【推薦】環境建議書模板7篇
現如今，能夠利用到建議書的場合越來越多，我們在寫建議書時要分條列出建議的具體內容。如何寫一份恰當的建議書呢？以下是小編整理的環境建議書7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
環境建議書 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好，地球是我們人類賴以生存的家園，她就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。誰不想讓我們的家園變得更美？但現在她已經傷痕累累。環保地球已經刻不容緩。
人們經常把保護環境掛在嘴邊，可真正做起來的往往有些困難。就拿塑膠袋來說，人們都知道使用塑膠袋會造成“白色汙染”，也知道國家“限塑令”的要求。然而我們發現塑膠袋還是頻現於集市、農貿市場，人們還未真正認識到環境的重要性。我們身邊汙染的例子還有很多。人們大都知道廢舊電池處理不當會汙染環境，但許多時候仍是把廢舊電池隨手一扔。另外，我們周圍浪費資源的也有很多。外出吃飯時，因沒有自帶筷子的習慣而不得不一次次的使用一次性筷子；在家中，常常忘了洗菜水可以澆花、沖廁所等。為此，根據實際情況，我提出以下建議：
（1）節約紙張，節約糧食，節約用水，節約用電，節約燃料，共同節約我們有限的資源。
（2）出門自己準備筷子，儘量不使用一次性筷子，不使用塑膠袋，出門買菜自己準備布袋子。
（3）把損壞的物品修理好再用，延長使用期。多使用可迴圈利用的物品。
（4）不隨地吐痰、扔紙，不使用會破壞臭氧層的物品（如髮膠）
我們共同努力，一定會創造一個美好的家園！
環境建議書 篇2
尊敬的物業工作人員：
我是生活在這個小區的一名六年級小學生，這段時間內總是會在小區內看見許多破壞環境的不好現象。如在幾個星期前的一天，那正是桂花盛開的時間，丹桂飄香呀！我看見一個男孩爬在樹上折桂花，很快那棵桂花樹變的光禿禿的了，一群好奇的孩子跑了上去看，也跑到桂花樹上在那兒折桂花。一大群女孩子圍在一起，用桂花在那兒“做飯”，弄的到處是殘留
的桂花；又如地上的香菸頭到處亂扔，有一次我親眼看見一個人就在垃圾桶旁還懶得走一步，直接將香菸頭扔在地上，然後拍拍手走了；又如草地上的水龍頭在不停地流出清澈的自來水，但是用水之人卻不知了去向??這些破壞環境的事還有很多很多呢！
我想，這種破壞環境的現象，原因也有很多很多，可能是居民的環境保護意識薄弱，也可能是別人不知道垃圾桶在哪兒便隨手扔在地上，也可能是水龍頭上了鏽不好關了??可是，這卻都不是理由，這些微不足道的小事會讓環境變得十分骯髒，所以，我建議：
1、每週在小區廣場開展關於保護環境的報告會，使居民們增強一些環保意識。
2、如抓到破壞環境的人，一定得十分嚴重地罰款並加以嚴肅批評。
3、進行垃圾分類，也可以舉行一些“變廢為寶”、“廢品回收”等系列大賽。
物業的叔叔阿姨們，以上的幾條建議如有不妥，敬請批評指正，讓我們共同把我們的小區變的更美。
環境建議書 篇3
同學們：
人類生活所需要的自然資源本來是可以不斷再生的。但是，由於人們隨意破壞，不但使它們不能再生，還加速了地球上資源的枯竭。為此，我向你們提出如下建議：
1、生活中要多種樹，多種植被，因為綠色植被、樹能撥出二氧化碳，為人類遮風擋雨，抵抗風沙。
2、我們不僅要多種樹，還要養成良好的習慣，如：不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踩踏草坪，不亂排汙水，儘量不使用一次性的東西。
3、不隨意亂扔廢舊電池，因為電池是特殊垃圾，會產生汙染，可以交給有關部門進行處理。
4、分類回收垃圾，垃圾中有一部分可以變廢為寶，如：金屬垃圾，玻璃垃圾，還有一部分不可回收的垃圾，可以進行填埋。
5、珍惜每一滴水，不讓它白白流失；珍惜每一粒飯，不讓它白白浪費；珍惜每一張紙，不讓它白白浪費。
張雲舒
10月31日
環境建議書 篇4
尊敬的校長：
您好！我是一名新入學的初一新生。在學校已經半個月了，我也發現了一些問題。這些問題，都是有影響校園環境的，所以為了我們的.校園，我想提一些建議：
1、 校園中多設立一些垃圾桶，以方便投放垃圾。
2、 加大環境衛生檢查力度，保證環境衛生。
3、 嚴格管理校內吸菸現象。
4、 提倡愛護校園內的花草樹木。
以上是我針對校園內觀察到的現象提出的建議，從身邊小事做起，我們的校園一定會更美麗！
環境建議書 篇5
為深入紮實推進“環境創優年”各項工作，全力打造良好發展環境，特制定此方案。
一、指導思想及工作目標
全面貫徹落實黨的十七屆五中全會、省委九屆八次全會和市委五屆十四次全會精神，緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，以人民群眾和服務物件滿意為根本標準，大力倡導“四個特別”（特別講大局、特別講付出、特別講實幹、特別講紀律），深入開展效能建設，著力解決發展環境、執行力等方面的突出問題，力求實現“五大突破”（轉變機關作風、改善政務環境、提高工作效能、優質公共服務、最佳化城鄉環境），著力把**建成綠色生態的現代田園縣、優勢突出的新興工業縣、全國知名的特色文化縣。
二、工作重點
(一)深化創先爭優活動，推動機關幹部作風建設實現重大突破
1、深化創先爭優活動。大力倡導“四個特別”，深入開展創先爭優活動，切實解決部分機關幹部作風方面存在的突出問題。
2、強化效能投訴受理，擴大和創新效能投訴方式，暢通效能投訴渠道，堅持24小時效能投訴制度，切實做到效能投訴事事有落實，件件有迴音，逗硬查處各種效能問題，全力為政府和群眾排憂解難。
3、逗硬執行效能建設制度。嚴格執行《崗位責任制》、《服務承諾制》、《限時辦結制》、《首問負責制》、《一次性告知制》、《職位代理制》、《責任追究制》等制度，單位及時通報情況，逗硬問責。
（二）強化政府職能，推動政務服務實現重大突破
1、加強依法行政。深入開展建立法治政府示範活動，建立健全規範性檔案管理制度，加大行政規範性檔案審查力度。加大對全縣各機關、單位及鄉鎮的檔案執法檢查力度，對檔案保護、保管不規範的機關、單位及鄉鎮及時提出整改要求。
2、提高執法水平。建立健全行政執法管理工作制度，形成按制度辦事、靠制度管人、用制度規範行為的機制。
3、紮實做好網路宣傳工作。加大站建設力度，強化網站功能，及時更新網頁內容。完善政務資訊網上公開規則和程式，全面、準確、及時地釋出政務資訊。
4、規範收費行為。嚴格按照相關法律法規執行收費專案公示制度，嚴禁亂收費行為，確保服務規範化、制度化。
（三）深化城鄉環境綜合治理，不斷最佳化投資環境
積極主動配合相關部門、單位及社群搞好責任區域內環境衛生，大力宣傳城鄉環境綜合治理工作，不斷提升居民文明素質。開展提升居民素質的主題教育和實踐活動，加大宣傳引導、柔性文明勸導、剛性處罰教育的力度，引導和規範城鄉居民文明衛生的生產、生活習慣。
三、工作措施
（一）加強領導，強化宣傳。成立縣檔案局“環境創優年”工作領導小組（附後），負責對全域性“環境創優年”工作的組織、協調、指導，領導小組辦公室設在局辦公室。
（二）突出重點，狠抓亮點。環境創優是一個龐大的系統工程，各股室要結合自身工作特點確定工作重點，要創新工作思路和方法，最佳化強項，強化弱項，做到拾遺補闕，查漏補缺，確保我局環境創優工作在全縣出亮點、出成效、出經驗。
（三）強化督查，紮實推進。按照*委辦發[20xx]2號檔案中涉及我局工作任務，按照逐項明確責任領導、責任股室和責任人的原則予以分解下達，確保工作任務落實。各責任股室要根據分解下達的工作任務，分別制定具體工作落實方案。局“環境創優年”工作領導小組辦公室要加強對“環境創優年”各項活動開展情況的督促檢查，定期通報情況。
（ 四）嚴格考核，逗硬獎懲。“環境創優年”工作納入全域性目標管理範疇，效能績效評估結果作為機關工作人員提拔晉級、獎勵懲處、評先選優的重要依據。機關工作人員被群眾有效投訴l次的，年度考核不能評為優秀；被群眾有效投訴2次的，年度考核為不稱職；連續兩年被評為不稱職的予以辭退。因效能問題在全縣通報批評的，股室主要負責人取消評優資格，並扣減股室年度目標分值0.5—2分。評議活動中，被評為投資環境“滿意”的股室，予以表彰獎勵；對評為投資環境“不滿意”股室，予以通報批評，並列為重點整改物件；連續兩年被評為“不滿意”股室，責令其股室主要負責人辭職。
全域性上下一定要高度重視“環境創優年”工作，形成“局一把手負總責，領導小組指導協調，成員股室各司其職”的工作機制。統一思想，加強領導，認真調查研究，科學制定落實方案，精心組織實施，確保“環境創優年”各項工作目標圓滿實現。
環境建議書 篇6
尊敬的社群主任：
您好！育德小學是瀏河村社群裡的一所示範性學校，我就是育德六（1）班的一名學生。近幾年，瀏河村社群一棟棟高樓大廈拔地而起，瀏陽河河面上清風盪漾，新 鮮的空氣吹來，令人神清氣爽，我們學校門口也發生了翻天覆地的變化，爛泥巴路變成了寬闊的柏油馬路，校園裡綠樹成蔭。社群的變化，您一定花了不少心血吧！
我要向您反應的是在我們的校園門口，走出校門口還沒有幾米，就是一個麻將館，這裡從早上開始就開門營業，裡面的人喧囂不斷，聚眾、嚼檳榔，不時還從裡面飄出嗆人的煙味。
校門口的文具店、小賣部，裡面有許許多多的“三無”產品，有一種美味的“牛肉”，大家都知道現在牛肉的行情，五角錢就可以買到一大包，你覺得它是貨 真價實的嗎？它們被裝在一個個鮮豔的袋子裡，引得同學們垂涎三尺。可是，您知道嗎？以前，我們班裡的一位女同學，過多食用這種三無產品，莫名其妙生病了，而且，就連學術精湛的醫生都沒能查出病因。這怪病，難道與長期大量食用這些“三無”食品沒有關係嗎？鮮豔包裝裡躺的是什麼？也許只有那些無良的廠家才知道吧！還有小賣部、文具店裡的抽獎，上次，我去小賣部裡，看見抽獎的盒子下方貼了一張紙，上面寫著“五元抽十次獎，可抽到五角、一元、五元、十元、二十元、 五十元、一百元。”看到一百元這個大數目，我不禁手癢癢了，拿出五元，結果我才抽到一個五角。這絕對不是我運氣背，而是這無良廠家絕對不會讓你抽到百元大鈔，可憐的是我那天抽獎後卻無錢買早餐吃了。
我希望您能來管管我們學校下面的這些門店，給我們的成長一片藍藍的天空。
育德小學六（1）班 xxxx
二0xx年十一月十四日
環境建議書 篇7
五年四班的同學們:
每當同學們揹著書包高高興興地走進教書時,就被眼花繚亂的垃圾攪亂了心情.同學們可否知道,這些攪亂我們心情又破壞教室環境的垃圾是從哪裡來的呢還不是平時我們用完紙巾,廢紙......在下課時沒有把他們扔進垃圾筒,隨手一扔或放進櫃子裡被走過的同學碰掉或被風吹掉在地上.這樣做不但會被風紀隊扣分,還會讓經過的老師留下不好的印象.
為了使班集體整潔,乾淨使同學們在一個舒服的環境好好學習.我給大家提出以下幾點建議:
每當有廢紙等垃圾時就在課外時間把她們扔進垃圾筒,再出去活動或看書.
除了讓同學們做好整潔,自己也要以身作則,帶頭讓大家做好整潔工作.
當班級作好後,可以給其他班或低年級的班級宣傳做好整潔的工作.
看見有同學亂扔垃圾就馬上提醒他們不要亂扔垃圾,不要做垃圾蟲.
我給大家的建議你們可以做到嗎如果可以,我相信我們班必定會又幹淨又整潔,讓經過的老師讚不絕口.
建議人: xx
日期:年月日