【精選】學校的未來作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的學校的未來作文4篇，歡迎大家分享。
學校的未來作文 篇1
在未來的世界裡，許多事物都是形色各異的，未來的房屋是五彩的，未來的汽車是多功能的……那未來的學校是什麼樣的呢?我給你們講一講吧。
校園裡，到處都是芬芳豔麗的花朵和挺拔粗壯的大樹，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥在樹枝上歡快的唱歌，同學們在這裡感受著大自然的勃勃生機，探索著科學的奧秘。
看，樹木掩映中那一幢顏色豔麗的教學樓，是同學們學習的歡樂天地。教學樓的樓梯被“卡通電梯”取代了。下課時，教學樓裡就傳來一陣歡聲笑語。同學乘坐“卡通電梯‘’時都會被電梯上的卡通圖案逗笑。原來，這個電梯的四周都有個螢幕，而且螢幕上還不停的變換著可以消除同學們上課疲勞的搞笑圖案，它們呀，都成了同學們的好朋友。我再給你們講一下同學們的教室吧。低年級的教室像童話王國，中年級的教室像海底世界，高年級的教室像銀河系。看了會讓你大開眼界。
一陣音樂響起，同學們都回到了教室。上課了，同學們都全神貫注地看著自己桌子上的一臺外形像液晶電腦的機器，原來，這是一臺高科技學習機，它們是同學們學習的重要工具。老師在總機上把課文內容傳入同學們的學習機中，同學們只要點選各鍵就能學習知識。晚上的家庭作業同學們直接在自己的學習機中完成，再傳送到老師的總機上。這樣一來，老師的辦公桌上就不會有堆積如山的作業本了，同學們的書包也不再沉重了，而且也節約了紙張。未來的學校真是同學們快樂學習的樂園啊!
學校的未來作文 篇2
今天晚上睡覺，我做了個夢，夢見我來到了學校。叮鈴鈴。上課了，我們都飛快地跑進教室裡。我一看為什麼我們的桌子上都擺了一臺彩色電腦呢？哦！原來這是未來學校啊！這時，班主任林老師走進教室了，她問我們：“同學們，你們想到太空去玩嗎？”我們一下子興奮了，都說：“想去！想去！”
這時，只見林老師把我們帶到一間封閉的教室，裡面停著一架銀光閃閃的宇宙飛船。林老師從褲子口袋裡掏出一把神奇的鑰匙，說了一聲“開！”，艙門打開了。林老師帶領我們全班同學進入飛船，一會兒就來到了太空。真是太神奇了！我們嘰嘰喳喳地環視著遼闊無極的太空，數著認識的行星。太空裡的飛船可真多，人們有的在拍照，有的在玩遊戲，還有的在玩著五彩繽紛的小火箭。。。。。。我和同學們也把這裡新奇的東西玩了個遍，拍了個遍。這時，林老師說：“同學們該回去上語文課了。”我們齊聲回答說：“好的。”
就這樣，林老師帶著大家回到了教室。林老師問我們：“同學們你們在太空都看到了什麼呀？“我舉手回答說：“我在太空裡看到了金星、木星、水星、火星、土星等等，真是太有趣了！”後面有更多的同學舉手回答。
叮鈴鈴，我被鬧鐘叫醒了。啊！原來這是一個美好的夢呀！我心裡想：“這個夢真有趣，以後我要好好學習，長大成為一名發明家，讓未來的學校成為同學們探索科學奧妙的寶地！”
學校的未來作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一轉眼的時間我已經二十歲。回到學校就像投入大地母親的懷抱。回到母親的懷抱中，母校在這些年的變化可真大啊！
走過那長長的通道，通道兩旁的樹木就像同學們在向我們打招呼。來到母校的大廣場中央，連當年我的教學樓在哪裡都快要找不到了。記得以前兩邊都是奼紫嫣紅的鮮花，現在都變成像迷宮一樣的小道。校長的'這些想法肯定是想讓學生和母校增加更多的情趣。走進大廳，我發現這裡多了電梯，更加方便了。我走進以前讀書的教室，不禁讓我想起了朗朗的讀書聲，真讓人懷念不已。那時的我們一個個都是讀書郎。裡面的座椅依舊擺放得整整齊齊，現在上課的都是人們發明的機器人，人們在他們的大腦中輸入了豐富多彩的知識，就像現在的老師一樣。黑板都變自動的了，只要我們說一聲，它們就會自動寫出那個字。來到操場，操場也變成了自動模式，按一下就會有你想要的東西出現。
母校的變化可真大啊！我都快要認不得它了，人們都說：“它認識我們，我們不認得它。”
學校的未來作文 篇4
告別爸爸媽媽，乘著小巧的自動飛船，避開熙熙攘攘的街道，我一下子來到了未來的學校。摺好飛船，同學們或一人或幾人，也坐著飛船紛紛來到。昔日人聲鼎沸喇叭陣陣，轎車、摩托車、腳踏車你擠我擁，堵塞的校門口現在變得流暢空曠，沒有了父母的大聲囑咐呵斥，告別了行人的埋怨，只有同學間的問候，見到老師的問好。
大門兩旁保安叔叔不見了，兩個微笑的機器人站在一邊。我走了過去，機器人伸出手問候：“你好！”我在他的手上一碰，驗了指紋，蹦跳著進去。盡職的機器人保安守衛者我們的學校，守護著我們。
走進教室，看見傳統的地板也變了，它自動調節著教室的溫度和溼度。在寒冷的冬天，這個教室依然溫和，就像春天似的；在炎熱的酷暑，教室裡就變得涼爽。無論室外的溫度怎樣，室內都不會受到影響，四季如春！教室的空氣自動調節著，四五十人坐在教室裡，沒有感覺到空氣的鬱悶卻彷彿置身於大自然，清風拂面、清新自然。教室裡空無一物，你別看沒桌椅，其實它們都藏著呢！用的時候，站在地板上，說一聲：“我的桌椅。”它就會自動上升，這樣就不佔位置了，同學們有了更多的空間玩樂嬉戲，丟沙包踢毽子，不用再擔心狹小的操場容不下我們。教室的桌椅可以根據我們的身體和需要自動調節，讓同學們感到舒適自然。教室周圍的牆壁是可以變色的，在下課時，就變成綠色，保護我們的視力；上課時，就變成了藍色，可以讓我們的眼睛不那麼疲勞；教室裡的光線，無論何時，都是那麼的明亮那麼的舒暢，從不影響同學們的學習。教室的黑板變成了新型的顯示器，這是觸控感應的，老師上課不再用粉筆寫字，直接用手在螢幕上寫字就行。這樣既方便又環保，老師也不用再吃“粉筆灰”了。而且這個顯示器，還有一個功能，就是可以照顧到坐在教室兩旁的同學，無論你坐在哪個角落，你只要用眼看去，對你來說都是正面，也就不需要擔心自己因為經常坐在旁邊而使眼睛會斜視或近視了。顯示器讓教學變得直觀形象、身臨其境，如《雅魯藏布大峽谷》這一課，老師把課寫到顯示器上，頓時，四周出現了大峽谷形象，大峽谷的山、大峽谷的水都出現在教室裡，我們還聽到那嘩嘩的水聲，感受到河水的清涼，彷彿我們真正來到了大峽谷！6D教學真是太棒了！每一次上課，我們的收穫都很大，都流連忘返。這種心靈的旅程真是太美妙了！
上課了，我們每人身邊出現一個小機器人和一個小型的話筒。我對著話筒說：“給我語文書”。話音剛落，機器人笑著從肚子裡拿出一本語文書。機器人可以監督我們，如果有同學不認真，在做小動作或發呆，它就會跳到桌子上，發出紅色警告。當然只有它的主人會注意到，機器人還隨時指導檢查我們的學習，它既是我們的助手又是我們的老師。
或許有人會說，這樣的未來學校離我們很遙遠，但是我想一切皆有可能，科技的力量是無窮的。想必不久的將來，未來的學校一定能夠展現在我們的面前。