【實用】有趣遊戲作文合集9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的有趣遊戲作文9篇，希望對大家有所幫助。
有趣遊戲作文 篇1
今天天空晴朗，陽光燦爛。我們的心情和天氣一樣好，更不用說我們有多開心了，因為期待已久的學校趣味遊戲終於開始了。
在我們5 (1)班參加的活動中，最有趣的是綿羊角球接力。我們班的第一名運動員是運動員韓同輝。比賽就要開始了。他雙手緊緊抓住球的兩個角，靈巧地坐在球上。隨著裁判的哨聲，他像兔子一樣跳了起來，快速向前衝，然後帶路回到了接力賽。輪到傅宇了。看著她第一個起飛，她很快就領先了，把其他所有的競爭者都遠遠甩在後面。我腦海中浮現出一幅畫面:我們班的運動員站在領獎臺上，手裡拿著笑聲和證書。正在這時，傅宇突然滑下了球。畫面突然消失了。我焦急地喊道，心想:如果我們班輸了，我一定要和你算賬。我看見傅宇迅速從地上爬起來，坐在球上追了上去。我只是鬆了口氣。最後一個上臺的是白。我想:關鍵取決於你。請稍等。白果然不負眾望，第一個到達比賽終點。我們贏了！每個人心中的喜悅難以形容。連校長蔣先生也興奮得跳了起來。
最激烈的比賽是搶板凳。比賽規則如下:九張長凳排成一圈，每班兩人，一共十人。那些沒有得到它的人將被淘汰，並且在每一次傳球之後將會有一個板凳被移走。如果兩個人同時坐在同一條長凳上，輸贏將由賽艇決定，輸家將退出。我們班的詹曉涵表現非常好。第一關開始了。哨聲響起時，所有的參賽者都圍著長凳小跑。突然哨子又響了。詹小寒立即穩穩地坐在他身後的長椅上。她順利通過了四個級別，但在第五級遇到了麻煩，因為她和另一個同學坐在一起，只能透過划船來決定誰可以留下。石頭，剪刀，布！詹曉涵贏了！在最後一關，只剩下三名選手，其中只有一人將被淘汰，另外兩人將成為最後的贏家。我緊張得心都提到嗓子眼了，我盯著詹曉涵。她追求勝利，贏得了最後的勝利。我們歡呼。
有趣遊戲作文 篇2
星期五下午，第三節課，老師走進教師說：“今天我們放鬆一下，做一個遊戲。”我們高興的歡呼起來。
遊戲開始了，老師在黑板上寫了四個大字：“看數猜詞：”老師解釋說：“我寫兩個數，你們根據這兩個數說出一個成語。”接著老師寫了一個1和一個2，我們班的精靈鬼舉起了小手說：“獨一無二”.老實說對了，還有什麼？王明亞說：“一心二意".聽王明亞一說惹得全班鬨堂大笑，老師說錯了，後來大家有的皺著眉頭想，有的托起下巴想，還有的正翻成語詞典呢。正在我們思索的時候，盧佳樂說：“一刀兩斷。”接著，我後面的吳佳說：“一窮二白."還有的同學舉起了手說：“一清二楚。”一分為二.一乾二淨.一舉兩得.一不做二不休.......
第二輪猜詞開始了，老師在黑板上寫了3和4，我還沒想起什麼成語的時候，我們班的林娜說：”不三不四。“接著又是我們班的機靈鬼說：“挑三揀四。”後來有好多的同學舉手班裡的氣氛越來越濃。
第三輪猜詞開始了，老說說：“這一輪猜詞有一定難度，你們有信心嗎？同學們齊聲回答：“有。”老師在黑板上寫了三個數1.2.和5.有人舉起了手，這回可不是我們班的機靈鬼啦，是胡雨晴，她說：“丟三落四。“老師說：“為什麼是丟三落四。”因為1.2.5之間少了3和4，老師表揚了她。大家想了半天也想不出來，這時老師提示到，你們也可以用加減法的方法呀！我頓時想了出來說：“5+2+7 ，7+1=8”。聽我這麼一說，大家明白了，楊柳青說：“七上八下”。
我們正玩得高興的時候，下課了，我們依依不捨地離開了教室
有趣遊戲作文 篇3
哈哈哈——教室裡的笑聲一浪高過一浪，他們在笑什麼呢？原來小悅在唸著她拼湊起來的“造句”，真是太有意思啦。
這就是我們的“趣味造句”遊戲。遊戲剛開始前，老師跟我們說好了規則：我們要領取老師分發的三張卡紙，分別寫上“人名”“在哪裡”和“幹什麼”三種內容，之後只保留寫有“幹什麼”的紙條，另外兩張放在指定盒子裡。我心想，老師的葫蘆裡買的是什麼藥呢？
老師先讓小悅上場了，只見她迫不及待地走到講臺上，一隻手拿著紙條，另一隻手隨機從盒子裡抽出兩張紙條。她開啟紙條後放在桌子上排好，慢慢地我們看見她咧開嘴笑了。一旁的小鑫聽見了她唸的句子直用手捂臉，周圍的同學也都笑了起來。原來她念出來的句子是：小濃在教室裡捉螃蟹！哈哈，教室裡怎麼會有螃蟹呢？
接著我們又聽到些有趣的句子：小蔡在圖書館唱著他的歌。小沈在廁所裡躺著……輪到我了，我想，可不要拼出一個讓人笑掉大牙的句子啊。我慢慢來到桌前，把手伸進盒子裡抽取紙片，結果拿到的是這些詞語——小明、草地、學校裡。我在想，這能拼成句子嗎？老師看了看我的紙條，說：“你應該是放錯紙條了吧？”哎呀，剛才我怎麼沒先檢查好呢。這一次抽取的機會就這麼白白浪費了。
這次的造句遊戲真搞笑啊，跟我們平時寫的句子可不一樣，真是差了個十萬八千里。透過這件遊戲我明白了：以後造句要認真寫，馬虎應付不僅不能寫好句子，還會被別人笑話呢。
有趣遊戲作文 篇4
今天，老師領我們做了一個畫鼻子的遊戲，我們十分喜愛。
我畫了一個又圓又大的頭像，他正朝著我們微笑，很可愛也很調皮，可惜就是沒有鼻子。這時，老師說：“誰願意為他畫上一個鼻子呢？”同學們都躍躍欲試。老師先叫了一個同學，為他蒙上了眼睛，她轉了三圈，迷迷糊糊摸到了牆，找好位置後，毫不猶豫地畫了上去，很可惜，畫在了下巴上，這時，教室內笑聲四起。我也想嘗試一下，於是就把小手舉得高高的，老師看出了我的心事把我叫到了前面。老師用毛巾給我蒙上了眼睛，呀！眼前一片漆黑。我想：該我大顯身手的時候了，我小心翼翼，對準位置，終於畫準了。同學們都為我鼓掌祝賀。後面的幾位同學有的畫在了嘴上，有的畫在了眼睛上，還有的畫在了耳朵上，同學們都哈哈大笑，前仰後合。
這個遊戲真有趣，給我們帶來了快樂！
有趣遊戲作文 篇5
哈哈哈！教室裡傳來了一陣陣歡快的笑聲，想知道我們在幹什麼嗎？悄悄地告訴你吧。我們在玩畫鼻子游戲！
首先，李老師在黑板上畫了一個小女孩的人臉，頭上梳著牛角辮，辮子上扎著蝴蝶結，彎彎的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，嘴角往上翹，她正對著我笑呢，可惜沒有鼻子。我們正納悶，李老師突然說：“今天，我們來玩畫鼻子游戲。”
我們全班同學都積極舉著手，“我，我，我……”不知道是誰大喊了一聲引起老師的注意。往旁邊一看，原來是郭智遠。於是李老師叫了郭智遠上來，他信心十足走到黑板報旁，李老師分別把四條紅領巾折了又折，然後給郭智遠按要求用紅領巾矇住眼睛，原地轉了3圈，然後直走，可誰也不知道，郭智遠竟走到另外一塊黑板上畫了鼻子，引起全班同學和老師都哈哈大笑，有的笑彎了腰，有的笑得眼淚都出來了，有的笑到肚子疼。
後來，李老師叫了一些同學上來嘗試畫鼻子，有的把鼻子畫在嘴邊下面，有的把鼻子畫在眼睛裡，還有的畫在耳朵旁，畫在眉毛邊……
過了不久，李老師終於叫上我了。老師首先讓我們觀察兩分鐘怎麼把鼻子畫到正確的位置上。我想了想然後走過去黑板一量，嘿，鼻子的位置正好在我頭頂上畫剛剛好。遊戲開始了，我帶著自信的步伐向黑板報走過去，用紅領巾矇住眼睛，眼前一片漆黑，什麼都看不到，接著原地轉了3圈，暈頭暈腦地走著，連方向都分不清楚哪裡是直走，於是我伸出大腿邁出去，發現沒有障礙物，於是大膽地往前走。走著走著，“哎呀！”我居然撞牆了，我迅速地改變方向走，終於摸到黑板，我就馬上在頭頂量了一下便下筆畫鼻子。當我揭開紅領巾一看，哎呀，忘記量鼻子的寬度，導致把鼻子畫偏了。
透過這次畫鼻子游戲，讓我體會到：眼睛給我們帶來了光明，眼睛給我們感知這個世界的能力，眼睛給我們生命旅程的指引，眼睛讓我們明白人生的千變萬化，眼睛是我們最好的朋友。
我們應該好好愛惜自己的眼睛，平時寫作業時端正坐姿，不要歪頭歪腦地，平時多看綠色植物，少看電視、電腦、手機，讓眼睛充分休息，讓眼睛更加明亮。
有趣遊戲作文 篇6
深秋的一個星期四下午，陽光明媚，我們學校舉行了一次有趣的秋季運動會。早上一踏進校園，我就轉過頭，看到了用紅色和白色大字寫著的“秋季趣味遊戲”。嘴角的弧度不斷擴大.讓我們不要胡說八道。我報道的專案是拔河。有趣的運動會將在下午開始。學生們都充滿熱情，渴望盡最大努力贏得班級第一名。我們組成了一個好團隊，向操場行進。
當我到達操場時，我看到操場中央人山人海，學生們都在思考。我忍不住“後退”:經過這麼少的訓練，我能拿到第一名嗎？
當比賽正式開始時，整個比賽場地立刻沸騰了。運動員們正在比賽，努力拼搏，在擊敗對手的同時為班級贏得榮譽。不管上一場比賽有多精彩，我只想說——拔河是一場讓人心跳加速、忍不住大喊大叫的比賽。徐老師安排我們排隊。三年級快結束了。輪到我們了。很難等待！在心裡，我一遍又一遍地告誡自己，“雷明宇，你千萬不要緊張。像往常一樣玩。要贏，你必須贏。來吧！”咬下你的下唇，試著調整你的呼吸，用雙手握緊拳頭，你的心在冒汗。裁判的話“41班到43班”在我耳邊響起。我害怕後悔得抓耳撓腮。我重重地嘆了口氣，又使勁搖了搖頭，安慰自己:“雷明宇，放心，別擔心。有什麼好擔心的？班上沒有一些強壯的人嗎？我也是一個堅強的人。不要害怕。像往常一樣玩。來吧。來吧！”搖搖頭，拋開疑慮，衝向“戰場”，勇敢地戰鬥，走到操場，握緊繩子，剛剛聽到裁判的叫喊，用盡全力向後拉。但是他最終沒有贏。
雖然我們在這場拔河比賽中沒有獲得第一名和第二名，但我們仍然很高興！
有趣遊戲作文 篇7
今天，老師同我們玩了一個有趣的遊戲——成語接龍。
遊戲開始了，我隊被分成快快隊，另一方則是樂樂隊。“一鳴驚人！”老師扯著大嗓門喊道。“人山人海！”我大聲說。我想：哈哈，這可難不倒我，老師出題這麼簡單，太小瞧我了！沒想到對方說了句“海底撈月”“月…月…”我隊的王青急得滿頭大汗，也想不出一個合適的詞語。此時，我的心也慌了，恨不得自己是一本成語詞典，立馬翻出一個合適的詞送到王青嘴裡。“十……九……八……”，唉，王青被淘汰了，只得和我隊拜拜了。
“一心一意”我隊出了一個詞，“意……義……一……”對方似乎比剛才的王青還急，可就是回答不上。他的臉急的`跟成熟了的柿子一樣紅。我隊還假腥腥的催促：“快呀，你們剛才不是挺好的呀，現在怎麼了？”他們隊友和整個樂樂隊不禁大喊：“加油，加油…。”。啊，這一局，我們贏了！耶，終於替王青報了仇！
再次輪到我來答題了。“不甚了了！”對方大喊。“了…了…”我心一下子沉到了海底，此時，我已覺得我的額頭上有幾滴汗珠滾了下來。“鳥語花香！”我的心終於又浮上了海面。“哈……哈……”全班同學哈哈大學，我這才明白我說錯了，原來此“鳥”非彼“了”啊。
雖然我隊輸了，但我依然很開心，因為這個遊戲真是太有趣了。
有趣遊戲作文 篇8
有趣的配合遊戲今天早上，我們頂著炎炎烈日來到了馬老師家，並且玩了一個非常有趣的“配合”遊戲。
剛開始，我們看到黑板上四個大字“配合遊戲”時，覺得迷惑不解，心裡也產生了數不勝數的問號：這個遊戲怎麼玩？配合遊戲真的是大家一起參與才能玩的？雖然我們很好奇，可是馬老師卻沒有直接告訴我們答案。她只是在黑板上畫上一張只缺少眼睛和嘴巴的臉。讓老師這麼一畫，就讓大家更加好奇了：這張破臉有什麼用？這張臉真的與遊戲有關嗎？老師慢條斯理地說：“這張臉缺少了眼睛和嘴巴，是給你們畫上去的啊！”啊！我們恍然大悟。
哦！原來老師讓我們二人一組來畫眼睛和嘴巴啊！遊戲開始了，首先是女生上場，周婷經過同伴王子文的提示後，還是迷惑不解，畫出來之後，只畫了一個芝麻大小的眼睛。王子文呢？恰恰和周婷相反，經過了一次提示，就把嘴巴畫成了鼻子的“親戚”。旁邊的同學看了，立刻鬨堂大笑。
看了她們的“配合”，我覺得我和章安揚的“配合”比她們的一定要出色。所以，我們閃亮登場了。剛開始，由我來畫眼睛，聽了章安揚的提示，我卻把眼睛畫到了眉毛的上方。輪到了章安揚，他卻把嘴巴畫到了鼻子的左下方。這樣，就變成了一下歪臉小男孩。這也讓我們哈哈大笑。這次的“配合”可真不容易，不過，這個遊戲也很有趣哦！
有趣遊戲作文 篇9
遊戲是我們童年時期的好夥伴，遊戲是我們傷心的開心果。從小到大，我玩過許多有趣的遊戲，但讓我記憶最深的就是“貼鼻子”遊戲。
一天，我們坐在教室準備上課，這時，張老師推開門，大步流星地走上講臺，手裡還拿著一張笑臉圖：“同學們，今天我們來玩貼鼻子游戲。”“貼鼻子，這有什麼難的，睜著眼睛不就貼好了。”下面傳來了同學們的小聲議論聲音，“遊戲規則是這樣的，”老師接著講，“用紅領巾矇住眼睛，在原地轉三圈，朝前走，把鼻子貼到正確的地方，記住一定要在一分鐘之內完成，那麼誰上去貼鼻子呢？”“我，我……”同學們爭先恐後地舉起了雙手，教室頓時炸開了鍋。
第一個上場的是王若樸，老師先拿紅領巾矇住他的眼睛，然後他在原地轉三圈。轉完圈的他早已暈頭轉向，分不清東南西北了，他拿起鼻子搖搖晃晃地走到笑臉前面，卻又不知從何下手，這時同學們便七嘴八舌地指導起來，“往上一點，對，就是這裡，再往左一點，不對，應該往右……”這些指導不僅沒有幫到他，反而讓他更加茫然無措。於是，他抬手一貼，下面頓時發出一陣掌聲，原來他貼對了，我可真欽佩他。
第二個是向洋瑾，只見他轉完圈後依然非常穩重，可在貼鼻子時就有些不知所措，最後，她果斷的將鼻子貼在了笑臉上。突然，“哈哈哈……”臺下爆發出一陣大笑聲，他急忙扯下紅領巾一看，原來她把鼻子貼在了娃娃的眼睛上，看著奇怪的獨眼娃娃，她自己也笑了起來。
終於輪到我了，我膽戰心驚地走上前去，蒙上眼睛轉了三圈的我早已不知道東南西北了。我拿著鼻子，跌跌撞撞地走到黑板前，摸索著來到了娃娃面前。“該往哪兒貼呢？”我自言自語道。我的朋友剛好聽見，便大聲嚷道：“往上一點兒，再往左一點”這下可引起了大家的注意，同學們又大叫起來：“往下一些，不對應該往上。”“才不是呢，應該往右”“不對，應該……”這些同學們的指導讓我頭暈目眩，幾顆豆大的汗珠從頭頂滾了下來。我心裡面像有一百個水桶打水七上八下。時間馬上就到了，我沒有辦法了，只好抬起顫抖的右手貼了一個地方，突然，臺下響起了熱烈的掌聲，我摘下紅領巾，一看我把鼻子貼對了。
透過這個遊戲我明白了，眼睛很重要，以後一定要保護好眼睛，這個遊戲真有趣。