小班數學公開課教案及教學反思《我的糖果》
身為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的小班數學公開課教案及教學反思《我的糖果》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1.將各種各樣的糖果按照某一種特徵進行分類。
2.增強與同伴的合作能力，體驗合作活動的愉快。
活動準備
1.幼兒人手一盤糖果(其中有某一特徵不同，如種類不同，顏色不同、形狀不同、包裝不同、軟硬不同等)、小盤子個兩隻。
2.每組糖果一籮筐(其中有四種不同種類、不同形狀、不同顏色的糖果)、小盤子每組若干。
3.影片展示儀。
活動過程
1.引導幼兒將糖果按不同的特徵分類。
(1)師：現在請你們把這些糖果分一分，把相同的糖果放在一個盤子裡。
(2)幼兒操作分糖果。
在幼兒操作過程中，教師鼓勵幼兒能邊操作邊講述"我把××糖果放在一起"並引導能力強的幼兒嘗試用不同的方法來分糖果。
(3)幼兒展示(在影片展示儀上)和交流分糖果的過程與方法。
師：請你說一說是怎樣分糖果的，把那些糖果放在了一起。
幼A：我把圓糖果放在一起，把方糖果放在一起。
幼B：我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開，把瓶子裝的糖果放在一起，把盒子裝的'糖果放在一起。
2.遊戲："糖果超市"。
(1)討論糖果超市的糖果怎麼分。
師：了"糖果超市"的糖果真多，你們準備怎樣把它們分一分?
幼A：把不一樣的糖果都分開來。
幼B：把一樣顏色的糖果放在一起。
(2)幼兒給"糖果超市"分糖果。幼兒想出了許多不同的分法來分糖果，可究竟採用哪種方法呢?;平平想出了舉手表決的方法，最後幼兒決定用按顏色特徵來分，"糖果超市"的營業員一起動手，很快就把|"糖果超市"的糖果分得整齊齊。
(3)幼兒交流分糖果的過程。
師："糖果超市"真整齊，請營業員來介紹一下你們是怎麼分的。
幼A：我把紅色糖紙的糖果放在一起，綠色糖紙的放在一起，蘭色糖紙的糖果放在一起，黃色糖紙的糖果放在一起。
幼B：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把潤喉糖放在一起。
幼C：我把圓的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把長圓的糖果放在一起。
教學反思：
在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今後的教學中這方面也要注意。