個人年度自我鑑定範文彙編五篇
自我鑑定是個人在一個時期的自我總結，自我鑑定可以總結出具體的經驗，我想我們需要寫一份自我鑑定了吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編為大家整理的個人年度自我鑑定5篇，歡迎大家分享。
個人年度自我鑑定 篇1
我擔任初一xx班語文老師，在教學中我注重學生的基礎。因為初一是初中生打基礎的關鍵時期，雖然初中只有短短的三年時間，但是每一年都很關鍵，初一同樣關鍵，為了學生在學習中有足夠的底子我大部分時間都留在學校。
按照規定我們六點下班，但是因為心中不能完全放下這份責任，導致我經常會在學生晚自習之後才下班。我對自己的工作沒有任何的遺憾同樣也沒有感覺自己對不住自己的責任，因為我真的盡力了，我幾乎很少有時間與家人相聚，大部分時間都留宿學校，為了讓我教導的學生成績更好。
語文教學側重的是文字的學習，我們所學的文字很多但要掌握這些文字需要嚴格要求，對於每一個學生，我都要求學生記憶，並且會對這些重點成語或詞語進行默寫，過關的可以放過，沒有過關的會給他們增加一份任務，不能夠體罰學習，就要讓他們感受到自己做錯了事情給他們更多的任務，這是一種施壓，讓他們主動屈服，去好好學習。
我教導的學生中也遇到過比較頑皮的學生，他們把學習當做了玩樂，完全就沒有放在心上，反而會感到煩躁，這樣不符合我的要去，每一個學生我都必須要糾正過來讓他們明白學習不能隨意玩樂，如果學生自己不聽我就會與學生的父母溝通，不會放任不管，至少要在我的課堂上讓他們明白語文課的重要。
我不反對學生有小聰明，但是這些小聰明必須要用在正途上，必須要符合規定，不然所做的一切都不符合要求。達不到基本的要求，不能教導好學生，我就失職，無法成為一個好老師。學生的一生不能因為我一時的疏忽成績一落千丈。
讓所有學生抓緊學習重視學習，是我在教學的核心理念，我認為如果學生不能夠自己認識到這一點，就算我教導的再好學生自己不去努力也是做無用功，這樣對誰都不好，我經常會給他們講一些有哲理的故事同樣也會點名這些果實其中蘊含的道理，讓他們明白他們所做的一切有多麼重要。
我對於個人非常嚴，經常會給自己增加任務，經常會去學習其他老師的教導方式，我哪怕有了幾年的教學經驗，也不妨礙我學習。我覺得沒有一成不變的教學方式，只有不斷改進的教學方式，才能夠更好的教匯出更多的好學生，既然有這份責任就要負擔起這份重擔，做好這份工作。成為一個好老師，讓學生學習的這門課成為成績最好的，這就是我的心願。
個人年度自我鑑定 篇2
這一年總的來說高興的事挺多，經過艱苦努力之後，我從記者升為副總編，擔負起採編策劃的重任。而“用心成就一切”的進取貫徹也使得我獲得了主流客戶的認可，xx年4月隻身訪問美國矽谷、xx年5月美國十市採訪、xx年6月北歐芬蘭、瑞典和冰島三國採訪、xx年9月訪問韓國、xx年9月訪問香港、xx年10月訪問馬來西亞就是很好的印證。
國內外的遊歷不僅僅開闊了我的眼界，並且使我對世界的認識、對人生的感悟有了深刻的變化。美國的休閒、韓國的寡慾、冰島的獨特、大馬的熱情都給我留下了深刻的印象。xx年12月，我冬日裡赴深圳對華為和中興通訊總部的體驗更是加深了我對中國通訊企業的感性認識。
值得指出的是，xx年我的創作具有“高漲——低落——高漲”的典型特點，1～3月我踏實運作寫出了不少作品，比如年初對無線、資料和光通訊的十大預測，五問push—to—talk綜述，數字叢集的三篇分析等無論在時間和深度上都做的不錯。然而3月以後，由於其他事情所累，文章質量出現下滑。所幸，年底我又重新迴歸，創作的四大疑問考證td—scdma以及訪問華為的文章都引起了關注。
全心全意為客戶服務也是我在xx年力圖堅持的信念，除了客觀公正報道為讀者負責之外，與業界主流廠商堅持緊密的聯絡也十分重要。在xx年發揮了重要作用，經過近一年運作，歲末的訪問量已經突破了1萬人次。
在堅持塑造個人品牌的指引下，我的知名度在xx年有了很大提升。經過“無線與投資全球論壇”和“apocxx亞太光通訊產業論壇”，以及與sohu聯合進行通訊展“總裁線上”的，擴大了在業界的影響力。
我的確十分熱愛媒體這個行業，但在深入的同時也逐漸發現了不少隱憂，其中既有客觀的不足，當然自身的不足也逐漸顯露。
首先，通訊行業的封閉以及專業媒體的狹窄定位令我很苦惱，xx年我的文章中多數仍為褒揚性的，批判性的寥寥。並且，行業不景氣、政府監管水平甚低以及運營商壟斷日盛都令人氣餒。在影響力方面，日報、週刊正在迅速超過月刊，網站的影響力更是如日中天，如何綜合利用各個媒體實現自我價值十分關鍵。
其次，由於長期以來構成的性格以及多年的工科背景，自我與人溝通的本事亟待提高，這已經嚴重阻礙了我的發展。克服懶惰、加強溝通在大多數時間裡我做的不太好，這一點必須在新的一年裡得到大幅度的改善，否則將來一事無成。
第三，管理本事和經營本事的提高也必須提到我的日程。在這個競爭激烈的世界，這兩種本事決定了未來的核心競爭力，應當充分利用目前平臺，打造自我各方面的綜合實力，不能再靠單打獨鬥來贏取成功，應當創造並抓住每一個機遇，創造並維護每一個資源，繼續自我的用心成就一切理念。
猴年逝去，猴年降臨，新的一年意味著新的期望。在北京飄下第一場雪的時候，我回鄉看望了我的父親，那裡的生活依然艱苦。在母親墳前我再一次放聲大哭，有感激也有自責。我愈發感到，過去的永遠不能忘卻，將來的永遠值得期望。
祝所有認識我和我認識的朋友們新年歡樂。
個人年度自我鑑定 篇3
一個年度的工作也是結束了，回顧這一年的教學工作，作為老師，我也是對於工作認真負責的去做好，自己也是得到了成長和進步，我也是在這對自己來做個鑑定。
教學上，作為老師，我也是認真的去把課堂給教好，從課前的一個備課，再到課堂上的講解，和學生互動，然後課後作業的批改，我都是認真的去做，所教的班級成績也是在整個年級裡是不錯的，無論是成績優異的或者學得不是那麼容易的學生，我都是一視同仁，會認真的去教，對於學習不好的學生，我也是會積極的去鼓勵他們，去幫助他們，對於不懂的問題也是幫他們解決，儘量的去提升他們的成績，讓他們喜歡學習，願意在課堂上聽課，對於這門課有興趣，只有更多的學生更主動的來學，才能更好的去把教學做好，在辦公室裡面，我也是多和其他的老師交流，大家一起探討教學方面的`經驗，去對一些問題也是共同的探討，儘量的去提升自己，來把教學的方面做的更好一些。
個人除了做好了工作，我也是積極的去學習，我清楚只有自己掌握的知識更多，對於這門科目的瞭解更深刻，那麼在教學的時候，也是能做得更好，講得更細，讓學生們也是更容易的接受，一門課要講得好，就必須我們老師對於這個知識點的理解是深刻的，這樣學生聽起來，也是更容易聽懂，學習有了樂趣也是自然而然的會主動起來，而這也是需要我們老師花費很大的功夫去做好了，所以我除了和其他老師交流，自己也是經常的看教學方面的書籍，去學到更多。讓自己專業方面，教學的方法方面，都是得到了提升，一年的時間，我也是對於教學更加的自如，並且教學之中也是可以感受到和學生的交流更加的融洽，學生們也是願意在課堂上聽我的課，比起一年前，也是更加的主動了。
和其他老師的相處，我也是很熱情，有要幫忙的地方，我也是很主動，像有老師請假需要代班的，我也是會去幫忙，我在工作上也是很主動，幫助其他的老師，其實也是給予了自己一個鍛鍊的機會，一年的時間，沒有鬧過矛盾，大家在辦公室也是開開心心的聊天，探討工作方面的東西，自己也是收穫了友誼，同時在教學的方面也是和優秀的老師差距變得越來越近了，我相信透過自己的努力，我以後也是會成為更加優秀的老師，得到認可的。
個人年度自我鑑定 篇4
在我部耐心的指引和公司的大力支援下，本人於年度基本有效地完成了公司交予的工作任務，同時在這過程裡本人接觸和學習了不少東西，並應用於工作中，工作效益比去年增長了許多。現就本年度重要工作鑑定以下：
一、樣板製作
樣板製作數量為793臺比去年增長了20。3%，但外觀質量問題仍然沒有從根本上解決，沒有到達較好的效果，樣品奪單的成功率較低。
樣板物料的短缺雖然不是樣板製作的重要障礙，卻是本年樣品沒有完成次數佔樣品單總次數15。6%的主要因素。
樣品用料和生產定單用料時有不一致，這問題仍然未杜絕。
封樣管理還是一個漏洞，沒有一個有效的措施去控制封樣的流失是本年度樣板事項的重大不足。
二、日常生產質量的協調
在日常生產車間的質量控制雖然做了很多的工作，但仍出了不少問題，使得本年度客戶投訴到達了21次之多。
新客戶，新工藝的要求與車間溝通做得良好的配合。
在與採購部溝通合作的過程雖然還比較順利，但很被動，採購資訊來源不夠，造成沒有物價競爭力
三、客戶投訴的解決與回覆
在今年隨著出貨量的增長和質量要求的加嚴後，客戶投訴的次數到達21次比____年減少2次。其中西施之問題是本年度最大的質量問題，其他雖大雖小的問題都能有效去解決與回覆了客人。但本人在解決這些問題過程中直接體現了以下幾點：溝通方法還不夠科學，跟蹤問題的力度不夠；公司有關部門的配合程度還不夠，時常被拖遲時間。
四、協助新產品的開發和產品及客觀效能測試。
在協助新產品開發的跟蹤及測試，本人及工程部的人員幾乎都能按時完成技術部交予的工程。
由於沒有正確標準的技術指導書及裝置的不精密，使得工程部在本工作不足的主要因素。
觀上____年度的工作情景，展望新的一年，本人力爭20xx年度做好以下之工作計劃：
1、樣品工作有效及時地完成率要達90%，產品檢測與標準一致的準確率達98%。
2、1—5月份請技術部協助完成一套標準的檢驗技術指書。
3、力爭4月中旬完成對所有鍋類內線長度的規範和縮短標準化。
4、加強質量的力度，同時大力從材料方面去挖掘降低成本。
個人年度自我鑑定 篇5
做好本學年的高中教學工作自然是我對職責所在，因此我能夠認真備課並根據班上學生的狀況制定教學計劃，雖然在時間的流逝中結束了本學年的教學工作卻也著實令我進步了不少，但考慮到以後教學工作中的挑戰還是應當做一個自我鑑定。
思想方面能夠意識到教育工作的重要性並展開了高中階段的教學，畢竟高中階段的學習結束以後便要面臨高考並進入大學，所以作為老師的自己也要多勉勵班上的學生並教導他們更多的知識，秉承對教育工作的負責態度讓我熱衷於向校內的優秀高中教師學習，每次學校組織會議的時候我也會積極參與其中並做好相應的筆記，畢竟校領導的訓話也是為了師生們的成長著想自然要謹記在心，而且在教學過程中我也要注重自身綜合素質的提升，對我而言唯有教學水平得到提升才能夠透過教導讓班上的學生擁有更好的成長，只不過這個長期的過程需要自己更有耐心些才能夠取得理想的教學成就。
教學工作方面能夠加強與教研組老師之間的探討從而進行改善，作為高中老師自然不能夠滿足於基本教學任務的完成，所以我在教研組工作中積極和其他老師進行交流，透過對教學方式的探討了解到自己仍還還有需要改善的地方，尤其是教案做得不夠好以至於講課時的思路不夠清晰，可以說這種缺陷對教學工作的展開將會造成比較嚴重的影響，所以我在請教過班主任以後儘量對這部分問題加以改善，實際上本學年的教學任務取得的成果在我看來還是比以往好很多。
學習與生活方面能夠盡職盡責並努力提升自身的教學水平，由於我在請教問題的時候比較謙虛的緣故從而在諸多教師中的評價還算不錯，而且我也能夠懷揣著積極的心態面對教學工作的難題從而能夠改善班上學生的學習狀況，我也有利用閒暇時間觀看網路教程的習慣從而分析自身教學工作中的不足，雖然只是簡單的對比卻能夠從中發現不少以往在教學工作中忽略的細節，所以我得在後續的教學工作中繼續保持這個習慣並多檢視一些教案，至少工作之餘的學習對教學的展開往往能夠起到十分重要的作用。
結束這次自我鑑定的以後不難發現自己在教學工作中存在著不少成長空間，為了不辜負校領導的信任還是要加強對自身的要求才行，無論是學生成績的提升還是教學成果的獲得都需要更加努力，所以我會履行好高中教師的職責並在工作中對班上的學生認真負責。