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開題報告指導老師意見

開題報告指導老師意見合集15篇

  隨著社會一步步向前發展,我們使用報告的情況越來越多,報告具有雙向溝通性的特點。在寫之前,可以先參考範文,以下是小編幫大家整理的開題報告指導老師意見,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

開題報告指導老師意見1

  該生在實習期間聽課認真,備課仔細,能夠積極查閱資料,豐富教學內容。試講勤奮,授課大方,表達流利,教態自然,能較熟練地運用現有教學裝置,採用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性,深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

開題報告指導老師意見2

  趙xxx同學拿到論文題目後能夠認真查詢相關文獻,併到現場進行參觀學習,也經常與指導老師聯絡,相互溝通該怎麼做這個題目,及時對開題報告進行修改。該同學表現較為認真,態度端正。

  同意該課題開題。

  (指導教師簽名)

  XXXX年X月X日

開題報告指導老師意見3

  實習學生工作認真負責,虛心好學,在業務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學習和請教別人,比較仔細認真,能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律,出勤率高,與同事相處和睦,能融入團隊合作共事,體現出學校較高的德育和智育水平。

開題報告指導老師意見4

  該生對選題與老師進行了充分討論,符合思想政治教育專業畢業論文要求,參考了許多文獻,具有一定的實用價值。本選題是學生所學專業知識的延續,符合學生專業發展方向,對於提高學生的基本知識和技能,對於提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理,難度合適,學生能夠在預定時間內完成該論文的設計。

  同意開題。

  (指導教師簽名)xx年xx月xx日

開題報告指導老師意見5

  x同學的學位論文,將計算機輔助設計技術覆蓋產品設計的全過程是當前CAD研究的主要內容。傳統意義下的CAD技術著重於輔助產品的詳細設計和繪圖輸出,因而有較大的侷限性。本文以圖形單元作為產品設計資訊的載體,透過運動分析、功能對映、變型設計、關聯設計等手段,將計算機輔助設計技術全面地融入產品概念設計過程,取得了一系列有創造性的研究成果:

  1.將零件結構劃分為零件、功能結構和基因單元三個層次,以功能結構為單位組織基因單元,有利於實現基於功能的零件概念設計。

  2.提出了產品骨架單元的提取方法,透過插入、刪除、替代、分解、整合、克隆、派生等多種骨架單元置換手段,在保持功能不變的條件下,對產品進行變型設計。與傳統的基於尺寸的產品引數化設計不同,上述變形設計能導致產品結構的變化,因而為創新型設計提供了有效的CAD手段。骨架單元表示完整地體現了該結構與產品中其他結構的約束關係。在保證產品中各結構單元有序性、一致性的前提下,減少了所附加大資料量,有利於在概念設計中,對設計方案反覆進行斟酌與修改。

  3.在關聯設計中,歸納總結了五種關聯的約束模型,為詳細設計階段自動生成匯出單元提供了設計依據。

  4.以圖形單元置換、疊代技術為核心,構造了單元化產品資訊建模原型系統。在此基礎上開發了MCADDS系統,並在衝剪機床設計XJD型轉轍機傳統系統設計中獲得了成功的應用。

  5.論文內容豐富、條理清晰、結構完整,特別是在運用CAD技術輔助產品的`變型設計以及在設計過程中對設計方案的反覆修改方面有重要突破。本文是一篇優秀的博士學位論文,建議提交答辯。

  從某種角度來說,研究生學位論文既是對研究生學位論文研究工作的評價,也反映了評閱人綜合水平。既反映了評閱人的學術水平,也反映了評閱人的寫風。它屬於應用寫作中一種專業應用文寫作,值得我們研究。

開題報告指導老師意見6

  XX同學所設計的題目是智慧鍋爐溫度控制系統,題目來源於生活生產實際。題目涉及到訊號檢測與處理、微機控制技術、微控制器應用技術等專業知識,具有一定的深度和廣度;該同學在開題期間收集並查閱了一定的技術資料,對所設計的系統任務基本明確,設計思路比較清晰,控制方案選擇較為合理、可行,對選擇的器件進行了較為詳細的論證;工作量適中,工作計劃安排合適,預測按計劃安排抓緊時間進行設計,可以如期完成設計任務。

  開題答辯透過,同意進入畢業設計。

  同意開題。

開題報告指導老師意見7

  該生透過與課題組成員和老師充分討論,參考了許多文獻,確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設計思路基本明確,透過分析grice的合作原則在商務談判中的運用可以提高商務談判的效率,以及促進貿易的發展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理,難道合適,學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。

  同意該課題開題。

  xxx(指導教師簽名)

  xxxx年xx月xx日

開題報告指導老師意見8

  待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度,實習期間,未曾出現過無故缺勤,遲到早退現象,並能與單位同事和睦相處,交流融洽,善於取長補短,虛心好學,注重團隊合作。

  (指導教師簽名)

20xx年x月x日

開題報告指導老師意見9

  該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹,參考了許多的文獻資料,具有一定的研究價值。本課題結構合理,內容完整,主要觀點突出,並且時效強,是學生學習方向的延續,對於提高學生的能力有利。

  同意該課題開題。

  xxx(指導教師簽名)

  xxxx年xx月xx日

開題報告指導老師意見10

  本文研究了會計資訊失真,對處理會計資訊失真有較強的實用價值,提供了新的依據。作者思路清晰,論述過程嚴謹,分析合理,結果於實際應用性較強。論文寫作規範,語句通順,達到了學校對學位論文的各種要求。

  (指導教師簽名)

20xx年x月x日

開題報告指導老師意見11

  該同學能夠對所設計題目有正確的理解,獨立完成了“基於微控制器控制的步進輸送機的設計”的整體方案的工作,並完成了開題報告。開題報告內容充實、結構完整、格式符合標準。

  同意該課題開題。

  (指導教師簽名)

  XXXX年X月X日

開題報告指導老師意見12

  xx同學在本校實習班主任期間,能堅持每天全程跟班,主動與班主任交流班級情況,與同學談心,進行個別指導。認真聽取老師的意見,並虛心學習,積極主動參與班級管理與活動,做學生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間,獨立主持了一次班會,組織了一次課外活動,參與組織了校運會的籌備、組織和管理。透過“家長聯絡本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導,受到學生的好評、歡迎!

  該生有較高的素質、強烈的責任心、真誠的愛心,給我們留下了深刻的印象!

開題報告指導老師意見13

  1、待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度,實習期間,未曾出現過無故缺勤,遲到早退現象,並能與單位同事和睦相處,交流融洽,善於取長補短,虛心好學,注重團隊合作。

  2、實習學生工作認真負責,虛心好學,在業務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學習和請教別人,比較仔細認真,能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律,出勤率高,與同事相處和睦,能融入團隊合作共事,體現出學校較高的德育和智育水平。

  3、該課題選題新穎,緊密結合臨床,設計合理,屬於本學科研究熱點,研究工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內容與題目基本相符,結構完整,格式規範,層次清楚,條理分明,語言通順流暢,內容豐富。文獻材料收集豐富詳實,基本涵蓋了本學科相關的主要文獻,並對本學科發展趨勢有一定的歸納作用。資料資料充分,論述過程嚴謹,思路清晰,綜合運用了所學知識解決問題,分析方法選用得當,結果可信。論文撰寫嚴肅認真,推理符合邏輯,結論和建議具有現實意義,是一篇有較高學術價值的碩士生論文。

  4、該論文反映出了作者在本門學科方面堅實的理論基礎、系統的專業知識以及良好的科研能力。達到了碩士學位論文的要求,建議安排答辯。

  5、該生在實習期間聽課認真,備課仔細,能夠積極查閱資料,豐富教學內容。試講勤奮,授課大方,表達流利,教態自然,能較熟練地運用現有教學裝置,採用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性,深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

  6、王同學在本校實習班主任期間,能堅持每天全程跟班,主動與班主任交流班級情況,與同學談心,進行個別指導。認真聽取老師的意見,並虛心學習,積極主動參與班級管理與活動,做學生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間,獨立主持了一次班會,組織了一次課外活動,參與組織了校運會的籌備、組織和管理。透過“家長聯絡本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導,受到學生的好評、歡迎!

  7、該生有較高的素質、強烈的責任心、真誠的愛心,給我們留下了深刻的印象!

開題報告指導老師意見14

  該課題選題新穎,緊密結合臨床,設計合理,屬於本學科研究熱點,研究工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內容與題目基本相符,結構完整,格式規範,層次清楚,條理分明,語言通順流暢,內容豐富。文獻材料收集豐富詳實,基本涵蓋了本學科相關的主要文獻,並對本學科發展趨勢有一定的歸納作用。資料資料充分,論述過程嚴謹,思路清晰,綜合運用了所學知識解決問題,分析方法選用得當,結果可信。論文撰寫嚴肅認真,推理符合邏輯,結論和建議具有現實意義,是一篇有較高學術價值的碩士生論文。

  該論文反映出了作者在本門學科方面堅實的理論基礎、系統的專業知識以及良好的科研能力。達到了碩士學位論文的要求,建議安排答辯。

開題報告指導老師意見15

  該生對於所開課題進行了較為詳盡的市場調研,參考了許多文獻,最後確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業知識的延續,符合學生專業發展方向,對於提高學生的基本知識和技能,對於提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理,難度合適,學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。

  同意該課題開題。

  (指導教師簽名)年 月 日