【實用】心願作文四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的心願作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
心願作文 篇1
每個人都會有自我的心願和遠大夢想。我呢，也不另外，我的心願是當一名人民教師。
教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是一個無比崇高的職業!回想起我剛上一年級的情景，我還是個懵懵懂懂的小孩子，短短几年，在教師的辛勤教育下，我也成了能看懂《基督山伯爵》這類大書的讀書人!每當我看見教師在講臺前繪聲繪色地講述課文時，我想當教師的願望就像小芽一樣快速萌發著，在我心裡開花結果。
告訴你，為了實現這個願望，我天天努力學習，我像一棵嫩芽一樣吮吸著教師播撒給我們的甘露。有時考砸了也不氣餒，總結經驗，爭取下次打個漂亮仗。每次我在課堂上企圖把心飛到外面去的時候，就有個神奇的力量在驅使我趕快認真聽講。那就是我要當教師的意念，它真是個完美的願望呀!我經常在夢裡都在想這件事，我在講臺上給學生傳道授業解惑。啊!教師，一個令我神往的職業!
假如我當上了教師，開學第一天，我要帶我的學生參觀美麗的學校，讓他們感受學校之美。同時，引導他們如何觀察周圍的環境，如何寫作。這樣他們以後寫起作文來就會思如泉湧，筆走如飛。我要杜絕老一套的教學方式，設計出一套新的教學模式，讓學生在玩耍中學習，在學習中玩耍。這不是很好嗎同學們也會明白我的苦心，個個成為聰明好學，通情達理的好學生。
教師這個偉大的職業正等著我呢，總有一天我會夢想成真!
心願作文 篇2
11月6日 星期四 陰轉多雲
已做了十年班主任的我，與數不清的學生打過交道，在和學生相處的無數個日日夜夜裡，我品嚐到了做教師的酸甜苦辣。我在竭力做一名令學生喜愛的班主任，想盡一切辦法走進學生的心靈，引導他們如何做人、如何求知，我常給學生說的一句話是：“人字有兩筆，一撇一捺，一撇指的是做人，一捺指的是求知，要先做人，後求知。二者缺一不可。”
十年的教育生涯中，我非常注重家長這一重要的教育資源，然而我又決不輕易使用，因為有些學生潛意識裡怕老師請家長，擔心老師在家長面前“告”他。鑑於個別學生的這種心理，我耐心的開導他們：不要說“告”，要說“告訴”，家長來校，老師會把你的在校表現如實的“告訴”你的家長，因為他們有權利知道你的學習行為狀況，父母和老師有必要進行溝通，因為我們共同的心願就是希望父母的孩子、老師的學生健康茁壯的成長，成為一個令父母驕傲的孩子，一個讓老師豎起大姆指的學生。所以，我從來不會隨意的對一個學生說：去，把你的家長叫來。因為我們的班規不光要求學生遵守，我也同樣需要照章辦事。當一個學生的行為表現達到了請家長的條件時，老師就有權利請他的父母來校了。當然，如果家長主動到校和老師取得配合，那就另當別論了。
有人說：如果一個班主任動輒請家長來校，把孩子的問題推給父母，那麼就說明這個教師對學生已經無計可施了，最起碼是不願意尋求更好的處理方法，讓家長處理了事，長此以往，學生會對老師的教育方法產生逆反心理，家長也會苦不堪言，當老師辛辛苦苦把家長請來，不但沒有起到好的效果，還產生了新的矛盾的時候，那個場面就不好收拾了。不可否認，現實生活中，還有這樣的情況，個別老師不喜歡或者不願意和家長交流和配合，對於學生出現的問題甚至比較嚴重的情況也不能及時的反映給家長，長時間沒有和家長取得聯絡，導致學生的表現出現“雙面人”，即在校一個樣，在家一個樣，嚴重的在家哄家長，在校哄老師。這種情況是父母和老師誰都不願意看到的。
誠然，教師這個職業的辛苦是人所共知的`，特別是班主任，又是教師這個群體中最辛苦的。我不止一次的說過：做一個好班主任，要比教兩個班的數學課工作量還要大。繁忙的工作壓力讓班主任已不堪重負，更還有幾十個學生大大小小的問題要處理，那些臨時的、課餘發生的事誰又能預料的到。所以，一些家長朋友也不忍心打擾班主任，有時候，由於我的忙碌，讓家長等待，我一方面表示歉意，然後，再坐下來，細細得說起孩子的情況。因為，我們再忙，不還是忙學生的事。可是，也有部分家長藉口由於工作忙、生意忙，不能主動和老師聯絡，更沒有抽出時間和孩子經常性的交流溝通，等發現孩子的問題時，已經晚了。有個別家長，可能初中三年也想不起和老師聯絡，這不能不說是一種悲哀。
時代在發展，家校之間的聯絡方式也不斷拓展，從以往的教師家訪、家長來校、電話聯絡到現在的簡訊、部落格等等，我們可以有很多的方式進行交流和溝通，為了我們共同的心願，讓我們攜起手來，與孩子共同成長！
心願作文 篇3
從小，我就喜歡看書，雖然說不上嗜書如命。但我也很喜歡看書使我倒黴，使我幸福，使我開心。書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。
漢代學家劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”但是，我們也不能死讀書。應該從書中吸取知識和營養。
書可以提高我的寫作水平提高閱讀水平，從小我就一有空就捧著十萬個為什麼、格林童話看。到了老師讓我們寫作文的是後還可一摘抄裡面的好詞好句。
讀書使我增長知識，開闊視野，記得小時候，我有很多疑問，比如：木板為什麼會浮在水面上？小鳥為什麼會飛？等等......上了小學書就像我的老師，幫我解決啦這一切。讓我感到它就像我的隨身攜帶的小老師。漸漸的我感受到讀書的好處。
有時候我會常常因為和同學們吵架而生氣，生氣的時候我會翻開我的漫畫父與子，裡面的事情每次都能讓我哈哈大笑。我有時還會看看對學習好處的書比如：作文起步、十萬個為什麼、數學王國、舉一反三。這裡的書能幫我解決一些很難的難題。
書是我們的好朋友，也是我們的老師。讀書就像與一位高人談話，讓好書伴我們成長，奮發向上。
心願作文 篇4
一家人坐在客廳等待，半夜第十二個鐘聲終於響了，我們迎來了20xx年，我又長大了一歲，在這一刻，我許下了我的小心願。
夏天我那賢惠美麗的媽媽，幾乎每天都在與烈日抗爭，因為她要努力賺錢供我上學，她要頂過多少個日夜才能與烈日拜拜，可使用強撐著的笑容送走了酷暑，馬上又會迎來殘忍的嚴寒，媽媽在鵝毛大雪中瑟瑟發抖，她雙手搓一搓，卻沒能增添幾分暖，她又跺跺腳，再停下的那一刻，寒風毫不留情地鑽進媽媽的衣裳，每當我看到這一情景後，都會忍不住潸然淚下，那淚中飽含著傷感。
在新年時鐘敲響的那一刻，我默默地對著天上的星星許下了一個美好的願望。
我希望在媽媽熱的汗流浹背的時候，有一把隱形的大扇子在為媽媽扇風，到那時，我就會看到媽媽溫馨的笑容，在媽媽冷得瑟瑟發抖的時候，我急匆匆的提著一個包為媽媽送去，裡面裝著羽絨服、熱水袋跟手套，當媽媽得到這些後，又會快樂的露出凍紅的雙手，抱著我的臉一陣“傻笑”。
媽媽不需要再害怕嚴寒酷暑了，因為她有了愛的禮物，這些禮物幫助媽媽打敗了可怕的酷暑與殘忍的嚴寒，從此以後，我每天都可以看到媽媽的笑容……
我默默地許下了我的小心願。