教學副校長年度考核述職報告範文（精選6篇）
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收穫良多，是時候寫一份述職報告了。那麼什麼樣的述職報告才是有效的呢？下面是小編為大家收集的教學副校長年度考核述職報告範文（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學副校長年度考核述職報告1
自9月到特殊教育學校任職以來，在市委、市政府和教育局正確領導和大力支援下；在社會各界愛心企業、愛心人事的關心和幫助下，全體教職員工以創辦人民滿意的特殊教育為宗旨，立足殘疾學生和學校發展的需要，注重以生活為核心、以文化為導向，努力提高教育教學質量。各方面工作都取得了較大進展，，這些無不凝聚著我們每個特教人所付出的心血和汗水，在特教的工作短短的一學期，我深深感受到這是一份意義重大而且有溫度的事業，從事這一事業我感到很光榮，而且無怨無悔，也將用今後每一天的努力工作詮釋這一份對這一份工作的珍惜與熱愛。下面我將對本學期的工作從德能勤績廉五個方面進行述職：
一、德
(一)學校班子建設
人們常說，一個好校長就意味著一所好學校。我對此言堅信，同時我認為一個好校長，必須帶出一個好班子，才能成就一所好學校，到特校以後，我依據《特殊教育學校暫行規定》(中華人民共和國教育部令第1號)的工作程式，根據學校教師的工作能力及特長，徵求廣泛徵求全體教師意見，組建了特殊教育學校校領導班子。
(二)學校制度建設
學校規章制度是學校各項工作全面落實的基本保障。對全校各部門與師生起著約束、規範、激勵和引導作用，既能促進教師不斷自主學習，提升業務，又有利於促進學生德、智、體、美、勞等全面發展，制度建設更是一個學校軟實力建設的關鍵步驟，我校又是全州第一所九年一貫制特殊教育學校，因此我們的制度建設有我們的特殊性，與普校截然不同，根據這些實際情況，我多次向省內幾所特校要了材料，多方學習研究，經校務會多次分部分進行討論，最後廣泛徵求全體教職工意見建議，經過三個月的反覆推敲，從而形成了《香格里拉特殊教育學校規章制度試行本》。
二、能
校園安全工作
我校將建立平安校園工作為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、演練教育活動，落實各項防衛措施，使建立校園平安工作得到全面、深入、有效地開展。
三、勤
(一)教學常規管理
特校教學有別於其他普通學校管理，但是我校一直嚴把常規管理，認真從計劃、總結、反思到每一個教學環節都有體現，並定期進行檢查評比。做到有的放矢有序的開展好各項工作。
(二)教師業務培訓
為了為儘快讓學校整體教學工作走入正軌，讓教師轉變觀念，提升教學技能，熟悉特教教育工作和方法，結合我校12名教師的教學實際需要，爭取各種教師培訓機會，分批次讓教師外出進行專業培訓，外出培訓教師回校後，對學校教師進行二次培訓，透過參加專業培訓，有效促進了我校教師的特殊教育教學水平。對外出學習教師也有相關學習要求，每次回校都有學習成果彙報，並就一些成功經驗共同探討、分享並在我校試行推廣，如今年徐振萍老師分享的走班制教學，在我校試行後也收到了很好的效果，使得我們更好的分層次進行教學，也解決了我們師資匱乏的現狀。
四、績
(一)“送教上門”服務工作
送教上門，是學校與家庭共同教育好重度殘疾孩子的一道橋樑。透過送教，我們能瞭解到弱勢群體的生活、學習狀況，更能感受到這些弱勢群體家庭對溫暖的渴望。送教，不僅僅是一種教學方式，更重要的是送去黨委政府的關懷，讓這些重度和多重殘疾孩子不在學校卻能享受到學校的教育。目前我校送教上門學生共有120，但由於今年我校師資不足，送教上門具體工作由全州統籌由各縣具體負責，我校負責建立了學生學籍以及盡力提供了慰問物資。準備在今後人員充實的條件下將這一塊工作做實做細，為全州的特殊兒童送好政策，送好關懷，送好文化知識。
(二)“醫教結合”工作
醫教結合工作的初探，我們與州殘聯爭取了幫助，利用州的康復中心資源推廣了肢體殘疾學生的康復訓練，也取得了良好的效果，在下一步的工作中我們將更好的從不同類別入手將醫教結合工作做好更深入更貼合我校學生實際，如：心理康復，語言康復，視力康復等方面入手
(三)感恩教育工作
學校開辦以來，先後得到了政府各級部門、愛心企業及社會愛心人事對我校學生愛心捐贈，捐贈物資包括資金、生活用品、學習用品及圖書。學校所接收的捐贈物資由專人負責，並及時發放到學生手中。各種捐贈的物資及資金有效改善了我校學生的生活，大大的減輕了家庭的經濟負擔。然而從教育者的角度來講，我們把感恩教育放在了一個重中之重的位置，透過家長會、德育課及平常生活能力培養課都穿插了感恩教育內容，從而讓大部分孩子及家長了解到黨和政府及各界愛心人士給於我們的關懷，更多的教育引領孩子們學會感恩、學會回饋。
五、廉
(一)學校黨建工作
由於我校機構於5月份才批覆，我校9名黨員的黨組織關係一直在原學校，11月底按照程式批覆，我校支部及支部委員會成立，9名黨員的組織關係已轉入我校。目前，學校各項黨建工作正在有序開展。
(二)捐資物資管理工作
學校自我到校任職後，先後得到了：
1、來自昆明我朋友的物資捐贈預計18萬元；
2、教育局聯絡給予的來自世博車市捐贈的學生毛毯170床；
3、愛心人士白馬先生捐贈的學生物資；
4、由州僑聯幫扶聯絡的澳大利亞基金會捐贈的冬衣60件；
5、由市政府對接的中華少年兒童救助基金會給予的1.5噸大米；
6、香、格里拉市民族宗教委員會給予的200床毛毯，及簽訂了長期幫扶協議。以上所有的捐贈物資均設專人管理，有專門的臺賬出庫入庫記錄清楚明瞭。
(三)學生個人成長
學校以人為本關愛每一個孩子的成長，為更好的實現全員育人導師制的落地工作，期初制定每一個孩子本學期的成長計劃及目標，做到有針對性有規劃有目標的培養每一個孩子，全體教師參與制作了每一個孩子的《成長記錄冊》，記錄了每一個孩子成長的點滴珍貴的瞬間。
學生的成長離不開教師的辛勤付出，雖然我校成立之初，專業教師匱乏，但教師們敬業精業，用心用情，從抓每一個細節，勤學習補短板，為每一個學生的成長辛勤付出，並也取得了一些小小的收穫，從學生整體來講，每一個學生從生活能力都有了很大的進步，學習能力從空白到有學習的習慣，並初步掌握了一些基礎知識。比較突出的有：今年我校的陸美同學參加了中國共產主義青年團迪慶州第十次代表大會的少先隊代表手語獻詞，取得了好成績，得到了各級領導對特殊教育初現成果的高度肯定。
六、存在缺點與不足
(一)辦學特色不鮮明，還沒有系統的軟實力建設規劃
(二)特校管理經驗不足，精細程度還不夠。全員參與管理、全部工作精細處理的氛圍還沒有形成。
(二)特殊教育理論知識不足，還需進一步加強。
(三)加強教師隊伍向特殊教育專業化發展的培訓力度不足
七、整改措施
(一)積極爭取上級行政部門組織的各種學習培訓和實踐機會，多向其他特校優秀校長學習取經，培養創新精神；增加學習理論、閱讀書籍的時間和精力，不斷提高自己的人文素養和專業能力。
(二)把更多精力投入到學校規劃、學校管理和科研教改工作上。擠出更多時間深入教學一線，多參與教研活動，多與教師談心，多和家長溝通，在交流中發現經驗，培育典型，找出問題，商討解決，不斷提高教育教學質量。
(三)爭取做反思型、研究型校長。對自己的工作勤於反思、勤於總結、勤於積累，實事求是地分析本校存在的問題，多思考學校的發展之道，多學習外地兄弟學校的辦學經驗，找準學校發展方向。
總之，在上級教育主管部門的正確領導下，經過全體師生的努力，學校取得了一些成績，這歸功於全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我更應清醒地看到不足，並加以改進，但我相信在上級教育主管部門的正確領導下，有全體教師的齊心協力、腳踏實地、團結協作，特殊教育學校一定能克難求進，學校的發展一定會有新的突破。以上就是這一學期的工作述職，有不妥之處敬請各位領導予以批評指正!謝謝大家!
教學副校長年度考核述職報告2
本人能較好地遵循學校的各項規章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或應酬都提前向值班同志報告。平日裡，對工作勤于思考，力求學校各項工作能得到進一步規範，已撰寫工作心得系列日誌8篇。勤於和班子成員、教師開展思想溝通，本年度，我主持召開教師座談會4次，並多次與教師個別談心，一年來，和我商談過工作的教師達50餘人次，溝通人數約佔全校教職工的60%。我想兼聽則明，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。日常工作裡我還勤於動手，上課、寫材料、技能訓練等等我都身體力行，期望這樣能使是我個人的素質得到提升。
近一年在學校全體教職工的鼎力支援下主要做了以下一些工作。
本年度，學校收支平衡，支出合理、有序、透明，4月份，借學校資金會計調整的機遇，請鎮財政所的同志來校會同相關人員對學校往年的賬目開展了徹底的清理。一年來，個人能嚴格執行學校財務制度，嚴格按教育系統反腐倡廉制度建設年活動規定規範自己的做法，學校全體教師均能廉潔從教，無犯法違紀情況出現。由於成績突出，學校被縣紀委和教育局授予廉潔文化進校園示範企業稱號。
本年度，學校總體工作穩中有進，但是暴露出的問題也不容忽視，主要有以下幾個地方：
1、個人能力欠缺，知識水平有限，再加上學習不夠，所以隨著工作深度和廣度的拓展，越來越感覺到吃力；
2、管理仍還不夠精細，管理鏈銜接不緊，對末端觸動不大，個人和部分管理同志在工作中缺乏細心、耐心和恆心；
3、教學成績在全體老師的一同努力下雖說有進步，但進步緩慢，與部分兄弟學校相比，還有不小的差距；
4、個人和部門辦事雙效不高，教育教學設施沒發揮出最大的效益，工作中有拖拉現象，效率不算高；
5、整個中心小學辦學條件低下，教育教學配套設施嚴重缺乏，教師學科不配套等問題沒有得到根本性的解決；
6、幼兒園的辦學層次較低，龍頭示範幼兒園還未形成，同時幼兒園的管理還需進一步規範。
針對上述問題，今後將採取的主要措施：
1、依託繼續教育工作，立足自身，搞好校內研修，並抓住機遇，請進來，走出去，繼續強化學習培訓工作，使全體教職工的整體素質得到持續的提升；
2、一切為教育教學工作服務，牢牢抓住教學品質這條生命線，潛心抓教學，向自己、家長、社會和國家交出滿意的成績單；
3、依託主管部門和地方政府，充分發揮主觀能動性，加快學校標準化建設的步伐，為師生營造良好的學習、工作和生活環境。
任務多多，困難重重，但我相信在教育主管部門和地方政府的大力扶持下，在全校教職員工的的鼎力支援下，我會帶領學校班子迎難而上，奮發拼搏，永不言棄，為中心小學明天的`輝煌貢獻出自己的一份力量。
教學副校長年度考核述職報告3
在學校黨總支的正確領導和帶領下，在廣大教教職工的支援及配合下，一方面不斷加強政治、業務學習，提高自己的政治覺悟和理論水平，另一方面，我嚴格要求自己，自省自律，努力工作，並努力為教職工辦好事、辦實事，讓教職工感覺到學校的溫暖，努力做教職工的貼心人，調動了教職工熱愛學校享受工作、享受生活的熱情。回顧一年的工作，從德、能、勤、績、廉、學六個方面對自己進行總結，既是對過去工作的檢討，也是對自己今後工作的促進。
【德】
反映了一個人的思想覺悟、工作作風和道德品質。我努力從本職工作做起，不斷加強學習，有較強的事業心和責任感，盡職盡責地完成各項工作。堅持做到“在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實實做事上要有新成效”。無論做什麼工作都能擺正自己同組織、同事業的關係，把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排和開創工作新局面，不斷振興學校緊密地結合起來，在工作和事業面前顧全大局，不爭名奪利，不計較個人得失，這一切無不同自己對崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相關。大家工作中以校為家的精神一直感動著我，激勵著我，我只有更加努力工作，讓教職工的心血和汗水獲得應有的回報，才能表達我對教職工的感激之情。
【能】
一個人綜合素質的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的各項任務。我主要從以下幾個方面提高自己的能力。
1、堅持不懈加強理論學習、提高理論素質。
2、深入工地、瞭解教職工掌握實際情況，為正確履行工作提供真實依據。3、珍惜團結、維護和諧，一個單位、一個小部門，教職工們只要團結共事，形成一個和諧氛圍才能心情舒暢地開展工作，在工作中我嚴格要求自己，配合行政領導做好各項工作。
4、十分注意保持與全體教職工經常性的溝通，經常聽取他們的意見，在工作中做到了相互支援、相互幫助、相互配合，工作心情舒暢、精神振奮、力量無窮。
5、注意聽取方方面面的意見，特別是反面或不同意見，這樣不僅是對別人的尊重，更重要的是對完善自己的工作思路，將起到積極的作用。
【勤】
反映一個人的工作態度和事業心。自擔任教學處主任以來，我始終保持良好的精神狀態，決心把領導對我的重託，廣大幹部職工對我的厚望，化作工作的動力，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分體現，工作中勤奮認真，勤勞奮進，以身作則，從不搞特殊化，上班早來晚走是我在多年養成的良好習慣，經常加班加點放棄休息。
【績】
正確執行學校的教學計劃和決策，抓好教學常規落實，不斷完善各項教學制度。學校教學成績保持了良好的發展態勢，高考成績連攀新高。教學的各項活動有條不紊，教師專業化成長進步明顯。學校在新課程實施方面走在了兄的學校的前列。在教學工作中愛崗敬業，一切為了學生的發展，既教書又育人。本人所教歷史學科連年獲得高考學科優勝獎。這些成績的取得，得益於上級領導和全體教職工的共同努力下完成的，在此我也向他們表示感謝!
【廉】
我是一名共產黨員，在廉潔自律方面，堅持做到自重、自省、自警、自勵。要自重：就要珍重自己的言行，人格、和名譽，決不幹那些自輕自賤、與領導幹部不相符的事情。要自省：就要經常反省自己的思想行為是否符合黨和人民的利益。要自警：就要用黨的紀律和國家的法律法規約束自己，警告自己不要有越軌的行為。要自勵：就要始終保持旺盛的工作鬥志，振奮的精神狀態。時時刻刻按黨員的標準嚴格要求自己，不斷加強學習，加強政治思想和道德修養，吃苦在前，享受在後，以身作則，廉潔自律，保持清醒的頭腦，抵制腐朽思想的侵蝕，嚴格遵守黨的紀律，努力工作，不辜負上級黨委對我的期望。
存在的問題和不足透過認真對照檢查、深刻剖析，自己在思想、學習、工作、作風等存在以下幾個方面的問題和不足：
(一)、政治理論學習不夠，政治理論水平不高。主要表現在學習主動性不強，很多時候忙於日常工作事務和各種應酬，沒有擠出時間認真地進行自學，學習不深不透，學習經常處於被動狀態。平時只滿足於讀書、看報，參加單位集中組織的學習多聯絡實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，對政治理論的學習理解和把握往往只限於知道其內容，但對其深刻的內涵知之甚少。
(二)、創新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬，很多時候還是循規蹈矩，只安於表面，把自己份內的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創新意識，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。
(三)、工作作風還不夠紮實。在有的工作上只著重於下達上級的有關決定，滿足於不出事；沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單；調查研究不夠深入，徵求教職工意見和向教職工通報不夠。
(四)、在處室中沒有開展經常性的交心談心活動，對所轄範圍監管力度不強，在碰硬問題上缺乏力度，對佈置的工作的檢查力度不夠，有時礙於情面，怕影響團結而沒有開展大膽的批評。
(五)、對吃喝風的危害性認識不足，存在偶爾接受單位、個人吃請的行為。
整改措施和努力方向針對自己在工作中存在的問題，我將在以後的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，認真按照的要求，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，紮實做好每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：
(一)、加強理論學習，提高政治素質。在中紀委七次全會上的講話，要求領導幹部要倡導八個方面的良好風氣之一就是勤奮好學，學以致用，這充分說明了學習的重要性和必要性。學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。進一步增強法紀觀念，增強法紀意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責任感、事業心；勤勤懇懇、紮紮實實的工作作風；百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成黨和人民交給的各項任務。
(二)、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，努力提高自己工作的能力；要熱愛教育事業，幹一行愛一行，虛心好學，深入鑽研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。
(三)、加強自身建設，提高服務能力。透過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷髮展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力；加強與同事間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上築起抵禦腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感，堂堂正正做人。在思想作風上堅持以民為本，常懷愛民之心，常思為民之策，常謀為民之事。在工作作風上堅持從實際出發，真抓實幹，以滿腔熱情地幫助職工解決實際問題和困難。在作風上繼承和發揚黨的優良傳統，深入實際、深入基層，深入職工。在功名得祿方面堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，真正做到自重、自省、自警、自勵。在生活上嚴格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢於抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。
對自己一年來的工作情況進行認真述職，從中總結經驗，找出差距，對做好今後的工作，十分有益，雖說工作中還存在一些不足，但我有決心，有信心，在上級黨委和全體教職工的幫助和關心下，努力學習，紮實工作，為學校強盛做出自己最大的貢獻。
教學副校長年度考核述職報告4
大家好!該年度中，我在領導的正確領導下，在全體教師的幫助、支援下，我以“服從領導、團結同志、認真學習、紮實工作”為準則，較好地完成了各級領導交辦的各項工作任務，現就自身的德、能、勤、績、廉等履職情況，簡要彙報如下：
一、加強修養，提升素質
一年以來，我積極閱讀黨報、黨刊，認真參與各種政治理論學習。長期以“做最好的自己，辦更好的教育”為價值取向，教學所需，文明高效”的服務原則。“德乃做人之本”，本人一貫注重自己的品行，做事做人都能“以德”為先。不做虧心事，不怕鬼敲門。所以自己的內心始終是安寧和踏實的，自己的良知始終是從容的。和則心齊，和則事順，和則暢通，凝聚產生力量，團結締造和諧。我的工作就得益於憑藉和依靠這和諧的集體來積極應對師生們眾多的服務需求。所以我十分珍惜並常懷感激之心。
二、愛崗敬業，努力工作
作為分管後勤與食品安全工作的副校長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。該學年以來，為了做好各項後勤保障與食品安全衛生工作，總有做不完的工，忙不完的事。但始終保持嚴謹的工作作風，任勞任怨，每週星期天下午與校長一起到校，星期五下午學生放假後最後離校，真正做到了以校為家。
學校食品安全工作，如履薄冰。腦中安全之弦時刻緊繃，為了做好食品安全衛生工作，我與後勤幾位同志一起加強了食堂、小賣部的監督管理，嚴禁銷售過期、變質及“三無”食品，確保師生飲食安全，學校沒有發生任何一起食品安全事故。
雖然雜務繁忙，但我仍沒忘記教書育人天職。該學年，我繼續深入教學第一線，擔任七年級政治教學工作。並積極參加教研、教改活動。
三、真誠為校，廉潔自律
後勤工作是學校工作的保障線、生命線，後勤服務水平和質量關係到學校的改革、穩定、發展的大局。因此，在平時非常重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，牢固樹立服務意識，明白自己所肩負的責任，規範學校的後勤管理，想辦法尋求解決改善辦學條件的有效途徑。一年來，在李健校長的帶領下與後勤人員一道勤儉節約、精打細算，不知費了多少心，跑了多少路，受了多少氣，吃了多少苦，多方籌集資金，搞好了學校的班班通建設，無塵環保黑板建設，學生新食堂建設，會議室建設，以及教師辦公桌的更換建設，體育、勞技、美術、圖書室以及電腦室的升級建設等，還有教師週轉房建設及天然氣安裝等工程建設也啟動在即，這些都大大改善了學校的辦學條件，提高了學校的辦學水平。
在日常工作中，我經常提醒自己要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業從教，為實現學校的長遠目標而默默地盡力做好自己的本職工作。在工作和生活中，友愛同事，務實求真，嚴於律已、潔身自好，有效制止鋪張奢侈行為。
四、不足與問題
成績的取得離不開校長的正確領導，離不開老師們的支援配合，在此，我表示誠摯的謝意。雖然我覺得我的工作是盡職盡責了，自己的工作層次和水平也有了明顯的提高，分管工作各方面也切實得到了加強。但也存在著缺點與不足，一是工作不夠大膽，考慮問題太多，缺乏果斷；二是服務意識和服務水平有待進一步提高；三是缺乏精細化管理。針對上述的問題，我有決心在今後的工作中逐步加以解決和提高。力爭為寶龍中學辦成“社會滿意，人們放心”的學校做出自己應有的貢獻。
教學副校長年度考核述職報告5
時光荏苒，轉眼又是一眼，回顧一年的工作，有喜有憂，有樂有苦，既有收穫，也須反省。在學習與反省中穩步前進
一、樹立全域性意識，學習整體謀劃。
在副校長的崗位上整兩年，對自己的崗位認知也在不斷清晰。作為一名副校長，我應該樹立全域性意識，善於觀察反思與整體規劃。而這樣的意識和能力我還不完全具備。
上一學期開學的第二個月，我們迎接了區教師發展中心和基教科的聯合調研。這一天，調研組、全體教師都緊張而忙碌。調研中也發現了平時我們不易發現和沒有足夠重視的問題。調研反饋的建議使我們自責和清醒，在教學管理中我們應該規範和細化整改的地方還有很多。嚴峻的評估形勢，沉重的質量壓力倒逼著我們必須在常規管理和質量提升上作更為細緻的謀劃。
這一學期，我們形成了學校一日教學常規巡查的試行方案，方案的出臺源於校長室每位校長的大力支援，凝聚著教導處各位成員的共同智慧，得到了老師們的很多理解和支援。有句軍歌這樣唱：“紀律中有你，紀律中有我，紀律中有無窮的戰鬥力!”細化規範，人人遵守，常規管理才能落到實處，我們的'團隊戰鬥力也會更強。
二、加強自我修養，提升課程領導力。
今年，分管工作和領域增多了，對我也提出了更高的要求，原有的知識儲備和管理方式已捉襟見肘。夏校和趙校是我工作中的導師，和他們商議探討工作，能得到方向性的指引，受益匪淺。
在跟崗培訓中，我也向兄弟學校的分管校長學習管理經驗，和他們的中層管理人員進行對話，討教提升學業質量，增強德育實效、促進隊伍建設的方法。遠端研訓平臺中各位校長的辦學理念和舉措也給了我很多靈感。
認真地參與每一次活動，閱讀了《課程的力量》《誰來決定我們學校的課程》等專著，將其間的點滴思考記錄下來。我會同教科室一起梳理起學校課程建設方向，搭建厚實課程的新框架，修訂完善蠶桑校本課程，將自設課程的理念引入到愛閱讀的校本課程中來。對社團活動課程的內容和評價方式進行了調整。一年的實踐雖然成果並不顯著，但有軌跡有記錄同樣令人欣喜。
三、搭建成長平臺，促進教師專業發展。
在區近兩年的優質課、課堂教學能力評比中，我們西片出線的選手寥寥無幾，也曾有過放棄的念頭。但反省我們的消極想法是錯誤的。沒有出線，說明我們與城區學校的差距的確存在。但差距存在並不等於我們就不要進步，我們必須要有自我發展的意識，不能放棄自我成長的每一次機會。在以後的優質課及各級微課評比中，我們始終認真對待，賽前教導處協同參賽老師反覆推敲參賽細節，精心準備教學預案，製作影片課件，尋求名師指導，紮實進行實戰模擬。在參賽的歷練中，雖然沒有收穫獎次，但我們的老師得到了實實在在的提升。
我們鼓勵年輕老師申報鄉村教師培育站，使他們在培育站的學習中零距離聆聽名師指導，開拓自己的教育視野。我們召開班主任例會，加強溝通，交流經驗，互助成長。
作為厚小的一員，在和大家朝夕相處中，我常常被老師們工作時的細緻、用心、執著深深感動。這樣的感動應該讓每一位老師都看到、聽到、感受到。因此，我們舉辦了厚實微講堂。讓身邊的老師來和大家分享一下他們的教學方法，講一講他們的帶班經驗，讓正能量的引領激發我們更多的工作熱情。
老師們平時的工作很忙，除了校本研修的時間，擠出大塊的時間也不大可能。教科室制定了教師讀書計劃，在備課群裡給大家推薦一點閱讀內容、教學資源，讓我們在微閱讀中能得到一點收益，成為心靈充實的人。
四、在尊重和信任中攜手同行
身為副校長，左邊是老大，右邊是老二。坐在他們的隔壁，我知道老大每天要處理多少件煩心事、糟心事，默默承擔整個學校的重量。老二每天要頻繁地穿梭於教室與辦公室之間，處理一樁樁安全事務、後勤事務，與熊孩子鬥智鬥勇。每天路過中層辦公室，中層們既要緊抓教學不放鬆，又要擔負起自己的條線責任，想盡辦法完成各項任務。走過每間教室，眼見我們的老師們課務多，事務雜，每天忙忙碌碌不停歇，既操心又勞累。大家忙起來發幾句牢騷，我都很理解。
工作中依靠的是學校團隊的每一個成員，大家步調一致才能走得快走得遠。有時相互配合出了一點小問題，就簡單溝通一下；工作遺忘了，善意地提醒一下；遇到難題，經常會請大家幫我出出主意。雖然有時剛性的制度我不會讓步，但內心是理解大家，願意在適當的時候為大家考慮一下。
我常常換位思考，反思自己工作中的疏漏和問題，結合大家的想法來進行適當調整。一年來，做的都是細細碎碎的日常工作，沒有值得一提的內容。每一項工作的落實依靠的是校長們的大力支援，中層們的共同努力和老師們的相互配合，千言萬語匯成一句話：感謝大家一年來的支援和信任，感謝大家的理解和配合。來到厚小一年半，工作中有些問題考慮得不細緻、不全面，安排得不合理，處理得不恰當，衷心希望大家諒解並能直言不諱地向我提出。
今年，我們學校被評為區體育特色學校，市依法治校示範學校的評選即將發文，我們也榜上有名。小小的榮譽見證了我們曾經的努力，我們深感欣慰。所有的夢想最終都有棲息的港灣，所有的付出早晚都有回報，如果它還沒來，我想，那是它還在出發的路上。
教學副校長年度考核述職報告6
一年來，在區委、區政府的正確領導下，在教育局的直接指導下，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅持真抓實幹，堅持穩中求進工作基調，抓好隊伍建設，提高工作質量和水平。現將一年來工作述職如下：
一、從嚴治黨，一崗雙責，抓黨建促質量
抓責任建設，履行黨建主體責任。一抓班子建設，突出主體責任，帶領支委與班子一班人在政治上、思想上、行動上與區教育工委保持高度一致，推動班子成員積極履行一崗雙責，明確既抓業務工作，又抓黨風廉政建設的雙重責任。二抓落實到位，突出舉措有力，與支委簽訂《2020年上塘中學黨支部全面從嚴治黨主體責任書》，與中層幹部簽訂《黨風廉政建設目標責任書》。三抓依法治校，嚴格執行民主集中制，實行集體決策，民主議事、黨務公開。發揚黨內民主，三重一大事項，均召開支委會會議、行政擴大會集體研究決定。
圍繞慶祝中國共產黨成立100週年，廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育，普及黨史知識，推動黨史教育深入人心。堅持把黨風廉政建設責任制與推進學校工作有機結合，明確責任分工，不觸“紅線”、不碰“底線”、不越“雷池”。堅持不懈糾正“四風”。反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風。隊伍成員求真務實，追求高效，勇於擔當，敢於負責，生活儉樸。
以“廈門黨建e家”為載體開展達標創星活動，利用黨建e家，規範黨組織建設，按時換屆。黨員組織關係明確、規範，組織管理臺賬規範，做到黨員基本情況、入黨積極分子基本情況、流動黨員管理情況等清楚。支部黨員積分普遍都在80分以上。“學習強國APP”已成為黨員每日常態化學習，每天打卡，使用情況良好，形成“大學習”的濃厚氛圍。
大浪淘沙，砥礪前行，優秀黨員當榜樣模範。2021年7月，郭曉娟、黃石萍兩位黨員，在區教育系統“兩優一先”表彰活動中，榮獲“優秀共產黨員”稱號。黨員林振文榮獲區教育工委表揚的“黨員名師先鋒崗”。在區委教育工委“建黨100週年”黨員教育微影片大賽中，總支報送的《讚歌獻給黨》榮獲三等獎。黨員郭韶勇還榮獲“集美區第一批拔尖人才”。2021年3月，黨員郭曉娟被選為廈門市理論宣講團輕騎兵、市教育系統“青年思政教師宣講團”成員。
二、認真學習、提升自我，抓實思政和意識形態工作
校長的自身發展，對學校的發展息息相關。有人說：校長為人的氣度決定學校和諧的程度，校長學識的厚度決定學校發展的高度，校長眼界的寬度決定學校前進的速度。因此，我不斷加強自身修養，充實自身內涵，提升自我。
一是加強道德修養，做教師的標杆。為人正派、辦事公道、任人唯賢、廉潔奉公。要求班子成員也嚴格自律，遵守中央八項規定等紀律、制度，堅持廉潔談話提醒制度。
二是不斷進行學習和反思，工作中時刻提醒自己，始終嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴於律已，恪盡職守。積極帶頭認真參加“不忘初心、牢記使命”主題教育，學黨史、講黨史，堅持民主集中制原則，從大局出發，秉公辦事，求真務實，推行以人為本的管理思想，“創造適合學生的教育、搭建適合教師的平臺”是學校的辦學思想。樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力，辦好教育。
三是重視思想政治和意識形態工作，加強思政隊伍建設，堅持“三會一課”制度。班子成員模範踐行社會主義核心價值觀，以身作則，率先垂範，積極開展書記講黨課活動；把握各類重大節日，召開節前提醒會，組織開展黨風廉政建設宣傳教育活動，學校訂閱充足的黨報黨刊供全校教職工學習，師生中無違法違紀案件。意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，學校對於各學科，從授課、教案、講座、論文、會議等方面，明確提出了在意識形態方面的具體要求，以正面宣傳為主，唱響主旋律，把握正確政治方向和價值取向。
近五年來，我獨立完成CN級論文2篇，承擔省市級課題2個。
三、依法治校，任人唯賢，抓好師資隊伍建設
致力於規範建設。對各項制度加以完善，規範教代會工作。制定完善《上塘中學內涵發展五年規劃》，《績效考核方案》、《職稱申報聘任量化方案》、《手機管理制度》、《教師教學常規》、《學生學習常規》，依法治校。學校是福建省義務教育管理標準化學校。
注重學習、著力培養構建成長共同體，實施“三力”工程。（即提升幹部和教師的專業實力、工作活力、人格魅力）。在教師培訓活動方面，我校重視青年教師的培養，開設教學培訓與新教師沙龍活動。每兩週開展一次教師集中學習，每月分別進行一次新教師沙龍活動與校級專題講座，開展骨幹教師教學示範觀摩周、新教師成長教學觀摩周、學科教學周、全體教師教學開放周，營造良好的比學比教氛圍，教師間相互學習氣氛濃厚，促教師內涵式成長與發展。繼續拓展深化“骨幹教師研修室”的運作，推行“三色牌”業務考核辦法，充分調動班主任隊伍的積極性，堅持實施青藍結對子工程。
借力市、區“海納百川”柔性引進人才的政策，我校2019年引進了杭州英語特級教師顧群輝老師為學校學科導師。顧老師深入課堂指導教師教學工作，為年輕教師的業務能力成長起到很好的促進作用；同時積極參與到英語教研組、備課組相關活動，對學校英語學科的教學工作提出了一系列富有實效的建議，有力拉動學科的整體建設。
立足本土，大力培養年輕幹部。2021年，易淼坤副校長參加第22期校長資格班，曾育斌借調到教育局工作，提拔林振文、吳偉、陳靜怡等中層幹部。教師成長在提速，本年度我校教師在各級各類比賽中取得豐碩的成果——李木蘭老師在廈門市第五屆教師技能大賽中榮獲初中物理二等獎，羅淑華老師榮獲道德與法治組三等獎，李凌波老師榮獲音樂組三等獎；葉曉欣等10位老師在廈門市第八屆微課程製作與評選活動中榮獲一二三等獎；王秋蓉、羅淑華、葉曉欣、王慕英等老師在2020年“一師一優課”活動中榮獲市、區優課；郭曉娟老師在廈門市青年思政課教師理論微宣講比賽榮獲三等獎等；張凌老師在集美區第五屆中小學教師教育教學技能大賽中獲得初中組一等獎；李凌波老師和羅淑華老師在集美區第五屆中小學教師教育教學技能大賽中獲得初中組三等獎；羅淑華老師在疫情防控期間在廈門電視臺名師課堂開設了一節公開課。
四、雅適教育，全面發展，提升學校辦學質量
1.教學工作方面。學校常抓規範，促內涵發展。推行“漸進式”教學正規化、“教學案+教學小測+校本作業”、“分層教學”等自主探究與合作學習的模式。《上塘中學探索“漸進式”教學正規化的教學改革實踐研究》課題在農村義務教育教學質量提升改革實踐專案立項，並於2020年10月透過結題驗收。
深化教學教研，加大年輕教師的培養，開展“青藍結對”雙帶教工作，透過教師沙龍活動，邀請廈門一中、雙十中學、外國語學校、六中等名校名師到校開設講座授課，促進教師成長顯著。目前我校市區骨幹教師23人，市級學科帶頭人1人，區級學科帶頭人3人、專家型教師3人。目前1個國家級課題已結題，2個市級課題、13個區級課題、16個校級課題正在進行。
教師培訓促進教師成長，本年度我校教師在各級各類比賽中取得豐碩的成果，例如，李木蘭老師在廈門市第五屆教師技能大賽中榮獲初中物理二等獎，羅淑華老師榮獲道德與法治組三等獎，李凌波老師榮獲音樂組三等獎；葉曉欣等10位老師在廈門市第八屆微課程製作與評選活動中榮獲一二三等獎；王秋蓉、羅淑華、葉曉欣、王慕英等老師在2020年“一師一優課”活動中榮獲市、區優課；郭曉娟老師在廈門市青年思政課教師理論微宣講比賽榮獲三等獎等；張凌老師在集美區第五屆中小學教師教育教學技能大賽中獲得初中組一等獎；李凌波老師和羅淑華老師在集美區第五屆中小學教師教育教學技能大賽中獲得初中組三等獎；羅淑華老師在疫情防控期間在廈門電視臺名師課堂開設了一節公開課。
2.德育工作方面，深入護學崗志願者活動，組織校園開放日，開展研學旅行，開展“班主任節”系列活動。2020年，我校德育活動被廈門德育和新浪發表報道十多篇。致力於學校與社群的教育聯絡與共建，探索現代學校制度建設。學校獲評“廈門市示範家長學校”。建立福建省義務教育教改示範校之德育課題《透過家校合作提高農村家庭教育水平實踐》2020年底已結題。在“慶祝中國共產黨成立100週年”——2021年集美區中小學、幼兒園學生書畫攝影展中，我校獲“優秀組織單位”。2021年5月，學生王恩貴被評為“集美區2021年新時代好少年”。
進一步探索德育實踐課程結合校本課程活動。2018年我校被評為“廈門市閩南文化藝術示範校（答嘴鼓）”；郭韶勇和鄭多維兩位老師積極開展“國家級非物質文化遺產-答嘴鼓”傳承活動，編制校本教材。2020年12月獲評廈門市垃圾分類示範學校，校園環境和校園文化會有更大提升。
3.辦學特色方面，學校辦學二十多年，逐漸摸索、提煉出一套適合學校校情的辦學特色，概括為“三點一面”。一面，即“雅適教育”，學校實行“雅適教育”。“正而有美德者謂之雅”，要“創造適合學生的教育、搭建適合教師的平臺”。三點即：德育特色、教學特色、專案特色。德育特色——學校實踐“以責任感教育為核心的行動德育”體系；教學特色——按照“十八字策略”（小步子，低起點，精講解，跟練習，多鼓勵，善引導），實踐“漸進式教學正規化”；專案特色，堅持“答嘴鼓”的非遺傳承。2018年、2019年學校獲評“廈門市第二批閩南文化藝術特色校”、“廈門市首屆書香墨香校園建設示範學校”。
4.藝體方面，2020年獲得全國沙灘橄欖球冠軍賽（福建站）U13組冠軍、U16組亞軍；2020年排舞獲得全國賽二等獎，2020年“舞動中國—排舞聯賽”（福建站）福建省網路排舞大賽特等獎；2020年集美區運動會上獲得初中組團體第三名；籃球和武術取得新突破：2021年5月，在廈門市中小學生錦標賽中榮獲第三名、2021年集美區中學生武術比賽獲得團體總分第五名；2020年10月15日年舉辦首屆校園游泳比賽，獲得社會廣泛讚譽。
5.綜治安全方面，以“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全工作管理，積極開展建立“平安和諧學校”活動。在法制教育、掃黑除惡、反欺凌、反詐騙、反恐、禁毒、消防等工作中做出良好成績，2020年，被評為集美區5A級平安校園。
持續做好防疫工作，把好“校門關”，加大衛生防疫宣傳，“外防輸入，內防反彈”，嚴格外出審批制度，做好師生健康管理，加大校園消殺力度。一年來，防疫工作常態化深入人心，疫苗接種率達90%以上。加強心理疏導，科學制定教學計劃，合理佈置作業練習，營造寬鬆學習氛圍，加強學生人文關懷。
6.積極落實教育部、省教育廳、市區教育局關於加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”和減負措施的有關要求，制定《上塘中學學生手機管理規定》、《上塘中學學生作業規範管理制度》，多渠道推送《關於落實“五項管理”措施致家長的一封信》，嚴格控制作業時間，保證睡眠和體鍛時間。