工作。
三、首批培訓的範圍，培訓的專業及人數
（一）、培訓的範圍：農業、園林連隊正式職工、具有高中以上的文化程度，科技示範戶、“土專家”。不具備高中以上學歷的但被認為是“種植能手”、技術帶頭人、或受到場級單位以上表彰的職工均可報名。
（二）、培訓專業級人數：首批培訓二個專業，園林（漢語教學）和農業（漢語教學）。其中：園林班60人，農業班40人。
（三）、報名方式、地點及時間：以單位推薦為主與個人自薦相結合，每個園林單位（包括林業工作站）推薦10-15人，農業單位推薦8-12人。
報名地點：農場農業科。
實施"綠色證書"工程是我場實施科技興農戰略的重要組成部分，透過職工職業教育培訓工作，在農場培養一支有文化、懂技術、善經營、會管理的農民技術骨幹隊伍，透過他們的帶頭做，促進廣大職工科學文化素質的提高。因此，各單位要充分認識到“綠證”教育的重要性和必要性，按照檔案的要求抓好落實保證"綠證工程"的有效執行。
培訓計劃 篇3
一、培訓目的
透過培訓，使新教師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，掌握一些課堂管理的基本辦法;能有效控制自己，提高應變能力和應對各項壓力的能力;能正確處理好特殊學生的問題，與學生家長建立良好的合作關係;在評價學生方面能初步形成自己的特點;樹立正確的教育觀念及理解新課程理念，以儘快適應崗位需要，勝任教育教學工作。
二、培訓物件
語文：支鴻銘;英語：姚威。
三、培訓內容和要求
新教師培訓檔案：要求兩位新老師根據學校校本培訓的計劃，每週寫教學的心得、開課教案、教學反思各一份，並針對校本培訓中的各種專題講座，記好聽課筆記，撰寫聽後感。
為使新教師儘快適應教學，學校安排相關的老師為他們做實踐上的指導，要求師徒進行互相的聽課，同時新老師要隨時接受各位中層領導和教研組長的隨堂聽課。課後，要求新老師主動進行說課，認真聽取聽課老師的意見和建議。
四、培訓時間和培訓形式
時 間內 容培訓方式主持備 注
9月份1、學習培訓要求，瞭解校本動態。
2、語數學科質量分析
3、教師心理社會環境的管理
4、上繳聽後感、教學心得一份集中學習鄭秀軍
袁小萍
專家新老師上繳作業
10月份1、特殊學生的管理
2、區級立項課題中期彙報交流活動。
3、上繳班級管理的反思和師徒的上課教案。集中學習優秀班主任
專家新老師上繳作業
11月份1、青年教師優秀案例交流共2頁,當前第1頁12
2、學生、家長及其他人的交流
3、師生共建優秀校園網站集中學習周筱春
鄭維慶新老師上繳作業
12月份1、翠苑片教學研討活動
2、學生學業評價、成績記錄以及成績報告的管理
3、全員培訓考核集中學習馬寧
盧彩娟新老師上繳作業
1月份1、有效應對壓力
2、教師培訓檔案整理與反饋
培訓計劃 篇4
一、培訓目的：
1. 消除新進員工陌生感，達成對公司文化、價值觀、發展戰略的認知和認同。
2. 瞭解公司的各項規章制度及提供的各種福利制度，幫助各位新進員工清楚瞭解自己的權益與責任。
3. 強化新進員工的責任意識和主人翁的精神。
二、培訓物件：
集團公司新入職員工
三、培訓方式：
由綜合部制定培訓計劃和方案並組織實施，採用集中授課及影片播放、討論、參觀的形式對企業文化、員工手冊、OA辦公平臺的使用等方面進行培訓。
四、培訓地點：
集團會議室。需提前瞭解會議室使用情況，保證培訓場地的使用不發生衝突。
五、培訓內容：
1. 企業文化
2. 員工手冊
3. OA辦公平臺使用方法
六、培訓資料準備：
新入職人員錄用資料、新入職人員及參培人員簽到表、天裕集團公司企業文化宣傳單、員工手冊、OA平臺使用說明。
八、培訓實施：
1、綜合部分管領導徐總致歡迎辭;
2. 培訓主管自我介紹及新員工自我介紹;
3、宣讀培訓紀律;
3、根據培訓內容進行逐步講解;
4、培訓評估與考核。
九、培訓後期跟進：
1、培訓主管根據培訓評估進行培訓方案改進。
2、培訓主管根據新進員工培訓考核成績進行彙總和存檔。世界工廠網小編溫馨提醒：上述範本是一個較為簡單的培訓計劃書範本。不同的企業因其企業實力、企業規模及培訓計劃不同，培訓計劃書的做法自然也不同。但上述計劃書中列述的幾項內容為培訓計劃書中基本都有的幾項內容。根據企業培訓計劃的不同，做培訓計劃書時可以根據實際情況刪添一些內容。諸如，有些培訓計劃較為完善的企業，會將培訓的日程進度、培訓預算費用等細節列述進去，另外還有的企業為使新員工對企業更加了解，還會在培訓計劃裡設有職業禮儀、溝通技巧、企業主營業務知識、崗位技能等內容。
培訓計劃 篇5
為貫徹落實《綱要》精神。繼續深入搞好幼兒素質教育改革，大力提高教師素質，我園特制定教師培訓計劃：
1、積極創設寬鬆、接納的精神環境，引導教師主動學習自我提高，建立以實踐為核心的教研方式，幫助教師逐漸向反思型，研究型過渡。
2、嚴格園內教研製度，加強教育研究，保證培養目標落到實處，組織教育活動前功盡棄有研究，準備，活動後有指導。
3、教師培訓形式上採取園、組結合的方式，幼兒園每兩週組織一次大型教研活動，小、中、大班分年級組培訓，內容上採取理論聯絡實際的方法，保證有學習、交流、觀摩、評析、總結。
4、逐步以實驗班為龍頭，從觀念到行為爭取在短時期內有質的突破。
5、嚴格聽課制度新教師每週至少要聽一節課，每學期至少觀摩一個半日活動保證有記錄，有分析。
6、認真組織新教師學習《綱要》，本學期以綱要解讀為重點，透過自學、實踐、集體研討，書面考核，口頭闡述等形式，更新教育理念，提高實踐教育能力，真正讓《綱要》精神內化為教師的具體行動。
7、領導舊教師分期、分批走出去、按內容提高培訓，同時積極鼓動教師進修，函授、脫產學習，進一步提高教師的文化水平。
一、指導思想
以推進二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準繩，加強學習、研究，整體地領會與把握，並積極開展實踐研討，努力提高教師專業化水平與保教質量，使每一個教師都能得提升和發展。
二、現狀分析
（一）教師現狀
本學期，我園新增了一個班，共八個班，其中1個託班，3個小班，2箇中班，2個大班。本學期，我園在調走2位教師的同時又新進了2位教師。現在一線教師共有18名，其中大專有5人，在讀大專5人；區級一級教師2名，鎮級骨幹教師6名；培養物件2名。總體來說，我園教師較年輕，學歷層次比較高，接受資訊能力較強，有初步的教育教學經驗。
（二）保教工作現狀
1、經過學習，教師對二期課改的理念有了粗淺的瞭解與理解，在實際工作中能嘗試運用新理念。如：教師能知道並注意關注幼兒，捕捉幼兒的資訊，能根據本班幼兒實際開展探索型主題活動，但在如何引發幼兒生成問題及教師如何回應方面，仍普遍存在著問題。
2、由於實施了分組教學，有效地促進了師生互動、生生互動，幼兒的學習積極性、探索慾望等有了明顯提高，學習習慣得到改善，而這些反過來又激發了教師的教學熱情，教學質效得到提高。
3、透過學習，教師對整合這一理念開始重視起來，但由於受傳統教育思想的影響，在活動中整合思想還不夠明顯地體現出來。相對來說，小班的情況比中大要好一些。
4、下學期能運用電教媒體開展教育教學及制定計劃等，有效運用資訊科技，充分發揮資訊科技功能。
（三）幼兒現狀
我園的外部條件比較弱，沒有充足的幼兒活動場地，所以
幼兒的動作發展較好。其次，我園幼兒喜歡參加活動，對活動充滿了好奇。但幼兒的探究動手能力有待於進一步培養，應加強幼兒音樂、美工的教育，以培養幼兒的審美藝術能力，我園幼兒的語言表達能力也應加強培養。
三、主要目標
1、繼續開展二期課改研究，樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動的科學性和有效性，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展。
2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，促使教師專業化水平提高。
四、主要工作
1、加強學習、研究新教材，領會其精神實質，轉變新的教材觀。
根據區教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示，繼續組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學習、大討論活動，促教師整體地領會、把握新教材，促教師教育觀念的轉變。
措施：
①以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內容，一起分析教材每一內容所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中要發展孩子哪些基本經驗，主題中哪些內容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行，主題何時匯入，何地匯入，以何種方式匯入等。
②以綜合教研組為單位整體學習課程指南：分段式讀，每讀一段找出關鍵詞、關鍵句，並結合自己的實際和理解加以闡述。
2、加強實踐研討，促觀念向行為轉化
①大膽、積極地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經驗與教訓，豐富、擴充套件、創造教材。
②研究專題：如何以整合的思想實施新教材？（包括在教學實踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實施過程中，如何引發幼兒生成問題？教師如何回應？
3、結合反省課題，開展案例實證研究。即將已撰寫好的案例化為教案，進行實踐驗證，在此基礎上進一步完善教案。
4、加強保教常規管理，全面提高保教質量
①修訂、完善《幼兒園保教工作常規管理制度》，使幼兒園的保教管理規範化、科學化。
②組織教師認真學習教師一日活動操作規範，加強保教工作檢查考核，如是否做到分組教學等，並與月考核、學期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。
5、加強2—3歲託班教養工作研究，
（二）立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，切實提高教師專業化水平
1、挖掘園本資源，加強自培工作
遵循自願的原則，開展各類培訓（英語：著重口語訓練；繪畫；琴鍵；舞蹈；計算機），根據教師“培訓徵詢表”，瞭解教師願意參加培訓及願意承擔培訓專案的情況，並制訂相應的培訓計劃。
2、開展主題活動方案的設計評比
每位教師學習1本教理論書籍，撰寫1篇學習體會（包括結合反省課題的案例寫一篇論文）。 要求：一般教師字數不少於500字，園級骨幹教師培養物件不少於1000字，園級骨幹教師不少於1500字，鎮級骨幹教師及培養物件不少於20xx字。
3、完善帶教制，積極開展層級帶教，形成合理的師資結構。
①一級教師；
②骨幹教師：鎮級骨幹教師→鎮級骨幹教師培養物件、園級骨幹教師→園級骨幹教師培養物件；
③鼓勵骨幹教師在帶教園內帶教，並爭取各類公開活動和競賽的機會，為骨幹教師提供展示才華的舞臺；
④輸送部分骨幹教師外出拜師帶教；
⑤新教師：指定教育觀念相對較正確、教育經驗較豐富的骨幹教師或培養物件為新教師進行全面的帶教。
4、新進教師補制訂個人發展規劃。根據規劃，全體教師制定本學期的個人發展計劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。
（三）注重各課題過程化管理，切實做好教育科學研究，促進保教工作質量。
培訓計劃 篇6
一、指導思想
為了深入落實學校的校本培訓目標，提高個人的專業素質，適應素質教育要求下的主角轉換，不斷充實和提高自我，實現自身的持續發展，特制定本計劃、
二、工作目標
用心參加學校組織的各項校本培訓學習活動，完成校本培訓資料，不斷地給自我充電，提高自身的業務水平、
三、具體工作
1、強化師德修養，愛崗敬業，關心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質上的領路人，關心學生身心健康的發展，增強職責心和使命感、
2、充分利用學校的資源優勢，用心參加網路技術培訓，學習網頁製作技術和各種課件的製作技術、透過學習，努力實現資訊科技與教學工作的整合、
3、用心參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平、經常觀摩教師的優秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自我的教育教學實踐中進行試用，並及時反省、
4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結合，提升自我教育教學科研的意識和潛力、
5、用心參加每週三的業務學習、
6、將自我在學習過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，並經常進行自我反思，爭取每課一反思，每週一總結，每月一自評，反思時立足於自我教學行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學活動規律的認識理解，從而適應不斷髮展變化著的教育要求、每學期還要完成一篇有必須價值的教學論文、
7、經常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究，寫好讀書筆記、透過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質、
8、認真參加群眾備課，並透過群眾備課學習其他教師的先進的教學方法，經常向本校的優秀教師請教教育教學經驗，透過經常聽他們的優質課來提高自身的課堂教學水平、
培訓計劃 篇7
一、培訓工作的指導思想
以經營管理為中心，以培訓需求為導向，以強化服務意識、改進服務質量為目標，積極促進員工隊伍崗位知識及專業技能的提升，努力為賓館轉型升級服務。
二、培訓工作的基本原則
培訓專案（課程）的選擇確定本著“缺啥補啥，用啥學啥；急用先學，務求實效”的原則。
堅持抓重點，兼顧一般。
合理有效地利用現有培訓資源。
三、培訓分工及計劃管理層次
賓館培訓計劃由兩個層面構成：
（一）部門培訓計劃
各經營部門、前勤服務及後勤保障部門是本部門培訓工作的責任主體，負責本部門培訓計劃的`制訂工作。部門培訓著重解決員工在知識技能及工作態度方面存在的問題。培訓師資由部門管理者或責成他人擔任。
(二)培訓部的職責
培訓部負責統籌協調各部門培訓計劃的制訂工作；跟蹤督導部門培訓計劃的執行情況；協助配合各部門完成培訓計劃；對部門培訓計劃完成情況進行考核驗收。
此外，培訓部還承擔一線部門員工的通用知識、管理人員素質能力提升、新員工入職及各類專題專項培訓。
培訓計劃 篇8
在公司的領導和統一部署下，以安全生產為基礎，以公司總體思路和工作重點為指導，加強公司人才隊伍建設，加大全員培訓力度，透過採取多種形式開展培訓工作，加強安全生產、管理等專業繼續人員的培訓，有針對性地加強技能人員特別是集控執行人員的安全與技能培訓，不斷最佳化人才結構，為提高公司整體實力提供有力的人才支撐，確保公司20萬機組的安全執行。現將20xx年教育培訓主要工作總結如下：
1.根據公司年度工作目標和各部門提出的培訓需求，結合實際，制定年度培訓工作計劃。
2.根據公司按定員組織生產後機構整合和部門調整及人員變動情況，及時調整健全了公司三級培訓網路，使員工培訓工作做到了層層落實。
3.透過組織發電部、檢修維護部、燃料質檢部、燃料管理部、生產技術部、後勤保障部等部門生產及管理人員約450人次進行以安全生產法規為主要內容的學習和考試，進一步強化了安全生產培訓工作。同時，為進一步提高工作票“三種人”的安全意識和安全技能，督促相關人員嚴格執行工作票管理規定，預防人身傷害事件的發生，會同安全監察部門對生技部、檢修維護部等部門專工以上人員250餘人次進行了20xx年檢修工作票簽發人和工作票許可人資格考試工作。組織各部門專兼職安全員、班組長及生產一線的重點部位值班人員等60餘人次開展消防安全法規、應急技能及實地消防演練培訓工作。組織12人次開展心肺復甦法培訓。
4. 模擬培訓：根據公司年度培訓計劃，制定年度模擬培訓計劃。組織模擬反事故演習，共培訓400餘人次，透過演習提高了集控人員對機組突發事故的應變及處理能力，同時警醒了集控人員的工作安全意識及增強了常規操作的熟練程度;根據年度模擬培訓計劃，對各值達到第二專業監護值班以上的員工進行強化訓練。
5.完成20xx年電力行業特有工種職業技能鑑定高階工共1人次的報名、初審和考試工作。
6.為進一步加強對熱工、電氣二次及集控執行人員的培訓考核工作，制定培訓考核細則，並根據細則組織開展熱工、電氣二次及集控執行人員的培訓考核工作。組織熱工、電氣二次維護人員月度考試7次，集控執行人員季度考試2次、模擬機考試1次。
7.根據年度培訓計劃，制定繼電保護競賽培訓計劃，並根據計劃組織完成繼電保護全員進行賽前培訓選報工作。
8. 為強化模擬機培訓工作，確保培訓效果，組織集控執行人員開展模擬機競賽活動，共20人參加。
9. 加快重要崗位技能人才隊伍培養和骨幹人才儲備,激發員工的工作積極性和創造性，組織集控執行人員進行重要崗位備崗人員選拔考試考核工作，並組織主值以上備崗人員8人次參加河南公司組織的重要崗位備崗人員資格考試，其中3人考試考評合格具備備崗資格。
10.組織鍋爐本體檢修、熱工保護、輸煤值班員等專業12名員工參加河南公司舉辦的20xx年度技能人員調考活動。
11.從燃料質量檢驗中心選拔3名採製化人員參加河南公司舉辦的20xx年燃料採製化技能競賽活動。
12.其他：組織中層以上管理人員50餘人次進行各項規章制度的學習考試;組織生產部門專工以上人員20餘人次進行生產經營指標和統計資料管理培訓;為加強車輛安全管理工作，對駕駛公司機動車的人員(包括特種車輛、推煤機、叉車、拉渣車、機動三輪駕駛員)約36人次進行了資格考試。組織生產部門中層以上管理人員外出參觀學習、生產專工參加點檢培訓班、採製樣人員燃料採製化貫標及持證上崗培訓等50餘人次。組織進行班長培訓班兩期共培訓約100人次。組織開展中層幹部培訓班三期共培訓約150人次。對新進畢業生4人進行以安全、規章制度、企業文化等為內容的入職教育。每月對生產部門技術講課、技術問答等現場培訓進行抽查，做到了學習有記錄、有內容、有效果。
20xx年培訓工作思路：
⒈加強管理人員新理念、新知識培訓： 一是組織管理人員參加集團公司、河南公司組織的管理人員培訓班或到省外的其它地區進行考察學習;二是各職能部門要根據本行業的特點，組織人員進行管理知識培訓。三是舉辦短期培訓班、專題講座或有計劃的業餘自學等形式，抓好管理人員的培訓工作。 ⒉加強專業技術人員的新工藝、新技術、新方法的培訓：一是抓好高層次專業技術人才的培養，透過選派業務技術骨幹參加股份公司舉辦的高新技術培訓班，做好高層次人才的培養。二是做好業務知識的更新培訓，以適應新機制新體制的要求。三是聘請專家進行專題講座，拓寬思路和知識面，做好技術創新培訓。
⒊加強生產人員理論、技術、技能的培訓：對執行人員繼續進行模擬培訓和崗位提升培訓。對檢修維護人員在抓好其的崗位培訓和崗位練兵的基礎上，聘請專業技術人員，對檢修維護人員進行專業技能培訓。
4.積極組織人員參加河南公司、集團公司舉辦的技術比賽、技術比武等活動，充分調動員工提高自身技能水平的積極性。
5.緊密圍繞技能鑑定工作，認真抓好技術等級培訓和鑑定申報工作。
6.用活激勵機制，進一步加大員工培訓的檢查、考核力度。透過激勵機制和政策支援，努力在“培訓、考核、使用、待遇”上改進。建立和完善以促進培訓工作為核心的激勵機制，將幹部考核和工人考核結合起來，調動和激發廣大員工學技術、練本領的積極性和創造性。
培訓計劃 篇9
一、培訓班次
(一)利用紀檢監察影片系統舉辦6期培訓班
培訓物件：各縣紀檢監察機關及派駐機構幹部，20xx年7月起，將各縣鄉鎮紀檢幹部一併納入培訓物件。
培訓內容：以紀檢監察業務知識為主要內容。
培訓地點：州紀委設主會場，各縣紀委設分會場。
授課教師：第一期邀請州委黨校和州委宣傳部相關人員授課，其餘各期由委局機關分管領導或相關室主任授課。
第一期：時間：20xx年5月17日上午8：30。培訓內容：1、保持共產黨員純潔性教育。2、全州政治經濟形勢。
第二期：時間：20xx年6月。培訓內容：1、懲防體系建設。2、信訪業務知識。
第三期：時間：20xx年7月。培訓內容：1、案件檢查業務知識。2、案件審理業務知識。
第四期：時間：20xx年8月。培訓內容：1、執法監察業務知識。2、黨風廉政建設業務知識。
第五期：時間：20xx年9月。培訓內容：1、招投標監督業務知識。2、糾風工作業務知識。
第六期：時間：20xx年10月。培訓內容：1、行政效能業務知識。2、案件監督管理業務知識。
(二)紀檢監察領導幹部培訓班
培訓物件：各縣(海管局)紀委書記、1名紀委副書記，州紀委派駐州級部門紀檢組長(紀委書記)、委局機關各室主任、副主任(70人左右)
培訓時間：6月上旬。
培訓方案見下表
培訓時間(三天)內 容授課老師
第一天上午開學典禮案件檢查業務知識省紀委聘請
第一天下午案件審理業務知識省紀委聘請
第二天上午執法監察業務工作省紀委聘請
第二天下午招投標監督業務工作省紀委聘請
第三天上午全州經濟社會發展形勢州發改委聘請
第三天下午統戰宗教工作州委統戰部聘請
(三)派員參加全省紀檢監察基本知識培訓班
培訓物件：20xx年以來從系統外交流到州、縣的紀檢監察干部。
(四)選派幹部參加中央紀委調訓和培訓
根據省紀委下達的培訓計劃，選派委局機關及派駐機構、各縣紀委、縣監察局幹部參加中央紀委紀檢監察學院、北戴河培訓中心、杭州培訓中心的調訓和培訓。
(五)選派幹部參加州委組織部統籌的培訓班
根據州委組織部的統籌安排，組織委局機關班子成員、科室主任參加省委黨校或州委黨校舉辦的幹部培訓班。
(六)選派幹部參加省紀委運用紀檢監察影片系統舉辦的1期鄉鎮紀檢監察干部培訓班
培訓物件：鄉鎮紀檢監察干部。
(七)開展各類專項培訓
按省紀委培訓計劃，組織委局機關、各縣紀委監察局業務科室人員接受省紀委監察廳各業務科室舉辦黨紀政紀、法律法規、宣傳教育、網路資訊技能、糾風執法、招投標監督、信訪處理、案件查辦等專項培訓。
培訓方式：採取影片、以會代訓等方式進行。
(八)開展專家講座培訓
按照省紀委安排，組織全州紀檢監察系統幹部接受省紀委聘請的省內外一些領域的專家，利用高畫質影片系統為全省紀檢監察干部舉辦的專題講座。
(九)大力推廣網上自學
鼓勵全州紀檢監察干部積極參加省紀委紀檢監察網站“自學快線”專欄推出的紀檢監察基礎知識培訓。
(十)採取掛職鍛鍊方式培訓全州紀檢監察干部
選派各縣紀檢監察干部到州紀委、州監察局機關掛職鍛鍊，委局機關幹部到省紀委、省監察廳掛職鍛鍊。
二、組織實施
全州紀檢監察干部教育培訓工作，由幹部室、教育調研法規室、辦公室等室組織實施。其中幹部室負責組織州內紀檢監察干部的教育培訓工作，教育調研法規室負責組織中央紀委、省紀委的調訓任務。