秘密讀書筆記
當品讀完一部作品後，你有什麼體會呢？寫一份讀書筆記，記錄收穫與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，以下是小編收集整理的秘密讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秘密讀書筆記1
我們都根據一個“無限的力量”執行著，也被同樣的法則引導著。宇宙的自然法則是如此地精準，因此我們才能毫無困難的建造出太空船，把人類送上月球，並分秒不差地掌握登陸時間。
不論你身在何處——印度、澳洲、紐西蘭、斯德哥爾摩、倫敦、多倫多、蒙特利爾或紐約——我們都是依循同一個力量和法則在生活與工作。那就是“吸引力”。 這個秘密就是“吸引力法則”！
你生命中所發生的一切，都是你吸引來的。他們是被你心中所抱持的“心像”吸引而來；它們就是你所想的。不論你心中想什麼，你都會把它們吸引過來。 “你的每個思想都是真實存在的東西——它是一種力量。”
——普蘭特斯?馬福德（新時代思想家，1834‐1891）
就是這個法則決定宇宙的完美秩序、決定你生命中的每分每秒，以及生活中生活中經歷的每一件事。不論你是誰、或是身在何處，吸引力法則都在型塑你的整個生命經驗；而這個無上法則，正是透過你的思想來運作。讓吸引力法則起作用的，就是你——藉由你的思想。
查爾斯?哈尼爾在一九一二年這麼描述吸引力法則：“整個生物系統都依之運作的最偉大、又絕無差錯的法則。”
所有在生活中吸引財富的人，其實都在使用這個秘密——不論他們自己曉不曉得。他們用富裕與豐饒的思想來思考，決不讓與之矛盾的想法生根。
舉一個“秘密”和吸引力法則實際運作的完美例子：你該聽說過某些獲得鉅額財富的人，賠光了錢，但在短短的時間內又再度賺回驚人的財富吧？不論他們自己知不知道，發生在這些案例身上的實際情況是——他們心中的主要思想是放在“財富”上面，這正是他們一開始會獲得財富的原因；然後他們讓“害怕失去財富”的思想進入心中，直到失去財富的恐懼成了他們的主要思想。是他們自己把思想的天平，從“財富”端傾向“失去”端，所以把錢全賠光了。然而一旦錢沒了，“失去”的恐懼隨之消失，他們的主要思想又會回到天平“財富”的那一端，於是財富就又回來了。
秘密讀書筆記2
童年的秘密是一本風靡全球的幼兒教育名著，對幼兒之謎進行了十分有益的探索和解答。我分享書中幾個非常觸動我的觀點：
1、當一個兒童剛出生時，所有人關心的卻是他的母親，因為她經受了很大的痛苦。兒童難道沒有受過痛苦嗎，那位母親需要專門的照顧，兒童難道不需要嗎？
我記得我家壯壯出生的前24小時是在觀察室裡度過的，現在想來他將是多麼痛苦，他剛剛透過自己的努力來到這個世界，我甚至連看他一眼都沒看，而家人只顧著給他拍照，跟親戚傳達這種喜悅，而完全沒有顧及到他的感受。下面這張就是他爸爸匆忙給拍的第一張圖片。
2、要讓母親保持絕對的安靜，為了不打擾她而把她的新生兒抱走，只有餵奶時才抱回來。給新生兒穿著漂亮的衣服並用花邊和絲帶打扮起來，這個過程頗使他心神不寧。所有這些，就相當於要母親在分娩之後立刻起床穿衣參加一個宴會一樣。
我們大多數家庭現在都請月嫂或去月子中心，對媽媽來說真的是一個很好事情，但是我覺得我們還是要儘可能的跟寶寶同床，雖然當時會累一些，當你後來再回想時，我保證你會甜蜜的笑出聲來。我從壯壯出生只要我不出差只要在家肯定一起睡的，下面這張是坐月子的時候牽著手睡覺。
3、外部秩序：嬰兒不能生活在雜亂無序的環境中，雜亂無序干擾了他，並使他心煩意亂，他會透過絕望的叫喊來表達自己的痛苦，甚至會採取生病的形式表達自己的焦慮。
讀到這的時候我就會想起一個畫面，每次我進屋拖鞋，鞋如果不是整整齊齊的放在門口壯壯肯定就會重新來放，如果地上，桌子上甚至其他地方只要有他認為的垃圾就會馬上全部丟到垃圾桶裡。看門口的鞋壯壯擺的，還有他幫我收拾其他東西的圖片。
4、捉迷藏：一個兒童當著其他兒童的面藏到鋪著長長的檯布的桌子下面，然後其他兒童走出房間，等他們再回到房間時馬上就去掀起桌布，當他們看到藏在桌子下面的的同伴時就高興的大聲叫喊起來。這些兒童一遍又一遍的重複這種遊戲，而且都是藏在同一個地方。
我想家長們都有這樣的發現吧，我記得小豬佩奇第一輯捉迷藏當中喬治就是這樣的，這也是孩子的秩序感，我家壯壯也是，跟爸爸玩捉迷藏只有一個固定的地方可以藏，如果爸爸換了地方他會很生氣，大聲喊：爸爸，快藏”爸爸每次都好無奈，我明明藏好了，哈哈。
秘密讀書筆記3
童年的秘密是什麼？蒙臺梭利認為體現在：兒童是一個“精神（心理）的胚胎”，只有透過人的教育，這種胚胎才能發育成一個健全降的“精神世界”；兒童心理的發展有各種“敏感期”，秩序的敏感期、細節的敏感期、行走的敏感期、手的敏感期、語言的敏感期；而導致兒童心理變異的表現，主要是心靈的神遊、心理障礙、依附、佔有慾、權力慾、自卑感、恐懼和說謊。
童年的秘密是一本風靡全球的幼兒教育名著，對幼兒之謎進行了十分有益的探索和解答。通過蒙臺梭利對幼兒之謎的探索和解答，父母和教師可以清楚地意識到：兒童並不是一個只能從外表上進行觀察的陌生人。實際上，一個人的個性正是在他的童年時期就形成的。正因為如此，父母和教師必須努力去了解尚未被自己認識的兒童，並把他從所有的障礙物中解放出來。可以相信，所有的父母和教師能從本書的許多具體事例和理論闡述中得到啟迪。更值得注意的是，蒙臺梭利在書中所列舉的許多例子，在我們的現實生活中也都可以看到。
童年的秘密是蒙臺梭利對幼兒之謎的探索和解答，記錄了她在學前兒童方面的研究和教育工作，闡述了幼兒教育的原則和方法。在“導論”中，蒙臺梭利指出：“兒童並不是一個只可以從外表觀察的陌生人。更確切地說，童年構成了人生中最重要的一部分，因為一個人是在他的早期就形成的。”“為兒童的利益所作的孜孜不倦和真誠的努力將使我們能夠發現人類的秘密，正如科學的調查研究能使我們洞察眾多的自然秘密一樣。”
童年的秘密是一本瞭解兒童發育和成長秘密的最生動的著作。在書中，蒙臺梭利詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特徵，揭開兒童成長奧秘的***性觀念。它讓世人瞭解到，兒童具有豐富的潛能，但兒童只有在一個與他的年齡相適應的環境中，他的心理生活才會自然地發展，並展現他內心的秘密。而有些兒童之所以不能正常地發育和成長，主要是因為受到成年人的忽視和壓抑。因此，我感受最深的是：幼兒教育的原則和方法應是理解、尊重兒童，根據兒童身心發展的規律，為兒童實現自身的潛能提供所需的幫助。
但蒙臺梭利教育方法也存在著一定的侷限性，如過分強調工作對兒童身心發展的作用，而輕視遊戲的作用，把遊戲僅視為閒暇時的一種快樂的消遣；過分強調教具的價值，而貶低玩具的價值；具有神秘主義和宗教色彩等等。因此，我們在學習和借鑑蒙臺梭利教育理論方法的過程中，應本著一切為了孩子的宗旨，結合具體情況加以利用、改造和創新。
秘密讀書筆記4
《洞察力的秘密》摒棄傳統的心理學研究方法，即用大學生作為研究物件，透過嚴格的限制條件進行實驗，改用現實生活的人作為研究物件，包括科學家、商務人士、消防員、警察、軍人、家庭成員、朋友，還有他自己。全書共收集了120個現實案例來闡釋和佐證他的研究。
一、洞察力的六個來源
1、觸類旁通
很多人都有透過觸類旁通的方式解決生活的難題經歷。書中舉了很多類似的例子，最有代表性的是“一場偶然的研討會成就了20xx年的諾貝爾化學獎”。
馬丁.查爾菲是哥倫比亞一位研究昆蟲神經系統的生物科學系教授。在偶然的一次非正式的午間研討會上，聽到一位演講者描述了日本科學家發現了能使水母發出綠色熒光的蛋白質，當用紫外線照射這種蛋白質時，就會發出綠色的光。
這一刻，查爾菲突然想到，如果把這種綠色的熒光蛋白質注入他研究的透明昆蟲的身體，然後用紫外線照射它，就可以在活體昆蟲中看到細胞了。避免原來需要解剖後才能看到細胞的難題。
這是一種典型的獲取洞察力的方式，在獲取這一洞察力前毫無徵兆，彷彿是情感的迸發。這樣的洞察力是從一系列的概念中萌生出來的：透明的昆蟲，發綠光的蛋白質等。
總結一下，透過觸類旁通的方式激發洞察力，可以從一些線索入手：一個突然的發現，一陣突然而來的刺激，一系列能夠串聯起來的想法，一種對新方向的自信等。
2、巧合事件
所謂巧合事件，就是那些偶然間同時發生的事件。這些現象就像早期的警報，提示我們一個新的邏輯關係有可能就要發生。
20世紀最重大的天文學發現－脈衝星，就是對一系列巧合事件的敏感而深入研究，最終成就了這一重大天文學發現。
巧合事件和觸類旁通，兩者所獲得洞察力的方式是不同的。觸類旁通方式，是新的資訊起到了關鍵作用，如發綠色的`螢光蛋白質；而巧合事件類的洞察力，真正起作用的是不斷重複的現象，而非某一個新的資訊。
3、好奇心
好奇心驅使是第三類獲取洞察力的來源。有一些洞察力的獲得，是由於某次單獨的事件，或者特定的觀察，如果此時由於好奇心而多問幾個問題，“這究竟是怎麼回事”，“怎麼會出現這種現象”……，往往能夠帶來意想不到的結果。
一個很著名的例子，就是青黴素的發明。
好奇心與巧合事件也有不同：好奇心主要是由於某一項獨立的事件或者特別的觀察，而巧合則出自某中規律的重複。
4、自相矛盾
當生活中遇到“這怎麼可能”的事件時，也許洞察力就蘊含其中。
兩個警察在街頭例行巡邏。等紅燈時，年輕警察偶爾看到旁邊一輛嶄新的寶馬車，車主竟然把菸灰彈進了車裡。這不符合常理，對於車主來說，嶄新的車肯定是倍加呵護的，怎麼能隨便把菸灰彈進車裡呢。對此自相矛盾的現象，警察的警戒指數大增，彷彿是“擺動犯規”的警報一樣，預示著有不同尋常的事情會發生。這個彈菸灰的人是個盜車賊。
5、急中生智
很多象棋選手在陷入困境時會靈光一現，發現某些離經叛道的招式最終拯救自己與危難之中。這就是典型的急中生智。
書中有一個“透過點燃另一場火而成功逃生”的例子印象很深刻。
1949年8月5日蒙大拿州的曼恩峽谷的下午，15名空降消防員跳傘進入西蒙大拿，他們計劃沿著曼恩峽谷的北坡往下走，渡過密西西比河，來到火情正在蔓延的南坡，從山下向上滅火。他們向下走了大半段，突然發現有一縷煙冒出來，隊長瓦格納.道奇立刻意識到，南坡大火的火星被風帶過來了，在北坡點燃了新的大火。一場二次火災，就在他們所處位置的下面。大火很快就會沿著北坡迅速上躥，隊長命令全體隊員往山頂跑。
但火勢來的太兇猛了，跑根本來不及。隊長急中生智，想出來一個絕妙但是乍看卻有違常理的主意。他在自己面前放了一把火，火焰向山上蔓延，他用水壺的水把手帕浸溼，掩住口鼻，躲進了這把火的餘燼中，把自己跟任何可燃的植被隔離開。他逃生的時間只有1分鐘，遺憾的是，他沒能說服其他人與他一起鑽進灰燼裡。
二、捕捉洞察力的三道路模型
如圖所示，作者將“自相矛盾”和“急中生智”各作為一條探索洞察力的路徑，而將“觸類旁通”、“巧合事件”和“好奇心驅使”作為第三條路徑，即相互聯絡道路。
三、錯失抓住洞察力的四個原因
1、觀念錯誤
錯失洞察力的第一個原因，就是被某種錯誤的觀念挾裹了。某些觀念在我們的意識中越佔據中心位置，想要擯棄它就越艱難。“讓你陷入麻煩的不是那些未知的事情，而是那些你自以為了解，但其實卻並不是真的瞭解的事情”。
2、缺乏必需的經驗
書中120個案例，其中三分之二的成功案例都是依仗經驗。缺乏必需經驗的人，很難獲得洞察力。經驗不只是掌握必要的知識那麼簡單，經驗還教會我們怎樣使用知識，調整我們的關注點。其他人可能會錯過某些資訊，但有經驗的人則會對某些資訊非常敏感，從而獲取洞察力。
3、態度消極，不做深入探尋
很多人只是滿足於完成給定的任務，很少積極探尋新的發展和新的方法，從而失去了獲取洞察力的機會。態度積極者更具有懷疑精神，對於那些主流觀點，他們更願意隨時提出質疑。而態度消極者，則被動面對一切，根本就不想去探尋。
4、固守死板的推理方式
人與人差別很大，有的人能夠容忍自相矛盾和不明不白，有的人則不行，後者這種個性很可能會影響他們對洞察力的捕獲。他們總是想快點把問題解決掉，但看到團隊成員稍微偏離航向，就翻白眼。他們是死板的思考者，只是想根據實際情況來工作，不願意天馬行空一番。這種死板的推理方式不會讓人們對洞察力保持開放的態度。
在捕獲洞察力方面，作者推崇玩耍式的推理方式，喜歡嘗試一些新想法，設想一些假象的場景等。
四、幫助組織實現“減少錯誤”和“提高洞察力”兩方面的平衡
一個組織想要做的更好，擁有更好的表現，需要做兩件事情：
表現提高＝減少錯誤和不確定性＋提高洞察力
要想提高整體表現，需平衡錯誤和不確定性向下的箭頭和提高洞察力向上的箭頭在企業或組織中，人們熱衷於追求可預測性和完美主義，就是減少錯誤和不確定性的發生。這讓管理者極力要把任務拆解的非常細緻，時間表安排的更為精確，而視創新思維為洪水猛獸。
如何強化創新機制和能力呢？
可以透過強化提高洞察力和發現，抵消在減少錯誤和不確定性上的力量，從而達到兩方面的平衡。
對於成熟業務，可預測性和完美主義至關重要，重點放在減少錯誤和不確定的發生上，透過完善的流程和科學周密的計劃安排，高質量的完成業務。
而對於創新專案，則可以成立一支專門提倡創新思維的團隊，沒有嚴格的管理制度，沒有量化的kpi，鼓勵天馬行空，鼓勵犯錯誤和失敗。
有人曾經提出了一個“二元性組織”的概念。在組織內，一方面追求效率，對於成熟的產品和業務減少錯誤，另一方面又在其他領域鼓勵創新和創意。
秘密讀書筆記5
瑪利亞·蒙臺梭利，二十世紀最偉大的教育家，她創立的蒙臺梭利教育體系對世界產生了巨大的影響，如今以她名字命名的蒙臺梭利教育方式遍及世界110多個國家和地區。《童年的秘密》蒙臺梭利詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特徵，揭示了兒童心理發展的秘密和成年人對兒童心理發育的忽視和抑制，說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導致兒童出現心理偏差的根本原因。
對教師來說，一個成年人在面對孩子的時候，不由自主的想控制兒童，或者以自我為中心。當兒童無法受自己控制時，很多成年人會選擇發火發怒，正是這種以自我為中心的觀點，讓很多成年人無法理解或者和兒童一起成長，結果只能使他們直接的相處方式越來越糟。所以當成年人只站在自己的立場是來判斷兒童的行為是否正確的時候，一旦兒童偏離了成年人的軌道，就會被認為是錯誤的並予以糾正。事實上，成年人應該去理解去努力和兒童溝通他們的需求。這樣才可能給他們提供一個適宜的成長環境，使兒童得到快樂和滿足。只有這樣兒童才能自由地成長和發展。我們教師不單單要做到注意這一點，首先必須系統的研究自我，使得自己的內心做好準備。我們教師必須一開始就要研究自己的缺點，以及自己的脾氣，而不是過分關注“糾正兒童的錯誤”，必須學會如何使自己變得謙虛和寬容，這些就是教師必須具備的美德。
這種心理上的準備將給予我們所需要的平衡和沉靜。教師必須沉靜，這種沉靜由心靈的謙虛和理智的純潔組成，是理解兒童所必不可少的條件。
在蒙臺梭利建立的教育體系中有一條主線，分成三個部分：環境、教師和教具。這三個要素猶如脊椎動物的脊椎發育，一環扣一環節節攀升，逐漸顯現出獨有的特徵。《童年的秘密》這本書說到這麼一個方面，我很是認同，讓學生自己發現自己的錯誤，比別人批評提醒來的更能讓兒童接受。讓學生自己理解和認識到自己的不足，不但不會出現叛逆心情，還能更迅速地糾正自己的錯誤。這一點我很是認同。
《童年的秘密》這本書，還有很多小小的故事卻引發蒙臺梭利的各種對教育方面的啟示，對於做教師的我，深受啟發。相信透過更深層次的閱讀，能夠讓我更真實的瞭解兒童，根據兒童的生理心理特徵來施教，對兒童的成長提供更多更好的教育幫助。
秘密讀書筆記6
管建剛，從一個農村教師到特級教師，擁有著和大多數人一樣的平凡出身，最終卻塑造了不平凡的自己，頗讓人敬佩。當我拿著這本《教師成長的秘密》初看時，好像什麼都沒記住，再憶，書中所述之細小故事，的確是我們教育人最真實的寫照。這本書雖沒有高深的理論，卻在一個個教育的小事件裡暗含育人以及教師成長的奧秘。管老師用手中的筆真誠地記錄著自己的人生故事，帶給我們思想的啟迪、心靈的震撼。
一、心無旁騖，堅定選擇
不喜歡也能很出色。管老師一直喜歡數學，卻因為各種原因陰差陽錯教了語文。因作文改革、各類作文專著，在語文的天地裡發光發亮。在職業的選擇上，能從事自己所愛是幸事，不能如願以償也應欣然面對。
我曾在大學畢業找工作前，暗下決心，絕不會當老師。於是給自己找了一份編輯的工作，那個時候，自己還在學校寫畢業論文，所以就先寫了一個月的推廣文章。當我經歷了一個月的鍵盤敲擊，真切地意識到之前我的什麼所謂才華不過是靈光偶爾的乍現...如今，最初不想當老師的我卻已經站在講臺上4年多了，在這個過程中，我在努力地證明我自己，經歷了一次次的成長與磨礪，讓我對教育有了更加深刻的情感。還記得管老師在書裡真誠的提問，“你真的知道自己喜歡做什麼嗎？”他告訴我們，“98%的人找不到。”若你們還有時間抱怨教師工作的瑣碎，不妨想想這個98%。快樂工作的秘訣，不是做你喜歡的事，而是從此刻起，努力喜歡你正在做的事。
二、常存渴望，篤定前行
管老師在第3章120%的教育渴望裡告訴我們：心想事成是句真話，切切實實的真話。他訴說了自己的渴望，一位村小教師的渴望，一步步的堅持，最終改變現狀，大有成就。是呀，一個人能否成功，就看他對成功的渴望有多強烈。
我回憶起自己剛教書時對於成績的那份執著，它體現在熱愛、關心每一位學生，以百倍的耐心對待學困生。我帶的班級裡，有個學生叫郭曉雯，她看起來很踏實，但成績總是在50多分徘徊，衝破六十大關宛如登天，我那股想要挑戰自己的勁，總是那麼頑強，好多人勸我說：“她就是那個樣子了”。但我總不能放棄她吧，我渴望著看到她的成長，渴望著奇蹟的發生。於是，留她在房間裡輔導，每天讓她上黑板聽寫，課堂上點名回答。對她的關注，時間久了，已成為一種習慣。上六年級的時候，她的語文終於考了六十分，突破了她所謂的極限。
我想作為教師的我們，更該常存渴望，常存學生進步、自我成長的渴望。因為，從自己內心生髮的目標，那才是真正的動力。還記得第一次去北關小學參加田利娜老師名師工作坊的活動，看著臺上的田老師，侃侃而談，優雅大方，在心生敬意的同時卻產生了些許疑惑：她的工作除了語文教學，還有教導處的各項工作以及名師工作坊的活動，哪來的時間準備這麼多的材料呢？而今讀了這本書，終於解開了心中的疑團，田老師擁有著一份自我成長的渴望，她的出色表現都是長期學習積累的結果。
作為一名青年教師，前路漫長卻又值得期待。什麼是教師成長的秘密？這需要我們在實踐中挖掘。抬頭做事，低頭做人；心向陽光，不斷生長，綻放屬於自己的精彩！
秘密讀書筆記7
“葫蘆寶，寶葫蘆，葫蘆全身都是寶。”這句咒語大家還記得麼？不記得也沒關係，因為這個寒假我讀了一本《寶葫蘆的秘密》。這本書使我受益匪淺，那麼就讓我給你們講講我讀完的感受吧！
這本書主要講了小學生王葆喜歡吃零食和幻想，有一天他幻想自己有一個叫寶葫蘆的寶貝，可以使他想什麼就有什麼，一天，他的願望實現了，寶葫蘆出現了，不過他不讓王葆說出他的秘密，王葆答應了，從此，王葆想要什麼就有什麼，比如：金魚、畫報、玩具……
寶葫蘆對王葆是忠誠的，每次下象棋每吃一顆棋子就有一顆棋子飛向他的嘴中，寶葫蘆為他做了一個機器人，但是在學校裡出了故障，同學們讓他去修，他卻手足無措，當眾出醜，一次考試中，王葆對著空白的的考卷發愣，在與別人的考卷互換的時候，被監考老師發現，讓他頓時沒有面子，無地自容。
王葆頓時發覺這個寶葫蘆既沒有給她帶來好運又讓痛苦與煩惱每天纏繞在他身邊，他明白了寶葫蘆不是一個好東西，就把他的秘密告訴了同學們，並與寶葫蘆絕交，當他把寶葫蘆扔回湖裡的時候，“砰”的一聲，寶葫蘆碎成碎片，王葆驚醒了，原來這是一場夢，從此王葆發憤圖強，成了班級第一。
名利與成就是自己爭取來的，不要在無謂的去渴求去渴望，那只是你的白日夢，自己的成就是自己的每一滴汗水與自己的天生才華得來的，沒有人一出生就會成功，那也是自己爭取的，寶葫蘆只是一個幻想，一種自己的心理安慰，只有靠自己，靠汗水，才能夠成功，因為成功是99%的汗水與1%才華才能鑄就成功的，我也應該把自己的心放在學習上，面臨畢業考試，不要去做白日夢，去幻想，我要腳踏實地的去拼搏去努力，成為第一。
青少年是一個美好而又是一去不可在得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。
秘密讀書筆記8
這個暑假，我讀了一本有趣的書，名為《笑貓日記——櫻花巷的秘密》，這本書是楊紅櫻寫的，它讓我記憶深刻!
這本書寫了：原本在春天盛開的櫻花，居然在一個秋夜怒放，佈滿了整條櫻花巷，前來賞花的人不計其數。其中，有一個地方可以讓孩子變聰明，叫“起跑線加油”。據說只要喝了那裡的“智慧湯”和紮了那裡的“聰明針”，孩子就會變得很聰明。許多父母信以為真，逼迫著孩子去喝湯扎針，想讓孩子變得聰明伶俐。之後，又出現了一名“專家”，他不知從哪兒弄到許多獎狀和證書，騙人說：“只要看了他親手寫的筆記，成績就會提升。”許多家長也不顧價錢，購買了這天價般的筆記。最後，笑貓和萬年龜找到了真相，這一切都是假的，湯是用姜和可樂熬製而成，針也是繡花針，筆記跟本不是親手寫的，是用影印機印刷出來的，而且內容一致。最後，笑貓去了他們家，發現一個是買賣棉花糖的，一個是賣假老鼠藥的，笑貓在他們家大鬧一場，把錢都拿了回來。
看完這本書，我為這些父母的行為而感到不滿，這是對孩子的不公。他們憑什麼隨便奪走孩子們美好的回憶，毀掉他們純真的童年，他們就不會顧慮一下孩子的感受。天賦是與生俱來的，並不是用藥物換取而來。成功等於百分之九十九的努力和百分之一的天賦，雖說這百分之一的天賦比這百分之九十九的努力重要，但如果缺少努力，就不能成功;如果缺少天賦，依然不能成功。也就是說，努力和天賦是相依並存的，任何一樣都不能缺少，否則就無法達到目標!所以，請各位家長要讓孩子們自由快樂地學習，健康快樂地度過童年!
秘密讀書筆記9
最近我讀了一本新書，書名叫《寶葫蘆的秘密》這本書主要講了一個叫王葆的小男孩的故事。王葆從小就愛聽他奶奶給他講寶葫蘆的故事。王葆非常想擁有一個寶葫蘆。
有一天，王葆去釣魚，他的願望終於實現了。他釣上了一個寶葫蘆。從此，有了寶葫蘆的王葆，想要什麼就有什麼。但是有時候寶葫蘆幫了他一些倒忙。在一次考試上，王葆有一道題不會做，他就問寶葫蘆，沒想到寶葫蘆把別人的卷子給他了。王葆時覺得非常高興，過了一會兒，老師過來看了看王葆的卷子說：“這字麼不像你寫的呀？”王葆了非常慚愧。在回家的路上，王葆對寶葫蘆說：“我是讓你變東西，不是讓你偷！”從此以後，王寶不用寶葫蘆自己刻苦學習，取得了好成績。
讀了這個故事我明白了一個道理：做什麼事都不要依靠別人，天上是不會掉餡餅的。只有經過自己的努力，才能取得較好的成績。
秘密讀書筆記10
就在這個寒假，我閱讀了大量書籍，但其中，張天翼爺爺的著作《寶葫蘆的秘密》一書深深地吸引了我，讓我記憶猶新、大受啟發。
這本 《寶葫蘆的秘密》主要講了：一個叫王葆的孩子，總是有點兒懶，總是想著不勞而獲。在一次偶然的機會，王葆得到了一個寶葫蘆。寶葫蘆要求他守住秘密，它就為王葆服務，他同意了。於是，王葆想要什麼，寶葫蘆就變出什麼，這樣使王葆過上了天堂般的生活。但也給王葆帶來了不少麻煩，對朋友、家人都不能說真話，一直到後來，他才知道，寶葫蘆變出的東西都是偷別人的。於是他把寶葫蘆的秘密一五一十的告訴了大家，寶葫蘆的魔力就消失了。他突然一覺醒了。哦！原來是南柯一夢。
看完這本書，我的思緒久久不能平靜。我的心裡生出了疑問：難道天上會掉餡餅等著我來撿嗎？我想了想，終於得出了最終答案：絕對不會！天上不會掉餡餅！只有自己靠自己！我們只有透過自己的勞動才能得到屬於自己的東西，才能幸福起來！絕對不可能撿現成的。
看著看著，我的思緒不禁飄到了小時候學到的一則寓言故事 —— 《濫竽充數》：一個叫南郭先生的人不會吹竽，卻混在吹竽的隊伍裡，裝模裝樣，矇騙所有人，白拿齊王的賞賜。後來，新的國王上臺了，他讓吹竽的人一個一個上來吹。南郭先生覺得自己混不下去了，便悄悄地逃跑了。看！天上不會掉餡餅，不會讓我們不勞而獲的。
哦！對了！我又想起了一件發生在我自己身上的事：記得有一次，我心不在焉。而考試迫在眉睫，我既不在平時奮發圖強、好好學習，也不在考試前夕臨陣磨槍。考試時想抄別人的答案，別人都不願意，搖了搖頭，說：“沒門兒！”我頓時傻眼了。結果我的成績直線下滑。這也應證了這句話。
讀完《寶葫蘆的秘密》，我很受啟發：天上不會掉餡餅，只有自己靠自己。不可能不勞而獲。透過自己努力所得到的東西才是最有意義的！
秘密讀書筆記11
今天我看完了《寶葫蘆的秘密》，主要講的是一個叫王寶的人。王寶的奶奶告訴王寶寶葫蘆的秘密。你可能會問:“什麼?”寶葫蘆?那是故事裡的寶葫蘆嗎?是的，這是珍貴的葫蘆。最後，王寶欺騙了所有人。事實上，王寶有一個夢想。
最後，我的感覺是，如果我有王寶的想象力就好了!我也想有這樣一個神奇的葫蘆。
秘密讀書筆記12
從前，我只知道“蛇”的名稱，只知道它會咬人，並不是十分了解它。現在，“蛇”的概念在我的腦中不再模糊，我真正地瞭解到了蛇，也讓我明白了這個世界是多麼奇妙，這一切都歸功於一本書一一《蛇島的秘密》。蛇島本來有許許多多有趣又有價值的東西，卻從沒有被人知道，為了揭穿這些秘密，一個科學考察隊來到了
蛇島，做了細緻的觀察和考察。經過千辛萬苦，他們終於找到了科學的答案，發現了許多有趣的自然現象。
沒看此書之前，心裡懷著一連串的疑問：蛇島是怎樣形成的？在那裡的毒蛇是怎樣生活的？……讀過書後，心裡的謎團解開了。
原來早在4萬年前，蛇島連線陸地。由於火山爆發，地殼發生變化，蛇島與陸地分開，處在大海之中。島上全是有毒的蝮蛇，它們靠吃島上的小鳥為生，當小鳥停在樹梢休息時，樹梢便有輕微的震動，這時候它會像緊繃的彈弓，“嗖”的一聲迅速撲上去，一口咬住還不明白怎麼回事的小鳥，再將劇毒注人小鳥體內，待小鳥毒性發作死亡後，將小鳥給整吞下去。
但隨著季節變化，問題來了，蛇島上的鳥兒都是候鳥，一至冬季，它們都南遷了，蝮蛇會不會被餓死？原來蝮蛇是耐飢動物，一年半載不吃東西絕不會餓死。在食物充足的日子裡，它們會大量地捕食動物，體內積累了很多脂肪，等到缺食時，就利用體內的脂肪做養料以維持生命。
看完了這本書，我大開眼界。我也明白了一個遭理，世界是神奇的，知識是無窮的。在這個未知的夭地裡，還有許許多多的東西等著我們去探索。《蛇島的秘密》告訴我們的秘密真是有趣！
秘密讀書筆記13
這個秘密就是吸引力法則，基於這個法則，你會得到你心中所想，前提是你必須持續不斷地釋放你的渴望，你對你所想得到的事物的渴望，並且在這個過程中不斷修正自己的行為，保持行為和思想在一個頻率上才能達到你心中所想，把重點放在我所要，我所需，我能夠做到上，而不是我不行，我不想，不要這類負面的思想上。
本書的主旨在於不斷地強調人的思想對於自身的願景，如財富，健康，幸福等的決定性作用，並從物理學角度闡述其原理，呼籲大家全身心地關注當下，去感恩，去創造愛，去愛自己，釋放積極健康的頻率，那麼宇宙就會報之與你相應的頻率，實現你的夢想。
本書最大的問題在於，過分強調心理建設的作用，企圖用一個普世的方法來影響不同人不同生活的方方面面，一個積極樂觀的心理確實是達成目標的不可或缺的助力，但絕對不是像這本書寫的這樣，這樣你持續不斷地去想就能達到，你必須付出與之匹配的努力，並選擇好正確的方向，好的心態＋正確的行動+一定的運氣才是成功可能的法則，凡事不能太絕對，顧此失彼的下場是造就一群只會白日做夢的夢想家，而不是實幹家。
秘密讀書筆記14
寒假裡，我讀了《寶葫蘆的秘密》一書，這是一本讓我受益匪淺的書。
這本書的主人公是王葆，他是個聰明活潑的孩子。從小奶奶就給他講寶葫蘆的故事。他也很想要一個寶葫蘆，連做夢都夢見自己得到一個寶葫蘆。
這天，他終於美夢成真了，在釣魚的時候真釣的釣上一個寶葫蘆，從此，他想要什麼有什麼。他想吃好吃的，面前立刻出現他最愛吃的東西。這次他和同學下象棋，他想馬吃掉，嘴裡真的有一顆棋子，寫作業時他想立刻寫完，誰知作業真的寫完了，他想畫一張完美的地圖，一張十全十美的地圖就擺在他眼前，他剛想做一架飛機模型，一架飛機模型就出現在眼前。真是個神奇的葫蘆。為此，他節約了很多時間。但他又高興又苦惱，高興的是幹完了所有的事，苦惱的是什麼都讓寶葫蘆給幹了，自己幹什麼呢？成了一位大閒人了。
記得有一次數學考試，王葆已經和寶葫蘆分不開了，他需要這些題目的答案，教室裡靜靜地，可是氣氛緊張極了，待到大家接二連三交之時，王葆面前的“大白紙”一下子滿是鉛筆字，原來是寶葫蘆偷到了答案，不偷不知道，一偷下一跳！這不，怪事來了——蘇鳴鳳的答卷一下了不翼而飛了，可就這時，老師偶然瞥到王葆的卷子原來寶葫蘆偷得是蘇鳴鳳的答卷。又一次失去老師的信任。
讀了這本書，我想到了自己有一次體育課，實在跑不動了，汗水像天上的大雨一樣往下滴。心想：要是自己有法力就好了，不用一點力氣跑完20xx米，該多好呀！現在我才明白了，我們都要靠自己的勞動，自己的雙手來創造東西，這讓我懂得了只有透過自己的付出才能換來成功的結果。這世界所有掌聲和鮮花都看似光彩亮麗，可是又有多少人知道鮮花背後的無盡汗水，這掌聲背後的艱苦歷練。
讀了這本書，讓我明白了這世界上沒有不勞而獲的事情，不能借助別人來幫助自己，人生就是一次又一次的超越，只有用勤勞的雙手和智慧的大腦去創造，我們才能到達成功的彼岸，攀登在人生的高峰。
秘密讀書筆記15
去年暑假，我讀了一本讓我受益匪淺的書，叫笑貓日記之櫻花巷的秘密。
本書作者是著名兒童文學作家楊紅櫻，寫的是一個落葉紛飛的深秋，櫻花巷的櫻花竟然在一夜花開滿樹，可櫻花巷裡種的不是在秋天也會開放的十月櫻。因此櫻花巷變的人山人海，水洩不通。其中有許多慕名而來賞花的人，也不乏有帶著自己的孩子來喝“智慧湯”，扎“聰明針”的，搶購天價狀元作文字的家長。是萬年龜的隱身術和仙女蜜兒那副可以看見真相的眼鏡，讓笑貓和它的朋友老老鼠推開了一扇尋找真相的大門。
為了自己的孩子，那些家長真是喪心病狂。就像安琪兒的媽媽，一次又一次的上當受騙，幾十萬元錢瞬間打了水漂，到頭來自己的孩子什麼也沒學到。這都是因為他們把所有的希望都放在孩子身上，瞧瞧人家馬小跳的爸爸媽媽，他的爸爸馬天笑先生是玩具廠的老闆，他的媽媽寶貝兒媽媽是櫥窗設計師。他們從來沒有說把希望放在馬小跳身上，所以生活十分幸福。
我最欣賞安琪兒出了“起跑線加油站”站長的辦公室說的一句話：“他就是在騙人!”安琪兒說：“連我們小孩子都知道，只有好好學習，才能變得更聰明。”是啊，這麼簡單的道理安琪兒的媽媽竟然不知道!她才是真的笨哪!
讀完本書，我深有感觸。有些人為了獲得錢，完全可以不擇手段，例如矇騙顧客，賣假貨，賣山寨貨，賣有安全隱患的物品，賣對人體有害的物品……像“起跑線加油站”站長，賈博士，書店老闆，他們都是這樣不擇手段的人。在生活中也有不少這樣的人，他們有的是賣食品的，有的是賣工具的，有的是賣雜貨的……。各種各樣的東西他們都賣。所以大家在買東西時一定要去正規的商店或超市買，這樣才不會遇到這樣的人。