學校彙報材料通用15篇
在社會的各個領域，彙報出現的頻率越來越高，彙報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，怎麼樣才能完成優秀的彙報呢？下面是小編幫大家整理的學校彙報材料，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校彙報材料1
依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。實行依法治教，把教育管理和辦學活動納入法治軌道，是深化教育改革，推動教育發展的重要內容，也是完成新時期教育工作歷史使命的重要保障。現就我校的依法治校工作情況向各位領導彙報如下：
一、基本情況
我校是一所農村中心小學，現有19個教學班，學生904名，教師47名。我校按照依法治教方略的總體要求，緊緊圍繞學校的中心工作，在廣大師生員工中深入地開展法制宣傳教育，進一步提高廣大師生員工的法律素質和意識，全面推進依法治教、依法治校的程序，將學校管理和事業發展全面納入法制的軌道，保障和促進學校各項工作的順利開展，在“依法治校”工作中走出了一條特色之路。
二、健全機構、加強領導
在依法治校工作中，我們建立健全了依法治校工作領導機構，成立了以校長為組長，以教導處、政教處及骨幹教師為成員的依法治校工作領導小組，同時，制定了詳盡實用的工作網路，使得依法治校工作層層有落實，處處有保障。
三、加快實施依法治校工作的程序
1、制定章程、規範制度
學校結合實際，依法制定學校章程，依照章程建立學校行政、教育教學、總務、政教、工會、學生會、校園環境衛生、安全保衛等管理制度，使法制建設工作做到有部署、有檢查、有總結、有落實，使法制建設工作經常化和制度化，把學校法制教育情況與本學校質量評估等工作聯絡起來，進一步調動廣大師生員工的積極性和主動性，推動我校法制建設工作深入發展。
實行校務公開制度，增加學校各項工作的透明度，創設了依法治校的民主環境。
學校將依法治校納入學校工作計劃，使學校法制建設工作落到實處。開展一系列具體的法制建設活動，把法制教育和思想道德教育緊密結合起來，把依法治校和以德治校結合起來，促進學校民主法制建設和精神文明建設。
2、加強教師法制宣傳教育
學校採用了主題班會、法制講座、等方式在全體師生之中宣傳《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《公民道德建設實施方案》等法律法規。以此來提高師生法律意識，規範教育教學行為。??在學校的規章制度中，我們把普法工作進行了量化規定，使我校的推普工作有章可循。
3、注重普法形式多樣化
我校採取主題班會、宣傳展板、演講、徵文、測試等形式，進行學習滲透，使全體師生能夠初步掌握部分的法律、法規的常識，加深教職工的法律意識，最終使我校師生犯罪率為零。
我們充分利用了宣傳窗、黑板報、等宣傳陣地向廣大師生宣傳了法制教育的重要性。各個班級又認認真真地出了一期法制教育黑板報。在每學期的安全教育中，我校都要進行有關安全知識的各種活動。
我校少先隊還根據自己的實際，開展了以法制教育為主題的中隊活動。“法在我們身邊”、“守法好少年”、“法律知識知多少”等活動，充分展示了學生們的智慧，同時也是他們學法、知法的成果的反映。同時，我校還利用多媒體組織學生觀看法制教育光碟，對全體學生進行了一次深刻法制教育，也淨化了孩子們的心靈。
這些活動的開展，使廣大師生充分認識到了開展法制教育的重要性和必要，增強了他們法制意識和法制觀念，也為我校真正實現依法治校創造了重要條件。
4、落實監督管理
依法建立健全教師評估、考核、檢查、聘任、職稱評定製度。學校做出統一部署，按要求切實抓好本單位教職員工和學生的普法教育，健全學習、考核制度，結合學校的各種活動使法制教育經常化、制度化、規範化，提高依法管理、依法施教的能力和水平。認真組織好法制教育的教學活動，注重提高授課教師的水平。建立健全法制教育檔案制度。學校採取有效辦法，對法制教育的情況進行檢查，及時總結經驗，進一步大力宣傳依法治校的成功經驗和先進典型，加強引導，營造氛圍，不斷提高學校法制教育水平。
認真實施校內申訴制度，成立校內申訴委員會，依法規範申訴程式，切實維護學生合法權益，對教育行政部門進行申訴的教師不壓制，不打擊，不報復。嚴格執行市、縣關於招生收費的各項政策規定，收費實行公示制，收費程
序規範，無違規收費和亂收費現象。
做好校產管理，定期對校舍、教育教學設施進行安全檢查，配合公安、工商、文化等部門加強校園周邊地區的綜合治理，促進校內外環境文明化、健康化、安全化，消除隱患，確保師生安全。
5、成績顯著
依法治校是教育領域法制建設工作的基本要求，我校以普法工作為基礎，以依法治校為重點，進一步加強法制宣傳教育，積極推進依法治校的程序，管理到位，依法治校檔案齊全，教育教學質量和管理水平穩步提升，學生素質得到全面發展，
學校施教區範圍內學生全部接受義務教育，無流生，在校學生犯罪率為零，沒有發生校方負主要責任的學生意外傷害事故，師生對校園滿意率達百分之九十五以上，形成了敬業愛崗、勤學上進、文明禮貌、尊師守紀的良好風尚。
四、注重從學校轉向社會
依法治校，建設社會主義法治學校是全社會的責任。學校作為普法教育的重要陣地，我們把小學生作為聯絡的紐帶，開展小學生透過自己學到的法律知識教父母做遵紀守法的好公民活動，這一工作已受到了廣大村民的一致好評。
儘管在實施過程中做出了種種努力，我們的工作還距上級要求有一定的距離，還需要我們再上新臺階。為此在今後的工作中，全體師生定會以創新、務實的作風不斷推進這一工作順利開展下去。
學校彙報材料2
一直以來，我校時時不忘安全，事事重視安全，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，全面推進“三進二十六防”工作，居安思危，警鐘長鳴，從嚴治校，確保了學校不發生一件安全事故，維護了廣大教師和學生的利益，確立了紀律好、學風正、環境美的六中形象，為教學工作的順利開展鋪平了道路。我校的做法如下：
一、加強領導，構建安全網路
我校領導十分重視學校安全工程建設，始終堅持安全第一，切實把安全工作列入了學校工作的重要議事日程，實行安全工作校長負責制，成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，專門設立安全辦，具體負責制定學校安全工作的各項制度，明確各部門的具體職責和責任，對全校安全工作進行指導、監督和檢查。與此同時，學校也把安全工作納入學校常規管理的重要內容，建立了由政教處、法制辦、教導處和總務處組成的學校安全管理網路，甚至讓安全預防機制的觸手延伸到學生之中，平時互相監督，互相扶持，及時有效地掌握學生思想動態和學校各項工作動態及安全狀況，並能夠使安全資訊沿網路高效快捷的逐級反饋到安全辦。同時也不忽視與外界的聯絡，以家長學校為中心，加強學校與家庭、社會的溝通和聯絡，為學生的安全提供更多保障，精心打造安全防範網路機構，領導小組成立以來，在防火、防盜、防甲型h1n1流感和處理其它突發事件中起到了良好的組織作用。
二、落實各項安全制度，強化崗位責任
我校把安全工作納入學校常規管理的重要內容，落實“三進二十六防”的各項內容要求，建立健全各類安全臺帳，制定各類事故應急預案和報告制度，嚴格執行教師值班制度、巡邏制度、請銷假制度和學校重大事故報告制度，實行出入校門登記制度，併成立校衛隊，健全學生自治體系，切實抓好學校安全工作。
1、日檢查，周排查制度。帶班領導全天候巡視學校各方面的情況，負責督察重點時間和重點區域的工作，檢查學校各項規章制度的落實情況，發現問題及時做好現場處理，同時，每週由安全辦牽頭，協同相關人員組成排查小組對學校進行一次全方位排查，並做好記錄。透過日檢查和周排查，消滅了管理上的真空，把學校安全工作的隱患消滅在萌芽狀態。
2、值班巡邏制度。每天上學、放學期間在學校重點部位如樓道、操場、門口都安排了教師值班，疏散交通，預防踩踏的事件和學生鬥毆事件的發生。放學期間，委派教師在街道周邊地區及重點網咖部位巡邏，督促學生回家，防止學生上網和意外傷害事故發生。
3、學生管理制度。開學上入學安全課，個人攜帶物品要安檢，不將易爆物品、刀具等危險物品帶入校園，放假前要上“假期安全教育課”和發放假期通知書；學校作息時間做了更改及時通知家長，讓每位家長準確掌握學生上學時間和放學時間，確保學生不早出、不晚歸；在課前要查人，凡不明去向立即跟蹤尋找，不過時、不過夜，責任盡到家；實行學生跟蹤承包制，將各班學生按村分組承包，並選出組長，這樣做一方面能夠時刻掌握學生思想動態，做到有問題及時彙報，另一方面能夠在上學、放學路上互相照應，實現自治。對於經常違紀的重點學生做到一週兩彙報，徹底避免問題的發生。
4、飲食安全制度。在飲食安全上，學校每日跟蹤檢查食堂飲食衛生，建立食堂原料採購來源登記制度，對原材料來源，質量、採購人都做詳細記錄，餐廳餐具每日消毒，飯菜做好48小時留樣，對校園、宿舍、教室每月一次消毒。
5、崗位責任制度。學校堅持誰值班誰負責、誰在崗誰負責制度，並逐層簽訂安全工作承諾書。實行首示負責制和首遇負責制，對於首先接到領導指示的師生員工，不管份內份外，要立即落實指示，並根據這一指示落到實處，負責到底。推諉扯皮、半途擱置、態度不熱情要追查責任；在值班以及上班時間遇到問題，要及時做出反應，能解決的當場解決，不能解決的上報學校領導或相關責任人解決，不拖延、視而不見、見而不管，否則要追查責任，崗位責任制度增強了全校師生員工的責任意識，不放過任何一個細節，保證不留下任何隱患和管理上的漏洞。
學校彙報材料3
安全工作，是我校工作中的重點，為進一步貫徹安全第一，預防為主方針，防止安全事故的發生，全力打造平安校園，保證學生健康成長的良好環境，進一步落實國家、省、市《關於進一步做好學校安全工作的通知》按照市局要求，我校對安全工作做到警鐘長鳴，切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患。在全校範圍內開展學校安全管理專項整治行動。現將有關的檢查結果彙報如下：
一、我校安全工作的總體目標
1、預防為主，突出重點。
2、從嚴管理，落實責任。
3、加大安全教育力度，提高安全意識和防範能力。
4、透過安全文明校園建立活動的開展，建立安全文明校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防範機制，有效防止重大安全事故的發生。
二、我校安全工作的主要任務
1、成立安全工作領導和組織機構，制定工作規劃、實施方案，並層層落實責任制。
2、制定和完善校園安全建設管理的規章制度。
3、制定出特大安全事故應急救援處理方案。
4、向全校師生髮出《共創安全文明校園》的倡議書。努力創造健康向上的校園文化，營造良好校園氛圍。
5、從上學期至今先後三次請法制副校長到校進行安全教育法制講座。
6、與雙臺子區工商管理所和城管大隊清查了校園周邊環境。
7、曾多次開了安全教育主題班會，利用週一升旗時向全校師生進行安全教育演講。
8、利用看錄象片的形式進行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒等安全教育
三、安全管理的主要工作
1、組織落實、制度保證
我校十分重視安全文明校園建立工作，形成了黨支部總攬全域性、統一協調，各部門參與，密切配合的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時嚴格執行門衛登記、驗證制度、規範日常管理；建立健全突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；制定各部門，各科室管理制度、危爆物品管理制度等內部安全保衛工作制度；嚴格落實行值日製度，做好記錄，堅持落實校長責任制，並堅持誰主管、誰負責的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。
2、加強宣傳，形成共識，營造良好氛圍
我校積極開展安全文明校園建立活動的宣傳教育，堅持做到全校師生了解安全文明校園建立活動的意義和要求，並能積極參與其中。同時根據我校特點，深入廣泛地開展愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，開展文明行為習慣的養成教育；運用多種渠道開展實踐活動，積極為學生創設有利於身心健康的良好氛圍環境，學生安全教育日主題活動，如119消防日宣傳活動、3.29安全教育日活動等，在組織學生學習相關知識的同時，又使學生自我保護意識和能力不斷提高，注重學生的心理調節和教育。
3、加強與社群聯絡溝通，學校經常會同公安、社群居委等有關部門加強對我校的檢查，及時主動地反映存在的問題，積極爭取支援和配合。同時加強工作協調，定期溝通情況，研究問題，密切協作，加強配合，真正形成齊抓共管的合力，推動建立工作深入開展。在社會各界的共同努力下，校園周邊無違規違法經營現象；校園周邊尤其校門出入口交通秩序良好。
4、確保全校師生的全面安全
學校在建立工作中要堅持預防為主，整建結合，及時準確地掌握本校和周邊治安方面出現的新的情況，大力加強安全防範工作，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全隱患。
四、具體責任情況
由後勤處負責對校舍安全進行檢查。走廊、樓梯等裝置設施堅，要想安全工作永不降溫，並一如既往地取得理想的效果，學校必須持之以恆，嚴格要求，確保每一項工作落到實處，併力爭安全活動形式多樣，不斷翻新，以振奮師生的安全意識。因此，我校的安全工作總是突出“嚴、實、恆、活”四個字。
1、強調一個“嚴”字
首 先是嚴密制度。以制度建設為載體，透過建章立制，使工作有章可循，有據可依，促使管理工作走上制度化、規範化的軌道。學校每年都能制訂好切實可行的安全工 作計劃，安全工作制度、安全有關預案、消防制度、公共衛生管理制度、安全工作領導責任制和事故責任追究制等。為切實重視和加強學校安全工作，明確責任與要 求，學校還對大型集體活動、場地器材、實驗室管理、門衛、交通等方面安全工作提出明確的規定。做到依章辦事、定期檢查、違章必究。
其次是 嚴密組織機構。校專門成立了學校安全工作領導小組，組長由行政一把手親自擔任，負總責，具體抓；副校長擔任副組長，負專責，專門抓；學校其它班子、班主任 為成員，加強協調，注重合作，形成上下聯動，左右互動的安全工作網路體系，達到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目標，為學校安全工作提供了強有力 的組織保障。
再次是嚴格管理。明確校長對學校的安全工作全面負責，是學校安全工作的第一責任人；分管安全的副校長對學校安全工作負主管責 任；其他中層幹部，按照工作分工，對所分管的業務範圍內的安全工作負領導責任；辦公室負責人及班主任對本組室、本班級的安全工作負直接管理責任；任課教師 對所任教（輔導）的課堂內或所組織的教育教學活動中的學生安全工作負直接責任；當天的值周領導負全部責任，值周班級老師對當天值日內的安全工作負直接責 任。學校還配合交警部門對校門口的車輛進行綜合治理；配合派出所對校園周圍環境進行綜合治理；邀請法制副校長、校外輔導員來校作報告。形成合力，齊抓共 管。
2、注重一個“實”字
我們歷來總是要求每一項安全工作落實到位，安排了工作就必須做，做了的工作就必須有效。
（1）把好門衛安全第一關，學校加強門衛的管理工作，嚴格來客登記制度，與各部門聯絡的外來人員，必須要電話告知，外來人員方可入校。學生在校期間家長無特殊情況不得進入校園，並要求學生在校期間不準離校。
（2）每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都設有學生值班，有領導帶班，教師定點定崗；節假日、寒暑假都安排領導班子值班。
（3）加強夜間值班制度，加強夜間巡邏，保障校產的安全。對學校重點部位落實物防、技防措施，安裝防盜門窗、攝像頭等。
（4）重視消防工作，教學樓安排好了消防通道，各專用教室、學校過道和教師辦公室都配置了滅火器，學校的消防栓和滅火器數量基本達到要求。嚴禁學生在學校使用明火。
（5）認真開展安全預防演練，特別是逃生演練。每學期都要進行實際演練多次。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。
(6)認真做好食堂管理工作，使學生每天每餐都能正常吃上營養飯菜。
3、堅持一個“恆”字
多年來，學校始終堅持每學期定一個安全教育主題，開展一次安全教育周活動，出一期安全教育櫥窗，安排多次安全方面的國旗下講話，舉辦安全教育知識講座。
要求各班級每學期要出一期安全教育專刊黑板報、手抄報，召開一次安全安全防範教育為主題的班隊會、晨會。同時要求班主任在安全工作上必須持之以恆，做到“三勤”：
首要是“口勤”。安全問題要天天講、時時講。學生由於生理、心理等條件的限制，往往在強調一段時間後忽視安全問題，因此班主任應該利用課內、課外一切可利用的時間對學生進行安全教育。
其次要做到“腿勤”。學生在課間、體育活動的時候，難免會出現突發的小事件，互相吵架、運動傷害等，只要是關係到安全的問題，事無鉅細，班主任都要親自到班級瞭解，並及時解決。
最後離不開“眼勤”。要求值周教師、班主任時刻關注班級安全動向，關注每個學生的變化。
4、講究一個“活”字
針對小學生的特點，我們總是把安全教育融入豐富多彩的活動之中。學校利用LED電子顯示屏進行安全宣傳教育。
五、存在問題：
1、部分師生的安全防範意識不強，例如：有些班主任在安全教育過程中不重視記錄；有些學生總愛打鬧玩耍。
2、食堂鍋爐房牆體開裂，出現險情。
3、鍋爐裝置陳舊需更新。
4、學校魚塘處有近200米的地段無圍牆，給學校在安全管理上存在很大的困難。
5、教師宿舍陳舊，楹條瓦角腐朽、牆體開裂，出現險情。
6、教學樓東面樓梯口四樓處牆體出現裂縫，有安全隱患。
7、學生上學、放學時，家長、司機到學校接送學生，光靠教師來督查家長、司機的力度是不夠的，效果也是不很好的。
學校安全是一切工作的前提，是學校工作的重中之重。今後，我們將繼續把學校安全工作抓緊抓細抓落實，讓學生舒心，讓家長放心，讓社會安心。
學校彙報材料4
xx小學一直十分重視學校環境綠化建設和保護，開展對師生的環境綠化教育，注意綠化環境育人。早在九十年代，學校領導就帶領全校師生開始校園綠化建設，他們發揚"自力更生，艱苦奮鬥"的精神，在校園內種植了許多樹木，為綠化美化校園作出了重大的貢獻。近幾年來，學校領導又認真組織學習有關文環境保護、環境教育的檔案和文章，進一步認識到開展環境綠化教育的重要性，學校不僅在硬體上綠化、美化校園，更重要的是進一步加強了對師生的環境綠化保護知識的教育，使師生自覺地去愛護和保護綠化環境。使環境綠化教育經常化、課程化、和系列化，保證了環境綠化教育持續、正常地開展，不斷把學校環境綠化工作推向一個新的階段。
一、健全組織，落實制度，創設良好的教育綠化環境
學校緊緊抓住建立"綠色學校"的大好契機，組織成立了建立"綠色學校"領導小組，形成了由校長總負責，校總務主任具體分管，各部門齊抓共管的管理機制。為進一步增加教育的活力，發揮各層功能，激發全校師生參與環境綠化保護活動的積極性，全校各班還相繼成立了相應的"綠色環保"志願者組織以及動植物保護課外興趣小組。三級環保組織的構建，全校的環境綠化教育形成了"校--班--組"的活動網路系統，並形成了學校"創綠"小組全面負責，學校各處室齊抓共管、全校師生人人參與的環境綠化教育新格局。綠色學校"領導小組層層制訂"創綠、環教"計劃，開展相應的活動，建立和完善了綠化環境會議制度、學習制度和開展環境綠化教育的獎勵制度。一方面學校訂閱開展環境綠化教育的學習、宣傳資料。如《大自然》、《生態與環境》、《中國環境報》和《環境教育》等十幾種書報、雜誌；另一方面對在開展環境綠色教育和爭創綠色學校工作中成績顯著的班級、學生給予一定的表彰與獎勵。使學校創綠和環保教育工作走上規範化、經常化和制度化的軌道。
二、營造氛圍，最佳化環境，提升校園綠色
保護人類賴以生存的環境，愛護我們學習生活的校園，是我們每個師生義不容辭的責任。而綠化校園環境是鼓勵和提高學生環保意識的最直接、有效的途徑。因此，學校一貫注重校園環境的綠化、美化建設。一是綠化建設方面。在學校原有的綠化基礎上，每年撥出一定的綠化專項資金用於綠化建設。透過這幾年的進一步規劃，學校現佔地面積約15926.6平方米，其中綠化面積約佔28.7％，綠化覆蓋率達30％以上，20xx年被評為張掖市綠色學校。二是美化建設。自20xx年起，學校投入100萬元資金，進行校門和校內道路改建和鋪彩磚工程等建設；投入20多萬新修建了廁所和操場；建設了由樹木、花卉、草坪和畫廊組成的校園新格局；營造了由名人畫像、綠色環保宣傳窗，營造了良好的"創綠"氛圍。
三、注重學科教育，豐富環保知識，培養師生環保意識
課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環保綠化教育的主渠道。環境綠化教育工作不是孤立的，是素質教育的重要組成部分，與教學工作相互聯絡，相互促進。因此他們堅持以"立足課堂，增強綠化意識"為指導思想，在不增加課時，不增加學生負擔，不影響正常教學的情況下，針對中學生的思想特點，積極實施環保綠色教學。注重在學科教學中，結合各學科的特點，不斷滲透環境綠化教育的內容和知識，豐富學生環保綠化知識，提高學生對環保的認識。要求各學科結合學校提出環境綠化教育的目標，對有關的教學內容進行全面規劃和組合，制訂了各年級環境綠化教育目標和各學科滲透環境綠化教學要求例如：在自然、思品課中結合當前形勢滲透環境生態保護的內容，把大量的各種環保綠化資訊融入於教學之中，不僅豐富了教學內容，對學生又是一個良好的環保綠化教育。透過師生的共同的努力，大大積累和豐富了學校環境綠化教育的經驗資料。
四、注重行為實踐，開展綠色活動，增強教育實效
活動是提高環境教育實效性，增強師生參與環保教育的最有效形式。幾年來，在學校的統一計劃下，開展了經常性的綠色實踐活動。主要有：一是課外實踐活動。組織學生走出校門，到附近的工廠、農村觀察社會現象、自然現象，認識人與環境的關係。透過一系列的社會實踐，既認識到環境危害的嚴重性，也看到了政府在治理環境、保護環境方面所作出的努力以及取得的成績。從而提高對改變環境、保護環境的信心。二是利用環保節日，組織開展各類環境保護教育活動。幾年來，結合一年一度的"植樹節"、"愛鳥周"、"世界地球日"、"世界無煙日"、"世界環境日"等傳統環境日，組織形式多樣的環保紀念活動，寓教於樂。使整個學校形成了人人關心綠色環境，個個重視綠色環境的生動局面。
通過幾年來爭創綠色學校、開展環境教育的實踐與探索，全校教職工已形成了共創"綠色學校"的共識。充分認識到開展綠化環境教育使學生受益的不僅僅是知識本身，它對學生整體素養的形成，各方面的能力的提高都有較大的促進作用，學生在環保活動中，學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，為獲得終身的學習能力，創造能力以及生存與發展能力打下了良好的基礎。
學校彙報材料5
為了更好地全面落實 素質教育 ，推進課程改革，營造濃厚的寫字教育氛圍，提高師生寫字水平，爭取建立工作一年見成效，三年成特色，建立成具有寫字教育特色的學校，現彙報如下：
一、成立建立小組
組 長：xx
成 員：全體教師
二、制定建立目標
建設有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長，師生的寫字水平全面提高。寫字特色的專案明顯突出，寫字特色的內容廣泛和諧，寫字育人的影響深入人心，建立成縣內有一定影響的寫字教育特色學校。
三、制定具體措施
1、營造濃厚的寫字教育氛圍。
（1）遵循“環境育人”的辦學思想，學校的校園文化進行專項設計、佈置，體現寫字教育氛圍。
（2）校園的任何場所都是老師、學生展示書法才華的地方。選擇師生優秀寫字作品經裝裱並懸掛在班級門前、公共場所、辦公室等，營造良好的寫字特色建立氛圍，真正達到“讓優秀的作品鼓舞人”。
（3）充分利用校報、網站等途徑展示師生的寫字作品，交流寫字教育經驗。
（4）加強宣傳，動員廣大家長積極參加到建立中來，多方指導學生寫字訓練。
2、培養優秀的`寫字教學師資。
（1）全體教師不但在建立認識和思路上形成一致，更要注重自身寫字水平的提高和寫字指導能力的增強。全體教師要堅持“天天練好字，週週交作業，月月出作品，學期一考核”――每週硬筆練習不少於一張，語文教師還要練習毛筆字不少於20個。
（2）全體教師都要重視對學生寫字習慣的培養和寫字“雙姿”的指導，積極主動參與到寫字建立工作中來，其他教師協助語文教師做好學生寫字競賽、作業展覽、現場表演等各項工作，為實現以寫字為載體的全員育人目標而竭盡自己的力量。
（3）積極開展寫字教研活動，提高寫字教學水平。
（4）加強教師專業 培訓 ，每學年組織教師參加寫字教學外出培訓一次或邀請專家到校講課一次。
3、建設完善寫字訓練陣地。
（1）全體老師平時注重提高學生的整體寫字水平，培養學生良好的寫字習慣，把握正確的寫字姿勢。學生的寫字能力與水平主要體現在平時作業中，所以學校要求老師佈置課內外作業的量要適中，學生的書寫要規範，每次對作業的正確率成績評定後，必須對作業書寫作客觀評定，讓學生真正做到“提筆便是練字時”。
（2）每天三十分鐘的習字課和每週一節的書法課，要求每位教師必須準時到班，嚴格進行寫字專項訓練。
（3）學校成立了書法興趣小組，學校要求每班至少向書法班輸送寫字能手4名。包括硬筆和軟筆，設立了專門的寫字指導老師便於對學生進行更高層次的寫字指導。
（4）開展豐富多彩的活動，為師生提供交流展示的平臺。每年進行一次現場師生寫字比賽，定期舉行優秀作業展等。
4、建立全面的激勵評價體系。
學校定期舉行小學生寫字比賽，及時對特長生的書法水準和全體學生的整體寫字水平作出階段性評估和客觀性評價。
學校彙報材料6
根據縣教育局、壩塘鎮中心校的安排部署，結合學校自身實際情況，我校紮紮實實地做好了開學的各項準備工作，促使開學工作有序有效的進行，現將本學期開學工作情況彙報如下：
一、 開學準備有序，各項工作快捷平穩。
為了充分做好開學準備工作，我校行政組成員於8月27日召開了行政會，討論部署本學期的工作安排。學校各處室制定本學期計劃，並且要求各處室計劃在制定的同時一定考慮到與學校的發展規劃有機結合，做到相互關聯，切實把學校發展規劃落到實處。8月28日召開全體教師會，徹底清掃校園衛生，懸掛彩旗，張貼學校大門對聯，迎新標語，以迎接學生返校。8月29日、30日學生報到註冊，8月31日正式按課表上課，學生在校早餐中餐，9月1日舉行了第一次升旗儀式、開學典禮暨抗戰勝利70週年主題活動。9月1日進行了校內教學計劃的檢查。9月6日中心校對我校進行了開學工作檢查，受到好評，尤其是對教師暑假學習筆記及心得評價很高。總之一切工作正常有序進行。
二、教師按時到崗，促學控流工作突出。
1、教師到崗情況：全校現有專任教師30名，全部到崗到位，全力以赴，投入到教書育人的工作中。
2、學生到校情況：我校現有一至六年級教學班12個，在校小學生560名，幼兒180名。
三、落實政策不走樣 ，完善制度管理興校。
1．規範辦學行為：我校在校門口和操場顯眼位置懸掛了新學期的迎新橫幅標語，嚴格按政策要求收生收費，不走樣，不創新。開學典禮和第一次升旗儀式時組織全校師生進行了文明禮儀教育，師生面貌煥然一新。我校嚴格按要求招生，逐步化解了大班額；沒有假期違規補課情況；嚴格按檔案精神收費和自願徵訂教輔資料；我校幼兒園
是縣標準園，已按時開園，各項工作運轉正常。
2．安全衛生工作：總務處對校舍進行安全排查，修理損壞的門窗，對所有教室、辦公用房進行了維修、整理，創造安全文明的育人環境，9月1日學校進行了徹底的大掃除，學校行政組成員組織了督查。開學典禮上學生工作處童主任對全校學生上了安全教育第一課，宣佈了安全工作制度。
3．教育教學管理：我校嚴格執行國家課程標準，開齊課程，開足課時；本學期新調進了專職音樂教師，開設了三至六年級興趣小組活動課。作息時間規範（大課間保證了30分鐘）；各類計劃齊全，功能室已開始利用並有使用記錄。
四、爭取領導支援，美麗校園建設如火如荼。
1.開學初，我校主動聯絡了村委領導，爭取村委領導對學校工作的支援，有力的保證了開學工作的平穩開展。
2.學校停車坪建設、教師週轉房建設順利進行，有望給師生帶來更多的便利。
3.我校閱讀教育特色活動期初開始籌劃本期工作，“推進經典誦讀，營造詩意校園”活動將繼續有力推動我校特色學校建立和美麗校園建設工作。
4.本期美麗校園建立重點：環境美、行為美。9月14日週會課，我校舉行了“重溫學生十要，爭做文明學生”主題教育活動。
新學期，新起點。縱觀我校開學初以來，各項工作順利開展。我們將團結廣大教職員工，調動一切積極因素，奮勇爭先，為打造全鎮一流，全縣知名的學校而努力奮鬥！
學校彙報材料7
西張店中學是一所百年老校，現有12個教學班，包括六年級兩個班，在校學生981人，專任教師48人，其中中學一級和小學高階有26人，專科19人，本科14人，學歷基本達標。 近年來，在各級領導的支援下，學校面積不斷擴大，現學校總佔地面積有33000㎡，建築面積約7000㎡，現有一棟多功能教學樓，一棟宿舍樓，五棟平房，運動場約3000㎡。教學樓配備了多媒體教室、微機室、理化實驗室、圖書閱覽室。為建立合格學校，我校爭取各上級支援，加大了硬體建設投入。XX年暑假，投資58萬元，建起一棟540平方米平房和一棟280平方米學生食堂；今年暑假，學校又爭取資金，投入18萬元改造兩排平房，並將所有宿舍進行了整理和粉刷。學校校園三區分設，裝置設施基本滿足教學要求。
近年來，學校以“辦好人民滿意教育，構建文明和諧校園”為目標，不斷加強教育教學管理，取得一定成效。學校透過在全體教師中評選師德標兵，教學能手，優秀班主任等活動調動全體教師的積極性。透過在全校開展建立文明班級、文明寢室等活動規範學生行為，並堅持在學生中開展各類先進個人的評比活動。學校鼓勵教師參與各類培訓，鼓勵教師學習現代教育技術，還開展各種形式的教學研討活動，以不斷提高教師的業務水平。學校全面貫徹教育方針，堅持全面開足開齊課程，鼓勵學生大膽質疑，鼓勵創新。三年初中畢業生共860餘人，其中3人考入黃高，22人考入一中，二線生佔畢業生30%，畢業率達到100%，教學成績令社會滿意。教師在優質課、論文、教案、演講比賽中，有3人獲國家獎，有5人獲省獎，10人獲地市級獲，有1人出了教育教學論文專著。
由於地域較偏僻，加之多年投入不足，缺少統籌規劃，學校仍存在很多問題。首先表現在硬體上是僅僅夠用，水平不高；地域問題導致優秀師資難留，教師整體年齡偏大；學校管理還不夠規範，力度不夠；留守學生較多，安全管理壓力較大。
我們決心借合格學校建立為契機，加大硬體建設投入，加強學校各方面管理，為讓西張店中學真正成為一所合格學校並逐步成為麻城市示範學校而努力！
學校彙報材料8
**鄉**小學坐落在****腳下，創建於1976年，總面積11260平方米，建築面積1390平方米，有10個教學班，在校生466人，教職工24人，其中專任教師21人，學歷達標率為100%。
下面，我就**小學多年來的發展情況，向各位作以彙報。
一、用切實的理念引領發展，用樸實的智慧經營學校。
我們學校在地理位置、辦學規模、資金投入等方面和其他兄弟學校相比沒有任何優勢可言。學校近十年來發展迅速，得益於各屆管理者的睿智和老師們的敬業。
1、“以人為本，全面發展”——我們的理念
我們學校多年來教學質量一直過硬，這也使得我們有更多的空間探索如何全面落實素質教育的問題。“以人為本，全面發展”，就是把我們管理者和教師的目光從語數英學科教學成績上看過去，看到學生的書寫、寫作、朗誦、演講、經典誦讀，看到思維分析與表達，英語口語的流暢，看到演唱、彈奏、繪畫、表演、科技製作等等方面的發展。“多把尺子量人，多種稱號獎人”的多元評價方式讓學生在成長的黃金時期多方面得到發展。與之配套的教師綜合考評槓桿，讓老師們把教育教學的關注點、著力點放在瞭如何讓學生全面發展上。現在我們各學科活動定期開展，各項藝體特長以興趣小組的形式堅持每天一小時訓練。多彩的校園活動豐富了學生的生活，使得校園文化更加彭勃、生動。
2、“辦精品學校，創優質教育”——我們的目標
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。同樣，一所學校的優劣，也不在於外在的規模和設施。我們學校小，就要辦成“精品”，而辦精品學校，途徑就是“創優質教育”。創優質教育目標的實現靠教師，學生的培養靠教師。所以必須確立教師的主體地位，把提高“師德”和“師能”作為我們的工作重點。
3、精細化、人文化、條塊結合——我們的管理
精細化管理是學校管理的關鍵。我們實行教幹包靠年級制、年級主任負責制和備課組長責任制，使管理和教學兩大系統分工明確。每年級由一名一線教師任年級主任，負責本年級日常事務的管理。每年級按學科配備一名備課組長。學校每天有3名教乾和科室人員值班，對學校從學生到校、早讀、課堂教學、課間、午餐、午休、教學秩序、辦公室衛生等全面檢視並詳細記錄，體現了人人都管理，處處有管理，事事見管理的良好態勢。
二、把“抓課堂教學、抓教師素質、抓質量監控”當成一項永遠的工程。
我們始終以課堂教學為重點，以教師素質為基本，以質量監控為手段，全面提高教育教學質量。
1、以課堂教學開放月、還原課、推門聽課等活動為依託，提高教師的課堂教學水平。
我們一直把教師課堂教學水平的提高作為教學教研工作的重點，以“和諧、高效”為目的，不斷促進教師課堂教學水平的提高。派員外出學習，組織教師觀摩名家教學錄影，組織開展學名師上還原課、課堂教學開放月、推門聽課等校本教研活動的開展有效地提高了教師的課堂教學水平。老師們深有感觸，有的說，真正上好一節課，不是臨時抱佛腳能做到的，平時學習少了積澱少了，課堂上不能應對自如，這才體會什麼是捉襟見肘；有的說，僅僅是還原模仿名師上一節課都這麼難，名師的確是名師；也有的老師說，平時不知道我們學校的老師講課水平這麼高，那份自信，那份灑脫，比外出學習見到的名師一點也不差。這些活動的成功進行，有效地提高了教師的課堂教學水平。
2、以參加各級講課比賽為契機，打造教學骨幹、教學新秀和教研人員三支隊伍。
每次講課比賽，我們都堅持公平競選，讓最優秀的教師亮起來，把最年輕的教師推出來，學校的教研人員全心鑽進去，全身靠上去，反覆聽，精心導，細緻評，像打造璞玉一樣去雕琢、打磨。努力做到讓每節課都是精品，讓每個教師都走向成功。透過一次次的磨練，著力打造出我校教學教研最寶貴的教學骨幹、教學新秀和教研人員三支隊伍。本學期，我們共有2人次參加縣級優質課評比和基本功比賽，獲得1個一等獎，1個二等獎的好成績；這一串串閃光的榮譽，凝聚著教師們和教研人員的辛勞和智慧，更見證了我們**小學團結拼搏、爭創一流、無私奉獻的精神。
3、以過程監控為抓手，全面提高教學質量。
教學質量是教學工作的生命線，這一點無論何時都不能放鬆。我們嚴格貫徹省規範，要求老師們執行課程方案，不爭課時，不搞題海戰術，重視學生學習興趣的激發，學習習慣和學習能力的培養。我們透過單元教學質量檢測，及時進行對比和調控，針對薄弱班級、薄弱學科及時瞭解、談話、幫扶、調整，老師們有了策略，有了勁頭，有了方法，增強了信心，全校形成了爭先恐後、百舸爭流的良好氛圍。在20xx年12月全鄉小學教學工作調研中，我校取得優異成績。
三、堅持特色建設，推動內涵發展。
學校發展需要創新，逐步形成辦學特色。我們在多年的發展過程中，逐步進行辦學特色的探索與建設，推動學校內涵發展。
1、主題教育活動，為學生道德成長奠基。
我們學校的德育工作一直以來是以活動為載體，讓學生在活動中成長，在成長中體驗，在體驗中感悟。做到月月有主題，週週有活動，如學雷鋒、獻愛心繫列教育活動，植樹節環保實踐活動、慶“三、八”婦女節感恩活動、教師節尊師重教活動、安全教育日活動等。去年重陽節我們到蒙陰參觀了孟良崮紀念館，六月開展了“抒愛黨情懷，展藝術風采”彙報演出。這些德育活動的開展，對學生的影響是極其深遠的。
2、經典誦讀活動，夯實學生文化底蘊。
自20xx起，我們在原有古詩文背誦的基礎上又開展了經典誦讀系列活動。我們有選擇的選用部分國學經典的內容，根據學生的年齡特點和認知水平，分學段誦讀三字經、弟子規、千字文、笠翁對韻、論語、增廣賢文。與我們先前的古詩文誦讀手冊形成一個系列，經過幾年的積澱，學生不僅對要求的內容熟記於胸，還以各種藝術形式去體現經典的內涵，彰顯審美情趣和藝術表現力。
3、文學小組活動，提高學生寫作素養。
文學小組是由熱愛寫作的學生組成的學生社團組織。編輯部老師經常組織作文選評、節慶專題活動、外出參觀採風、教師輔導講座等活動。
4、興趣小組訓練，培養特色人才。
我們堅持興趣小組的長效發展機制，促進學生特長不斷髮展。透過加強對各興趣小組活動過程的管理，強化指導、服務和評估意識，使學生的各方面的特色素養得以不斷提升。我校的興趣小組定時定點專人輔導，學生在演唱、舞蹈、七巧板、美術、書法、體育訓練等方面湧現出了一大批特色人才。我們的興趣小組正向精緻化、高品位發展。 總之，學校透過抓日常管理，抓教學質量，抓特色建設，逐步夯實學校的底蘊，促進學校的內涵發展。在各級教育主管部門的指導下，在全體師生的努力下，學校的知名度進一步提升，學校舉辦了語文、數學、英語、音樂學科的講課比賽，承辦了全鄉陽光體育運動啟動儀式，承辦了集體提高活動，先後有兄弟學校前來參觀學習，學校又被評為全鄉工作示範學校。今後，我們將一如既往地努力拼搏、開拓創新，科學發展、內涵發展、跨越式發展，為打造管理精、質量高、特色強的現代化學校而努力奮鬥！
最後，真誠邀請各位領導有時間到**小學去做客和指導工作。謝謝大家！
學校彙報材料9
各位領導、各位專家：
首先，我代表六塔鄉初級中學全體師生對各位領導、專家不辭勞苦來我校檢查指導工作表示熱烈歡迎。近四年來，我校以家庭教育領導機構為組織保障的教育體系，增強家長的科學育人意識，提高家長學校的家庭教育質量及效果，推動我校爭創省級示範家長學校活動的發展。現將我們這方面的工作彙報如下。
一、基本概況
我校組建於1979年，位於六塔鄉政府南0.5公里處，現有教學班14個，學生658人，教師50人。教師學歷合格率100℅，本科達78℅，高、中級職稱教師佔65℅，省、市級骨幹教師10人。國家、省、市級優秀教師9人。家長學校創辦於20xx年9月，20xx年3月被評為省級先進家長學校。
二、領導重視、組織落實、制度完善
1、領導重視
家長學校辦學近四年來，學校領導始終把辦好家長學校作為學校的一項重要工作來抓。每開學初學校領導班子研究家長學校工作，結合農村實際解決家教工作中的困難，共解決難題15個。
2、組織落實
學校成立了以韓宏圖校長為組長，家長委員會主任、法制副校長為副組長，教導主任、團支部書記、授課教師為組員的家教領導小組。邀請了六塔鄉政府吳繼宏幹部等九位家長組成了校級家長委員會，與此同時還聘請了六塔鄉派出所的婁玉兵同志為法制副校長，退休老教師晁修長老師為德育輔導員，老教育組長劉少貢老師為校外輔導員，為學校、社會、家庭三方面的教育形成活力搭建了平臺。
3、制度完善
我校結合上級檔案精神和徵求50名教師的建議，建立和完善了家長學校的《文明家庭評比細則》等48項規章制度，制度的完善使學校管理逐步邁向系統化、規範化和序列化。
三、辦學條件
每年按生均經費
15元投入，共投入6餘萬元，確保教學的需要，達到每位學員一本教材。
四、加強師資建設與培訓
促進專業化水平的提升
對我校專、兼職教師，要求他們每年寫5萬字以上的學習筆記。定期接受了縣級以上培訓：
20xx年12月、20xx年4月、20xx年8月、20xx年3月分別接受縣專家、國家家教專家馬耀昌、中國就業培訓技術指導中心、國家專家顧曉鳴教授的培訓。同時鄉級、校內培訓做到每年不少於七次。近四年來，家長學校的教師隊伍形成以陳紅旗國家級家教指導師為骨幹，以晁忠強為成員的13名教師隊伍，教師共接受各級培訓182人次。
五、規範管理
實現家教的規範性
1、規範管理
確保家教工作有序進行
首先，學年初校長與各線具體負責領導簽訂管理目標責任書。其次，每學期開學初，領導班子、教師、家長委員會等制定好工作計劃和具體的工作安排。其三，對家長教師的教案，學員的出勤率等都由各線主抓人員檢查、督導和落實。其四、檔案資料由郭培防教師專任負責，影片材料由任鐵穩教師專任負責。
2、突出留守兒童的管理
如今，我校有169名留守學生，對不同型別的留守兒童進行分類建立檔案，透過電話、校信通等渠道與家長聯絡。其次，注意收集有關的家教資料，並彙編成冊，成為自己的教材。其三，要求班主任教師每學期至少要三次到留守兒童的家去了解家的情況，以便及時改變教育的方法。
3、分階段對家長學員有側重的教育
確保家教工作有針對性
七年級家長學員的主題：新生教育、學習方法教育、學生思維、習慣的培養。八年級家長學員的主題：學生學習情況分析、後進生教育。畢業班家長學員的主題：思想教育。符合農村實際，使其家長學員學習有針對性。
六、活動落實
提高教育的持續性
1、專題講座活動
根據學生不同年級、同一年級不同階段，同一年級的不同型別學生等出現的問題情況，確定專題。共召開《如何解決青少年的心理問題》、《考前焦慮問題》、《後進生轉化的秘訣》等42個專題講座。這樣，家長會帶著問題而來聽報告，回家後就能實踐，很實用，受益家長20xx餘人。
2、開展家庭教育知識宣傳活動
為營造有利於青少年家庭健康成長的家庭環境和社會環境，我校每年舉辦“爭做合格家長，培養合格人才”家庭教育宣傳活動。共拉宣傳條幅78幅，宣傳標語368條，宣傳“文明家庭”“優秀家長”報告23場。
3、感恩教育活動
提高家教實效
20xx年12月份，我校安排了全校學生利用週六進行對父母、長輩進行感恩活動。我們校長組織領導班子、晁忠強主任組織家教教師進入家庭，並用照相機拍攝了郭一靜學生等8名學生對父母、長輩感恩的實際情況。我校給家長、學生上了生動別緻的一課。
4、孝道文化教育活動
傳承中華文明
在全國20xx多個縣中，我縣是以隋末唐初的張清豐而彪炳千秋、聞名遐邇的孝廉義舉的典範。20xx年12月份，我校由郭培防家教教師組織，各班家長代表，26名團員學生參加到六塔鄉敬老院進行對長輩老人進行感恩活動。20xx年3月份，開展了對家長、學生以“孝道文化”為主題的徵文、演講比賽活動。有36家長、63名學生獲獎。家長認識到現在的學生很有必要進行孝道教育，傳承我們中華的文明，對促進和諧社會起著重要作用。
七、改革教學形式
實現教育的廣泛性
我們在農村實際教育過程中，會暴露出許許多多的問題，如果全盤照著上級的安排部署去做，會使農村家長學員學到枯燥的理論，和一些不太適應的方法。為此，我校採用的主要教學方式有：
1、情景入門的教學方式
針對農村的家長知識水平高低不同，為此，我們採取觀看著名家教專家、教授的教子例子影片
，如陳忠聯的《將成功傳給下一代》，王金戰的《我眼裡沒有差生》。很淺顯很直觀很生動地向家長學員上了入門的一課。
2、打破班級分類學習更有實效性
沉迷於網路的學生，其家長的學習，由晁紅偉教師來上課；經常遲到、甚至曠課的學生，其家長的學習，由李麗冉教師來上課；有心理問題的學生，由馬軍霞教師來上課。這樣以來家長們可以一起互動共同與教師研討學生，共解決了325個家長學員的難題，更具有實效性。
3、家長來校上課與教師去家指導相結合的方式學習
針對有的家長工作的特殊性，不能及時趕到學校學習，教師就到學生家送課。每學年都有100多人次送課。這種方式彌補了有的家長不能到校學習的不足，極大地覆蓋所有家長都能接受家庭教育知識。
4、電話聯絡方式進行學習家教知識
教材發給了家長，家長學員在家學習中，一遇到了難題，就到學校去解決，也不太現實。為方便教師與家長的聯絡，專門開通了三部家長學校包月電話（0393—7732389、0393—7733369，0393—7732959），供教師給家長學員傳送知識。解決了有的家長隨有問題隨時解答的難題，解決了我們六塔鄉南北窄長路途較遠到校難的難題。
5、有效的家庭教育個案研究
孩子身上存在的問題有些是源於不良的家庭教育，為了解決孩子身上存在的問題，進行了教育個案研究。比如《孩子厭學怎麼辦》，郝會敏老師在她的年級裡做調查，並針對這個問題進行了分析：首先明白了什麼是厭學？那又為什麼厭學？然後用教育理論來分析。加上與家長和學生的接觸，找到了答案：對孩子缺乏學習品質的教育是最根本的原因。透過個案研究把一些現代家庭教育的科學知識與方法普及到了家庭。共做了127個個案分析研究課題。
八、辦學效益顯著
家長學校創辦近四年來，不斷總結經驗，撰寫家教論文，使實踐與理論相結合，共寫家教方面的論文36篇，並裝訂成冊；經過認真考核、評估，先後有210名家長學員榮獲“優秀家長”稱號，156戶家庭被評為“文明家庭”,48名家長教師被評為“優秀教師”。年級各班家長學員出勤鞏固率都在90%以上，講授知識掌握率在85%以上。
有了家庭、社會教育的配合，我們學校的教育、教學質量年年都上新臺階、都有新突破：四年來，我校後進生轉化246名，真正地推動了素質教育。在普通高中招收升學總量及七八年級質量評估方面均取得了優異的成績；學校被評為省先進家長學校、市規範化學校、市學校管理先進單位、市“安全文明校園”、市實施“教研賽考評”先進單位、縣初中教學質量先進學校、縣先進語文教研組、縣運動會男子組獲第五名；有10名教師被評為省、市骨幹教師，1名教師被評為國家優秀教師，教師獲得的各種獎項共386個，僅國家、省、市級有109個。
可是，面對不斷髮展變化的新形勢和新任務的要求，我們作為農村家長學校還面對一些新問題或不足，還需要積極改進和完善。還需上級領導、專家提出寶貴意見和建議。
學校彙報材料10
尊敬的各位領導：
歡迎來到xx小學指導標準化學校工作和其他工作，根據標準化學校驗收標準要求，我校組織人員進行自評，現在我把學校的做法，向各位領導彙報如下：
一、學校概況
xx區xx小學，坐落在國家級文物保護單位觀音山骨堆和省級文物保護單位xx塔腳下，是原亳州市最早實施課程改革的學校之一，是xx區首批“書法寫字實驗學校”。
學校佔地面積為4921平方米，校舍建築面積2953平米，其中教學用房2264平米，綠化面積200平米，現有23個教學班，在校學生1131人，學校編制55人，現有教職工43人，校長一名，副校長兩名，教務主任、後勤主任各一名，副主任一名，報賬員一名，少先隊輔導員、工會主席一名。學校交通便利，歷史文化悠久，教職工學歷達標率為100%，全部達到大專以上文化。其中高階教師20人，市級骨幹班主任2人。
在推進素質教育的過程中，xx小學實施“我的事，我來做”教育，在學生、教師、家長三個層面，從管理、教學、學校協同諸方面，培養學生的自信心、動手能力和進取精神，全面育人，建構具有自己個性特色的新型育人模式。
xx小學把家長與學校的教育互動，看作是現代教育的標誌。在“我的事，我來做”教育中，透過多種渠道，幫助家長掌握科學的教子方法，開展親子活動，請家長參與學校的教育教學管理；使家庭與學校形成合力，用積極的態度共同為孩子的獨立發展創設支援環境。
xx小學本著“小學校，大管理；薄弱學校，重在管理”的工作思路，自強不息，追求卓越。今年的努力方向是“樹立首位度意識，努力提高家長的滿意度”。
二、對照標準，評估自我
目前，學校生均佔地面積在城區也不算很小，校園佈局基本科學，規劃設計基本合理，能全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學發展統領學校工作全域性，以現代化辦學為理念，實行民主管理，堅持以人為本，推動素質教育的全面落實，促進學生的全面發展。
學校實行校長負責制，班子分工明確。學校成立了工會、少先隊組織，能充分發揮民主管理和少先隊先鋒模範作用。學校下設教導處、總務處，職責放大上牆，都能出色完成本職任務。
我校健全校長辦公會制度，對學校的重大事項能做到研究及時，工作迅速。還制定了教職工代表大會制度，充分發揮民主管理。領導班子制定了任期目標，學校建立了校務公開制度，民主理財小組對學校的開支，收費標準進行監督，重大事項開支學期開學就要先填報預算申請，再按照會計結算中心指定的招標商讓理財小組成員和後勤人員一起去採購，後有理財小組成員簽字接收，並按相關的程式公示。
實行崗位責任制。領導班子分包到各年級組，上課、值周、帶班，包括節假日、重大活動都建立了崗位責任制和崗位責任追究制，各室都有明確的分工和責任人。學校制定了《教師績效工資考核方案》，並按照考勤、作業教案檢查、論文加分、特殊貢獻、教研成果、質量檢測、班主任等專案加分或減分，調動了教師的工作積極性。
安全教育無小事。為此我校制定了學校校舍安全隱患排查制度，對各室用電管理，安全設施都制定了相應的管理制度。成立了安全工作領導小組和安全工作承包網，放大張貼在醒目處，制定了安全工作制度，突發事件應急預案，安全工作責任追究制度，學生安全事故應急處理程式，校長安全工作負責制，校長和分管安全的副校長籤，分管副校長和教師層層簽訂了安全工作責任書，真正做到了校長安全工作直接抓、親自抓。
安全教育、健康教育是重要課程，在教育教學的同時，我們結合廣播會、週一升旗、教師會議等形式，對學生進行自救自護能力的培養，保證了學生每天在校時間不超過6小時，活動鍛鍊時間不少於1小時，切實減輕了學生的課業負擔。
每學年開學前對學區內適齡兒童逐人摸底，學期初，給適齡兒童家庭發放“新生入學通知書”，確保了本學區內適齡兒童就近、免試、按時入學。學校不存在重點班和非重點班現象。
根據上級的要求，我校首先制定了學籍管理制度，對學籍管理，我們做到紙質和電子同步，成立了學籍管理的組織，配備電教員為學籍管理的兼職管理員，成立了學生轉、修、復學制度；學生流失報告制度和動員流失學生復學制度，違紀學生批評教育制度等，無開除學生現象。
德育工作是學校教學工作的首位，我們成立了德育工作領導小組，制定了德育工作制度，德育工作考核評比制度，德育工作檢查制度。我們尤其注重小學生心理健康教育，申報的市級課題“小學生心理健康模式探討”，在校長課題組長，8名教師參與，上學期開題研討並取得初步成效。
德育教育。每逢週一上午到校和重大節日都按制度升降國旗，並安排有國旗下校長訓話、教師經典誦讀、學生表態發言、英語經典段落朗讀等。利用德育教育課和德育活動陣地，設計了愛國主義、德育教育的系列活動，如為四川汶川地震受災群眾捐款，為州東小學胡奧博捐款活動、清明節到烈士陵園掃墓等。定期對學生進行養成教育，制定了《xx小學日常行為規範25條》。
我校開設的有法制課程，依照《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》等相關法律法規進行法制教育。每學期都召開一次法制宣傳報告會。
我校的教育教學始終時面向全體學生的，關注每位學生成長，關注個性差異，因材施教，因勢利導，促進學生全面發展。
教學管理方面，我們按照國家的課時計劃，開全課程，開足課時，使用經教育主管部門審定的教材。我校的體育工作時按照國家頒佈的體育相關法規執行的，利用課間操、眼保健操，組織大課間和課外活動等，確保學生每天鍛鍊一小時的體育活動時間，每年春秋季，我們抓住天氣晴好的時機，組織舉辦運動會、拔河比賽、羽毛球比賽和教職工籃球邀請賽等。
校園文化建設是我校常抓不懈的工作，我們是xx區首批書法寫字實驗學校，為此我們注重文化文字對學生的薰陶，校園佈局以書法作品和書法知識為主要內容，並按照古色古香的風格，與國家級文物相適應。
班主任是班級管理的第一人，能主動協助班級各學科教學，組織好班級活動。根據學生綜合評價制度，能準確對學生德、智、體進行評價，對學生的學習、活動等在校行為情況能及時與家長聯絡，班主任在必要時上門進行家訪，認真填寫好家訪記錄，確保了學校、社會、家庭的有機聯絡，達到了齊抓共管的效果。我校注重班主任駕馭班級管理的能力。要求教師認真執行《班主任工作制度》。
我校成立了語、數、藝體三個教研組，制定了切實可行的集體備課制度和聽課制度，對如何上好課，評好課進行了深入的研究，現在開展集體備課的學科、年級佔80%以上。
三、存在問題
1、學校坐落在文物保護單位附近，學校的發展受到很大制約。加上學校用地一直是租居民的土地，硬體設施很不適應學校的發展，沒有圖書室、沒有閱覽室、沒有儀器室和多媒體室，教師辦公室都是多少人擠在一起，臨時湊合。
2、骨幹教師的隊伍需要發展。目前我校教師躋身“市、縣級教壇新星”僅一人，今後要幫助青年教師積極創造條件，搭建平臺，樹立超越自我的信心。
3、我校實際編制55人，現有教師數43人，有12名支教老師，是城市學校支教人數最多的學校之一。
4、缺少藝體組教師。音樂、美術、體育、電腦課無法正常開展。
四、學校遠景規劃
今後3——5年學校發展的思考與定位：
（一）發展特色學校，走書法、寫字、體育強校之路。xx小學是xx區不多的十幾所書法寫字實驗學校之一，抓好每個學生的硬筆寫字和有愛好興趣學生的毛筆書法是我們今後的做法，也是當代學生必須要補的一課。採取校內校外結合，老師帶動、家長支援、學生行動。力爭在學校範圍內用文字、文化、書法裝點校園，陶冶老師，影響提升學生的文化素養。我是一名體育、書法愛好者，在我的帶動下，我校體育事業發展取得了可喜的成績。五年來先後有5名學生小學畢業就被體育學校選拔，參加皮划艇、拳擊、籃球等專案訓練。職工籃球隊活動開展熱烈，去年和青雲分校、幸福路小學舉行了校際籃球邀請賽。增加了友誼，效果很好。新學期我們還將有一些常規的活動走出校園，全體教師都能從自己喜愛的、適合自己鍛鍊的體育專案中得到鍛鍊。現在實行了嚴格的義保經費管理辦法，學校已經不能給老師們更多的福利和獎金。老師們在工作之餘得到鍛鍊，使之健康，愉悅身心，這很重要。
抓課堂，興教研，打造千人和諧校園
減負，不能單單地認為就是減學生的負。抓課堂教學，振興教研，首先也要給老師們提供更多的精力和時間作保障。為此，我們計劃用1——3年時間，率先實現小班額，學校總人數控制在1000人以內。透過集體備課、開展興趣活動、公開課、外出培訓、老教師幫扶青年教師和個人努力等形式，培養出10名市區級“骨幹教師”、10名市區級“教學能手”、10名市區級“優秀班主任”，所以從現在起，每位教師都要有進位爭先意識和首位度意識，找準自己心目中的奮鬥目標和努力方向，發展自己，真正把xx小學打造成讓家長滿意，讓領導放心，讓老師們舒心的書香和諧校園！
學校彙報材料11
學生營養餐是國家的一項民心工程，更是一項有利於國家長期發展的民族振興工程，為改善我校學生的膳食營養，增強身體素質，促進學生的健康成長，我校自接到教育局關於開展營養改善計劃的通知以來，一直重視營養餐工作，按上級教育部門的要求，於20xx年3月1日開始著手營養餐的實施工作，在加快食堂建設的同時召開了學校營養餐工作會議，落實與營養餐有關的各項工作，現將其開展情況彙報如下：
一、基本情況
我校於20xx年3月26日開始實施營養餐工程，為做好、做實營養餐工作，學校做了大量細緻有效的工作，取得了顯著的成績，得到了社會認可、家長的好評；愛心營養餐工程實施切實保障了學生的健康成長，減輕了貧困學生家長的經濟壓力，促進了學生努力學習的氛圍，促進學校良好學風的形成，促進了和諧社會的構建。
二、實施營養餐的主要做法
1、加強領導，確保責任落實。
在愛心營養餐工程實施過程中，嚴格按照有關規定，成立營養餐工程領導小組，確定專人負責“營養餐工程”的具體工作。
2、強化監督。
建立實名制學生檔案庫，實行動態管理。對營養餐的發放情況予以公示。學校還建立了教師、學生和家長代表組成的民主監督委員會
對營養餐的實施情況予以監督。
3、健全管理制度、落實工作責任制。
為使我校的營養餐管理工作逐步走向制度化、規範化。我校制定了營養餐的各項制度及相關表冊，同時制定管理人員崗位職責，層層簽訂工作責任狀。
4、做好宣傳教育工作。
營養與健康的宣傳教育，要取得社會對營養餐的理解與支援。營養餐是一種新生事物，在實施營養餐計劃的整個過程中，學校堅持不懈的開展營養與健康的宣傳教育，透過校
會、主題班會等形式大力宣傳提供營養餐的重要意義和深遠影響。
5、強化安全意識，確保食品衛生安全。
把好衛生安全關，防止食物中毒事件發生，是營養餐工作最起碼的要求和持續正常開展的關鍵。我校非常重視食品衛生安全，聯合本村的衛生室加大對學校飲食衛生安全檢查的力度，針對各個季節的不同特點和容易出現的衛生問題，及時提出有針對性的工作要求，進一步提高學生在校就餐的安全性，提升學校食品安全的管理水平，從而確保營養餐工程的順利實施。
6、認真組織，及時讓學生享受營養餐。
本學期我校享受營養餐的學生共363人，為讓每一個學生都吃到營養餐，學校及時對各班學生資訊進行收集，按各班學生實際人數擬定菜譜、落實加工、做好食品驗收；每週統一時間發放、收集餐票，並做好各類登記；做好學生用餐情況統計，學生用餐情況彙總；做好
留樣及登記，確保安全，實行每週統計，及時處理出現的問題，做到萬無一失。
學生營養餐工作是一個關係到學生健康成長的工作，需要學校付出艱鉅而細緻的工作才能完成好，我校剛開展營養餐工作，還有很多地方做的不夠好，但在以後的工作中，我們將不斷總結經驗和教訓，力爭做得更好。
學校彙報材料12
首先，對各位領導在百忙之中給我們指導工作表示感謝！
下面，就我校整體工作做簡要彙報，請領導予以審議，指導。
一、07—08年度工作回顧
08年中招我校升入重點高中人數和綜合排名較之07年都有所下降，08年春期開學之前，我校先後召開了領導班子會、畢業班班主任會、畢業班教師會和全體教師會，會上，針對08年中招成績，全體教職員工進行了討論和深刻的反思，我們認為，中招成績不理想，不僅僅是畢業班的問題，它應該是一個全校性的問題。沒有七八年級的基礎，到了九年級，無論如何也考不出優秀的成績。因此，我們透過各種途徑，分析了中招成績下降的原因，歸納起來有一下幾點：
（一）、客觀原因。學生基礎差：優秀學生絕對數量過少，自04年以來，在我校所招收的學生當中，去年和今年即將參加中招考試的學生，是我們招收的最差的兩屆學生，數量也太少，不足160人，這對中招本身就是一個嚴峻的考驗。師資力量嚴重不足，學科教師不均衡：現在，我們18個教學班，共有教師63人，每班不足4人，英語教師嚴重不足，多位教師教3個教學班，很多優秀的教師因為各種原因調離學校，去年我們一個畢業班的英語教師換了三個，對中招來說，影響很大。部分教師的積極性有待提高，也是成績不理想的一個原因。
（二）、主觀原因。課堂改革深化力度不夠：傳統教學方法使課堂僵化，抹殺了學生的積極性，學生的主題地位不能很好的體現，因此課堂教學效率不高。落實抓的不夠：有些工作安排比較具體，但落實工作做的不夠好。八年級成績有所下降：七年級成績在全縣質量檢測中成績還在前面，到了八年級，成績已經下滑，特別是英語，與縣裡相比，已經有了差距。
二、針對以上原因，我們在一年備考的基礎上提出了三年備考的計劃，從開學初對學校的各項工作做了具體的安排。
落實好七八年級的管理工作：我們學校的管理模式是“封閉式管理”，採取的措施有：嚴格請假制度，學生請假，必須履行嚴格的請假手續：班主任審批，主管領導簽字，學生回家和家長見面後，家長和班主任取得聯絡，進行落實。實行領導包班、班主任負責、教師分管學生制度：每位領導承包兩個教學班，協助班主任處理好班級各項工作；班主任抓好日常工作，以及協助課任教師做好教學工作；每位課任教師分管10—15位學生，對這些學生的學習、紀律、安全、衛生負全責，班級及學生的量化考核直接與包班領導、班主任、課任教師的業績掛鉤，與他們的獎懲掛鉤。實行目標責任制：開學初根據班級學生基礎，為每位領導、班主任及教師制定合理的目標責任，制訂嚴格的獎懲措施，獎勤罰懶。抓好課堂教學改革，實行推門聽課制度，教師及領導可以提前進入任何班級聽課，既是學習，又是督促，向課堂四十五分鐘要質量。落實考試製度，在月考的基礎上，我們又進行了間週考，並設立學科階段題庫。落實培優補差制度，學生的弱勢學科分包給課任教師，進行補差，並拿初始成績和各階段的成績對比，以量化的方式考核教師。採取激勵措施：透過各種考核，每期期中及期末教師的目標量化、成績量化、紀律量化對教師進行獎懲，多勞多得，最多可獎勵上千，差的還要罰錢。
落實好畢業班的複習備考工作。本學期，我們做了一下幾項工作：1、樹立備考思想，增強畢業班教師的憂患意識。開學初，召開了畢業班教師備考會，分析了這一屆學生的狀況及存在的問題：學生基礎雖差，但從上期期末考試看，成績較上學年同時期稍好，但每年這個時間成績總要下滑，因此，必須防止成績下滑；英語太差，需要加強，其它學科也有很大的上升空間需要教師加倍努力，提升成績。2、制訂複習計劃，教師的複習計劃必須透過學校檢查合格後向學生公佈，複習計劃的制訂要求同學科教師討論產生，思路一致，各有特色，並實現資源共享。3、設立畢業班學科組長，實現資源共享，複習進度一致，考試試題一致，考試時間統一。備課共同參與，尤其是專題複習時做到專題專人負責，做到深入細緻，突出效果。4、三輪複習，師生做到心中有數，第一輪以梳理知識為主，夯實學生雙基，第二輪是專題複習，提高學生對知識運用的能力，第三輪進行綜合複習，提高學生的應試能力，同時查漏補缺，鞏固所學知識技能。5、做好學生的思想工作，複習時期，學生會為一次的考試而產生思想動盪，影響學習情緒，畢業班的學生每位教師負責10人左右，發現學生思想動盪，及時和班主任聯絡，做好思想工作。6、做好培優補差工作，尤其是有升學希望的學生的弱勢學科，課任教師進行補課，如果因為某一學科成績影響了學生升學，對該教師進行罰款。7、公佈獎懲機制：學科目標任務，超過一分，獎勵50元，低於一分罰相應的錢數。班級目標任務以內，唐中上線一人獎勵班級400元，其它重點，獎勵班級200元；目標任務以外的，超出一人。唐中獎勵班級500元，其它重點高中獎勵班級300元。完不成任務的罰相應的錢數。8、做好每一個階段學生學情分析工作、成績分析工作，以指導下一步的複習。每項工作由學校主要領導負責落實，誰出現問題，誰承擔相應的責任。
以上是我校工作的一個簡要彙報，限於時間原因，沒有一一展開。
三、今年中招目標
今年中招，我們的目標是，三個畢業班每班升入唐中7人，其它重點高中15人，力爭綜合排名前進10個名次。我想，有我們團結協作，務實創新的領導班子，有我們勤奮進取，奮發有為的全體教師，我們一定能完成任務。
謝謝！
學校彙報材料13
近年來，我校以“構建平安校園”為中心，充分發揮全員參與的優勢，認真落實上級檔案精神，狠抓管理，明確責任，完善制度，規範辦學，迄今為止未發生一起安全責任事故，有效保證了教育教學工作的順利進行，為少年兒童的健康成長創造了良好的條件。下面我就有關工作向各位領導作一簡要彙報。
一、學校安全工作現狀:
１、加強領導，健全組織:
學校已成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，實行了校級領導、中層領導、值周教師三級值日管理網路；繼續實施保安維持秩序的交通管理模式。
２、進一步提高認識，明確職責：
（１）學校認真貫徹“誰主管、誰負責”的工作原則，加強廣大教師的安全責任意識，安全工作領導小組成員實行分工負責，層層落實，對全體班主任、門衛保安人員、體育教師及各科室成員簽訂了安全責任狀，堅持安全工作責任制。
（2)學校每學期開學劃分安全責任區域和安全時限責任。
（3）學校狠抓安全制度建設，幾年來根據學校實際，先後建立健全了一系列
3、定期組織人員對學校的食品衛生、消防、電器、公共場所、危險品、體育運動器材、防盜設施等進行檢查，遇到問題及時解決，杜絕一切安全隱患。
4、紮實地開展心理健康教育工作。成立學校心理健康教育工作領導小組，開通心理諮詢熱線，定時定教師對學生進行心理健康諮詢，解決學生的心理健康問題，杜絕因心理健康問題而產生的一切安全隱患。
5、加強後進生的轉化工作，建立起較完善的後進生檔案，實施學生談話制度，並對教師制訂出相應的後進生轉化考核條例，從而穩定學生的思想情緒，規範學生的日常行為，營造一個安定良好的教育教學內部環境。
6、在原有的基礎上要進一步拓展安全教育的渠道，在形成上要加以不斷創新：
（1）、把安全教育融入學生行為規範達標考核之中。
（2）、要利用校校園網不定期組織學生觀看安全教育專題片，並運用宣傳欄等形式來規範學生的各種不良行為。
（3）、將安全教育與法制教育，心理健康教育，文明禮儀教育有機地結合起來，相輔相成。
（4）、對學生進行安全知識的考核，提高學生的安全知識水平，尤其要加強安全自救自護方面的能力培養。
二、措施得力堅持經常
針對學生年齡小，安全意識差，一旦發生事故，後果不堪設想。為此我校一方面加強安全教育，一方面採取措施，對校舍定期進行隱患排查，發現問題，立即處置。
為加強安全保衛工作，學校為實驗室、微機室、庫房等重要部位安裝了鐵護欄、鐵門窗，配備了滅火器、應急燈，加了明暗鎖，還多次就消防器材的使用對值班人員進行培訓。
我校對安全保衛工作實行目標管理，責任到人，嚴明獎懲，每晚有兩位老師值班，達到學校24小時不斷人。
三、法制安全教育常抓不懈
我校把普法工作與教育教學工作相結合，使法制教育制度化、經常化。經常利用週一班會時間組織學生學習法律法規，增強學生的法制安全意識，提高他們的自我防護能力。
每學期放假前或非常時期，學校、班主任都對學生進行安全教育，並印發《致學生家長的一封信》，內容是提醒家長、同學注意交通安全、游泳安全、用電用火安全等，以提高家長和同學的安全意識。
幾年來，由於管理到位，措施得力，我校的安全工作取得了一定成績。今後，我們將進一步總結經驗，加強管理，強化責任，在提高針對性和實效性上下足功夫，積極為廣大學生創造一個平安、和諧的學習、成長環境，努力為我縣教育事業的發展和進步作出我們更大的貢獻！
學校彙報材料14
一學期的拓展課訓練，在不斷的學習中，首先我的能力在不斷提升，我為課堂做準備，不停地去發現有益於學生興趣的知識，努力挖掘孩子們的創造力，與孩子們一起參與，與孩子們一起交流，一起探究，以學生動手為主，動口為主，小組討論為主，學生全面參與為主的課堂訓練。孩子們喜歡具有實踐性的課堂，喜歡在嘗試中分享自己的喜悅。本學期我從以下3方面進行拓展課訓練
1、我努力做到上好每一節課，主動去建構生成性課堂教學，把自己的心靈與學生的心靈相融，讓數學課堂成為充滿學生智慧閃光的課堂！教學目標準確定位。滲透思考方法，教會抓住關鍵點總結規律，增強了學生解決問題的策略意識。例如：烙餅問題的訓練不僅讓學生明白如何做到時間做少，還要明白分解的數學思想。
用一隻平底鍋煎餅，每次只能放兩隻餅。煎熟一隻要2分鐘（正反面各需要1分鐘）。請你想想煎3只餅至少需要幾分鐘？怎樣煎？
再想想：煎99個、100個餅需要多少時間？煎n個呢？為什麼？
學生可以理解為：99÷2=49…1用48×2+3=99
2、把握拓展目標，研討每節課的教學方法，使學生學得輕鬆愉快，不斷激發學生的學習興趣。教師在讓學生動手操作，討論的同時掌握基礎知識，還不斷擴充套件延伸知識，使優生吃的飽，學困生吃好。例如下圖的規律性：透過學生的探究找出算藍色正方形的個數的方法，即序號×2+6=藍色
3、學生交流學生獨立講學生獨立嘗試練習，以一帶多，注重拓展實效
課堂上，我把眼光放在僅有的文字上，而是注重知識的遷移、拓展。
力求做到課堂每次都有創新。我注重為學生提供合適的數學探究資料，引導學生透過自主探索來得出結論。體現源於生活的教育是最無痕的教育。數學離不開生活，數學知識源於生活而最終服務於生活。我結合學生已有的生活知識和生活經驗，創設學生熟知的、貼近他們生活實際的教學活動情境，架起現實生活與數學學習的橋樑，使學生從周圍熟悉的事物中學習，感受數學與現實生活的聯絡。讓學生感受到生活中處處有數學，數學就在我們身邊。
存在的問題：
1、由於初次上拓展課，我沒有教學經驗，開始授課的時候教學內容準備不夠好，不知以哪些知識點作為訓練，內容單一，課堂缺乏趣味性。
2、我的基本功不全面，課件的製作有困難，本來想以課件形式出現的知識，讓孩子們直觀形象發現問題，結果卻不盡人意。計算機操作有待提高。
3、課堂教學中所有的知識我都教給孩子們自己解決，學生透過交流，找出解決問題的方法，學生自己講，通過幾節課的訓練，我發現有些拓展題有點難，部分孩子參與不進來。沒有達到全面參與。
4、 4個班的學生情況不一樣，3班和4班學生基礎好，具有探究的能力，需要有一定的難度，1班和2班基礎知識較差，不易過難，這就需要我的課堂內容不斷修改，這方面我做的還不太好。
改進的方法：
1、不斷的學習，提高自身能力，尤其提高業務能力，能很好的適應不同的學生，不同的課堂。
2、多留心，多觀察，發現孩子們的特長，發現孩子的興趣，根據學生需要訓練，以能拓展孩子思維能力為目標，能激起孩子求知慾，讓學生全面參與。
選題要有選擇性，由易到難，題型避開單一，以學生能動手的內容為主。
學校彙報材料15
凌笪初級中學位於郎溪縣城東北22公里處，佔地面積56000平方米。現有9個教學班，400多名學生，50名教職工。08年以來相繼被評為市級“衛生學校”、市級“平安校園”。 10年在縣教體局的領導下，我校啟動了“綠色學校”的建立工作，我校以建立為契機，提高學生的環保意識，普及環境科學知識，使學生由意識變為行動，由行動養成習慣，自覺地熱愛和保護環境。現就我校建立市級“綠色學校”的各項工作彙報如下：
一、成立建立市級“綠色學校”建立領導小組，形成綠色環保教育體系。
建立市級“綠色學校”以來，我校十分重視環境建設和環保教育，把建立工作當成一項常規性工作來抓，成立了綠色學校建立領導小組。校長為組長，副校長為副組長，成員由政教主任、教導主任、總務主任、團委書記、辦公室主任、各班主任、部分學科教師及學生代表組成。下設建立“綠色學校”辦公室，由張正平同志任組長。具體分工如下：
具體分工和職責：校長黃明富負責全校建立綠色學校的全盤工作，副校長張遠冰協助校長工作。辦公室負責制定建立綠色學校計劃、總結和實施方案。政教處、團委和各班主任負責建立工作的宣傳教育和師生環保行為規範的落實。教導處及科任教師負責環保教學，負責教師的培訓、組織師生學習研究，落實學科滲透；總務處負責校園環境規劃建設、實現校園垃圾分類處理、校園綠化和節能減排等具體工作；學生成員主要是參與環保教育宣傳活動。
凌笪中學建立市級“綠色學校“領導小組多次召開會議，依照建立細則研究學校環境教育的各項工作。制定了實施方案，完善環境教育的各項制度。領導組成員分工明確，團結協作，把教師環保培訓、學科教育，課堂滲透及專題教育活動與正常教育教學有機結合起來。
學校團委支組建了“學校環保志願者”隊伍，對全校環境、綠化進行檢查監督，對發現的問題及時處理並記錄，納入文明班級評比活動，按月實施。
二、綠化、美化校園，將環保理念融入校園文化。
1、我校總面積56000多pfm，建築面積8000多pfm，硬化道路20xx多pfm，綠化面積20000多pfm，綠化覆蓋率達40%。20xx年以來，學校投入大量資金進行校園綠化美化。各類花木合理搭配種植，真正做到了春有花、夏有陰、秋有果、冬有青。校園佈局合理，環境美觀，教學區、生活區、運動區各自相對獨立。
2、將環保教育寓於校園文化之中。在花園裡，草坪中設定符合環境特徵和人性化的警示牌，給學生以啟迪、教育和約束。
3、校園擺放分類垃圾桶10多個，有固定班級負責每天清理。校園內垃圾統一處理，不可回收的生活垃圾及時運到垃圾點深埋。
4、學校食堂有衛生許可證，從業人員人人都有健康證。嚴格執行食品衛生安全標準，學校派專人檢查監督食堂經營，食堂堅持定期消毒、食品留樣、主要食品索證措施；實驗室及生活汙水，依照標準從配套的汙水管道中排出，嚴格管理化學、生物實驗室的有害殘液、廢渣，做好回收處理，責任落實到教師及管理人員，防止造成汙染。
5、今年投資10餘萬的水沖廁所已經建成並投入使用。廁所水箱採用手動裝置，有專門班級管理，定期滅蠅、消毒。
6、以樂曲替代刺耳的鈴聲訊號，降低了噪音汙染。
三、大力開展豐富多彩的“綠色校園”建立活動。
1、透過多種渠道，加強宣傳，營造氛圍。
（1）在校園設立環保教育宣傳欄，定期張貼環保宣傳資料。班級不定期刊出環保方面的板報，政教處每週公佈環境檢查、監督情況。定期召開環保主題班會，就環保知識、環保行為規範進行學習和討論。
（2）遇到與環保有關的各種紀念日，活動日，組織學生進行環保宣傳活動和主題實踐活動。如：“5.31”世界無煙日宣傳活動，“3.12”植樹節學生義務勞動等。
（4）每學期進行一次有關環保方面的手抄報比賽、佈置環保作文等活動，使學生透過這些形式提高環保意識，加強責任感。
（5）在每週一早升旗儀式的“國旗下講話”加入環保教育內容。如：“校園整潔，從一點一滴做起。”“愛護環境，拒絕使用一次性餐具、水杯等”。
（6）走出校門到街道、巷道宣傳環保知識，發放宣傳材料，以自己的努力將綠色文明的種子播撒到千家萬戶。
（7）組織學生觀看環保圖片展覽，寫心得體會，觀後感等。
（8）學校圖書室對全體師生開放，有多種環保方面的書籍近200冊。
（9）組織徵集“綠色環保”格言、警句活動，將優秀的有創意的製成標語。
（10）學校總務處將路燈全部更換為節能燈；學校辦公室接待不使用一次性紙杯；食堂不適用一次性餐具等。
四、加強環保教育，掌握環保知識。
（1）學校定期學生進行專門的環境教育。如：學習環保法規、環保知識等。
（2）注重各學科教學中環境教育內容的落實和滲透。物理、化學、地理及政治教學過程中都有大量的環保知識點，要求把這些知識點梳理成環保教育滲透系列，體現在教師的教學計劃中、教案和學生的作業習題中。例如：物理教學中的噪聲及危害、熱機的應用與廢氣汙染、光汙染等，化學教材中的“酸雨”“白色汙染”，生物課中的“愛鳥護鳥”等。
（3）從小處入手，從日常生活的點滴做起，讓學生每天清掃、管護環保責任區，宿舍被褥疊放整齊，教室窗明几淨，不亂塗亂畫，不隨地吐痰，不大聲喧譁，不隨意折樹踏草，養成良好的環保習慣等等。
兩年來，我們取得了一些成績，但依然存在著不少問題。由於我校地處鄉鎮，受外部環境影響較大，教師和學生的環保意識還需進一步提高，學生的環保習慣還需進一步養成。“綠色學校”建立工作中的資料收集與整理環節做得還不夠規範。在今後的工作中，我們將繼續加大工作力度，加強各學科的教育滲透，使我校的“綠色學校”建立工作踏上一個新的臺階。
最後，懇請各位領導、各位專家不吝賜教，幫助我們進一步搞好各項工作。
謝謝大家！